(精華)她的背影作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的她的背影作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

她的背影作文1

　　暑假的一天，我和母親在早晨就去秀姨家探望她。

　　我的表姐叫楊惠。姐姐第一次見我還是八歲的時候。如今她已經(jīng)上高中了，我去的路上心里激動的很，畢竟有幾年不見面了。

　　來到表姐家樓下了，我一蹦一跳走上了四樓。我突然發(fā)現(xiàn)我出奇的“高”，手居然可以按到門鈴。“吱――”一聲，兩三秒后。秀姨把門開了，一位似曾相識的姐姐出現(xiàn)在我面前，我有些猶豫，不知是不是表姐，但一聲好聽的喚聲把我從猶豫中強出的確定是表姐，我高興得一把抱住表姐。

　　母親和秀姨一見面就開始聊天，剩下我和表姐在一起，姐姐和終究是抵不過沉寂，笑聲就從這里開始了。我和表姐聊了很多話，我在姐姐拿可樂給我是時候仔細觀察了姐姐。姐姐變了很多，又長又細眉毛宛如微風(fēng)中纖細的`柳條；一雙溜溜轉(zhuǎn)的眼睛像晶瑩的的葡萄，給人親切感；頭發(fā)宛若水一般，順滑離手；白中泛紅的臉上長著小巧向上的嘴巴笑起來顯示出自信、青春的感覺。

　　姐姐的房間了貼滿了獎狀，而且為人和藹，因此她倍受老師的愛戴，同學(xué)的擁護。

　　可她的好成績來之不易，她每天都是和同學(xué)做完作業(yè)和討論完習(xí)題才回家的，可是成績一直保持在88-92分階段，后來她決定要把成績提高。她自己設(shè)定一個學(xué)習(xí)計劃表，每天都按照計劃表學(xué)習(xí)。在學(xué)校里的每一接課她都用筆記詳細地記錄下來，回到家復(fù)習(xí)內(nèi)容和預(yù)習(xí)新的課程。可這辛苦的學(xué)習(xí)時常把困難擺在姐姐面前，但是決心和毅力是她一步一步克服和堅持下來。她的成績就在這默默中漸漸提升，排到全級前5名。

　　我和姐姐玩了很久，我躺在床上眼睛就迷迷糊糊地睡著了，過了許久我才醒來。咦？房間了怎么亮亮的？心里出現(xiàn)許多問號，我走了過去。哦，是姐姐在復(fù)習(xí)�。∥铱戳硗饪幢�，天��！晚上12點多了，她怎么還不睡�。靠墒且幌氲浇憬氵@么刻苦學(xué)習(xí)，我便不忍心悄悄回到床上睡了，我睡在床上姐姐的背影就不停地出現(xiàn)在我腦海里。

　　我心里默默地想著：我如果也有如此背影，那該是多好��！

她的背影作文2

　　我和媽媽一起生活十年了，我們一起經(jīng)歷了許許多多的事兒，最讓我難忘的是透過窗望見的她的背影。

　　去年秋天，媽媽生病了，感染了登革熱，連續(xù)高燒一個多星期，住進了醫(yī)院。

　　周五下午放學(xué)，我去看望媽媽。因為媽媽住在傳染病病房，我不能進去，只能站在偌大的玻璃窗外，透過窗，看她躺在病床上的背影。當(dāng)時，她的身體很虛弱，手上還掛了好幾個管子。我輕輕地敲了敲窗，媽媽知道我來了，轉(zhuǎn)過身來，努力把臉擠成“菊花”式的.笑容。我知道媽媽的笑容是硬裝出來的。她伸出一只枯瘦的手，向我招手�？粗�她那無力的樣子，我鼻子一酸，眼淚禁不住流了下來。我悄悄拭去眼淚，怕媽媽看見。

　　我趕緊從書包里取出剛發(fā)的試卷。左手一張數(shù)學(xué)一百分，右手一張英語一百分，貼著窗戶展示給媽媽看。我看見媽媽的眼睛中反射出那些鮮紅的鉤鉤，抿著發(fā)白的嘴唇漸漸地露出了由衷的笑容。

　　我一心想多陪媽媽一會兒，大約過了十幾分鐘，爸爸催促我趕緊回家，我卻遲遲不肯離開，還想多看媽媽一會兒。只見媽媽擺了擺瘦弱的手，歪了歪虛弱的頭，示意我和爸爸走吧。

　　頓時，我控制不住了，大聲痛哭起來：“媽媽！明天我還會再來看您的，您快點好起來！”我隔了玻璃窗，走幾步就回過頭來看她一眼，她的背影慢慢模糊了，遠了，小了。

　　在晶瑩的淚光中，我仿佛看到了媽媽那溫柔而清晰的背影，那個一直陪伴我長大的背影。平時，媽媽在家總愛問我，作業(yè)做好了嗎？功課預(yù)習(xí)了嗎？我總覺得她說話很啰嗦，心里暗笑她的迂，我都這么大了，會自己安排好學(xué)習(xí)的。哎，想想我真是太聰明了！一想到這些，我又不禁簌簌流下眼淚。

　　透過窗，那個背影，是我永遠的港灣，我希望媽媽永遠健康平安！

她的背影作文3

　　開學(xué)了！

　　我又邁上了一個新階梯，進入了初中的殿堂。顯然，像我一樣興奮的還不止一個。

　　開學(xué)第一天，校門口人擠人，如汪洋一片。校門一開，涌在一起的人海如決堤的洪水，魚貫而入。

　　我是最先沖進去的，在張貼的.名單上急急地尋著自己的名字。耶！找到了！我在7班。我便直奔向教學(xué)樓，尋找7班。

　　我先一口氣跑到二樓，一個教室一個教室伸頭探望，尋找我的教室，沒有找到。我又跑上三樓，在樓梯口左右張望了一下，發(fā)現(xiàn)還是初二的教室，便又跑上四樓，可在四樓也是毫無收獲。

　　連跑幾層樓，我已經(jīng)感覺累了，臉上和胸口像用火烤著，更加急躁的是心，人生地不熟，周圍很多陌生的面孔，我站在原地一時不知道該往哪里走。

　　這時，一位老師從對面樓梯口走來，離我有兩三間教室那么遠，我想去向她詢問我的教室的位置，可又覺得不敢，就在猶豫的時候，她已經(jīng)快走到我面前了。

　　迎上前，鼓起勇氣，“老——”剛一張口，我發(fā)現(xiàn)她手里拿著手機的正靠在耳邊，她在打電話。我立即咽回想要說的話，默默地站在一旁。老師邊說著什么邊從我身旁走過，但突然又想起什么似的站住，轉(zhuǎn)過身來看著我，然后她放下舉著手機的手，用另一只手捂住手機，問：“這個同學(xué)，你怎么站在這里？”

　　我尷尬地回答道：“老師您好，請問初一7班往哪里走？”

　　“哦，”她朝我示意，讓我跟著她，“在三樓，你從西邊那個樓梯下去，往下走一層�！彼�把我領(lǐng)到陽臺邊，用手指著教學(xué)樓西邊凸出來的部分，和藹地說。

　　我點點頭，正準(zhǔn)備走，她又拉住我，仔細吩咐道：“樓梯口左轉(zhuǎn)，走到走廊的最西側(cè)，那個就是你的教室了。今天來報道的人多，你要小心點，靠邊，拉住扶手。”我點點頭，說了聲謝謝，離開。走了兩步，聽到她與我手機里的人說：“抱歉，剛才不小心掛了電話�！被仡^看，她已經(jīng)向另一個方向繼續(xù)走去了。望著她的背影，我的心便不禁顫了兩下，一種感動彌漫全身。

　　有幸的是，后來我又遇見了這位老師，她，便是我們的音樂老師。

她的背影作文4

　　那佝僂的背影在我記憶深處，就像天空邊際的星星忽閃忽現(xiàn)那般，再次出現(xiàn)在我腦海中。?背影值得回味。?傍晚時分，當(dāng)我坐在書桌上的那一刻，門外總出現(xiàn)一個瘦小的背影——我的媽媽，她彎著腰，坐在一個小凳子上，手里拿著一根針在縫東西。以前她那烏黑的頭發(fā)，如今冒出了幾根白發(fā)，我靜靜地愣住了，突然一根針掉在了地上，媽媽先用她粗糙的手捶了捶脖子，把腰向前挺了挺，然后緩緩彎下身去，去尋找那根針，媽媽縫了太久，眼睛很酸了哪怕那根針只在她腳的前面，她努力的尋找著，我忍不住喊了一聲：“媽媽，針在你腳前面�！彼�用手托著腰，撿起了那根小小的針�！澳阍趺凑J(rèn)真寫作業(yè)啊！”她責(zé)怪地說。

　　我低下頭假裝寫作業(yè)，直到她再次轉(zhuǎn)過去，她的背影又出現(xiàn)了。?此時，我緊緊握著手中的筆，壓抑不住內(nèi)心的激動。我好想理直氣壯地讓媽媽去休息，不要再陪著我了，我知道媽媽是關(guān)心我讓我好好學(xué)習(xí)，可我何嘗不希望媽媽可以不要那么辛苦？??沉重的歲月已經(jīng)讓媽媽原本年輕的臉變得蒼老，媽媽每天一如既往的工作，太累了！想到這，晶瑩的.淚珠從我臉上劃落，直到滴在本子上的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)媽媽回頭看了一眼，我趕緊抹掉淚，低下頭寫作業(yè)。?媽媽看我作業(yè)寫得差不多了，便準(zhǔn)備回房間了，內(nèi)心那片荒蕪的世界出現(xiàn)了幾抹色彩。她無力地站起來，依舊用手托著腰，當(dāng)她搖搖晃晃走出幾步，我又一次喊了一聲：“媽媽小心點�！彼�緩緩轉(zhuǎn)過頭說：“早點休息。”?淡淡的月光從窗外灑了進來，我坐在床上，看著每家每戶的燈一盞一盞滅掉，媽媽的背影再次出現(xiàn)在我眼前，那般熟悉。

她的背影作文5

　　她的背影讓我至生難忘，她在我最需要幫助時伸出了援助之手，讓我感受到了溫暖。

　　早晨陽光直射入我的房間，我迅速地爬了起來，慌忙地吃了早餐，急促地往校園奔去。到了下午老天爺馬上變了臉，天空中烏云密布，灰蒙蒙的。唉，這老天爺就是心情不好就下雨，可誰來體會我的心情呢，這次考試沒考好回家之后又會挨罵了。

　　放學(xué)了，雨嘩啦啦的下著，我的心里涼了一大半。雨水擊打著大地上所有的生命，纏繞在樹上的牽牛花低著頭含著淚無聲的哭泣，生長在大地的小草直不起腰隨風(fēng)搖擺欲哭無淚。我看著老天爺下的雨束手無策，只好鉆進雨簾里接受大雨的洗禮，讓它洗去我心中的.傷心，失落和悲傷，讓雨水灑滿我的臉頰，讓人們分不清是眼淚還是雨水。

　　“哐當(dāng)”一聲我摔在了地上，當(dāng)時是多么尷尬，我真的好想找一個地縫鉆進去，讓我永遠躲在地底下。

　　這時一個如天使般的身影出現(xiàn)在我的面前，她把我扶了起來關(guān)切的問我：“小妹妹，你沒事吧，是不是遇到什么困難或者不高興的事？”“嗯�！薄皼]關(guān)系的，人如果有面對挫折和敢于挑戰(zhàn)的勇氣，那會是她一生最寶貴的財富。只要你有勇氣面對這些困難那必定會取得成功�！闭f完她離開了，看著她的背影越走越遠，但我卻覺得她的背影越來越高大，瞬間我的心里的悲傷煙消云散，變得豁然開朗了。

　　感謝您，阿姨！在我最需要幫助時伸出援助之手，讓我感受到了人間的溫暖。感謝您，阿姨！您的背影讓我有了無窮無盡的力量，如同冬日里的一縷陽光帶給我無盡的希望。

她的背影作文6

　　塵世里，總有些什么，讓我情不自禁地微笑，使我的堅硬，在一瞬間變得柔軟。也許就是某人那熟悉的背影。

　　中午，老師的拖課，讓我們晚了許久。我自言自語，抱怨道：“老師又拖課，吃飯又晚了，今天中午還要洗澡，真是煩。”正在說著的抱怨，也沒人理睬，明顯尷尬了許多。

　　排完隊，準(zhǔn)備去吃飯。我頓時像被放飛的小鳥，奔了出去，一蹦一跳地。

　　下了樓，場面有混亂，過往的同學(xué)，擋住了我的視線，擋住了我的去路。可他們是擋不住我看到她的背影。她依舊穿著那我看慣了的黑棉襖；披著那不長不短的黑發(fā)，黑發(fā)中明顯多添了幾絲白色，像是畫上去的，不，那是歲月與操勞寫下的歷史；穿著黑色的平跟鞋。我一看便認(rèn)出了她——吳老師。我用一貫而又大大咧咧的聲音喊叫道：“吳老師，吳老師……”等到她回頭看到我時，我的叫聲才停止�；亓祟^，她就沖我笑，那笑不是那么有活力了，而是有了滄桑感：“文文，好！”她那一行整齊的白牙，也是像以前一樣對著我笑。我也對她笑：“吳老師好！”

　　腳步是停不下來的，畢竟跟著路隊。這一秒相遇了，在下一秒又得分離了。我跟她的距離也就這樣拉長了。

　　對拖課的抱怨也就到了九霄云外。這時候的陽光燦爛，渾身就像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。等再回頭時，她走遠了。她的背影，讓我莫名感到有一絲絲失落。感受到她的疲倦，她的辛苦，她的病痛，她的……。她的背影在一點點的消失。我懷念，她的.課，她的茶，她的字……。懷念本是一種溫暖的行為，而非冰涼與凄清。蕓蕓眾生，凡來塵往，有時，她會催出我的淚來，她之前對我說的話，這多姿多彩的一切。

　　俗世里，我們本來所求不多，只要這一次陽光，只要這一場平凡的相遇和溫暖。

　　我愛她的課，愛她的背影。一個人存在，對誰都很重要，我會記得她，就像風(fēng)記得一朵花的香。吳老師，等我為語文感到自豪時，我一定來看看您，看一看您的笑臉，而不再是看著您的背影而神傷……

她的背影作文7

　　她的背影中不僅充滿了無限的凄涼，還充滿了我的悔恨。

　　她大概三十六歲吧，留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，身高一米六左右，擁有一雙炯炯有神的眼睛。她就是我的母親！

　　我的母親，只是一位平凡的工人，很普通，很渺小，但就是這樣的一個人，給了我無限的美好，和一個幸福的童年！

　　當(dāng)我很小的.時候，她教會我走路。她是如此的耐心的一步一步的教著我。當(dāng)我學(xué)會時，她把我的手甩開，讓我跟著她。摔倒時，她會將我高高地舉起，并撫摸著我的傷口，牽著我，走在回家的路上。那時她的背影，是如此的高大，雄偉！

　　當(dāng)我讀小學(xué)的時候，她天天送我接我，每天看著她離去的背影。不知不覺感到了一絲凄涼！大概是因為我不能天天陪著她。也許是我的錯覺吧！但我很感謝她，一直在我身邊陪伴著。

　　當(dāng)我讀初中時，她要把我送回老家。在這前一天晚上，我也不知怎的？竟與她吵了起來。在那天夜里，我們什么話都沒說，都靜靜的睡熟了。

　　第二天早晨，母親起的很早，等我起來的時候，桌上已經(jīng)有了熱騰騰的飯菜。這才知母親為何起的如此的早。不知不覺中，珍珠般的淚水從我的臉上劃過。想起昨天晚上與她的爭吵，實在有些不該！我與外婆來到火車站，卻不見母親來送我們，我失望極了！當(dāng)我上了火車時，發(fā)現(xiàn)車廂外，一個人向我招手，��！那是我的媽媽，我的媽媽，她來送我了。我向她招手，下了火車，卻不敢走近，我們只能相互看著對方。此時的我們，不知該說什么好。只是想再多看對方幾眼。

　　火車開動了，她的影子離我越來越遠。不知怎的發(fā)現(xiàn)她是如此的矮小，不再是那么的高大，她老了，為了我，她變得如此的滄桑，瘦小。

　　她把她的青春給了我，而我卻用什么回報了她。想到這里，淚水再一次的滑落下來。

　　我回到了老家，雖然我們只能一年見一次。但我們依然想念著對方。對于她來說，我的思念與孝順是她收到的最好的回報吧。媽，我想對你說：我愛你！

她的背影作文8

　　這個她是我的奶奶，她如今已將近垂暮之年，我從小便在她的背影中成長，在一次次的離分中，我從她的背影中讀懂了許多，因此她的背影給我留下了非常深刻的印象。

　　這個背影，在我三歲多剛上幼稚園時，是那么高大偉岸，就似父親的背影般，那一雙清澈的眼眸，里面帶著滿滿的對我的.期待與鼓勵，那是我第一次讀懂了她的眼神吧！她扎起的烏黑而綿長的馬尾更顯出她的年輕態(tài)，那一天的我，最后自己哭著進了幼稚園，開始了我的學(xué)習(xí)生涯。

　　我稍年長一些就該上小學(xué)了，我高高興興的拉著她的手進了小學(xué)，她的手上微微有些皺巴巴的，她的背也不再那么挺直，眼神說得上是炯炯有神，可已沒有了當(dāng)年的清澈，頭發(fā)中摻入了幾分銀絲，歲月在她的身上留下了許多。而當(dāng)時的我還渾然不知的享受著她對我的關(guān)愛，那一年，我五歲。

　　她的背影在今年發(fā)生了徹頭徹尾的變化，她的背不知在何時已佝僂，頭上已是白發(fā)蒼蒼，背影也早就失了當(dāng)年的風(fēng)采，變得如此滄桑，眼神早已不如當(dāng)年那般清透，變得那樣渾濁不清，可我仍能讀出她眼底的笑意，我竟不知在何時，她也變得如此之蒼老，今年，我11歲。

　　她的背影，隨著我年紀(jì)的增長逐漸發(fā)生了天翻地覆的變化，在這世間我最恨最怕的無疑是悄然流逝的時光，她給予了我許多，也奪走了奶奶的許多，我看著奶奶那在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的身影，心中真不是滋味。

　　她的背影，就如同她那艱難的一生般，從神采奕奕到老態(tài)龍鐘，我長大了，而她已老去，在這短暫的九年時光中，她變了很多。她的眼角有了絲絲皺紋，她的頭發(fā)已花白，她的眼神也隨之渾濁，這九年，見證了我的成長，也見證了她的老去，我度過了童年，而她，已幾近暮年，她的背影教會了我許多，而我也意識到：我似乎也真的長大了。

　　有些人，有些事，在你的人生中只有一次，請務(wù)必要好好珍惜，切莫讓自己后悔。

她的背影作文9

　　小時候，她拉著我的手，帶我走過下雨天，蒙蒙細雨敲打著的傘下是她的背影，那背影透露著倔強、堅強，我曾一度喜歡粉色，所以她的雨傘一直是粉色。

　　長大后，她的背影突然變得矮小了，她卻依舊拉著我走，比她高一頭的我跟在她身后，總會忍俊不禁�？赊D(zhuǎn)念一想，卻有些哀傷。時光如同一股清泉不知何時寧靜地從指間滑過，留下的，只有回味無窮的記憶和慨嘆。

　　光陰似箭，歲月如梭，我害怕我抓不住時間。

　　我曾努力想要追上她的背影，小跑著，小跑著趕上去。我知道，她一定會在前方等我�？僧�(dāng)我慢慢比她高了，被留在后面的是她，行走在前方的，是我。

　　我在一天天長大，她卻漸漸老去。

　　我是個愛哭鬼。當(dāng)她第一次把我送到幼兒園時，我好奇地四處張望，像只新生的小鹿。當(dāng)我察覺到她悄悄離開了。陌生的事物，陌生的人使我感到恐懼，慌張。我開始嚎啕大哭。任老師怎么哄，我還是又哭又鬧。但我不知道的是，她就在幼兒園門口，聽著里面的聲音，早已淚流滿面。

　　她終究還是心軟允許我晚上幾天幼兒園。

　　后來我上小學(xué)，十分淘氣，也總愛惹她生氣。有一次，忘記了是什么原因，我很生氣，說要離家出走。她說：“走吧�！蔽矣行┵�氣，就開門往外跑，有些猶豫地關(guān)上門，我悄悄地躲在樓道口，結(jié)果她沒出來。樓道里的燈忽暗，我開始害怕起來，不停地跺腳。終于，我忍不住，又嚎啕大哭起來，但門內(nèi)的她還是沒有任何反應(yīng)，最后，我主動敲門找她和好。

　　從那次以后，我懂得了哭并不是解決問題的.方法，眼淚只是排解心情的一種方式。

　　她，一個改變了我一生的女人，一個使我懂得堅強的女人，一個獨自支撐起家庭的女強人，也是我喊做媽媽的女人。每當(dāng)我想起她嬌小的背影和因繁忙的工作而壓垮的肩，我知道，我無以為報。我能做的，就是做最好的自己，努力學(xué)習(xí)，成為她眼里的、獨當(dāng)一面的堅強背影。

她的背影作文10

　　一個人的背影，仿佛把此刻的狀態(tài)寫在了后背上，不用看臉上的表情，就知道她此刻的心情。她頭也不回地走出了教室，看著她的背影，心里有一種說不出來的感覺�？斓狡谀┝耍�但我們絲毫沒有要準(zhǔn)備期末考試的狀態(tài)。這些，她都看在看在眼里，只不過沒說出來罷了。在暴風(fēng)雨來臨之前，總是風(fēng)平浪靜。

　　語文課上，我們非常安靜，但是心，卻不是這樣。她問我們一個問題，而我們沒有一個人回答。再這樣的狀態(tài)下，每一秒對我們來說都是煎熬�！岸！�—”，這以前是我們最喜歡的鈴聲，現(xiàn)在卻異常得刺耳�！斑恕�,只見她跳起來，一腳踹到電腦臺的側(cè)面，這一場景，我們從來沒有見過。以前非常溫柔得像一只小綿羊，今天，卻變成了一只非常兇猛的'獅子。我們個個都埋著頭，不敢看她的眼睛。我偷偷把頭抬起一點，瞥了一眼，就迅速埋下。現(xiàn)在的她，身后好像有一團火，使她變得跟加兇猛。“你們還想考試嗎？看看你們自己，全班50個人連一個問題都不舉手，你們有用心在聽課嗎？馬上就要期末了，像你們這種狀態(tài)，能考出好的成績嗎？如果你們覺得我教得不好，我可以走，讓別的老師來教你們。

　　你們現(xiàn)在不想回答問題，好，我們就不回答問題。以后每節(jié)語文課，就上自習(xí)，不能講話。我現(xiàn)在就去把你們的作業(yè)拿過來，我不改了，你們也不用對答案了。問題都不會回答，還學(xué)什么學(xué)，不用學(xué)了�！闭f完，把語文書一拍，“噔，噔，噔”地走了，留下她說的話在我們腦海里回蕩。不一會，看到她仿佛哭過似的，臉非常的紅，滿臉寫著“失望”二字。我們以為她會把我們的作業(yè)本放到講臺上，誰知她接下來的動作，讓我們都驚呆了：只見她兩只手舉到頭頂，然后向講臺旁邊扔去。

　　這每一本作業(yè)本，就像我們每一個人的心，在它接觸到地面的時候，“砰”的一聲，碎了。而她，不知道有沒有被自己震驚，什么都沒說，頭也不回地向教室外面走去。而我們，只能呆呆地看她的背影。那時，她的后背仿佛寫著失望，而就是這寫著失望的背影，讓我難以忘記。

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