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留只耳朵聽什么作文
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的留只耳朵聽什么作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
留只耳朵聽什么作文1
夢(mèng),是一個(gè)在大家眼中看不見,摸不著,虛幻而又飄渺的事物。而它卻可以使我們?cè)谑б庵械玫桨参,在落魄中收獲溫暖,在困境中帶來(lái)一線光明。
用心去聽夢(mèng)。
我想在這個(gè)世上最動(dòng)人的聲音可能就是夢(mèng)的怒吼吧。東方雄獅聽到了復(fù)興夢(mèng)的呼喚,便從沉睡中驚醒,馳騁在這個(gè)廣袤的草原;愛迪生正因?yàn)槁牭搅藟?mèng)在黑暗中的咆哮,便點(diǎn)亮了整個(gè)世界……
聽,夢(mèng)中有完美的自己。
在每個(gè)人的夢(mèng)中,都有一個(gè)自己,他可能是一個(gè)超級(jí)英雄,亦或者是一個(gè)普通居民,但不論是什么,這個(gè)夢(mèng)中的“他”便是最完美的。在夢(mèng)中,他可以上天,亦可以遁地,歷經(jīng)磨難,過(guò)盡千帆,歸來(lái)仍少年。
聽,夢(mèng)中有自己的未來(lái)。
還有一種夢(mèng),它叫理想,有了它,前路不再迷茫,不能說(shuō)路上是否一片光明,但終點(diǎn)就耀眼的佇立在前方。而它便可以帶領(lǐng)我們,帶領(lǐng)我們朝著那耀眼的前方奔跑。
可能有些夢(mèng),在你醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)它會(huì)煙消云散,可能有些夢(mèng),在你追到之時(shí)發(fā)現(xiàn)它只是曇花一現(xiàn)。此時(shí),心中少不了的會(huì)有些許失落,但當(dāng)你回首往昔,在追夢(mèng)途中,那個(gè)夢(mèng)讓你歡笑,忘記煩惱。那個(gè)夢(mèng)讓你堅(jiān)持,甘之如飴。而此時(shí),你便會(huì)發(fā)現(xiàn):結(jié)果并不那么重要。
我便能深刻的'體會(huì)到這一點(diǎn),北外之行,與D08(一位優(yōu)秀的參賽選手)的擦肩而過(guò),使我倍感失落,自那之后,我便努力完善自己,期待著下一次的相逢。可直到現(xiàn)在,對(duì)她的印象還只停留在那北外的千人禮堂中,雖說(shuō)我沒(méi)有抵達(dá)燈火闌珊,但回首望去,那百度路上,腳步逐漸鏗鏘……
摘星路上,獨(dú)自行走,綠蘿拂過(guò)衣襟,青云打濕夢(mèng)想。我不知將至之處是否星光璀璨,但只要前方有星星之火,我便會(huì)逐夢(mèng)而去。夢(mèng)聲再小,雨聲再大,夢(mèng)的方向依舊清晰。這條路上,愿你我安好,是否晴天,已不重要。
盡管所有的花都要枯萎,可還是不能阻止一次次的盛開。那我們且放下得失,靜下心來(lái),用心去聆聽每一個(gè)夢(mèng)的到來(lái)……
留只耳朵聽什么作文2
以前,以為初中只是忙一點(diǎn)罷了,還是有時(shí)間出來(lái)玩的,不會(huì)出現(xiàn)“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的情況。可是,我太天真了,上了初中才知道那是種什么感覺——早起遲睡,作業(yè)超多,簡(jiǎn)直是肉體、精神的雙重壓迫!
上學(xué)了幾周之后,我突然發(fā)現(xiàn)我上課都聽得懂,但作業(yè)質(zhì)量卻不是很好,學(xué)習(xí)效率不高,因此常常覺得自己的脾氣有時(shí)控制不住。母親總是和我說(shuō)讓我出去走走,我們?cè)谶@件事上發(fā)生了好多次沖突。
這周末,我又被如山一樣重,如星星一樣多得能拿去填海的作業(yè)壓著,絲毫不敢放松和它們的決斗。這時(shí),母親進(jìn)來(lái)了,給我端來(lái)了一碗水。當(dāng)我端起水喝了一口,覺得有一股清涼甘甜的泉水滋潤(rùn)著心田,這時(shí)母親突然說(shuō):“作業(yè)寫累了就出去走走,放松一下。”我聽著,不知為何心中窩著一團(tuán)火:“行了,作業(yè)那么多,寫都寫不完,怎么可能會(huì)有時(shí)間去玩呢?”我頭也不抬地說(shuō)。母親看著我,嘆了一口氣,出去了。
繼續(xù)寫作業(yè)時(shí),母親又進(jìn)來(lái)了:“孩子,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要忘記——要留只耳朵去聽聞窗外的鳥叫,聽聽大自然的聲音!”
這句話真真打動(dòng)了我:“好吧,我們走吧!
到了樓下,走向那片草地,那片草地,那片綠茵茵的草地,環(huán)顧四周,那一些景物一個(gè)個(gè)地勾起了我童年的回憶。那座破爛不堪的土墻更蒙上了歲月的斑,變得更老了;那棵可愛的小樹,如今卻也已經(jīng)變成了一棵年輕力壯的大樹;那一汪清澈見底池塘如今卻變?yōu)榱颂μ\的天堂……一切變化如此之大,但那片草地卻有不遜當(dāng)年的`活力,草色碧綠,似乎映出了天空……忽然,吹來(lái)一陣風(fēng),吹來(lái)了它們的關(guān)心,對(duì)我打著招呼,我呼吸著那甜絲絲的風(fēng),心中的苦悶、煩悶也消除了,全身似乎注入了力量。它們也似乎在給我打氣:“加油,你一定可以的!蔽叶嗝聪刖统两谶@么一個(gè)環(huán)境中啊!
等我回去后,發(fā)現(xiàn)作業(yè)效率提高了,作業(yè)寫得更快了,我終于明白了在我們沉浸于學(xué)習(xí)和讀書聲時(shí),一定要留一只耳朵去聽聽大自然的聲音。
留只耳朵聽什么作文3
令這世界熠熠生輝的是人類獨(dú)有的情感。假若人們喪失了情感,世界將是白色的烏托邦理想國(guó)世界。
中國(guó)著名詩(shī)人顧城在詩(shī)中寫道:草再結(jié)它的種子,風(fēng)在吹他的種子我們站著不說(shuō)話就十分美好。有人理解為純真無(wú)瑕的友誼,亦是稚嫩真摯的愛情或是血脈相連、親密無(wú)間的'親情。門口陽(yáng)光灑在草上,與至愛的人享受悠閑的午后,生活會(huì)是多么充滿詩(shī)與遠(yuǎn)方。
真情,是在你擁有時(shí)會(huì)無(wú)限給予。在趙一曼的家書中向兒子表達(dá)了濃烈的思念與為國(guó)家獻(xiàn)身的精神。這是愛國(guó)主義精神、是對(duì)國(guó)家的愛意與忠誠(chéng)。在抗美援朝中,戰(zhàn)士們吃一口炒面吃一口雪。為的是讓百姓過(guò)上祥和、安逸的日子。他們并不為了自己,而是單單奉獻(xiàn)給中國(guó)世世代代的人民。評(píng)價(jià)勞模焦裕祿是曾記載道:“他的心很大,唯獨(dú)沒(méi)有他自己!边@更是一種毫無(wú)利己專門利人的精神。
在《穆斯林的葬禮》中真情是跨越民族的愛戀。在電影《忠犬八公的故事》中真情是十年癡戀般的守候。在《朝花夕拾》中真情是沒(méi)有階級(jí)之分的靈魂交流。
在無(wú)數(shù)游子筆下故鄉(xiāng)是他們魂?duì)繅?mèng)縈的歸宿。是“明月何時(shí)照我還”的迷惘與惆悵。是艾青筆下的“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉!”無(wú)一不是游子對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限思念,這又何嘗不是真情?
父母給予我們生命與關(guān)懷。是雨天里一把傾斜的雨傘,是病床前的守候,是早起辛勞做的一桌飯菜。我們都需要去寧?kù)o下來(lái)體會(huì)人間的真情。
真情可以是為美好生活的錦上添花,無(wú)助孤獨(dú)時(shí)的雪中送炭。讓我們用心體會(huì)真情、傳遞溫暖。
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