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新時(shí)代的幸運(yùn)兒作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的新時(shí)代的幸運(yùn)兒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新時(shí)代的幸運(yùn)兒作文1
我們很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兂錾谝粋�(gè)新的世紀(jì)。我們很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)在一個(gè)新的時(shí)代。我們就像剛剛破土而出的幼苗。新的時(shí)代會(huì)給我們溫暖的陽(yáng)光，肥沃的土壤，豐富的養(yǎng)分，讓我們健康蓬勃的成長(zhǎng)。
新時(shí)代的陽(yáng)光時(shí)不時(shí)的照耀在我們身上，讓我們隨時(shí)隨地都能感受到陽(yáng)光的溫暖。在新時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)不僅限于書(shū)本�；ヂ�(lián)網(wǎng)、電視和自然通過(guò)各種媒體為我們提供各種知識(shí)，以滿足我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的需要。聽(tīng)奶奶說(shuō)，舊社會(huì)的人上學(xué)幾年，讀幾本書(shū)，就算是文人，那如果我們新時(shí)代的中學(xué)生是那個(gè)時(shí)候，他們都是大作家。
新時(shí)代的.土壤肥沃而柔軟，讓我們的基礎(chǔ)容易被滲透，牢牢抓住。應(yīng)試教育的枯燥時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。學(xué)生和教師在扎根于素質(zhì)教育土壤的基礎(chǔ)上，對(duì)教師和學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情，這使我們能夠以更大的熱情致力于學(xué)習(xí)，以更少的努力取得更多的成果�？记�，老師的法寶；分分合合，時(shí)間構(gòu)成了學(xué)生的命根子，,不復(fù)存在。反而是老師和同學(xué)和睦相處，互相尊重，平等友愛(ài)。
新時(shí)代，營(yíng)養(yǎng)豐富，脂肪多，這樣才能得到更全面的營(yíng)養(yǎng)。新時(shí)代，我們不僅生活中有書(shū)，還追求自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，讓自己健康的體態(tài)在賽場(chǎng)上馳騁；可以追求自己向往的音樂(lè)，讓和諧的音符在琴弦上跳動(dòng)；你可以追求自己好奇的科學(xué)，讓一個(gè)有獨(dú)創(chuàng)性的小發(fā)明、小創(chuàng)造誕生在你的手中；我們可以追求自己喜歡的美，可以留下周游世界的足跡。比起以前的學(xué)生，我們的學(xué)校生活更幸福，我們的童年更充實(shí)，我們的理想更遠(yuǎn)大。
昨天，我們帶著父母對(duì)成龍的期待走進(jìn)幼兒園，開(kāi)始了自己的學(xué)習(xí)生涯，播下了理想的種子；今天，我們享受著新時(shí)代的優(yōu)雅，在新時(shí)代的苗圃里茁壯成長(zhǎng)。明天，我們要學(xué)點(diǎn)什么，撐起一片天空，投下一片陰影，回報(bào)新時(shí)代的饋贈(zèng)。
我們的新一代中學(xué)生正走在新時(shí)代為我們鋪設(shè)的陽(yáng)光大道上，正穩(wěn)步邁向更加光明的明天！
新時(shí)代的幸運(yùn)兒作文2
我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兂錾谝粋�(gè)新世紀(jì)；我們是幸福的，因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)在一個(gè)新時(shí)代。我們好似剛剛破土而出的幼苗，新時(shí)代便給予我們和煦的陽(yáng)光、肥沃的土壤、豐富的養(yǎng)料，讓我們健康、茁壯地成長(zhǎng)。
新時(shí)代的陽(yáng)光時(shí)時(shí)普照著我們，使我們隨時(shí)隨地都能感受陽(yáng)光的溫暖。新時(shí)代的我們，學(xué)習(xí)不只局限于書(shū)本，網(wǎng)絡(luò)、電視、大自然……由各種各樣的媒體為我們提供五花八門(mén)的知識(shí)，滿足我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的需要。聽(tīng)奶奶說(shuō)，舊社會(huì)的人上過(guò)幾年學(xué)，讀過(guò)幾本書(shū)，就算是文人，那如果我們新時(shí)代的中學(xué)生在當(dāng)時(shí)，就個(gè)個(gè)都是大文豪了。
新時(shí)代的泥土肥沃而松軟，使我們的根基可以輕松的扎進(jìn)去、緊緊的抓住它�？菰锏膽�(yīng)試教育時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，在扎根素質(zhì)教育土壤的基礎(chǔ)上，同學(xué)與老師之間產(chǎn)生了濃濃的師生情、同學(xué)情，使我們能以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中，更能達(dá)到事半功倍的效果。以前“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的`命根”的時(shí)代已不復(fù)存在，取而代之的是老師與同學(xué)的和睦相處、互相尊重與平等友愛(ài)。
新時(shí)代的養(yǎng)料豐富而肥美，讓我們獲得更為全面的營(yíng)養(yǎng)。新時(shí)代的我們生活中不僅僅有書(shū)籍，更可以追求自己熱愛(ài)的體育，使矯健的身姿在賽場(chǎng)上馳騁；更可以追求自己向往的音樂(lè)，讓和諧的音符在琴弦上跳動(dòng)；更可以追求自己好奇的科學(xué)，讓一個(gè)個(gè)別具匠心的小發(fā)明、小創(chuàng)作在你我的手中誕生；更可以追求自己喜愛(ài)的美景，讓旅行的腳印布滿世界各地……比起以前的學(xué)生，我們的求學(xué)生涯更快樂(lè)，我們的童年更充實(shí)，我們的理想更遠(yuǎn)大。
昨天，我們帶著父母望子成龍的期盼走進(jìn)幼兒園，開(kāi)始自己的求學(xué)生涯，播下理想的種子；今天，我們享受著新時(shí)代的恩惠，在新時(shí)代的苗圃中茁壯成長(zhǎng)；明天，我們將學(xué)有所成，撐起一片天空，撒下一片綠蔭，報(bào)答新時(shí)代的恩賜。
我們新一代的中學(xué)生正走在新時(shí)代為我們鋪設(shè)的陽(yáng)光大道上，正以穩(wěn)健的步伐邁向更加燦爛的明天！
新時(shí)代的幸運(yùn)兒作文3
我們很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兂錾谝粋�(gè)新的世紀(jì)。我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)在一個(gè)新的時(shí)代。仿佛我們剛剛從地下發(fā)芽，新的時(shí)代將會(huì)給我們溫暖的陽(yáng)光、肥沃的土壤和豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我們健康成長(zhǎng)。
新時(shí)代的陽(yáng)光時(shí)刻照耀著我們，讓我們隨時(shí)隨地感受到陽(yáng)光的溫暖。在新的時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)不僅限于書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、電視、自然。各種媒體為我們提供各種知識(shí)，以滿足我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的`需要。奶奶說(shuō)，舊社會(huì)的人上學(xué)幾年，讀幾本書(shū)，即使他們是文人，那么我們新時(shí)代的所有中學(xué)生都將是當(dāng)時(shí)偉大的文學(xué)巨匠。
新時(shí)代的土壤肥沃而柔軟，讓我們更容易堅(jiān)持并緊緊抓住它。應(yīng)試教育的無(wú)聊時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。在植根于素質(zhì)教育土壤的基礎(chǔ)上，學(xué)生和教師對(duì)教師、學(xué)生和學(xué)生有著強(qiáng)烈的感情，這使我們能夠更加熱情地投入學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。過(guò)去，“考試考試，老師的法寶；“分而治之”的時(shí)代已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是師生之間的和諧共處、相互尊重、平等友愛(ài)。
新時(shí)代營(yíng)養(yǎng)豐富，所以我們可以得到更全面的營(yíng)養(yǎng)。在新的時(shí)代，我們的生活中不僅有書(shū)，而且可以追求我們熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，這樣我們就可以在賽場(chǎng)上以矯健的姿態(tài)馳騁。更可以追求自己向往的音樂(lè)，讓和諧的音符在琴弦上跳動(dòng)；更可以追求自己好奇的科學(xué)，讓每一個(gè)有創(chuàng)意的小發(fā)明、小創(chuàng)造在你我手中誕生；我們也可以追求我們喜歡的美麗風(fēng)景，讓我們的旅行足跡遍布世界……與以前的學(xué)生相比，我們的學(xué)習(xí)生涯更快樂(lè)，我們的童年更充實(shí)，我們的理想更遠(yuǎn)大。
昨天，我們帶著父母的期望走進(jìn)幼兒園，讓他們的孩子茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)始了我們的學(xué)習(xí)生涯，播下了理想的種子。今天，我們享受新時(shí)代的好處，并在新時(shí)代的苗圃中茁壯成長(zhǎng)。明天，我們將學(xué)習(xí)一些東西，支撐一片天空，播種一片綠色，回報(bào)新時(shí)代的禮物。
我們新一代的高中生正走在新時(shí)代為我們鋪就的陽(yáng)光大道上，正穩(wěn)步邁向更光明的明天！
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