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【熱】關(guān)于眼光的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于眼光的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于眼光的作文1
一種眼光可以看透你內(nèi)心的活動(dòng)，一個(gè)眼神能讓你的謊言露出破綻。一種眼光可以說話，一種眼光可以看出一個(gè)人的心，一個(gè)人的腦在想什么》――有多少人用同樣的眼光看著我，是誰(shuí)一直在用著中眼光看我？是誰(shuí)隱藏在生活的某個(gè)角落用這種眼光虎視耽耽的看著我？他是誰(shuí)？是誰(shuí)在用這種眼光看著我？
我不知道有多少人用同樣的眼光看著我；但我的生活的確在膽卻這種眼光。在默默地算著，六千多個(gè)日子里有多少人用異樣的眼光看著我；想天上的星星在天空中閃爍，有人用這種眼光看著我，我的心在時(shí)間里漸漸冷漠，冰凍，沒有一絲亮光，沒有一點(diǎn)光彩。讓我不禁心沉沉而淚吟吟了。
看的盡管看了，不看的也來了；看不看的中間，又怎樣地匆忙呢？早上我起來的時(shí)候，屋里射進(jìn)四五方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有眼光啊，輕輕悄悄地生怕別人發(fā)覺他的眼光；我也茫然跟著太陽(yáng)的眼光旋轉(zhuǎn)。于是——散步的時(shí)候異樣的眼光向我掃視；昂首闊步的時(shí)候，特殊的`眼光從我的身上走過去；注意時(shí)我便察覺這種眼光的來源，我想把這種眼光掃除，但他又從我的視線中轉(zhuǎn)移。創(chuàng)作時(shí)，我正伏案暗寫，他便伶俐地凝視著我，注視著我的一舉一動(dòng)。等我睜開雙眼跟太陽(yáng)見面，這種眼光又開始注視著我。我掩面嘆息，但美好的眼光又開始凝視著我。
在一樣的眼光里，在美好的眼光的大千世界里的我會(huì)有一些什么驚人的舉動(dòng)嗎？只有逃避罷了，只有面對(duì)罷了；在六千多哥日子的逃避里，除面對(duì)外又會(huì)有什么舉動(dòng)呢？一樣的眼光如夢(mèng)，被陽(yáng)光驚醒了，如圣潔清澈的水，被無情的太陽(yáng)蒸發(fā)了；我有過一鳴驚人的舉動(dòng)嗎？我何曾有過轟轟烈烈的舉動(dòng)呢？我赤裸裸的來到這個(gè)世界，我承受過多少異樣的眼光，我要擺脫這異樣的眼光面對(duì)新的眼光，我為什么還要經(jīng)歷那么多的磨難？
聰明的你，告訴我為什么？
關(guān)于眼光的作文2
當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時(shí)，多少黑暗中的青年因?yàn)樗某霈F(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。
朝霞給了一位青年巨大的文學(xué)魅力。一次，屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章，而經(jīng)他打聽，這只是位無名小輩，沒有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母后，對(duì)她說："你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌，請(qǐng)他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。"這位青年，沒想到自己落魄時(shí)，無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識(shí)。從此，他便走上了創(chuàng)作之路，他便是后來享譽(yù)世界的列夫·托爾斯泰。
欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽(yáng)光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實(shí)的讀者。臺(tái)灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次，在他感嘆人情世態(tài)時(shí)，隨手寫了一句："小偷，他們的思維是如此謹(jǐn)慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業(yè)，為什么要走上不歸路呢？"也正是這句話，啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈，一改以往的惡習(xí)，現(xiàn)在成了臺(tái)灣幾家連鎖店的老板，生意做得紅火、興旺。當(dāng)他談及創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷時(shí)，激動(dòng)得說："我的一切，都是林先生賜予我的.。"
培根說過："欣賞者心中有朝霞，有露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，海水枯竭，叢山荒蕪。"欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝福……
人們?cè)诳逝侮?yáng)光的同時(shí)已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽(yáng)光贈(zèng)予了朝霞活力。陽(yáng)光，希望之光！生命之光！讓我們?cè)陉?yáng)光的陪伴下，創(chuàng)造出一片屬于自己的藍(lán)天，奏出人生的最強(qiáng)音。
關(guān)于眼光的作文3
有些人功成名就，流芳百世；有些人遺臭萬年，為世人所不齒。一個(gè)人的成敗和一生取決于他是否擁有智慧的眼光。
運(yùn)籌帷幄重在智慧的眼光；
君臨天下重在智慧的眼光；
實(shí)現(xiàn)宏圖偉業(yè)也重在智慧的眼光。
漢景帝急病死后，大漢王朝天子的皇冠落到了剛滿十六歲的漢武帝劉徹身上。他以他的智慧的眼光發(fā)現(xiàn)所謂的“無為而治”并不能適應(yīng)時(shí)代的需要。因而在他的登基大典上發(fā)出了一道足以震動(dòng)朝野的施政綱領(lǐng)：“百步之內(nèi)，必有芳草”用來吸收民間人才，破格提拔讓他們也為國(guó)效力。正是這舉薦賢良之法給朝廷帶來了無限生機(jī)。無數(shù)賢才如司馬相如，東方朔涌入朝中，成就了大漢一番霸業(yè)，也使武帝名揚(yáng)千秋。智慧的`眼光使得他確立了中國(guó)大一統(tǒng)的局面，成為民族之福祉。
一位勵(lì)精圖治的一代明君——唐太宗以其智慧的眼光任用敢于諫言的魏征。他也曾為魏征言辭辛辣、不顧及天子“威嚴(yán)”的直諫而大發(fā)雷霆。在古代，皇帝有生殺大權(quán)，想要?dú)⒋蟪急憧芍苯淤n死。太宗不殺他、反而重用他，正是因?yàn)樗嘈潘难酃狻Ｈ舨皇怯懈矣谥毖赃M(jìn)諫的魏征，又怎會(huì)有兼聽廣納、從諫如流的明君；又怎會(huì)有那太陽(yáng)底下最華貴的城——長(zhǎng)安；又怎會(huì)有大唐盛世�！耙糟~為鏡正衣冠，以史為鏡，知興衰，以人為鏡，知得失。”這正是太宗智慧的體現(xiàn)。
朱由檢是一個(gè)不走運(yùn)的皇帝，登基就處在大清國(guó)和起義軍的夾縫中。若他能聽取大臣意見，任用那些有真才實(shí)的人也不會(huì)一敗涂地。然而他自以為聰明、想振興朝綱又不聽取諫言。把像袁崇煥那樣的軍事家殺的殺了、降的降了。因?yàn)樗难酃舛虦\，最終使大明朝覆滅，自己也是自縊而死。
智慧的眼光讓西漢穩(wěn)定，讓唐朝發(fā)展。而沒有智慧的眼光會(huì)使人目光短淺，難成大器。
智慧的眼光，使智者不只發(fā)現(xiàn)成功的機(jī)會(huì)，更會(huì)自己創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。沒有智慧的眼光的人，哪怕也有現(xiàn)成的機(jī)會(huì)擺在眼前也發(fā)現(xiàn)不了。
人的成功失敗，不只在于外界便遷，更在于智慧的眼光。
關(guān)于眼光的作文4
今天我很早地趕到了院校，一趕到課室就遇到田老師，情緒就剛開始煩悶了。什么原因？唉，又叫我做作業(yè)了。
我只想說一句，我生出來就對(duì)語(yǔ)文課不比較敏感，田老師你無緣無故就要我做作業(yè)，還讓不許人生在世呀，我還快成“亞力山大天尊”了。
幸虧我昨天晚上背了一陣，總算背了幾首歌詩(shī)，因此我略微有點(diǎn)兒自信趕到了田老師的.公司辦公室。今天運(yùn)氣真棒！我竟然記誦通關(guān)了。
我是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，趕快返回班里收數(shù)學(xué)作業(yè)，搜集后正提前準(zhǔn)備交到數(shù)學(xué)科代表余珊，范晨忽然一把搶去數(shù)學(xué)作業(yè)。我講范晨是不是你想搞事，連數(shù)學(xué)作業(yè)你必須搶，你是吃飽了撐著了沒有？
我有點(diǎn)兒躥火地對(duì)范晨說：“趕緊數(shù)學(xué)作業(yè)還給我！”想一想今日上午一來就被抓走做作業(yè)，如今又遇到范晨搗蛋，情緒糟糕透了，我這爆脾氣！
人常說，一日之計(jì)取決于晨。我還是忍一忍吧，細(xì)聲細(xì)言地對(duì)范晨說：“趕緊數(shù)學(xué)作業(yè)還給我，不要玩了，一點(diǎn)都沒意思。”意想不到范晨今日膽兒特肥，粗聲粗氣地說：“我為何還給你，你是誰(shuí)呀？”呵呵呵，我從哪里來，你這不是明知故問？我是這組的數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，你覺得我從哪里來。
“哇偶數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)好man哦！你猜猜我是誰(shuí)？”“哦，你沒就是那個(gè)范晨嗎？幸會(huì)幸會(huì)�！彪S后我大笑一聲，眼中有一些不屑一顧。
范晨更來勁兒，“呵呵呵，現(xiàn)如今的范晨可事過境遷喲，我是譚總（數(shù)學(xué)譚老師）新任職的堂堂數(shù)學(xué)副課代表�！蔽易匀徊幌嘈�，“范晨你咋不上天，和太陽(yáng)光并肩，假如你全是數(shù)學(xué)科代表得話�！�
范晨倒理智了：“留意用語(yǔ)，不是我數(shù)學(xué)科代表，我是數(shù)學(xué)副課代表�！�
我還是難以相信，范晨都能當(dāng)數(shù)學(xué)副課代表，那么我簡(jiǎn)直能夠當(dāng)數(shù)學(xué)教師了？范晨補(bǔ)一句“不信自己去問一問譚總。”
我想好好地想一想：來看還是我覺得低范晨了，我們是什么眼光？譚一直哪些眼光？區(qū)別咋就那么大呢？
關(guān)于眼光的作文5
我承認(rèn)，我是自卑的。成績(jī)平平，相貌平平，家境一般，我就是那種被丟在人堆里都找不到的人。老師會(huì)經(jīng)常忘了我的名字，有時(shí)更會(huì)指著我喊出別人的名字。在他的印象中或許從未就得有這么個(gè)人，更別說能叫出我的名字了。
因?yàn)槠椒�，我時(shí)常被同學(xué)們忽視。他們可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)睾雎晕业拇嬖诙蝗タ紤]我是否會(huì)生氣。時(shí)間長(zhǎng)了，我也就習(xí)慣了，因?yàn)槲抑浪械谋г怪皇峭絼冢挥信W(xué)習(xí)，讓自己變得優(yōu)秀，才能讓別人可以注意到我。
進(jìn)入高三以來，我還是那樣不惹人注目。我拼命學(xué)，拼命學(xué)，如果可以，我愿把一天24小時(shí)都用在學(xué)習(xí)上。也許是老天看到了我的努力，在一次考試中我躍劇全班第三。老師看看我，又低下頭看看成績(jī)，他也許沒想到，站在他眼前這個(gè)他連名字都叫不出的.女生，可以有如此大的進(jìn)步。我看到了他眼底里的驚訝，轉(zhuǎn)瞬間便成了贊許，眼里微微流出了笑意，這是我從未見到過的。他耐心地給我分析各科中還有哪些不足，哪些科目還需多花精力……這在以前，我是想都不敢想的。
似乎全班的前三名學(xué)生永遠(yuǎn)是老師和同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。自從那次考試后，便有了許多同學(xué)主動(dòng)與我親近。她們會(huì)拿自己不會(huì)做的題問我，我也會(huì)把自己會(huì)的都講給她們聽，甚至，還有人會(huì)叫我“師傅”！對(duì)這樣的稱呼我是萬萬不敢接受的，自己還做得很差，怎能讓別人叫我“師傅”呢！我告訴過她讓她別叫我?guī)煾�，可她還是照喊不誤，我讓她改過，她笑著說：“改不了，習(xí)慣了�！彪m然表面佯裝生氣，但心里還是歡喜的。
自此，我再也沒被身邊的同學(xué)忽視過，我用我的努力換來了她們的肯定，融入了她們的“小團(tuán)體”。在她們的眼里，我不再是以前的丑小鴨了，而是一只羽翼漸漸豐滿的天鵝了。而老師也可以準(zhǔn)確無誤地叫出我的名字，雖然有時(shí)還會(huì)想一會(huì)兒。
有時(shí)候，付出努力是值得的，就如我，曾經(jīng)可以被理所當(dāng)然忽視的女孩兒，現(xiàn)在變成了一個(gè)受老師重視，同學(xué)喜歡的人，而這一切，全都得益于我拼盡全力考出高分的那次考試，我才獲得了老師、同學(xué)看待我不一樣的眼光。
關(guān)于眼光的作文6
眼睛是世界與自我溝通的媒介，我們用什么樣的眼光看世界，就決定了我們將用什么態(tài)度，什么行為來對(duì)待世界。
恬適淡泊的眼光，是對(duì)悠然自得生活的向往。陶淵明用這樣的眼光注視著美妙的自然。他的眼中裝不下案件尺牘一類東西，于是他回歸了平靜的田園生活，也由此獲得內(nèi)心的安寧。梭羅用這樣的眼光欣賞瓦爾登湖畔的景色，他舍棄了喧囂的工業(yè)文明，自己在湖畔筑屋，在森林中漫步，靜思。恬適淡泊的眼光令他過上自由的生活，也為我們留下《瓦爾登湖》的不朽名篇。
豪邁自信的眼光，是對(duì)美好前景的憧憬。二十多歲的杜甫登上泰山，以青春的血?dú)庖鞒觯骸皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩(shī)句，李白也曾“仰天大笑出門去”，驕傲地宣稱“我輩豈是蓬蒿人”。這是只屬于青年的眼光。詩(shī)圣與詩(shī)仙用這樣的眼光環(huán)顧四海，希望大展才華。盡管日后的遭遇令他們一個(gè)沉重地書寫人世悲歡，一個(gè)在名山大川中寄托情懷，但他們年少時(shí)的豪情仍成為無數(shù)中國(guó)青年前進(jìn)的`激勵(lì)。
沉痛無奈的眼光，是對(duì)壯志難酬，國(guó)破家亡的悲感。我們可以想象，岳飛用這樣的眼光回望北方淪陷的江山，感嘆“知音少，弦斷有誰(shuí)聽”，文天祥用這樣的眼光看著蒼茫的零丁洋，“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，孔尚任追憶故國(guó)，悲嘆“眼看他起朱樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了”。無論武將或文人，亡國(guó)之恨，尤其是與自己命運(yùn)浮沉關(guān)系密切的亡國(guó)之恨，是最切膚的痛苦。
歡喜愉悅的眼光，是遇到賞心樂事時(shí)心情的自然流露。一九四五年日本投降后，重慶居民到大街上徹夜狂歡，杜甫得知薊北收復(fù)后，一改沉郁的風(fēng)格，寫出“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的句子。喜悅的眼光最富有感染力，喜悅的眼光更是人們對(duì)未來燃起信心，愿樂觀面對(duì)生活的表現(xiàn)。
瀟灑出世的眼光，是對(duì)世俗功名利祿的不屑。蘇軾被貶黃州后，以“一蓑煙雨任平生”的灑脫超越了貶官帶來的不快，韓愈悠游山水，感到“人生如此自可樂，何必局促為人羈”。瀟灑出世的眼光，折射著他們笑對(duì)人生的態(tài)度。
當(dāng)我們眼光狹小，我們便為微不足道的事煩惱，當(dāng)我們眼光宏大，才注意到那么多應(yīng)該被注意卻遭到忽略的事物。我們看世界的眼光，決定著我們要走到什么樣的人生路上去。
關(guān)于眼光的作文7
眼睛看得到的叫視力，而眼睛看不到的就叫眼光。通過視力看見的東西你看得見，別人也看得見，而通過眼光看到的東西，就只有你一個(gè)人看得見，人要立足于世，就要有不一樣的眼光。
人人都要洗澡，為什么只有阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定理？人人都可能被東西砸到，為什么只有牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定理？原因只有一個(gè)，他們擁有不一樣的眼光。
擁有不一樣的眼光，助你走上成功之路。許多品牌都會(huì)找形象代言人，有誰(shuí)會(huì)讓總統(tǒng)做給自己的品牌做代言呢？還是免費(fèi)的�；ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng)始人之一哈維，就有這樣的眼光，在小馬哥演講前，他重金雇傭一名男子在總統(tǒng)面前裸奔身上寫上自己創(chuàng)作網(wǎng)站的網(wǎng)址，結(jié)果他的網(wǎng)站出名了，總統(tǒng)成為形象代言人，這是不一樣的'眼光取得成功。七匹狼周少雄總裁也擁有不一樣的眼光，而同樣也取得巨大成功，七匹狼剛建成名氣不大，面對(duì)大量自己品牌的仿制品，他以超出盈利的錢維護(hù)自己的版權(quán)，在常人看來這是賠本的行為，卻使七匹狼暢賣至今。
擁有不一樣的眼光，助你贏得別人尊重。王菲在自己演唱會(huì)上將老歌《紅豆》唱破音，遭受粉絲和網(wǎng)友的挑刺，但她面臨挑戰(zhàn)，她以有異于其他明星的做法贏得尊重，她公開道歉，并將別人的批評(píng)當(dāng)作動(dòng)力，用實(shí)際行動(dòng)化解了這場(chǎng)危機(jī)。獨(dú)特的眼光，將挑刺變?yōu)樽鹬亍?/p>
擁有不一樣的眼光，助你懂得生活真諦。生前王侯將相，死后只不過是一抔黃土，由生到死是自然規(guī)律也是生命的真諦，陶淵明看穿生活本質(zhì)，毅然離官，去做那歸隱的居士，盡管沒有了觥籌交錯(cuò)但他擁有獨(dú)特的眼光，樂是人生本質(zhì)，即使是“草盛豆苗稀”，但他仍能收獲那份“采菊東籬”的閑適。陶淵明擁有不一樣的眼光，將生活簡(jiǎn)化，擺脫煩惱，安貧樂道。
在“成功”這個(gè)產(chǎn)品里，“眼光”這個(gè)原材料是不可缺少的，眼光是一把鏟子，你可用他來挖掘財(cái)富，擁有不一樣的眼光，擁有不一樣的人生。
關(guān)于眼光的作文8
我曾與一雙麻木的眼睛對(duì)視，它來自于一個(gè)年幼的女孩。與其年齡極不相稱的，還有那一身臟污不堪的衣著。她無所顧忌的穿行在車水馬龍的大街，適時(shí)地拽住路人的衣角或包帶，利用她弱勢(shì)的社會(huì)地位和人們偶爾的不忍，展開她過早的乞討生涯。
我恰巧是路過的一個(gè)。彼時(shí)舟車勞頓，初至異地的不安與饑餓包裹著我，通知完媽媽后，我就站在車站前焦灼地等待著。
喧囂，噪音，揚(yáng)起的塵土，魚龍混雜的人群…置身其中實(shí)在令人不適。我打量四周，難得一張空置的木椅就在不遠(yuǎn)處，我拖起箱子，打起精神走去。
“姐姐，姐姐，行行好吧……”箱子怎么也拖不動(dòng)了，我煩躁地轉(zhuǎn)身，一個(gè)女孩正拽著箱桿，用乞討者慣常的口吻不斷的向我乞求著——我真不忍心稱她為乞討者，如果不是那黯淡無光的眼睛，以及事態(tài)而老練的說辭。那年齡該有的清澈明亮，天真活潑悉數(shù)消遁，取而代之的只有令人費(fèi)解的、討厭的卑微和固執(zhí)。
不想也不愿理會(huì)，我撥開她的手要繼續(xù)走，可她又及其本能地拽著我聲聲地念著。
“你把手拿開，我沒有錢�！蔽也荒蜔┑睾浅馑Ｋь^看我，依舊是那樣做姿態(tài)的眼光——我該怎樣？聽你講講心酸的成長(zhǎng)史？痛斥你背后酷吏般的指使者？——那么，給你一個(gè)擁抱，一件新衣，或是一元錢，對(duì)你真的能有什么幫助么？被這樣虛空的理所當(dāng)然的`眼光注視著緊盯著，仿佛要將人帶入無盡的深淵，那一端，是你所認(rèn)識(shí)的美好生活，殘忍冷冰的另一面。一個(gè)那樣小的孩子，真叫人不寒而栗。我知道她的眼中缺少了什么，但我說不出來，我無計(jì)可施只好施舍。
媽媽叫著我的的名字，見我受牽絆，只好過來“圍救”。女孩見到她立馬放開我，轉(zhuǎn)而乞求于她。媽媽很兇，嚴(yán)厲地訓(xùn)責(zé)她，她的眼光中依舊沒有一絲不安與退縮。媽媽干脆推開她，拍拍衣擺，著急地拉住我，問我有沒有怎么了，還喋喋不休地問著關(guān)心著我。
從我的方向看去，那個(gè)女孩站起來，她抬頭看著我們——我恍然愣了愣——她的眼光剎那間變了，似乎充盈著羨慕、渴望、委屈還有難過，我甚至隱約覺得這個(gè)小丫頭哭了。一陣風(fēng)吹動(dòng)樹葉，陽(yáng)光透過枝椏，她抬起手，用手背擋了擋陽(yáng)光。
或者，還有那不甘被發(fā)現(xiàn)的，泛著淚滴的眼光。
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