花落誰家作文優(yōu)秀5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的花落誰家作文，希望對大家有所幫助。

花落誰家作文1

　　今天我們玩了“擊鼓傳花”的游戲。老師說了一下規(guī)則：1、游戲里有坑；2、游戲音樂一停，玩具落在誰手里，誰就要選黑板上一個題目，如果題目答對就可獲得貼花紙，答錯減三張貼紙。

　　我們一聽又是皺眉頭，又是歡笑。不久游戲開始了，“咚咚咚”玩具在每個人手里傳走了，在玩具離我越來越近時，我提心吊膽，結(jié)果呢，我的同桌幫我代替了，這時在我心中的大石頭踩落了下來。你們猜一猜我的同桌選到了什么？是“大炸彈”啊。一開始我們老師沒有告訴我們游戲里只有一個炸彈，所以我的'同桌碰到了狗屎運，減三張貼花紙。

　　接著音樂又響了，每個人心里都有一塊大石頭。凝神屏氣地傳啊傳。音樂停了，我看見一個同學(xué)站了起來，他居然抽到了唱歌，這下子他的臉一直紅到了耳根。

　　游戲結(jié)束之后，笑聲仍然在班級里回蕩著。

花落誰家作文2

　　今天，我來到小橘燈作文，看到老師在黑板上寫了四個大字“手快嘴快”。讓我來介紹一下游戲規(guī)則：老師把手機設(shè)上時間，到了時間就響鈴聲。按擊鼓傳花的形式來傳筆袋，每個人接到筆袋都要說繞口令，筆袋到誰那里響了，誰將進入懲罰環(huán)節(jié)。

　　開始了！隨著第一個女同學(xué)時快時慢的饒口令節(jié)奏，我不停地催著：慢點慢點！在我前面的同學(xué)接到時，優(yōu)美的音樂響起，第二個女同學(xué)說繞口令時被淘汰了！我不停地祈禱自己別成為“淘汰者”，甚至雙手合十進行祈禱：千萬別在我接到的時候響起來啊！輪到我了，我木頭人般地拿起筆袋：“媽媽種麻……”說罷，我立刻把筆袋傳給下一個同學(xué)。淘汰的人越來越多，我雙手合十，心中不停地想著：上帝、安拉、老天爺！千萬別讓我進入懲罰環(huán)節(jié)，我可不想成為受懲罰的人啊！很幸運，游戲結(jié)束后，我成功沒被淘汰。

　　懲罰就是為小橘燈作文做廣告詞。有的運用了兒歌形式，有的運用了事件形式，有的運用了舞蹈形式。目的`只有一個：寫作文就找小橘燈。

　　今天的游戲，既鍛煉了我們的說話技巧，也鍛煉了我們的表演能力，真是一舉兩得�。〗裉斓挠螒蚩烧媸刮沂芤鏌o窮��！

花落誰家作文3

　　今天，我在班里玩了一個游戲——手快嘴快。

　　比賽的規(guī)則是這樣的：以擊鼓傳花的形式傳筆袋，在傳的過程中還要邊傳邊讀繞口令。如果傳到誰時筆袋里的手機響了，那么那個人就中了“大獎”，會被送入懲罰環(huán)節(jié)的'哦。

　　老師話音剛落，我就很害怕會被送入懲罰環(huán)節(jié)。這時游戲開始了！首先是我拿著筆袋，因為我坐在最前面，所以心里還有一絲緊張�？墒寝D(zhuǎn)而一想我是第一個，筆袋不會這么快就響吧，因此我又放松了許多。我拿到的繞口令是“樹上一只鳥，地上一只貓……”哈哈，真是天助我也，太簡單了。又過了幾輪，場上的人所剩無幾了。而且我也在其中，這時我心里暗喜：我一定不會受罰，可是那顆定時“炸彈”跟我開了一個玩笑，等我從上一個人手里接過來時，它“炸”了。

　　我要進入懲罰環(huán)節(jié)了。懲罰居然是自編廣告詞。我和寇廷宇絞盡了腦汁，最后想出了“小橘燈，值得你信賴”。還不錯吧！我也這么覺得。

　　從中我感悟到了：人們的生活就像一個“定時炸彈”，不一定什么時候會爆炸。所以我們要多學(xué)一些知識武裝自己，才會在面臨困難的時候不緊張。

　　這次玩的游戲讓我記憶深刻。

花落誰家作文4

　　一陣歡聲笑語，從教室里傳來，你想知道我們在干什么嗎？那現(xiàn)在就和我一起來看一看吧！

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，手里還拿著一只小象，這只小象還是從老師家的兒子那邊“偷”過來的。老師說：“今天我們玩一個刺激的游戲——擊鼓傳花�！甭犕昀蠋煹脑�，有的同學(xué)手舞足蹈，有的'同學(xué)心都緊張得快要跳出來。

　　游戲開始了，老師選了一個同學(xué)到黑板上去敲鼓，然后老師把小象從我這邊送來，敲鼓的聲音響起來，全班以“s”形的路線傳了起來。鼓聲停了，手里拿著小象的同學(xué)是我的好朋友小紅，小紅選了一個數(shù)字是“10”，哇！全班都happy起來，你們想知道是什么嗎？是“炸彈”，哈哈，全班都笑起來。

　　第二局開始了，老師一樣選了敲鼓的選手，鼓聲開始了，小象一直在傳呀傳，同學(xué)們的眼睛一直盯著小象。鼓聲停了，我們看到了小麗被傳到，她選了“1”，哈哈，是唱歌，有歌聽嘍！老師把難度調(diào)小了一點，小麗說要唱《下山》。老師把音樂放了出來，全班同學(xué)都一起唱，大家都很happy！

　　下課鈴響了，同學(xué)們都念念不舍地結(jié)束游戲，好想下次再玩一次呀！

花落誰家作文5

　　老師說要玩游戲，一聽要玩游戲，同學(xué)們個個活躍起來，教室里頓時炸開了鍋。

　　當(dāng)老師說有“炸彈”的時候，同學(xué)們都張大嘴巴吃驚地說：“算了吧，我們就不玩了。”老師又說：“當(dāng)然里面也會有獎勵的，哈哈�！崩蠋煱鸦ǚ旁诘谝晃煌瑢W(xué)的手里，這樣花就開始傳開來，教室里鴉雀無聲，一點聲音都沒有。老師還叫一位同學(xué)來擊鼓，當(dāng)花離我越來越近的時候，我的.心懸到了嗓子上，花一點都不像美麗的花兒，是像一只兇猛的狼。

　　當(dāng)花從我的眼前離去的時候，我的心終于平靜下來了，我的眼睛一直盯著這束花，當(dāng)擊鼓停的時候，這束花正好落在了辛瑞的手上，老師讓他自己隨便挑一個數(shù)字，同學(xué)們都為他選，他最后選了“七”，題目出來后，他很不好意思，因為他不會這題，他遲遲不回答，急得他都要哭了，還好其他同學(xué)幫他解了圍。

　　游戲結(jié)束了，同學(xué)們還在快樂之中。

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