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[優(yōu)秀]水培大蒜作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的[優(yōu)秀]水培大蒜作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
水培大蒜作文 1
媽媽到菜場買回兩個大蒜,在老師的建議與指導(dǎo)下,媽媽先把大蒜的膜一層一層地剝下來,只見大蒜中間的一根“小柱子”,兄弟十來個圍成一團。然后,媽媽把大蒜放進剪好的礦泉水瓶里,水沒過大蒜的三分之一;再放在窗臺上,讓它慢慢地生長。
第二天放學(xué),我仔細(xì)一看,它像是長了一些短短的白白的小胡須,輕輕晃一下瓶子,胡須竟然一動不動,好奇的我便輕輕地把它拿了出來,用手指輕輕戳它的.胡須,哇塞,好硬!
一天,兩天,三天已經(jīng)是種植后的第五天了。我看大蒜底部的水是淡黃色的,長出了2厘米的根須,還聞到一股濃濃的大蒜味。小家伙們給我?guī)硪粋大大的驚喜,它們露出了可愛的小腦袋。黃黃的小腦袋,東張張,西望望,好像在說:“哇,世界真美呀!”
又過了兩天,大蒜的四個小芽已經(jīng)差不多3厘米了,底部的“胡須”越來越長,密密麻麻像“百歲老人”一樣,坐在那里靜靜思考。
轉(zhuǎn)眼十天過去了,大蒜有九個蒜芽了,長長短短的,最長的有9厘米了,短的也有5厘米了,媽媽說可以改口叫它蒜苗了。蒜瓣不像以前那樣緊密相擁,幾個兄弟開始“告別”了,它們把衣服脫下來,一個個分開,每個蒜瓣之間出現(xiàn)了大大的縫隙。
蒜苗在我的精心照料下,一天一天在成長,現(xiàn)在已經(jīng)有二十厘米高了,并長出了許多綠色的葉子?粗渚G的葉子,高高的白嫩嫩的莖,我的心里多么自豪呀!
水培大蒜作文 2
看到這個題目,你們一定都好奇吧?大蒜真的能在水里生活嗎?別急,聽我慢慢講吧!
自從寒假開始,我便聽到一種新的種大蒜的方法,說是把一整個大蒜頭放在一個裝滿水的大玻璃瓶上面,過了幾天就會生根發(fā)芽。于是,我便嘗試了一下,果然生了根,發(fā)了芽,于是我就叫它“水培大蒜”。
“水培大蒜”的樣子很像一個小球上插了許多個小棒,下面還露出半截。小球就是大蒜頭,小棒就是蒜葉和蒜根。大蒜頭被一層白皮包裹著,顯得雪白雪白的;上面的蒜葉直直的,碧綠碧綠的,像一個穿綠衣裳的.士兵,站在那里。大蒜頭下面是蒜根,蒜根長長的,跟雪一樣白,它能吸收瓶子中的水分。如果聞上一聞,一股火辣辣的氣味就會撲面而來。雖然這種氣味很刺鼻,據(jù)說它能殺滅病菌,對人們有很大的好處。
有一天,我去給花澆水,一進門便發(fā)現(xiàn)大蒜的根已經(jīng)長長了許多了。我明白了,大蒜種在水里,需要大口喝水才能成活下來,所以,我們要每天為大蒜加水,才能讓它存活下去。
我愛你——會殺菌的“水培大蒜”!
水培大蒜作文 3
今天,老師布置了一項任務(wù),讓我們每人都種大蒜。說可以用水培,也可以在土里種。我們真的能種出大蒜?雖然我不怎么相信,但還是照老師的`要求去做了。
回到家,我先到樓下的菜地里挖了一些土,然后把土放進花盆,再從整塊大蒜中掰出幾瓣。用小鏟子挖幾個小坑,把大蒜瓣根部朝下,栽進花盆。培好土,該澆“安根水”了,不是媽媽發(fā)現(xiàn),大蒜就被我淹死了。因為我用杯子盛了滿滿一杯水,正準(zhǔn)備往大蒜上倒,媽媽發(fā)現(xiàn)了,大喊;“停,你要吧大蒜給淹死呀!”幸虧及時地制止,大蒜才化險為夷。最后,我把花盤移到陽臺上,和我養(yǎng)的小烏龜做作伴。
大蒜什么時候發(fā)芽呢?下午,我來到陽臺上,一看,沒發(fā)芽。我就去問哥哥,哥哥說:“哪有那么快呀?至少要等上兩三天吧!”雖然說要等好幾天,但我還是天天去看。第三天,我又到陽臺上來看,發(fā)現(xiàn)它上面發(fā)芽了。尖尖的,像個小不點兒。第四天,芽又長高了一點,也粗了一些。芽展開了,成了葉子。現(xiàn)在,葉子比以前寬了許多,已和一支鉛筆差不多高了,而且,葉子旁邊又長出了一片小葉子呢。
不起眼的大蒜,也有著旺盛的生命力!
水培大蒜作文 4
我和媽媽在手機里看到別人水培大蒜,覺得很稀奇,于是,我們決定也嘗試一下。
我們說干就干,媽媽帶我到菜市場買了一些大蒜頭,然后準(zhǔn)備幾個空礦泉水瓶子,把瓶子外面的廣告紙撕掉,接著用剪刀把礦泉水瓶的上半部分剪下來,剪下的這部分就像一個小漏斗。然后把大蒜頭放進小漏斗里,不大不小剛剛好。最后把這個裝著大蒜的小漏斗放進剩余的礦泉水瓶里,再加入一些水,注意,水一定要剛好碰到大蒜的.底部。好啦,水培大蒜的任務(wù)完成啦,接下來就是漫長的等待時間了!
我每天盼啊盼,大概過了一星期,我隱隱約約地看到幾個小芽躲在大蒜衣里面,像跑步比賽一樣準(zhǔn)備沖出來,我驚喜萬分。
又過了兩天,我到陽臺上一看,一個個小芽冒了出來,我情不自禁地大喊:“媽媽,大蒜發(fā)芽了!”我發(fā)現(xiàn),芽嫩嫩的、小小的、黃黃的,非常可愛。根是白色的,很短,只有零零星星的幾根。
我每三天給它們換一次水,保證它們有足夠的營養(yǎng)。大蒜筆直筆直地向上生長,碧綠碧綠的。不知不覺中,大蒜的根也長長了很多,彎彎曲曲地交織在一起,像泡開的方便面一般。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,也是不錯的盆景呢!
通過這次實踐,我發(fā)現(xiàn)水培大蒜比土壤里長的大蒜嫩一些,這是為什么呢?味道會不會也有區(qū)別呢?
水培大蒜作文 5
我非常喜歡做實驗,而且做了許多小實驗,例如:在雞蛋上寫字;怎樣燒水既省煤氣,又省時間……但我還是喜歡水培大蒜這個實驗。
當(dāng)時我在書上看到“水中培養(yǎng)大蒜”,我想:在泥土中生長的大蒜,把它放入水中,它能活下來嗎?應(yīng)該死掉才對,植物生長需要養(yǎng)料,但水中又沒有養(yǎng)料。我不相信,準(zhǔn)備照書上介紹的那樣,做一個小實驗。
在媽媽的幫助下我完成了以下幾步。先找來一個小盆、一根鋼絲和幾瓣大蒜。首先用鋼絲穿過大蒜的邊,把鋼絲弄成圈,放在盆中,再加入水,水位要低于大蒜的一半,否則大蒜會被淹死的。最后一步就是要把裝大蒜的盆子放在陽光下,讓它吸收陽光。
晚上睡覺前,我跑到陽臺上,看了一下大蒜,發(fā)現(xiàn)它沒有任何變化。我想:大蒜不會死了吧,怎么一點動靜也沒有呢?我把自己的想法告訴了媽媽,媽媽說:“大蒜發(fā)芽就像烏龜爬那樣,很慢,需要一段時間”。過了三天,我看到它還沒有動靜,便想:“要等它發(fā)芽,大概要一個月,所以我一個月后再看它”。隨后,都是媽媽每天給它換水。 一個星期后,我突然發(fā)現(xiàn)大蒜上冒出小點似的、嫩黃色的芽兒,我十分高興,馬上讓媽媽來看。又過了幾天,嫩黃色的芽兒長大了,變成了綠色,有一片冬青葉子那麼大。又過了一個月左右,它有一尺多高,就像一盆亭亭玉立的水仙花。我成功了。
又過幾天,媽媽把蒜苗切了,炒給我們吃,讓我們嘗嘗自己種的菜。我看見了,哭著問媽媽:“您為什麼要把蒜苗割了?本來還可以當(dāng)花養(yǎng)呢!”“蒜苗就像韭菜,割了一茬后還會再長出來的'!蔽野l(fā)現(xiàn)大蒜頭越來越小,最后媽媽割了兩次后,大蒜頭就空了,只留下皮,蒜苗也枯黃了。媽媽說:“大蒜就像母親,把自己的養(yǎng)分給了自己的孩子-蒜苗!
為什麼大蒜在水中能成活呢?原來大蒜是地下莖,本身就含有養(yǎng)分,加上水和陽光,所以能成活。一旦養(yǎng)料用盡,它將死去。
通過這個有趣的小實驗,讓我一舉三得。一是吃到自己種的菜,二是知道母愛的偉大,最主要的還是知道了水培大蒜的原理。
水培大蒜作文 6
前一段時間,趙老師布置了一項有趣的作業(yè):水培大蒜。
一到家,我就迫不及待地找來一個礦泉水瓶和一顆大蒜頭。我先用剪刀把瓶子剪成杯子的樣子,加入半杯水,然后放入大蒜頭。大蒜漂浮在瓶子里,成了我的好伙伴。每天一放學(xué),我就去看它的變化;早上一起床,也先與它照個面;遇到好天氣,把它移到窗臺上,有時還給它換換水。沒過幾天,它就長得郁郁蔥蔥了。
過了幾天,趙老師讓我們把大蒜帶到教室里來觀察,大家都興奮極了,迫切地想在同學(xué)們面前炫耀一番。一早,我捧著用礦泉水瓶種的大蒜,高高興興地來到學(xué)校。一進教室,就聞到一股濃濃的蒜味。教室里可熱鬧了,同學(xué)們?nèi)齻一群,五個一堆,你一言我一語地說著自己種的大蒜,連早讀的好習(xí)慣也拋到了腦后。
終于上語文課了,我們把身子坐得特別直,手也擺得特別正,比平常任何時候都愛上語文課。趙老師先讓我們四人小組觀察,還跟我們提了幾點要求,要仔細(xì)觀察有什么不同之處和相同之處,還可以說說在種大蒜過程中的發(fā)現(xiàn)和收獲。
我們四人一組開始觀察起來。我的大蒜像一個大胖子似地蹲在杯子里,都快要把杯子擠破了。大蒜的芽很長,大約有九厘米,顏色是嫩綠的,有的長芽側(cè)邊又長出一個小芽。大蒜底部長滿了根須,摸上去軟軟的`,滑滑的。根須有的長,有的短,密密地挨在一起,剛冒出來的根就像一顆顆小牙齒。侯劍怡的大蒜長得也很茂密,葉子稍微比我的矮了一些,根須像老爺爺?shù)陌缀印4薏┨彀阉拇笏鈴乃锬贸鰜碚f:“我把它倒過來看,多像一個白胡子的老爺爺,葉子是腿,芽是身體,根部卷曲的葉子像是兩只手,蒜瓣就像是它圓滾滾的腦袋,那底部的根須就是它的白發(fā)!焙,還真像!大家一聽都樂了!
下課了,大家把自己的大蒜放到窗臺上。在陽光的沐浴下,大蒜似乎長得更精神了!
水培大蒜作文 7
前些日子,老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)——水培大蒜。
回到家,我迫不及待地找出一個透明的玻璃瓶,然后挑選了幾瓣飽滿的大蒜,小心翼翼地把它們放進瓶子里。接著,我往瓶子里加入了適量的清水,讓大蒜的底部剛好浸泡在水中?粗孔永锏拇笏,我滿心期待著它們的變化。
剛開始的幾天,大蒜沒有什么明顯的變化,只是靜靜地躺在瓶子里。我有些著急,每天都會去觀察好幾次。終于,在第三天的時候,我驚喜地發(fā)現(xiàn)大蒜的.底部長出了一些白白的根須,它們就像老爺爺?shù)暮氁粯,?xì)細(xì)的、軟軟的。又過了幾天,大蒜的頂部冒出了一點嫩綠的小芽,仿佛一個個綠色的小腦袋,好奇地張望著這個世界。
隨著時間的推移,大蒜的芽越長越高,顏色也由嫩綠變成了翠綠。它們有的筆直地挺立著,像一個個小士兵;有的微微彎曲,像一個個害羞的小姑娘?粗约河H手培育的大蒜茁壯成長,我心里別提有多高興了。
通過這次水培大蒜的經(jīng)歷,我不僅感受到了生命的神奇,還體會到了種植的樂趣。我期待著這些大蒜能繼續(xù)茁壯成長,為我的生活帶來更多的驚喜。
水培大蒜作文 8
最近,老師給我們布置了一項特別的作業(yè)——水培大蒜。我懷著好奇又興奮的心情開始了這次有趣的嘗試。
回到家,我精心挑選了幾頭飽滿的大蒜,找來一個透明的玻璃瓶。我先把大蒜的外皮輕輕剝掉,露出白白胖胖的蒜瓣。然后把蒜瓣整齊地擺放在玻璃瓶里,接著往瓶子里倒入適量的清水,讓蒜瓣的底部剛好浸泡在水中。看著玻璃瓶中那一個個可愛的蒜瓣,我仿佛看到了它們茁壯成長的'樣子,心中充滿了期待。
第一天,蒜瓣沒有什么明顯的變化,我有點小失落,但還是滿懷希望地等待著。第二天,我驚喜地發(fā)現(xiàn)蒜瓣的底部長出了一些白白的、細(xì)細(xì)的根須,它們就像小蟲子一樣在水中蠕動。第三天,蒜瓣的頂端冒出了一點嫩綠的小芽,像一個個小小的筆尖,可愛極了。
隨著日子一天天過去,大蒜的芽越長越高,顏色也由嫩綠變成了翠綠。那些小芽有的筆直地挺立著,像一個個勇敢的小衛(wèi)士;有的微微彎曲,像一個個優(yōu)美的音符。玻璃瓶中的大蒜就像一片小小的森林,充滿了生機與活力。
在水培大蒜的過程中,我每天都會去觀察它們的變化,給它們換水?粗笏鈧円惶焯扉L大,我感受到了生命的神奇和成長的喜悅。這次水培大蒜的經(jīng)歷,不僅讓我學(xué)到了很多知識,還讓我體會到了種植的樂趣。我相信,只要我們用心去呵護每一個生命,它們都會給我們帶來意想不到的驚喜。
水培大蒜作文 9
前些日子,老師給我們布置了一項有趣的實踐作業(yè)——水培大蒜。
一回到家,我就興致勃勃地開始準(zhǔn)備起來。我先從廚房里找來一頭飽滿的大蒜,小心翼翼地把它的外皮剝掉,露出了一個個白白胖胖的蒜瓣。接著,我找來一個透明的玻璃瓶,在瓶子里倒上適量的清水,然后把蒜瓣整齊地擺放在瓶子里,讓蒜瓣的底部剛好浸泡在水中?粗A坷锏乃獍,我仿佛看到了它們茁壯成長的樣子,心里充滿了期待。
第一天,蒜瓣沒有什么明顯的變化,我有點著急,心想:“大蒜什么時候才能發(fā)芽呢?”第二天,我驚喜地發(fā)現(xiàn)蒜瓣的底部長出了一些白白的根須,就像老爺爺?shù)暮氁粯。這些根須雖然很細(xì)很短,但卻充滿了生機。第三天,蒜瓣的頂端冒出了一點嫩綠的小芽,就像一個害羞的小姑娘探出了頭?粗@些嫩綠的小芽,我高興得手舞足蹈。
隨著時間的`推移,大蒜的芽越長越高,顏色也由嫩綠變成了翠綠。那些小芽有的筆直地挺立著,像一個個小士兵;有的微微彎曲,像一個個小問號。玻璃瓶中的大蒜就像一片小小的森林,充滿了生機與活力。
在水培大蒜的過程中,我每天都會去觀察它們的變化,給它們換水?粗笏鈧円惶焯扉L大,我感受到了生命的神奇和成長的喜悅。這次水培大蒜的經(jīng)歷,不僅讓我學(xué)到了很多知識,還讓我體會到了種植的樂趣。我相信,只要我們用心去呵護每一個生命,它們都會給我們帶來意想不到的驚喜。
水培大蒜作文 10
最近,老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)——水培大蒜。
我回到家后,立刻找出一個透明的玻璃瓶,然后從廚房里拿了幾瓣大蒜。我先把大蒜的外皮剝掉,露出白白胖胖的蒜瓣。接著,我把蒜瓣小心翼翼地放進玻璃瓶里,再往瓶里倒了一些清水,讓蒜瓣的底部剛好浸泡在水中?粗A坷锏乃獍,我滿心期待著它們能快點發(fā)芽。
第一天,蒜瓣沒有什么變化,我有點失望。但是我沒有放棄,繼續(xù)耐心地等待著。第二天,我驚喜地發(fā)現(xiàn)蒜瓣的底部長出了一些白白的根須,它們就像老爺爺?shù)暮氁粯,?xì)細(xì)的、軟軟的。又過了幾天,蒜瓣的頂端冒出了一點嫩綠的小芽,就像一個害羞的.小姑娘探出了頭?粗@些嫩綠的小芽,我高興極了。
隨著時間的推移,大蒜的芽越長越高,顏色也由嫩綠變成了翠綠。它們有的筆直地挺立著,像一個個小士兵;有的微微彎曲,像一個個小問號。玻璃瓶中的大蒜就像一片小小的森林,充滿了生機與活力。
通過這次水培大蒜的經(jīng)歷,我不僅感受到了生命的神奇,還體會到了種植的樂趣。我決定以后要多嘗試一些種植活動,讓我的生活更加豐富多彩。
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