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我的青春擺渡人
我的青春擺渡人1
如果青春是一條無際的河流，誰又是我靈魂的擺渡人？
——題記
一段時光，流于兩岸。翹首遙望，朦朧中，你的身影著青霧，從露水晨曦中走來，渡過流年的橋，歲月的坎，遠遠走來，不知不覺，槳把時光蕩遠。你渡過了時光的河，來到我身邊，為我的青春擺渡。
仍記那年盛夏，清晨的薄霧籠在眼前，只教人更加煩亂。夏日的公園，本應沉醉于無邊的綠中，可我的身影，只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過。汗珠從鼻翼滑落，滴在紅色塑膠上，只一會兒就不見了蹤影，好似在嘲笑我天真地白費力氣。抬眸，恍然看到了我整整一個暑假的身影，從開始的體力不支，再到后來的小有進步。今天，就是檢驗我成果的時候。第三圈了，原本輕盈的雙腿交替愈發(fā)費力，呼吸也沉重起來。抬眼又撞入你深沉的眼瞳，那眼中，有期待，有安慰，也有鼓勵。想來好像是，這一個夏季，每日清晨準時將我叫醒，那是你早早起來的看時間，想再小憩會兒，卻不敢閉眼的結果。我揮汗如雨地奔跑，你頂著烈日為我計時，休息時，一定第一時間遞來一瓶用毛巾裹好的冰涼的水，笑著看我喝光，卻總是忘記自己干裂的唇。我說堅持不住了，想放棄，你的目光多了幾分深邃，頓了頓才說：“你說放棄，咱就放棄，但你記住，不要后悔�！蔽医K究堅持了下來，一個暑假，合格的次數(shù)越來越多。你克服了所有的`困難，以身作則，成為我青春的擺渡人。
你讓我明白，只有堅持，才能在青春年少輕狂的河水里，緊握自己的初心，堅定地駛向?qū)Π冻墒斓倪h方。
望著你披霧而來的身影愈發(fā)清晰，世間的萬水千山在此刻凝成一幅畫，攫獲了眼楣。我是時光的過客，飛揚著塵來，又不著痕跡地離去，而你，卻甘愿為我駐足，充當我的擺渡人。
父親，你就是我青春的擺渡人。
我的青春擺渡人2
初次見他是在一個灑滿陽光的午后。踏著細碎的光影，我輕輕推開那扇虛掩著的門。那時，父母忙于工作，無暇照顧我，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，才找到他這么個閑著的親戚。我拘謹?shù)刈�，漫不�?jīng)心地掃了他一眼，只記得陽光溫柔地灑在他的臉上，渲染出一片溫暖。
他面容黢黑，有些農(nóng)民氣質(zhì)。雜亂的眉毛中，有一根恣意生長，比其它眉毛長出一截。他的牙齒參差不齊，卻很愛笑，印象中他似乎每時每刻都在笑。他笑的時候，眼睛瞇成一條縫，有些滑稽，卻透出幾分慈愛。
每天傍晚，我走出校門，燦爛的晚霞下，總能看見他和他的坐騎—一輛嶄新的橙色電動車。我坐上后座，他載著我左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)，穿過幾條小巷，繞過幾處鬧市，在那老房子的門口穩(wěn)穩(wěn)停下。漸漸地，我和他親近起來。電動車的后座上，我總是高聲談論著學校里的見聞，他默默地笑著，有時插上幾句，說到興起，會”咯咯”地笑出聲。有時，他東繞西繞，只為給我買一塊面包或幾個粽子。巷中的人們總能望見我們，望見我喜滋滋地大嚼著粽子的情景。對那時的我來說，電動車窄窄的后座更像是一個移動的家，他的后背就是堅實的墻壁。歡聲笑語漸漸淡入空氣，夕陽把我們的`影子拉得很長、很長……
后來，我漸漸長大，對他不再無所不言，電動車上，只有兩個沉默的身影。再后來，我因父母工作調(diào)動離開了家鄉(xiāng)，聽說他也離開了。后來的歲月，很自由，也很快樂，卻再也沒有體會過當年的天真與懵懂。
再回到家鄉(xiāng)時，曾經(jīng)的小巷早已改建重修，昔日低矮的平房也變成了鱗次櫛比的大廈。那輛滿載回憶的電動車業(yè)已破舊，被束之高閣。我來到他住的地方，他戴著眼鏡，正借著昏黃的燈光讀報紙。見到我，他十分熱情。我們?nèi)缤暮糜寻銜痴勚�，回憶著也憧憬著�?/p>
歲月如歌，他默默地劃著時光的槳，載著年少的我，飄搖曲折，渡過了時光的海。他就是永遠站在渡口等候的人—我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人3
如果說，我是在那茫茫大霧中跌跌撞撞走來的一個行者；而你，便是不求回報將我渡向河岸那畔的擺渡人。
——題記
不得不承認，遇見你，是我的幸運。
大概每個人都會有一段叛逆期吧，沒想到它就這樣降臨到了我的身上。我逐漸學會了和父母辯論爭吵，學會了點評和抱怨。父母一次又一次的忍讓，成了我那一點點放蕩不羈的資本。隨著年齡一點一點的增大，我甚至學會了和“哥們”打架喝酒。
初次見到他，就聽見旁邊的某某同學在那里悄聲評論，聲稱他是我們?nèi)Ｗ顕烂C的老師。我并沒太當回事，卻也沒想到那些天天胡混的日子，就是在他的到來時，結束的。
那個他，是我們班的班主任，一個有著資深教歷的班主任。
他的到來，對于我的生活似乎沒有絲毫影響——我依然是那個坐在班級角落里的學生，成績依然倒數(shù)，老師依然不太在意我的存在。我整天坐在那里，嚼著一塊口香糖，滿不在乎地半靠著墻吹泡泡。
直到有一天，我打架打出了事。
原因很簡單，本校和我玩的不錯的一哥們被外校人打了。下午又要約架，讓我前去漲漲氣勢。我欣然同意。這是平時常干的事，本來也不會出事的，但那個外校的男生被打出了傷。他的媽媽，一個平時很潑辣的婦女找到學校來，指名道姓地要找我，一見面先劈頭蓋臉地罵了我一頓，接著竟要上前打我，卻被一個人攔住了。這個人就是我的班主任。
我從小到大就不是被嚇大的，這種場面自然也是常見的，我不怕。但對于班主任的舉動，我的內(nèi)心其實也是挺感動的，但表面上還是表現(xiàn)得波瀾不驚。
送走了那家長以后，班主任居然沒打電話給我的家長，也沒讓我回家反思，而是直接找我談話。一下午，談的并不是那件事，而是和我聊天，聊生活。內(nèi)容我記不太清了，只記得最后一句話：“我知道你不是一個壞孩子�！甭牭竭@句話的我，卻如同被雷擊一樣，愣在那里。我不是一個壞孩子，不是一個壞孩子。十四年對過去悔恨的淚水，頃刻間，發(fā)泄了出來。是的，從小學到現(xiàn)在，從來都沒有一個老師對我這樣說過，在我的心里，“我天生就不是一個好孩子”這句話已經(jīng)早已深深地印在了我的心里，早已刻骨銘心。班主任也沒再說什么，輕輕拍了拍我的肩膀，示意讓我回去。
那天下午，我第一次認認真真地記好作業(yè)，收拾好書包，回到了家。我將手機交給了父母。在他們驚訝的.神情中，認真地告訴他們：“從現(xiàn)在起，我不會再碰一下手機�！睌[好作業(yè)，看著課本上一個個密密麻麻的英文字母，我感到了一種從未有過的壓抑感，這些年我拉下的東西太多了。
但我不想放棄，因為我不想再做一個壞孩子。我給自己定下一個個小目標，要求自己去實現(xiàn)。從那時起，我開始努力將以前拉下的課程補上，勤奮的向?qū)W霸們問著每一個不會的問題，努力地做著課堂筆記。每天第一個到校，最后一個回去。因為班主任的那句話，我堅信，只要有付出，就會有收獲。
終于，在那個夏天，那個充滿著淚水與汗水的夏天，我獲得了我人生中的第一張獎狀，得到了有史以來最好的一次成績。在各科老師驚訝與鼓勵的眼神下，在同學們的掌聲中，我覺得我真的變了，我真的不是一個壞孩子。
依然是一天下午，班長遞給了我一個信封。懷著遲疑和興奮的心情，我拆開了信封，打開了信紙，信紙只有短短的一段話：
“不想卑微，不想被別人看不起，就要努力向前奔跑。不要在乎以前，未來的你總會成功�！�
從那一刻起，我感到我的青春似乎不再彷徨，青春的迷霧似乎已經(jīng)散盡，剩下的是無盡的信心。不得不感謝我的老師，如果沒有他的指引，我依然會在迷茫的大霧中蹣跚前行。感謝我的班主任，他用一只小船，一根船槳，將我穩(wěn)穩(wěn)地渡過了對岸，來到了一個充滿著勇氣和夢想的地方。
感謝我的班主任，感謝他曾經(jīng)說過的幾句話。我堅信，有了他的指引，未來的道路上，我一定會穩(wěn)步走向輝煌！
我的青春擺渡人4
青春，擺渡，淚水的啟程。多開心，在有限的青春，在這連指尖都捕捉不到的青春里，能和你們相逢。是你們從我青春走過，你們完整了我的過往，教會我成長，讓我有故事可以講。
漸漸的長大后，心底最感激的其實還是那樣一群人。當初害怕，討厭，在同學的口耳之中聽到最多的，無異也是對她們的詆毀。青春真的很奇妙，它使一個少年很快很快的成長�，F(xiàn)在的我也是一改對她們的看法。到后來我發(fā)現(xiàn)，她們是那般的善良，是那樣無私，每天兢兢業(yè)業(yè)。
在青春，在這個大霧彌漫的大海上，雙眼已經(jīng)辨別不了方向。無助的向前上方駛著，小心翼翼地掌舵著這條大船。在這通往一個叫“未來”的海上，會有狂風，會有大浪，會有漩渦，會使我們偏離航向�？墒撬麄兊某霈F(xiàn)，會使內(nèi)心有一股安全的力量，有種溫暖的依靠。他們會不斷的提醒著我們，竭盡全力的將我們拉回正軌。他們無私地真心希望我們能夠發(fā)展得好。他們將自己的經(jīng)歷告訴我們，將自己的學識傳授于我們，他們從不擔心自己的學歷被超越，反之希望我們能學到更多。他們圖什么呀？摸著自己良心，問自己有什么資本厭惡他們？
他們不僅降臨在我的生命中，出席在我的青春里。在以后的歲月，在我的內(nèi)心，他們會永遠的存在。
在中國一代代偉人，一批批人才的背后！是他們，是他們的'教導�。∷麄兊钠D辛，他們的良苦，他們的汗水啊！
他們，有一個統(tǒng)一的偉大的稱呼-老師！老師，我的青春感謝你們的盛裝出席，感謝你們的循循誘導，感謝你們的恩情，謝謝！
我的青春擺渡人5
靈魂飛升，需要歸宿，就要需一人為他擺渡，坐上人生的船，跨過汪洋大海，去自己心中最美好的地方。
《擺渡人》，這是一個關于愛與幸福。15歲的迪倫，在一團糟的生活的緊逼下，滿懷期待地去尋找素未謀面的父親，去找尋從小缺失的父愛，然而天公不做美，火車出軌，迪倫不幸遇難。在靈魂引導人崔斯坦的帶領下，行走在漫無邊際的荒原，穿越豕突狼奔的魔群，最終返回生界。
書里的荒原，是每一個人心像的投射，或風景如畫，或風起云涌，或陽光明媚，或暗像四起。這一切的一切，都源于我們的內(nèi)心。的確，我們永遠都不知道在我們自己的荒原下，暗藏著什么。哪怕是你心中最熱切的期許，你也不知道，在這熱切期許背后還隱藏著什么不為人知的秘密——也許這就是人生的`最美處吧。我們每個人，總有那么幾個夜晚，夢中驚醒，不知自己身在何方，為何而行走。這一切的一切，看似尋常，實則非比尋�！斘覀儾磺宄晕覡顩r時，都需要被引領，就像迪倫在崔斯坦的引領下開始了自己的長途奔襲之旅。所感的是，迪倫知道自己想要什么，知道自己內(nèi)心最熱切的渴望就是和崔斯坦在一起，一起返回生界。于是，迪倫開始了自己的尋愛之旅。
原來一切的都源于愛！迪倫心中有愛，有夢，所以她能夠用心念點燃木材；迪倫時刻堅信崔斯坦是愛她的，沒有忘記她，還在等著她，此刻的她是所有的惡魔都無法戰(zhàn)勝的。無論環(huán)境多么惡劣，人都不會被環(huán)境打敗，能打敗我們的，只有我們自己！只要我們心中還有愛，還不曾放棄，就不會被打敗。你盡可以消滅我們，可就是打敗不了我們。
如果生活是一條悲傷的河流，那么，誰又會是你的擺渡人呢？初入荒原，崔斯坦是她的擺渡人，再次返回時，沒有了擺渡人，她靠的是自己，是她自己強大的信念！每一次的黑夜降臨，都意味著惡魔的到來，可迪倫她卻不再害怕惡魔，因為她心中有一個無比強大信念在支撐著她。當再次見到崔斯坦時，他們的角色發(fā)生了翻天覆地的變化，她成了他的擺渡人。她一心要和崔斯坦在一起，要一起返回生界。果然，愛帶來了奇跡。她看著他出現(xiàn)在自己的世界里，如癡如醉。
既然荒原是自我的投射，那么這個神秘的擺渡人不也應該是自我的投射嗎？每個人都希望有一個清楚你我內(nèi)心世界的人來擺渡自己，在自己深陷泥潭時，拉自己一把，在自己迷茫不知歸路時，指明自己歸家的方向。其實這個擺渡人和荒原一樣，都是你我內(nèi)心世界的投射。所以，漫漫人生路，與其說兩人為伴，不如說這一路上都是我們自己在陪伴著自己。擺渡人擺渡的是人的靈魂，而引領擺渡人的卻是我們自己。其實，是我們給了自己希望，是我們給予了自己溫暖，是自己給予了自己救贖！
如魚飲水，冷暖自知，做自己的擺渡人，走自己的路。我的擺渡人已經(jīng)找到，你們呢？
我的青春擺渡人6
你我同為陌上客，竹舍聽雨，提壺買春，雖風雅不盡，卻不落緣情。你明明伴我走過水流花開，有轉(zhuǎn)瞬如風，無有蹤跡。
——題記
在青春的路上，美麗的風景，似乎總在遠方。于是，我已文字為舟筏，求渡彼岸，看岸上鮮衣怒馬。信步去看一場花事，行舟去賞一湖春水。一路風塵，赴時光之約。將青春閑云裝進行囊，將流水過往背負肩上。尋找那個屬于心靈的擺渡，可匆忙之間，又忘了來路，不知歸程。
以夢為馬，莫負韶華。
他的名字，叫堅持。
當有一天，我劃著倦舟歸來，告訴自己，一定要努力拼搏，堅持不懈。天地沙鷗，我們微如芥子。繁華三千，如不努力，怎會成為自己都羨慕自己的人。光陰彈指而過，青春成了過往云煙。任何時候，成功的彼岸都只有一步之遙，迷途知返，堅持為貴。
青春就像一條潺潺流淌的河流，當你行駛著行舟時，看彼岸風光無限。當你在途中時，總會遇上那激流。彼時，堅持是你所行的擺渡人。請一定要記住，只要努力拼搏，堅持不懈，總會戰(zhàn)勝一切。靈魂也當之可貴，自強不息的靈魂，也應當砥礪前行，不負時光，守得云開。哪怕繁華落幕，人心漸遠，也一定要堅持下去。堅持有一天劃著舟筏到青春的盡頭，看一方光明和彩虹。
初心易得，始終難守。
他的名字，叫初心。
在流年里等待花開，處繁華中守住真淳，于紛蕪中靜養(yǎng)心性，保留心中那份美好。走過風塵的時光，歲月不再溫厚，曾幾何，異客已歸舊鄉(xiāng)，青春也換蒼顏�？煞裼浀眯闹心欠葑畛醯男拍�?抑或記得最初的.夢想?流水無聲，一葉野舟橫渡，浮世清波里，以尋不見往事的背影。但一定記住初心難忘。
青春恰似一葉野舟，需不斷經(jīng)水駛過，才能到達鮮衣怒馬的彼岸。那些與你同船共渡的人，沒有誰能夠陪你走到終點。一些人半途道別，一些人擦肩而過，一些人不明下落。但我們應該相信，無論路途多么遙遠，他們都可以找到屬于自己的那道岸。只有與自然同行，才可以不問年光，任憑白駒過隙，內(nèi)心古井無波。倘若迷失荒野，醉倒楓林，只要明白自己的初心，就可尋得歸宿。守著舟筏，在青春的河流方向迷惘時，守住初心便是你野舟上的擺渡人。守著一片純凈的天空，感知自然，看日落風清，山河寂靜。試著問自己的內(nèi)心，問這里是否還住著個叫初心的人。
時光不語，曾經(jīng)真實相處過的人事，漸次遙遠而渺小。
待歲月的浮塵都被過濾，就把每一天當做良辰吉日，把每個人當做生命里的初見，把每朵花都喚作姹紫嫣紅，把發(fā)生的每一件事都叫做刻骨銘心，把每次忠告都當成名言警句。待我看遍這三千世界，讀懂四書五經(jīng)，轉(zhuǎn)遍五湖六海，回眸那一剎，是否看透了人生。知道了堅持的可貴，懂得了不忘初心的信念。
愿不忘初心，砥礪前行。
等一場花開，等一個擺渡人來……
——后記
我的青春擺渡人7
青春，是冰與火的碰撞；青春，是電與光的摩擦；青春，是歌與詩的結合……要想到那一望無際的遠方。必先越過青春的大河。而您就是我的青春擺渡人。
傍晚，日落。我因為好心將作業(yè)借給同桌，回頭卻遇上您灼人的目光。一道美麗的弧線劃過天空，我的作業(yè)飛進了垃圾桶。面對您的質(zhì)問，我臉無人色地站在了教室門口。
我依著墻，呆呆地望著我的”同伙”，他小聲啜泣著，直直地立著。我開始后悔，如果一切不曾發(fā)生就好了。接下來的一幕幕接二連三地像放影片一樣展現(xiàn)在眼前：老師的嚴厲訓斥，同學的嘲笑刁難，父母的憤怒責罵，以及很長一段時間內(nèi)的冷遇與另眼相看……我焦慮，不安，甚至惶恐。您背著手緩緩走來的模樣，失去了往日的親切，反而像死神拎著鐮刀漸漸靠近。我哆嗦著，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地隨您走進了辦公室，臉色蒼白，不敢出聲。
柔軟的皮椅子如針扎般令人痛苦，我一邊發(fā)著抖，一邊寫著檢討。一旁的女孩嗚咽著，淚水吧嗒吧嗒地浸濕了紙張。您坐在不遠處，時不時似有意地掃來一道冷冷的目光。對視的那一剎，寒氣刺骨。面前的白紙上多了許多空洞的文字，心里的'情感卻如涌泉般將要爆發(fā)。嘴里眼里鼻里如打翻了五味瓶，各味陳雜。胃里若江河翻涌，腸里似山崩地塌，肺中若淤泥阻塞，心里像烈火燒灼。頭昏腦脹，手心冰涼，似在鬼門關寫完了檢討，又要去找那不遠處的“惡煞”討個公道。
您拿著那張白紙，細細看了一遍，又輕輕丟下，好似那白紙分文不值。您轉(zhuǎn)回身子，又把目光投向了我，正如我是那待宰的羔羊。我全身僵硬，臉色發(fā)青，微微顫抖卻又強忍著恐懼與悔恨的淚水。您的嘴一張一合，我卻聽不見任何聲音。您認真的望著我，眼中盈滿了失落。卻又夾雜著期望的光輝。一串串話語從您口中流出，滋潤著我的心田�！澳銘搹奈词苓^如此嚴厲的批評吧�！蹦哪抗鈴膱A形鏡片下射向了我。霎時，如山洪迸發(fā)，如天梁斷裂，我的恐懼、自責、內(nèi)疚、后悔、壓抑……在一瞬間噴發(fā)了出來。強烈的感情沖破了理智的束縛，忍住的淚水如波濤般洶涌而出�！跋肟�，你就哭出來吧。”您關切地望著我，輕輕的說道。這更使我的淚水中又多增了些許感動，我不停地抽泣著，拿手抹著眼淚。
漸漸的，我感到肺里似乎有什么堵著似的，很難受，胃里也是翻江倒海，令人作嘔。我仍然在不停地抽泣著，肩膀一聳一聳的，但節(jié)律卻開始混亂。我發(fā)現(xiàn)我有些喘不過氣來了。你似乎也察覺到一些異樣，擔憂而又關切的望著我。我艱難地，一字一頓地把我的情況告訴了你。你立即站起身來，扶著我坐到了你的椅子上，微微皺著眉頭，半偏著身子，擔憂的問我：“怎么樣？要不要去醫(yī)院？”我抽搐著，難以回答。您輕輕彎下腰，小心翼翼地拍著我的背，想以此緩解我的痛苦。你又拿起水杯，送到我嘴邊，讓我喝一點水。我艱難的吸了一口，仍然無法正常呼吸。辦公室的其他老師都準備去上玩自習，您卻仍然在這里擔憂著我的安危。走過的老師說：”她只是太激動，過會就好了�！蔽乙苍噲D平靜下來，卻無濟于事。終于，在您的擔憂進而轉(zhuǎn)化為恐慌時，您決定帶著我去趟醫(yī)院。
短短的樓梯卻像走了一個世紀那樣艱難，你扶著我，時不時地停下來讓我喘息，在三輪車上您與我談天，讓我慢慢地回歸平靜感到有所好轉(zhuǎn)。醫(yī)院里父母已在等待，對你感激不盡，您卻一笑而過，轉(zhuǎn)身關心我的病情。好在我并無大礙，只做了個簡單的治療。而您對我說的一句話，卻令我難以忘懷。您輕輕拉著我的手，望著我說：“身披鎧甲，卻有溫度，內(nèi)心柔軟，但有原則。”
青春短暫，卻有冷有暖。在這荊棘遍布的道路上，我將會披好戰(zhàn)甲，在您的擺渡下，度過嚴寒，感受溫暖，勇往直前。
我的青春擺渡人8
我們一家人走到風平浪靜的河邊，只聞鳥兒清脆的鳴叫，河面上只有魚兒游過，留下點點波紋，一圈一圈。我們左顧右盼，尋找著是否有過往的船只，但只有秋風吹過，過了一會兒，正好有一艘船停在了岸邊，我們便請船的主人送我們到對岸，爸爸說他是擺渡人，指引著我們前行的道路，讓我們前行的道路不在一片迷茫，甚至，父母，老師，朋友也都會成為我們的擺渡人。
橫在我們面前的這條河流宛如人生中的一道坎，是我的擺渡人將我扶了起來，為我指引一道正確的道路。
有一次，我寫作業(yè)時有些慢了，媽媽一直在我的身邊陪伴著我，我通過桌前的鏡子看見媽媽正緊鎖著眉頭，眼睛透露出一點點的著急神色。
我百般焦慮的抓著頭正在想一道題的時，頭部突然受到了強烈的`撞擊，我回過頭，一臉無辜樣望著媽媽，就在這個時候，媽憤怒地指著客廳中央吼道：“過來！”我畏畏縮縮地過去了，媽媽狠狠地罵了我一頓，一聲快速的風聲從我耳旁呼嘯而過，一條紅色滾燙的印子從我的皮膚上緩緩升起，我不敢看她，飛快地跑到課桌邊繼續(xù)寫著作業(yè)。
我終于寫完了作業(yè)，我媽叫我到她的房間，進去可能會又是一次劈頭蓋臉的責備，但如果不進去呢？會不會違背媽媽的意愿……我懷著忐忑的心情推開了媽媽的房門，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，她的兩頰已被淚水沖洗，媽媽讓我坐下，我愧疚的說：“對不起，我今天做作業(yè)做的那么慢，太讓您著急了我，請您原諒我。”媽說：“我性子太急了，當時，我們應該坐下來好好談談，就像現(xiàn)在這樣子，你原諒我好嗎？”我不知怎么的，兩行熱淚爭著出了眼眶我，經(jīng)過臉頰，不知滴何處，不知方向。
漸漸地在大在那之后，我的速度也漸漸地有些提高，變快了許多許多……我很感激您那么用心，我才能變成今天這樣。
有時，我覺得我便像這滴淚珠一樣，漸漸地，城市中迷失了方向，經(jīng)過我們那次簡短的談話后，我明白了，那滴淚珠滴在了正在向我完美青春邁進的道路上，我提高速度的道路上，母親為我指引的道路上。父母便好像我的青春擺渡人一樣，引領我重新回到正確的軌道。
原來打在我身上的痛是那個擺渡人為我指引的方向的過程；原來，我就是那艘船，那艘不知所措迷失了方向的那艘船；原來，母親就是那個擺渡人。
我的青春擺渡人9
如同海風―吹著青春的舟飄搖的、曲折的度過了時間的海；青春如同旅行――誰也不知道下一秒會發(fā)生什么。在沒有遇到他之前，我的心孤舟似的，穿過了起伏不定的時間的海。而他就如同在這茫茫大海中的指明燈，為我指引前進的方向。他就是受萬人矚目的人氣偶像――王俊凱。
雖然我僅僅只有在網(wǎng)絡上看到過他，也許他并不認識我，不過沒關系，只要我認識他就夠了。
我最開始知道他的時候，是在20xx年9月份，當我看到tfboys在舞臺上那帥氣迷人的笑容時，我的心便不再淡定。也就是從那時我開始了我的.追星道路。也許有人會說，只有那些無所事事的人才會追星，作為一名學生，他的任務是學習，也僅此而已。但是，他們所不知道的是tfboys是三個還未成年的男孩，他們有著自己的夢想，并為之努力奮斗，他們是我們零零后的榜樣。
“青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。”遇見他是我的青春中最大的幸運。王俊凱他是tfboys的隊長。當我從網(wǎng)絡上看到他的第一眼后，我便開始關注他，慢慢地，我被他吸引。也許有一些人只看到了他表面上的光彩，可他們知道他所付出的努力嗎？就在今年他生日會時，因為高考而時間非常緊張，導致他休息的時間非常少，但他仍然全心全意投入到對生日會的準備中。他那么努力是為了什么？還不是為了呈現(xiàn)出一個更好的自己。
可能有人會說，他不就是一個偶像嗎？怎么值得你耗費這么多青春？如果是這樣，那么我會告訴他：偶像其實也是一個普通人，他們并不是什么高高在上的人物，也不是不值得你去干什么。而我正是因為看到王俊凱的努力以及他的付出，才會成為現(xiàn)在的我，我感謝他，因為他，我才會對生活更努力、積極。
“我和你，是無限之生的偶遇，也是無限之生的永別，再來時，萬千同類中，何處更尋你？”這是冰心曾說過的話。如果可以，我想對他說：謝謝你出現(xiàn)在我最美的年華里，我的青春，與你同行！
我的青春擺渡人10
生命若是一場殊途，遇見就是最美的盛放。時光之外，錦字之間，在不安的青春里落地開花，成全著千回百轉(zhuǎn)的暖。不問紅塵幾許，不問天涯何處，撐著小舟，在惆悵、悲傷、喜悅的情素里，伴著我渡到彼岸。
在青春年華里，我迷失過。繁多復雜的英語字母充斥著我的世界。在冰冷的世界尋不到安全感。在無數(shù)次責備，在無數(shù)抨擊后，累了，煩了，想放棄，擺擺手，不帶走一絲塵埃。望著那些在字母間穿梭如魚得水的人，那岸歡聲笑語，那岸風景宜人。渴望，在可望不可及的仙境里，儒弱著，沒有一絲存在感。
“彼岸煙波流轉(zhuǎn)，可有人尋我？對岸繁華三千，可有人渡我？”
她的出現(xiàn)是在瀟瀟春雨的午后。她要求我背書，在支支吾吾與過度緊張后，她努拍桌子，生氣的沖著我大叫。淚水，不爭氣的奪眶而出，落在那篇，我恨不得撕碎的文章上，心很痛很痛，無法辯解什么。瀟瀟春雨灑枝頭，煙縷織成愁，遙望落花滿地殘紅，心不覺觸動。那年的雨，滴下了屋檐，落在了手背，滲入我的青春里。
迎著光亮緩緩背誦。她在不起眼的角落望著我，投來關切的目光。早該下班了但她沒走，陪著我，在那條通往英語的`路上奮戰(zhàn)。在喧鬧的大街，人聲鼎沸的城市，她站在燈火闌珊處，在光暈籠照的角落，在我芳華的青春里陪我渡過。
回首似水流年，這件事在我的青春里鐫刻下獨一無二的痕跡，心中激動千層浪花。是感動，是感謝，是你每一個跳動的字母都拔動著我的心弦。感動許久許久，偶有淚水滑落，不是悲傷，悵惘，而是感謝滲入骨子里，無處可逃，無處安放，無他
曾老師，感謝你，成為我青春里的擺渡人，感謝你讓我明白哪怕青春無法飛翔，也要高高躍起！哪怕青春無法遨游，也要奮力前行，哪怕青春無法奔馳，也要努力挪動，哪怕青春無法點燃，也要放出一絲熱氣。古銅色的外墻上布滿厚厚的塵埃，再回首，物是人非。斑駁的青苔，充盈著難忘的回憶。教學樓的小草，都見證著青春里的感動。時光是流動的畫卷，半入清風，半入塵埃，在風塵的歲月中，我們懷揣一簾幽夢，以風的姿態(tài)灑脫，以荷的溫婉期許歲月靜好。
每個人的青春里都有一個擺渡人，在人生的遺憾之時，陪著你，幫你從此岸渡到彼岸。離你最近的遠方，路途不遠，擺渡人會渡著船，守候著你，一起成長。我們終會上岸，無論去到哪里，都是陽光萬里，鮮花盛放。感謝曾老師，出現(xiàn)在我的青春里，讓我把青春路上的美景豐盈心靈，化作一道屬于自己的風景。
我的青春擺渡人11
在一片茫茫的汪洋中，我坐在一艘劃動的小船中，在海面上飄蕩，和我相伴的只有身后的船夫。
他在我的生命中有著無法取代的地位，如果沒有他，我也許早就在這漫長的路途中迷失了方向，從而消失在汪洋之中。
那令我感激不盡的船夫�。∷兄斆鞯念^腦；他又有著育人的真理。他沒有太多的過人之處，卻又使人心生敬佩。他是誰？他站在船沿上，站在我的身旁，帶著我向遠處眺望，使我看到了一個美麗的世界，看清了我的航向。
這一路走來，我去到了多少的港灣，經(jīng)歷過多少的磨難，在這樣一番的驚濤駭浪后，我總是能夠看到一片藍天，那是多么令人久違的風光啊！
而令我始終不能忘記的，是我回到岸上的時候�。∥业拇蛲瓿闪怂氖姑�，在船里躺著，仰望著天空，仿佛在想著什么。也許是想著以后的生活是否還能像現(xiàn)在這樣，想著自己的生命，想著自己到底是浪費了時間還是有了屬于自己的成就。
我倒是覺得他的這一生值了，他用自己的青春年華來乘載著像我這樣的乘客可是從來沒有想過自己的生命還有多長時間。也許他承載的不僅是別人的夢想，也有著自己的夢想。也許那是一個奉獻他人的夢想啊！
他是誰？他是我夢想的擺渡人——我的`老師，他奉獻著自己，卻從無一句怨言；他犧牲自己的生命，卻從不叫任何苦累。
我一路走來都有著它的陪伴，他教給我很多道理，也正是這些道理使我受益匪淺，在我傷心的時候，他總是為我分解傷痛的情感。又是我甚至都覺得，他就像我的父親一樣，對我的關愛一向是無微不至的。
他是誰，他是我的老師，一個我人生中感激不盡的人，他在我的人生中有著重要的作用，他為我開辟了一條前進的道路，使我不再迷茫，我的人生因為有他而變得豐富多彩，從此也有了一個令人尊敬的名字——“老師”，而他也是我的“青春擺渡人”。
我的青春擺渡人12
在我這十四年中，我像一艘船，靜靜的在一片叫青春的大海中任意東西，不停飄蕩，這就是我的青春。
那一位擺渡人在風中，在雨中，不辭辛勞，拼盡全力將我從稚嫩的此岸送到成熟的彼岸，他看起來無比穩(wěn)重，高大的背影，握在手中的船槳輕輕的劃過水面，粼粼波光……是他，帶領著我們駛向正確的彼岸。他，是偉大的，是我青春的擺渡人——老師。
“老師”，這是一個多么令人欽佩，令人尊敬的稱呼！人們常說：“老師，像一盞燈，為我們照亮了前行的路；老師，像一支蠟燭，燃燒自己，只為了我們；老師，像一滴雨露，滋潤了我們�！笨晌覅s認為，老師就好比是我們青春的擺渡人，劃著槳，送我們?nèi)フ_的地方。
老師，你見證我們的求學生涯，在這三年中，你見證了我們的汗水與淚水，歡樂與微笑，在這些年月中，你不僅僅教給了我們知識，你還教會了我們許多做人的真理。記得在小學的時候，我們?nèi)⒓舆\動會時，取得的成績不太理想，你笑著安慰我們說：“沒關系，下次再接再厲�！边@句話，一直刻在我的`心里，難以忘記……老師，是你，教會我們學會如何去寬容、理解和成長；是你，在我們?nèi)〉贸晒r與我們分享歡樂；也是你，在我們遇見困難時鼓勵我們不畏困難，再接再厲，勇往直前！
老師對我們的關心也不少，每當我們在玩時，他總不忘說一句：“慢點跑，地滑，小心摔倒。”時刻提醒我們要小心；當我們生病時，對待我們也是小心翼翼，對我們就像是對自己的孩子一樣，細心呵護。
老師，我還記得你對我們班說過的一句話：“少壯不努力，老大圖傷悲，未來的你們，會感謝現(xiàn)在拼命學習的自己！”我覺得你說的這句話特別棒，三年不長，我希望我能向你說的這句話一樣，讓將來的我，感謝現(xiàn)在奮力學習的自己，不浪費自己最好的青春！
謝謝你，老師，你孜孜不倦的教導使我們的青春不留遺憾。謝謝你，老師，我們的青春擺渡人！
我的青春擺渡人13
青春是什么？活力，旺盛，精力。在有青春年華的日子里，我們無拘無束，自由自在，但有時也會因為困惑和疑慮而誤入歧途，這時又有誰會來指引你呢？
我曾經(jīng)想過，他可能處在一個較為貧寒的，一個充滿偏見而毫無希望并且將近枯萎的歲月。巨大的歡樂與榮譽都無法給他帶來許多驚喜與閃光。
他我的期望很高，恨不得讓我變成這世上最璀璨的獨一無二的鉆石。剛出生便給了我一雙沉重的翅膀，要求我翱翔九天，像鷹一樣直沖云霄，但飛得再高也沒有用，因為鷹終究是孤獨的。所以我時常向他吼道：“為什么偏要我來做那只鷹！”他沉默了好久才說：“那是為了你好�！蹦陱鸵荒辏諒鸵蝗�，我與他最長的對話也就是這些。后來我漸漸厭煩了，沉默的什么也不想說了。
但是有一次，我鄭重地將成績單上那用淡紅色的字體標出的分數(shù)給他看時，他卻說道：“你比第一名差了多少分？”“才差幾分罷了�！蔽也灰詾槿坏鼗卮鸬馈！安挪顜追�？你知不知道可能就那幾分名校榜單上面就不會有你的名字！”他憤然地說完，站起身，將試卷毫不憐惜地丟在地上，留給我的'只有一個冰冷的背影。
曾經(jīng)我也想過放棄，想讓一切都化為烏有，但是有一件事卻鼓舞了我。在那幾天，我考試不理想，我總怨恨自己為什么當時把明明那么簡單的題題做錯了。爸爸看到了我這副狀態(tài)便把我叫過來。我認為可能又要被訓了，結果他卻把一旁的一杯水給倒在地上，對我說“你能把這地上的誰給重新裝回杯子里嗎？”我并不明白爸爸想表達了意思，搖了搖頭。爸爸接著說是“是啊，不論是你還是我，誰都無法將那杯水，重新裝回杯子里，但是我希望你記住，水已經(jīng)灑了無論如何都無法重新裝回杯子里了，無論你怎樣后悔與抱怨，我們現(xiàn)在能做的就是將他忘記，然后重新注意下一件事�！蔽胰粲兴键c了點頭，但是我又說：“如果未來又打翻了怎么辦，那就沒辦法還原了與其這樣，還不如不去做這件事�！彼戳丝次遥粚ξ艺f了一句話：“不要對未來產(chǎn)生迷茫，因為你無法預知。不要依戀過去，因為你無法回到從前。只有做好現(xiàn)在，才不會對未來迷茫，對過去依戀。”然后爸爸便慢慢的走出去了。留給我的人仍然是背影，但是卻別有一番風景。
但是我也曾迷茫，難道我真的就這樣了嗎？
我無意踏進他的房間時，看一個十分破舊的盒子，里面放著些照片，其中有一張十分顯眼的灰色照片。圖像比較模糊，但隱約可以看出一個中年人與一個孩子對著一片海。中年人用手指著海的遠處，小孩伸出頭盡力向那里看。下面有一小段話：想去到海的那一邊，不僅要一艘良好的船更要一位優(yōu)秀的擺渡人，因為能使船乘風破浪的不是他本身，而是駕駛它的人，這樣你才能到達夢想的彼岸去。不知為何，我腦海里突然浮現(xiàn)了父親為我操勞的樣子和教誨我的神情，父親這樣做難道不是為了讓我到達成功的彼岸嗎？突然，淚水模糊了我眼前的世界，卻讓父親對我如大海般的愛無比清晰。
啊，父親，您是激勵我前進的人生導師，又是在我灰心時照亮我的太陽，更是我面對蒼茫大海時指引我向前的擺渡人！
我的青春擺渡人14
青春，不同于孩童時代，也不同于成人時期，它是其中最為重要的過渡時期。我的青春擺渡人不是引導我的老師，不是陪伴我的父母，而是我的妹妹——淼淼。
三年前的八月，我坐等于婦產(chǎn)科手術門外。過了一會兒，手術們緩緩開啟，出來的不是一個小時前被送進去的媽媽，而是一個護士阿姨和她懷里用布包著的小東西，實在看不清樣子。雖然很早的時候媽媽就告訴我會有一個妹妹，我也同樣早已接受，但是此時此刻我能感覺到一個小生命同我一樣從媽媽肚子里生出，那是多么奇妙�。〈〖一锓旁趮雰捍采�，看到她半瞇著的小眼睛，略微瘦削的身材，小手和小腳還不安分的擺動著。我和她好像小香瓜裝上了大西瓜一般，自此我的青春里就有了很多人不曾有過的東西，做姐姐的使命感。
淼淼一歲了，她已從瘦小得看似極易折斷的小身軀，長成了一個肉嘟嘟的小團子。那時正值烈日當頭，淼淼像只小貓似的躺在我懷里，老家這時的風跟深圳不一樣，吹來的'風不是清涼的，而是猶如一股熱浪撲面而來。心里不由得有一絲煩悶。很熱，淼淼的身體也是，但我抱著她能感受到不一樣的溫度。她安靜地睡著，我的心被什么牽引著逐漸歸于平靜，周身的熱氣仿佛消散無跡。自那以后，當我內(nèi)心頻繁不安甚至是恐懼時，都能感受到那時那刻奇妙的場景，逐漸歸于平靜。
淼淼兩三歲時，她回了老家我仍在深圳，繁忙的學習有時候狠心擠掉了我與她視頻聊天的時間，對于妹妹不在身邊，我是那么想念。有一次爸爸發(fā)過來淼淼的視頻，看著看著，這段時間壓抑在我心頭的焦灼之氣漸漸安定了下來。視頻是淼淼剛剛學會走路的樣子。她拿著一個掃把，踩著會響的小鞋子，像個小企鵝一樣在客廳來回走著，但走幾步就跌倒，走幾步就跌倒，可能是因為摔多了的原因吧！倒在地上竟也不哭不鬧，只是努一努嘴，兩手一撐又爬起來了，繼續(xù)呵呵樂著向前走。先前還以為那掃把是她走路時扶著的工具，但卻看她一直高高的舉著比她還高的掃把，一次次跌倒，一次次爬起，一次次舉著掃把，蹣跚走著“企鵝步”，原來她把掃把當玩具，霍地，我的內(nèi)心油然生出一種很強的責任感，我要努力再努力，我要成為淼淼引以為傲的姐姐。
是的，從那以后，當我想放棄時，她蹣跚的步伐浮現(xiàn)在我的眼前，會響靴子嘟嘟的聲音在我的耳邊響起，高舉著掃把的手也在我心里揮動。
時間過得真快，淼淼現(xiàn)在已經(jīng)將近四歲了，而她也被媽媽從老家接回深圳上幼兒園了。我們又親昵地在一起了。每次我住宿回家時，她會唱歌給我聽，會我聊天，會纏著我玩�！也辉诩視r，她會日日念我，會留著好吃的等我回來一起吃……
對，你就是我的青春擺渡人，感謝有你。你給我青春，我給你童年。
我的青春擺渡人15
秋天是落葉的季節(jié)，上課鈴一響，那些飄飛的葉子仿佛被震散開來。同學們從操場上往回跑，生怕遲到了�！斑恕钡囊宦晲烅�，是物體撞擊地面的聲音，而那聲音卻是我發(fā)出來的。
小學四年級與同學玩耍時，這時候上課鈴響了，同學們都加快步伐往教室跑去。我看見有一個同學一下跳了兩節(jié)樓梯，于是我信心滿滿地往前跳去，結果，意外發(fā)生了。我的'腳尖沒抬起了，勾住了一點點，“咚”一聲，身體不聽我使喚向身后倒，手下意識的撐住身體，可是為時已晚我重重地倒在地上，這一摔可不輕。我想站起來，可胸前感到隱隱作痛，腳一陣麻，皺著眉頭往下看，這一看可把我嚇了一跳，校褲破了還在流血，隱約有些白色的東西夾雜其中，若隱若現(xiàn)。一咬牙，努力站起來。此時，操場上空無一人。
孤獨、寂寞、無助、恐懼填滿我的內(nèi)心。九歲的我有著同齡人沒有的青春的活力，但此刻卻全是我這個年齡不該有的情緒，我掙扎著站起來，一步一步的向樓上走去。回到教室，我不知道中途走了幾分鐘，教室里，同學們都在看電影，沒有人注意我，連老師只瞥了我一眼，什么也沒有說，我坐下來，同桌對我也是不聞不問，我挽起褲腳，血都干了。
“咦？你你的腳！”我的心抖了抖，隨即便強裝鎮(zhèn)定：“沒事兒。走，跟我去醫(yī)務室！”“”我沒有反抗，其實我就是想讓同學發(fā)現(xiàn)并關心我，但在他的關心下，我不免有一點感動，他就是我青春的擺渡人。
我獨自一人下樓，腳一滑，整個身子前后搖晃起來：“糟了！”我一驚，身體向前倒去，突然，一道破風聲音響起，一只溫暖的手，是他！沒事吧？嗯！沒事！
醫(yī)務室里，醫(yī)生幫我消毒，有他在，我也不覺得痛，心里暖暖地。不像別人那般無情，那般視而不見，謝謝！我抬起頭：“呵呵”他沒有回答，只是淡淡的一笑。
這擺渡人一生只遇見一次，卻是最重要的一次，一旦錯過，便只能在青春的彼岸徘徊。
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