你也在這里作文經典8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的你也在這里作文，歡迎大家分享。
你也在這里作文1
戍樓、刁斗、落月，笛里誰知壯士心，幾處今宵垂淚痕
—————題記。
一支笛，一場雪。
北國羊群如雪，天地岑寂，手中漢節(jié)，也褪盡了它的穗須。單于探望如何？衛(wèi)律規(guī)勸又如何？大雁橫掠，偶遇似曾相識；大漠笛聲悠揚，訴說我歸漢心。葦絮飄盡人清瘦，三九寒天可與溫柔？羊毛咽血，頭比霜還白。手握漢節(jié)，身已老，一生的守望，只不過是與永恒在拔河！
原來在這里，你是蘇武的羊鞭，洋洋灑灑，陪伴其左右，守望那一座山，守望那一江水。人只有守望一種崇高，才能頂天立地站著，扛起民族永世的驕傲。
一葉舟，一彎月。
鏡湖卜居、孤村僵臥，夜闌聆聽風吹雨。壁上貂裘，滿塵灰。漁歌
菱唱，難抒關山月。夢里金戈鐵馬，匹馬梁州，誤幾回。北望如何？閑居又如何？樓頭冷月，鐵騎中原，自許封侯萬里，有誰知？滿架
菊花爭艷節(jié)，亦感清涼。泛舟吳楚，望秦關何處？望眼欲穿。鬢
絲幾縷茶煙，雖殘，心未死。一生的吟唱，只不過是出入之間！原來在這里，你是陸游的詩篇，揮斥方遒，吟唱那一縷愁，吟唱那一顆心。人只有矢志不移追求，才能給天地留下一個永恒的背影，即使人已遠去。
一首歌，一江水。
嬋娟生命染紅的桃花，奏不盡一曲《離騷》的水流，汨羅江畔，你縱身一躍，試問能否把清江看透？滔滔洪波中有沒有橘頌的脈絡？
于是，在這里，遇見你，讓我撫平你青衫上的褶皺，眉心緊鎖的印痕
揮一揮手中的桃花，讓我們回到唱響楚歌的'地方，舞劍、彈歌，風里再沒有消瘦的身影。秭歸故里，粽葉飄香，網尋千年的夢！
在這里，我漫卷詩書，坐看閑云起，書寫靈魂的永恒！看雪域孤影單只，卻不寂寞；聽沙場金戈鐵馬，卻不喧鬧，只因為這一路有你！
你也在這里作文2
曾記否20xx的夏天，我們揮手告別，昔日的同窗們，來到以往向往的學�！⒖h一中。
走在濃蔭的校道上，我激動的心情無以言表。帶著夢想，我將在這灑下汗水，留下我的酸甜苦辣，揮灑我最美麗的青春。
坐在教室，調皮的陽光透過窗子和我對話。它知道我的一切，懂得我的喜悅，理解我成長的煩惱。
我感到一股無形的力量在生長，我不知道那是什么。只是時光沖淡了我的喜悅，漸漸地使我心生抱怨。我們總是渴望更多的自由，我們享有狂野的青春，但學校不能給我們，它需要對我們的人生負責，即使它很愿給我們自由。但心中的惡魔不斷瘋長，學校用濃厚的文化氛圍來凈化我們。馴服的過程使我們抱怨的根源，但我們痛并快樂著。
然后這種感覺在瘋長，感覺要把我全部包圍。但我還是不清楚這是些什么東西。當小王子馴服小狐貍后，小狐貍獲得了麥子的顏色。我想學校也快馴服我了吧，它快讓我擁有人生最漂亮的底色。但為什么要被馴服呢?小狐貍說，如果你不馴服我的話，我對你而言只是一只小狐貍，同千萬只狐貍一樣沒有差別。同樣只是你一個人的小王子。終于，我被學校馴服，學校于我已不再是千千萬萬學校中普通的一所，他的一草一木都使我銘記，它的`一舉一動都牽動著我的心。
這感覺的確相當奇妙，但自己卻難以察覺。它在我心中生根發(fā)芽，最終成為我心中無法取代的東西。以前很多時候，人得嘴似乎在咒罵著，但只有心知道你是愛著它的。就如同相當要好的朋友間的打鬧，雖然吵鬧，卻無傷大礙。
當聽到母校不好的傳言時，心中的感覺破殼而出，這會兒我終于見到他們，竟驚為天人，驚嘆自己何以多時以來渾然不知?我也終于明白是什么使我沉醉在它的懷中，是對母校濃濃的愛!當我結束我的書中旅途，對未來迷茫向往時，母校給了我平臺，讓我播下夢想的種子。我在青春途中猛的發(fā)覺。啊，原來你也在這里。
你也在這里作文3
不經意間，我發(fā)現了你的生活。雖然我們不出于一個家庭，我卻對你惺惺相惜。你那時撞到了我，我不生氣，把你視為我的知音。度過的那轟轟烈烈的六年，還好有你。
當初你我都還是幼稚的小孩，你不認識我，我不認識你，我們只是坐在同一間教室里，沉默寡言。你我仿佛是兩個極端，你天生冷靜，與世無爭，且默默無聞，我則是玩世不恭，放蕩不羈的調皮王。每當我開玩笑時，你就是第一個制止我的人。那時我認為你總是第一個潑冷水的人，我不喜歡你，就擺著一副神氣的模樣，想要跟你打架。你比我瘦弱，都在盡力躲避。然而，就是這樣，也不知怎的，兩個仿佛世界永遠重不起來的人，兩個性格完全相反的人，竟成了“死黨”。
我開始接觸你的那幾天，你總是板著一張冷漠的臉，雖然我很吵，但你仍會有耐心地來勸說我。此時，我們如相爭的對手，毫不禮讓，你的好言，在我耳邊就像是耳邊風。我們心里在打著各自的小算盤，就要讓別人猜不透。你若是雪山上的冰棱，而我就是烈火中的火星，真是水火不相容啊！你很少說話，只是簡單地回答，你喜歡做手勢，我常常懵著看不懂，你不生氣，也不惱怒。談到生活，你就會和我聊起自己的快樂和苦悶，也常常向我訴說自己不愉快的事情，它們像海水般沖擊著我的'大腦，在聽的過程中，我暗暗吃驚，心里頭在想，他怎么會有和我一樣的經歷？等到我講出那段神奇的經歷時，你驚訝地說：“誒？你和我一樣！”
現在，我剛好遇到你，你依舊是那么冷漠，但你會露出淡淡的微笑，我和你做了六年的朋友，讓“水火相容”的，就是那一幕溫情。你我雖是兩個極端，卻也可以做一對極端的朋友。也許我們會異口同聲地說：“原來，你也一樣�！�
你也在這里作文4
我常常會很感慨，人與人之間的相知相識怎么如此奇妙：仿佛是冥冥之中早已注定好了的，一步一步，環(huán)環(huán)相扣，其間若有偏差，或許觸發(fā)的便是另一番故事。認識她是我這幾年來的幸運之一。她是一個很善良很溫暖的女生，永遠眉眼彎彎，笑意盈盈，看得讓人心頭好似淌過一陣暖流。
那年，倔強的我硬是想盡各種辦法讓自己能碰著點娛樂圈的邊角，而順水推舟，在一個制片群里，小六的我與初二的她相識。時隔兩年，我已然忘了我倆是怎么聊起來的;你或許可以理解成——兩個在群里只能扎邊兒站的家伙發(fā)現了彼此，接著開始惺惺相惜，好不感動�！科鋵嵸|，是因為我們有著相似的夢想，它一點一點地將遠隔千里的.我們拉近，讓心與心之間產生共鳴。帶著這般似巧不巧的味道，我們之間的話題越來越多，似是永遠有話可說的樣子：積極的，就一起分享;消極的，就慢慢轉化為積極的，再一起成長。在此過程中，我們互相鼓舞，往往使對方多擁有一份動力去努力，去創(chuàng)造更美好的明天。
班主任常教導我們：不要對他人吝嗇你的愛。遂在某天晚上，我突然地發(fā)了一條信息給她：“遇見你真好�！边@是我第一次主動地對朋友說出這種話，以往我總覺得這種話略顯矯情，不符合我的性子，因而難以啟齒，但那時，這幾乎是脫口而出的。過了會兒她回復我說：“遇見婷兒我也覺得很幸福�！蹦且豢�，時光好似變得格外溫柔，我的嘴角不自覺掛上一抹微笑。是的，即使隔著屏幕，我也能體會到這絕對不是客套話。至于為什么，興許這就是俗稱的“靈犀”吧。一姐，遇見你，真好。
最后，我想用張愛玲奶奶的那句話來結束本文：于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：“噢，你也在這里嗎?”
你也在這里作文5
劉璐上高四那會兒，我晃晃悠悠地走到了大二。當時正和千里之外的原配女友鬧得不可開交。有一天，劉璐從QQ上蹦出來說，我都高四了你什么時候來看我埃我對著電腦想了一會兒最她說，明天我在一中門口接你放學。
那天，我真式與女朋友分手，那是我們倆中學時代最真實純潔的四年初戀。她在大清早打來電話說，明年的明年她就要結婚了，問我有什么意見。我當時窩在被子里睡眼惺忪的說沒什么意見，然后就聽到她掛掉電話的嘟嘟忙音。我這時才清醒過來，我們GAMEOVER了。
去一中的途中，坐在公交車上，看著窗外飛馳而過的場景，一幕幕就此作別，這多像愛情，遺憾的讓我們意猶未盡，想起來覺得它很美，失卻的美總是給我們莫大的安慰。
當我在人潮涌動的學生堆里來回困難地照劉璐時，一個女生突然從后面冒出來，很嬌小的模樣，可愛、活潑、，笑起來臉上還有兩枚小小的酒窩。
我們沒有彼此客氣的說你好我是某某某。我們看著對方，沒有經過確認便認定對方就是自己要找的'那個人，就像是熟時多年的朋友一樣。而實際上，這是我們做了四年網友以來，第一次見面。
陪著劉璐去取完單車，我們走在午后安靜的校園里，無風，由學校小的廣播電臺放出淡淡的吉他彈奏，陽光在樹枝間斑駁地躍動。
走到一棟教學樓前，他停下來指著對我說，最右邊的那個窗戶上貼著JAY圖片的就是我的座位。我仰起頭又朝著他指著的方向望去，隱隱約約看到JAY冷峻的臉在陽光下異常安靜。陽光在這時候穿過稀疏的梧桐樹停在我臉上，安靜，溫暖。這場景和我高中看某人是如出一轍。
你也在這里作文6
久居城市，鱗次櫛比的高樓大廈，似乎擋住了那片星空，擋住了那輪明月，它藏起中秋的恬淡，只留下了一片喧囂。直到那次，我遇見了那個樸素無華的中秋。
那年中秋，與老家人團聚，中秋悄然無聲地來到我們身旁。坐在平房小院中，一盤月餅，一筐瓜果，一張張笑臉，一家人都沉浸在這香甜的中秋夜中。老人總愛講《嫦娥奔月》的故事，大人、小孩都愛聽，我也不例外。老人們的聲音抑揚頓挫，略帶沙啞卻充滿故事。小時候常被感動得大哭，老人們會喂一塊水果餡的月餅哄我，面的醇香，餡的清新，色的誘人，在我嘴里，在我心里……這是專屬中秋的味道。
中秋月是迷人的。它沒有“月落烏啼”的凄涼，沒有“月明人盡望”的牽掛，沒有“月籠紗”的亡國恨，更多的是宛若女子的嬌羞姿態(tài)。在黑幕布上，秋風好像都是白色的，它輕柔地拂過月亮的臉頰，綿綿長長，悠悠遠遠，裊如炊煙的風為月亮添上一種水墨畫的素雅滋味。一棵普通的樹在月的映襯下也能略帶廣寒宮的仙氣，原來簡單破舊的小院也鍍上了一圈金邊。
小表妹總愛搬來小板凳與我一齊坐著賞月�！敖�，我們背詩吧！一人一句，寫月亮的.！”“小時不識月，呼作白玉盤�！彼龘屩车��！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時�！蔽一氐�。
月光沐浴著我們，她的小詩庫空了，剛想學著大人模樣教育她兩句，她便又換了個花樣——編故事。她把月亮比作天使的光環(huán)，給我講述一個充滿童真童趣的現代童謠。哎！還真是敵不過她呢！看著她瞇成縫兒的眼睛，似乎從波光蕩漾中找到了兩個皎潔耀眼的小月牙。
月！是月！月亮也在這里！不知為何，心頭一顫，我的心煥發(fā)光彩，來自城市的塵埃也抖落了。
撥開一點光暈，撩開一縷清云，最原始最古樸的小繁華就在這里，家鄉(xiāng)中秋從不索然無味……
你也在這里作文7
多少年過去了，我仍舊徘徊在彼岸，不斷地用雙手擎著托盤--上面僅僅是幾粒簡簡單單的文字，卻需要用一生精心來托著。輾轉反側后，竟然驚訝原來你也在這里……
曾在網上看到一個網名“彼岸花”，我不知道是否是對彼岸的向往還是眷念，既然是花總該有她的美麗和芬芳吧!當然，以前的我是一度渴望彼岸的，憧憬著那上帝所擁有的天堂和自由自在的國度，但當真真抵達此地時，才茫然地發(fā)現，失去的仍舊是最美好的，越想珍惜的竟是你越難以放棄而又不得不放棄的。
有人說“一葉落而知天下秋”，最愛悲秋，也最恨悲秋，因為在這個時節(jié)，萬物蕭條的日子，人也變得格外傷感和憂郁。秋日的黃昏有點濃墨重彩，紅得通透的天邊，竟然把以往的思緒通通掩蓋，獨留下寂寞黃昏獨自愁的沒落和凄凄切切。不知是否你到達彼岸的時刻也和我擁有同樣的'心境?
原來你也在這里，我多想告訴你這么些年來的風風雨雨，心里的歷程以及感觸。我也知道，渴望彼岸是你我曾經的夢想和永久的期待，可惜當我們在此相遇時，卻僅僅是淡淡地一笑，夾雜著迎合的清風氣息和秋末冬初的悲涼。如果能夠用一首歌來點亮心燈的溫暖，或許hebe的《寂寞寂寞就好》會讓彼此振作前行。錯過了的，就不愿在從來，成為永久的遺憾，或許正是美的所在。
冬的午后，忘卻了煩惱，獨自走在昔日熟悉的風景里，驀然發(fā)現原來你也在這里。只是漠然地一笑便成為了你我永久的夙愿，多年以后，是否還能記得當時的無奈和可笑，也無人再愿意去猜想。
不管怎樣，在哪里，一片熟悉的風景，讓它就永久地停留在那個讓人遺忘的角落，誰也不愿想起，即使你也在這里……
你也在這里作文8
那是個陽光明媚的午后，我撐著小傘漫無目的的走著，不知不覺竟來到了初中母校。
由于是假日校園里很空蕩，與平時的熱鬧非凡相比顯得異常冷清。
我在校園踱著步細細觀摩著這久違的風景，陽光熱烈，臉上長出了細密的汗珠但我仍樂此不疲的爭大雙眼。欲把這曾經如此熟悉如今卻有點陌生的景象映入腦海，生怕他們恍然消失。
微風吹拂頓覺心神蕩漾，我陷入了曾經的回憶。
初一時我獨自一個人來到這里上學，遠離了父母的庇護，與平時熱絡的朋友也相隔甚遠。陌生的環(huán)境使我承受著一種無以名狀的孤獨和悲傷，自卑而敏感的我只是怯怯的遠離人群，遠遠的看著別人打鬧時無比的歡樂。那時心里無限渴望有一個人可以走過來對我說一句，你在干嘛呢?我們一起玩吧 ！
而她就是那個可以拯救我的人，她身上永遠有著陽光般溫暖的味道，消散了我眼前的黑暗，她綻開的如花般的笑顏，驅逐了我內心的陰霾，她矮矮的萌萌的個頭竟讓我覺得如此高大。
從初一到初三，一直有她的'陪伴，我的孤寂與憂傷慢慢消散...
沉睡已久的記憶像一部無聲電影，在我的腦海清晰浮現，快樂的日子總是讓人懷念。
我沉浸在回憶中，不知不覺已經走出校門。
正準備離開時，突然一個無比熟悉的身影映入眼簾，心里一驚，是她！她也馬上認出了我。
“好久不見了，你還是老樣子呢！”我用手比了比我們的身高差距，她瞅了瞅我五厘米厚的松糕鞋，也毫不示弱：“許久不見，你倒是‘長高’了呢！調侃完畢，我用力的抱了抱她，嘴角喃喃道，真的好久了，好想你啊！她嗔怪道，這不是又見面了嗎？不應該聊些開心的事嗎？
我放開抱緊的手，挽著她的手，重新向校園走去，我們的歡聲笑語回蕩在校園內飄蕩在微風中。
相遇，就是你在這里時，恰好我也在這里。
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