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(精華)你演我猜作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的你演我猜作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
你演我猜作文1
我玩過(guò)很多好玩的游戲。有老鷹捉小雞、捉迷藏、抓人、猜字謎、星球大作戰(zhàn)……但是我最喜歡的游戲是我來(lái)比劃你來(lái)猜。
上課了,老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)了游戲規(guī)則:“老師給你們分成了彩虹隊(duì)和猛龍隊(duì),每隊(duì)兩人上去比賽,一個(gè)人比劃一個(gè)人猜。猜詞過(guò)程中,可以提醒對(duì)方這個(gè)詞的數(shù)量,但不許說(shuō)出詞中的任何字,否則該詞條作廢。猜中一個(gè)給本隊(duì)加一分。以猜中詞條的多少,決定最終勝負(fù)!
游戲開(kāi)始了,彩虹隊(duì)的隊(duì)員神情嚴(yán)肅地走上了講臺(tái),比劃的人往黑板上一看,是一個(gè)成語(yǔ),驚呆了!好像已經(jīng)開(kāi)始默默發(fā)愁了,這個(gè)詞是“走馬觀花”,比劃的人心想:這個(gè)詞該怎么比劃呢?于是靈機(jī)一動(dòng),就向前走了幾步。猜的人就喜笑顏開(kāi)地說(shuō):“走!走!”比劃的人又把手仰的高高的,一甩甩做騎馬的動(dòng)作,還大聲的喊著:“駕!駕!”猜的`人馬上就說(shuō):“馬!肯定是馬!庇^眾們有的一下就跳了起來(lái),有的拍拍手。比劃的人又做了一個(gè)動(dòng)作,往東看看往西瞧瞧,猜的人說(shuō):“看!”老師說(shuō):“不對(duì)!北葎澋娜诉是東看看西看看。猜的人又說(shuō):“望,是嗎?”老師還說(shuō):“不對(duì)呀!”我們?cè)谙旅婕钡南駸徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),比劃的人只好使出“必殺計(jì)”她伸出手放在頭上東看看西看看,猜的人說(shuō):“觀、觀、觀!蔽覀兌几吲d要飛上天了呀!最后一個(gè)字是“花”比劃的人一下就擺出了“花”的樣子。猜的人說(shuō):“花!花!”老師輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō):“連起來(lái)讀。”猜的人說(shuō):“走馬觀花!蔽覀兏吲d的跳了起來(lái)。
最終我們?nèi)〉?分戰(zhàn)勝猛龍隊(duì)哦!
你演我猜作文2
今天的作文課上,老師帶著我們玩了一個(gè)有趣的游戲——你演我猜。
游戲規(guī)則是:一名同學(xué)上去抽一張紙條,每張紙條里有一個(gè)成語(yǔ),抽的同學(xué)要用動(dòng)作把那個(gè)成語(yǔ)演出來(lái),讓其他的同學(xué)猜。同學(xué)們聽(tīng)了都很興奮,一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
第一個(gè)上來(lái)的是王新淼同學(xué)。他瀟灑地抽了一張紙,迫不及待地打開(kāi),一看,咧著嘴巴笑了,他彎著腰,使勁地“拔”的動(dòng)作,還不是擦擦額頭的“汗水”。同學(xué)們看了立刻都興奮起來(lái),一個(gè)個(gè)手像雨后春筍似的,爭(zhēng)先恐后地舉起來(lái)。最后,被許峻超同學(xué)答了出來(lái)“拔苗助長(zhǎng)”,教室里響起了雷鳴般的'掌聲。
第二個(gè)是阮建邦同學(xué),他大步流星地走了上來(lái),毫不猶豫地抽出一張紙條,不慌不忙地打開(kāi)一看,臉上掛滿(mǎn)了尷尬的笑容。他思考了一下,便開(kāi)始表演了:他一只手指著東,一只手指著西,頭跟著身子左右搖晃。同學(xué)們看了都一頭霧水,全都鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒,才有人說(shuō)話(huà)。什么“搖搖晃晃”“左搖右晃”等詞全都說(shuō)出來(lái)了,但是沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的。本來(lái)想到許多詞的我,看見(jiàn)這么多都不對(duì),也立馬不吭聲了。最后,要不是老師提示一下,我們可能都猜不到是“東搖西擺”。
阮建邦還有一個(gè)更有趣的,他把戴著的眼鏡往外松出一點(diǎn),然后假裝摔倒,眼鏡就順勢(shì)掉了下來(lái)。頓時(shí),全班哄堂大笑,我也禁不住笑了出來(lái)。突然,我想到了一個(gè)詞,激動(dòng)地舉起了手,答:“大跌眼鏡!”對(duì)了,我對(duì)了!我激動(dòng)得臉都紅了。
“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們意猶未盡,全都沉浸在剛才的歡樂(lè)中,戀戀不舍。老師讓我們把剛才的游戲?qū)懴聛?lái),我們都覺(jué)得這次的作文寫(xiě)得很輕松。原來(lái)作文課可以上得這么有趣。
你演我猜作文3
今天,一個(gè)有趣的游戲讓我難忘,它就是——你演我猜。
這是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)配合的游戲。首先三人成一組。兩個(gè)人猜,另一個(gè)人比劃。要盡力向隊(duì)友表達(dá)出規(guī)定的詞,但不可以提及詞中的任何一個(gè)字,在短時(shí)間內(nèi)猜對(duì)三個(gè)詞即為成功。
游戲之前6人已經(jīng)自覺(jué)的分成了三組,準(zhǔn)備就緒,隨著美麗的艾比老師一聲令下。我迅速的看了看詞語(yǔ),是“核桃”小菜一碟嘛!我胸有成竹的向隊(duì)友描述起來(lái)。但他們似乎沒(méi)開(kāi)竅。我這時(shí)急的抓耳撓腮,突然一句廣告詞在腦海里一閃而過(guò)“多用腦,就喝六個(gè)核桃”剎那間我脫口而出:“是補(bǔ)腦用的”。隊(duì)友也很機(jī)靈,一下就猜出來(lái)了,我高興的一蹦三尺高。
到下一個(gè)詞語(yǔ)了:易烊千璽。這可不容易。我說(shuō):“他是王源和王俊凱的好兄弟......”隊(duì)友一下子就說(shuō)出來(lái)了?晌乙徊恍⌒恼f(shuō)出了詞語(yǔ)中的一個(gè)字,還是失敗了。前面的努力都赴之一炬。這都怪我。我羞愧極了,真想找個(gè)地洞鉆下去。幸虧還有機(jī)會(huì),我決定下次一定要成功。于是它來(lái)了!巴婺喟汀!蓖﹄y的.?晌也缓ε,一個(gè)勁兒的給我自己加油鼓氣。終于我守口如瓶,沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。慢慢的我們對(duì)答如流,反應(yīng)快速。攻破了一個(gè)又一個(gè)詞語(yǔ),離成功只有一步之遙?勺詈笠粋(gè)詞語(yǔ)卻是豆腐花。這......雖然不好拆,可是不能放棄俗語(yǔ)說(shuō)千里之行始于足下,都到這了,我怎么能半途而廢呢?我對(duì)著隊(duì)友比手畫(huà)腳,希望能快點(diǎn)猜出來(lái),可他說(shuō)了一個(gè)又一個(gè),卻沒(méi)有出現(xiàn)那個(gè)正確的詞語(yǔ)。時(shí)間正一分一秒的流逝,我急得像熱鍋上的螞蟻。表達(dá)也開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)了?删驮谇рx一發(fā)之際,隊(duì)友以迅雷不及掩耳之勢(shì)說(shuō)出了答案。我的心都快蹦到嗓子眼了。可終究還是落了下去
這游戲?qū)嵲谔碳ち。讓我很高興,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了察言觀色和與隊(duì)友的密切配合。
你演我猜作文4
今天,我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的作文課,我們玩了一個(gè)有趣的游戲——你演我猜。老師一宣布,教室馬上沸騰起來(lái)。
先是王新淼同學(xué),大步流星地走上講臺(tái)。滿(mǎn)臉激動(dòng)的打開(kāi)紙條一看,臉上出現(xiàn)一絲為難的表情,突然,他好像知道怎么了演了。他彎了彎腰,手上像抓著什么,一直往上拉,重復(fù)地著。我心想:他為什么要這樣做?像農(nóng)夫拔苗。我靈機(jī)一動(dòng)想到了拔苗助長(zhǎng)?墒潜辉S俊超同學(xué)搶先說(shuō):“是拔苗助長(zhǎng)。”王新淼同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們捧腹大笑。
然后到歐毅培同學(xué),他不慌不忙地走上講臺(tái),毫不猶豫地抽出一張紙,打開(kāi)紙一看,笑了笑。他馬上躺下來(lái),雙手雙腳朝著天。同學(xué)們馬上想到了,爭(zhēng)先恐后地舉起手。老師都不知道選誰(shuí)了。同學(xué)們看見(jiàn)這種情況,顧不上那么多了,異口同聲地說(shuō):“四腳朝天!贝蠹矣质且魂嚭逄么笮。
唐佳慧同學(xué)紅著臉,不慌不忙地走上講臺(tái),小心翼翼地抽出一張小紙條,滿(mǎn)臉期待的打開(kāi)紙條一看,臉上露出了會(huì)心的微笑,思考了一下,就開(kāi)始表演:抬起手又抬起另一只手放在下面,上面一只手成勺子形放在嘴邊,像吃著什么。一直不停的重復(fù)做著?粗萍鸦弁瑢W(xué)的'表演,同學(xué)們一頭霧水,如丈二的和尚——摸不著頭腦。我心想:她為什么手成勺子形一直放嘴邊旁?難道在暗示著什么?我看著她的表演,像在津津有味地吃著什么,難道是“細(xì)嚼慢咽”?我剛想舉手,梁盛鵬同學(xué)馬上站起來(lái)回答:“狼吞虎咽!碧萍鸦弁瑢W(xué),趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭,如釋重負(fù)地笑了。同學(xué)們恍然大悟,熱烈地鼓起掌來(lái)。我暗暗想,有這么斯文的狼吞虎咽嗎?哎,算了,小女生能演成這樣也不錯(cuò)了。
游戲還在繼續(xù)著,從這節(jié)課我明白了:寫(xiě)作文并不難,只要細(xì)心觀察,把聽(tīng)到的,看到的,想到的寫(xiě)下,語(yǔ)句通順后,就成了一篇作文。
你演我猜作文5
教室里熱鬧非凡,時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡呼聲。怎么回事?難道發(fā)紅包了?原來(lái)是班上正在舉行“成語(yǔ)樂(lè)翻天”的游戲呢!
規(guī)則是這樣的,你演我猜,老師給演的人報(bào)一個(gè)成語(yǔ),用語(yǔ)言或動(dòng)作演給猜的人,不能說(shuō)出成語(yǔ)的任何一個(gè)字,只準(zhǔn)猜五次,猜對(duì)了可以獎(jiǎng)一個(gè)快樂(lè)幣。
第一輪由詹倫赫演,陳茂楠猜。只見(jiàn)詹倫赫信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上臺(tái),領(lǐng)取了老師的成語(yǔ)。他緩緩地走過(guò)來(lái),突然往上一跳,又往下蹲,還指著天上。那動(dòng)作惹得同學(xué)們哈哈大笑,真像一個(gè)在廁所里向神仙求紙的樣子。再看看陳茂楠,他不加思索地說(shuō):“是不是‘上天入地’?”這時(shí),梅新月突然蹦出來(lái)一句:“‘上躥下跳’!”陳茂楠好像觸了電一樣,馬上脫口而出:“‘上躥下跳’!”沒(méi)想到竟然猜對(duì)了。唉!這個(gè)梅新月,真是節(jié)外生枝,竟幫助對(duì)手。
第二輪是劉昕禹來(lái)猜,潘昱成演。只見(jiàn)潘昱成左看看,又右看看,動(dòng)作還沒(méi)演完,劉昕禹就脫口而出:“‘左顧右盼’!”“不對(duì)!”潘昱成一臉焦急,把頭搖得跟撥浪鼓似的:“快說(shuō)呀!很接近了!”潘昱成恨不得劉昕禹是他肚里的`蛔蟲(chóng),讓他知道正確答案——“東張西望”,但劉昕禹一臉茫然,感覺(jué)潘昱成說(shuō)的是“火星文”字,做的是金星的動(dòng)作,一點(diǎn)兒都聽(tīng)不懂。最終以失敗告終。
第三輪開(kāi)始,朱域明大步流星地走上臺(tái),一副胸有成竹的樣子,可是一知道老師說(shuō)的成語(yǔ),頓時(shí)急得抓耳撓腮:做動(dòng)作,做不來(lái),說(shuō)近義詞,又說(shuō)不上。“就是表示心理的,就是……就是害怕的樣子……”朱域明還沒(méi)說(shuō)完,蘇梓俊就說(shuō)出了答案:“‘忐忑不安’!”漂亮!史上第一個(gè)沒(méi)有靠提示就說(shuō)出了答案!
經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲,我明白了:每臨大事須靜氣,要沉著冷靜,才能想出方法。
你演我猜作文6
“這是什么節(jié)日呀?”我心里很疑惑!皧W……我知道了,是,是端午節(jié)!”我開(kāi)心地說(shuō)道。
不要驚訝,其實(shí)我們?cè)谕婺阊菸也碌挠螒,老師?jiǎn)單的說(shuō)了一下游戲規(guī)則,游戲就開(kāi)始了。
我是負(fù)責(zé)猜的,所以我要背對(duì)著同學(xué)們,只能靜靜的.聽(tīng)著后面同學(xué)的一陣陣笑聲和一點(diǎn)點(diǎn)提示語(yǔ),我正根據(jù)提示語(yǔ)思考的時(shí)候,后面的同學(xué)就拍了拍我的肩膀,我趕緊轉(zhuǎn)了過(guò)去,只見(jiàn)王子康鼓著腮幫子拿了5根粉筆向左邊走了走,又向右邊走了走,接著又把粉筆給了我,笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō):“一個(gè)節(jié)日!”我心想:節(jié)日?難道是春節(jié),那些粉筆是大紅包!按汗(jié)?”我說(shuō)道。可是,“不對(duì)!眲x那間,我的腦子里一片空白,我心想:算了,我還是亂蒙上幾個(gè)吧!“中秋節(jié),元宵節(jié)……”我胡亂說(shuō)道。于老師見(jiàn)我實(shí)在是猜不出來(lái),就給我提示了一下,說(shuō):“你數(shù)一數(shù)幾個(gè)粉筆!”我數(shù)了數(shù),心想:五個(gè)粉筆,難道是端“五”節(jié)!沒(méi)錯(cuò),一定是這樣的!我一下子脫口而出,說(shuō):“端午節(jié)”這次,我終于答對(duì)了,我非常開(kāi)心,他們幾個(gè)在一邊也很高興!
不一會(huì)兒,我們休息了一下,又開(kāi)始進(jìn)行了游戲。
這一輪,又是我猜了,只見(jiàn)于老師拍了拍我的后背,我一轉(zhuǎn)頭她就開(kāi)始表演了起來(lái):于老師做出起飛的姿勢(shì),一邊向這飛飛,一邊向那飛飛,然后又嘟起嘴,使勁的吸氣,還發(fā)出了“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”的聲音,我想都沒(méi)想,說(shuō):“蜜蜂”但是不對(duì)!“蒼蠅,蝴蝶,蚊子!”我又蒙了一長(zhǎng)串,沒(méi)有想到,蚊子才是最終的結(jié)果。
隨著時(shí)間的流逝,我們的你演我猜也告一段落,希望下次活動(dòng)課還玩這個(gè)游戲。
你演我猜作文7
今天的語(yǔ)文課上,我們的老頑童施老師又為我們帶來(lái)了一個(gè)妙趣橫生的游戲——你猜我演。同學(xué)們都興奮不已,個(gè)個(gè)手舞足蹈,歡呼雀躍,歡呼聲,吶喊聲,尖叫聲都要把屋頂給掀翻了。
游戲規(guī)則是這樣的:四個(gè)人分別通過(guò)動(dòng)作來(lái)表示四個(gè)詞語(yǔ)中的一個(gè)字的意思,然后讓一個(gè)人來(lái)猜。
游戲開(kāi)始了,我有幸成為了第一輪來(lái)演的同學(xué)。蔣誠(chéng)昊是猜的同學(xué)。這時(shí),施老師拿出了一張印有成語(yǔ)的紙,此時(shí),蔣誠(chéng)昊餓轉(zhuǎn)過(guò)身,背朝我們。施老師把成語(yǔ)展示給同學(xué)們看。全場(chǎng)頓時(shí)發(fā)出了暴笑!笆裁闯烧Z(yǔ)啊,這么好笑!蔽倚南。定睛一看,竟然是“虎背熊腰”!那么“虎”就成了我要演的東東啦。“唉!應(yīng)該怎么演?”我心中納悶了!皩(duì)了,就這樣演!”一個(gè)好主意掠過(guò)我的腦海,我走上前一步,把頭探出,接著舉起右手,在額頭上來(lái)回比劃著“王”這個(gè)字。然后,十個(gè)手指彎曲,做出了一副張牙舞爪的樣子。頓時(shí)全班暴笑再一次隨之響起。連老頑童也笑得前仰后合?稍谝慌缘腵蔣誠(chéng)昊似乎沒(méi)有看出什么眉目。他眉頭緊鎖,大腦正在以每秒10000兆的速度思考著。其他三位同學(xué)也表演的十分形象。梅熠聞走出來(lái)拍拍自己的背。蘇天添跳出來(lái)插插腰……可最后蔣誠(chéng)昊說(shuō)出的結(jié)果卻是牛頭不對(duì)馬嘴的“狐假虎威”。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著。最后一輪,我成為了猜詞語(yǔ)的同學(xué)。四位同學(xué)開(kāi)始表演了。第一位和第三位的同學(xué)演的我看了一頭霧水。第二位和第四位竟然演得一模一樣,令人費(fèi)解。到了第二遍,我才看出是“雞跳狗跳”,但似乎是查無(wú)此詞的啊。我靈機(jī)一動(dòng),改一下不就得了么!半u飛狗跳”我堅(jiān)定地說(shuō)出了答案!皩(duì)!”施老師回答,“不愧是睿智的男孩!蔽衣(tīng)了沾沾自喜,心里美滋滋的。
活動(dòng)結(jié)束了,但大家沉浸在喜悅之中。頓時(shí)一個(gè)念頭在我腦海中出現(xiàn):我們平時(shí)一定要注意積累,這樣我們就可以不像蔣誠(chéng)昊那樣尷尬了。
你演我猜作文8
“六一兒童節(jié)慶;顒(dòng)正式開(kāi)始!”老師開(kāi)心地宣布。
同學(xué)們立即把桌子圍成一個(gè)大圓圈,一圍好同學(xué)就開(kāi)始表演了。同學(xué)們表演的可好了,有跳舞、吹笛子和說(shuō)笑話(huà)的。同學(xué)們表演完了,可還沒(méi)有下課。胡老師見(jiàn)我們有的眉頭緊皺,有的嘴巴還翹得老高,便知道我們意猶未盡,只見(jiàn)老師笑得兩個(gè)眼睛變成兩彎月牙兒,嘴角上翹化為優(yōu)美的弧線(xiàn),笑著說(shuō)道:“我們來(lái)玩一個(gè)游戲!鳖D時(shí),我們緊皺的眉頭就像打結(jié)的繩子一樣,被松開(kāi)了,翹起來(lái)的嘴也像瘋狂狂的海浪一樣,平靜下來(lái)了。
老師接著說(shuō):“我們玩的游戲是不能動(dòng),不能說(shuō)話(huà)的游戲!”
不能動(dòng)!不能說(shuō)話(huà)!這是什么游戲?我心里直犯嘀咕。老師對(duì)我們笑了笑,接著說(shuō)道:“我找五個(gè)同學(xué)上講臺(tái),我對(duì)第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ),然后第一個(gè)人用表情和動(dòng)作傳遞給下一個(gè)人看,直到第五個(gè)人說(shuō)出詞語(yǔ)或成語(yǔ),明白了嗎?”
“明白了!”我們嘴張的老大,開(kāi)心地叫道。
我和周超、王佳和、張帆、陳張悅走上了講臺(tái),我是第一個(gè),周超第二個(gè),王佳和第三個(gè),陳張悅第四個(gè),張帆第五個(gè)。開(kāi)始了,第一個(gè)的成語(yǔ)是“火燒眉毛”,我用手拍拍周超,周超回過(guò)頭來(lái)看著我,我用手在頭上飛舞,另一只手則指著眉毛,又拼命地?fù)u著頭。周超的嘴巴,先是驚愕地變成一個(gè)“O”,可沒(méi)一會(huì),他的`嘴巴又變成月牙兒,大笑起來(lái)。周超又傳遞給王佳和,只見(jiàn)他用雙手在頭上飛舞,好像在打架一般,又用一只手做槍型,指著自己的眉頭,然后又搖頭。王佳和學(xué)周超的樣子做給陳張悅看,陳張悅又做給張帆看。
張帆摸了摸頭,又皺了皺眉毛,疑惑地說(shuō):“打架沒(méi)毛?”同學(xué)們和老師聽(tīng)了哈哈大笑地說(shuō):“是火燒眉毛,哈哈哈哈!”
“哈哈哈……”精彩的六一慶;顒(dòng)就在歡笑聲中結(jié)束了。
你演我猜作文9
今天下午,輔導(dǎo)班的教室里不時(shí)傳出一陣陣笑聲,是誰(shuí)在笑呢?當(dāng)然是我和同學(xué)們了。
原來(lái)啊,是李老師為了提高我們對(duì)日常生活的觀察能力,為寫(xiě)作文積累素材,在班上進(jìn)行“你演我猜”小游戲呢。
顧名思義,游戲的規(guī)則是上臺(tái)的同學(xué)在不允許講話(huà)的情況下,用動(dòng)作比劃老師既定的詞語(yǔ),讓其他同學(xué)猜。老師宣布“游戲開(kāi)始”的時(shí)候,大家都躍躍一試,我也把手舉得高高的,老師讓我上臺(tái)表演了。李老師給我的詞語(yǔ)是“捧腹大笑”,難度不大,我不假思索的雙手捧腹,開(kāi)始“笑”起來(lái),當(dāng)然是沒(méi)出聲的那種。同學(xué)中有人答道“哈哈大笑”,我差點(diǎn)就以為他答對(duì)了,對(duì)他連忙搖搖頭,又指指腹部。這時(shí),周煜杰立刻領(lǐng)會(huì)了,脫口而出“捧腹大笑”!
最有特點(diǎn)的`是吳昊天了,他的這個(gè)綽號(hào)就是從比劃動(dòng)作而來(lái)的。因?yàn)樗谟螒蛑斜硌莸木褪恰巴系亍,因(yàn)闆](méi)有道具,他就把自己的腿當(dāng)拖把,在地上一前一后比劃著。估計(jì)吳昊天是不希望大家很容易猜到,手上并沒(méi)有輔助著做動(dòng)作,導(dǎo)致同學(xué)們“劈叉、跳舞、走路……”胡亂地?fù)尨鹬,最后是周煜杰猜到了,而吳昊天的“拖把”從此便流傳開(kāi)來(lái)。
后來(lái),同學(xué)紛紛表演了“孫悟空”、“洗碗”、“打籃球”……,大家都覺(jué)得好開(kāi)心,“哈哈哈,哈哈哈”,一陣陣笑聲此起彼伏,傳出教室,傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫,游戲也在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了,李老師說(shuō);“我們應(yīng)該把這游戲用筆記錄下來(lái),把這份快樂(lè)的記憶留在大家心里,對(duì)嗎?”這時(shí),同學(xué)們恍然大悟,也了解了老師的用心良苦,紛紛低下頭開(kāi)始寫(xiě)作了。這次,大家都寫(xiě)得很快,我想是因?yàn)橛洃浐苌畎伞?/p>
你演我猜作文10
今天下午雖然下了點(diǎn)小雨,但我在金筆學(xué)校玩得很高興,因?yàn)槲覀冏隽艘粋(gè)非常有趣的游戲——你演我猜。
尖嘴的鴨子
我和亓宇軒第一個(gè)來(lái)玩,這時(shí),我看見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了“鴨子”兩個(gè)大字,我立刻兩手彎曲,一只手在后面,一只手在前面,嘴里發(fā)出“呱呱”的聲音,我的隊(duì)友亓宇軒聽(tīng)見(jiàn)呱呱的聲音立刻說(shuō):“青蛙”,我趕緊糾正:“它的嘴是尖的”,亓宇軒立馬又說(shuō):“鳥(niǎo)”,我著急地說(shuō):“它和雞似的,關(guān)在籠子里,是一種家禽。”這時(shí)已經(jīng)過(guò)了二十秒了還沒(méi)猜出來(lái),就在我不知道怎么說(shuō)的時(shí)候,隊(duì)友亓宇軒突然說(shuō):“鴨子”,我激動(dòng)的'說(shuō):“對(duì)!”周?chē)耐瑢W(xué)也發(fā)出了歡樂(lè)的笑聲。
歡樂(lè)剪指甲
下一輪上場(chǎng)的是陶一彭和王成達(dá),當(dāng)屏幕上顯示出“剪指甲”三個(gè)大字時(shí),陶一彭就對(duì)著自己的手指說(shuō):“這是什么?”,王成大說(shuō):“手指”,陶一彭又說(shuō):“指甲上面的是什么?”王成達(dá)深思了一會(huì)兒說(shuō):“手指”,又接著補(bǔ)充說(shuō):“奧,指甲”,陶一彭趕緊擺出一個(gè)指甲刀的手勢(shì)像在剪指甲,班里都笑了起來(lái),王成達(dá)說(shuō):“夾手指”,陶一彭:“用一個(gè)剪手指的東西,剪手指上的這個(gè)東西!蓖醭蛇_(dá)想了一會(huì),才試探著說(shuō):“剪指甲?”陶一彭高興的說(shuō):“對(duì),對(duì),就是這個(gè)”
印度舞版的瑜伽
最后一輪上場(chǎng)的是張嫦霖和岳文睿。
當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“瑜伽”這兩個(gè)大字時(shí),張嫦霖趕緊把一條腿放在另一條腿上,雙手合十,岳文睿想了想說(shuō):“跳舞”,一旁的同學(xué)竟然配合著說(shuō)了一句印度語(yǔ),岳文睿似乎受到了啟發(fā),堅(jiān)定地說(shuō):“印度舞”,天吶,周?chē)耐瑢W(xué)都快笑噴了,經(jīng)過(guò)反復(fù)的猜測(cè),岳文睿還是沒(méi)有才出來(lái)。
今天可真歡樂(lè)呀!教室里洋溢著陣陣歡聲笑語(yǔ)!
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