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聆聽周圍的聲音作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的聆聽周圍的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聆聽周圍的聲音作文1
自然是枝頭鳥兒的歡歌，是河水水滴的樂章；自然是“千樹萬樹梨花開，”是“蔞蒿滿地蘆芽短”；自然是山上光明的日出，是海面上的細(xì)波……每片樹葉，每朵花兒，每滴水珠，都是自然最樸實(shí)的語言。
大海上，海鷗傳頌著自然的歌謠，迎接來了又一個(gè)日出。海面上的層層細(xì)波映著紅光，陽光灑下金色的種子�；野档奶炜疹D時(shí)蔚藍(lán)開來。聽！聽那海鷗的聲音，聽那日出的聲音，聽那波浪的聲音。
深林里，一個(gè)幼芽正在生長(zhǎng)。一只小鳥在枝頭上歡歌。一朵花落下，安靜地躺在草叢中，沉沉地睡去了。一條小河潺潺的水聲回繞在耳邊，一切那么美好。聽！聽那生長(zhǎng)的聲音，聽那生命的聲音，聽那河流的聲音。
田野上，蒼鷹翱翔在空中，一棵棵小草悄悄地吮吸甘甜的露珠。一陣微風(fēng)吹過，細(xì)土飄起，輕輕落下。蘆葦叢中，昆蟲們?cè)跉g叫。聽！聽那小草的聲音，聽那蒼鷹的聲音，聽那昆蟲的聲音。
大雪中，晶瑩的雪花飛舞著落下，枯葉盤旋著飄落，怒吼的狂風(fēng)卷著雪花飄散開來，輕輕地，輕輕地落下。田地渾然一體，銀裝素裹，晶瑩剔透。聽！聽那飄雪的聲音，聽那枯葉的聲音，聽那狂風(fēng)的聲音。
月夜下，皎潔柔和的月光照射在屋頂上，湖面上，一輪金色的圓月出現(xiàn)在湖中央，映著柳樹的倒影。魚兒無意觸碰到了荷葉，荷花微微一動(dòng)。一切都那么安靜。聽！聽那日光的聲音，聽那柳樹的.聲音，聽那荷花的聲音。
潺潺的溪流，夏蟬的歡叫，秋菊的開放，冬雪的飄落，是自然之聲，生命之音，它們見證著自然的美麗。
大海、深林、田野、大雪、月夜……認(rèn)真聆聽它們的聲音。也許你將聽到一個(gè)不一樣的世界。
聆聽周圍的聲音作文2
世界上有很多種聲音，不同的聲音有不同的韻味，有的聲音輕快，有的聲音激昂，有的聲音委婉，有的聲音……在這多種聲音之間，總有那么些是屬于夏天的聲音，那么就讓我們一起來聆聽夏天的聲音吧！
跟隨著夏天的腳步，伴著一聲悠揚(yáng)的蟬鳴，太陽爬上天空，幾只蟬在遠(yuǎn)處的樹上高歌，它們?cè)谶@個(gè)天然的演奏臺(tái)上歡快的演繹著一場(chǎng)動(dòng)人的大合唱。
“轟隆隆，轟隆隆……”幾聲雷聲響徹大地。人們開始急匆匆的回家，怕被大雨淋濕了。但夏雨不隨人愿，他就像個(gè)熱情的.少年，落在田野里，落在村頭，落在屋頂。聽，他發(fā)出嘩嘩的笑聲，聲音爽朗而俏皮。他常常邀來狂風(fēng)作伴。拉來雷電助威，噼里啪啦的雨聲夾雜著雷電的轟鳴，狂風(fēng)的怒吼，似一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，又似一場(chǎng)激昂的交響樂。
雨后，清新的空氣令人陶醉其中，蟬鳴聲又響起，這次還有了另一種美妙的聲音，那就是鳥鳴。有著深棕色花紋的麻雀，全身金黃的是黃鶯，剪刀尾巴的是小燕子，還有渾身五彩的斑鳩……清脆悅耳的鳴叫聲，讓人身心舒暢，忘記煩惱。鳥鳴和蟬鳴混合在一起，構(gòu)成了一曲在雨后婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的交響樂。
夏天的妙音就是夏天引人矚目的根源所在。夏天的妙音誰也奪不走，是獨(dú)一無二的，不可替代的。只要美麗的夏天還在，這首夏之歌就會(huì)永遠(yuǎn)的唱下去，讓我們一起來聆聽夏之聲，一起來聆聽大自然美妙的聲音吧！
聆聽周圍的聲音作文3
在生活中有許多奇妙的聲音。你不用睜大眼睛去看，你只要豎起耳朵認(rèn)真聆聽，你會(huì)聽到你所聽不到的聲音。
天剛剛露出魚肚白，只聽公雞“喔！喔！”地叫了一聲，霞光萬道，旭日東升，一輪火紅的太陽從水平線上升起，放射著萬縷光芒。接著，婉轉(zhuǎn)的女高聲傳進(jìn)人們的耳朵里，又傳來了一些碎碎的腳步聲，腳步聲逐漸清晰起來，響亮起來。那是你吧，你不僅動(dòng)聽，而且激人奮進(jìn)。
已到午時(shí)，這是動(dòng)物們的演唱會(huì)。首先，是蟬先生出場(chǎng)，先是鴉雀無聲到震耳欲聾。這時(shí)青蛙小姐的合唱團(tuán)也加入了。兩種聲音交織在一起形成了一首天然的優(yōu)美的`樂曲。這時(shí)候，一種不合諧的聲音打破了午間的寧靜，那就是鼻鼾。鼻鼾像雷聲，不像雷聲那么震耳，卻是那么有節(jié)奏。那是你嗎？
午后，一陣叮鈴聲傳入我的耳朵，噢！原來是小學(xué)生放學(xué)了呀！他們歡快的叫呀，唱呀，多快活！過了一會(huì)兒，馬路上的車聲開始大起來，“叭！叭！”“刺——”最熱鬧在要數(shù)廚房了，鍋鏟和鍋碰到一起“卡！卡！”菜刀在菜板上飛舞“哐！哐！”還有炸魚的聲音，那也是你嗎？
是你，肯定沒錯(cuò)，我愛你！是你讓這個(gè)世界充滿生機(jī)。是你，讓這個(gè)世界不再冷清。是你，讓這個(gè)世界富有色彩！我為你的千變?nèi)f化而感到驚奇，也為擁有你而感到驕傲！
聆聽周圍的聲音作文4
我家的陽臺(tái)上種著一株風(fēng)鈴草。
剛栽下去的時(shí)候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛。
陽臺(tái)與我的臥室就隔著一堵帶窗的墻。透過窗戶，我便可以看到陽臺(tái)上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風(fēng)捎帶著，穿過了紗窗，盈滿了我的房間。而那一株小小的風(fēng)鈴草，蜷縮在不起眼的角落里，我快要忘記它了。
隨著課業(yè)不斷加深，我屋的燈也熄得越來越晚。到了深夜，萬籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“沙沙”聲陪伴著我。
在我為一道數(shù)學(xué)題冥思苦想之際，我聽到了一聲似有似無的“嘭”的聲響，極輕極淺，仿佛只是孩童唇瓣蠕動(dòng)發(fā)出的輕淺的模糊不清的音節(jié)。
起初我并沒怎么在意，只當(dāng)是自己聽錯(cuò)了，可是又過了一段時(shí)間，當(dāng)我快要昏睡過去，卻又傳來一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細(xì)聽，循著聲音的來源站到了窗前，順著月光一一望去，視線不期然撞到了那顆風(fēng)鈴草。幾周不見，它已長(zhǎng)高了許多，抻長(zhǎng)了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛。
我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優(yōu)美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執(zhí)的花束中最纖長(zhǎng)的一株。
“嘭”，又是極短促的一聲。回過了神，推開了窗探出身細(xì)細(xì)望去，它的第四個(gè)花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀(jì)西方貴族女士繁復(fù)華麗衣飾上的泡泡袖。此時(shí)它像一個(gè)憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開，那花苞脹得越來越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風(fēng)鈴草再近些。終于隨著細(xì)微的“嘭”的一聲再次響起，我仿佛看到了方才憋著氣的孩子終于松了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風(fēng)襲來，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我仿佛置身于山林之中，身側(cè)泉水潺潺，空氣中彌漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的'娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風(fēng)，靜靜地凝視著我。于是其它的花香我再也聞不見，全心醉在風(fēng)鈴草幽甜的淡香里了。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！辈诲e(cuò)的，若這株小小的風(fēng)鈴草在以往的幾個(gè)周里沒有拼命的吸收著水分和營(yíng)養(yǎng)，沒有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經(jīng)千辛萬苦綻放出自己的花朵的呢？
自我聆聽了風(fēng)鈴草開花的聲音后，一顆堅(jiān)定頑強(qiáng)的種子深深地埋在了我的心里，生根發(fā)芽。遇到再難的題目我都不會(huì)放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個(gè)又一個(gè)的方法，因?yàn)槲抑�，在距我不遠(yuǎn)處，有一株可愛的花在陪伴著我一起奮斗。
讓我們一起聆聽花開的聲音，感悟人生的風(fēng)雨。花聲纏綿，花香彌漫，激勵(lì)著我們?nèi)プV
寫那屬于自己的音樂之聲，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，開創(chuàng)美好的未來吧！
聆聽周圍的聲音作文5
在學(xué)校的食堂，突然有人喊她“大作家”，她差點(diǎn)被噎著。
那同學(xué)跑過來，問了她一些有關(guān)她文章的問題，她都笑著回答，心里卻泛起陣陣漣漪。
初二時(shí)，她給一家雜志社寫過連載故事，在學(xué)校里引起了轟動(dòng)，從那以后，同學(xué)們都喊她“大作家”，她也由不適應(yīng)變得習(xí)慣了。后來她常有文章見報(bào)，“大作家”就成了她的專屬稱呼。
可是上了初三，她的父母認(rèn)為學(xué)業(yè)緊張，不允許她再寫作，她只好答應(yīng)。于是，昔日的輝煌也就被同學(xué)們漸漸忘記，她也淡忘了，今天突然有同學(xué)喊她“大作家”，勾起了她的回憶。
她的那部連載故事叫做《葵花，心花》。說的是一個(gè)女孩一直很喜歡向日葵，并以向日葵那種頑強(qiáng)的精神鼓舞自己不斷進(jìn)取的故事。在這中間，那個(gè)女孩也失敗過，頹廢過，但仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)著，終于迎來了美好的明天。
正如故事中的那個(gè)女孩一樣，她也很喜歡向日葵，喜歡它的朝氣蓬勃，喜歡它的頑強(qiáng)不屈。在故事中，她把向日葵比作開在自己心中的花，不斷地感染著自己，勉勵(lì)著自己，使自己奮發(fā)向上。
可是后來，她覺得自己錯(cuò)了。向日葵也有痛，它也會(huì)被暴風(fēng)雨擊垮，低下頭，它并不是永遠(yuǎn)那么陽光，就像她一樣。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是中上等，并不拔尖。繁瑣的數(shù)理化常常使她感到無奈，她累了，可是一想到父母滿是期待的目光，就又強(qiáng)打起精神，繼續(xù)學(xué)。父母為她付出了很多，她不能辜負(fù)他們。
她突然覺得自己就像一塊被磨光了棱角的石頭，毫無銳氣可言。她不明白那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生從哪來的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的.時(shí)候那么帶勁兒，她自愧不如。
她又突然想起自己所寫的故事中的那個(gè)女孩。她永遠(yuǎn)無法像那個(gè)女孩一樣，一直勉勵(lì)著自己不斷奮進(jìn)，像向日葵那樣不斷成長(zhǎng)。
向日葵？她愣住了。緊張的學(xué)習(xí)使她忘記了很多，包括最初的那株向日葵，最初的她。
她第一次見到向日葵的時(shí)候，她還是個(gè)小學(xué)生，天真爛漫得很。當(dāng)時(shí)她看到一株半開放的向日葵。興高采烈地說，她聽到了，聽到了向日葵開放的聲音。
大人們都說她傻，花開怎么會(huì)有聲音呢？她不服氣的說，會(huì)的，但需要認(rèn)真地聽。
從那時(shí)起，那株向日葵就長(zhǎng)在了她的心上，陪著她不斷成長(zhǎng)。
葵花開，心花開，都是有聲音的。但這需要耐心地等待，靜靜地聆聽。
想起這一切，她笑了，她似乎明白自己該如何去做。
心花真的開了，她靜靜地聽著，那聲音柔美悅耳，回味悠長(zhǎng)……
聆聽周圍的聲音作文6
雨，不停地下著，雨滴不住地敲打著玻璃窗，濺起片片零亂的水花，我的心也好像被雨水侵蝕，一種說不出的難受。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見窗外的桃樹已消去往日繁花似錦的美麗，跟我一樣獨(dú)立在失落和傷感中……
因?yàn)槟承┰�，加之考試失利，我被攪得心煩意亂。太過在意以至于覺得自己在背著一座大山，壓得我喘不過氣來。
我猛地打開窗戶，大口大口地呼氣。忽然一陣涼風(fēng)吹過，我打了個(gè)寒顫，低頭望見。忽見那棵桃樹好似一位孱弱的少女，在風(fēng)雨中搖曳著，時(shí)而被狂風(fēng)亂雨無情地刮下幾株已泛枯黃的花兒，無助地飄落在樹下，任憑雨水澆打，如此可憐。但樹上仍有許多桃花，雖已略泛憔悴，卻依然在風(fēng)雨中倔強(qiáng)的展示自己的嬌麗。它們中有些桃花已無力地垂在枝頭，但仍傲然怒放著，似乎要向這風(fēng)雨抗?fàn)�，要向這世界向這天地抗?fàn)�！如此勇敢，如此頑強(qiáng)！
我的心為之而顫動(dòng)，雨漸漸小了，我走近那棵桃樹，拾起一朵落下的'殘花，它好像訴說著什么。又一陣風(fēng)吹過，又有花朵被刮落下來，窸窸窣窣，那是花落的聲音！它是如此自然，透露著無畏的情懷。我望著桃樹，又看了看手中的殘花，恍然大悟。原來，走出失敗的最好辦法就是“抗?fàn)帯边@不是打架爭(zhēng)斗，它是需要細(xì)心和耐心的。至少，你要先學(xué)會(huì)聆聽。
學(xué)會(huì)聆聽這花落的聲音，然后抗?fàn)幠切┛耧L(fēng)亂雨般的失敗，我們都是一棵樹上的幾朵花，當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，要去勇敢的面對(duì)，勇敢的抗?fàn)�，去凝神聆聽，屬于自己的生命樂章…�?/p>
花落、雨停、人醒。
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