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師恩難忘作文(常用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的師恩難忘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
時(shí)光荏苒,歲月如梭。我們已經(jīng)在小學(xué)上四個(gè)年頭了,九月份我們就要離開母校去楊峪河初級(jí)中學(xué)上五年級(jí)了。一聽到這個(gè)消息,有的同學(xué)不知所措,有的同學(xué)歡呼雀躍,還有的同學(xué)眼淚奪眶而出。因?yàn)槲覀兩岵坏梦覀冇H愛的老師和我們美麗的學(xué)校。
我們舍不得我們的班主任張老師,她是一位和藹可親責(zé)任心極強(qiáng)的老師。她不但熱愛寫作,作品經(jīng)常在不同平臺(tái)發(fā)表,而且為了培養(yǎng)我們班同學(xué)的寫作興趣,專門建立微信公眾號(hào)平臺(tái),經(jīng)營(yíng)《我的作文》欄目,把我們班好的作文在平臺(tái)上發(fā)表,現(xiàn)在我們班同學(xué)個(gè)個(gè)熱愛寫作,爭(zhēng)著搶著寫出好作文盼望在平臺(tái)發(fā)布。我覺得我們的張老師就像一只大天鵝帶領(lǐng)我們這群小天鵝破冰前行。
張老師不但傳授我們知識(shí),而且教給我們做人的道理。她經(jīng)常教育我們“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”“夢(mèng)想始于學(xué)習(xí)”、“幫別人就是幫自己”,教育我們做一個(gè)正直、善良、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
張老師對(duì)待工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè),尤其對(duì)待學(xué)習(xí)困難的同學(xué)更有耐心。每次她都犧牲休息的時(shí)間給學(xué)的慢的同學(xué)補(bǔ)課,她對(duì)待我們就像他對(duì)待自己的孩子一樣,一心為著我們著想。
我們也舍不得幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師,他教學(xué)能力強(qiáng),對(duì)我們很好,每次都會(huì)以游戲的形式來(lái)給我們上英語(yǔ)課,每節(jié)課我們都覺得妙趣橫生、非常有趣,讓我們從小愛上英語(yǔ)。
我們舍不得我們的.數(shù)學(xué)老師,她教學(xué)極為認(rèn)真,每道題都深入淺出的給我們講解,不厭其煩,直到我們聽明白為止。我們都很喜歡她。
敬愛的老師們,我們舍不得你們!不管我們走到哪里,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教育之恩!我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處、生機(jī)勃勃、充滿愛的大家庭永遠(yuǎn)的四年級(jí)二班。
師恩難忘作文2
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我也將離開親愛的母校,但我更舍不得您,敬愛的李惠老師。您六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)教誨,令我深深銘記在心中。如甘霖滋潤(rùn)著我的心田,令我受益匪淺。
老師,您還記得四年級(jí)的下學(xué)期嗎?那是一個(gè)風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云的下午。我與一位同學(xué)發(fā)生了矛盾,打得不可開交,從樓上一直打到了操場(chǎng),弄得渾身是土,這時(shí),一個(gè)身穿紅色衛(wèi)衣的老師出現(xiàn)了,那就是您。我一抬頭就對(duì)上了您那和藹的'眼睛,您拉開了我,厲聲說(shuō)道:“你為什么要打架?”我心中忐忑不安,生怕老師會(huì)責(zé)備我,于是我小聲的回答:“他先把我的鉛筆碰掉的!薄澳悄銥槭裁磁c他打了起來(lái)?”“我要他幫我拾起來(lái)……”我支支吾吾地說(shuō)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“把你的東西碰掉了,不給你拾起來(lái)是他的錯(cuò),但你也不應(yīng)該斤斤計(jì)較,應(yīng)該退讓一步,所謂‘忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空’嗎!睆哪且院螅叶昧艘俗尩牡览。
還有一次,老師您讓我懂得了要誠(chéng)實(shí)。在一次默寫比賽中,我有一個(gè)字不會(huì)寫,這讓一向考滿分的我慌了神,我左顧右盼,看沒有人,我便迅速地翻開書,瞄了一眼,正當(dāng)我暗自竊喜時(shí),您出現(xiàn)在我的身后,我驚了一下,看著您那失望的眼神,我好像被一柄錘子砸在了我的心靈。當(dāng)我看著那紅燦燦的紅勾時(shí),我的心里萌生出羞恥之情。
老師,是您教導(dǎo)了我如何做人,是您,令我明白了許多道理。您的恩情,我終生難忘。
師恩難忘作文3
種子在土壤中發(fā)芽,當(dāng)它探出頭來(lái),接觸大自然時(shí),就需要溫暖的陽(yáng)光為它導(dǎo)引,當(dāng)它饑腸轆轆時(shí),就需要和煦的太陽(yáng)給它能量,當(dāng)它正在成長(zhǎng)茁壯時(shí),更需要學(xué)富五車的太陽(yáng)傳授它,讓它一步步攀向天空。
新生時(shí)剛踏進(jìn)班級(jí)就被春雷般的嗓音給震懾住了,迎面而來(lái)的是一副面目?jī)磹,兩眼炯炯有神的威武面孔。她好似一名?yán)肅的將軍,那兩道目光正因我的遲到緊盯不放。我如一個(gè)小兵,只好抬頭承認(rèn)我的疏失,并向?qū)④娬?qǐng)求饒恕。這段新生期訓(xùn)練過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,做任何事始終遵循著“有做、做完、做對(duì)、做好”的原則,不敢有絲毫的怠惰或字句的怨言。但是我對(duì)老師的印象卻因朝夕的相處而日漸轉(zhuǎn)變。
在日常的課程中,她總是滔滔不絕的演講,同學(xué)發(fā)問時(shí),也都會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)闡述解題的關(guān)鍵,考試每下愈況時(shí),她仍就把全班留下來(lái)輔導(dǎo)課業(yè)。從不放棄任何一位學(xué)生,竭盡全力去開導(dǎo)、指引同學(xué)正確的道路。一次生病時(shí),我痛苦難堪的趴在桌上,后方傳來(lái)一聲親切的.關(guān)懷,老師鼓勵(lì)我說(shuō):“痛苦會(huì)過去,美會(huì)留下,你一定可以戰(zhàn)勝病魔,鍛鍊的更強(qiáng)壯!甭犕昀蠋煹陌参浚巴獾睦滟巡蛔銥閼,此時(shí)我要更加成長(zhǎng),把磨練視為砥礪,勇敢抽芽扎根。因?yàn)槲倚闹杏幸活w時(shí)時(shí)照耀的太陽(yáng),伴著我,給我更強(qiáng)大的信心,更多的能量。
風(fēng)雨過后。我成功戰(zhàn)勝了病魔,但也同時(shí)去除了害怕老師的心魔。老師的教導(dǎo)讓找吸收養(yǎng)分,老師的關(guān)懷讓我學(xué)會(huì)克服困境,老師的引領(lǐng),帶我走向更開闊的世界。我正以一株成長(zhǎng)的幼苗在陽(yáng)光的呵護(hù)下去探索一片更湛藍(lán)的天空。老師不僅是我生命中不可或缺的恩人,更是我學(xué)習(xí)景仰的大師。
師恩難忘作文4
“丁零零,丁零零……”上課了!只見同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“來(lái)了,來(lái)了,快坐好!”原來(lái)是我們班的大人物——黃老師來(lái)了,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
還記得第一次見到她時(shí),她輕輕地走進(jìn)教室,她個(gè)頭高高的,容貌十分秀麗,穿著一雙高跟鞋,手里拿著幾本教科書,十分有氣質(zhì)。她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“上課!”她告訴我們她姓黃,叫黃維,以后我們就可以叫她黃老師。她是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她講話風(fēng)趣幽默,課堂上同學(xué)們聽得津津有味。她上課很少站在講臺(tái)上,總是在走廊來(lái)回穿梭,任何小動(dòng)作都逃不過她的法眼。這不,一個(gè)同學(xué)在老師身后指手畫腳的,黃老師好像腦袋后面也長(zhǎng)了眼睛一樣,她像一陣風(fēng)一樣,飛快會(huì)轉(zhuǎn)身,一巴掌落在同學(xué)的課桌上,嚇得同學(xué)心都快跳出來(lái)了。她一讀詩(shī),便抬頭向上看,邁著小步子,瞇著眼睛,像位詩(shī)仙一樣,有感情地誦讀。我們用手捂著嘴偷笑,生怕笑出了聲,破壞了老師的好興致。要是你在課堂上不認(rèn)真,她就會(huì)使出她的`必殺技:九鷹白骨爪,全身上下使勁撓。簡(jiǎn)直讓人哭笑不得,誰(shuí)也逃不出她的魔掌。
下課了,黃老師就像一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。只要班上有新奇的小玩意,她就會(huì)投來(lái)好奇的目光。她還是我們的好伙伴,記得每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老師總會(huì)陪我們一起練習(xí),賽場(chǎng)上為我們加油助威。
時(shí)間過得真快,一晃眼,我們就要畢業(yè)了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位好老師。
師恩難忘作文5
從老師那里,無(wú)知的我汲取了太多的恩澤,我知道這些恩澤我一輩子也難以相報(bào)!暗嗡,當(dāng)涌泉相報(bào)”,老師的恩澤也將永遠(yuǎn)留在我的心里。
記得在幼兒園的時(shí)候,我對(duì)畫畫沒什么興趣,一到上美術(shù)課我就坐在椅子上發(fā)呆,沒專心聽老師講課,心不在焉的。是她——林老師,使我對(duì)畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那是在一次美術(shù)課上,林老師叫我們畫各自喜歡的圖案,我隨便畫了幾棵樹,幾朵花。當(dāng)老師走過我的身旁時(shí),看見我的畫,對(duì)著我皺了皺眉頭,親切地說(shuō):“畫畫要有耐心,要認(rèn)真,我相信你能做到!彪S后,她把筆放到我手中,然后握著我的手,在圖畫紙上畫了起來(lái),短短幾分鐘過去了,令我驚訝的是,一幅不好看的'畫,竟變成了好看的畫,我的臉上露出了燦燦的笑容,真是“脫胎換骨”。哪且院,我打心眼里佩服林老師,也漸漸地喜歡畫畫。
漸漸喜歡上畫畫的我,從那以后就報(bào)了許多有關(guān)繪畫的興趣班,在許多美術(shù)老師指導(dǎo)下,我的繪畫水平也突飛猛進(jìn),也多次在各種繪畫比賽中獲得佳績(jī)。這都要感謝老師們的教導(dǎo),他們?yōu)槲腋冻鎏嗵嗔恕?/p>
老師的愛,是最圣潔無(wú)私的,是他們,付出了青春和智慧,付出了心血和精力,在我幼小的心靈中,播下一粒粒知識(shí)的種子;老師的愛,是最神圣高尚的,是他們,讓我們的天空更晴朗,讓我們的夢(mèng)幻更美麗;老師的愛,是最偉大永恒的,只有他們,才能承載“人類靈魂工程師”這一美譽(yù),也只有他們,才無(wú)愧于“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”這一光榮稱號(hào)。
懂得感恩的人,心中永遠(yuǎn)是充滿著愛,就讓我們記住這滴滴師恩,用我們的一生的愛去報(bào)答這滴滴師恩吧!
師恩難忘作文6
回想起那一聲聲熟悉的腳步,老師仿佛又在我的背后一步一步走向我……
“吱吱——”完了!我的筆順著桌子,越來(lái)越快,越來(lái)越快““筆碰了桌子,發(fā)出了清脆的一聲,又彈到了中間,還搖擺了兩下。很是隨意,可我的心立刻皺縮成了一團(tuán)。此時(shí)正是早自習(xí),我看了看,大家都在讀課文,聲音掩蓋了我筆的聲音,這才松了一口氣。但背后卻傳來(lái)老師的腳步聲,我又出了一頭的冷汗!完了!老師是才來(lái)我們班的,是個(gè)新老師。長(zhǎng)瘦的臉,一雙犀利的眼睛在眼鏡下炯炯有神,看了讓人十分的.寒戰(zhàn)。總是面無(wú)表情的講話,才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴(yán)厲的“禮遇“。他讓我們十分“敬畏“他。現(xiàn)在,我極度緊張和害怕,怕他真管起我來(lái),不是一般煎熬啊!背后聲音越來(lái)越大,頭上的冷汗也一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出來(lái)。我已沒有一點(diǎn)心思看書,全然想著如何在他來(lái)之前撿起我的筆
。我試了試腳,太短了!怎么辦?怎么辦!老師繞過了第二組,從我的后方來(lái)了。我極力裝出努力讀書的樣子,老師雙手搭在后背,雙目微睜,一步一步地走過來(lái)。我絕望地將頭瞥了過去,雙眼上下打量,呼吸聲越來(lái)越重。老師對(duì)地上的東西停住了,他側(cè)過身子,雙眉一挑,彎下腰去,手自然地垂下來(lái),夾起了筆,挺起身,向周圍望了望。大概是看見了我魂不守舍的樣子,輕輕地將筆放在了我桌上,并看了看我,從他的眼中我看到了溫和。他又拍拍我的背,繼續(xù)走下去。那天,我感受到了老師的溫暖,我上他的課也變得格外認(rèn)真。那天,他更教會(huì)了我一個(gè)重要的人生道理:寬容。唯寬可以載物,唯厚可以容人。
現(xiàn)在,又回想起那一聲聲熟悉的腳步,老師就仿佛一直在我背后激勵(lì)著我,讓我繼續(xù)前行……
師恩難忘作文7
九月,是一個(gè)豐收的季節(jié);九月,是一個(gè)感恩的季節(jié);九月,也是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。
他,有一雙充滿智慧的眼睛,一張和藹可親的臉,一個(gè)機(jī)智而又敏捷的腦袋。他就是我的數(shù)學(xué)老師。
記得那次我在改錯(cuò)題,老師從我身邊走過,他那雙火眼金睛一下子就把一個(gè)錯(cuò)誤瞅出來(lái)。他指了指作業(yè)上的題目,提醒我。那時(shí)我還不知道哪里做錯(cuò)了,他也看出我的'惘然。于是,他笑了笑,說(shuō):“把草稿本和筆借給我用一下!蔽已杆俚啬昧顺鰜(lái)遞給了他。我知道,他肯定是畫線段圖來(lái)引導(dǎo)我的。
只見他刷刷地在草稿上畫著,耐心地講解起來(lái)。講完了,他還親切地問我:“聽明白了嗎?”我還是不太懂,卻不敢說(shuō)自己不明白,怕他說(shuō)我上課不認(rèn)真聽。他已經(jīng)再講一次了,我還弄不懂,更怕他說(shuō)我太笨了。可是如果不說(shuō),下次遇到這種類型的題目,仍不會(huì)做,該怎么辦呢?如果說(shuō)會(huì),那就是欺騙老師,欺騙了自己。我心急如焚,雙手無(wú)意識(shí)地緊揪著褲子,我抬起頭看看他,又馬上低下頭去,正不知如何是好。最后,我小聲地吐出幾個(gè)字:“不……不明白。”出乎我意料,他不僅沒有責(zé)怪我,還親切地說(shuō):“沒關(guān)系,一次不會(huì)學(xué)兩次!闭f(shuō)著,老師又給我講解起來(lái)。這時(shí),我的心像被點(diǎn)燃了的蠟燭,溫暖慢慢從心里流淌出來(lái)。我的手不再緊揪褲子,眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解,如點(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤(rùn)了我的心田。
老師,您的愛是偉大的,是無(wú)私的,是深厚的!您對(duì)我的諄諄教導(dǎo),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!我以后會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望,將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
師恩難忘作文8
我很喜歡我的李老師。上課的時(shí)候,她總是笑瞇瞇地望著我們,讓人一點(diǎn)兒也不害怕。從她那張好看的嘴里說(shuō)出來(lái)的話總是那么親切,動(dòng)聽,讓我們聽著聽著就入神了。
李老師,是我幼兒園的`老師,她是叫我們音樂的老師,她從來(lái)不批評(píng)我們,我們做錯(cuò)了事,她只是說(shuō),下次不要再犯嘍。有時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她就變著法兒說(shuō)服教育,讓他自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,自覺改正錯(cuò)誤。
我上幼兒園的時(shí)候,有一段時(shí)間總是肚子疼,一道上學(xué)的時(shí)候,就肚子疼,有的時(shí)候,媽媽把我送到幼兒園,我就哭,然后媽媽就把我接回家了。媽媽說(shuō):有一次老師給她打電話,讓她去接我,我媽媽感到那,看見我一直在那里哭,一口飯也沒有吃,于是就把我接走了。后來(lái),每天都是這樣,一到上學(xué)的時(shí)候,就肚子疼。老師和家長(zhǎng),都懷疑我是裝的,是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)所以哭。有一天,媽媽背著我去醫(yī)院看病,結(jié)果,我真的查出病來(lái)了,我是淋巴結(jié)炎,我從電腦上看到,我肚子里全是一片一片的淋巴。從那以后,我的媽媽和我的老師終于相信我了。
有一次,我在家里休息的時(shí)候,李老師去了,她買了許多東西去看我了,李老師不僅詢問了我的病情,還教我幼兒園里學(xué)的東西。
到了我病好了,能上學(xué)了的那一天,老師領(lǐng)著同學(xué)們一起到門口去迎接我,然后老師把我抱了起來(lái),送給我了一個(gè)小禮物,它是掛在脖子上了一個(gè)用玻璃做的小葫蘆。
等我上了學(xué)以后,老師經(jīng)常讓我參加演講,每一次我都給李老師打電話,雖然我和李老師家隔得比較遠(yuǎn),但是李老師不讓我去她家,說(shuō)其實(shí)她來(lái)我們家就行了。每一次,李老師都叫我應(yīng)該怎樣讀,語(yǔ)氣應(yīng)該怎樣,李老師說(shuō)的話我永遠(yuǎn)也忘不了。
師恩難忘作文9
劉慈欣在《鄉(xiāng)村教師》中說(shuō)道:“這個(gè)沒有記憶傳承的文明,在無(wú)其他文明干涉的情況下,竟然建立了B級(jí)文明!”這其中老師功不可沒,那么請(qǐng)問你最喜愛的老師是誰(shuí)呢?
我最喜愛的老師是我們小學(xué)5、6年級(jí)的班主任:楊老師。
有一次楊老師因?yàn)榻o我們改卷子一宿沒睡,第二天硬撐著給大家上課,第三天就病倒了。當(dāng)時(shí)老師一步三搖,累得睜不開眼,還一手提著擴(kuò)音器,一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫出一個(gè)個(gè)歪曲的小字。甚至在病倒后還不忘批改我們的.作業(yè)。當(dāng)時(shí)老師的背影和飛揚(yáng)的粉筆灰我至今記憶猶新,就像昨天發(fā)生的一樣。
還有一次事件也讓我印象深刻,說(shuō)這件事改變了我人生的軌跡有點(diǎn)兒過,但至少對(duì)我?guī)椭艽,?duì)自己而言是一次很好的改變。一直到五年級(jí)開始的時(shí)候其實(shí)我的成績(jī)一直是十分一般的,甚至有些偏下,主要原因就是因?yàn)槲也粔蚺,不好好學(xué),追求所謂的“高效學(xué)習(xí)”。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的問題,所以在下午放學(xué)后把我叫到了辦公室。當(dāng)時(shí)老師嘆了一口氣,表情嚴(yán)肅卻又帶著三分親切,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子!你所謂的‘高效學(xué)習(xí)’是不靠譜的,老師是不會(huì)害你的,教你的都是好方法……”說(shuō)的的確很有道理,可當(dāng)時(shí)的我卻屢教不改,還老覺得老師多管閑事。但是,隨著時(shí)間的流逝,漸漸地,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和自己“高效學(xué)習(xí)”的可笑之處。不用老師逼著,自己就努力學(xué)習(xí),后來(lái)就提高了成績(jī),我也更加上進(jìn)了。
老師,就像海上的燈塔,指引著人生這艘船的方向;老師,就像蠟燭,燃燒自己照亮別人。如果沒有老師就沒有人類的輝煌文明,所以我們應(yīng)該愛護(hù)我們的老師。師恩難忘,感恩永存!
師恩難忘作文10
老師是蠟燭,老師是園丁,老師讓我們成長(zhǎng)。其中,我們五年級(jí)教數(shù)學(xué)的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。
陳老師十分負(fù)責(zé)。在任教期間,我們的數(shù)學(xué)作業(yè),陳老師一個(gè)個(gè)認(rèn)真批改,并把題目的解題思路一一講解,讓我們每一個(gè)人都能聽懂,都會(huì)做。若有個(gè)別同學(xué)仍不理解,陳老師也會(huì)不厭其煩地講了一遍又一遍,直到他們完全弄懂為止。
陳老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們也是關(guān)懷備至。
有一次,我們班同學(xué)因身體不適吐了。同學(xué)們看到了,有的大叫起來(lái),有的議論紛紛,還有的捏著鼻子,離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'。可就是沒人想到把嘔吐物收拾干凈。陳老師看見了,連忙停下講課,放下書本,胡亂抽了幾張餐巾紙,拿起垃圾桶,就三步并作兩步地朝吐了的那位同學(xué)走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶里面,還拿來(lái)拖把,把地面清理干凈,再把垃圾桶放回原位,最后問了問那位同學(xué)身體有沒有哪里不舒服,然后叫人把她送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室?吹竭@里,我們每個(gè)人都驚呆了,原來(lái)我們碰都不愿意碰一下的嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些后,陳老師就像什么也沒發(fā)生一樣繼續(xù)上課。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!标惱蠋,雖然您現(xiàn)在不教我們了,但是,您的負(fù)責(zé)和對(duì)我們的關(guān)懷備至,會(huì)讓我們永遠(yuǎn)記在心中。
師恩難忘作文11
“桃李不言,下自成蹊!辈还苁朗聹嫔#饲槔渑,師生之情總是人世間最可貴的真情。
“哇,是個(gè)女老師耶!”才步入小學(xué)的我忍不住在心里歡呼著。我托著腮,打量著這位新老師:長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),大大的眼睛,臉上露著慈愛親切的笑。老師姓歐,我從心底愛上了這個(gè)愛微笑的老師。
不知不覺開學(xué)幾周了,歐老師總是微笑著教我們語(yǔ)文課,那雙含笑得大眼睛好像在說(shuō):“同學(xué)們啊,語(yǔ)文是很有趣,很容易學(xué)的!”可是,在那天……
那是一次單元測(cè)評(píng)課,歐老師笑瞇瞇的告訴我們要考試了,并發(fā)了試卷?粗}目很簡(jiǎn)單,我拿起試卷就做,做得可歡了。突然,一陣刺痛把我從思考中扯了回來(lái),我一扭頭,看見一只綠頭“大蜜蜂”正在左肩上“鉆”呢,鮮紅的血從傷口溢了出來(lái),疼得我直齜牙,額頭冒出豆大的汗珠,我慌張地站起來(lái)大聲叫到:“老師!有只大蜜蜂!”疼痛和驚嚇讓我驚恐萬(wàn)分。
歐老師聞聲一個(gè)箭步?jīng)_了過來(lái),抓起我的筆向“蜜蜂”一撲,在它滾落下去的一剎那,老師抬腳一跺,蟲子成了“肉餅”。老師看上去似乎也有點(diǎn)慌亂,但她一邊幫我清理血漬,一邊安慰我:“別怕,別怕!”我忍不住疼痛和委屈,撲進(jìn)老師懷里大哭起來(lái),老師輕輕拍著我的背說(shuō):“沒事,沒事了!”那聲音溫柔而親切……待我漸漸平靜后,老師為我擦了酒精,我又繼續(xù)做卷子了。那一刻,老師如同一位慈祥的`母親,呵護(hù)安撫著我那一顆驚恐受傷的心靈。
現(xiàn)在,歐老師不教我已三年了,可是那天的情形仍然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中……
金桂飄香,又是一年秋風(fēng)起,回想起昨日,歐老師的慈愛、溫柔、細(xì)致,一言一行已春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)在我的心田,蕩漾成一首難忘的歌…
師恩難忘作文12
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
老師還記得嗎?當(dāng)您給我們講了感恩節(jié)的來(lái)歷和故事后,要求同學(xué)們以感恩節(jié)為主題,畫下最讓我們感激的東西。就在您在教室里踱步的時(shí)候,卻無(wú)意中看到了我的圖畫,那是一只手。老師您當(dāng)時(shí)很驚訝:“為什么不畫食物或者令你感興趣的東西,而畫一只手?”
“同學(xué)們,猜猜看,這是誰(shuí)的手?”全班同學(xué)都被這抽象的畫吸引住了。
接著全班同學(xué)都圍了過來(lái),爭(zhēng)先恐后地看我的畫。
“我猜這是爸爸的手!逼渲幸粋(gè)同學(xué)說(shuō)。
另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我猜這是農(nóng)民的手!
老師您沒有說(shuō)話,等全班同學(xué)都安靜了下來(lái),您輕聲地問我:“你畫的到底是誰(shuí)的手?”
“我畫的是您的手。”
“為什么要畫我的手呢?”
“因?yàn),您可以牽著我的手做游戲,還可以握著我的手學(xué)習(xí),所以,您的'手對(duì)我來(lái)說(shuō),有著特別的意義!
老師,我能明顯地看出您的眼圈紅了。
我敬愛的老師,加減乘除,算不盡您做出的貢獻(xiàn)!您是一位偉大的園丁,播種春天,播種理想,播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但是有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我前進(jìn)的道路,照亮了我人生的旅途,您的諄諄教誨如春風(fēng),似細(xì)雨,您的恩情永銘我心。
師恩難忘作文13
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁; 我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。您就像一支紅燭燃燒著自己 ,用您的光照亮了我們前進(jìn)的道路。
在學(xué)習(xí)中您嚴(yán)格要求我們,同時(shí)您又細(xì)心地觀察我們每個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)。比如我,我以前是一個(gè)不自信的小女孩,我們的語(yǔ)文韓老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn),有一天,她和我談心。親切地問我怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文,我支支吾吾地說(shuō):“要多讀、多思考,嗯……多回答問題!崩蠋熣f(shuō):“那你為什么不敢回答問題呢?是不是怕回答錯(cuò)了被別人笑話?”我說(shuō):“嗯!崩蠋熡终f(shuō):“怕什么呢,人有時(shí)臉皮就要厚一點(diǎn),起碼有人還不敢起來(lái)回答問題呢!你只要敢于回答問題,你就是最棒的!”聽完了老師的話,我的.心中立刻充滿了自信。
老師,在學(xué)習(xí)中您是老師,可在生活中您就是我們的朋友。
記得有一次,我們同學(xué)們組織去九如山游玩,荊老師是我們的特邀嘉賓。一路上,我們大家表演節(jié)目、玩游戲、唱歌、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……車上的每個(gè)角落都充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
到了九如山,荊老師還和我們合了影,“咔嚓”,又一張美美的照片出爐了。我們被九如山的美麗風(fēng)光陶醉了,忘了走路,荊老師會(huì)說(shuō):“同學(xué)們,快點(diǎn)走,不要掉隊(duì)啊!”有時(shí)我們走快了,荊老師又會(huì)說(shuō):“同學(xué)們,慢點(diǎn),小心腳下的路,注意安全!”遇到好的景色,荊老師會(huì)停下來(lái)為我們細(xì)細(xì)的講解;一會(huì)兒她又和我們追逐嬉戲。整個(gè)九如山一行,我們和荊老師打成一片。
老師,您既是我們的恩師,又是我們的知心朋友,還是我們的慈母,在這里,我想對(duì)您說(shuō):“老師,我愛您!”
師恩難忘作文14
一年一度的教師節(jié)即將迎來(lái)我們和老師們的面前。我想對(duì)老師說(shuō):“老師,你們辛苦了!”
我還記得我上2年級(jí)小學(xué)的時(shí)候,老師在講數(shù)學(xué)奧數(shù)的時(shí)候,我有一次沒聽懂,當(dāng)老師出了一道類似于這道題的時(shí)候,同學(xué)們都在做題的時(shí)候,我還沒有開始做,我仿佛是一粒還沒發(fā)芽的種子。老師發(fā)現(xiàn)了我說(shuō):“下課了,你來(lái)我辦公室吧!毕抡n了,我抱著練習(xí)冊(cè)膽怯的走到了老師辦公室。到了之后,我本以為老師會(huì)批評(píng)我。老師卻溫和的說(shuō):“我現(xiàn)在給你講題,一定要認(rèn)真聽,一遍不行兩遍,兩遍不行三遍。”之后老師把這道題的做法的來(lái)龍去脈,一五一十地給我講了一遍。我高興的說(shuō):“懂了!”老師給我出了一遍類似于這道題的相關(guān)題,我很快的.做完了。老師表?yè)P(yáng)了我,之后我心里比吃了蜜還甜了呢!我回到教室以后,把老師之前布置的那道題也寫完了。
除了那一次老師教我那道題,而且還教了我握筆方法。還有一次,我的鉛筆抓法不對(duì),老師說(shuō):“筆要向右斜側(cè)方向傾斜,頭抬高,腰要挺直,距離桌子一拳遠(yuǎn),眼離紙面1尺的距離。還有筆不要抓太低!崩蠋熯抓著我的手寫了幾個(gè)字。
第二天當(dāng)老師正在檢查我們的作業(yè)時(shí),到我交作業(yè)時(shí)。老師看了看我的作業(yè)時(shí),老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎在說(shuō):“真是一學(xué)就會(huì)。”同時(shí)我也為自己感到驕傲。
老師,您就像春雨,您就像陽(yáng)光,在呵護(hù)、滋養(yǎng)、照耀著我們這千千萬(wàn)萬(wàn)朵小花蕾。老師,在老師節(jié)這一天,我祝您“老師節(jié)快樂!”
師恩難忘作文15
老師——是您在我成長(zhǎng)的道路上用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我;是您在我迷茫的時(shí)候,指引我走向成功。
送您一束鮮花,表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意。送您一首歌謠,給您帶來(lái)一絲溫暖。送您一杯熱茶,溫暖您的心窩。
我有許多位老師,其中的`林老師對(duì)我的恩情深刻。
林老師,您如一位辛勤的園丁,用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng);您如夜空中那最亮的啟明星,指引我在學(xué)習(xí)上前進(jìn);您如一根樹枝,您用知識(shí)讓我們成長(zhǎng)。
有一次,您在黑板上講課,讓我們讀課文后回答問題,您提出的第一個(gè)問題,就是最難的問題。“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容!蹦形移饋(lái)回答,我回答錯(cuò)了,您就說(shuō):“沒關(guān)系的,是人就會(huì)犯錯(cuò),坐下再想一想吧!蔽蚁氲胶,再次舉手起來(lái),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了,我認(rèn)為我不可能在被您叫了。可是,您還是讓我回答。老師您對(duì)我如此用心培養(yǎng),我真的是無(wú)以回報(bào)。所以,我只能用我最好的成績(jī)報(bào)答您。
記得還有一次,那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親,您打完之后,就開始給我包扎,您把衣服的一角撕下一片,幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭,您一邊為我包扎,一邊安慰我:“不要哭,很快就好了!敝钡轿业哪赣H來(lái)接我。在帶我走時(shí),你還不忘在我母親身邊叮囑:“不要騎車太快,以防傷口裂開。”這句平常的話讓我感受到了您對(duì)我的關(guān)愛。您如我的第二位母親,您用您的關(guān)愛保護(hù)我。您對(duì)我這般關(guān)愛,您對(duì)我的恩情讓我永世難忘。您如一對(duì)溫暖的手掌,把我捧在手心里,細(xì)心的呵護(hù)我愛惜我。
老師您是我一位辛勤的園丁,讓祖國(guó)的兒女快樂成長(zhǎng);您是一位偉大的園丁,祖國(guó)的明天因?yàn)橛心愣訝N爛。
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