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書(shū)香相伴作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占臅(shū)香相伴作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香相伴作文1
書(shū)可以找回心靈的皈依,一縷油墨書(shū)香輕嘆中外古今的閑適心境,讀一本好書(shū),寫(xiě)一首小詩(shī),便是一段靜謐的光陰。
幼年,書(shū)香是搖籃曲,那時(shí)的我不明白什么是閱讀,不懂得其中的深意,只是單純的喜歡著,聽(tīng)著媽媽溫柔的聲音,一點(diǎn)一點(diǎn)的訴說(shuō)著童話故事,剛開(kāi)始我聽(tīng)得很興奮,卻總在故事快結(jié)尾處進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),于是便有了第二天清晨追著媽媽問(wèn)結(jié)局的場(chǎng)景;腥婚g,才發(fā)現(xiàn),正是幼年那溫柔搖籃曲般的故事的書(shū)香給我種下了一顆對(duì)閱讀充滿好奇、向往的種子。
上小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了查字典,開(kāi)始了我真正的閱讀旅程。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,我看到了動(dòng)物世界的奧秘,還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”,滿足了我的好奇心,充實(shí)了我追求科學(xué)的渴望。后來(lái),世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮,讓我懂得了正義的.力量——邪不勝正。
轉(zhuǎn)眼間,中學(xué)了,我的思想逐漸成熟,見(jiàn)識(shí)逐漸增長(zhǎng),眼界逐漸開(kāi)闊。雖然學(xué)習(xí)氣氛更加緊張了,課程更重了,讀書(shū)的時(shí)間也少了,但是書(shū)依然不能從我的手中逃脫。讀《巴黎圣母院》,我被流浪人們的團(tuán)結(jié)互助感動(dòng)了;讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,更使我折服于簡(jiǎn)愛(ài)身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng);讀《圍城》,令我驚異于圍城內(nèi)外,人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)那燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。
我覺(jué)得,青年的書(shū)香似水,給內(nèi)心的種子洗去了幻想,增添了一份凝重的現(xiàn)實(shí),讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴,助我們?cè)谌松牡缆飞嫌峦鼻啊?/p>
花香,是伴隨自然的氣息,而書(shū)香,就是伴隨青春的氣息。伴隨我從開(kāi)始到未來(lái),不再寂寞,不再彷徨。
書(shū)香相伴作文2
家風(fēng),是一個(gè)家族代代相傳下來(lái)的家族文化風(fēng)格,是個(gè)體成長(zhǎng)的精神印記。作家梁曉聲說(shuō):“最好的家風(fēng),一定是有閱讀傳統(tǒng)的家風(fēng)!倍壹业募绎L(fēng)正是讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū)。
聽(tīng)姥姥講,她有個(gè)做老師的哥哥,總能借來(lái)書(shū)給她讀,并且對(duì)她說(shuō):“書(shū)是好朋友,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)會(huì)讓人的精神富有起來(lái)”。那個(gè)年代家里非常拮據(jù),連煤油燈都舍不得多點(diǎn),偏偏姥姥又喜歡讀書(shū)。她常常在全家入睡后,還坐在昏暗的燈光下讀書(shū),太姥姥醒來(lái)一次催一次,醒來(lái)一次又催一次,有時(shí)甚至?xí)琅卣f(shuō):“小祖宗,求你了,快睡覺(jué)吧,省點(diǎn)煤油吧……”我見(jiàn)過(guò)姥姥年輕時(shí)的照片,真的是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
媽媽喜歡讀書(shū),也喜歡給我買(mǎi)書(shū)。很多時(shí)候,媽媽會(huì)接上姥姥和姥爺,我們一起在西西弗書(shū)店,每人一本書(shū),一杯茶,看著各自的書(shū),或者輕聲討論書(shū)中精彩內(nèi)容:神奇的量子世界、無(wú)處不在的化學(xué)元素、遠(yuǎn)古時(shí)期的炎黃戰(zhàn)蚩尤,還有在唐宗宋祖的朝代里,王勃搶滕王女婿的風(fēng)頭揮筆寫(xiě)下《滕王閣序》、賀知章拿金龜換酒款待謫仙人、李白讓高力士給脫靴、佛印讓蘇東坡“一屁過(guò)江來(lái)”……這些都是我們的樂(lè)趣。
媽媽說(shuō)她小時(shí)候住在很偏僻的小鎮(zhèn)上,小鎮(zhèn)沒(méi)有書(shū)店,家里也沒(méi)有適合媽媽讀的書(shū),于是姥姥每天就把日歷上的語(yǔ)句讀給媽媽聽(tīng)。培根說(shuō):“知識(shí)就是力量”、雨果說(shuō):“書(shū)籍是造就靈魂的`工具”……那些話成了媽媽最早記住的名人名言。媽媽的第一本課外書(shū),是小學(xué)時(shí)作文比賽的獎(jiǎng)品,那上面印她自己寫(xiě)的作文。她如獲至寶一般捧在手里反復(fù)翻看,直到把書(shū)看厚(看厚是說(shuō),當(dāng)書(shū)被反復(fù)翻看后,會(huì)比新書(shū)厚一些,尤其與書(shū)脊對(duì)比)。后來(lái),生活好了,交通方便了,媽媽最?lèi)?ài)干的事情,就是用省下的飯錢(qián)去買(mǎi)書(shū),并用舊報(bào)紙工工整整地給書(shū)包上書(shū)皮,她說(shuō)那是對(duì)書(shū)的尊重。直到現(xiàn)在,每次開(kāi)學(xué),媽媽仍會(huì)帶著我一起包書(shū)皮,即便是用最簡(jiǎn)單的白紙。
書(shū)香相伴作文3
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……”提起這首詞,人們都會(huì)想到四大名著之一的《三國(guó)演義">三國(guó)演義》。
在上第五單元的時(shí)候,因?yàn)檫@單元,都是在四大名著中的一些經(jīng)典故事。所以我買(mǎi)來(lái)一本書(shū)讀,就是赫赫有名的《三國(guó)演義》。這本書(shū)是我受益匪淺!度龂(guó)演義》這本書(shū),主要講的是:在東漢末年,漢靈帝因昏庸無(wú)能,導(dǎo)致天下大亂,戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始起。曹操、劉備、孫權(quán)三方,勢(shì)力逐漸變強(qiáng),形成了魏、蜀、吳,三國(guó)鼎立之勢(shì)。
三國(guó)時(shí)期,造出許多各具特色的人物:有深謀遠(yuǎn)慮的智士謀臣,有舍己為主的忠臣良將,有忠肝義膽的生死之交,有萬(wàn)夫莫敵的勇士猛將……他們相互輝映,形成了一篇篇?jiǎng)尤说墓适隆?/p>
其中,有很多都是著名的以少勝多的戰(zhàn)役:赤壁之戰(zhàn),合肥之戰(zhàn)……還有許多著名的'人:忠厚義氣的關(guān)羽,神機(jī)妙算的諸葛亮,奸詐狡猾的曹操……
在書(shū)中,我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭">草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué),用兵如神,這便使周瑜非常的嫉妒,心懷詭計(jì),他把諸葛亮看作是東吳一患,要找借口害他,于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭,這當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭,如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí),在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭??,出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國(guó)演義》之后,我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
同學(xué)們,你們也一起來(lái)品嘗品嘗,這部我國(guó)古代歷史上,重要的文學(xué)作品吧!
一本本書(shū),帶著我進(jìn)入書(shū)香;一本本書(shū),帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋。書(shū)可以伴我,一身同行!
書(shū)香相伴作文4
科技的發(fā)展,使千山萬(wàn)水不過(guò)頃刻之距,我們的步伐也隨之一步千里,疾速而行,快得使我們略待千里之景,快得使我們上氣不接下氣,實(shí)在是應(yīng)該慢下來(lái)一會(huì)兒,執(zhí)書(shū)洞景,書(shū)香相伴。
書(shū)塔香若輕煙,而科技如風(fēng)過(guò),便輕煙散了且淡了。散,如今科技產(chǎn)品眾多,看書(shū)的方式也越來(lái)越多,如“一個(gè)火柴盒”等手機(jī)軟件把閱讀碎片化,其推行日更文模式使書(shū)香這煙漸散。淡,人們閱讀方式由于“快節(jié)奏”的生活,對(duì)于文章大多匆匆覽過(guò),甚者,已經(jīng)丟失了瀏覽文章的方法,是直接放之一旁,快節(jié)奏的生活下,書(shū)香已經(jīng)淡了,為何快中有慢,書(shū)香相伴?這書(shū)香本是極慢而起,風(fēng)過(guò),你就將失去它了,它的香氣何韻之有?
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”于這人們疾步而行的時(shí)代里,那些千山萬(wàn)水的風(fēng)景人情皆藏于書(shū)中,以衣繪人的.文字多不勝數(shù),恰似衣不沾污,尚兩袖清風(fēng)!耙砸吕L人,書(shū)中文字大有趣味。食者,《食貨志》天南地北各種美食的吃法,寄縷縷食味于書(shū)中,讀之使人垂涎三尺。住者,似書(shū)中小屋,時(shí)而明晴交雜,時(shí)而富麗堂皇。行者,我倒覺(jué)得書(shū)就是最好的行者,一字一句藏匿了上千古今中外的歷史,藏匿了天南地北的奇事,大可以坐一層執(zhí)書(shū),洞察天下蒼生,書(shū),雅俗共賞,其中香,拓人之眼界,泌人心脾。
書(shū)香,隨手可得,在你日益碎片化的時(shí)間里,閑適時(shí),尋一處清涼,品一杯佳茗、執(zhí)一本好書(shū),用心去品這書(shū)香,慢下來(lái),好比你沖刺完百米放松時(shí),有頻率的呼吸。休息一下,讓書(shū)香陪你。
書(shū)香何益,慢又何益,不聞天下事,自掃門(mén)前雪的人,會(huì)在與別人談話時(shí),搓手啞言,不讀書(shū),倘若有機(jī)會(huì)觀天下奇景,既不能自造雅言,又不識(shí)誦前人佳句。讀書(shū)者,出口成章,于有感而發(fā)而落筆三千字。慢下來(lái),于有生之年,閑庭信步,賞大好河山,而不至一生忙碌,臨終竟覺(jué)生平閑忙之事,索然無(wú)味。
快中有慢,書(shū)香相伴。
書(shū)香相伴作文5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游,享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)是我們一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友,它永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你,也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中,還是在寂寞或彷徨時(shí),書(shū)總會(huì)靜靜地伴在我們身邊,分享我們的喜悅,撫慰我們的心靈。古人說(shuō):“天下之事,利害常相伴;存全利而無(wú)少害者,惟書(shū)。不問(wèn)貴賤,貧富,老少!觀一卷,則有一卷之益;觀書(shū)一日,則有一日之益。”
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,回首讀書(shū)的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái),山高水遠(yuǎn),我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。夜闌人靜,一書(shū)在手,思緒萬(wàn)千。讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷,卷卷都綴滿深深的'情字。翻閱書(shū)籍中千般氣象、萬(wàn)種風(fēng)情的故事,觸摸書(shū)中情節(jié)的脈絡(luò),品讀書(shū)中人物的內(nèi)心,琢磨文中內(nèi)涵,那行云流水的語(yǔ)句,色彩繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,頃刻間喚醒了我沉睡的心靈,像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般。有書(shū)的日子,充實(shí)、快樂(lè)、振奮,青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光、跳躍、歌唱。
學(xué)習(xí)能力的獲得,只能依賴(lài)閱讀。只有讀書(shū),我們才能擁有智慧源頭,滋潤(rùn)求知若渴的心田;只有讀書(shū),我們才能找到精神家園;只有讀書(shū),我們做人處世才會(huì)得心應(yīng)手,左右逢源,妙趣橫生,事半功倍。
讓讀書(shū)成為我們生活方式的一部分吧!讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧!讓教育先賢的智慧照亮我們的前行之路吧!漫游在書(shū)海中,我的心此起彼伏,懂得了一個(gè)優(yōu)秀的人不能少了書(shū)香。
與書(shū)為友吧!讀一本好書(shū)就像嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信燃起你的澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像迷途的航船遇到航標(biāo)燈,高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向成功。
與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行!
書(shū)香相伴作文6
靜幽的夜里,皎潔輪月高懸,星漢燦爛閃爍,樹(shù)林搖曳蕭瑟,蹁躚舞影輕快,皆顯清幽之色!}記
晨曦靜靜爬上地平線,微黯的云間添了些許蒼藍(lán)。此時(shí),還在夢(mèng)中的雀兒被喚醒了,悄悄伸出細(xì)膩光滑的勁勃,睜看的眼眸驚奇地望著這新奇的世界。起初,總覺(jué)得這樣的清晨,缺點(diǎn)什么?雖美,但又略顯空寂。聽(tīng)著從校園里溢出的音符,類(lèi)似天花亂墜,可仍是激發(fā)了我的興趣。
翻開(kāi)那還彌漫著淡淡墨香的小人書(shū),不太熟練的拿著鉛筆,在紙上肅然起畫(huà)。不知不覺(jué)中,奮筆疾書(shū)般的手停了下來(lái),雙目急切地望著小人書(shū)上栩栩如生的人花畫(huà)像。忘卻了周?chē)囊磺,將忘我的情致發(fā)揮得淋漓盡致。盡管那刻工還不算精細(xì),可是,吸引一個(gè)還童真稚嫩的孩子,就不費(fèi)吹灰之力了。那時(shí)書(shū)總會(huì)散發(fā)出一股清幽的香。
微陽(yáng)輕墜入凡間,悄悄爬上窗前,輕輕撥動(dòng)著懸掛的風(fēng)鈴,陣陣類(lèi)似翠鳴聲鉆入耳中,輕拂過(guò)窗沿的陽(yáng)光,有種柔柔暖暖噴香流溢瀉出指間,輕輕撫摸回味,心情便不覺(jué)中舒緩了許多。輕茗一口芬茶,澀澀的,苦苦的,可稍后回味時(shí),舌尖又多了些許香甜,這可能便是先甜后苦最佳的詮釋了。坐在蔭蔽下,捧一杯香茶,品一本好書(shū),枝縫中透射進(jìn)的縷縷光芒,好像在為我指點(diǎn)迷津,輕墜的`落葉好似蝴蝶蹁躚,不知不覺(jué)中又為我伴了一曲驚心動(dòng)魄的“驚鴻舞”。此刻的書(shū),有一種淡似清茶之香。
月夜風(fēng)高處,鋪氈獨(dú)酌,舉一好酒,邀一明月,醉意于此,卻未覺(jué)孤獨(dú);蛟S因手中的一卷古簡(jiǎn),享受著如此豪邁之舉,心中亦是波瀾涌起。不曾想過(guò),那千年前的古人是否與我志同道合,也曾感懷著千古詩(shī)篇?
喜歡“只愛(ài)如水女子”的寶玉;喜愛(ài)泰戈?duì)柲欠N遠(yuǎn)離世俗的高尚情懷;敬佩李清照“巾幗不讓須眉”的英姿颯爽。
一處古宅,無(wú)需奢華,只愿竹綠花香,暖陽(yáng)依舊;一排書(shū)架,無(wú)需繁多,只愿意趣相投,墨香依存,一杯茗茶,無(wú)須名貴,只愿苦澀干洌,醇香依舊……
書(shū)香相伴作文7
生命之中沒(méi)有了書(shū)的陪伴,生活就沒(méi)有了意義,有人說(shuō)過(guò)::“讀一本好書(shū)就是于一個(gè)高尚的人談話!倍鴷(shū)確實(shí)讓我們走進(jìn)了一個(gè)神圣的殿堂。
小時(shí)候,就經(jīng)常捧著一本童話書(shū)在哪里有滋有味的看著,每次只要一拿到一本新書(shū),我就如獲珍寶,因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō),那是書(shū)是我唯一的伙伴,他忠誠(chéng),永遠(yuǎn)陪伴著我,看到《白雪公主》時(shí),我憎恨那蛇蝎心腸的皇后,那是我懂得了不能以貌取人,美麗的皇后卻有著一顆惡毒的心,那時(shí)我有一個(gè)理想:當(dāng)一個(gè)善良的人,就僅僅如此。
等到大了些,就開(kāi)始喜歡看那些富有幻想的《西游記》,喜歡那只“皇帝輪流做明年到我家”的猴子,卻也有那么一點(diǎn)恨唐三藏那看似兇狠實(shí)則無(wú)奈的咒語(yǔ),嘿,大鬧天宮真爽!但后來(lái)才明白“飛一個(gè)跟頭,就來(lái)到雷音寺”這樣又有什么意義呢,想要取得大乘佛法一定要有那堅(jiān)定的信念,不怕任何阻礙?傊段饔斡洝纷屛铱幢榱耸篱g的善惡。那時(shí)我想要當(dāng)一個(gè)演員,演遍世間善惡。
等到已經(jīng)懂得了許多,才去細(xì)細(xì)品味那‘一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知’的《紅樓夢(mèng)》為黛玉那悲慘的命運(yùn)感到惋惜,也十分不滿那封建社會(huì)的.封建制度,是什么塑造了這些人物最后悲慘的命運(yùn),一部分是那封建制度,葬花,含笑的結(jié)局。紅樓,讓我看見(jiàn)了古代那紛紛擾擾的世界。這時(shí),我想當(dāng)考古學(xué)家,去看遍古代那些美妙絕倫的器物,并從中了解一個(gè)故事。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎。有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎……”如果說(shuō)那些書(shū)讓我懂得了許多生活的道理,那論語(yǔ)就是讓我懂得了許多哲理,孔老夫子的文化取之不盡用之不竭,在人生的道路上讓我樹(shù)立了理想,并因?yàn)檫@個(gè)理想去奮斗。
書(shū)香相伴作文8
在這個(gè)烈日炎炎的夏日。湛藍(lán)的天空懸著火球似的太陽(yáng),云彩好似被太陽(yáng)燒化了,也消失的無(wú)影無(wú)蹤。這樣熱的天,不出去玩在家里看看書(shū)也是非常愉快的!俗話說(shuō)得好:“書(shū)讓你走人生路途中唱出春花秋月,落英繽紛;書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游,書(shū)點(diǎn)燃希望,讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生道路上永不失迷方向,一直像帆一樣將你送到路的終點(diǎn)!痹跁(shū)中,就仿佛在書(shū)的`王國(guó)中自由玩耍。所以,我讀書(shū)是非常愉快的。
這個(gè)暑假,我讀了很多書(shū)。最讓我感到傷感的就是高爾基的三部曲了:《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》。這三本書(shū)寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境非常亂!人人都是一具具行尸走肉。人們的信念多么脆弱啊。只是那么輕輕的一破壞就被摧毀了。其實(shí)信念很簡(jiǎn)單,只要堅(jiān)強(qiáng),就能堅(jiān)持下去。堅(jiān)持不了,那么一切都完了。當(dāng)時(shí)的人們意志力夠堅(jiān)定的話,就不會(huì)亂了。仔細(xì)想想,自己要在那種社會(huì)生存,也是堅(jiān)持不了的。當(dāng)今,社會(huì)雖然好了,但大部分人不是那么單純,老實(shí)。而是虛偽,貪婪。但人也是有本性的,生下來(lái)是天真無(wú)邪的。如果教育的好,那他必將善良。教育壞了,那么必將邪惡,貪婪?傊,就是社會(huì)環(huán)境不好。
這個(gè)暑假,雖像書(shū)呆子一樣過(guò),但是書(shū)這位良師益友教給我了許多知識(shí)。書(shū)賜予人堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路,到處布滿驚險(xiǎn),唯有堅(jiān)強(qiáng)才能過(guò)。讀古感嘆勾踐亡國(guó)后,壯心不已,臥薪嘗膽,終破吳而歸?鬃又苡瘟袊(guó),四處學(xué)習(xí)才成為一代圣人。諸葛亮讀書(shū)破萬(wàn)卷才是一位圣人,有志者事竟成。所以好好熱愛(ài)書(shū)吧!
書(shū)香相伴作文9
閱讀一本好書(shū),你會(huì)感受到書(shū)有一股神奇的力量,無(wú)可抵擋書(shū)的魅力呀!書(shū)香濃濃,夢(mèng)想飛揚(yáng)。當(dāng)你把書(shū)都讀好時(shí),你就是在與夢(mèng)想同行啦!你可以當(dāng)科學(xué)家,醫(yī)生,老師……
有一次,我買(mǎi)了一本書(shū),第一次閱讀時(shí),我會(huì)思考故事的作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。第二次讀時(shí),我會(huì)靜心體味文字深處的東西。然后,我在進(jìn)行創(chuàng)新思維,把這個(gè)故事繼續(xù)編下去,結(jié)局都是完美的。再讀第四遍時(shí),只是細(xì)細(xì)品味它藏在深處的意義,然后,得到感悟與啟發(fā)。親近漢字,誦讀名文。創(chuàng)新思維,閱讀名著。我讀完每本書(shū)都覺(jué)得在享受似的,又覺(jué)得很快樂(lè),書(shū)中的故事,都讓我學(xué)會(huì)了做人的道理,吸取透了書(shū)中的精華。
一天英語(yǔ)考試,我竟然考了80分,我平時(shí)都考90分以上的。后來(lái),我對(duì)英語(yǔ)考試失去了信心。自從有一次,我閱讀了一篇文章,作者寫(xiě)他對(duì)考試失去了信心,但后來(lái),他想;雖然這次沒(méi)考好,但并不意味著永遠(yuǎn)都不再會(huì)好,沒(méi)有進(jìn)步。只要我好好復(fù)習(xí),還是能考出好成績(jī)來(lái)!讀了這篇文章,我覺(jué)得他說(shuō)得很對(duì),于是我也好好復(fù)習(xí),果然考了個(gè)95分。是這篇文章給我?guī)?lái)的啟發(fā)。我也喜歡上了閱讀,它能使我們閱讀到更多的知識(shí),也能給人帶來(lái)希望,帶來(lái)啟發(fā)。在遇到挫折時(shí),閱讀一本好書(shū),就會(huì)讓你走出黑暗,點(diǎn)亮前方的路燈。
閱讀,就是在進(jìn)行一種心與心的交流,進(jìn)行一種美好的對(duì)話,在閱讀中領(lǐng)悟,在借鑒中進(jìn)步,潛移默化,筆端生花……閱讀可以豐富我們的語(yǔ)言積累,培養(yǎng)我們的.語(yǔ)感,幫助我們完成從口頭語(yǔ)言到書(shū)面語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換。閱讀也可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),啟迪我們的智慧,陶冶我們的性情,提高我們的人文教養(yǎng)成。其實(shí)閱讀的意義就在閱讀本身,就在流淌于閱讀時(shí)光的純凈忘我的快樂(lè)。
書(shū)香相伴作文10
陽(yáng)光悄悄地爬上桌子,貪婪地讀著那正攤在桌面上的書(shū),享受著知識(shí)的盛宴……
我恰似那陽(yáng)光,遨游在書(shū)的海洋中……
孩童時(shí)候的我,常常被童話書(shū)中的故事所逗樂(lè)。我不像其他孩子那么好玩,小孩子都有很多玩具,而我的玩具,就是書(shū)。或許有時(shí)我看不懂那上面的故事,但書(shū)中的插圖卻也能讓我樂(lè)呵一番。
其實(shí)那無(wú)非是《安徒生童話》、《伊索寓言》一類(lèi)的.書(shū),現(xiàn)在看時(shí)只是覺(jué)得:“童話里都是騙人的!
略大些時(shí),我又沉迷于小說(shuō)了。書(shū)中的人物,書(shū)中的故事,常常牽引著我的思緒,或喜,或愁,已不受我控制。有時(shí)淚流滿面,但不一會(huì)兒卻又喜笑顏開(kāi)。一本書(shū)讀下來(lái),腦中總會(huì)浮現(xiàn)出書(shū)中的情節(jié),而又感嘆人物的命運(yùn),作者的身世。
現(xiàn)在的我,更偏向于文學(xué)作品了。但小說(shuō),仍是我所不能割舍的。書(shū)中的故事,大多有關(guān)作者的生平,或是作者所處的時(shí)代生活,像魯迅、林海音的作品,反映了人民生活的苦難與不易,又刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的勞動(dòng)人民形象,歷史的情節(jié)仿佛在腦海中一個(gè)個(gè)浮現(xiàn),時(shí)代的畫(huà)卷仿佛在面前展開(kāi)。自己似乎穿越到了作者的那個(gè)年代,體會(huì)人間冷暖,感慨時(shí)代變遷。
微風(fēng)徐徐,楊柳紛飛,思緒飄蕩。陽(yáng)光暖暖地照在身上,風(fēng)輕輕地?fù)軇?dòng)發(fā)梢,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地唱著歌兒,天上的白云變幻無(wú)窮,地上的花兒綻放笑容。而我卻無(wú)暇于此,我的心早已隨作者的步伐,游行于那平白無(wú)奇的印刷字上?删褪沁@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字,那構(gòu)成了一部部經(jīng)典,一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事。
節(jié)中有生活,書(shū)中有真情,書(shū)中有哲理。漫步書(shū)海,仿佛置身于世外桃源,看桃花紛飛,聞桃花芳香,身心舒展。心情好時(shí),卻是淚流滿面,心情不好時(shí)也能笑容滿面。書(shū),是一位精靈,能夠描繪出各式各樣的畫(huà)卷;也是一位會(huì)魔法的巫師,能夠調(diào)動(dòng)人的情緒。
人生漫漫,有書(shū)陪伴,心中有書(shū),書(shū)伴成長(zhǎng)……
書(shū)香相伴作文11
“書(shū)似青山常亂疊,燈如紅豆最相思!边@是清代學(xué)者紀(jì)曉嵐為自己的書(shū)齋題寫(xiě)的一聯(lián)。聯(lián)語(yǔ)中稱(chēng)“書(shū)似青山”、“燈如紅豆”,平淡之物,趣味盎然,為人處世之道,盡寓其中。
在并不怎么明亮的燈下,我用手撫摸過(guò)那層層疊疊的書(shū),梆,梆梆,書(shū)背發(fā)出好聽(tīng)的回聲,如同一支美麗的'夜曲……
那冷黃的照片一般的書(shū),帶我走向一段歷史;一個(gè)已經(jīng)褪色的故事,仿佛一個(gè)逃離了時(shí)光追逐的遺民。
一本好書(shū)猶如這樣的經(jīng)歷一般引人思索、品味。
書(shū)中散發(fā)出淡淡的油墨清香,那美麗的字,如同一朵朵吐蕊的墨梅,綻放在一行行、一列列中,姿態(tài)萬(wàn)千,如同一首美麗的詩(shī)歌,明亮而不刺眼,美麗而有內(nèi)斂,“只留清氣滿乾坤”,心也隨之清朗起來(lái)。
偶爾在地?cái)偵戏鰩妆九f書(shū),積塵已久,但我卻如獲至寶。細(xì)細(xì)的凝視著它,翻開(kāi)扉頁(yè),往往有暗紅的的朱紅色印章,這方方圓圓便如同一個(gè)疆場(chǎng),任你徜徉,任你懸想,或許他們是名噪一時(shí)的紅人,或許他們是放蕩一時(shí)的才子,或許他們是老成持重的儒者,或許是共讀《西廂記》的寶玉和黛玉,這些書(shū)為何流落至此?我對(duì)他們的擁有者的命運(yùn)多了些猜測(cè):是家道敗壞還是遭遇兵荒?是無(wú)可奈何還是被逼遭劫?一切不得而知。
天下不可預(yù)料之事有很多。
即便書(shū)與世無(wú)爭(zhēng),清凈脫俗也不能避免會(huì)遇到“焚書(shū)坑儒”的秦始皇或者篡改歷史的朱棣和乾隆。
我是書(shū)現(xiàn)在的主人,若干年后,我在那里,它又會(huì)在我那里?我不得而知,只是趁著這月光,趁著這青燈,細(xì)細(xì)品味一番這書(shū)的境界。
心,便悠然;心,便寧?kù)o。
人啊,為什么不趁著鬢發(fā)尚未成霜,眼睛還明朗,讓人生之書(shū)變得墨香屢屢,書(shū)香怡人人呢!
書(shū)香相伴作文12
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,的確,書(shū)在我們的生活中、學(xué)習(xí)上都立下了不少的汗馬功勞。因此有人說(shuō):“讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友!蔽覑(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我回味無(wú)窮。
小時(shí)候,我居住在鄉(xiāng)下?tīng)敔敿,那時(shí)爺爺還很年輕,每天晚上總給我講一些故事,什么小紅帽、哪吒鬧海、武松打虎盡管我自己都背得滾瓜爛熟,可怎么聽(tīng)也聽(tīng)不膩。每晚只要爺爺講故事,我便很快地進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來(lái),我跟爸媽搬進(jìn)了新家,我也上了學(xué),再也很少有機(jī)會(huì)聽(tīng)爺爺講故事了。于是,我便纏著爸媽講,但由于工作忙,他們只能買(mǎi)書(shū)給我自己看。每當(dāng)我讀到不懂的字或詞時(shí),總是拿起字典“認(rèn)真”地“攻讀”,經(jīng)過(guò)一番的“破萬(wàn)卷”,我又津津有味地“啃”起來(lái)。就這樣,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣,深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書(shū)也越來(lái)越多。在我的家里,隨處可見(jiàn)大大小小的書(shū):書(shū)架上、桌子上、抽屜里每逢放假,我總會(huì)跟朋友們一起到書(shū)店里逛逛,在這書(shū)的海洋里盡情遨游,捕捉“獵物”。
書(shū),使我明辯真假、分辨美丑、理解善惡書(shū),增長(zhǎng)了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界、啟迪了我的思維,陶冶了我的`情操,讓我走進(jìn)世界各地的風(fēng)土人情、了解自然萬(wàn)物的繁殖生長(zhǎng)、回到遠(yuǎn)古時(shí)期的社會(huì)生活令我感到無(wú)窮的樂(lè)趣。
列夫托爾斯泰說(shuō):“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙!蔽以概c書(shū)交朋友,讓它帶著我在遼闊的天空里展翅飛翔,帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪,使我在風(fēng)雨中成長(zhǎng),變得堅(jiān)強(qiáng),讓我的成長(zhǎng)路上縈繞縷縷書(shū)香!
書(shū),我為你引吭!
書(shū)香相伴作文13
讀一本好書(shū)就像同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話。在盛夏的午后,拋開(kāi)一切喧鬧嘈雜。在靈魂的境地,與這位摯友促膝長(zhǎng)談,共同感受人世間的繁華和人情世故。靈魂在品味之中慢慢升華。
追尋時(shí)光的腳步,只為留住心中的純真
“爸爸的花兒落了,我已不再是小孩子了……”得知父親去世,唱了五年的驪歌在英子心里回蕩著,樂(lè)音仍然縈繞在耳畔,帶去了淡淡的傷感。英子過(guò)早的體會(huì)到“知交半零落”的愁苦,使她仿佛一瞬之間長(zhǎng)大。《城南舊事》描寫(xiě)了老北京圍繞在英子身邊發(fā)生的形形色色的故事。英子從不把自己的世界上鎖,和小偷許下我們看海去的承諾。雖然,看完整本書(shū)后心里彌漫著一種淡淡的憂傷。但每篇故事都洋溢著親情與友情。引起我對(duì)童年美好生活的回憶,那無(wú)憂無(wú)慮、幸福美好的時(shí)光仿佛在腦里回放,感受心中深藏的那份純真。
人生來(lái)不是要被打敗的,你盡可以毀滅他,但就是打不敗他
桑迪亞哥的英雄性格仿佛像一顆小石子在我心里蕩起了波瀾。他如此堅(jiān)強(qiáng),百折不撓。無(wú)論在困難逆境中,仍然保持著人的尊嚴(yán)。小說(shuō)最后以鯊魚(yú)的勝利而結(jié)束,但睡夢(mèng)中的老人夢(mèng)到了金黃色的獅子守在他的身邊,這是一種堅(jiān)強(qiáng)信念的延續(xù)。人生在世不稱(chēng)意,難免有許多困難,但只要勇敢面對(duì),沒(méi)有邁不過(guò)去的'坎。“人生難得幾回搏”,張開(kāi)雙手,擁抱所以的困難,以自己堅(jiān)強(qiáng)的胸懷戰(zhàn)勝挫折。
青春如此短暫,時(shí)間不可荒廢。
每一本書(shū)都是歷史、社會(huì)的縮影,書(shū)中蘊(yùn)含著豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。使我原本懵懂的心逐漸變得清明,使我學(xué)會(huì)了從不同的角度來(lái)觀看這個(gè)世界。
書(shū)香相伴作文14
點(diǎn)一支香燭,捧一盞清茗,在月光爬上枝頭的時(shí)刻,任書(shū)香縈繞在心頭。
是否還記得,用稚嫩的童音吟誦那“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”?是否還記得,那時(shí)慷慨激昂地嘶吼著“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”……
小時(shí)候,最快樂(lè)的事莫過(guò)于在閑暇之際帶幾本書(shū),到一個(gè)偏僻無(wú)人的`角落,靜靜地咀嚼,慢慢地吞咽。
感觸最深的還是古代名著《三國(guó)演義》,從劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義,到司馬氏建立晉王朝,其中經(jīng)歷了太多,讓我了解了這一段歷史,更讓我認(rèn)識(shí)了書(shū)中眾多不同性格的歷史人物。
小時(shí)候的我,還只是混沌初開(kāi),初讀《三國(guó)演義》,自然領(lǐng)會(huì)不到那精深獨(dú)妙的意境,但現(xiàn)在,再讀這本書(shū),那真是天壤之別。當(dāng)讀到關(guān)羽失利被殺時(shí),我氣得怒火中燒,破口大罵呂蒙陰險(xiǎn)。再讀到劉備白帝城托孤時(shí),我不禁捶胸頓足深深地感受到了英雄空老、壯志難酬的無(wú)奈。最后讀到孔明五丈原仙逝時(shí),我不禁熱淚盈眶。掩卷沉思,心中亦是感慨萬(wàn)千:“天下大勢(shì),分久必合,合久必分。亂世出英雄,正所謂‘天將降大任于斯人也,必先苦其心志,餓其體膚,勞其筋骨……’只有磨礪自己,戰(zhàn)勝自己,我們才能活出精彩,活出瀟灑,活出價(jià)值。
古代詩(shī)歌亦是令我感觸頗深。在詩(shī)中,我讀出了詩(shī)人的情懷。有“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷;有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的昂揚(yáng)向上;有“戰(zhàn)士軍前半生死,美人賬下猶歌舞”的極度憤慨;有“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的憂愁難解;有“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的雄心壯志……
書(shū),讀書(shū),讀懂書(shū),一路風(fēng)霜雨雪,都有書(shū)香相伴。
書(shū)香相伴作文15
世界上有一種東西很奇特。他既是一位無(wú)聲的老師、一位珍貴的朋友,又是人生不可缺少的一部分、成長(zhǎng)的必需品……他就像一張永遠(yuǎn)的存折,蘊(yùn)藏著無(wú)限的財(cái)富……
孩童時(shí)期,有些童真、稚氣,面對(duì)一切事物都充滿了好奇。
有一回,爸爸工作歸家,帶回了一本故事書(shū)——《格林童話》,那是我出生以來(lái)得到的'第一本屬于自己的故事書(shū),別提有多興奮了!喜上眉梢的我一個(gè)箭步就沖上前去,奪過(guò)書(shū),翻開(kāi),坐在我的專(zhuān)屬小板凳上,盡管不認(rèn)識(shí)字,可我依然看得津津有味,時(shí)不時(shí)的哈哈大笑,仿佛融入了書(shū)的世界、字的王國(guó)。晚上睡覺(jué)時(shí)還不忘那本故事書(shū),緊緊的抱在胸前,笑著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
記得還有一次,嬸嬸帶上我和哥哥去玉蒼山森林公園玩,一進(jìn)門(mén)就有一個(gè)面容清秀,身著休閑裝的女導(dǎo)游迎了上來(lái),遞給了嬸嬸一份風(fēng)景區(qū)簡(jiǎn)介,這地方對(duì)于嬸嬸來(lái)說(shuō)早就了如指掌,便把風(fēng)景區(qū)簡(jiǎn)介給了我,這下哥哥的“紅眼病”又犯了,他一把搶過(guò)我手中的介紹圖,一邊得意洋洋的欣賞著手中的戰(zhàn)利品,一邊開(kāi)心的呼喊著。嬸嬸瞧見(jiàn)了,臉色頓時(shí)就拉了下來(lái):“祖豪啊,祖豪,你居然搶妹妹的東西!趕緊還給她!”哥哥見(jiàn)媽媽發(fā)火了,賭氣把介紹圖丟在地上,跑到一邊傷心地哭去了,邊哭嘴里還邊嘀咕著:“不就是一張破紙嗎,我才不稀罕呢!”我一看情形不對(duì),撿起地上的介紹圖,走到哥哥身后,說(shuō):“對(duì)不起,我不該和你爭(zhēng)的,我們一起看吧!”哥哥忙轉(zhuǎn)悲為喜,說(shuō)道:“我也不應(yīng)該跟你搶的。”他笑了,是發(fā)自?xún)?nèi)心的一笑。
書(shū)籍是一段階梯,通過(guò)它可以從無(wú)知走向聰穎,從失敗走向成功。書(shū)籍是一群朋友,通過(guò)它,可以從黑暗走向光明,從孤獨(dú)走向幸!
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