（精華）我們班的牛人作文12篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我們班的牛人作文，希望能夠幫助到大家。

　　我們班的牛人作文 篇1

　　博弈軒這個(gè)名字給人的第一印象，會(huì)讓人有一種棋社的錯(cuò)覺。但是可別誤會(huì)，博弈軒這個(gè)名字，可是我們初一五班的班名。要說這個(gè)班名，那就不得不說說今天我要寫的這位“奇女子”，我們班的班長----南可睿。

　　要說起我們班的南班長有什么特點(diǎn)，那可就要先從她的名字來說。她姓“南”，南方的南，這是我第一次知道這個(gè)世界上還有姓“南”的人。名字呢?叫可睿，意思應(yīng)該是希望她可以聰明一點(diǎn)吧。從她的名字就可以看出來，她是一位很有特色的女孩。她的外表也很有特色，一頭利落的短發(fā)，高挺的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼，眼中沒有一分多余的.感情。她在語文這一科的才能也頗為突出，自己寫過許多首詩，也獲得了年級與全校的肯定，正可謂是“奇女子"也。

　　至于她為什么會(huì)當(dāng)上班長，那就不用多說了----肯定是有能耐唄!她平時(shí)在班里平易近人，與同學(xué)打成一片，可在關(guān)鍵時(shí)刻也不含糊。有一次打了上課鈴之后，老師沒來，同學(xué)們亂成一鍋粥，吵得不可開交。這時(shí)，南班長已經(jīng)站上了講臺，一句話也沒說，一個(gè)動(dòng)作也沒做，大家都已經(jīng)鴉雀無聲的安靜下來，可見她的威信在同學(xué)們中間有多高!能在短時(shí)間內(nèi)與同學(xué)們建立良好關(guān)系，并在班里有著堪比老師的威信，真可謂是“奇女子"也。

　　同時(shí)，南班長也有著武則天一般的“心狠手辣”與“大義滅親”的決心。前不久，我們班的班規(guī)剛出臺，就有幾個(gè)與她比較要好的女生觸犯了班規(guī)，得知自己要被懲罰后，她們苦苦哀求，讓南班長憑著與自己關(guān)系好，饒過她們這一次�？墒悄习嚅L卻冷冷的說：“班規(guī)一個(gè)人不遵守，就會(huì)有越來越多的人違反班規(guī)，我絕不姑息任何一個(gè)違反班規(guī)的人�！边@么果斷有原則的“鐵娘子”難道不是我們班的“奇女子”嗎?南班長給我印象最深的那一次，就是前不久合唱節(jié)編歌的那件事。幾個(gè)星期前，我們得知了合唱節(jié)的事，南班長帶著她的一個(gè)得力助手去找譜、編譜。在這幾個(gè)星期里，我與同學(xué)在操場里玩耍時(shí)，南班長在編譜;我在班里午休時(shí)，南班長在編譜;我在聽老師講題改作業(yè)時(shí)，南班長還在編譜。譜編完了，她又自己試唱一遍，把唱好的譜子發(fā)到班群里，供大家學(xué)習(xí)。好不容易找完了譜也編好了譜，可以休息一下了吧?南班長不休息，她又為我們班分好了高、中、低音聲部，又為我們不好好配合排練而操心，最后把嗓子都累壞了。但她并沒有抱怨什么，而是對我們更加用心，想讓我們盡快學(xué)會(huì)這首歌。她為我們班付出了這么多，而我在排練時(shí)不僅沒有抱著感謝的心態(tài)，反而有時(shí)會(huì)埋怨不耐煩。我與她明明都是同齡人啊，為什么差別這么大?一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。

　　用一個(gè)四字詞語來描述南班長的話，用她自己的話說是“王者風(fēng)范”，用同學(xué)們的話說是“最好班長”。用我的話來說…，嗯，她真是一個(gè)“奇女子”也。

　　我們班的牛人作文 篇2

　　說起咱們班的同學(xué)，絕對有特點(diǎn)，每周的風(fēng)云榜人物換來換去，總有幾個(gè)不變的人。接下來就讓我為大家介紹一下，不要太吃驚哈。

　　一頭鋼琴牛

　　黃蛋蛋乃天降奇才，據(jù)說這位20xx年才出生的小姑娘，兩歲就開始展露音樂天賦，三歲開始學(xué)彈鋼琴，夸張一點(diǎn)說，智商直接碾壓全班人。說起蛋蛋真是不得了，不光學(xué)習(xí)好，才12歲的鋼琴小公主，就有鋼琴十級過級證書，讓我們這些連“哆來咪~”都唱不準(zhǔn)的人情何以堪啊。每當(dāng)她坐在琴凳上，黑色的大鋼琴映著她可愛的面龐時(shí)，她立即從平時(shí)的瘋丫頭，迅速變身白天鵝，那么優(yōu)雅，那么端莊，手指在黑白琴鍵上飛舞，如蝴蝶般靈活……一首首曲子，在音樂室里飄出窗外，縈繞在校園里，流淌在同學(xué)們心中……

　　一頭籃球牛

　　濃縮的精華，說的就是我們班亞洲同學(xué)吧，別看他小個(gè)子，打起籃球來決不遜色于大高個(gè)四斤，運(yùn)球轉(zhuǎn)身起跳投籃，一系列完美的動(dòng)作，讓女生們?yōu)橹�喝彩，�?dòng)作靈敏，投籃精準(zhǔn)，小小身影在球場上穿梭，讓敵人防不勝防，有了他，球賽就有了保障，輸了籃球不泄氣，贏了比賽不傲氣，是個(gè)優(yōu)秀的籃球帥小伙兒。

　　一頭數(shù)學(xué)牛

　　星期天下午，返校做數(shù)學(xué)，這是我們班的慣例，也是我們這些數(shù)學(xué)學(xué)困生的`噩夢。不過，對于葉所而言，那就是美夢時(shí)刻。數(shù)學(xué)課是他的專場，他可以一顯身手。雖然他不愿舉手，但數(shù)學(xué)恭君老師又十分寵愛他，經(jīng)常讓他為我們解疑答惑，葉所好生了得，老師講過的題恁是過目不忘，錯(cuò)過一次的題決不會(huì)再錯(cuò)，連數(shù)學(xué)老師也說：過目不忘，非葉所不可。

　　數(shù)學(xué)“夢之翼”比賽，他和蛋蛋同學(xué)當(dāng)仁不讓地拿下一等獎(jiǎng)，好像全年級僅有五個(gè)名額。

　　一頭如風(fēng)牛

　　民以食為天，講究的是細(xì)嚼慢咽，可有這么一位同學(xué)，她偏不與我們一起細(xì)嚼慢咽，她就是又瘦又仙的才女大柳。

　　你還在細(xì)嚼慢咽，大柳早已不見人影，早吃完走了。早上你還在洗漱，她早已到了教室；晚上你還在吹牛，她已經(jīng)酣然入夢。這才女像有什么特異功能？

　　難怪語文科代表都當(dāng)了兩期，嵋婕對語文老師説：風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，這肥差也該輪到我了吧？語文老師征求大柳意見，大柳說：我覺得我可以繼續(xù)當(dāng)。于是，她成功創(chuàng)造了語文坤老師的科代表第二定律：流水的科代表，鐵打的大柳。有好事者一定會(huì)問，那第一定律是什么呢——流水的科代表，鐵打的古玉欣。

　　牛人牛人真是牛，前有鋼琴小公主，后有籃球小亞洲，數(shù)學(xué)王子叫葉所，行動(dòng)如風(fēng)劉大柳。他們是飛翼班一頂一的招牌，不過，余下的二十八人紛紛表示不服。真是：水下深淵魚是主，山高絕頂我為峰；四大高手暫恃強(qiáng)，且看佳慧終為王。

　　我們班的牛人作文 篇3

　　嘿，朋友！給你曬曬我們班的牛人吧！

　　看著入學(xué)成績單，有個(gè)男孩子名列前茅�？梢�?yàn)槠匠Ｋ�的行為舉止，讓我又不得不去懷疑他的能力，直到后來我才發(fā)現(xiàn)他為人很低調(diào)；他不常與人說話、不愛交談，處事很謙虛禮貌。我又想著，很多學(xué)霸雖成績好，但大多體質(zhì)不好，常年學(xué)習(xí)卻不運(yùn)動(dòng)�？蓻]有想到，他的體育成績也是一等一的好。

　　學(xué)習(xí)·成績

　　第二次月考分?jǐn)?shù)排名出來，他的名次竟排到了全年級第一，離滿分僅僅只差20分。該是多少家長口中別人家的孩子啊。面對學(xué)著七科的壓力，對他來說卻是易如反掌。不難發(fā)現(xiàn)，下課期間同學(xué)們都在嬉戲打鬧，唯獨(dú)他坐在自己的座位上，不是看書背誦，就是在寫作業(yè)，簡直做到了"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"般的境界。再看看平時(shí)排隊(duì)、走路、吃飯，他始終手不釋卷，別人聊天他卻在背誦，別人發(fā)呆他卻在閱讀，別人玩耍他卻在寫作業(yè)。他總爭取大部分時(shí)間來學(xué)習(xí)，不得不說，他的優(yōu)秀成績與能力是無可置疑的，他被我們尊稱為學(xué)神，他在學(xué)習(xí)方面，可真是牛！不得不讓我們佩服。

　　交際·人品

　　作為小學(xué)學(xué)霸的我，也特貪玩，與班上不少人天天玩耍，他不常與人說話、交談，不會(huì)貪玩，只是認(rèn)真地學(xué)習(xí)；我也承認(rèn)自己有為一點(diǎn)小成績而驕傲自滿過，可他考上了驕人成績也未曾自滿，當(dāng)別人夸獎(jiǎng)他時(shí)，只見他微抿嘴角，微笑著說了一句："謝謝！但學(xué)海無涯，我的小舟還在劃行的路上呢。"也從未向他人炫耀過自己的優(yōu)秀成績，反而對自己的成績不滿意，不斷地努力提升自己的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)使大家深深贊嘆。他有著較好的'人緣，同學(xué)們也經(jīng)常向他請教問題，他待人很友善，每次都認(rèn)真詳細(xì)地給別人講解；他也很禮貌，每一次得到同學(xué)或老師的幫助，都會(huì)很誠懇的說一聲"謝謝！

　　課外·運(yùn)動(dòng)

　　大部分同學(xué)都對運(yùn)動(dòng)這方面不感興趣，也包括我在內(nèi)，導(dǎo)致身體免疫力差，而我們班的這位牛人，平常幾乎不見生病。在期末體育測試時(shí)，一項(xiàng)僅800米的跑步比賽，看似簡單，同學(xué)們卻跑得大氣喘大汗流，精疲力盡�？伤麉s輕輕松松的奪下了第一。在跳繩方面也是無人不服，有著驚人的跳繩速度，一次跳繩竟達(dá)到了兩百多個(gè)每分鐘，再想想我只有可憐的100多個(gè)；唉，他在體育方面的牛真是讓我自愧不如，也使絕大部分同學(xué)甘拜下風(fēng)。

　　哈哈，這就是我們班成績優(yōu)秀且謙虛禮貌，體育方面也很好的牛人，使我們班個(gè)個(gè)都五體投地，因此，我們班還出了名。怎樣，稱他為牛人"你是不是也心服口服地贊同呢？

　　我們班的牛人作文 篇4

　　我們八五班，說大不大，說小不小。這巴掌大的地方，可謂人才濟(jì)濟(jì)。

　　文學(xué)奇才

　　說起寫作，那人在我們班絕對是鶴立雞群，驚才艷艷。他就是“文學(xué)奇才”——少成。古人云：靜若處子，動(dòng)若脫兔。我想莫過于他。他生性好動(dòng)，不曾曉得竟也深藏不露。一次作文課上，眾人皆因老師給出的難題，怨聲載道，一時(shí)紛紛“難產(chǎn)”。放眼望去，他似才思泉涌，竟在疾筆奮書。不出半堂課，文章稍加修飾，老師大肆贊揚(yáng)：“好，好，好�！庇腥寺犅�，心中甚是酸澀，出言戲弄，笑稱道：“我們都還沒懷上呢，你怎就生完了呢——”語氣揶揄，嫉妒之意盡顯無疑。他倒也鎮(zhèn)定自若，一番思索，出言：“那仁兄可得抓緊吶！”眾人一陣哄笑，那不敬之人滿臉羞憤。唉，這大奇才，奇的只怕不止這文章，還有這性子��！

　　體育健將

　　“五圈，五圈。”老師比劃出手勢，催促著我們。大家像脫韁的野馬，一哄而散。一抹嬌小的身影沖在最前方，那個(gè)女生便是我們班的”體育健將“。人家閨名——雨疏。這下怪了，別的班的“體育健將”比比皆是七尺男兒，從未想到，我們班居然出了一名“巾幗英雄”。那颯爽英姿，連男兒都甘拜下風(fēng)。只見我與同學(xué)，卯足了力氣，才跑完第二圈。狹路相逢，隨口一問：“幾圈啦！”“四圈。”話語剛落，我抬頭一看，人家早就過了大半個(gè)操場了。徒留我和同學(xué)在風(fēng)中凌亂，我仿佛聽見我的世界觀“轟”的一聲，倒塌了，我的嘴角狠狠的抽蓄了一下，不可思議的開口：“OhLord！(我的天哪）她是怎么做到的？”同學(xué)無奈地回了一句：“我們以龜速前行，人家以風(fēng)速前行�！毖韵轮�意，即：人比人，氣死人。

　　搞笑才女

　　琴棋書畫，樣樣精通；詩詞歌賦，信手拈來。這說的就是我們班的大才女——木子。一逢晚會(huì)，鋼琴，葫蘆絲齊齊上陣，拿獎(jiǎng)拿到手軟；一遇作文，唐詩宋詞，下筆有神，篇篇皆為佳作。所說人家才華橫溢，但人家極其搞笑，因而換來一堆好人緣。課間，我們一群人正在探討一個(gè)問題，爭論該聽誰的。有人發(fā)話，戲稱說：“我是根號2，其中我最大，你們得聽我的。”于是，便有人開始反駁，一堆人說“我是根號1”“我是根號5”“嘁，我是······”

　　過了許久，她一臉傲嬌，撅著嘴，眼睛斜瞟的一眼大家，涼涼的'開口：“我還是根號0呢！你們?nèi)魏稳顺艘晕�，都等于我。”看著她那生�?dòng)的神色，大家紛紛“噗呲”一聲笑出來。平日里她稱自己是人格分裂癥重度患者，一下子扮太后，一下子扮神仙。一張嘴就是：“哀家��！本尊呀！”天天四處嚷嚷，到處給人封官，逢人必說：“這刁民�！薄敖o你升官加爵”。我總是裝作一臉諂媚地“阿諛奉承”無比配合，搞得我自己都有點(diǎn)走火入魔。每次我叫一聲“太后”她就笑的花枝亂顫，我私下里總想：這廝真是可勁的嘚瑟，早就病入膏肓了，想問句：“何棄療啊······”

　　我們八五班的人，說多不多，說少不少，但是個(gè)個(gè)都不為凡人，皆為牛人。

　　我們班的牛人作文 篇5

　　“唐僧”

　　初來育英十二班，最令我哭笑不得的便是我們宿舍的舍長了。微黃的頭發(fā)，藍(lán)色鏡框下一雙烏黑的大眼睛，坐在教室里，拿著一支筆，總是一言不發(fā)。乍一看，真像是一位文靜努力的小男生。

　　可一回宿舍，就暴露了本性。

　　“記得把你的水壺放好，把零食袋扔進(jìn)垃圾桶，把被子疊好……”生活上，他話多得像一個(gè)老媽子。學(xué)習(xí)上，他也總有說不完的`叮嚀�！拔缢�一小時(shí)足矣，咱們抓緊時(shí)間看名著吧……”“你看完名著了嗎？那趕緊預(yù)習(xí)功課呀！”“哦？預(yù)習(xí)做完了？別放松，還有多少筆記要記要背呀！”天啊，我想問，他是唐僧下凡嗎？

　　“豬八戒”

　　如果有一天，你到我們教室，看到有一位女生正在狠狠拍打自己的臉，不要驚奇，她便是我的前桌——一個(gè)迷迷糊糊的女孩兒。我早已司空見慣。

　　她是個(gè)文學(xué)天才，文章行云流水，一氣呵成，獲獎(jiǎng)無數(shù)。但每上數(shù)學(xué)課，總一副沒睡醒的樣子。為了防止自己開小差，她極盡各種辦法，當(dāng)然包括拍臉，但效果好像不太好。

　　那天，數(shù)學(xué)老師告訴我們：“是算術(shù)平方根的意思，這是重點(diǎn)�！痹捯魟偮�，我的前桌緩緩抬起頭來，眼睛微瞇：“老師，我聽不懂�！崩蠋熤缓媚托牡卦僦v一遍。她撐著下巴，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？赊D(zhuǎn)個(gè)眼兒，晚修做作業(yè)時(shí)，她又悄悄地問：“是什么哦？”班上同學(xué)聞之，無不扶額嘆息。

　　可是，神奇的是，她在每次的數(shù)學(xué)考試中卻異常機(jī)智，數(shù)學(xué)成績總能名列前茅，難道這就是八戒的大智若愚？怪哉！怪哉！

　　“如來佛祖”

　　說到讓我們班聞之無人不恐，無人不驚的，便是我們的班主任了。她法力無邊，仿佛班上一切的事情都盡在她的掌控之中。她一來，所有人立馬都服服帖帖的，溫馴得像一只只小綿羊。

　　那個(gè)星期天下午，剛來學(xué)校，大家都特別興奮，仿佛有說不完的話。突然，有個(gè)同學(xué)提議用班上的電腦平臺放電影，大家都齊聲表示贊同�？蓜偪床痪�，就有同學(xué)急匆匆地跑來，慌慌張張地關(guān)掉了電腦。我們都悻悻然，此時(shí)，一陣腳步聲從門外傳來，越來越近，班主任進(jìn)來了！

　　她什么也沒說，只是冷冷地盯著班上的每一位同學(xué)。我們都不敢迎上她的眼睛，個(gè)個(gè)低著頭，心虛地寫著作業(yè)。好一會(huì)兒過去了，才聽見她說：“你們剛剛在看電影？”語氣很平靜，卻在每位同學(xué)心中掀起了萬丈狂瀾。我們把頭埋得更低了�？捎�是這樣，她便愈發(fā)地生氣：“說說，怎么回事？嗯？誰放的？自覺點(diǎn)，下課來承認(rèn)錯(cuò)誤！”我用余光瞟到她漲紅了的臉，一直也沒想明白，班主任到底是怎么知道我們看電影了？

　　難道，這就是傳說中的“如來佛祖”？法力無邊！

　　我們班的牛人作文 篇6

　　在平常的時(shí)候，看似平靜安定了我們班。殊不知，里面竟然隱藏的幾位牛人。他們各有各的精通的一面，給我們班的同學(xué)帶來了許多快樂。你們想知道他們各有怎么樣的能力嗎？下面就來讓我告訴你吧。

　　此人有著非凡的頭腦，這句話絕對不是瞎編亂造，此人善寫作，會(huì)數(shù)理，練語法，通地理，七門學(xué)科樣樣精通。這不，臨近期末考試，大家同學(xué)都在為考試焦頭爛額，巴不得一天有三十個(gè)小時(shí)。然而這位學(xué)習(xí)牛人卻顯得不慌不忙，在考試前隨意的翻翻了書，自信的走入了考場，輕輕松松就攻破了考試的“魔城”�？荚嚦煽兂鰜淼臅r(shí)候，果不其然，他又坐上了全年級第三名的寶座。課堂上他成為了老師的得力助手，幫助老師評講難題。他解題的方式通俗易懂，新穎奇特，令我們甚至老師都為其贊嘆。所以像他這樣千里挑一的拔尖人物，早已成為了同學(xué)們，老師們歡迎的對象。殊不知在他強(qiáng)化大腦的道路上，也是艱苦漫長的路程。每天清晨當(dāng)我們還在賴床的時(shí)候他已早早來到教室，每當(dāng)遇到難題，他總是第一個(gè)去辦公室向老師詢問。他對待學(xué)習(xí)就一句話：懂得拼搏，學(xué)會(huì)拼搏，敢于拼搏。他憑借著自己的這一條信念，成就了學(xué)渣們難以成才的道路，創(chuàng)造了屬于他的輝煌。他已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣，你們想知道他是誰嗎？沒錯(cuò)就是覃海。

　　要說我們班體育最好的人是誰？那便非王剛同學(xué)莫屬。高高胖胖的他看起來像一個(gè)圓滾滾的酒桶，走起路來搖搖晃晃，像一個(gè)不倒翁。乍一看，他怎么樣都不是體育健將的料，如果你是這樣想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，俗話說，人不可貌相。你瞧，在操場，他以那驚人的爆發(fā)力和讓人目瞪口呆的行為，無不為我們讓他蓋上了體育牛人的.稱號。多年來校運(yùn)會(huì)的排行榜上，他的總能名列前茅。無論是投實(shí)心球還是跳遠(yuǎn)，再到50米跑，這一樣樣對我們來說及格都是幸運(yùn)的體育項(xiàng)目，對他來說簡直就如小兒科一般。他還有一個(gè)最擅長的運(yùn)動(dòng)，那就

　　籃球。他打的籃球，非常的“叫場”，不單是我們班的同學(xué)來看，別的班的同學(xué)也來圍觀。學(xué)校舉行籃球競賽，他以一己之力讓我們班進(jìn)入了前四強(qiáng)。成為了我們班男同學(xué)的體育榜樣。女同學(xué)崇拜的對象。他不但體育好到不行，而且成績也不差。你說這樣一個(gè)人怎么不令人佩服呢？

　　“我不和你玩了！”一陣刺耳的聲音在教室里響起。同學(xué)們順著聲音望去，果不其然，又有同學(xué)在鬧矛盾了。只見一個(gè)同學(xué)兇著臉，挺著肚子，嘴上噴吐著滿腔的憤怒。另一個(gè)同學(xué)咬緊牙，握緊拳頭，憋了滿胸腔的火，眼看就要打起來了。此時(shí)，他裝做無關(guān)緊要的從他們身邊經(jīng)過，悄悄地和旁邊同學(xué)說：“等他們互相爭執(zhí)，我們再從中獲利，行吧？”鬧矛盾的同學(xué)聽到這會(huì)兒，氣便消了一大半，于是走過來，一人一邊扭他的耳朵：“行啊你，李鵬�！贝蠹冶愎�哈大笑起來。沒錯(cuò)，化解矛盾的人正是我們班的搞笑牛人“李鵬”。他那令人發(fā)笑的語音，以及那‘神奇’的暗示，成為了我們班解除學(xué)業(yè)疲勞與糾紛的“神藥”。他又被譽(yù)為我們班的開心果，你瞧，他又在開始大談特談他的搞笑經(jīng)歷了，我們班因有他而快樂。

　　好了，我們班隱藏的“牛人”都被我一個(gè)個(gè)公布大白了，他們各有各的特長，我們班因?yàn)橛羞@幾位牛人而精彩歡樂，成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。你想不想認(rèn)識他們呢？

　　我們班的牛人作文 篇7

　　他們在我們班并不扯高氣揚(yáng)，并不驕傲蠻恨。與其相反，他們默默無聞，還出類拔萃。今天陽光明媚，晴空萬里，也該把我們班那些“牛人”出來曬曬，去去螨蟲了！

　　學(xué)霸級的“牛人”

　　對于我們班這個(gè)“牛人”來說，要用學(xué)霸來稱呼就再適合不過了，她的各科成績雖然不是班上最好的那個(gè)，但是她的各科成績很平衡，從不偏科。偶爾還會(huì)創(chuàng)造出歷史之最的成績，對于我這個(gè)嚴(yán)重偏科的人，與她相比，真是一個(gè)天一個(gè)地呀！再看看他的總成績，更是讓你合不攏嘴，在本學(xué)期的期中考試中，還拿下了全校NO。1的優(yōu)異成績呢！你要是向她請教難題，不管是哪一科，她90%都會(huì)做對！

　　從開學(xué)到現(xiàn)在，老師布置的作業(yè)，不管是多是少，是哪一科，她都會(huì)按時(shí)按量的完成，從不遲交，有時(shí)我會(huì)問他：“你回家玩嗎？看電視嗎？玩手機(jī)嗎？”她的回答只會(huì)讓你意外。一個(gè)正常人在周末僅僅不到一天的時(shí)間內(nèi)，怎么會(huì)完成這么多作業(yè)？而且還看電視，玩手機(jī)呢？聽到她的回答我便常常會(huì)想：是不是老天爺給每個(gè)人的時(shí)間都不一樣多？我實(shí)在是太佩服這位學(xué)霸級的“牛人”了！

　　記憶力超好的“牛人”

　　無獨(dú)有偶，我們班上還有一位記憶力超好，也算是學(xué)霸的牛人，他是我們班上的勞動(dòng)委員。他在他的崗位上盡職盡責(zé)，從不馬虎，得到了同學(xué)們的尊重。說他記憶力好是因?yàn)樗�把每天的值日生都安排的服服帖帖的。我們一天的`值日的項(xiàng)目分為：掃教室，拖責(zé)任區(qū)，和打掃清潔區(qū)。勞動(dòng)委員每天都會(huì)安排人打掃相應(yīng)的區(qū)域，但從不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)打掃或紕漏誰沒打掃的，從而使每天值日有條不紊地進(jìn)行著。正是因?yàn)橛辛藙趧?dòng)委員這個(gè)“牛人”盡職盡責(zé)的精神，以及值日生勤勞的打掃，才使我們班在清潔勞動(dòng)評比中一次又一次的獲得一等獎(jiǎng)，才使一面又一面的流動(dòng)紅旗飄揚(yáng)在我們教室里。

　　數(shù)學(xué)科中的“牛人”

　　我們班的“牛人”數(shù)不勝數(shù)，個(gè)個(gè)還身懷自己擅長的絕技。接下來曬曬我們班這位教數(shù)學(xué)“牛人”。

　　這位“牛人”還是我們班的體育委員呢！這樣說來，他應(yīng)該是能文能武了吧。他的數(shù)學(xué)成績是很穩(wěn)定的，還會(huì)把難題簡易，所以同學(xué)們都喜歡向他請教數(shù)學(xué)難題。我也不例外，因?yàn)樵谄唛T學(xué)科中，我最喜歡的就是數(shù)學(xué)了，而且也是七科中學(xué)的比較好的一科了。記得有一次，我在解難題時(shí)被“困”住了，反反復(fù)復(fù)的計(jì)算都無解，只好向“牛人”請教請教了。他把難題快速地看了一遍，便熟練地畫出圖，仔細(xì)的幫我分析了一下。我這腦瓜還算好使，一點(diǎn)便通了，成功解決了難題。最后他鼓勵(lì)我說：“我剛剛也在解這道題，算了好久也算不出來，最后換了一下思路，就解出來了�！甭牭竭@，我不禁油然而生出敬佩之情，同樣是算了很久，別人算出來，而我卻算不出。果然，“牛人”就是不一樣呀！

　　在我們七（1）班真是高手如云，“牛人”一堆呀，我一定要向這些“牛人”好好學(xué)習(xí)，提高提高自己的成績。好了，今天就曬這么多了，七（1）班牛人太多了，曬不完，衣架不夠了！

　　我們班的牛人作文 篇8

　　在我們學(xué)校里不僅有豐富的課堂生活，還有熱鬧的課外生活。熱鬧之源當(dāng)屬于班上那幾個(gè)牛人了。他們各有各的特色，給班級生活帶來了許多樂趣。今天要介紹的就是他們當(dāng)中的小A、大膽兒和小胖了。

　　先說小A吧！他牛在哪兒呢？他牛就牛在看書，看書有什么牛的呢？誰都會(huì)看呀！他不只是看書，他還能把書中的內(nèi)容全記下來。他喜歡看科普書，對一堆物理定律早就了然于心。一天放學(xué)，我和他一起回家，途中到處瞎扯閑聊。我隨便說了個(gè)似懂非懂科學(xué)定理，他居然把那個(gè)科學(xué)定理給完整的說下來了，并反駁我是錯(cuò)的。我被他說的一愣的一愣的，毫無反駁的余地。我就問他你是咋記下來的呀？他回答我說可能是他的大腦某種結(jié)構(gòu)怎么怎么樣，我都快被他說暈了，不敢再瞎扯了，怕他又說些啥東西給我徒增煩，腦袋接受不了太大的信息量��！

　　這就是小A，真的牛！

　　再說說大膽兒吧！大膽兒這個(gè)外號，顧名思義，就是膽兒大嘛！每天上課之前，他總是像一個(gè)特工似的在教室門口那里站著，看看老師來了沒有，謹(jǐn)慎的不得了�？匆娎蠋煆霓k公室走出來，他就大聲的叫著他給老師取得雅號："拖堂李天王來啦！大家快坐好哦！"然后迅速跑向自己的座位，一不留神差點(diǎn)摔個(gè)跟頭，讓班上的'同學(xué)都忍俊不禁。老師邁進(jìn)教室，看見同學(xué)們這笑臉，還不知道發(fā)生了什么喜事兒呢！

　　當(dāng)然，他也會(huì)有失誤的時(shí)候，一次上課鈴響了，他又像往常一樣屁顛兒屁顛的跑到教室門口探消息，剛把腦袋伸出來，就一頭撞進(jìn)老師的懷里，全班都哄堂大笑起來。自然他被挨批了，可他"不知悔改"，又趁老師寫板書的時(shí)候給全班做做鬼臉，結(jié)果又被抓了個(gè)正著，乖乖到墻角站著去了。大膽兒真是大膽��！他就這么牛，天不怕，地不怕！

　　最后說小胖吧！小胖一聽名字就知道，就是胖嘛！他這個(gè)胖子，我們給他總結(jié)了一下：小胖跳一跳，教室抖一抖。他為啥子胖啊？能吃唄！據(jù)說他每天中午的時(shí)候先盛三碗飯，在飯上壘上小山似的菜，然后就開始大吃大嚼起來，這還是家常便飯。遇到節(jié)日聚餐的時(shí)候，那饕餮大餐他吃得更是不管不顧了。有那么一次，我和他一起吃早餐。我點(diǎn)了一個(gè)三明治，一個(gè)茶葉蛋，一杯豆?jié){。他點(diǎn)了三個(gè)三明治，三個(gè)茶葉蛋，還有一瓶大瓶的奶，外加幾個(gè)甜點(diǎn)小蛋糕。吃完了之后，他居然說還要買個(gè)面包在第二節(jié)課下課的時(shí)候墊墊肚子。

　　牛，絕對的牛！讓食量小的我相形見絀�？伤�自己也覺得自己太胖了，就想減肥。他對全班宣誓了一次又一次，他一定要減肥，接著又說今天先吃飽來再開始。我們只能回了他個(gè)：呵呵！

　　這就是我們班的牛人們，給我們班帶來了許多的歡樂，給學(xué)校生活增添了許多色彩。另外祝小胖減肥成功，別管不住嘴啰！

　　我們班的牛人作文 篇9

　　我們班的每個(gè)人都有各自的閃光點(diǎn)，都是牛人！現(xiàn)在讓我向你們隆重介紹兩位重量級別的牛人吧。

　　生物天才——丁偉豪

　　他沒有什么優(yōu)點(diǎn)，也是我們班里的一個(gè)“小透明”，在其他課上都是懶懶散散地趴在桌子上，聽一會(huì)兒，瞇一會(huì)兒。但在生物課上的態(tài)度與其他課相比可就截然不同了。生物課上他興致勃勃，神采飛揚(yáng)。我懷疑，是不是一到生物課他就有學(xué)神附體了。

　　他對生物無比熱衷，就連下課時(shí)間也不肯放過。每次提到與生物有關(guān)的話題他都特別興奮，眉飛色舞，兩眼放光，說起來那叫一個(gè)洋洋灑灑如大河奔流啊。

　　生物老師有個(gè)習(xí)慣，就是喜歡在下節(jié)課提問上節(jié)課的內(nèi)容，背錯(cuò)的話就要罰抄20遍，而那天下午很不巧地第一節(jié)就是生物，而昨天講的課我卻一點(diǎn)都沒有背，沒有辦法只好趁著課間抓緊時(shí)間背了，我一邊背一邊祈禱老師千萬不要提問到我。上課鈴聲隨著老師的緩緩走進(jìn)而響起，教室內(nèi)嗡嗡的一片全是背書的聲音，生物老師笑著說道：“好了，同學(xué)停下來吧，我們現(xiàn)在開始提問了”。老師開始問得還算簡單，可是后來老師用溫潤的聲音問我們：“體循環(huán)是什么？”全班頓時(shí)寂靜得掉根針的聲音都能聽見，這時(shí)一位同學(xué)倒霉的被老師“挑選”到，他苦哈哈地站起來不敢吭聲。老師似乎有些不滿意，她的目光在班級里環(huán)繞了一圈，最終定在丁偉豪那里滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她把他叫起來讓他回答這個(gè)問題，我瞄了他一眼，他泰然自若地流暢地回答了老師的問題，沒有絲毫的緊張。想想我們的生物課老師基本不給學(xué)生時(shí)間背書，但他竟能夠如此流暢坩背下來。我不由的敬佩起他來。他在全班學(xué)生震驚的'目光中驕傲地笑了。

　　他就是我們班的牛人，雖然有時(shí)他有些沉默寡言，但他在生物課上幾乎是有問必答。他牛人的稱號也是名副其實(shí)的。

　　繪畫大師——李云飛

　　他學(xué)習(xí)成績不太好，但繪畫技術(shù)卻特別高超。他平時(shí)在學(xué)校默默無聞，幾乎沒有人注意到他，只有幾位與他志趣相投或六年級時(shí)的老同學(xué)知道他是身懷絕技藏而不露的繪畫高人。

　　記的有一次，老師說：“同學(xué)們，把后面的黑板擦一下，今天我們班辦黑板報(bào)。”我好奇的向后看了一下，立刻看到他的眼中煥發(fā)著光彩，并期待地看著老師。他似乎真的很喜歡繪畫吧，只是不善于表現(xiàn)自己罷了！我想。因?yàn)槔蠋煵涣私馑�的情況，最終老師并沒有挑選他。驀地，他眼中的光彩熄滅了，自卑地低下了頭。我心中也替他惋惜：唉！你這個(gè)繪畫大師，為何不毛遂自薦？后來，有一次我到教室時(shí)，看到一些同學(xué)圍在他的周圍議論著，我忍不住也靠過去湊一下熱鬧，但是我只瞄了一下就被深深地吸引住了：畫上花鳥相互輝映，小鳥在自在地飛翔，花兒在蓬蓬勃勃地怒放，它們都迎接著朝陽，飽含著希望，引人遐想……我深深地陶醉了。

　　他學(xué)習(xí)不好，默默無聞，與世無爭，但他繪得一手好畫，堪稱奇才。我想，他就是我們班的牛人！

　　我們班的牛人作文 篇10

　　我們六班可謂是學(xué)校里的一朵奇葩，35名同學(xué)個(gè)個(gè)身懷絕技，無論何時(shí)總能“大顯身手”，秀出自己的“十八般武藝”。

　　藝高人膽大

　　小彭是個(gè)看起來憨厚可愛的男生，個(gè)矮體胖的他顯得很乖巧。在這樣一副“人畜無害”的外表下，隱藏著的是一顆活潑過頭的心。記得那節(jié)社會(huì)課，老師似笑非笑地看著轉(zhuǎn)頭對同學(xué)做鬼臉的小彭，后者感到背脊發(fā)涼，僵硬地轉(zhuǎn)頭便對上了一雙帶笑的眼睛，嚇得“噌”地站起來，與老師大眼瞪小眼。正常的同學(xué)會(huì)說“老師我錯(cuò)了”，而小彭盯著老師看了一會(huì)兒，蹦出來一句“你干嗎不打我啊”。教室里寂靜了一秒，隨后笑聲大得像是要掀翻天花板。后來，小彭縮著脖子被笑得愈發(fā)“溫柔”的老師請去辦公室“喝茶”啦！

　　全能人自戀

　　我們六班有一個(gè)神奇的男生，學(xué)習(xí)好，體育好，唱歌好，簡直是全能。他就是我的前桌Justin。

　　他長得高高瘦瘦，五官端正。不論是奔跑在籃球場上肆意揮灑汗水，還是安安靜靜地坐在書桌前認(rèn)真做題目，Justin都可以稱得上是“男神”一號。但是如果只是這樣，我又怎么會(huì)說他神奇呢？

　　學(xué)習(xí)好的他，作業(yè)完成得很認(rèn)真，買了很多的課外輔導(dǎo)資料，沉浸于題海中暢游，但是每當(dāng)上課，他便好像換了個(gè)人似的.，端端正正地坐在座位上，變身為憂郁溫柔的美男子，甚少舉手發(fā)言。體育好的他，運(yùn)動(dòng)會(huì)上竭盡全力，只求第一，就差為班級榮譽(yù)“拋頭顱，灑熱血”，但一到體育課，但凡是大太陽天，他便像個(gè)小女生一樣嫌棄地撇嘴。唱歌好的他，獨(dú)自一人發(fā)呆時(shí)，總會(huì)情不自禁地哼出優(yōu)美的旋律，但每當(dāng)音樂課或是有其他同學(xué)想聽他唱歌時(shí)，他便鬼哭狼嚎、神色猙獰地亂吼一嗓子，生怕別人夸他唱歌好聽。

　　Justin還有個(gè)神奇的小習(xí)慣，那就是迷戀照鏡子。上課，下課，午休，晚飯，不論何時(shí)他都要照一下鏡子。作為他的后座，每當(dāng)他照鏡子，也時(shí)常能照到我，我只能無奈而又嫌棄地看著鏡子里向我擠眉弄眼的那張臉，大喊：“別照鏡子啦！鏡子都要被你的盛世美顏給嚇?biāo)槔�！�?/p>

　　一曲動(dòng)乾坤

　　要論“牛人”，我會(huì)大言不慚地說一句：“我也是�！弊鳛榘嚅L的我，學(xué)習(xí)成績名列前茅，而我的絕活是一手好琴技。

　　學(xué)古箏五個(gè)年頭的我，琴技雖談不上爐火純青，但下狠功夫去練的幾首曲子還是能拿得出手，震懾一下在座各位的。我曾用一曲溫婉的《星月神話》揚(yáng)名于年級，讓同學(xué)們對古箏與我有了些許了解。去年我與同學(xué)合奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》，為學(xué)校奪得縣器樂比賽一等獎(jiǎng)的桂冠，也得到老師們的贊許。

　　元旦匯演，一曲《戰(zhàn)臺風(fēng)》再登舞臺，錚錚琴聲有如千軍萬馬，以排山倒海之勢奔涌而出，震撼全場。在我的華彩部分，氣勢磅礴的掃搖，橫跨兩個(gè)八度的點(diǎn)指，華麗的炫技指法，成為全曲的點(diǎn)睛之筆。最后一撥迸發(fā)出響亮的樂聲，在空曠的露天舞臺逐漸飄散，但場上氣氛仍舊熱烈，可謂是一曲動(dòng)乾坤。

　　我有點(diǎn)小竊喜，自那次匯演后，遇到了很多同學(xué)指著我或贊美或敬佩地說：“你就是那個(gè)彈古箏的！”“你好厲害！”為了不負(fù)這些夸贊，更為了自己熱愛古箏的心，我一定要更加努力地練琴，做到真正的一曲動(dòng)乾坤！

　　“牛人”班班有，咱六班特別多！各位牛人在我的青春扉頁上留下絢麗的一筆，更給枯燥的初中學(xué)習(xí)生活增添了快樂。

　　我們班的牛人作文 篇11

　　無論是在喧嘩吵鬧的環(huán)境中，還是被躁動(dòng)不安的負(fù)面情緒包圍，她總能抗拒一切干擾、專心致志，默默完成手上任務(wù)，一直做最好的自己。面對眼花繚亂的試卷，她總能沉穩(wěn)應(yīng)對，不慌不忙地完成好，穩(wěn)穩(wěn)地成為班級領(lǐng)跑者。而在每一次好成績面前，她始終鎮(zhèn)定自若，至多只是微微一笑，然后繼續(xù)低調(diào)前行。

　　這位“牛人”，就是我們班的小鐘，她的“�！保�牛在沉穩(wěn)、寧靜，讓我由衷敬佩，成為我前進(jìn)的標(biāo)桿。

　　那天上午晨讀，許多同學(xué)（包括我）都在開小差，沒有把語文書端正地立好在桌子上認(rèn)真朗讀，教室里吵吵鬧鬧。這時(shí)老師來了，看到這嘈雜的場面，表揚(yáng)了在這個(gè)環(huán)境中始終堅(jiān)持認(rèn)真讀書的小鐘，我們都停止了喧嘩，把目光齊刷刷地投向了小鐘，果然，接受全班行注目禮的小鐘依然是全班最穩(wěn)重的那位“泰山”，她的專注打動(dòng)了我，我想，這就是她成為學(xué)霸的'因素之一吧。

　　還有那一次數(shù)學(xué)檢測，天生邏輯思維轉(zhuǎn)速慢的我，總是比不過那些“見題下筆如有神”的同學(xué)，面對屏幕上的時(shí)間飛快如過山車，我焦急地望著還有大半沒寫完的試卷，惶惶中再次無意望向小鐘，她依舊是云淡風(fēng)輕淡定的眼神，臉上表情也一如既往的從容，手中不慌不忙的筆速，令我不得不再次佩服和贊嘆。她這種考試狀態(tài)的背后，是她那上課一刻不離老師的專注力，以及她課后付出的刻苦努力�？纪暝嚕�雖然她完成良好，卻依舊和同學(xué)認(rèn)真討論題目，查閱范題和答案，還積極找老師面批并做好反思總結(jié)。

　　檢測結(jié)果出來了，小鐘不出所料地得了全班最高分，而她的反應(yīng)更是許多人做不到的“牛”。換成我，估計(jì)已經(jīng)欣喜若狂敲鑼打鼓了�？伤�依舊邁著堅(jiān)定沉穩(wěn)的步伐上講臺領(lǐng)回試卷，又平靜自如地走回座位。許多人也許都會(huì)因?yàn)橐�、兩次的成功而沾沾自喜，忘掉初心。而得意忘形的背后很可能是退步和落后。而小鐘，每次取得好成績都面不改色、低調(diào)謙虛，還繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地做好學(xué)習(xí)的每個(gè)細(xì)節(jié)，毫不放松，持續(xù)著保持優(yōu)勢。偶爾有失利的時(shí)候，也會(huì)自覺查缺補(bǔ)漏，在絆倒的地方重新站起，下次繼續(xù)往好成績進(jìn)發(fā)。

　　小鐘的“牛”用兩個(gè)字概括，就是“沉穩(wěn)”。如今社會(huì)人群浮躁而喧囂，很多人在光環(huán)和成功面前容易迷失自我，而總有像小鐘這樣的牛人，無論外界風(fēng)云如何變幻，也能保持初心，默默做到最好，一直努力前行。

　　人生的路，起起伏伏，總有成功和失敗。擁有小鐘同學(xué)的這種沉穩(wěn)心態(tài)，我們才能更好的控制自己的情緒，有更好的自制力，自如地掌握生活的節(jié)奏，更好地為人處事。所謂：勝不驕，敗不餒。向小鐘同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)沉穩(wěn)、寧靜、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)做事的人。

　　我們班的牛人作文 篇12

　　“�！边@個(gè)字，在我們學(xué)習(xí)、生活中頻頻出現(xiàn)，是夸獎(jiǎng)有的人在某些方面十分優(yōu)秀，值得大家學(xué)習(xí)。我們班就有很多這樣的“牛人”，他們有的成績很特別好，有的雖然成績不夠突出，卻才藝過人。

　　說起“牛人”，就不得不說我們班的班長柯冰軒，他可謂我們的“職業(yè)主持人”，整個(gè)年級沒有一個(gè)不認(rèn)識她的。我們與眾不同，經(jīng)常開展各類活動(dòng)，如行走活動(dòng)、長跑活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、12·9大合唱……這一個(gè)個(gè)活動(dòng)，讓我們的生活很充實(shí)。而這些活動(dòng)中，但凡需要主持人，都會(huì)讓我們班長和其他人合作。

　　前不久，初一年級經(jīng)典誦讀和初二年級課本劇比賽，當(dāng)我們聽到這個(gè)消息就私下說：“我敢肯定，這一次又是班長主持。”這不，下課時(shí)班長果然捧著一個(gè)紅色文件夾在練習(xí)串聯(lián)詞，大家相視一笑。

　　到了比賽那一天，主持人上場，只聽班長手持話筒說出的一句句臺詞，一點(diǎn)兒也不緊張，那么優(yōu)雅自然，那么從容淡定。整場活動(dòng)在主持人的'串聯(lián)下那么井然有序，那么流暢自如，賽場上不時(shí)傳來陣陣掌聲。

　　我們語文課代表周雨菲也是一位牛人。她擅長什么呢？我給你描述一個(gè)場面，你就知道了：語文俞一臉怒氣地走上講臺，把一堆本子往講臺上一摔，說：“這次周記，有些人寫得什么啊？你看看人家怎么寫的……”俞打開U盤，找了一會(huì)兒，點(diǎn)開一個(gè)文檔，說：“周雨菲來讀�！边@正是她的周記，她才上臺，還沒開口，俞老師又用鼠標(biāo)指著字?jǐn)?shù)說：“你看看周雨菲寫的，寫了快兩千字，這至少要寫兩三個(gè)小時(shí)……都聽她讀�！敝苡攴谱x著，俞老師還不時(shí)插入幾句點(diǎn)評。看到這，你一定知道，周雨菲可是我們班的寫作牛人。

　　王圣策，皮膚黑黑的，又高又壯，看外表就適合干勞動(dòng)委員，可我告訴你，他還有一手絕活：吹豎笛。

　　音樂老師每節(jié)課都會(huì)給我們留一首曲子，讓我們練習(xí)，作為家庭作業(yè)。一次，老師檢查我們上節(jié)課作業(yè)，那首曲子有點(diǎn)難，一些低音很難吹，一旦太用力，就會(huì)吹爆，發(fā)出一種特別刺耳的聲音。班級僅有幾個(gè)人舉手，而他把手舉得高高的。老師讓他吹，他拿起豎笛，悠揚(yáng)的笛聲頓時(shí)傳入我們耳中，那么動(dòng)聽，那么優(yōu)雅。老師直夸道：“一個(gè)男生能把氣息控制得這么好，真不容易！”們都投以贊許的目光。

　　后來，老師讓我們?nèi)フn代表處報(bào)名表演，他還能用豎笛吹出流行歌曲，男生們有的驚，有的敬；女生們的表情則更豐富，甚至有人“一臉花癡”地看著他。

　　我們班還有不少“牛人”，他們都身懷絕技，這么多“牛人”把我們班變成了一個(gè)“牛班”。我也要努力，緊跟他們的步伐，成為一位牛人，甚至是更牛的人。

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