你的樣子作文【范例15篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的你的樣子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

你的樣子作文1

　　星期日晚上，我跟我表哥一起吃飯，本想飯后一起出去玩的，偏偏天公不作美，屋外下起了雨。我本想跟表哥一起看電視或玩會(huì)兒游戲，沒(méi)想到媽媽不同意，沒(méi)辦法，我們只能玩樂(lè)高了。

　　我跟他玩了很久，后來(lái)，我的一發(fā)炮彈不小心將他的一艘樂(lè)高航天飛船砸壞了。原本喜悅的立刻變得慌張憤怒，撿起樂(lè)高后，他似乎不想理我，摔門(mén)后自己一人拼起了樂(lè)高。

　　我十分后悔，后悔我砸壞了飛船，也后悔沒(méi)有向他道歉。正當(dāng)我無(wú)聊又后悔之時(shí)，媽媽打開(kāi)門(mén)，告訴我外面不下雨了，要帶我們出去。我心中十分興奮，可想起憤怒的表哥后我又十分內(nèi)疚。于是，我讓媽媽去叫表哥。

　　可這次出門(mén)并不愉快。一路上我們沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只用“嗯”、“噢”來(lái)回答媽媽的疑問(wèn)。之后，媽媽有察覺(jué)到了我們之間關(guān)系的冷漠，又給我和表哥每人買(mǎi)了一盒航天系列樂(lè)高。我是開(kāi)心了，可表哥還是對(duì)我十分生氣。

　　回家后，我在客廳迫不及待地拆開(kāi)外包裝與內(nèi)包裝�？赡苁俏疫^(guò)于激動(dòng)，其中一包的零件散落在了桌子上、地上與沙發(fā)下。我驚慌失措，愣了一會(huì)兒后趕緊趴下去撿。我這時(shí)，我是眼角望見(jiàn)了一個(gè)高大卻精瘦的身影彎下了腰，伸出一只手幫我在撿樂(lè)高。我緊緊地抓住手中的樂(lè)高，轉(zhuǎn)頭時(shí)不可思議地發(fā)現(xiàn)那是剛與我吵架的表哥在幫我撿，那一刻，我十分意外，也很驚訝。

　　這個(gè)世界上固然有小心眼的人，我有時(shí)也會(huì)這樣。但更多的人則會(huì)不計(jì)前嫌，以朋友或家人的'身份來(lái)幫助自己。那一刻，我真的認(rèn)為表哥那個(gè)彎腰的動(dòng)作很美，他在我的心中點(diǎn)亮了一盞燈。

你的樣子作文2

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們本該正常的學(xué)習(xí)生活，而在人人談疫色變的時(shí)刻，卻涌現(xiàn)出了許許多多的逆行者，他們是我們這個(gè)時(shí)代最美的人。

　　在被病毒吞噬的黑夜，聽(tīng)到鐘南山的名字總能令人心安，十七年前非典時(shí)，他的一句“把重病人都送到我這里來(lái)吧!”眼神平淡而又堅(jiān)定，那是忘乎生死的樣子真美。十七年后，當(dāng)新型冠狀病毒瘋狂肆虐，人人談“毒”色變的時(shí)刻，他的一句“我總的看法，就是沒(méi)有特殊情況，不要去武漢”眼神溫和而又堅(jiān)毅，可一轉(zhuǎn)身自己卻義無(wú)反顧的踏上了去武漢的征程，成為了最美逆行者。因買(mǎi)不到去武漢的機(jī)票，八十多歲的他只能擠在高鐵餐廳的一角。連續(xù)幾日的工作，他太需要休息了，他雙眼緊閉，倚靠休息的樣子真美!

　　一張張的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)為我們點(diǎn)亮了生的希望。面對(duì)突發(fā)的疫情，是那些最美的白衣天使沖在最前面，他們無(wú)畏病毒、不顧生死，舍家前行，成了最美的逆行者。印滿手印的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，“”如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體攻克病毒，召必回，戰(zhàn)必勝，中國(guó)加油，”的錚錚誓言，雖然我沒(méi)有看到他們的面龐，但厚厚的防護(hù)下是一顆顆美麗善良的醫(yī)者之心，在我的心里他們的樣子最美!

　　“喂!您的快遞�！逼胀ǖ腵快遞小哥，平凡的快遞工作，卻也讓我們看到了最美的樣子。病毒肆虐時(shí)，是他們冒著生命的危險(xiǎn)，完成一單又一單的配送任務(wù)，保障了千家萬(wàn)戶的生活所需�！八涂爝f是我的職責(zé)，人們需要我就得去做，竭盡全力去干好，國(guó)家現(xiàn)在這種情況我們也要盡全力做到最好!”“生命誠(chéng)可貴”，他們用自己的生命踐行了一個(gè)普通的勞動(dòng)者人生真諦，他們不留名，但卻留下了最美的樣子。

　　這最美的模樣是鐘南山院士奔赴前線拯救人民的樣子，是快遞小哥的為人民付出的樣子，是白衣天使們的堅(jiān)守的樣子，無(wú)論你們身在何方，在我的心中，你們的樣子真美。

你的樣子作文3

　　你，一個(gè)胖胖兒的小伙子，卻并不低矮，臉上流露著少許稚氣，又略顯成熟。然而，你努力的樣子，才是最好看的。

　　自打你邁入浉中第一步，你就有了另一個(gè)名字——浉中人；自打你以特招生的身份與王校長(zhǎng)握手，你臉上開(kāi)始洋溢著笑容。然而，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月內(nèi)，你開(kāi)始被風(fēng)雨折磨，徹夜“熬”戰(zhàn)。

　　記憶長(zhǎng)河中，流淌著你的面容，映著你一次次的成績(jī)。自打?qū)W幾何起，你好像不同于前，失去了花兒的色彩與形態(tài)，徹夜奮戰(zhàn)讓你招架不住，銅墻鐵壁慢慢被腐蝕，成績(jī)從原本不變的三位數(shù)抹去了一位，永遠(yuǎn)定格此處。每日與你相見(jiàn)，你變得一天天消瘦下去，臉上如同一滴黃墨在宣紙上暈開(kāi)，你的眼睛每天都是一條黑線。老師一天天鼓勵(lì)你，你也似乎有了逆襲的想法，開(kāi)始竭力改變自己。

　　常言道：“只有對(duì)自己狠，才能攻破困難”。對(duì)自己狠一點(diǎn)，于是，你與父母開(kāi)始成“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”模式。時(shí)鐘上的指針依然在跳動(dòng)，但它們似乎都有些累了，你卻沉浸在題海中，一個(gè)個(gè)角、線、面、字母如分身術(shù)般頻繁出現(xiàn)在你面前，指針到了“12”，“1”……你卻依然披荊斬棘，奮勇向前，一張潔白如洗的書(shū)頁(yè)被密密麻麻的“黑螞蟻”填滿。

　　第二天上課，僅休息四小時(shí)的你并沒(méi)有絲毫困意，端端正正地坐著，跟著老師的思路步步前行。下課了，你拿起一本本書(shū)，沖向老師，如叫花子般向老師討要知識(shí)的甘泉與甜品�？荚嚵耍�你平心靜氣地與一道道難題過(guò)招，成績(jī)漸漸好轉(zhuǎn)，臉上漸漸恢復(fù)了昔日的笑容與赤色。

　　第二次月考來(lái)了，你以最平靜的心態(tài)迎接，臉上只有自信與微笑。你淺笑盈盈，一場(chǎng)場(chǎng)考試認(rèn)真對(duì)待，看著你自信的`神態(tài)，昔日的疲勞都拋在腦后隨清風(fēng)飄散，隨赤楓凋落。自信的你，不辜負(fù)昔日的勞累，你的年級(jí)排名從前五百飆升到前兩百，讓老師同學(xué)刮目相看，此時(shí)的你，自信與喜悅洋溢在臉上，此時(shí)的你，真好看！

　　每個(gè)人內(nèi)心都有一朵花

　　一朵爛漫的花

　　它含苞待放

　　努力可化它千歲之寒

　　可使你笑開(kāi)面容。

　　———后記

你的樣子作文4

　　歲月匆匆，回想起兒時(shí)的我，那份不知從何處得到的自信心竟讓我從中獲得了不少的快樂(lè)，不禁感嘆到：你自信的樣子真美。

　　那天，我們學(xué)校放假，因?yàn)榇迳嫌写髸?huì)，所以上不了課。那天，奶奶一大早就把我和姐姐叫起床，洗臉，刷牙。姐姐和我一邊洗著一邊玩著，奶奶就說(shuō)：“你倆別玩了，趕快洗，洗完我給你們?cè)�頭發(fā)，咱們?nèi)ペs會(huì)去�！碑�(dāng)時(shí)的小孩子一天趕會(huì)就回來(lái)想到買(mǎi)好吃的和玩具，自然也就高興地一蹦三尺高，等我們都弄得妥妥貼貼的時(shí)候，我們踏上了趕會(huì)的旅途。

　　記得走到半道的時(shí)候，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶你知道嗎，我們老師教我們跳舞了，我現(xiàn)在會(huì)跳的舞可多了，等有音樂(lè)的時(shí)候我給你跳一段�！蹦棠炭吹轿夷剡@么自信，就笑瞇瞇的說(shuō)：“好，好，我家小孫女最棒了�！辈灰粫�(huì)，便到了集市上今天的集市不同凡響，與以往的都要大的.許多，原來(lái)這是一年一度的大場(chǎng)面，出于好奇，我便拉著奶奶的手四處溜達(dá)，直到最里面我們才停下腳步，我看到一個(gè)樂(lè)隊(duì)在跳舞，我特別想向別人展示自己的才藝，就不由自主的走不動(dòng)了。

　　這時(shí)，站在一旁的奶奶說(shuō)：“怎么了，我家小孫女也會(huì)跳嗎？”我連忙回應(yīng)：“當(dāng)然了，也不看看是誰(shuí)家的孫女�！蓖蝗辉跇�(lè)隊(duì)旁擺攤的老爺爺見(jiàn)后邊煽風(fēng)點(diǎn)火說(shuō)：“小朋友，你也來(lái)挑一段，你跳的話，爺爺給你冰糖葫蘆吃喲！”我二話沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始跳了，我回頭看了看姐姐，姐姐都快尷尬死了……就這樣，我跳了一段，我的到了兩串糖葫蘆開(kāi)心的想飛到了天空中，天空是異常的蔚藍(lán)，火燒云變化多端，一會(huì)兒變成禮炮，一會(huì)兒變成一個(gè)跳舞的小姑娘，姿態(tài)美妙，我不僅沒(méi)有覺(jué)得，還直覺(jué)得跳的好。

　　現(xiàn)在回想一下，覺(jué)得羞愧不已，兒時(shí)的自信，讓我不禁想起一首歌：“兒時(shí)的我，年少輕狂，總想隨波逐流……”現(xiàn)如今沒(méi)有那么自信了，缺乏自信顯得并不是怎么快樂(lè)，我要重新找回自信，因?yàn)槟阕孕诺臉幼雍苊�，相信自己，你可以的，加油！奧利給！

　　在暖暖的春季，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，令人心曠神怡，小樹(shù)發(fā)出了新的萌芽。

你的樣子作文5

　　風(fēng)在吹，雨在下，有一個(gè)蒼老的背影，顯得格外忙碌，但在我眼中卻是最美的風(fēng)景。

　　雷聲如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不了一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了。"叭”就在這時(shí)，家里突然停電。正做作業(yè)的我被停得措手不及“怎么辦?怎么辦?怎么突然停電了?”在樓下正煮著飯的奶奶也發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑，慌忙地說(shuō)道“哎呀，飯煮到一半給停電了，這該如何是好啊?!”我心想："天吶，居然停電了，爸爸媽媽也不在家，奶奶也不會(huì)修呀!到底該怎么辦啊?”情急之下，我只好打開(kāi)電話簿，尋找能幫忙的人。

　　“小姨，老王，老花……祖老爹"我小聲地嘟囔著，看到“水電工老詹叔”我不由得停頓了下，心想“也許水電工老詹叔叔能夠幫個(gè)忙�！蔽掖蛑�手電，按著電話簿的號(hào)碼撥打了過(guò)去。“喂，你好，請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎?我現(xiàn)在正在吃飯”電話那頭傳來(lái)吵雜的聲音，"老詹叔叔，我是XXXXX家的小穎，我家停電了，想麻煩您過(guò)來(lái)幫忙修一下”“噢，噢，原來(lái)是這樣，那好，你等我吃了飯就過(guò)來(lái)”“嗯，嗯，好的，謝謝!”我感激地說(shuō)道。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦……”“轟隆隆，轟隆隆……”伴著雷雨聲而來(lái)的是一陣熟悉的'刺耳的摩托車(chē)。聽(tīng)到這聲音，我不由得想“沒(méi)想到老詹叔叔那么快就來(lái)了……我本以為他會(huì)晚點(diǎn)才來(lái)的”叔叔來(lái)到電閘處，仔細(xì)的嫻熟的看了一片過(guò)后，用爽朗的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)道“沒(méi)事，小問(wèn)題，跳閘了而已"“老詹啊，你吃飯了沒(méi)?留下來(lái)吃了再走!”“不用了，大娘，我還得去老陳家。剛才那一聲雷不少人家停電了”。

　　望著水電工叔叔遠(yuǎn)去的背影，我不禁感到一絲溫暖，覺(jué)得這是世間最美的樣子。

你的樣子作文6

　　大千世界，讓你和我在這小小的一方土地里相遇，這是緣分。而遇見(jiàn)你，又是我的榮幸。你與我的相遇就是一次最好的安排。你專(zhuān)注的樣子，真美。

　　清晰的記得那個(gè)早上，一進(jìn)教室，我就看到了一位短頭發(fā)，大眼睛的'老師。你容光煥發(fā)，笑的是那么燦爛，那么可愛(ài)。一眼看上去，你就像一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子一樣。很幸運(yùn)有這樣一位語(yǔ)文老師。

　　每當(dāng)打起放學(xué)鈴時(shí)，同學(xué)們都匆匆忙忙地走了。而你依然專(zhuān)注地批改著作業(yè)。那用紅筆給我們打下的對(duì)號(hào)，留下的評(píng)語(yǔ)，看起來(lái)是那么的美。每當(dāng)我們?cè)谔鹈鄣膲?mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，你卻還在專(zhuān)注地備課，你是班主任，班上有太多的事情需要你來(lái)處理。老師，你專(zhuān)注的樣子真美！

　　同學(xué)們?cè)谶@個(gè)年齡階段，難免會(huì)很調(diào)皮，而作為班主任的你，卻耐心指教，告訴他們對(duì)錯(cuò)，應(yīng)不應(yīng)該，以及如何做人�？墒强傆幸恍�學(xué)生不聽(tīng)勸告一次次的搗亂，可是您卻一點(diǎn)也不生氣，反而經(jīng)常給他們做心理工作，他們受您的感染力，便聽(tīng)了。您對(duì)他們的每一次教育，我都能體會(huì)到您是真心想讓他們悔過(guò)自新，做一個(gè)全新的自己。我從您跟他們的對(duì)話中可以感受到您的用心良苦。

　　你專(zhuān)注與每一位同學(xué)對(duì)話的樣子，令我感動(dòng)。

　　前一段時(shí)間有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)勁兒頭不是很好。你把我們幾個(gè)一個(gè)個(gè)的叫出去談話。叫到我時(shí)，我的心怦怦亂跳，我緊張極了。而你卻面帶微笑，話語(yǔ)親切。這時(shí)我松了一口氣不再那么緊張了，你親切地對(duì)我說(shuō)：“為什么不敢舉手發(fā)言呢？”我低下頭，沉默不語(yǔ)。你又說(shuō)“課堂就是一個(gè)展示自我的小舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)中，你可以把自己最好的一面展示出來(lái)。要相信自己，一定可以，加油！”你慈祥的眼神充滿期待地望著我，像深深的潭水我被你所打動(dòng)了！輕輕地說(shuō)了一聲“嗯。”從此，開(kāi)始挑戰(zhàn)自己，開(kāi)始嘗試。老師，謝謝您。

　　你專(zhuān)注地批改作業(yè)，專(zhuān)注教育同學(xué)，教導(dǎo)我們。你如母親一樣，細(xì)心照顧我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”你敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，令我感動(dòng)！你專(zhuān)注的樣子，真美！

你的樣子作文7

　　最近一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)暴力成了“流行”抑郁癥成了“潮流”

　　隨著科技的發(fā)展，人們的精神壓力逐漸增大，從而“精神崩潰”，也就是我們所說(shuō)的抑郁癥，人們逐漸開(kāi)始同情抑郁癥患者，在互聯(lián)網(wǎng)上呼吁大家，“保護(hù)”抑郁癥患者。

　　大多數(shù)抑郁癥患者都是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)暴力引起的，用我們的俗話說(shuō)，就是鍵盤(pán)俠，杠精，因抑郁癥而自殺的明星，我們屢見(jiàn)不鮮，但網(wǎng)絡(luò)暴力仍在繼續(xù)，躲在屏幕后面的“施暴者”，自以為站在道德的至高點(diǎn)上譴責(zé)他人，殊不知他以為的三言兩語(yǔ)，都有可能害死一個(gè)人，這些施暴者大部分只是工作學(xué)習(xí)生活，遇到了一些不順心的`事從而謾罵他人，從心里得到安慰。

　　我們口中所說(shuō)的暴力事件，是肉體上的，會(huì)帶來(lái)很大的陰影但網(wǎng)絡(luò)暴力的沖擊力比肉體上的暴力強(qiáng)許多，甚至因?yàn)槌惺懿蛔《�選擇自殺。

　　當(dāng)我們有人逆流而行時(shí)，只會(huì)被旁觀者當(dāng)做是“噴子種一朵清新的白蓮花”很可笑吧，想拉別人一把竟被當(dāng)做“圣母”！

　　我們每個(gè)人在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界都有可能是受害者或者是施暴者。

　　其實(shí)和誰(shuí)都不是憑空而起的，對(duì)現(xiàn)在一些00后而言，他們認(rèn)為這樣做正義感爆棚，竟不知他們就像白癡一樣，唯恐天下不亂，一傳十，十傳百，最終網(wǎng)絡(luò)暴力事件發(fā)生。

　　可見(jiàn)語(yǔ)言不文明的危害有多大。

　　大多數(shù)人都有“從眾”心理，我們可以利用這種心理，只要大多數(shù)人語(yǔ)言文明，即使有極少數(shù)人語(yǔ)言不文明，也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。

　　“雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片學(xué)花是無(wú)辜的”不要等到事情不可收拾，語(yǔ)言文明，從小事做起，從我做起。

你的樣子作文8

　　粉筆在黑板上起伏，留下道道跳躍的線條；輕風(fēng)吹過(guò)，輕輕地撩起你耳邊的黑發(fā)；黑色的眼鏡框下，一雙盈滿笑意的眼睛吸引著我：語(yǔ)文老師，微笑就是你最美的樣子。

　　隨著校園中音樂(lè)的響起，老師、同學(xué)在校園中穿梭，來(lái)來(lái)往往相互碰撞的師生們?nèi)缤�同一個(gè)洞穴里相遇見(jiàn)的小螞蟻，碰碰“觸角”，便很快的走開(kāi)了。我排著隊(duì)伍走在校園中，迎面看到你的身影——你的目光與我相碰撞，接著莞爾一笑。這個(gè)笑，如同冬季北大西洋中激起的墨西哥灣暖流，一股溫暖的.力量在冰冷的海水中沖擊、回旋，正將熱量傳播向更遠(yuǎn)處，也激蕩在我的心田上，沖去了我一天的疲憊，向我傳播著快樂(lè)。

　　操場(chǎng)上，小學(xué)生的歡笑聲不時(shí)地從碧綠的草地和筆直的跑道上傳來(lái)；教室中，你用清脆甜美的聲音講課的樣子卻更使我入迷。你一手握著課本，眼睛里充滿了神采與笑意；講到高潮處，你的目光射向我們，里面含滿了愉快與期待，光潔的臉龐上也似乎微微起了淡淡的紅暈，甚至脆脆的聲音也是愉悅的，帶領(lǐng)著我們?cè)谖恼轮兴伎�。我們答�?duì)時(shí)，你笑了，這是你微笑的臉龐上依舊充滿神采與紅潤(rùn)，愉快在教室中蔓延。

　　辦公室中，正在工作的老師與進(jìn)出的學(xué)生總是靜悄悄的，正在數(shù)試卷的我悄悄抬頭環(huán)顧著四周，有的老師眉頭微蹙著批改作業(yè)，有的老師聚精會(huì)神的在電腦上工作，還有的老師正在笑著交談聊天。你剛剛批改完作業(yè)，與旁邊的老師聊了幾句，接著笑了。這個(gè)笑甜甜的，充滿了享受生活的快樂(lè)與活力，又帶有如釋重負(fù)般的輕松與愉悅，一時(shí)間我竟無(wú)理由的覺(jué)得生活如此開(kāi)心，也笑了。

　　一陣風(fēng)過(guò)，幾粒細(xì)小的粉筆末隨風(fēng)飄散，小小的，白白的，在風(fēng)中彌散開(kāi)來(lái)，我的心也微微顫動(dòng)起來(lái)。你微笑的樣子又浮現(xiàn)在我的眼前，這個(gè)甜甜的微笑，不僅教會(huì)了我快樂(lè)，還教會(huì)了我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更教會(huì)了我熱愛(ài)生活，真美。

你的樣子作文9

　　四周雪花飄飄，你在雪山之巔，捧著一本沾上雪花朵朵的書(shū)，安靜地上著網(wǎng)課……

　　因?yàn)榧依镄盘?hào)不好，你就花費(fèi)時(shí)間，頂著嚴(yán)寒爬上雪上頂。到達(dá)山頂時(shí)，你一頭的汗，頭發(fā)已沾上了雪山的贈(zèng)禮，凜冽的寒風(fēng)夾雜著雪花吹拂你的臉頰，宛如一把把匕首刺中你的肌膚。你打開(kāi)手機(jī)，開(kāi)始上課，盡管雪花洋洋灑灑，可氣喘吁吁的你使手機(jī)屏幕上的雪都化成了水，水滴落在你的鞋上雪地里。寒風(fēng)一陣又一陣襲來(lái)，盡管你知道山頂?shù)娘L(fēng)是冷漠的.，可你依然用一顆炙熱的心去上課。時(shí)間在雪花與頭發(fā)的空隙間流逝，雪花為你披上銀裝，你宛如一座雕像安靜地佇立在這茫茫天地之間，被固在這片不屬于你的雪地。

　　石頭翻著跟斗，在峭壁上滾落，最后消失在塵埃中，塵埃嗎？不是，那是可以埋沒(méi)你的深淵……

　　你帶著課本和手機(jī)，花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)在山上尋找信號(hào)，信號(hào)嗎？你是為了學(xué)習(xí)，是為了未來(lái)。在山崖上，一塊又一塊突出的石頭，成了你的墊腳石。幾次你險(xiǎn)些滑落，可超出你意料的是，你的腳已被尖銳的石頭劃傷，也磨出血泡來(lái)。腳竟會(huì)受傷，滑落是有些危險(xiǎn)，可你堅(jiān)信信號(hào)一定會(huì)被找到。你要挑戰(zhàn)大自然，山上不時(shí)有落石，你不得不時(shí)刻警惕，你踏的巖石上留上一串串紅印，你的鞋底已被劃破，甚至已大面積損傷，血滲出鞋底，印在巖石上，以證明你努力的腳印。最后，你終于找到了希望的燈火，終于可以上課了。好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，手機(jī)已被你攥得汗津津，汗味與血味包裹著你，而屏幕上流暢的視頻是對(duì)你最好的回報(bào)。你贏了，贏得艱辛，但成功的沖勁依舊盤(pán)旋在你左右。

　　波濤洶涌，可依舊有一葉小舟在海浪上穩(wěn)穩(wěn)前行。

你的樣子作文10

　　你的樣子是夢(mèng)想的樣子

　　病毒隔離了校園，但隔離不了你的夢(mèng)想。你向鄰居借網(wǎng)上課，為不打擾他們，屋頂成為了你的教室，你的樣子背對(duì)鏡頭，坐在低矮的木凳上，雙腿便是書(shū)桌、伏案，外界便與你無(wú)關(guān)。風(fēng)、云、日、雨是你的日記，記錄你夢(mèng)想道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這是你的樣子。

　　你的樣子是守護(hù)的樣子

　　他們只管專(zhuān)心讀書(shū)，剩下的都托付于你，你在室外用塑料薄膜和竹條搭棚，守護(hù)他們安心上課。那個(gè)棚子是否簡(jiǎn)陋？是卻又不是，簡(jiǎn)陋的是材料，精致的`是母愛(ài)。大山能夠隔絕千里而來(lái)的信號(hào)，但隔絕不了這份近在咫尺的母愛(ài)，你用你的愛(ài)心守護(hù)他們的安心，這是你的樣子。

　　你的樣子是專(zhuān)注的樣子

　　專(zhuān)注念書(shū)的你是青春最好的樣子。你一直跑到雪山的山頂，屏幕中老師的臉變得觸手可及，兩張?jiān)诳谡窒碌哪槪瑑深w身處異地卻緊連著的心。地上是皚皚白雪，如教室中潔白的瓷磚，抬頭是茫茫雪山，記憶中的黑板變?yōu)榘装�。冰天雪地中是一顆真摯的心，跨越了空間，置身于熟悉的教室，鈴聲響起，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，在這里聽(tīng)老師講課還是那么美好，這是你的樣子。

　　你的樣子是堅(jiān)持的樣子

　　不辭辛苦，只為實(shí)現(xiàn)心中的理想，近一個(gè)小時(shí)的山路，將你帶到了一處能收到信號(hào)的崖壁，你坐在石崖上，腳下是萬(wàn)丈懸崖，但你仍淡定自若，屈縮雙腿將書(shū)本捧起，筆耕不輟，一學(xué)就是五六個(gè)小時(shí)，山谷中的風(fēng)為你歡呼，厚重的巖石給你依靠，幽深的山谷中容納下一顆堅(jiān)持的心。無(wú)畏的學(xué)生，這是你的樣子。

　　你的樣子是渴望的樣子

　　你的守望是愛(ài)，是對(duì)讀書(shū)改變命運(yùn)的渴望，你默默守護(hù)在她身旁，一言不發(fā)，怕打擾到她，屋頂?shù)陌谉霟糁徽樟亮藭?shū)本，照亮了她的臉龐，她的眼里有光，來(lái)自書(shū)本的希望之光，那光映射著命運(yùn)的大道，你坐在一旁，身姿顯得弱小，沉默不語(yǔ)，但這便夠了，這是你的樣子。

　　這些是你們的樣子，并不偉大，并不光正，甚至顯得渺小，有些不堪，有些苦難。但是可憐嗎？弱小嗎？不，這是散發(fā)著希望之光的樣子，是我心中最難忘的樣子！

你的樣子作文11

　　又是一個(gè)大雪紛飛的日子，母親帶我來(lái)到植物園。望著那開(kāi)得正旺的朵朵梅花，我不禁想起那個(gè)嚴(yán)寒而又溫暖的冬日下午。

　　那個(gè)下午，整個(gè)世界仿佛被白色的雪花渲染，寒風(fēng)猶如一把鋒利的尖刀，直刺行人的骨頭。路上匆匆行進(jìn)中的人們，恨不得把自己縮成一團(tuán)，似乎只有他是一個(gè)例外。

　　他是一名普通的交通指揮員，站在十字路口，猶如一棵挺拔的松樹(shù)矗立在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.大雪中。他的臉上寫(xiě)滿了歲月的滄桑，嘴上叼著一只口哨，兩手不時(shí)地?fù)]動(dòng)，示意人們快速通過(guò)馬路。

　　走到近處，我心頭一震：原來(lái)他的身子也在不住地瑟瑟發(fā)抖，只是他那挺拔的身姿和剛毅的神情“迷惑”了人們。當(dāng)我投之以敬佩的目光時(shí)，突然，一名男子如同一顆流星從人群中竄出，試圖橫穿馬路、越過(guò)欄桿。就在人們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)時(shí)，他快速?zèng)_過(guò)去，拉住了那名男子�！澳氵@樣做很危險(xiǎn)”，面對(duì)對(duì)方不守規(guī)則還強(qiáng)詞奪理，他規(guī)勸道：“這會(huì)影響整個(gè)交通秩序，作為一名交通管理員，我有職責(zé)制止你這種行為。同時(shí)我也希望你明白，交通安全無(wú)小事，切不可拿生命當(dāng)兒戲，辜負(fù)了關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人！”他的聲音不大，卻似乎有一種神奇的穿透力。不知是誰(shuí)先鼓了掌，一時(shí)周?chē)�掌聲雷�?dòng)。

　　綠燈亮了，他行了一個(gè)軍禮，這種無(wú)聲對(duì)有聲的回禮特別讓我震撼。把那名男子“送”回后，他又像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，鎮(zhèn)定自若地指揮交通。只是，我能感受到那一刻路上的行人看他的目光熱烈了很多。

　　在我的腦海中，那名交通管理員的樣貌已經(jīng)模糊，但我明白我們的祖國(guó)就是因?yàn)橛星�千萬(wàn)萬(wàn)這樣的人才變得強(qiáng)大！

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那個(gè)下午，有那樣一株梅花，在大雪飄飛中傲霜綻放！

你的樣子作文12

　　著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們?nèi)諒?fù)一日的學(xué)習(xí)、工作、生活，幾乎每天都是一樣的，可也有那么幾件小事讓人記憶猶新，讓你發(fā)現(xiàn)這世間的美

　　小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)獨(dú)自上學(xué)、獨(dú)自趕補(bǔ)習(xí)班了。那是五月的一天，下午就有些悶熱，坐在補(bǔ)習(xí)班的我看著黑沉沉的天，想著趕緊下課回家，都快晚上八點(diǎn)了，可是我連飯都沒(méi)吃，肚子里早就打起鼓來(lái)。老師一聲放學(xué)，我就從椅子上彈起來(lái)，向離弦的箭一樣沖了出去，跨上我的小自行車(chē)不由的就快蹬了起來(lái)。我正思考著晚上家里有什么好吃的，就這一晃神兒，啪的一聲，我連車(chē)帶人掉進(jìn)了大地的懷抱。

　　暈頭轉(zhuǎn)向中，我拍了拍身上的灰，踉踉蹌蹌的想爬起來(lái)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)車(chē)鏈子也掉了，車(chē)把也摔歪了今天真悲催，幸虧這里離家不遠(yuǎn)，推著車(chē)我也能回去。正當(dāng)我抬腿要走，我發(fā)現(xiàn)自己像被502膠粘在了地上一樣，動(dòng)彈不得，定睛一看，原來(lái)是褲子卡在了齒輪里。這是怎么搞法？咵嚓一聲，這就是老天給我的'回答，閃電過(guò)后噼里啪啦的雨點(diǎn)就落了下來(lái)。

　　我一邊使勁兒拽著褲子，一邊努力扶著車(chē)想往前挪動(dòng)，可是掙扎半天收效甚微，不一會(huì)兒我的衣服濕了、頭發(fā)也開(kāi)始滴水心里想著我一個(gè)人是搞不定啦，誰(shuí)能來(lái)救救我呀！像是老天爺聽(tīng)到了我的心聲，派來(lái)了一位天使，從黑夜中走出一位帥氣的大哥哥，他靠近我，關(guān)切的問(wèn)：小弟弟，怎么啦？需要我?guī)椭鷨�？我的�?chē)卡住了我的褲子，動(dòng)不了了。沒(méi)事兒，我來(lái)幫你，先用我的手機(jī)給你爸媽打個(gè)電話。說(shuō)著，他蹲下身幫我修起了車(chē)來(lái)。很快雨水也順著他的頭發(fā)開(kāi)始滑落，但他并沒(méi)有留我一個(gè)人，而是推著車(chē)、扶著我，等到媽媽趕到，我們正準(zhǔn)備道謝，大哥哥卻連連擺手說(shuō)：小事兒，不用謝。轉(zhuǎn)身就消失在了夜色里。

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香。平凡生活中，不起眼的小事，為陌生人駐留的短短時(shí)光，都無(wú)比美麗。你幫助別人的樣子，真美！世界因你們而美好！

你的樣子作文13

　　朗朗晴空，怒發(fā)沖冠，為你今后笑顏。

　　疫情進(jìn)入尾聲，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期也已過(guò)半。被壓抑了半個(gè)學(xué)期的玩心如芒果樹(shù)上掛著的一串串綠寶石般勃發(fā)，原先寂靜的教室變得喧鬧�？墒峭�著那被高墻包裹的操場(chǎng)，心就涼了下來(lái)。

　　講臺(tái)上，是語(yǔ)文老師揉成球的“課堂密信”，這把鑰匙打開(kāi)了同學(xué)們的創(chuàng)造之門(mén)。一張張?jiān)嚲肀痪燮饋?lái)，很快一個(gè)知識(shí)果實(shí)就成形了。一陣陣微風(fēng)襲來(lái)，吹出了風(fēng)暴之始。

　　同學(xué)們自發(fā)組織成球隊(duì)，圍繞著垃圾桶開(kāi)啟了他們的教室籃球之旅，一次次暴扣宣泄著對(duì)操場(chǎng)封禁的不滿。漸漸地，越來(lái)越多的同學(xué)加入了這支隊(duì)伍，但仍有許多人坐在座位上靜觀其變，時(shí)不時(shí)地小聲議論。

　　教室里滿是同學(xué)們的歡呼聲和吶喊聲。忽的，窗外傳來(lái)一陣歡愉的談話聲，我驚鴻一瞥，數(shù)學(xué)老師那高大的身影，我連忙示意球員們停下腳步，歸籠�！叭擞惺ё悖�馬有失蹄”，球在歸位時(shí)，偏了，正落在數(shù)學(xué)老師面前。

　　臉上的笑意被怒意掩去，書(shū)本重重地撞擊在講臺(tái)上。

　　“這里是教室，不是游樂(lè)場(chǎng)，你們想做什么就做什么撒!”這是雄獅蘇醒的低吼。

　　數(shù)學(xué)老師用大拇指和中指捏起一段粉筆，地上多了些粉筆碎塊，隨即他翹起食指和尾指，向這次事件的始作俑者扔去，伴隨“嘿——”的一聲，那截粉筆精準(zhǔn)無(wú)誤地落在那人的腦門(mén)上。

　　忽的，教學(xué)老師笑了起來(lái)，那笑是痞痞的，是邪魅的，是若有所思的。

　　教學(xué)老師將那空蕩蕩的，裝廢棄口罩的'垃圾桶內(nèi)膽取出，擺在講臺(tái)旁的走道。

　　“你們這些參與者，站在最后一排，投紙球，誰(shuí)投中了，就能免罰;沒(méi)中的，乖乖掃辦公室去�！�

　　數(shù)學(xué)老師的話讓這個(gè)“犯罪團(tuán)伙”沸騰了，頓時(shí)，那十幾個(gè)人就在教室后頭排起了隊(duì)。紙球在空中劃出一道道弧線，可沒(méi)有一個(gè)人能免罰，全都去掃辦公室。十幾個(gè)人拿著工具，浩浩蕩蕩地上樓了。

　　您用笑容掩示怒意，用平淡地語(yǔ)言治得學(xué)生服服帖帖，您是行的高標(biāo)，您在講臺(tái)邊的樣子，最美。

你的樣子作文14

　　陽(yáng)光下的你是多么耀眼，像那盡力填海的精衛(wèi)，明知沒(méi)有可能，但仍盡力而為。汗水滴落時(shí)，你拼搏向上，永不言棄的樣子真美！

　　那是校運(yùn)會(huì)期間，各位選手都已就緒，你一個(gè)人走到跳高桿前，一言不發(fā)，坐在一旁喝著水看著天邊的云。我想起了你對(duì)我說(shuō)的話，這次比賽我一定要得第一。我看著旁邊比你高很多的參賽選手，只能為你暗暗地捏一把汗。

　　隨著裁判的'一聲令下，你開(kāi)始自信昂揚(yáng)地做準(zhǔn)備活動(dòng)。隨后，你像是下山的猛獸般開(kāi)始奔跑，兩條腿充滿了力量，雙臂用力擺動(dòng)。抵達(dá)位置后雙腳用力一蹬，像靈巧的飛燕攜著幾片白云，跨過(guò)了跳高桿，自然輕巧地落在了墊子上。你的嘴角洋溢著笑容，我打心里為你高興。

　　但隨著高度的不斷增高，你有些力不從心。速度變慢，雙腳也仿佛失去了力量，但你仍在堅(jiān)持。一次，兩次，你不斷地跨越欄桿，在為你助威的同時(shí)，我心里隱隱添上了一份擔(dān)憂。

　　終于迎來(lái)了最后一個(gè)高度。我抬頭看著你面前的那道桿，高度超越了你我，那儼然是一道越不去的鴻溝天塹。我看向你，你依然自信地笑著對(duì)我說(shuō)：鯉魚(yú)還可以躍龍門(mén)呢，不試試怎么就說(shuō)自己不行？

　　你起跳了，雖沒(méi)有剛才那般有力量，但在我看來(lái)依然靈動(dòng)。就在我以為你將跨過(guò)去時(shí)，咚的一聲脆響，你的腳踝磕在欄桿上，你也跌落在墊子上。當(dāng)你再站起后，腳踝已經(jīng)紅腫。你艱難地走來(lái)，我問(wèn)你還能堅(jiān)持嗎？你點(diǎn)了點(diǎn)頭。你又一次向前跑去，還是相同的動(dòng)作，但腳踝又一次磕到欄桿，跌倒。你仿佛不知疲倦，一次又一次不顧疼痛堅(jiān)強(qiáng)站起，但一直沒(méi)有成功跨過(guò)去。

　　一聲哨響后，有人過(guò)了桿，冠軍被摘走。我扶著你坐下來(lái)，看著你的腳踝，像蜜蜂叮過(guò)一樣紅腫而又可怕。我充滿敬意地看著你，在我眼里，你是不斷拼搏的勇士。一次次地跳起，是你對(duì)冠軍席位的沖刺，也是你永不言棄的精神。

　　你拼搏的樣子真美。

你的樣子作文15

　　時(shí)光漸逝，在心間回淌響徹，如細(xì)雨般潤(rùn)澤。

　　曾記得那還是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，臨近放學(xué)，天色已近傍晚。這是最后一節(jié)數(shù)學(xué)課。我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)著似懂非懂的我們，正耐心地講解著作業(yè)中的練習(xí)題。當(dāng)清亮而動(dòng)聽(tīng)的放學(xué)鈴聲終于響起來(lái)時(shí)，我們昏沉沉的大腦為之一震，而老師也在此時(shí)結(jié)束了講題，拿著教案走出了教室。

　　此時(shí)，剛剛還一臉夢(mèng)游的同學(xué)們，卻飛快的一把拎起書(shū)包，在歡笑和喧鬧聲中如一陣海潮般，消失在教室門(mén)口。

　　正當(dāng)我收拾書(shū)包時(shí)，朋友卻拿著作業(yè)本跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛剛那題一定是老師說(shuō)錯(cuò)了，我算了許多次，仍然還是那個(gè)未被修正的答案�！蔽覒猩⒌鼗剡^(guò)頭去，定睛一看，只見(jiàn)草稿紙上如蛛網(wǎng)般密集的例式和圖形。我微不可耐地指著題道：“這題老師不是說(shuō)過(guò)解法了嗎？……”微微抬首望去，從他那如生鐵一般堅(jiān)定的目光里，透露著幾絲堅(jiān)持到底的堅(jiān)決。

　　斜陽(yáng)帶著余暉不斷地跳躍在窗臺(tái)的大理石上，喧鬧漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一片在暮色中的平靜。

　　他抓起那支滾動(dòng)的`筆，又一次開(kāi)始驗(yàn)證題的對(duì)錯(cuò)，在第一次向老師詢問(wèn)之時(shí)未曾講述清楚后，他便又向它發(fā)起了進(jìn)攻。堅(jiān)持的筆下，閃著夕陽(yáng)的光輝。我正要背起那已經(jīng)整理好的書(shū)包，準(zhǔn)備即將離開(kāi)之時(shí)，他卻喊道：“這一次真的證明出來(lái)了�！被仡^望去，只見(jiàn)其額上似滴水一般冒出了汗，目光閃爍著最后幾縷落日的余暉，猶如印襯著他堅(jiān)持的心田。在那一片金黃之中，仿佛是一切心靈美的源泉。

　　在人生學(xué)習(xí)之中，堅(jiān)持也許是所謂最為真實(shí)的“美”，它不僅超越無(wú)謂的外表，而更是所有美的結(jié)晶。

　　在回想之間，“你堅(jiān)持的樣子，真美”也便是最樸實(shí)的稱贊和回憶。

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