(集合)夢(mèng)在腳下作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的夢(mèng)在腳下作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)在腳下作文1
轉(zhuǎn)眼初中的三年就快要走完了,在這三年的時(shí)光里曾有過數(shù)不清的夢(mèng)想在腦海里一閃而過。
夢(mèng)想很遠(yuǎn),總是等不急我們?nèi)?shí)現(xiàn),所以我們踏著歲月的時(shí)光努力奔跑,每個(gè)人都有夢(mèng)想,某些人成功了,可某些人卻無(wú)力飛翔。學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生圍在一起暢談著自己那夢(mèng)中肆意的人生,比如將來(lái)要去那所高中,比如大學(xué),未來(lái)要做多么,多么偉大的人,而學(xué)習(xí)不好或是中等的學(xué)生就會(huì)說(shuō)自己以后可以吃飽穿暖就好,偶爾有幾位成績(jī)不是很好的同學(xué)說(shuō)自己以后也要想誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一樣成功做一個(gè)偉大的人,就會(huì)迎來(lái)其他同學(xué)的.異樣的目光,然而就是這樣一個(gè)人的夢(mèng)想被無(wú)情的嘲笑,而那個(gè)人卻一直堅(jiān)持自己的想法,夢(mèng)想如果你努力了就可能會(huì)成功,如果你不努力,連可能都沒有
比如說(shuō),二個(gè)青年人有一個(gè)共同的夢(mèng)想他們想去那做美麗的高山上看山上的風(fēng)景,聽說(shuō)站在山頂可以俯覽小鎮(zhèn)全部的面貌。A青年是一位樸實(shí)的農(nóng)民,B青年是一位富有的富家子弟。
一日他們同時(shí)來(lái)到了山腳下互相問好并一同向山頂走去,蜿蜒曲折的小路行走著異常艱難,走了一會(huì)狂風(fēng)涌起,但兩人都沒有退縮頂著風(fēng)繼續(xù)向前,然而大風(fēng)過后不是風(fēng)和日麗而是狂風(fēng)暴雨,兩人稍作停留,A青年想“即使再大的風(fēng)雨也無(wú)法阻止我前進(jìn)的決心”,但B青年卻不是這樣想,他想“這莫大的雨上山的路也不會(huì)好走,一會(huì)等雨停就回家吧”就這樣兩個(gè)人懷著不同的心思,雨終于停了。民義無(wú)反顧的向山頂走去,而富家子弟卻轉(zhuǎn)身回了家……
同一件事,不同的人做出不同的結(jié)果,夢(mèng)想并非遙遙無(wú)期而是看你是否腳踏實(shí)地。
夢(mèng)在腳下作文2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,但不一定都轟轟烈烈……
我,擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名作家。
當(dāng)我沉浸在一本書里無(wú)法自拔,,當(dāng)我跟著書里的人物而淚流不止或暢笑不已,當(dāng)我理解作者一點(diǎn)奇妙的小心思,每到這些時(shí)候,我都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)念頭:當(dāng)一名作家,寫出自己喜歡的文字。
我喜歡抱著一本書,到傍晚得操場(chǎng)上席地而坐,讓思緒隨著彩云飄得更遠(yuǎn);也喜歡到朝陽(yáng)得屋檐下,坐在臺(tái)階上,讓心緒跟著朝霞變幻萬(wàn)千;還喜歡到滴答落雨的窗臺(tái)前坐著,讓雨滴把心洗的更清涼。
每到這些時(shí)候,我都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)念頭:當(dāng)一名作家,寫出能讓總讓萬(wàn)人沉醉的的文字。
遇到挫折,我會(huì)捧起《假如給我三天光明》,讓海倫凱勒賜給我力量;感到心情沉重時(shí),我會(huì)捧起《笑貓日記》;感到自己有很多不足時(shí),我會(huì)捧起《論語(yǔ)》,讓孔夫子指點(diǎn)我真諦。
每到這些時(shí)候,我都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)念頭:當(dāng)一個(gè)作家,寫出能帶給人們幫助的文字。
雖然,它只是一個(gè)夢(mèng)想,但只要有足夠的.汗水澆灌,我堅(jiān)信夢(mèng)想之樹一定會(huì)開花結(jié)果。
當(dāng)我的夢(mèng)想萌芽時(shí),遇到了我的老師,他鼓勵(lì)我拿起筆來(lái),寫下我想說(shuō)的話,那時(shí)候的文字,因?yàn)閴?mèng)了很久,所以下筆很快,不過寫的不是很純熟,但老師還是稱贊了我。
因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),夢(mèng)想之樹漸漸茁壯。
很多地方都留下了我寫作的足跡:操場(chǎng)的跑道上;樓梯的臺(tái)階上;床頭的枕頭上;甚至洗手間的瓷墻上……
我知道,也許我的文筆太爛,一輩子可能都不會(huì)出名,也許我的文字太糟,一輩子都不會(huì)感動(dòng)讀者。但是我不會(huì)退卻,不會(huì)放棄!我堅(jiān)信,只要朝著自己的夢(mèng)想奮斗,奇跡終會(huì)出現(xiàn)。
我會(huì)朝著夢(mèng)想的彼岸,乘著奮斗的航班,勇敢前行,即使風(fēng)雨再大,我也會(huì)一直前行,無(wú)怨無(wú)悔……
夢(mèng)在腳下作文3
“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”當(dāng)這句話再次從口中脫出時(shí),可能你感到的是一種枯燥無(wú)味,而細(xì)細(xì)品味,從中悟出的將不僅僅是責(zé)任。鉆研一番,這少年又指誰(shuí)人?祖國(guó)正在強(qiáng)大,那又是誰(shuí)來(lái)肩負(fù)這責(zé)任?誰(shuí)來(lái)做那少智國(guó)智的人?便是我們,我們便是那少年,我們便是那少智國(guó)智的人,我們便是要肩負(fù)這責(zé)任的人!這又承載著多少祖國(guó)對(duì)我們的期望與信任?
夢(mèng)!家夢(mèng)!國(guó)夢(mèng)!中國(guó)夢(mèng)!我們共同的夢(mèng),便是這國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)!富強(qiáng)!國(guó)家的富強(qiáng)又要由誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造?我們,是我們,是我們這些朝氣蓬勃的少年!完成這些,我們需要精力、時(shí)間,但即使這些再多,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一個(gè):夢(mèng)!
夢(mèng)!我們?cè)?jīng)擁有,現(xiàn)在依舊擁有。我們?yōu)閴?mèng)而努力,為夢(mèng)而奮斗,更為夢(mèng)失去,為夢(mèng)擁有。
夢(mèng)想,可能遙不可及,可能近在咫尺,但我們都為夢(mèng)哭過笑過。長(zhǎng)輩笑我們的年幼無(wú)知,而年幼無(wú)知的我們?nèi)バτ纵叺哪暧谉o(wú)知。這真是年幼無(wú)知嗎?也許有時(shí)是,有時(shí)卻不是,是為了夢(mèng),為了夢(mèng),我們有無(wú)知過,理智過。
從織夢(mèng)到圓夢(mèng),這中間需要怎樣一個(gè)躍進(jìn)?巨大的'蛻變?cè)炀统晒,我們也在?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!少年夢(mèng)便是國(guó)夢(mèng),國(guó)家的富強(qiáng)少年承擔(dān)著巨擔(dān),但夢(mèng),依舊能實(shí)現(xiàn)!
夢(mèng),將不再是夢(mèng),追夢(mèng)路上,我們正將夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)!
旗幟將為我們飛揚(yáng),風(fēng)帆將為我們揚(yáng)起;國(guó)夢(mèng)已不是大夢(mèng),中國(guó)夢(mèng),國(guó)夢(mèng),家夢(mèng),夢(mèng),他可以平平凡凡,但是卻是一個(gè)待亮的明燈!
而追夢(mèng)路,在我們腳下!
夢(mèng)在腳下作文4
人生在世,不能總是低頭覓食,那樣會(huì)矮化得像動(dòng)物一般。一個(gè)人,必須要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,支撐起生命和靈魂的理想!
我們的心靈深處,還存在著一種美妙而有神奇的聲音。那是挺立寒冬的枝柯靜脈中的一絲萌動(dòng);那是藍(lán)天上飛鳥的羽管中滑過的風(fēng)的呼嘯;那是露珠滾落大地的悄然;那是生命律動(dòng)的天籟;那是另?yè)Q演奏的聲音……那就是夢(mèng)。
當(dāng)夢(mèng)和理想走到了一起,就成為了人生的道路。
生活的道路不可能永遠(yuǎn)是坦途,必然會(huì)遇到令人無(wú)奈的'困境,甚至是人生的絕境。如果你以及經(jīng)陷入了絕境,那么就證明你已得到了上帝的垂愛,獲得了一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果你取得了成功,請(qǐng)不要忘記你經(jīng)歷的絕境。
絕境是天才進(jìn)身的階梯,信徒的洗禮之水,能人的無(wú)價(jià)之寶,弱者的無(wú)底深淵。
其實(shí),要想取得成功,僅有清醒的認(rèn)識(shí)還不夠,要想把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),還必須堅(jiān)持不懈的努力。失敗者并不是天生就比成功者差,而是在逆境或絕境中,成功者比失敗者多忍耐了一分鐘,多思考了一個(gè)問題,多走了一條路……因而,在不斷努力中成功者就多了一份堅(jiān)強(qiáng),多了一條途徑,多了一次機(jī)遇……而失敗者在逆境中怨天尤人,在絕境中慨嘆命運(yùn)不濟(jì),最終放棄了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
多一份遷就,就多一分成熟,多一份感悟,多一次絕境,就多一次機(jī)遇,多一次超越。在人生的路上,想取得成功,讓夢(mèng)想理想實(shí)現(xiàn),就要從現(xiàn)在做起,從現(xiàn)實(shí)做起,從腳下做起!
千里之路,始于足下,夢(mèng)在遠(yuǎn)方,始于腳下!
————后記
夢(mèng)在腳下作文5
生活有夢(mèng)更精彩,人生有夢(mèng)更輝煌,祖國(guó)有夢(mèng)更富強(qiáng)。夢(mèng)想為我們每一個(gè)人插上騰飛的翅膀,指引著我們前進(jìn)的方向。夢(mèng)在前方,路在腳下。
手捧一本《少年向上,真善美伴我行》甘之如飴。它像陽(yáng)光燦爛,普照心靈每一處角落;它像清泉甘甜,洗涮著生活中每一片塵埃;它像清風(fēng)徐來(lái),輕撫著成長(zhǎng)路上每一處荒蕪……它告訴我們要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化是引導(dǎo)人們向往美好生活和追求講道德、尊道德、守道德的生活,形成向上、向善的生活,它還告訴我們熱愛生活,熱愛大自然,感受人世間無(wú)窮的快樂,感受人們前進(jìn)的動(dòng)力,正如書中的芭蕾舞公主李月,雖然災(zāi)難奪走了她的左腳,但是她從來(lái)沒有屈服過,也從未放棄過自己對(duì)夢(mèng)想的追逐,它還教會(huì)我們學(xué)會(huì)感恩。感恩,一種美德,一種行為,因?yàn)楦卸,才?huì)將生活變得多姿多彩,因?yàn)楦卸,所以我們才懂得回?bào),懂得寬容別人,書中的史蒂芬·霍金幾乎全身癱瘓,可他依舊還有一顆感恩的心,依舊愛著他的親人和朋友,這本書還告訴我們?cè)S多許多……
每一個(gè)少年就是每一個(gè)希望,而希望則需要去努力實(shí)踐,才會(huì)有可能夢(mèng)圓,在生活中,我們要富有愛心,比如在公交車上,我們應(yīng)該為老弱病殘讓坐,看到帶小孩子的阿姨也要讓坐,在過馬路時(shí),看到老婆婆要主動(dòng)扶她過馬路,看到流浪的小貓小狗,我們也要給予愛心,經(jīng)常給它們送食物。在人生的道路上,有喜有悲,我們也要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì),不應(yīng)該為一點(diǎn)小事而氣餒、灰心。在祖國(guó)富強(qiáng)的.路上,我們也可以為祖國(guó)獻(xiàn)上一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的力氣,我們要見到垃圾撿起來(lái),不能污染環(huán)境,不能亂丟垃圾,要愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球……
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)正是少年的夢(mèng),夢(mèng)在前方,路在腳下。
夢(mèng)在腳下作文6
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一盞燈,照亮我們前方的路;夢(mèng)想是一塊方向標(biāo),指導(dǎo)我們往正確的方向前行;夢(mèng)想是一個(gè)指南針,讓我們不會(huì)在黑暗中迷失自我。夢(mèng)想像什么?夢(mèng)想像一個(gè)可愛的花苞,需要我們用汗水灌溉,需要我們用堅(jiān)持來(lái)呵護(hù),需要我們用真心來(lái)培養(yǎng)。一直這樣,終有一天,它會(huì)綻放出世間最美的花朵。
很小的時(shí)候,我特別喜歡聽表哥彈鋼琴。表哥鋼琴?gòu)椀锰貏e好。我經(jīng)常在表哥彈鋼琴時(shí)站在一邊觀看,看著表哥那靈活的手指在琴鍵上跳動(dòng),彈出一個(gè)個(gè)可愛的音符,奏出一首首悅耳的曲子。這時(shí)我總會(huì)幻想著,等我長(zhǎng)大了,我也要彈鋼琴。當(dāng)我去表演的時(shí)候,我要穿上雪白的裙子,優(yōu)雅地呈現(xiàn)在觀眾面前, 用我靈動(dòng)的手指在水晶鋼琴上彈奏我最鐘愛的曲子——《夢(mèng)中的婚禮》。
長(zhǎng)大一點(diǎn),我開始做起了一個(gè)公主夢(mèng)。我要成為一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、天真可愛的小公主。我得有許多美麗的裙子,許多漂亮的鞋子和寶石項(xiàng)鏈。我每天都吃著美味的食物,還有許許多多的布娃娃。我能經(jīng)常去各地旅游。那時(shí)的`我,將會(huì)招來(lái)多少小伙伴們的羨慕!我總是希望有那么一天趕快到來(lái)。
再后來(lái),我的公主夢(mèng)漸漸淡了。過了愛幻想的童年,我慢慢地長(zhǎng)大了,已經(jīng)過去了那個(gè)幻想的年紀(jì),夢(mèng)想也越來(lái)越實(shí)際——做真實(shí)的自己。以前我的夢(mèng)想就像童話一樣美麗卻虛無(wú)縹緲,而當(dāng)下我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單卻也很真實(shí):立足當(dāng)前,腳踏實(shí)地,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦努力。先做好眼前的事情,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),努力前行!
夢(mèng)在腳下作文7
每個(gè)人都有自己的愿望,但不一定都轟轟烈烈……
我,具有一個(gè)遠(yuǎn)大的愿望,那就是當(dāng)一名作家。
當(dāng)我沉浸在一本書里無(wú)法自拔,,當(dāng)我跟著書里的人物而淚流不止或暢笑不已,當(dāng)我了解作者一點(diǎn)美妙的小心思,每到這些時(shí)分,我都會(huì)發(fā)生一個(gè)想法:當(dāng)一名作家,寫出自己喜愛的文字。
我喜愛抱著一本書,到黃昏得操場(chǎng)上席地而坐,讓思緒跟著彩云飄得更遠(yuǎn);也喜愛到向陽(yáng)得屋檐下,坐在臺(tái)階上,讓心緒跟著朝霞變幻萬(wàn)千;還喜愛到滴答落雨的窗臺(tái)前坐著,讓雨滴把心洗的更清涼。
每到這些時(shí)分,我都會(huì)發(fā)生一個(gè)想法:當(dāng)一名作家,寫出能讓總讓萬(wàn)人陶醉的的`文字。
遇到波折,我會(huì)捧起《假設(shè)給我三天光亮》,讓海倫凱勒賜給我力氣;感到心情沉重時(shí),我會(huì)捧起《笑貓日記》;感到自己有許多缺乏時(shí),我會(huì)捧起《論語(yǔ)》,讓孔夫子點(diǎn)撥我真理。
每到這些時(shí)分,我都會(huì)發(fā)生一個(gè)想法:當(dāng)一個(gè)作家,寫出能帶給人們協(xié)助的文字。
盡管,它僅僅一個(gè)愿望,但只需有滿足的汗水灌溉,我深信愿望之樹一定會(huì)開花結(jié)果。
當(dāng)我的愿望萌發(fā)時(shí),遇到了我的教師,他鼓舞我拿起筆來(lái),寫下我想說(shuō)的話,那時(shí)分的文字,由于夢(mèng)了好久,所以著筆很快,不過寫的不是很純熟,但教師仍是稱譽(yù)了我。
由于教師的鼓舞,愿望之樹逐漸健壯。
許多當(dāng)?shù)囟剂粝铝宋覍懽鞯哪_印:操場(chǎng)的跑道上;樓梯的臺(tái)階上;床頭的枕頭上;乃至洗手間的瓷墻上……
我知道,或許我的文筆太爛,一輩子或許都不會(huì)知名,或許我的文字太糟,一輩子都不會(huì)感動(dòng)讀者?墒俏也粫(huì)退避,不會(huì)拋棄!我深信,只需朝著自己的愿望斗爭(zhēng),奇觀終會(huì)呈現(xiàn)。
我會(huì)朝著愿望的對(duì)岸,乘著斗爭(zhēng)的航班,英勇前行,即便風(fēng)雨再大,我也會(huì)一向前行,無(wú)怨無(wú)悔……
夢(mèng)在腳下作文8
在一個(gè)國(guó)際大舞臺(tái)上,我身著演出服,坐在架子鼓前,就像是一位將軍,在音樂的伴奏下,敲起了鼓。激揚(yáng)的鼓聲響起,一會(huì)兒如急風(fēng)暴雨、電閃雷鳴,一會(huì)兒像潺潺小溪、輕聲細(xì)語(yǔ)。臺(tái)下的觀眾聽得津津有味,非常入迷。隨著我最后的一個(gè)收尾動(dòng)作,鼓聲音樂一下子全部停止了,觀眾們沸騰了,一片片站起來(lái)為我鼓掌。坐在最前排的爸爸媽媽臉上露出了驕傲的神情,爸爸一個(gè)勁地點(diǎn)頭,媽媽的手都拍紅了,我明顯看到了他們激動(dòng)的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我美麗的音樂夢(mèng)。
20xx年暑假,爸爸媽媽給我報(bào)上了架子鼓輔導(dǎo)班。剛?cè)ツ翘,老師先給我演示了一遍,看到那一排架子上高高低低放著的大大小小的鼓,聽著那震耳的鼓點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫,來(lái)時(shí)的好奇心一下子變得歡喜激動(dòng),于是我開始了架子鼓學(xué)習(xí)之路。
打架子鼓,自豪威風(fēng);打架子鼓,瀟灑神氣?墒菍W(xué)習(xí)起來(lái)真是不容易。開始,我每次都認(rèn)真練習(xí),得到了輔導(dǎo)老師的表?yè)P(yáng)。但是后來(lái),敲得多了,手腕就開始疼了,我有些灰心,想打退堂鼓了。這時(shí),認(rèn)真的李老師嚴(yán)厲地批評(píng)我,做教育工作的爸爸耐心地開導(dǎo)我!皥(jiān)持不懈”這個(gè)詞總在我想放棄的時(shí)候就響在我耳邊,站在國(guó)際大舞臺(tái)上演出的音樂夢(mèng)想總在我腦海里浮現(xiàn)。是啊,堅(jiān)持就是勝利,努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,做什么事不經(jīng)歷一番風(fēng)雨怎能取得成功?于是,我又鼓足勇氣練了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人,如今我敲得越來(lái)越流暢了,成為了輔導(dǎo)班里幾個(gè)同學(xué)中的第一名,學(xué)習(xí)也有了動(dòng)力。在架子鼓的.練習(xí)中我享受了收獲的喜悅。
夢(mèng)在心中,路在腳下。在我成長(zhǎng)與夢(mèng)想的路上,感謝爸爸媽媽和老師伴我一路前行!我一定要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,讓越來(lái)越多的人為我鼓掌。
夢(mèng)在腳下作文9
五千年的中華文明史,記錄的不僅僅是屈辱與榮光,更承載著我們從心底迸發(fā)的民族復(fù)興夢(mèng)。這是觀天望宇遙看星河的飛天夢(mèng),是鑄劍為犁寰球視野的和平夢(mèng),是屹立民族之林櫛風(fēng)沐雨的富強(qiáng)夢(mèng)。曾經(jīng)滄海難為水,逐夢(mèng)路上不停歇。
小時(shí)候我很迷茫,迷茫我的夢(mèng)是什么?傄詾槲业膲(mèng)還太遠(yuǎn),前方漫漫長(zhǎng)路,一個(gè)人小鬼大、愛好貪玩的孩子會(huì)有什么夢(mèng)?但是雛鷹有搏擊長(zhǎng)空的翱翔夢(mèng),錦鯉有魚躍龍門的升天夢(mèng),溪流有奔騰萬(wàn)里的長(zhǎng)河夢(mèng),我又怎能停下追逐夢(mèng)想的腳步。夢(mèng)的種子在我的心中生根發(fā)芽,為了夢(mèng)的果實(shí)茁壯成長(zhǎng),我選擇了美術(shù)與音樂,用畫筆去潤(rùn)澤夢(mèng)的天堂,用聲音去唱響夢(mèng)的殿堂。
追夢(mèng)的旅途并不是平坦的,這段路程充滿坎坷。無(wú)數(shù)次跌倒,千百次受挫,擦干淚水繼續(xù)前行。顏料臟亂,暈染衣裳,畫板與水粉是青春的色彩;吉他聲響,弦音裊裊,老繭與水泡是奮斗的徽章。路再遙遠(yuǎn)也要堅(jiān)持,即便滿身臭汗,大汗淋漓;即使衣袖染色,指尖磨損。波瀾壯闊的.少年夢(mèng)不知?jiǎng)訐u。
時(shí)間證明你來(lái)過,卻也象征著逝去的所有。隨風(fēng)而逝的已經(jīng)過去,但是它永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅你追夢(mèng)的腳步。追夢(mèng)路上,我感受到夢(mèng)想帶來(lái)的喜悅,艱難困苦仿佛都是上天的饋贈(zèng)。因?yàn)橛袎?mèng),我可以用畫筆描繪未來(lái)美好;因?yàn)橛袎?mèng),我能夠聽到大千世界天籟之音;因?yàn)橛袎?mèng),我不斷奔跑向夢(mèng)前行。
歲月不羈,夢(mèng)不停歇。即使夢(mèng)在遠(yuǎn)方,也無(wú)法阻止你追逐的腳步。我堅(jiān)信夢(mèng)中的小溪終成長(zhǎng)河,夢(mèng)中的雛鷹翱翔天際,夢(mèng)中的鯉魚躍出龍門。到那時(shí),春暖花開,猶有花枝俏。驀然回首,那些辛苦與淚泉不再苦澀,它們是成功路上歡快的伴奏曲。
夢(mèng)在腳下作文10
路在腳下,靠一步步走出來(lái);夢(mèng)在遠(yuǎn)方,要一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。有夢(mèng)就要去追尋,不管它離你有多么遙遠(yuǎn)。
——題記
遠(yuǎn)方,多么誘人的字眼!它或許是高山流水,或許是碧海藍(lán)天,或許是青青草原,亦或是一個(gè)個(gè)人文典故,更多的是一種夢(mèng)想,一種精神的歸宿。遠(yuǎn)方,像一簇圣火,在我的心頭燃燒著,經(jīng)久不息。
遠(yuǎn)方意味著自由、神奇和夢(mèng)想,令人憧憬和向往。曾幾何時(shí),夢(mèng)見自己蕩起雙槳,劃向遠(yuǎn)方;曾幾何時(shí),夢(mèng)見自己背上行囊,去追尋遠(yuǎn)方……
有了重重磨礪,雛鷹才能展翅飛翔,飛向廣闊的藍(lán)天;有了重重磨礪,小樹才能茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成蒼天大樹;有了番番磨礪,梅花才能傲雪綻放,散發(fā)出沁人的清香;有了番番磨礪,我們——祖國(guó)的花朵,才能追求更高的理想,綻放出絢麗多姿的人生!
對(duì)未來(lái),我充滿了幻想,我知道我的未來(lái)不是夢(mèng),那是我遠(yuǎn)大的理想,我知道,只要努力,一切皆有可能,只要堅(jiān)持不懈,努力追求,就能到達(dá)遠(yuǎn)方,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我想變小草,為大自然添綠,我想變小花,綻放屬于自己的色彩,我想變成一切美好的事物,為這個(gè)世界增光添彩!
但,僅僅靠想象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要去努力,去奮斗,去拼搏。
人生,是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的`旅程,但緊握單程票的我們,仍義無(wú)反顧地前行,為了到達(dá)遠(yuǎn)方,為了抵達(dá)自己心中的理想王國(guó),不顧千辛萬(wàn)苦,越過千山萬(wàn)水,直至實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
路在腳下,夢(mèng)在遠(yuǎn)方,讓我們一起踏上去遠(yuǎn)方的征程吧,它會(huì)給予我們?nèi)松膯⒌,讓我們成長(zhǎng),教會(huì)我們放下、堅(jiān)定和豁達(dá);讓我們一起踏上去遠(yuǎn)方的征程吧,那些途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將塑造起我們的無(wú)悔人生,凝聚成永恒的回憶。
夢(mèng)在腳下作文11
明媚的是日月,更是人的性情;明媚的是水土,更是人的品質(zhì)。
——題記
我時(shí)常站在窗旁,靜默著,眺望遠(yuǎn)方。我最喜歡的是黃昏時(shí)夕陽(yáng)所渲染的景象,多彩多姿,瑰麗無(wú)邊,有浮云,有奔馬,有山川,有夢(mèng)幻。我還喜歡山間小路,彎彎曲曲通向遠(yuǎn)方。我同樣喜歡小草、綠樹,更喜歡神秘的櫻花和堅(jiān)韌高潔的臘梅
我追求夢(mèng)想,更眷顧腳下。當(dāng)下,我的夢(mèng)想就是努力學(xué)習(xí),取得一個(gè)令自己滿意的好成績(jī)。我與書本談話,與時(shí)間交友,與攔路虎博弈,以“狹路相逢勇者勝”的氣概戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)敵人。我也同樣遭受過挫折和失敗,不止一次的跌倒在考試上,但我都堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái),且屢敗屢戰(zhàn),越戰(zhàn)越勇,終于從年級(jí)第38努力到現(xiàn)在的.年級(jí)第一。我知道,好名次很容易“曇花一現(xiàn)”,也知道不久就會(huì)有同學(xué)超越,但我會(huì)始終如一的嚴(yán)格自我要求,努力,努力,再努力,同我的同學(xué)一道,向著心中的理想永不停息!
誠(chéng)實(shí)是高尚,尊重是相互。對(duì)同學(xué),我能做到一視同仁,盡力給別人以尊重,盡力關(guān)心每個(gè)人。我喜歡藍(lán)天白云,追求內(nèi)心誠(chéng)實(shí)、純潔,對(duì)朋友誠(chéng)懇,對(duì)同學(xué)真誠(chéng),真心實(shí)意對(duì)待每一個(gè)人。
有時(shí),朋友的離去,家長(zhǎng)的不理解使我很傷心,也遭到過孤立與淡漠。時(shí)過境遷,風(fēng)雨過后,又是彩虹,只要真誠(chéng)坦蕩,朋友走后又回轉(zhuǎn),家永遠(yuǎn)都是溫暖的巢穴。
我深知,理想瑰麗,路途艱辛。我明白,“這一生要轟轟烈烈,跌倒挫折難免,自己還未完成夢(mèng)想,為何放棄?”未來(lái)的日子里,我可能會(huì)多了份沉默,集中精力走好每一步,一步一個(gè)腳印,努力前行,義無(wú)反顧。
夢(mèng)在腳下作文12
坐在人聲鼎沸的教室里,我有些無(wú)奈地盯著眼前令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)題,感到頭有些隱隱作痛,只得放下手中的筆,揉揉腦袋,閉目養(yǎng)神,停止了對(duì)這道難題的研究。而此時(shí)我的思緒,卻飄向了遠(yuǎn)方。
這就是我的初三生活,被浸泡在無(wú)邊無(wú)際的題海中,充滿了咸腥與苦澀,和我想象的完全不一樣。
我小時(shí)候,總喜歡想遠(yuǎn)方是什么樣子,那時(shí)的我覺得遠(yuǎn)方像春天一般美好沒有每天嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒完的.老師,沒有做不完的作業(yè),沒有啰啰嗦嗦、整天管著自己的父母,可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。只是那遠(yuǎn)方似乎遙不可及,F(xiàn)在我所想到的遠(yuǎn)方,只有做不完的作業(yè)和背不完的書,還有被這些繁重任務(wù)折磨得麻木不仁的學(xué)生。那遠(yuǎn)方是沉重的,是黑暗的?床坏揭唤z光明與希望,仿佛就近在咫尺。
忽然,一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),我瑟縮了一下。我只不過遇上了一點(diǎn)小困難,怎么能就這樣頹廢?諸葛亮不是為了他的遠(yuǎn)方,鞠躬盡瘁,盡心盡力的朝著“復(fù)興漢室”的目標(biāo)奮斗嗎?司馬遷不是為了他的遠(yuǎn)方,忍辱負(fù)重、不屈不撓,歷時(shí)十四年寫出了“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”《史記》嗎?徐霞客不是為了他的遠(yuǎn)方不畏艱險(xiǎn),跋山涉水,游歷祖國(guó)廣袤山河嗎?周恩來(lái)不是為了他的遠(yuǎn)方發(fā)憤圖強(qiáng),勵(lì)精圖治“為中華之崛起而讀書”嗎?他們哪一個(gè)沒有將遠(yuǎn)方作為自己畢生的志向?他們哪一個(gè)不是克服各種困難、挫折,努力奮斗到達(dá)遠(yuǎn)方?
“男兒有志在四方”,我所向往的遠(yuǎn)方,應(yīng)該是令人振奮的遠(yuǎn)方,我能在哪里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,這遠(yuǎn)方是真實(shí)的,卻又是遙不可及的。但無(wú)論如何,我都要為之而始志不渝的奮斗,用那青春的熱情激昂和一腔熱血,去迎接我的“遠(yuǎn)方”!
我會(huì)心的笑了笑,提起筆,又投入到緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)中去。
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