學(xué)會(huì)理解作文15篇(薦)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)理解作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)理解作文1
生活中，我們要學(xué)會(huì)理解。它就如同一縷和煦的陽(yáng)光，拉近了人與人之間心靈的距離，讓人倍感溫暖。
窗外，刺耳的車(chē)?guó)Q聲和喧鬧的人群聲，彼此交錯(cuò)在一起，讓人感到心煩意亂。凜冽的寒風(fēng)，無(wú)情地吹打著，路邊的小草被刮得直不起腰，無(wú)助地隨風(fēng)搖擺，路上的行人也不得不加快了前進(jìn)的步伐。此時(shí)，媽媽握著作業(yè)的雙手越來(lái)越緊，臉色也變得十分難看，一股不安之感在我心中油然而生。伴隨著“嘶”的一聲，我的作業(yè)瞬間一分為二�！斑@難道是你寫(xiě)的作業(yè)?不合格，重新再寫(xiě)!”媽媽的話如同刀子般深深刺痛了我的心。我一時(shí)沒(méi)有理解母親，感到十分委屈和生氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭，重重地關(guān)上了房間的門(mén)。那一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。可我清晰記得，從緊閉的門(mén)縫內(nèi)擠進(jìn)的燈光告訴我，媽媽整宿也徹夜難眠，我的心微微一顫.……
漸漸的`，我懂得了去理解母愛(ài)，寫(xiě)作業(yè)變得認(rèn)真努力起來(lái)。而母親，一直陪伴著我，給予我無(wú)微不至的愛(ài)。
夜晚，河水映照著美麗的星空，一輪如玉般皎潔的明月冉冉升起，照亮了黑夜里的每個(gè)角落。一排排霓虹燈向遠(yuǎn)處延伸，如同滿天的星辰在夜空中獨(dú)自閃耀。燈光下，我緊握著筆，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而豁然開(kāi)朗，密密的汗水不時(shí)從臉上淌下。忽然，一杯熱氣騰騰的牛奶出現(xiàn)在我面前，我抬起頭，看到媽媽那滿是疲憊，但仍對(duì)我報(bào)以微笑的臉龐，我與她相視一笑，在那無(wú)意間，我看到媽媽頭上那絲絲白發(fā)……
天高，云淡。我終于學(xué)會(huì)了理解，去理解媽媽那無(wú)微不至的愛(ài)。
學(xué)會(huì)理解作文2
許多人在激動(dòng)的時(shí)候，往往自以為是。事后如果冷靜的反思就會(huì)后悔莫及，我就是這樣的人。
有一天，我跟鄰居家的女孩兒吵架了。那天，我想試著把一首曲子用電子琴?gòu)椣聛?lái)，看我彈琴的鄰居小姑娘卻在旁邊指手劃腳，一會(huì)她用力地拍了我一下。我生氣地說(shuō)：“你干嘛拍我?”她盯著我說(shuō)：“你彈錯(cuò)了一個(gè)地方�！闭f(shuō)完，還給我做一下示范。我心里的火猛然升起說(shuō)：“你以為你是我媽呀，管東管西的，請(qǐng)不要多管閑事，好嗎?”小姑娘卻當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，又說(shuō)了一聲：“快點(diǎn)彈�！蔽一鹈叭桑骸澳阋詾槟闶桥醢�，一定要聽(tīng)你的，想得美�！�
這一天，我再次彈起電子琴，按鄰居女孩的.指點(diǎn)，彈那首曲子時(shí)，聲調(diào)非常優(yōu)美、流暢，琴聲忽高忽低如一串珍珠滾上滾下。我想起我對(duì)她的態(tài)度，感到無(wú)比的后悔。當(dāng)時(shí)，我因自以為是，情緒激動(dòng)而訓(xùn)斥了她，我正在內(nèi)疚，正當(dāng)我想法道歉時(shí)，小姑娘又進(jìn)門(mén)了。我說(shuō)：”那天，我態(tài)度不好，你別介意，對(duì)不起!”只見(jiàn)她誠(chéng)懇地說(shuō)：“我太多管閑事了，只會(huì)看到別人的短處�？床坏剿说年�(yáng)光之處，你可以原諒我嗎?”我連忙說(shuō)：“不是你的錯(cuò)，因?yàn)槲仪榫w激動(dòng)，實(shí)在忍不住才對(duì)你發(fā)火，可是當(dāng)我彈奏這首曲子時(shí)，才理解了你，我應(yīng)該向你道歉，我們還是最好的姐妹�！蔽覀冋f(shuō)說(shuō)笑笑，又和好如初。
我為自己的無(wú)知無(wú)禮而慚愧，因?yàn)樗膶捜�，我們的關(guān)系又好了起來(lái)。在生活中，我們要理解別人，就要處處反思自己的行為。
學(xué)會(huì)理解作文3
如果你在流淚，就看不見(jiàn)燦爛的星。
在生活中，很多小事似乎都不被世人所理解。理解是迷茫時(shí)的一抹微笑，理解是填平溝壑的石土，理解是困惑時(shí)的一聲鼓勵(lì)。生活時(shí)時(shí)刻刻需要理解。
我常常美慕電視，電腦上的一些明星羨慕她們的家世，金錢(qián)，無(wú)憂無(wú)慮。
有的一出生就身價(jià)上千萬(wàn)，天天去旅行，去玩耍。每想到這些時(shí)，我就想起了我的父母，我的家庭我甚至有些怨恨他們，為什么他們不能讓我過(guò)上那樣的生活，那樣自由自在的`生活？
我開(kāi)始對(duì)他們發(fā)脾氣，抱怨他們，不止一次讓他們傷心。后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，漸漸地理解他們，懊惱當(dāng)時(shí)所做的一切。理解之花在家庭開(kāi)放。
讓理解之花開(kāi)遍校園。上小學(xué)時(shí)學(xué)校搞了一個(gè)募捐活動(dòng)讓每個(gè)人都帶一塊錢(qián)，我因?yàn)樨澩娌⑶荫R虎，一連三天都忘把錢(qián)帶來(lái)，而老師急著要上交又看到我還沒(méi)有把錢(qián)帶來(lái)，就氣急敗壞地罰我站在走廊不許上課，我至今都忘不了當(dāng)時(shí)當(dāng)老師看我的眼神，是那么讓我感到害怕。
長(zhǎng)大之后，我常常在想，如果當(dāng)時(shí)老師對(duì)我多些理解，是不是就不會(huì)罰我了。我也對(duì)老師多些理解，是不是就沒(méi)那么痛了。也許是的。理解之花在校園開(kāi)放
讓理解之花開(kāi)遍社會(huì)。記得有一次我出去吃飯，看到旁邊一桌的酒不小心被服務(wù)生打碎了，桌上的人不依不饒，非得讓服務(wù)生把酒錢(qián)付了不可，還要讓他賠禮道歉，瞬間，我的心頭就像是有一團(tuán)怒火，那個(gè)服務(wù)生也不是故意的呀！就得饒人處且饒人了唄！還這么為難別人。后來(lái)，那個(gè)人原諒了服務(wù)生，也沒(méi)有讓他賠錢(qián)。我想：是理解吧！理解之花也在社會(huì)開(kāi)放。
我希望我們學(xué)會(huì)理解，讓理解之花開(kāi)遍世界。
學(xué)會(huì)理解作文4
理解，是成熟的一個(gè)標(biāo)志，是長(zhǎng)大不可缺少的部分，也就是因?yàn)樗�，我才懂得了怎么樣�?jié)約，怎么樣孝敬父母。
在暑假時(shí)，我在家閑著無(wú)聊，一會(huì)兒看看電視，吃吃零食，一會(huì)兒又聽(tīng)聽(tīng)歌，吹著空調(diào)挺自在。
家里就我一個(gè)人，爸爸去廠子里了，媽媽去店里了，我自己在家里自在是自在，但實(shí)在是太無(wú)聊了!
到了中午，爸爸和媽媽回來(lái)吃飯。吃完飯后，我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，你帶我去你那個(gè)廠子唄?”爸爸說(shuō)：“那廠子里太亂，全是土，很臟的!”我隨即說(shuō)道：“沒(méi)事，你就讓我去吧，讓我去，讓我去吧!!”爸爸說(shuō)：“行吧，行吧。但你玩可以，就是不準(zhǔn)碰那里的工具!哪里的工具太危險(xiǎn)，注意點(diǎn)安全!”我回答道：“遵命!沒(méi)問(wèn)題!”
說(shuō)完，我就跟著爸爸去了廠子，坐了半個(gè)小時(shí)的車(chē)，快困死我了!終于到了!我狂奔到廠子那里，就玩了起來(lái)。
爸爸邊走邊嘀咕：“有什么好玩的，我就納悶了!全是土!這么臟!真是理解不了這小孩兒的心�！�
我在一邊玩，我無(wú)意中看到，爸爸在幫助工人干活!我詫異的問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么也干活?!”
爸爸詫異的說(shuō)道：“我為什么不干活!難道我應(yīng)該在辦公室里吹著空調(diào)，喝著茶?!”我著急的說(shuō)道：“對(duì)啊!你不就是應(yīng)該坐在辦公室里待著嗎?!”
很顯然，我錯(cuò)了，我從一開(kāi)始就錯(cuò)了!我一直以為爸爸應(yīng)該是在辦公室里的。但結(jié)果卻相反!看著爸爸疲倦的.身影，我頓時(shí)回想到了我從前的任性和不懂事，讓父母操了多少心!
我恍然大悟，明白了父母?jìng)兊挠眯牧伎?
從此，我懂得了理解父母。因此，我和父母?jìng)兊年P(guān)系也就不像以前那樣冷淡，有了很大的轉(zhuǎn)變!
父母不管是怎樣都是為了我們!
學(xué)會(huì)理解作文5
在一個(gè)黑暗的角落里，有一個(gè)人在偷偷地哭泣，那個(gè)人就是——我。
測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，望著試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的心里像是被誰(shuí)重重地一擊，頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說(shuō)：“這段時(shí)間你的狀況不是很好，成績(jī)一直走下坡路，你是不是有什么心事�！薄袄蠋�，我沒(méi)……” “沒(méi)有就好，成績(jī)可是你自己的.，這關(guān)系著你的未來(lái)�！� “老師，我沒(méi)有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什么你那么注重分?jǐn)?shù)呢？”
回到家里，爸爸說(shuō)：“成績(jī)這么差，你是怎么學(xué)習(xí)的，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)別叫我去！”媽媽說(shuō)：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧。”
爸爸媽媽，我沒(méi)有整天玩，我沒(méi)有。 我在黑暗里哭泣……
為什么？在學(xué)習(xí)上，我花的時(shí)間并不比別人少，我那么努力，可成績(jī)卻這么糟糕？ 為什么？老師和家長(zhǎng)只注重分?jǐn)?shù)，為什么他們都不理解我？為什么老天爺會(huì)這么不公平
黑暗對(duì)我說(shuō)：“盡情的哭吧！哭過(guò)之后要重新站起來(lái)。” 風(fēng)兒對(duì)我說(shuō)：“把眼淚摖干了吧！你要學(xué)會(huì)理解自己�！� 花兒對(duì)我說(shuō)：“微笑吧！你要學(xué)會(huì)理解他人�！�
謝謝你們，我會(huì)微笑的，我要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，即使不被別人所理解，我也會(huì)一直走下去，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，讓他們理解我現(xiàn)在的心情。
學(xué)會(huì)理解作文6
秋風(fēng)卷著落葉向季節(jié)的深處，光禿禿的權(quán)演繹著滿目瘡痍。此刻的我縮在墻邊，風(fēng)早已將我的淚吹干。
我抽泣著回想剛才的事情，還不免有些委屈，我看著天空，思緒飄回了半小時(shí)前……
“干什么呢？不去寫(xiě)作業(yè)！”母親氣勢(shì)洶洶的質(zhì)問(wèn)我，忽然像是發(fā)現(xiàn)了什么似的，一把翻出我手中才看了一半的`書(shū)，丟在地上，又問(wèn)我：“你剛才就是在看它？”母親惡狠狠的眼神令我不敢直視。
“我……我的作業(yè)寫(xiě)完了……不能看一會(huì)兒書(shū)嗎？”我低頭，支支吾吾的問(wèn)。
“作業(yè)寫(xiě)完了？”母親語(yǔ)氣中有一絲不可思議，語(yǔ)氣也輕了一些，我以為母親會(huì)把書(shū)還給我，可沒(méi)想到母親話鋒一轉(zhuǎn)，又問(wèn)：“那你做課外的題了嗎？”
“沒(méi)有�！贝藭r(shí)我的頭已經(jīng)埋進(jìn)胸膛里了。聲音更是連我自己都聽(tīng)不清。
“那你還看書(shū)？這書(shū)我沒(méi)收了！快去做題！”我很納悶?zāi)赣H的聽(tīng)力怎么那么好同時(shí)也有些急了，脫口而出：“把書(shū)還我，那是別人的書(shū)！”說(shuō)完我就后悔了，因?yàn)槲疑钪�，那樣說(shuō)母親更不會(huì)給我。
事實(shí)是——我猜對(duì)了，我不禁想到第二天同學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待我。在我委屈和生氣中，我隨著門(mén)“呯”的一聲，我——平生第一次出走了。
饑寒交迫使我從回憶中回到現(xiàn)實(shí)，我不禁懷念起母親每天做的熱氣騰騰的飯菜。
我靜下來(lái)，好好想了一下這件事的起因，我赫然發(fā)現(xiàn)，母親是因?yàn)閻?ài)我才對(duì)我那么嚴(yán)厲，而母親向來(lái)是刀子嘴豆腐心，而我剛才為什么沒(méi)有想到呢？
我站起身，向著家的方向走去，在家門(mén)口，我看見(jiàn)了拿著書(shū)在盼望的母親。頓時(shí)，理解化為淚水奔涌而出。
學(xué)會(huì)理解作文7
如果生活是一間小屋，那么理解的是一扇窗戶，如果生活是一條小船，那么理解則是一片風(fēng)帆。
爸爸、媽媽平時(shí)工作很忙，他們很少有時(shí)間陪我，也不大關(guān)心我學(xué)習(xí)，我一開(kāi)始以為他們只顧工作，并不在乎我，我們的關(guān)系也開(kāi)始疏遠(yuǎn)，直到那一夜。
夜里，我睡的正香。這時(shí)我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人談話的聲音，我被吵得睡不著覺(jué)，于是我穿好衣服，走下床，想一探究竟。
爸爸、媽媽房間燈還亮著，爸爸正在打電話，他手里拿著一些紙，似乎是些圖紙，他的話語(yǔ)有些著急，還皺著眉頭。媽媽正坐在電腦前，一會(huì)兒在紙上寫(xiě)的什么，一會(huì)兒又按按鍵盤(pán)，看看墻上的'鐘，已經(jīng)12點(diǎn)了，這么晚他們?cè)趺催�在工作呀！
這時(shí)，媽媽忽然停下了手中的工作對(duì)爸爸說(shuō)：“紅紅好像感冒了，你去給他買(mǎi)點(diǎn)感冒藥吧�！闭f(shuō)著打了個(gè)噴嚏。
媽媽自己都感冒了，心里卻想到生病的女兒，他們工作那么辛苦，都不注意休息，我還不理解他們，我真是太不懂事了。想到這，我沖出房間，走到爸爸、媽媽的身邊，一把抱住了他們。“爸媽，你們這么辛苦，我還這么不懂事，我、我……”我不知道對(duì)媽媽說(shuō)什么，媽媽和爸爸也緊緊地抱住了我。
從此，每天放學(xué)以后，我會(huì)早早地在家寫(xiě)完作業(yè)，然后幫媽媽做一些力所能及的小事。有一次，爸媽在外面很晚才回來(lái)，看到我自己動(dòng)手張羅的幾盤(pán)小菜，望著桌上冒著熱氣的米飯，媽媽一把摟住了我，激動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒真的長(zhǎng)大了！”我仰起頭說(shuō)：“我漸漸長(zhǎng)大，你們也慢慢變老。我永遠(yuǎn)是你們的小棉襖！”
理解是美麗的花，理解是動(dòng)聽(tīng)的歌，理解是打開(kāi)親情大門(mén)的鑰匙。
學(xué)會(huì)理解作文8
吃飯時(shí)，父母把我喜歡吃的食物放在我面前，把他們喜歡吃的菜都夾在我的碗里，可有時(shí)那些食物不合我的口味，我便大聲叫嚷起；到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，我看見(jiàn)好玩 好吃的東西，就吵著要父母或爺爺奶奶給我買(mǎi)，我從就不知道賺錢(qián)的辛苦父母和親朋好友疼愛(ài)我給我買(mǎi)了許多東西，可我卻不曾想過(guò)如何去回報(bào)他們。在我看，這一切都是理所當(dāng)然的事。
自從我的弟弟 妹妹們出生后，大家把原對(duì)我的.愛(ài)分給了他們一些。我一開(kāi)始認(rèn)為他們是偏心我的弟弟妹妹們，所以，我常常獨(dú)自一人躲在房間里傷心。
有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我怎么了，我把原因告訴了她。她聽(tīng)后，笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：做人不能這么小氣自私，你只肯別人愛(ài)你，不讓別人愛(ài)別人，你這樣做覺(jué)得對(duì)嗎？再說(shuō)，別人愛(ài)你，你也得去愛(ài)別人呀！要做到&lsqu；我愛(ài)人人，人人愛(ài)我&rsqu；。知道了嗎？我聽(tīng)后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后，我在大家的帶動(dòng)下，嘗試著去愛(ài)別人，關(guān)心別人�，F(xiàn)在，我終學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人了。吃飯時(shí)，已不是父母給我?jiàn)A菜了，而是我給父母夾菜了；現(xiàn)在我也不會(huì)纏著父母給我買(mǎi)那些好玩 好吃的東西了，我還會(huì)幫父母做我力所能及的事，關(guān)心他們，疼愛(ài)弟妹�？粗麄兊男δ槪乙哺吲d，原愛(ài)別人是一件多么快樂(lè)的事。
學(xué)會(huì)理解作文9
放學(xué)了，我坐在媽媽的車(chē)?yán)�，“咕嚕咕�！�，我的肚子餓了，媽媽便帶我去買(mǎi)包子。在半路上，我滿懷期待，幻想著包子個(gè)大皮薄，香氣四溢，咬上一口，可口的湯汁順著舌頭滑過(guò)喉嚨……
終于到了包子店，我迫不及待地下車(chē)，興奮地沖過(guò)去，對(duì)賣(mài)包子的阿姨說(shuō)：“阿姨，給我來(lái)個(gè)菜包。”瞧這剛出爐的包子，白白胖胖，還冒著一陣陣香氣。
我接過(guò)包子咬了一口，“咦，這怎么是肉包啊，我點(diǎn)的可是菜包�。 逼綍r(shí)我是最討厭吃肉包的`。
賣(mài)包子的阿姨連聲說(shuō)：“對(duì)不起，小妹妹，菜包沒(méi)有了，要不這肉包我免費(fèi)給你，怎么樣��？”
雖然阿姨滿臉的愧疚，但還是無(wú)法抹去我心中的失望。我正要說(shuō)“不行，我就要菜包”，媽媽牽起我的小手，走上前去，溫和地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，肉包就肉包，錢(qián)我照樣付�！�
我一把甩開(kāi)媽媽的手，問(wèn)：“媽媽，明明是這個(gè)阿姨搞錯(cuò)了，叫我們不要付錢(qián)了，為什么我們還要付給她錢(qián)？”
媽媽平靜地說(shuō)：“阿姨也很不容易的，等你長(zhǎng)大了，你會(huì)明白的�！�
回到家里，我看著包子，想到：也許我現(xiàn)在還不能懂得大人生活的不易，但媽媽用實(shí)際行動(dòng)告訴我，要學(xué)會(huì)原諒他人無(wú)意中的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在回想起這件事，我會(huì)告訴自己：我們要學(xué)會(huì)理解和寬容，這樣，這個(gè)世界才會(huì)更加美好。
學(xué)會(huì)理解作文10
學(xué)會(huì)理解，就會(huì)使人與人之間多一些寬容；學(xué)會(huì)理解，就會(huì)顯出一種大氣的情感；學(xué)會(huì)理解，就會(huì)得到大家的贊許和尊重；學(xué)會(huì)理解，就會(huì)……
就在四月中旬的時(shí)候，老師酒宣傳了五一小記者要去的景點(diǎn)——太原臺(tái)邰山，看著這16項(xiàng)有趣又好玩的景點(diǎn)，我立刻就興奮起來(lái)，樂(lè)得合不攏嘴。就這樣盼呀盼，盼呀盼，終于等到了這一天，這天早晨4點(diǎn)我就起床了，5點(diǎn)就到了集合地，一輛又一輛的大巴像士兵一樣整齊地�？吭诼愤�。上了車(chē)，我和同學(xué)們交流起來(lái)，一路上歡聲笑語(yǔ)。到了目的地，我驚呆了，原來(lái)臺(tái)邰山這么大呀！上午，我們游覽了冰雕世界，坐了時(shí)光小火車(chē)，完了真人CS和草原蹦蹦球�？墒堑搅酥形�，老天爺好像遇到了什么傷心事，大雨瓢潑而至，以至于滑草、滑雪、滑索等好玩的室外項(xiàng)目泡湯了，我的心情頓時(shí)從喜出望外變成了垂頭喪氣，我們只好選擇了大鬧天宮和熊出沒(méi)館等這些室內(nèi)項(xiàng)目活動(dòng)。
就當(dāng)一個(gè)個(gè)刺激的項(xiàng)目都離我們遠(yuǎn)去的時(shí)候，小記者團(tuán)隊(duì)的'人都哀嘆起來(lái)，我的心也不由得升起一陣近一天都沒(méi)見(jiàn)到她了。我正要大聲抱怨時(shí)，看到了王老師疲憊的身影，她正一瘸一拐地向這里走來(lái)，懷里抱著一些同學(xué)的書(shū)包和衣服，我突然說(shuō)不出話來(lái)。我在玩耍的時(shí)候，老師在干什么？她在幫我們拿大包小包的東西；我吃飯的時(shí)候，老師在干什么？她在幫我們打飯；當(dāng)我排隊(duì)檢票的時(shí)候，她在干什么？她在維護(hù)隊(duì)伍的紀(jì)律和安全；當(dāng)我……想到這里，我的怨氣立刻煙消云散了。上車(chē)后，老師又向我們解釋為什么取消了一些項(xiàng)目，聽(tīng)著她沙啞又充滿歉意的聲音，我被徹底地感動(dòng)了。
學(xué)會(huì)理解，就會(huì)學(xué)會(huì)尊重；學(xué)會(huì)理解，就會(huì)學(xué)會(huì)寬容；學(xué)會(huì)理解，就會(huì)多一分快樂(lè)。
學(xué)會(huì)理解作文11
理解是什么？我想，理解也許僅僅是那一個(gè)肯定的眼神，雖然沒(méi)有言語(yǔ)，卻能更加令人感動(dòng)；理解也許是那一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì)，雖然并不動(dòng)聽(tīng)，卻使人印象更深；理解也許是一個(gè)真誠(chéng)的笑容，雖然并不美麗，卻顯得格外美麗迷人。
理解也許說(shuō)起來(lái)每個(gè)人都是能說(shuō)會(huì)道，但是能做好的卻并不是那么容易。你是否曾為父母的嘮叨而摔門(mén)而出，留下的是父母的痛心；你是否曾為朋友無(wú)意的一個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言而將友情一刀兩斷，留下的是破碎的.友誼；你是否曾為老師的嚴(yán)厲批評(píng)而懷恨在心，留下的是隔絕的師生情。
說(shuō)到這兒，我又想起了一件令我難忘的事。
記得那是期中考試后發(fā)生的一件事。因?yàn)槠谥锌荚嚳嫉貌⒉焕硐耄职謰寢尶偸呛懿桓吲d，脾氣也不是很好。那天下午，我正在看電視，爸爸看見(jiàn)我考試沒(méi)考好還看電視，便說(shuō)：“考試沒(méi)考好，不去看書(shū)還看電視，你知不知道你考得有多差啊，你看別人考得都比你好，你還不去學(xué)習(xí)。”他的語(yǔ)氣中帶著幾分嚴(yán)厲。我并沒(méi)有理睬他。他“啪”的一聲關(guān)掉了電視，頓時(shí)，心里有著一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我說(shuō)：“我的事情不用你們管�！闭f(shuō)完，我狠狠地摔門(mén)而出。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，心中只是一種悔恨，當(dāng)初的我的所作所為一定傷了他們的心，他們也是恨鐵不成鋼啊，而我也應(yīng)該去理解、體諒他們。
是啊，人與人之間都如一條波濤洶涌的大河兩岸，也正是這條大河阻斷了我們?nèi)伺c人之間原本美好的情誼，而理解正如一座橋，這座橋不僅是人與人之間感情的樞紐，更是美的連接通道。
這就是理解！
學(xué)會(huì)理解作文12
“真是豈有此理，問(wèn)這么傻的問(wèn)題！““真是豈有此理，某某有什么了不起！““真是豈有此理，你怎么亂發(fā)脾氣？““真是。。。。。�！啊耙苍S是世界變化太快了，不僅使得同時(shí)代的人，不同年齡的人難以互相了解，即使同齡人之間，也時(shí)常不知道對(duì)方腦子里想些什么？我們只好看看身邊的人搖頭，放下一句“真是豈有此理“，又匆匆上路，人與人之間少了些溝通，更顯得寂寞無(wú)助，于是便有了“人生得一知己足矣“的感慨，更多了“直音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)“的無(wú)奈與悲哀，在渴望理解的呼聲和豈有此理的斥責(zé)聲中，我不禁困惑：理解在哪里？
一天晚上，我與媽媽鬧矛盾，是因?yàn)樗ネ媾贫换丶摇Ｎ耶?dāng)時(shí)非常的生氣，什么話都敢說(shuō)，卻沒(méi)考慮她的感受，我知道她也有壓力，她也需要放松。當(dāng)時(shí)天正下著小雨，心情復(fù)雜，只得“一言九鼎“，就算發(fā)泄吧。我告之以自己的`想法，果然得到回應(yīng)，因?yàn)闇贤ǎ覀兝斫饬藢?duì)方。
其實(shí)從某種意義上來(lái)說(shuō)，理解可以只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話：假如我是他，己所不欲，方知人所不欲，進(jìn)而才能不施與人。只要設(shè)身處地地替他人著想，從他人的角度看問(wèn)題，就能理解許多看似瘋狂的舉動(dòng)，不再看不慣外表怪異的人，也能撫慰許多受傷的心。這時(shí)的你就會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人。也許我不能說(shuō)學(xué)會(huì)了理解別人，但至少嘗試了學(xué)會(huì)理解別人，這大概就是成長(zhǎng)吧！
學(xué)會(huì)理解作文13
在你委屈時(shí)需要他人的理解，在你煩躁時(shí)需要他人的理解，在你犯錯(cuò)時(shí)需要他人的理解，反之面對(duì)上述問(wèn)題，他人也渴望得到你的理解，在社會(huì)生活中，處處需要理解，我們希望他人的理解，就必須理解他人�；ハ嗬斫獾氖澜纾且粋�(gè)溫馨和諧的生活世界。
俗話說(shuō)興趣是最好的老師，有了興趣做什么事都會(huì)比較容易而輕松，要有興趣就得學(xué)會(huì)理解。不理解，怎么會(huì)感興趣，有了興趣，知識(shí)學(xué)得更快。然后有些人卻不能明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。
每個(gè)人都是不同的，面對(duì)我們這么多的人上帝不可能一一去了解理解我們，只能是我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)上帝。按照他的'意愿來(lái)做，面對(duì)我們這么多的學(xué)生，老師不可能都知道我們每一個(gè)學(xué)生的性格，習(xí)慣，當(dāng)然這只是時(shí)間問(wèn)題，所以只能是我們?nèi)ミm應(yīng)老師，適應(yīng)他們的習(xí)慣，理解他們的性格。師生沒(méi)有隔膜，相處融洽，才能更好的學(xué)習(xí)。我的同學(xué)們，你們?cè)趺淳筒幻靼走@個(gè)道理呢？
我們不能改變別人的性格習(xí)慣，但可以去習(xí)慣，去適應(yīng)對(duì)我們本身并無(wú)害處。多一份理解，關(guān)系就更進(jìn)一步，同學(xué)們總是說(shuō)老師不公平。老師對(duì)每個(gè)人的態(tài)度都不同，老師不理解學(xué)生，同學(xué)們你們要知道，這世界沒(méi)有絕對(duì)的公平，總說(shuō)老師不理解學(xué)生，我們又何嘗理解過(guò)老師，老師一個(gè)不經(jīng)意的眼神，隨意的行為，怪怪的語(yǔ)氣，你們都誤會(huì)，就算事實(shí)真不是這樣，又何必去糾結(jié)。
自己心里坦蕩不就行了嗎？只不過(guò)是老師眼里的形象改變了嗎？這有什么關(guān)系。人為自己而活，何必在乎別人的說(shuō)法是吧？
其實(shí)每個(gè)人都有善于理解和尊重別人的品質(zhì)，關(guān)鍵在于自己，老師需要我們做學(xué)生的理解是因?yàn)槲覀冊(cè)诶斫饫蠋煹耐瑫r(shí)老師也在理解我們。
學(xué)會(huì)理解作文14
在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋梁，它可以跨越天塹；理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。
初中第一單元的語(yǔ)文考試，作文扣了許多分。母親知道后，說(shuō)：“以后在書(shū)上看到優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子把它摘抄下來(lái)，經(jīng)常進(jìn)行課外積累，記古詩(shī)呀，背文言文哪……”母親還沒(méi)說(shuō)完，我便打斷了她的話。記這些有什么用？在考試時(shí)，大多數(shù)還不是用不上。母親說(shuō)：“最好的記憶也不如淡墨水�！�
但是，在母親的強(qiáng)迫下，我只好摘抄那些詞語(yǔ)、句子。久而久之，我漸漸對(duì)摘抄有了興趣，于是，有時(shí)便在網(wǎng)上抄下古詩(shī)。文言文來(lái)記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來(lái)背。
一連四次考試，它們沒(méi)怎么用。當(dāng)?shù)谖宕慰荚嚂r(shí)，里面便出現(xiàn)了許多課本上沒(méi)有的詩(shī)句要求填空，一看這些詩(shī)句，我在心里暗自偷笑，這不正是我所記過(guò)的.古詩(shī)嗎？于是我飛快地填起來(lái)，并且，后來(lái)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，許多同學(xué)只寫(xiě)了一兩個(gè)空，而我卻得了滿分。而寫(xiě)作文時(shí)，我把平時(shí)積累的許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試我靠了全班第二名。
也在這次考試中，我才明白母親當(dāng)時(shí)所說(shuō)的“最好的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了母親的一片苦心。從此，我聽(tīng)到母親的念叨，笑了，因?yàn)槟赣H的念叨實(shí)際上都是為我好。
學(xué)會(huì)理解作文15
不知什么時(shí)候，人與人之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，漸漸冷漠。一直為世人所追求的理解和寬容，瞬間像一直陳舊的歌曲。慢慢逝去。一時(shí)“朋友如浮云，金錢(qián)各利才是真”成為流行的口頭語(yǔ)，你對(duì)我假天真，我跟你玩深沉，似乎這世上根本沒(méi)有不帶包裝的東西，更不用說(shuō)理解與寬容。于是，生活里便多了不少爭(zhēng)吵，不少煩惱，難道這就是我們想要的生活嗎？
不，我們的生活需要理解，需要朋友。
理解是一種愛(ài)。它奉獻(xiàn)人們的是最真摯，最美好的感情。“人們可以筑起圍墻，更應(yīng)該架起橋梁�！边@便是理解。理解別人和被別人理解是一種幸福。當(dāng)你遇到困難時(shí)，受到挫折時(shí)，也許你會(huì)傷心難過(guò)；當(dāng)你被人誤解時(shí)，也許你會(huì)彷徨失落，但如果這時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有人體恤你的苦衷，理解你的心情，你就不會(huì)再感到孤獨(dú)，不會(huì)再寂寞，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)?世界是如此的溫馨，頭上的天空是如此遼闊。
理解是一種尊重。我們每個(gè)人都有過(guò)不經(jīng)意的過(guò)錯(cuò)，我們做的每一件事都不可能接近于完美。當(dāng)沒(méi)一件包含勞動(dòng)成果防在面前時(shí)，或許它不夠精細(xì)，不夠美麗，甚至有些暗淡；但我們不要輕意地評(píng)論對(duì)錯(cuò)是非，我們應(yīng)當(dāng)懷著尊重的審視心。智，力的組合，去體味創(chuàng)作者的心境，領(lǐng)會(huì)其實(shí)蘊(yùn)含的熱情，這種尊重，此時(shí)變是最好的理解。
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