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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-02-07 21:24:43 好文 我要投稿

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文[范例15篇]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文[范例15篇]

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  上課了,老師一手端著水,一手拿著一些硬幣走進(jìn)教室,同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣得什么藥。這時(shí),老師神秘地說(shuō):“誰(shuí)能把我手中的硬幣浮在水面上?”同學(xué)們都紛紛討論起來(lái),有的.說(shuō):“這不可能!”有的說(shuō):“老師您別跟我們開(kāi)玩笑了!”還有的則動(dòng)起腦筋來(lái):“有什么方法能讓硬幣浮起來(lái)呢?”正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候,老師拿出了一張小紙片,放在水面上,再把硬幣慢慢放在紙片上面,不一會(huì),紙片沉下了水底,硬幣竟然還浮在水面上。同學(xué)們都驚呆了,原來(lái)水這么神奇啊!

  這時(shí),老師布置了一個(gè)任務(wù),讓我們回家準(zhǔn)備兩杯水,一杯是清水,一杯是濃鹽水。把雞蛋分別放到這兩個(gè)杯子里,看看有什么奇跡發(fā)生,并讓我們自己查資料找出答案。

  我一回到家,就迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn),我先把雞蛋放到清水杯子里,發(fā)現(xiàn)雞蛋沉了下去。接著放進(jìn)了鹽水杯中,奇跡真得發(fā)生了,雞蛋沒(méi)有沉下去。我忙查閱相關(guān)的科學(xué)資料,得知是鹽水的浮力比清水大的原因。這時(shí)我才恍然大悟。

  世界上原來(lái)有這么多“奇跡”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),以后,我一定好好觀察,多多動(dòng)腦!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  星期六,媽媽對(duì)我說(shuō):“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!看看雞蛋在不同的水里會(huì)產(chǎn)生什么變化。”

  媽媽和我先準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子,兩個(gè)雞蛋,一小份鹽,接著把兩個(gè)杯子接滿清水,然后在其中一個(gè)杯子里放鹽并攪拌均勻,最后把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放入水中。那時(shí)我的心情十分緊張,生怕兩個(gè)雞蛋會(huì)碎掉,也希望發(fā)生更神奇的現(xiàn)象。結(jié)果看到裝滿清水的杯子里的雞蛋沉入到了水底,而裝滿鹽水的`杯子里的雞蛋浮在了水面上,我感覺(jué)非常奇怪。我又把鹽加到了清水的杯子里,結(jié)果那個(gè)沉在水底的雞蛋浮了上來(lái),我用手把雞蛋摁到水底,可是馬上又浮了上來(lái)。

  我問(wèn)媽媽為什么雞蛋會(huì)浮上來(lái),媽媽說(shuō)我們一起查查資料吧!原來(lái)清水的密度比雞蛋的密度小,所以雞蛋會(huì)沉下去,鹽水的密度比雞蛋的密度大,所以雞蛋才會(huì)浮在水面上,這是一個(gè)物理現(xiàn)象,十分有趣。

  此次試驗(yàn)讓我想到了人跳進(jìn)死海為什么不會(huì)死,原因是死海的密度比人的密度大,所以人才會(huì)浮起來(lái)。我們國(guó)家的茶卡鹽湖也是這個(gè)道理,大千世界真是千奇百怪!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  就在周三的科學(xué)課上,老師通知我們下節(jié)課要帶的工具:漆包線、電池、電池插座、小電燈、鐵釘、大頭針、小磁針、曲別針和通電導(dǎo)線,說(shuō)是要用來(lái)做實(shí)驗(yàn),我聽(tīng)了高興極了!真想一下子就穿越到下節(jié)科學(xué)課去,可那是不可能的,我只好耐心等待。

  好不容易熬到了周五最后一節(jié)課(科學(xué)課),我迫不及待的拿出早已準(zhǔn)備好的.東西,等著老師的指令。

  老師先告訴我們:“通電用的電線兩端有用來(lái)導(dǎo)電的夾子,把線兩端的夾子夾到小電燈的兩個(gè)鐵片上,電燈就亮了!蔽覀円辉,果真是這樣。老師又說(shuō):“那你們想一想,怎么樣能只用一個(gè)通電線就能同時(shí)讓兩個(gè)小電燈亮起來(lái)呢?你們?cè)囈辉嚢桑 ?/p>

  我先用兩個(gè)夾子一個(gè)夾一個(gè)電燈地鐵片,然后把另外兩個(gè)鐵片連在一起,我想用鐵片來(lái)導(dǎo)電,可是一個(gè)都沒(méi)亮。這時(shí),賈若說(shuō):“可以試試用小磁針?lè)旁阼F片上導(dǎo)電。”我試了試,能用小磁針連著導(dǎo)電,但一次只能亮一個(gè),還是不行。突然,我想到了一個(gè)好方法?梢栽囋囉脢A子一次夾兩個(gè)鐵片呀!說(shuō)試就試,我立即行動(dòng)起來(lái)。我一試,真的成功啦!我心里別提多開(kāi)心啦!

  這次科學(xué)課真好玩,我學(xué)到了不少知識(shí)呢!希望以后還能做這種實(shí)驗(yàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天,林老師臉帶微笑地走進(jìn)教室,神秘地說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!

  老師拿出一個(gè)杯子讓副班長(zhǎng)去盛水,再拿出一包鹽和一個(gè)雞蛋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師把雞蛋放進(jìn)清水里,接著,老師問(wèn):“雞蛋會(huì)沉下去還是浮上來(lái)?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答,有的同學(xué)回答會(huì)沉下去,有的同學(xué)回答會(huì)浮上來(lái)。只見(jiàn)老師把杯子高高舉起讓我們看,啊,我們驚訝地發(fā)現(xiàn),雞蛋沉下去了,絲毫不動(dòng)立在那里,勝利的同學(xué)臉上露出得意地笑容,答錯(cuò)的同學(xué)垂頭喪氣地坐在椅子上。接著,老師又把鹽倒進(jìn)清水里,再把雞蛋放進(jìn)鹽水中,老師又問(wèn):“這下子雞蛋會(huì)沉下去還是浮上來(lái)?”我們都說(shuō)會(huì)浮上來(lái),雞蛋果真浮了上來(lái),同學(xué)們高興得一蹦三尺高!同學(xué)們驚訝地問(wèn):“老師,這是為什么呢?”老師說(shuō):“淡水的密度小于雞蛋的密度,雞蛋就會(huì)沉在水底,而鹽水的.密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。”

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道科學(xué)中有許多奧秘,需要我們認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考!用我們的雙手去探索奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  星期天二的下午,我們端端正正地坐在教室里,靜靜地等待著陳老師的到來(lái)。

  不到一會(huì)兒,陳老師拿著一個(gè)袋子,腳步輕盈地走進(jìn)來(lái),她神神秘秘地告訴大家,今天我們要做實(shí)驗(yàn)--紙鍋燒水。

  老師一宣布這個(gè)課題,立刻教室里的同學(xué)們談?wù)撈饋?lái)。大家七嘴八舌的討論著,老師是不是在開(kāi)玩笑呢?紙不會(huì)燒焦嗎?老師是不是在異想天開(kāi)?這時(shí),老師說(shuō)大家請(qǐng)安靜,就讓我?guī)е銈円黄鸫蜷_(kāi)你們心中的疑問(wèn)吧!開(kāi)始實(shí)驗(yàn),老師從袋子里拿出了準(zhǔn)備好的`蠟燭,紙鍋,一瓶水和打火機(jī)。老師把紙鍋拿在左手,右手拿水往紙鍋里倒,大概2毫升的水,接著把蠟燭點(diǎn)燃,固定在桌子上,然后雙手端鍋的耳,將紙鍋底對(duì)準(zhǔn)蠟燭,進(jìn)行加熱。我們靜靜地觀察著,不一會(huì)兒紙鍋的水沸騰了,紙鍋卻完好無(wú)損,老師看著我們一個(gè)個(gè)驚訝的表情,對(duì)我們講紙的著火點(diǎn)比水高,當(dāng)溫度達(dá)到一百攝氏度時(shí),水就會(huì)沸騰,而水沸騰時(shí)溫度保持不變,溫度無(wú)法達(dá)到紙的著火點(diǎn),所以紙不會(huì)燃燒,這就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。這是同學(xué)們才恍然大悟。

  回家后,我把這次有意義的實(shí)驗(yàn)課分享給我的爸爸媽媽。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  今天放學(xué)我和弟弟一起在家里玩,我看到了一面鏡子和一個(gè)手電筒。有人可能會(huì)覺(jué)得:“鏡子和手電筒很普通啊,每一個(gè)家庭里面都會(huì)有。"但是我這面鏡子和手電筒可以制作一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)哦!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣做的.,先把手電筒打開(kāi)照在鏡子上面,你會(huì)發(fā)現(xiàn)手電筒把光照到了鏡子上,而鏡子呢又把這束光反彈到了某一個(gè)地方。你再調(diào)整一下鏡子的角度,這束光就可以照到任何地方。這是為什么呢?原來(lái)光線可以穿透玻璃,但不能穿透固體,那么當(dāng)光照到鏡子的時(shí)候,鏡子就會(huì)把光線折射過(guò)來(lái)。有些醫(yī)院的長(zhǎng)走廊是那種特別陰暗的光線照不進(jìn)來(lái)的走廊。哪么這時(shí)候就可以利用這個(gè)原理了——鏡子的反光

  科學(xué)多么好玩呀!以后我一定會(huì)踴躍參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng),再也不把科學(xué)當(dāng)成一門復(fù)課了。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  叮鈴鈴上課了,老師說(shuō)要送我們一份神秘大禮,我們個(gè)個(gè)翹首期盼。不過(guò)老師先讓我們閉上眼睛,倒數(shù)五個(gè)數(shù)。到底是什么禮物呢?讓我們一起去看看吧。

  倒數(shù)5個(gè)數(shù)后,我們緩緩地睜開(kāi)了眼睛,看見(jiàn)老師像變魔術(shù)似的,桌子上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)淡黃色的雞蛋、一個(gè)透明的杯子、一袋食用鹽,老師又請(qǐng)了三位同學(xué)做助手。老師先讓小孫同學(xué)拿起水杯,慢慢的向杯子里倒入清水,小楊同學(xué)則小心翼翼地拿起雞蛋,輕輕地放在杯子里。接著,小何同學(xué)拿起木棒攪拌清水,雞蛋像一位芭蕾舞演員,開(kāi)心地跳著芭蕾舞。不一會(huì)兒,雞蛋又困了,沉在水底,開(kāi)始呼呼睡大覺(jué)。然后老師讓小孫同學(xué)把少量的食用鹽放入水中,可雞蛋翻了個(gè)跟斗,沒(méi)有什么變化。最后,老師讓小楊同學(xué)把大量的食用鹽放入水中,小何同學(xué)用木棒攪拌水杯,同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子、一眨不眨的看著雞蛋會(huì)有什么變化,果不其然,雞蛋還真有變化呢!雞蛋好像輕松了很多,慢慢地浮了起來(lái),像一個(gè)調(diào)皮的孩子從水中探出了腦袋,打量這個(gè)奇妙的世界。

  最后,老師為我們解密,為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?因?yàn)辂}水的'密度比清水大,浮力就會(huì)隨著密度而增大,所以雞蛋會(huì)浮上來(lái)。小朋友們,在我們生活中也要仔細(xì)觀察,也會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的奧秘喲。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  今天老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶子‘吃’雞蛋”。

  我先把材料準(zhǔn)備好,一個(gè)煮熟的雞蛋、一個(gè)塑料瓶、幾張紙條和打火機(jī)。準(zhǔn)備好材料,我便開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我先把紙條點(diǎn)上火放入瓶中,再把煮熟的.雞蛋剝掉殼放在瓶口上?墒俏铱匆(jiàn)紙條一掉落瓶底火就滅了,第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。我重拾信心,再次做起了實(shí)驗(yàn),當(dāng)我再把紙條放進(jìn)瓶里時(shí),火卻沒(méi)有滅,瓶口中冒出了煙,我發(fā)現(xiàn)塑料瓶慢慢往里縮緊,雞蛋也像受了什么魔法似的使勁往下鉆,過(guò)了一會(huì)兒塑料瓶縮得差不多的時(shí)候,“砰----”的一聲,雞蛋瞬間掉落瓶底中,實(shí)驗(yàn)成功了!

  這是為什么呢?我就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)去網(wǎng)上查下吧,我立刻上網(wǎng)查了一下,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是大氣壓把雞蛋雞蛋擠進(jìn)去了。

  實(shí)驗(yàn)成功了,可我卻還有許多疑問(wèn),鴨蛋可以進(jìn)去嗎?鵝蛋呢?還有其他的蛋呢?

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  一天,我在家閑著無(wú)聊,便去商店買了一個(gè)氣球;氐郊遥揖桶褮馇蚍旁谧爝,鼓起兩個(gè)腮幫子使勁吹,可氣球把我當(dāng)“仇人”似的,怎么也不脹大。我非常生氣,對(duì)著它罵了幾句。

  爺爺聽(tīng)到罵聲從屋里走了出來(lái),看見(jiàn)我手上拿著氣球,就明白怎么回事了。他找來(lái)一個(gè)空酒瓶和一壺?zé)衢_(kāi)水,對(duì)我說(shuō):“小波,別愁了,我不用嘴,也可以幫你吹氣球!薄卑?!”我驚奇地看著爺爺。爺爺說(shuō):“你看好嘍!”說(shuō)完便把空酒瓶放在臉盆里,又把開(kāi)水倒在空酒瓶里,然后把氣球套在瓶口上,用繩子系緊。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球。嘿,氣球真的在慢慢脹大,從拳頭般大小變到跟大西瓜差不多,還閃閃發(fā)光呢!

  只聽(tīng)“砰”的一聲,氣球像地雷一樣炸開(kāi)了,我高興得手舞足蹈。爺爺雖已花甲,卻還像個(gè)老頑童似的,竟拍著手歡呼起來(lái)!盃敔,氣球?yàn)槭裁床挥么禋庖矔?huì)脹大呢?”爺爺說(shuō):“ 嘻嘻……這是熱漲冷縮的'原理,是瓶子里的熱氣使氣球慢慢脹大,大到一定程度,氣球就爆炸了! “哦。原來(lái)如此!”我恍然大悟。哈哈,我又懂得了一個(gè)科學(xué)原理。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  有一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫電磁鐵,如果你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),就跟我一起來(lái)看一看吧!

  今天我們班上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,班級(jí)的每個(gè)人都要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),終于輪到我了,我三步并作兩步地沖上講臺(tái),拿著兩節(jié)7號(hào)電池、一根銅線、一個(gè)可以裝兩個(gè)電池,并帶著兩根電線的電池和一根鐵棒兩個(gè)鱷魚夾,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)時(shí),我還有點(diǎn)緊張。

  先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上,鐵棒兩頭要留點(diǎn)空,然后把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上,小心,不要夾到手哦。這時(shí)的鐵棒。好像被兩只鱷魚緊緊咬著,接著把電池盒的'電線伸進(jìn)鱷魚夾的一個(gè)洞里,最后把電池裝進(jìn)電池盒里就完成了。

  同學(xué)們看到電池盒沒(méi)反應(yīng),都在提醒我,我也看到了電池盒里面冒白煙了,而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒,大家都驚呆了,幾乎所有的人都對(duì)我豎起了大拇指,原來(lái)是鐵棒吸到講臺(tái)上去了,大家問(wèn)我原理,我開(kāi)玩笑的說(shuō):“它害怕你們,所以和講臺(tái)抱在了一起!贝蠹叶疾恍牛抑坏谜f(shuō):“其實(shí)是這樣的,金屬會(huì)導(dǎo)電,當(dāng)一個(gè)沒(méi)有電的金屬碰到另一個(gè)有電的金屬時(shí),就會(huì)形成一根看不見(jiàn)的電線,金屬就會(huì)像有磁性一樣,吸到一起了!

  做實(shí)驗(yàn)這么有趣,我以后要多做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),了解更多的知識(shí)和奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  今天,上作文課,老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn),白紙現(xiàn)字,我們一起來(lái)看看吧!

  老師拿著毛筆,白紙,白醋,蠟燭,打火機(jī),走了進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō),今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn):白紙現(xiàn)字,同學(xué)們疑惑不解,這怎么可能。只見(jiàn)老師用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,然后拿白紙?jiān)谏厦婊蝸?lái)晃去,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師,我把脖子伸的老長(zhǎng),全班鴉雀無(wú)聲,然后白紙上慢慢顯出字來(lái):代號(hào)001,我們目瞪口呆、大吃一驚,問(wèn)老師:“這是為什么呢?”原來(lái),醋和紙會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),形成一種薄膜,他的.著火點(diǎn)很低,所以寫了字的地方會(huì)先被烤焦,所以就顯出了深褐色的字,老師那里還有紙,讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去烤,小明烤的非常好,我考的顯不出字了!可小明烤的雖然好,后面他竟然把紙點(diǎn)燃了三次,引得全班又驚嚇又搞笑。

  這堂作文課讓我們收益無(wú)窮,快樂(lè)又有趣。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  聽(tīng)老師說(shuō)大蒜用水泡著,也能生長(zhǎng)的很高,于是我就想做個(gè)試驗(yàn)。

  我先找來(lái)兩三頭蒜瓣,把它們剝開(kāi),然后放了一半水,裝在一個(gè)瓶子里,就開(kāi)始觀察。

  第二天早晨我起床了,馬上就去看看蒜的變化,我仔細(xì)一看,蒜寶寶的頭上長(zhǎng)了一點(diǎn)綠色小芽,有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣,在水的浸泡下,它長(zhǎng)胖了許多。

  又過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)蒜寶寶下面長(zhǎng)了許多白色的小胡須,我不知道那是什么,就問(wèn)了爸爸,爸爸說(shuō)那是蒜的根,我仔細(xì)看了看好像老爺爺?shù)暮,今天這些蒜寶寶已經(jīng)都脫掉了小棉襖。

  又過(guò)了兩天,我再過(guò)去看的時(shí)候,蒜寶寶已經(jīng)長(zhǎng)出了又高又多的`綠芽,氣味也變得很重,看上去有趣多了。

  大蒜泡在水里竟然可以生長(zhǎng)。這是為什么呢?我問(wèn)了媽媽以后才知道,原來(lái)種子發(fā)芽需要水分,溫度等這些條件。通過(guò)這次觀察實(shí)驗(yàn)也讓我學(xué)會(huì)了一些常識(shí),真的是有趣又長(zhǎng)知識(shí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  今天我們的教室熱鬧極了,到底發(fā)生了什么事,快跟隨我一起來(lái)看一看吧。

  原來(lái)老師和同學(xué)們?cè)谧鲆粋(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):讓雞蛋浮起來(lái)。我們準(zhǔn)備的.工具有:一個(gè)裝滿水的杯子,一袋鹽,一個(gè)雞蛋和一根吸管,同學(xué)們滿懷好奇地看著所有材料,期待著實(shí)驗(yàn)趕快開(kāi)始。

  開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,老師先把雞蛋放入了水中,雞蛋像一顆大石頭撞擊水底,而且還在水底蹦了一下,又迅速沉到了水底。然后,老師把一些鹽放入了水中,鹽像雪花從空中飄落下來(lái),不過(guò)還有一點(diǎn)鹽沒(méi)有融化,沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉(zhuǎn)了幾圈,一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前,接著,老師在水杯里放了一些鹽,攪拌了一下,沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來(lái),像被這些淘氣的水給抓了癢癢,最后,老師還是放了一些鹽,攪拌了一下,不過(guò)這一次,老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來(lái),同學(xué)看到了這一幕,都驚訝萬(wàn)分,這到底是為什么呢?

  經(jīng)過(guò)老師的一番講解,我們明白了雞蛋浮起來(lái)的原理:水有浮力,向水里倒入一些鹽,就增加了水的密度,水中的含鹽量越多,水的密度就超過(guò)了雞蛋的密度,雞蛋就可以浮起來(lái)了。

  上完這節(jié)課,我懂得了不少知識(shí),同時(shí)也讓我對(duì)科學(xué)更加有了興趣。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  課上,李老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字就叫——“生雞蛋浮起來(lái)了”。

  李老師拿出一枚雞蛋問(wèn):“生雞蛋能浮起來(lái)嗎?”我們異口同聲地回答:“不能!”

  老師從抽屜里拿出一包鹽說(shuō):“我來(lái)選人嘗一嘗是不是鹽!崩蠋熯x肖涵嘗了之后,肖涵愁眉苦臉地說(shuō):“咸死了!庇谑抢蠋熥寳钚厘吓_(tái)把雞蛋放在水里,可是,生雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。

  第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,李老師放了一些鹽進(jìn)去,拿筷子攪拌了一下,可生雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。

  第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,李老師這一次比第一次放的鹽多了很多。只見(jiàn)老師攪拌著,攪拌著,神奇的.一刻出現(xiàn)了,生雞蛋浮起來(lái)了!同學(xué)們紛紛跑到講臺(tái)上圍著看,其中肖涵的眼睛瞪得大大的,嘴巴張得合不攏嘴。生雞蛋好像在牛奶池里游泳,如果真的是牛奶的話,我會(huì)一口把它喝掉。

  我問(wèn)老師:“為什么生雞蛋加鹽才能浮起來(lái)呢?”老師說(shuō):“因?yàn)辂}水的比重比生雞蛋大,所以生雞蛋就能浮起來(lái)了。”

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  書上說(shuō)凡是有生命力的東西都要呼吸,人和動(dòng)物會(huì)呼吸是肯定的,但是植物也會(huì)呼吸嗎?

  為了證明書上的話我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn),我選了八片青菜葉,它們都長(zhǎng)得綠瑩瑩的,健壯得很。接著,把葉子分成兩組,在第一組四片葉片正面均勻地涂上凡士林,在第二組四片葉片背面均勾地涂上凡士林。兩天過(guò)去了,第一組的四片葉子沒(méi)什么變化,而第二組的四片葉子卻出現(xiàn)了枯萎現(xiàn)象,這為什么呢?

  我用放大鏡仔細(xì)觀看沒(méi)有涂過(guò)凡士林的葉子,發(fā)現(xiàn)在青菜的'葉片上生有許多小孔,這些小孔叫氣孔。有些植物表皮上的氣孔多,有些植物表皮上的氣孔少。一般植物表皮下的氣孔都比表皮上的氣孔多得多。

  第一組葉片正面被涂上了凡士林,氣孔被封閉,無(wú)法使空氣通過(guò),但反面的葉片卻可以正常工作,再加上風(fēng)士林擋不住陽(yáng)光的照射,營(yíng)養(yǎng)從根部運(yùn)送上來(lái)也不受影響,所以第一組葉子沒(méi)么變化。而第二組葉子背面被涂上了凡士林,只留下很少的氣孔沒(méi)被封住,空氣無(wú)法順利地排進(jìn)排出,最后就漸漸枯萎了。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不僅知道了植物也會(huì)呼吸,而且還懂得了不能在植物葉片背面涂或貼一些妨礙植物呼吸的東西。

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