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一次實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-02-01 08:14:49 好文 我要投稿

一次實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)選【15篇】

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的一次實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一次實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)選【15篇】

一次實(shí)驗(yàn)作文1

  在科學(xué)課上,我們做了許多有趣的實(shí)驗(yàn),可我最喜歡的,還是“水變咸了”。

  這節(jié)課,我們來到實(shí)驗(yàn)室,滿懷驚喜而又忐忑不安地等待!岸b忊彙鄙险n鈴準(zhǔn)時(shí)打響,而王老師則不緊不慢,像散步一樣走上了講臺(tái),清了一清嗓子,向下面宣布:“你們想上這節(jié)‘水變咸了’的實(shí)驗(yàn)課嗎?”“想!”那現(xiàn)在就開始!

  老師先讓我們領(lǐng)材料,我領(lǐng)到了高錳酸鉀、鹽、燒杯、筷子。老師一邊講一邊做。“首先,我們要把燒杯灌上水,把鹽放進(jìn)去,”過了半分鐘,“好,現(xiàn)在用筷子蘸一下水,把筷子放到嘴里,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”我們不約而同地喊道:“水變咸了!”

  “你們想知道水是怎么變咸的嗎?”

  “想!”

  “好,那我們正式開始上課!”

  我們在老師的指導(dǎo)下把高錳酸鉀放進(jìn)有水的.燒杯,這時(shí),我驚奇的發(fā)現(xiàn),高錳酸鉀在水里,漸漸地分成了一小塊一小塊,然后越變越小,漸漸消失了。

  這是,老師走上講臺(tái),說:“高錳酸鉀本來是能看見的,現(xiàn)在不見了,是因?yàn)楦咤i酸鉀進(jìn)入水,與水分子產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),變成了許多肉眼看不見的顆粒,道理和鹽是一樣的,這就叫做溶解!

  我們恍然大悟,原來鹽是被水分子溶解的!

  我立刻做起實(shí)驗(yàn)來,倒上一點(diǎn)水,然后放進(jìn)去了一塊高錳酸鉀,卻發(fā)現(xiàn)溶解不了了。這是,臺(tái)上的老師又說:“如果溶解物的數(shù)量超過水的數(shù)量,就不能溶解了,這叫做‘飽和反應(yīng)’!

  ……

  這節(jié)課不僅讓我知道了水為什么變咸了,而且還讓我明白了“飽和反應(yīng)”,真是讓我受益良多!

一次實(shí)驗(yàn)作文2

  “啊——是誰帶了芥末!”

  看到這里,你一定會(huì)想問,好好的教室里怎么會(huì)有芥末?因?yàn)槲覀儼嘧隽艘粋(gè)“食物的酸堿性”實(shí)驗(yàn)。

  首先,張老師親自給我們做示范。她從袋子里掏出一張黃色的試紙,舉起來給大家看了看,隨后拿來一瓶蘇打水,把試紙浸沒在蘇打水里。就在那一瞬間,試紙開始發(fā)生變化,綠色迅速在試紙上漫延,先是淡白色,一秒后又變成了淡綠色,拿出來時(shí)已經(jīng)變成深綠色,宛如哈利波特的魔法一般,大家都驚奇地睜大了眼睛。

  “為什么試紙會(huì)變綠呢?”張老師將試紙高高舉起,“那是因?yàn)樘K打水中含有堿性物質(zhì)。在運(yùn)動(dòng)時(shí),人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì),導(dǎo)致肌肉酸痛,而蘇打水中的堿性物質(zhì)可以將酸性物質(zhì)融合再降解,所以許多運(yùn)動(dòng)愛好者都喜歡喝蘇打水!

  接著,大家如火如荼地開始了實(shí)驗(yàn)。

  葉子神秘地從課桌里掏出了一盒不明物體,用手緊緊地遮著封皮!把b什么神秘!”申桂銘一把將小盒子搶到手中,只見盒子上寫著“牛奶”兩個(gè)字。

  我拿出科學(xué)工具袋里的試紙,小心翼翼地沾了一點(diǎn)牛奶!昂孟駴]有什么變化嘛,”錢曼琪湊近試紙說道,“還是黃色的!标愓Z軒把試紙拿去看了看后說:“也許是牛奶的.酸堿性不明顯!

  “不如,我們用洗手液試一下!蔽夷贸鱿词忠,用試紙沾了一點(diǎn)!澳銈兛矗袘!”申桂銘激動(dòng)地說,“好像變紅了!”大家紛紛湊了過去,真的,試紙微微有點(diǎn)泛紅;一秒后,紅色開始加深,越來越紅。太神奇了!

  “我們成功了!”大家歡呼雀躍。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!睂(shí)踐才能出真知呀!

一次實(shí)驗(yàn)作文3

  今天早上,我早早地來到教室,拿出作業(yè)認(rèn)真地做了起來。寫了一半,只見王老師拎著大包小包的東西,好像要給我們一次驚喜,我心里充滿了疑問。

  上課了,王老師像往常一樣點(diǎn)名,點(diǎn)完名后,神秘地舉起一個(gè)東西,問:“這是什么?” 大家異口同聲地說:“是雞蛋!睂Γ裉煳覀円鰝(gè)小實(shí)驗(yàn)。一聽要做實(shí)驗(yàn),整個(gè)人都沸騰起來,心中的疑問也開始“烏云密布”。老師接著說:“誰能用一只手把這個(gè)雞蛋捏破,成功的`有獎(jiǎng)哦! 大家都紛紛舉手了,幾乎都是男生。誰知,老師先請了個(gè)“小女子”——陳思。陳思用手把雞蛋都給“包”了起來,再使勁地一捏?墒强此臉樱孟窀緵]使出力氣來,老師在旁邊給她加油,但怎么也捏不破,接著是我們班的“大塊頭”——王志華登場了。只見他把雞蛋握住,用力地。瞧,他的臉漲得通紅,手就像“發(fā)電機(jī)”一樣“震動(dòng)”,看得出來,他已經(jīng)把吃奶的力都用上了,可還是捏不破,最終他還是放棄了。楊鎮(zhèn)輝不顧一切,沖上去拿著雞蛋,擺好資勢,使勁的捏,整個(gè)人看上去好像是一把弓呢! 三個(gè)人,都試了,可誰都捏不破,王老師問:“為什么,三個(gè)人捏了,都捏不破呢?”大家都在紛紛議論著,只有徐云飛舉手,說:“因?yàn)殡u蛋是圓的,我們的力量都均勻分布在蛋殼的每一個(gè)角落,所以大家都捏不破!贝蠹衣犃硕颊f是。王老師說:“許多科學(xué)家,也運(yùn)用了這個(gè)原理,比如說建筑物的悉尼大劇院,整個(gè)形狀都是圓既美觀又結(jié)實(shí)……”

  就這樣,一個(gè)愉快的小實(shí)驗(yàn)做完了,看來,生活原來是那么得奇妙!

一次實(shí)驗(yàn)作文4

  我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制作隱形的墨水,于是,我在好奇心的驅(qū)使下,做起了實(shí)驗(yàn)。

  我先準(zhǔn)備好白糖和水。把糖水調(diào)好,用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個(gè)大字,然后把紙門晾干,什么都沒有,我開始懷疑書了,最后,我用打火機(jī)稍微烤了一下,看見了一個(gè)“開”字呈現(xiàn)淺褐色的,我欣喜若狂,急忙跑去找奶奶。

  “奶奶,我發(fā)現(xiàn)了一件事!

  “什么事啊,把你弄得這么開心?”

  “我待會(huì)兒給你變個(gè)魔術(shù)就知道啦!”

  “好的,我坐在這等你!

  我飛快的跑過去,重新拿了一張白紙,用糖水在紙上寫了“萬事如意”這幾個(gè)大字,接著用吹風(fēng)器把它吹干,就什么也沒了,我趕緊過去問奶奶。

  “你信不信,待會(huì)兒我不用筆寫,用火寫出‘萬事如意’這四個(gè)字來。”

  “我不信!

  “不信,我表演給你看!

  我找來打火機(jī),烤了一會(huì)兒,可是烤得有點(diǎn)兒久,把紙不小心給燒了,奶奶笑了笑,我有點(diǎn)急了。

  “別得意,你等一等”

  “好,我等著!

  我又在一張白紙?jiān)趯懥四莾蓚(gè)字,然后晾干,這次我只是稍微烤了一會(huì)兒,字便顯現(xiàn)了出來,我的意地笑著,婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著,就是不明白。

  “孫女,這是為什么呀?”

  我隨即去查了電腦,原來它僅僅是利用酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中的`顏色變化而已,除了應(yīng)用化學(xué)變化中的酸堿中和之原理之外,還可利用其它的化學(xué)反應(yīng)—如沈淀反應(yīng)、氧化還原、錯(cuò)離子形成及催化反應(yīng)等現(xiàn)象。

一次實(shí)驗(yàn)作文5

  老師手拿著一袋東西進(jìn)了課室,對同學(xué)們說:“快去洗洗手,等一會(huì)兒我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們馬上興奮起來,蜂擁而至地去洗手。實(shí)驗(yàn)開始了,老師從袋子里拿出一瓶蘋果醋,倒?jié)M了半杯子,然后用鹽。糖。豆粉一起攪拌起來,看著這杯東西同學(xué)們心中有個(gè)疑問:這是什么味道的呢?看著這杯淡黃色的東西,同學(xué)們的心也被“攪”了進(jìn)去。

  “好了,讓老師我‘先飲為敬’吧”!說罷,老師把杯子放到嘴唇邊,班里鴉雀無聲,大家心都提到嗓子上了,老師停了一下,把手小心翼翼沾了一下,舔在舌頭上,連聲叫道:“!極品!”臉上露出激動(dòng)的神情,看見這樣,同學(xué)們爭先恐后地提出要嘗一下,于是第一個(gè)“犧牲者”誕生了—葉輝文同學(xué),他渾然不知一個(gè)“陷阱”正在等著他呢?!他得意洋洋地走了出去,手沾了一下放在嘴里,忽然,外面雷聲一響,把全班嚇壞了,又看看葉輝文同學(xué),無奈地彷徨著,“感覺如何?”…哦……還好,有點(diǎn)像話梅的味道吧,不過還是怪怪的'!蹦樕下冻隽穗y堪的表情。之后連續(xù)幾個(gè)嘗的同學(xué)也有同感,忽然,我想起了之前老師說的話,老師說好味,但同學(xué)們卻說怪,那是為什么呢?這事定有蹊蹺,在我疑惑時(shí),老師把我的“謎”解開了。“誰知道我為什么說好味呢?”幾個(gè)自作聰明的同學(xué)說:“你根本沒有喝!”什么!老師沒喝?!我可是親眼見她嘗的呢。呀!這個(gè)“謎”就更加復(fù)雜了!老師臉上露出了滿意的笑容,說:“我是用食指來沾,中指來舔的!”!想不到。老師在黑板上寫上了“察言觀色”四個(gè)大字,望著這四個(gè)大字,我深思良久…

  在生活中,我們做到了嗎?在學(xué)習(xí)上,我們做到了嗎?從這次難忘的實(shí)驗(yàn)中我們明白了:不僅要做讀書人,還要做生活上的有心人!

一次實(shí)驗(yàn)作文6

  “一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來”。有一次,張老師就帶領(lǐng)我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)前,張老師準(zhǔn)備了一杯將要溢出的紅水和許多一元錢的硬幣,我們都很疑惑,不知道張老師葫蘆你到底賣的什么藥。張老師問我們:“你們相信我能在水里投十幾個(gè)硬幣,而水卻不溢出來嗎”?我們大家七嘴八舌,有人說信,有人說不信,總之各有各的想法。實(shí)驗(yàn)開始了,張老師小心翼翼地準(zhǔn)備將第一枚硬幣投進(jìn)去。要投了,要投了,原來有些喧鬧的教室立刻變得寂靜,連易根正掉地的聲音都聽的`見。我們都屏氣凝神,目不轉(zhuǎn)睛地盯著張老師的一舉一動(dòng)。只聽“咚”的一聲,硬幣落入了紅水中,我們大家都不由得“哇”了一聲,使鴉雀無聲的教室又變得喧鬧了。因?yàn)橛矌烹m然落入水中,但水卻絲毫沒有溢出杯子。當(dāng)投進(jìn)第3枚時(shí),班上又出現(xiàn)了議論聲。“四、五、六……”我們和張老師一起數(shù)著投進(jìn)去的硬幣。數(shù)到了第15枚的時(shí)候,班里已經(jīng)像開水一樣沸騰了。有的三五成群,在一起討論張老師是不是在變魔術(shù),有的獨(dú)自一人,不時(shí)揉揉眼睛,懷疑自己看到的是不是真的。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,張老師唐我們觀察現(xiàn)在水的表妹,我看見水的表面已經(jīng)超過了杯口的高度,形成了一個(gè)弧度,可是水卻沒有流出來,正當(dāng)我們百思不得其解時(shí),張老師揭開了其中的奧秘:這種現(xiàn)象是水有自己張力造成的。

  我對這次實(shí)驗(yàn)感悟很深:我們要發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘,而發(fā)現(xiàn)那些奧秘需用眼去觀察。

一次實(shí)驗(yàn)作文7

  周五,老師竟然給我們布置了一項(xiàng)奇怪的任務(wù),就是讓我們用各種材料做一個(gè)裝置,使雞蛋從四樓扔下去不會(huì)碎,我可是第一次聽到這種奇怪的實(shí)驗(yàn)。

  回到家我左思右想,第一個(gè)想到的辦法是“降落傘”!敖德鋫恪本褪怯靡粋(gè)塑料袋在兩邊綁上繩子,然后再粘到雞蛋上。于是我就在雞蛋外面裹了幾層膠帶,再把降落傘兩邊的線用膠帶緊緊地粘在雞蛋上,這樣一個(gè)簡單的裝置就完成了。我得意地從四樓把它扔下去,趕緊跑到一樓去看看實(shí)驗(yàn)完成的如何?怎么回事?雞蛋液都流出來了,實(shí)驗(yàn)失敗了。

  我不甘心,我想了想,應(yīng)該是我沒把雞蛋做好完全的保護(hù)措施。于是,把雞蛋裝到一個(gè)小盒子里,用許多棉花把盒子都填滿,這樣雞蛋周圍都是軟綿綿的東西,就不會(huì)摔碎了,在盒子上,我又綁上了降落傘,以防萬一。我小心翼翼地把它從四樓輕輕地扔下去,然后又跑到一樓去看一看究竟,這次好像成功了,只是盒子外面稍微有一點(diǎn)損。我又小心翼翼地把盒子打開,把雞蛋拿出來,左看右看,這邊怎么有一小部分凹下去了?看來這次雞蛋好像又碎了,實(shí)驗(yàn)又失敗了。

  家里已經(jīng)沒有再軟的東西了,我在家里找了一圈,忽然發(fā)現(xiàn),門口有一塊,用來裝快遞的泡沫,上面有一層鼓鼓的'小泡泡,你用力捏它會(huì)爆的那種。這時(shí)我想通了,我可以用膠帶把泡沫包一層放雞蛋,然后把它放在一個(gè)小盒子里,周圍再放上更多的棉花,為了保險(xiǎn),我把這次降落傘做得更大了,嘻嘻,這下能成功了吧?

  我又把它從四樓扔了下去,又跑到一樓把它撿起來看了看,哇!終于成功了,雞蛋一點(diǎn)都沒破,我又把這個(gè)裝置拿起來高高興興地回家了。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我開闊了思維,多動(dòng)腦筋去想問題,解決問題。

一次實(shí)驗(yàn)作文8

  今天,我們在凱麗老師的指導(dǎo)下要做實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋在水里浮起來。我心里很緊張,同時(shí)也很期待,很開心。我準(zhǔn)備了:一枚雞蛋、一個(gè)實(shí)驗(yàn)杯、一瓶清水、一瓶食鹽、還有一把勺子。

  首先我把準(zhǔn)備好的.水小心翼翼地倒進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯,再把剛才那一枚雞蛋輕輕地放入實(shí)驗(yàn)杯,雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地沉了下去,一動(dòng)也不動(dòng),像一頭大懶豬一樣在下面睡大覺。

  通過實(shí)驗(yàn),我知道雞蛋在清水里面是浮不起來的。然后我從實(shí)驗(yàn)杯里把雞蛋拿了出來。如何才能讓雞蛋浮起來呢?老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于死海的故事,我知道了往水里加鹽讓水地密度變大,可以使雞蛋浮起來。接著我倒了一勺鹽,鹽像雪花一樣灑到實(shí)驗(yàn)杯里,我用勺子攪一下,水一下子渾濁起來,鹽像雪花一樣在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地跟著水旋轉(zhuǎn),過來一會(huì)兒,水慢慢的又變成了透明了,鹽融化了。我再把雞蛋放進(jìn)了實(shí)驗(yàn)杯,心想:這回雞蛋能浮起來了吧!可雞蛋還是慢悠悠地沉到水里,繼續(xù)睡大覺了。

  哎呀!還是沒浮起來,看來鹽不夠啊,我再倒了兩勺鹽,繼續(xù)加,繼續(xù)加……直到倒了六勺為止,我用勺子使勁地?cái)嚢枰幌,鹽的顆粒都在水里轉(zhuǎn)起來,水變得像牛奶一樣白色的,我繼續(xù)攪拌了十幾下,直到水變清為止。我再一次把雞蛋放進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯,雞蛋還是“咕咚”一聲沉了下去,我心里“咯噔”一下,感到很失望,心想:是不是鹽放的太少了?這時(shí)候,雞蛋慢慢地浮了起來。我高興得手舞足蹈,大聲地對爸爸媽媽喊道:“快看!快看!雞蛋浮起來了,雞蛋浮起來了!不再沉下去了!彼麄円矠槲腋吲d,因?yàn)槲业牡谝淮螌?shí)驗(yàn)就成功了。

  這一次做實(shí)驗(yàn)真有趣。⊥ㄟ^這次實(shí)驗(yàn),我懂得了加了鹽的水,密度變大了,浮力也變大了,因此雞蛋在水里就能浮在水面上,不再沉下去了。

一次實(shí)驗(yàn)作文9

  我喜愛科學(xué),科學(xué)可以讓我們拓展思維、腦洞大開,而且我還做過各種各樣的實(shí)驗(yàn)。但一想起那個(gè)實(shí)驗(yàn),我還會(huì)情不自禁地哈哈大笑。

  記得那一天,我們班要為科技節(jié)做一個(gè)惡心又好玩的實(shí)驗(yàn)——鼻涕膠。我從一早就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,攪拌的勺子、細(xì)細(xì)的玉米粉、做沙拉的碗、盛水的杯子,還有一個(gè)最重要的——清理廚房的媽媽。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我先用木勺從袋子里挖了一大勺玉米淀粉,“噗”地一聲倒進(jìn)碗里,再從水龍頭中接了一大杯冰涼的水,沒頭沒腦地倒下去,頓時(shí)弄得玉米粉飛濺,但我毫不在乎,仍然信心滿滿地?cái)嚻鹆诉@堆“化學(xué)物質(zhì)”,并且眼睛緊緊地盯著它,生怕錯(cuò)過每個(gè)變化過程。攪啊、攪啊,攪拌了十多分鐘,但這堆東西好像在跟我斗氣,依然懶洋洋地“躺”在碗里。但我不灰心,再來一次,但結(jié)果還是一樣。

  我放棄了,將勺子一扔,回房間生氣去了!伴虚校炜,做鼻涕膠要用溫水,不能用涼水!”。還有這種“坑人事件”,我急忙沖出房間一看,呀,書上寫的真著要用溫水!

  我鼓起信心,再來一次,果真成功了!我歡呼起來!最后,我為我的.鼻涕膠加入了綠色色素,直到它變成了外星小綠人的可愛色,為實(shí)驗(yàn)畫了一個(gè)完美的句號(hào)。

  科學(xué)是神奇的,科學(xué)是有趣的,只要你仔細(xì)觀察,便能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。

一次實(shí)驗(yàn)作文10

  科學(xué)課上,老師給我們布置了一項(xiàng)關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗(yàn)的回家作業(yè);丶乙蛔觯也虐l(fā)現(xiàn)“火山爆發(fā)”可真好玩!

  按書上的實(shí)驗(yàn)要求我拿來了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打,再倒入一些洗滌劑,然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。

  實(shí)驗(yàn)馬上開始了,我往杯子里倒入一些醋,奇跡很快就出現(xiàn)了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的,怎么才過了幾秒鐘的`時(shí)間就變成了泡沫呢?我心里打滿了一個(gè)個(gè)小問號(hào)。而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫,現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲,才過了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí),我又興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫,生怕錯(cuò)過了什么細(xì)節(jié)。大約過了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。

  哈,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思?晌业男闹械囊蓡柖歼沒解決,便來不及興奮,就急忙拿過手邊的書查了起來?煞撕镁茫瑓s發(fā)現(xiàn)書上一個(gè)字也沒提。唉!沒辦法,只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎:小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的泡沫,就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘,我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍,發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔。這不是與浮石的形成原理差不多嗎?

  我一拍腦門“呀!”頓時(shí)恍然大悟。

  這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。 做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我在玩中懂得了科學(xué)道理,還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力,真是兩全其美。

一次實(shí)驗(yàn)作文11

  “5角,5角!薄凹埥,紙巾。”這聲音是從哪里傳出來的呢?原來這是從我們班傳出來的。

  只見曹老師拿來一盆水還有幾個(gè)5角硬幣,讓我們做個(gè)試驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是5角硬幣先沉還是一張面巾紙先沉的試驗(yàn)。曹老師先讓王科欣做一次,只見她眼睛看著紙巾,手是小心翼翼地把5角硬幣和紙巾放入水中。剛剛開始的時(shí)候那紙巾和5角硬幣都還浮著的,旁邊在看的同學(xué)有的在說:“要浮的;”有的同學(xué)說:“我認(rèn)為這可能會(huì)沉下去;”還有的同學(xué)說:“還是會(huì)浮著的可能性大些吧!”在全班同學(xué)幾乎都認(rèn)為是浮的時(shí)候,紙巾和5角硬幣

  同時(shí)慢慢的沉下去!鞍,又沉了下去,真是的'!苯酉聛硎遣苣燎镒隽,曹牧秋先把紙巾放在上面。她再把5角硬幣和紙巾小心翼翼地放入水中,5角硬幣和紙巾好像是兩個(gè)調(diào)皮的小孩子,一聽到旁邊的人要讓它們浮起來,它們偏偏又沉了下去!經(jīng)過好多次的試驗(yàn),原來以為是浮的,但是5角硬幣和紙巾的行動(dòng)常常出乎我們的意料之外,總是浮不起來!不管是5角硬幣還是把5角硬幣放在紙巾上載放入水里,也還是沉的,就是浮的時(shí)間比較長。

  雖然我們這次一個(gè)人也沒有做成功,但是我們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)在中懂得了:同樣的事情,不同的人去做,會(huì)有不同的方法,從而會(huì)有不同的結(jié)果!

一次實(shí)驗(yàn)作文12

  人就是為探索而生的。從居無定所,到安居樂業(yè);從茹毛飲血,到追求光明,無一不是探索的結(jié)果。正是因?yàn)樘剿,我們才有了今天的文明,F(xiàn)在,就跟大家講一講我的小探索。

  記得有一次,我在一本書上看到雞蛋能在鹽水中浮起來,就懷著好奇心,開始了實(shí)驗(yàn)。

  我拿來一杯清水,一根筷子,一袋鹽還有一個(gè)雞蛋。我先把一小撮鹽倒入清水中,用筷子攪拌了一會(huì)兒,再把雞蛋放進(jìn)鹽水中,可奇跡并沒有出現(xiàn),雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地沉入水底。我有點(diǎn)懷疑了:書上說的應(yīng)該不會(huì)是騙人的吧?肯定是鹽放少了,要不再試一次。我把雞蛋從杯子里撈出來,又加了一小撮鹽,攪拌……,放入雞蛋但依然沒有浮起來,我徹底懷疑了:難道書本真的騙了我?試最后一次吧,我就狠狠地加了一大把鹽到杯中,用筷子在里面攪拌攪拌……,雞蛋開始一浮一沉地跳動(dòng),最后竟然真的浮起來了,還有一點(diǎn)點(diǎn)露出了水面。“我成功了!”我揮著雙臂興奮地跳來跳去。過了一會(huì)兒,我的心里又冒出了一個(gè)問號(hào):雞蛋為什么會(huì)浮在鹽水中呢?我?guī)е睦锏膯柼?hào)翻起了百科全書。原來,水中加了鹽,水的密度就會(huì)上升,只要鹽水的`密度比物體大,物體就可以浮在鹽水中。人不能在普通的海水中漂浮,卻可以在死海中漂浮就是這個(gè)原理。

  盡管這只是我的一個(gè)小小的探索,可這個(gè)探索說不定就是我對未來科學(xué)研究的開端。古人云:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。我們都應(yīng)該懷著一顆探索的心來探究生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一次實(shí)驗(yàn)作文13

  就在這么一次作文課中,做了一次實(shí)驗(yàn)……

  你見過會(huì)吹氣球的瓶子嗎?哈哈,一定沒見過吧,那么請跟我來,一定會(huì)讓你大開眼界。

  當(dāng)然今天的主角——小蘇打出來了,有一些堅(jiān)持用水和小蘇打混合起來裝進(jìn)瓶子里就可以使氣球變大,嘿嘿,恭喜你答的特錯(cuò)大錯(cuò)。

  老師抽出一張白張,平均的疊成兩份,用力一撕,一張整齊的白紙出現(xiàn)在眼前,老師像是變戲法一樣似的`,1秒就把這張紙折成了漏斗,把氣球套到了漏斗上,準(zhǔn)備要把蘇打水倒到氣球里時(shí),漏斗就在和老師鬧別扭,原本這個(gè)漏斗應(yīng)該不能走,可一走,小蘇打就坐在降落傘到了桌面上,同學(xué)們有的不禁長嘆一聲,而有的一本正經(jīng)的看書,還有的裝著若無其事的在發(fā)呆中。終于搞定了這一個(gè)調(diào)皮鬼,我在心中安安歡呼一聲!

  老師接下來把白醋裝到瓶子中,又把裝著蘇打粉的氣球口與瓶子的口。“同學(xué)們,見證奇跡的時(shí)候到了!”隨著蘇打粉落在白醋中,泡沫也漸漸地多起來了。瘦弱氣球成了一位偷吃完西瓜的豬八戒的肚子一樣變大了。

  這神奇的現(xiàn)象其中的原理是瓶子中的白色液體是醋,小蘇打結(jié)合冒泡的資料:醋是酸性的,小蘇打是堿性的,兩種結(jié)合在一起,就會(huì)有二氧化碳,所以,氣球才會(huì)變的這么大。隨后老師又叫我們也做。

  我覺得這些組中,就有一個(gè)是最搞笑的,他們的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完事好了,就是他們的氣球慢慢變成了一個(gè)葫蘆形狀,就在要開始程巨型葫蘆氣球時(shí),有人開始唱起了《葫蘆娃》不知是不是因?yàn)檫@歌聲太洪亮了,這氣球啪的一聲爆炸,這時(shí)空氣中合著興奮,傷心,恐懼。

  通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了:生活中很有趣的現(xiàn)象都包含著一定的科學(xué)道理,科學(xué)就在我們身邊!睜大你發(fā)現(xiàn)的眼睛,我們一起去探索吧!

一次實(shí)驗(yàn)作文14

  “嘭,嘭,嘭……”老師端著一杯水和一個(gè)罐子走進(jìn)教室,最為奇怪的是老師手里還拿著個(gè)雞蛋!等這些東西一上桌,同學(xué)們都迫不及待地問老師想做什么!袄蠋煵粫(huì)是要做黑暗料理吧?”同學(xué)們爭先恐后地問老師,老師神秘地一笑:“我們今天來做個(gè)試驗(yàn)!”

  老師拿著水杯讓我們摸了摸,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)水居然是溫的,而那個(gè)神秘的罐子里裝的是鹽,老師手里的是一個(gè)生雞蛋,看到這些材料,我們一個(gè)個(gè)都驚訝得把嘴巴張了“O”字形。就這樣,我們開啟了實(shí)驗(yàn)之旅。

  老師先小心翼翼地把雞蛋放入溫水中,雞蛋慢慢地沉了下去,老師加入第一勺鹽,雞蛋在杯底紋絲不動(dòng),老師接著放入第二勺鹽,同學(xué)們睜大了眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋,可是雞蛋只是細(xì)微地晃動(dòng)了一下,又趴在那了。老師加入第三勺鹽的時(shí)候,水開始變得渾濁了,就在那時(shí),雞蛋開始劇烈地晃動(dòng),可雞蛋依舊未浮上來,老師用勺子將杯底的鹽攪拌了一下,雞蛋慢慢懸浮在半空!同學(xué)們都議論紛紛,問老師是不是還要加,老師又加了一勺鹽,這時(shí)雞蛋慢慢浮出了水面,同學(xué)們驚奇地望著杯子,滿臉的不可思議!

  從這次的實(shí)驗(yàn),我們學(xué)到了新的'知識(shí):在杯子里的水沒加鹽時(shí),水的密度小于雞蛋的密度,所以雞蛋會(huì)下沉,隨著水中鹽量的增加,水的密度越來越高,最后鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋就慢慢往上浮起來啦!

  真是生活中處處有科學(xué),需要我們有一雙善于觀察的眼睛!

一次實(shí)驗(yàn)作文15

  假期時(shí)候,我買了一本書,名叫《科學(xué)游戲》,書中講了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫水中的“火山”,非常好玩,“俗話說“水火不相容”,水中怎么可能會(huì)有火山呢?水中的火山會(huì)是什么樣子呢?帶著種種疑問,我便學(xué)著做了一次。

  實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備好冷水、熱水、大魚缸、小瓶子、紅色顏料,冷水要冷,熱水要熱。準(zhǔn)備好材料,要先把大魚缸里放冷水,然后在小瓶子里放熱水,再滴些紅顏料,可以開始了。

  我把小瓶子放進(jìn)大魚缸里,再把小瓶子母親硬開,接著,就看見水里冒出了紅紅的液體,真像一座火山,在噴發(fā)巖漿。漸漸地越來越濃。過了一小會(huì)兒,巖漿浮在水面上,不是混起來了,空氣中也冒出了煙。等到熱水冷了,才混了起來。水中的“火山”真是神奇極了!

  為了解答其中的奧秘,我再次翻開書本。噢,原來冷水與熱水不能混起來,熱水里正好有顏料,小瓶子里的`熱水比大瓶子的冷水輕,因此熱水向上流動(dòng),當(dāng)熱水流走的一剎那,周圍的冷水向下流動(dòng)擠進(jìn)小瓶子里,這樣熱水向上流,冷水向下降,不斷相互游動(dòng),直至冷水和熱水的溫度達(dá)到平衡,就形成了‘火山’噴發(fā)的現(xiàn)象。自然界中的風(fēng)、氣流也是這樣形成的,我看了恍然大悟。

  大自然真是一本看不完的書,只要我們善于觀察,肯定腦筋,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多神奇的現(xiàn)象。

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