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(經(jīng)典)愛與礙作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的愛與礙作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛與礙作文1
愛是偉大的，一分深深的愛可能就是一個人成長的動力，讓人奮進，開創(chuàng)一個新的天地�？墒怯行⿻r候，愛卻會變成“礙”。
在一個大森林里，參天大樹隨處可見。這是一個充滿了父愛與母愛的國度：大人們愛護幼小，為小樹們擋風(fēng)遮雨，讓他們從小在愛的世界里徜徉。
轟隆隆，轟隆隆——天空中瞬間電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，大雨傾盆而下。樹爸爸馬上把挺得直直的身子向前傾，用強壯的身軀把它們擋在外面。而小樹苗緊閉著雙眼，臉上露著微笑鼾睡�？粗⒆邮孢m的樣子，樹爸爸開心地笑了，外面的狂風(fēng)大雨是多么的微不足道。
夏天，熱辣辣的陽光炙烤著大地，樹媽媽撐開綠綠的大傘，把炎熱隔在了外面，小樹在樹陰下快樂地游戲……雖然小樹看上去像竹竿一樣的瘦長，蒼白的臉上卻是幸福滿滿。
慢慢的'，樹爸爸與樹媽媽漸漸老了，稀疏的葉子再也擋不住狂風(fēng)大雨，再也遮不住烈日。這不，一陣狂風(fēng)突然襲來，小樹纖細的身軀左右搖擺，驚慌地叫著，“爸爸，我受不了了，怎么會有這么大的風(fēng)？”老樹拼命地張開老弱的臂膀�！斑青辍�，狂風(fēng)獰笑著折斷了老樹雙臂，然后向小樹撲去，呼，小樹瘦弱的身軀攔腰斷了，發(fā)出了一聲慘叫。樹媽媽瘋狂地想擋住風(fēng)魔，可惜也只是螳臂擋車……
當(dāng)狂風(fēng)過去，烈日又懸掛在天空，而小樹卻已經(jīng)奄奄一息，沒有見過陽光的身軀不久就干枯了�？粗⒆釉谧约旱拿媲笆湃�。兩棵老樹嗚咽著，他們不明白自己寵愛的孩子怎么會離他們先去。報怨著烈日的無情。
太陽深深地嘆了口氣：“是你們害死了他，小樹需要雨水的滋潤，你們卻擋住了雨水，讓他不能有力氣去把根深深地扎到地下；當(dāng)他需要陽光的鍛煉時，你們也遮著，讓他不能夠有強壯的身軀……”
樹爸爸，樹媽媽聽了，嘶啞地喊著：“孩子，是我們害了你。”
愛有時也會變成礙，我們很多父母不明白這個道理，以自己“無私”的愛寵溺著自己的孩子，不知不覺中也阻擋著他成長的腳步。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。該放手時就得放手，愛自己孩子的父母們。
愛與礙作文2
在我們身邊，總會看到一些離開爸爸媽媽，就不會獨立生活的人。我們總是嘲笑著，稱之為“媽寶”。今天我看了一幅漫畫——《愛與礙》，這不正是如此嗎？
漫畫的左邊，有一棵“紅桃”似的大樹和一棵弱小的小樹。大樹是小樹的爸爸。自從小樹誕生以來，大樹一直細心呵護，不讓他受到一點傷害。不讓他刮到風(fēng)，不讓他曬到太陽，不讓他淋到雨，不讓他……大樹總是用自己茂盛的葉子和粗壯的枝干，替小樹擋住了一切危險。
幾年過去了，小樹長高了一些，但由于大樹的遮擋，他不能自由地向上生長。他長歪了，再也長不高了，永遠是那棵瘦弱的小樹�？吹叫涞臉幼�，“紅桃”大樹頓時變成了“黑桃”大樹，他慚愧地對小樹說：“早知道，我就不這么過分地保護你，應(yīng)該讓你自由生長�，F(xiàn)在把你養(yǎng)得那么瘦小，還把你成長的道路給堵了，真是不應(yīng)該！”他流下了悔恨的眼淚，但為時已晚。
漫畫的右邊有三棵樹，分別是強壯的樹爸爸、溫柔的樹媽媽，還有一株小樹苗。原來，事情是這樣的。樹爸爸和樹媽媽生了一株小樹苗，天天替他承受各種苦難，各種挫折，但小樹苗還是一天天地瘦下去。
有一天，下了有史以來最猛烈的“太陽雨”。既有疾風(fēng)驟雨，又有電閃雷鳴和炎炎烈日。這時，樹爸爸幫小樹苗遮風(fēng)擋雨，樹媽媽幫小樹苗遮擋烈日，過了整整半天才結(jié)束了這場“太陽雨”。樹爸爸和樹媽媽被太陽雨刮斷了樹枝，曬傷了樹葉。他們受傷了，慢慢地死去了。那株僥幸活下來的小樹苗，從此沒有了爸爸媽媽的遮風(fēng)擋雨。他只能自己面對一切困難。風(fēng)來了，他自己擋；烈日來了，他自己扛；暴雨來了，他自己承受。幾年過后，小樹苗竟茁壯成長了，和當(dāng)年的'爸爸媽媽一樣強壯。
看了這幅漫畫，我想到了作為青少年的我們，不也是如此嗎？我們的成長需要父母的愛，需要父母的保護；但過多的愛，過度的保護，卻也會成為我們成長的障礙。我們應(yīng)該自力更生，自己去面對一切困難，一切挫折，這樣我們才會茁壯成長！
愛與礙作文3
在一個公園里，住著樹爺爺和樹奶奶，至于他們在這里呆了多久，誰也不知道。但這么多年來，公園里就只有他們倆棵樹，他們是多么的孤獨�。∷麄兛傁胝覀�伴，可總是事與愿違。
有一天，一只小鳥飛到了這里，在樹爺爺?shù)纳砩献隽艘粋�窩，樹爺爺和樹奶奶細心地保護著小鳥。有一天小鳥帶來了一顆種子，它小心地把種子埋在樹爺爺和樹奶奶的中間，干完這些事，小鳥在天空繞了三圈，戀戀不舍地飛走了。
樹爺爺和樹奶奶就細心地照顧那顆種子，不久，種子發(fā)芽了，長出了一棵小樹苗。樹爺爺和樹奶奶便更加倍的愛護他，在下暴雨時，樹爺爺用樹冠護著小樹苗，不讓他被雨淋到，樹奶奶給他講故事，不讓他被閃電嚇著。干旱的時候，樹爺爺和樹奶奶把營養(yǎng)都供給他，他們一起為小樹苗遮擋毒辣的陽光，看見小樹苗安詳?shù)厮�，他們互相對視著，笑一笑，繼續(xù)為小樹苗遮擋陽光。
小樹苗在這么精心的呵護下，很快就長高了，不久就長得和樹爺爺差不多高了。有一天，小樹苗對樹爺爺說："爺爺、爺爺，請你讓一下，我要長高了。"可是樹爺爺說："孩子，那可不行，外面的大雨會把你給淋壞的`！"他又對樹奶奶說："奶奶、奶奶，你可以讓一下嗎？我想要長高了，"可是奶奶卻對他說："不行不行，外面的太陽會把你給曬壞的，你可不能出去！"
小樹苗聽了這些話，一下子就焉了，不管樹爺爺和樹奶奶怎么照顧他，他就是提不起精神。樹奶奶對樹爺爺說："要么我們讓他自己成長吧！"樹爺爺思考了一個晚上，終于同意了。
愛與礙作文4
愛如山，若是過于厚重，也會讓人喘不過氣。
愛如潮，若是過于洶涌，也會讓人溺亡其中。
愛，不能過，過，即為礙。
溺愛是蜜罐，是溫室，是囚籠，沉溺其中，便會退化，便會迷失。君不見，那嘯聚山林的萬獸之王，終日在牢中坐吃等死，與肉豬無異；君不見，那翱翔九天的蒼鷹，整天在雞窩閑庭信步，與雞仔為伍；君不見，那富二代官二代星二代，衣來伸手飯來張口，一無是處？
過猶不及，蜜罐也會讓人溺亡，溫室也會讓花枯萎，一旦愛變成了“甜蜜的負擔(dān)”，人類就會失去進取之心，失去那種拼搏的勁頭和能力。龍也淪為了蟲。到那時，悔之晚矣。
蘇霍姆林斯基就曾憂心忡忡地說，溺愛培養(yǎng)出的人，必定是自私自利到極點的人，此言不虛，縱觀國內(nèi)，從震驚全國的“我爸是李剛”，到屢教不改的`李天一，再到吸毒成癮的房祖名，還有更多不計其數(shù)的憑借家庭背景上位的年輕官員。這溺愛,正像溫水煮青蛙般逐漸升溫，麻木著社會和人心，正逐漸蠶食人們的底線與良知，更侵犯著太多人的利益與尊嚴，這溺愛，正將社會變得越來越不公平，并逐漸滑入一個可怕的深淵。
愛，是我們生命不可承受之輕，愛與溺愛，僅僅是一墻之隔。越過這道警戒線，往往會導(dǎo)致自信自尊自律自強的缺失，使人無法正常的成長，走上社會時，恐怕是一無是處了。
其實，每個人都有足夠的能量，而溺愛，恰恰扼殺了這種能量釋放的機會，離開舒適的巢穴，許多人都能大展宏圖，居里夫人沒有幫孩子什么，子女也成了與父母比肩的物理學(xué)家；李嘉誠沒有給兩個兒子一分一毫，他倆照樣白手起家開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)；許多藝人并未給予孩子任何關(guān)照，子女一樣能憑本事在演藝圈站穩(wěn)腳跟。適當(dāng)放開手，孩子們就能讓父母看到一個不一樣的自己，看到自己隱藏的力量。
父母之愛子，當(dāng)計之深遠，現(xiàn)在的溺愛與嬌養(yǎng)只會導(dǎo)致將來的侮辱，不要讓厚重的愛成了發(fā)展的礙。
愛與礙作文5
今天我看了一幅漫畫：一棵小樹在大樹的悉心照料下茁壯成長；大樹旁的一棵大一些的樹更加需要陽光雨露的滋潤只好向樹蔭外生長，身體越來越歪的他最終成為一個廢材。我們也一樣，父母的溺愛只會成為成長道路上的障礙，對我們是沒有任何利益的。
有一則報道講了一個故事——一個十分優(yōu)秀的尖子生，經(jīng)過12年的不懈努力，皇天不負有心人，終于考上了一所聞名于世的好大學(xué)。可他居然不會自理，疊被子、洗衣衫都不會。這個學(xué)生想讓家長陪讀，照顧他的生活。學(xué)校無奈，只好把他開除了。其他大學(xué)也不愿收他為學(xué)生，就這樣，尖子生的后半生毀于一旦。這就是溺愛惹得禍！
不只是這位尖子生，生活中也有許多在“大樹”溺愛下生長的“小樹”，比如我的一個好朋友——劉夕。
一次，我正在托管津津有味地讀書，突然，一個熟悉的聲音響了起來：“羅依琳，羅依琳，幫個忙！”原來是劉夕在外面叫我。我急忙“飛”到院子，以為有什么火急的大事。我前來一看，劉夕一臉無助，說：“蘿卜，幫我系鞋帶唄！”“no，自己系！”“不會！”“啊，你都多大了，還不會呀，那你學(xué)著點。”我給她系好鞋帶后，她若有所思地點了點頭。
下午，李思雨對我抱怨說：“劉夕比我大一歲，怎么連鞋帶都不會系呀！一下午的功夫，她居然讓我給她系鞋帶不下于十次了！”后來。我一劉夕怎么忘了我教她的.步驟，她竟理直氣壯地說：“忘了，我媽都不教我，就算教我也學(xué)不會，別說你了�！�
在父母溺愛下的孩子不會有太大的成就，只有會自立的孩子才會成功。各位家長們，不要再一味地遷就自己的孩子了，您們要鍛煉孩子們的自理能力，這樣才是真正的愛，而不是對于孩子人生道路上的礙！
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