實(shí)踐出真理作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的實(shí)踐出真理作文，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)踐出真理作文1

　　人非生則知之者，要學(xué)的本領(lǐng)，一是靠學(xué)習(xí)，而要靠實(shí)踐。離開(kāi)了實(shí)踐，學(xué)習(xí)也就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。無(wú)數(shù)的客觀事實(shí)證明，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干，只有從實(shí)踐中來(lái)，又經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理性認(rèn)識(shí)，才是真正的科學(xué)知識(shí)。實(shí)踐離不開(kāi)正確理論的指導(dǎo)，否則在實(shí)踐中就會(huì)彷徨、猶豫、無(wú)所適從;懂得了書本知識(shí)，有了理論，不付諸實(shí)踐，只是、理論就成了裝潢門面的東西。

　　你知道:愛(ài)迪生為什么這么成功嗎?他一生有1000多項(xiàng)發(fā)明。這無(wú)數(shù)次試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)鑄就了他的成功，他利用大量生產(chǎn)原則和電氣工程研究的`實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行從事發(fā)明專利。他是對(duì)世界產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)影響的人。他發(fā)明的留聲機(jī)、電影攝影機(jī)、電燈對(duì)世界有極大影響，他實(shí)踐使人類社會(huì)進(jìn)入了電氣時(shí)代。

　　李時(shí)珍遠(yuǎn)處旅行考察，上山采藥和拜訪有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人。他歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，中草藥藥材豐富的崇山峻嶺，都留下了他的腳印。白天深山采藥，晚上對(duì)每一棵藥草，從產(chǎn)地、栽培到苗、莖、葉、根、花果以及形態(tài)氣味、功能等研究得非常深入、細(xì)致。李時(shí)珍辛勤勞動(dòng)了19年多，記下了數(shù)百萬(wàn)字的筆記，經(jīng)過(guò)幾十遍的反復(fù)修改，終于在60歲時(shí)完成了他的巨著《本草綱目》。

　　伽利略與比薩斜塔實(shí)驗(yàn)的故事告訴我們道理是，我們要勇于實(shí)踐，敢質(zhì)疑權(quán)威，我們要相信自己。

　　實(shí)踐是社會(huì)關(guān)系的本質(zhì)和基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好的認(rèn)識(shí)世界。將社會(huì)關(guān)系的本質(zhì)為社會(huì)實(shí)踐是馬克思社會(huì)關(guān)系思想的鮮明特征，也是馬克思實(shí)踐哲學(xué)的要求。馬克思認(rèn)為，人既是從事社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和人類自身生產(chǎn)的主體，也是社會(huì)聯(lián)系的主體，“人是進(jìn)行全部人類活動(dòng)和全部人類關(guān)系的本質(zhì)和基礎(chǔ)�！倍�在現(xiàn)實(shí)中，人的本質(zhì)是自由自覺(jué)的勞動(dòng)實(shí)踐;因此，我們可以這樣說(shuō)：實(shí)踐是人類全部社會(huì)關(guān)系的本質(zhì)和基礎(chǔ)。

　　人類是宇宙之海卷起的一朵浪花。太陽(yáng)和地球就如同巨大的齒輪，它是人類活力的源泉。即使你無(wú)意中向水中投一枚石子，也可能在你的腦海中激起最美麗的圖畫。你或許會(huì)沿著這藍(lán)圖走，說(shuō)不定那里是又一個(gè)世外桃源。從廣義上說(shuō)，只要你活著，實(shí)踐就在進(jìn)行中。盡管大多時(shí)候，你是無(wú)意識(shí)、下意識(shí)或不由自主、被迫地進(jìn)行著自己的活動(dòng)。有一條你可能不在意的完美的信息鏈條在支撐著、引導(dǎo)著你的一切活動(dòng)。因此，所有的實(shí)踐活動(dòng)都不是孤立的，而出人意料的實(shí)踐結(jié)果，正是

　　打開(kāi)新世界大門的一把金鑰匙。

實(shí)踐出真理作文2

　　最近聽(tīng)說(shuō)一個(gè)故事：青蛙向魚兒講述陸地上的新鮮事兒，魚兒將人理解為用尾巴走路的魚，將小鳥(niǎo)想象成長(zhǎng)了翅膀的魚……

　　這其中，魚兒將自己已有的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系到人和小鳥(niǎo)身上，雖十分形象，卻與真正的實(shí)物相差甚遠(yuǎn)，生活中的我們有時(shí)又何嘗不是這樣呢？

　　有一次放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家中多了一盆顏色鮮艷，外形奇特的植物。我歪著滿是問(wèn)號(hào)的腦袋對(duì)著這個(gè)新鮮事物，仔細(xì)研究起來(lái)�？粗�那一個(gè)個(gè)淡紫色中間中空外表圓滑且有蓋子的葫蘆狀的東西掛在一株綠色植物的藤蔓上，我不禁好奇的問(wèn)媽媽：“媽媽，這東西是不是植物喝水用的�。俊�，媽媽被我的這一番問(wèn)話逗樂(lè)了道：“這植物呀叫豬籠草，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)掛著的，像小燈籠似的杯裝物了嗎？它們都是用來(lái)捕捉蟲子的'，燈籠草愛(ài)吃小蟲子哦！”什么？植物還能吃蟲子？根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，能吃蟲子的應(yīng)該都是長(zhǎng)有牙齒的才對(duì)呀！不然怎么咀嚼呢？

　　媽媽似乎看出了我心中的困惑，耐心地講解道：“這植物很特殊，別看這一個(gè)個(gè)小燈籠，外表十分光滑，里面可大有玄機(jī)！籠子底部會(huì)自動(dòng)分泌出像花蜜一樣帶有甜味的黏液，它會(huì)吸引小昆蟲前來(lái)，當(dāng)小昆蟲停在杯子邊緣尋找香甜味兒的發(fā)源地時(shí)，往往會(huì)一不小心失足滑下去，結(jié)果就會(huì)被黏液粘住腿腳再也爬不上來(lái)，慢慢的就會(huì)把它消化掉再轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，豬籠草就是靠這個(gè)特殊的本領(lǐng)賴以生存，如果你想試試就去捉只昆蟲來(lái)。”

　　我聽(tīng)罷迫不及待的從外面捉來(lái)只小螞蟻，將它放在豬籠草的邊緣。只見(jiàn)它剛接觸到小籠子的邊緣，以乎有什么東西在吸引著它，它不停的在“籠子”的邊緣轉(zhuǎn)圈圈，最后腳下一滑，一頭栽進(jìn)籠子里。我小心翼翼地把籠子蓋撥開(kāi)，以便觀察，只見(jiàn)螞蟻周身被一層液體包裹，他拼命掙扎，卻絲毫沒(méi)有用，越掙扎被粘的越牢。過(guò)幾天來(lái)看，只見(jiàn)“杯底”只剩下螞蟻的前足了。原來(lái)豬籠草真的如此神奇。

　　我想感謝媽媽，是她改變了我根據(jù)微薄經(jīng)驗(yàn)就妄下定論的壞毛病，耐心地為我講解分析，并讓我親身做出實(shí)踐，來(lái)探求其中的奧秘，在實(shí)踐中不斷完善自我，探求新生的事物。

　　從此豬籠草就成了我們家一件不可或缺的裝飾品，點(diǎn)綴著溫馨的家，驅(qū)走并吞食蟻蟲，給我們帶來(lái)良好的生活環(huán)境。同時(shí)它更是一件紀(jì)念品，我用它第一次在實(shí)踐中探求真知。

實(shí)踐出真理作文3

　　人們總說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。然而我覺(jué)得，在某些時(shí)候，當(dāng)局者才能是最有發(fā)言權(quán)的。就像諺語(yǔ)所說(shuō)：“當(dāng)家才知柴米貴，養(yǎng)兒方知父母恩。”很多事情都不能只看光聽(tīng)別人說(shuō)，得親身經(jīng)歷了才知道它的意義所在。

　　那一年，我去參加了一項(xiàng)夏令營(yíng)，這個(gè)夏令營(yíng)是類似于軍訓(xùn)的活動(dòng)。有一次，老師帶我們?nèi)ヅ蕩r場(chǎng)地訓(xùn)練攀巖，高大的攀巖墻矗立在場(chǎng)地上，上面許許多多、五顏六色、形狀各異的塑料人造“巖石”，猶如一幅裝飾畫一般點(diǎn)綴著攀巖墻。老師認(rèn)真地給我們講解：“用手腳抓住石頭，用力爬上去，別擔(dān)心，我會(huì)用繩子拉住你們。”我看著15米高的墻壁，心想：這么低，等我開(kāi)始后，一定要第一個(gè)爬上去！然后我就驕傲地在一旁等待，一邊看著那些只爬了兩三米就爬不上去了的同伴獨(dú)自竊喜，放心大膽地玩兒了起來(lái)。不一會(huì)兒，便輪到我了。我一邊盯著眼前的高墻一邊沖了上去，可等我抓住“巖石”的一剎那，便發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，兩個(gè)腳根本無(wú)法平穩(wěn)的站住，每一次抬腳都要超過(guò)30度，我只能用力的抓住上面的一塊“巖石”想把自己拉上去，但無(wú)奈手也力量不夠，最后，還是我使出九牛二虎之力，連手上的青筋都暴出了，才好不容易爬上這艱難的一步�？蓻](méi)想到，挑戰(zhàn)還在后面，我又倒霉地遇到一塊沒(méi)固定好的“石頭”，腳一打滑，差點(diǎn)摔下來(lái)，真讓我嚇了一大跳。我又爬了半天，可還是在原地踏步。但有了前面的經(jīng)驗(yàn)后，這次我兩手同時(shí)用力，身子一擺，用這樣的方式總算踩到了高處。可現(xiàn)在，我又進(jìn)退兩難了：左邊是間距大的路，右邊是間距小，但又太高，夠不到，怎么辦？我先試了試向左爬，可是下腳總要把腿抬很高，手又沒(méi)有力氣撐住。我又試了右邊，可間距小又太高，我無(wú)法在這么刁鉆的角度下站穩(wěn)，我只好一咬牙，繼續(xù)在這條艱難的道路上向上攀爬，面對(duì)著腳下踩著不穩(wěn)的石頭，令人難以掌握的重心。有時(shí)旋轉(zhuǎn)的石頭使我腳伸不開(kāi)；有時(shí)兩塊石頭距離之大讓我踩不住多久；有時(shí)石頭形狀突兀，讓我的.手很不舒服，撐不住。這些問(wèn)題讓我折騰了半天，也才爬了兩米。先前得意洋洋的樣子一掃而光，我下來(lái)后，呆呆的看著眼前的高墻，直到此時(shí)才明白自己爬的很低，我看著別人都已同樣的成績(jī)歸來(lái)，心中有一股說(shuō)不出的失落。還好大家都只有幾米高，才沒(méi)有了周圍人的議論，可我現(xiàn)在才知道自己錯(cuò)了，攀巖，其實(shí)很難。

　　什么是真理？有人說(shuō)，高手的答案就是真理；有人說(shuō)，反復(fù)計(jì)算的結(jié)果是真理，但我說(shuō)，只有親身經(jīng)歷過(guò)了才有真理，實(shí)踐方能出真知！

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