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(必備)難忘的一堂課作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的難忘的一堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一堂課作文1
今天上語文課時，劉老師拿著一個精美的小盒子神神秘秘地走上講臺，笑著說：“同學(xué)們，你們知道這里面裝的是什么？”這個問題一提出，教室里像被吵得炸開了鍋，同學(xué)們紛紛舉起手來，七嘴八舌的爭論著說：“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開，哇！什么都有，劉老師說：“我們今天來玩?zhèn)�游戲”，游戲規(guī)則是：一個同學(xué)去抽紙條，抽到什么就按照上面的做，劉老師抽到了一個同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個是我，只好靜靜地看著。他上了講臺，把手伸進(jìn)盒子里，自信的抽出一張，快速打開，但當(dāng)他打開紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的.要吃嗎？“真的，”他拿著辣椒問要全部吃完嗎？“是的，”他拿著辣椒慢慢咬了一口，說道：“真好吃！”全班都笑了起來，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開了花，快步走上講臺，把手伸進(jìn)去，抽了一張馬上打開一看，吃核桃，拿著核桃，絞盡腦汁的想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最后用牙咬，核桃還是完好無損，她把核桃翻來覆去地看了一遍又一遍，還是無可奈何，這時，一位同學(xué)提出一個建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開，她按照這樣做，果然壓開了，她津津有味地吃起來……
這真是一堂難忘的課呀！
難忘的一堂課作文2
自我跨進(jìn)學(xué)校的大門以來，我上過許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。
那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脫韁的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的.沙子，細(xì)細(xì)的，軟軟的，踩在腳底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中，真是美麗極了！我們在水里盡情地嬉戲玩耍，感受大自然的饋贈。
這時，媽媽突然湊到我的耳邊，神秘地問道：“你知道海水是什么味道的嗎？”
我漫不經(jīng)心地回答道：“海水的味道就是海水的味道唄！”
媽媽揚了揚眉毛，突然向我伸出她的“邪惡”之手，一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好咸�。 蔽疑鷼獾貙寢屨f：“真是的！你怎么能這么嚇唬我！”
媽媽調(diào)皮一笑，說道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細(xì)心你就會發(fā)現(xiàn)。你看，你以前沒有發(fā)現(xiàn)海水是咸咸的，現(xiàn)在通過自己的‘體驗’，你就知道了�！蔽尹c了點頭。
難忘的海邊之旅就在嗆水中結(jié)束了。它讓我知道生活中處處有學(xué)問，只要你多去發(fā)現(xiàn)。這堂體驗課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。
難忘的一堂課作文3
我上作文課常常請假，這一節(jié)來了，下一節(jié)一定沒來。剛剛過去的這個暑假，我去拍電視劇了，還擔(dān)任小主角，作文課全部請假，就跟“人間蒸發(fā)”了一樣。我怕回去會被老師批評，可媽媽說沒關(guān)系，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒聽。
我這個大忙人又因電視臺少兒節(jié)目主持“工作忙”以及生病等原因，新學(xué)期又停了不少作文課。我請求媽媽：“主持和作文選一個！”“主持！”媽媽不耐煩地說。作文課上我的'座位總是空著，又舍不得讓給別人。
作文老師也生氣了，說：“你一直不來上課，對作文沒有好處�！蔽見A在老師和媽媽兩者之間，到底聽誰的好呢？我很想聽老師的，但還是怕遭到老媽的“鎮(zhèn)壓”，畢竟老媽握著我的“生殺大權(quán)”，只好放下作文本去電視臺干主持。
可是不久，老媽發(fā)現(xiàn)我作文退步了，她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進(jìn)步”，她又會跟著“進(jìn)步”，又把我趕到電視臺“上班”……
我想問：為什么不把作文上課時間換一換呢？難道我總要做“選擇題”嗎？這樣上作文課跟不上有區(qū)別嗎？
難忘的一堂課作文4
我對電腦十分感興趣，于是我報了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個社團(tuán)里，我上了一堂難忘的課。
信息課開始了，老師一改往常的上課習(xí)慣，卻說要給我們講一個故事。我們都很興奮，信息老師能講一個什么樣的故事呢？誰發(fā)明的計算機？誰開發(fā)出先進(jìn)的`軟件？
故事開始了，老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個年輕人都想獲得成功。其中一個人是腳踏實地，一步步通過經(jīng)商來致富；而另一個人雖然有滿腹才華，卻只會空想，最后一事無成。
一開始我還聽得津津有味，后來我越聽越不對勁兒，到了最后才忽然明白，老師說的不正是我嗎？
最近有一個省級比賽，老師讓我和另一個同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個小游戲軟件，再把游戲拿到省里評比。我和趙江緒聽了都非常高興，趙江緒便立刻開始想創(chuàng)意，而我則因為自己被選中，在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了，而我卻還未開始設(shè)計軟件……
老師的故事還沒有講完，我卻聽不進(jìn)去了，心里越來越慚愧，決心課后立刻開始思考我的軟件創(chuàng)意。
后來，我和趙江緒在同一時間上交了作品，并且取得了好成績。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白，腳踏實地地一步一步來，才有可能成功的道理。
難忘的一堂課作文5
“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳來，你猜？我們在干什么？告訴你吧！我們正在玩拼句游戲。
老師讓我們每個人先拿出一個本子，然后把我們分成四組，第一組寫“名字”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎么樣”，第四組寫“干什么”。
話音剛落，同學(xué)們就興致勃勃地寫了起來，有的提筆就寫，有的抓耳撓腮，有的.埋著頭沉浸于思考中，還有的東張西望，想看看別人是怎么寫的……
老師先隨手抽了四張紙條，就拼出了一句搞笑的話：“光頭強在公園里跑步�！甭犕辏瑢W(xué)們都哈哈大笑，有人問：“光頭強明明在森林，怎么又跑公園里來了，并且他是伐木工怎么又跑起步來了呢？”老師又抽了四張，拼出了一句話：“小明在家里哭笑不得地吃零食�！闭f完，大家笑得更厲害了。最后，老師拼出了最搞笑的一句：“鳥不拉屎大王在公廁里愉快地寫作業(yè)。”頓時，教室里成了歡樂的海洋，一陣陣笑聲此起彼伏，好不熱鬧。有的笑得連嘴都合不攏了，有的笑得前仰后合，還有得笑得上氣不接下氣。
下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸于其中，拼句游戲不僅非常好玩，而且還讓我們懂得了一個道理：寫作文要注意語句通順，要不然會鬧笑話的。
難忘的一堂課作文6
叮鈴鈴——伴隨著一聲鈴響，開學(xué)第一堂課正式開始啦！
數(shù)學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火地走上了講臺，手里抱著一大堆本，面容嚴(yán)肅地掃視著我們，教室里的空氣一下子就凝固了起來，安靜地出奇。似乎過了許久，老師拿出了一個本，非常嚴(yán)厲的說道：“高晨洋，你寫作業(yè)了嗎！”霎那間，全班同學(xué)的目光都集中到了他身上。我們都知道，噩夢即將開始……。再看此時的他，渾身上下沒有一處不在顫抖，目光下垂，面如土色，十分緊張。只聽他用小得不能再小的聲音支支吾吾地說了一句：“我…。我…。我寫了。”這時，從講臺上傳來了一個冷冷的聲音：“寫兩遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了氣的皮球一樣，愁眉苦臉，垂頭喪氣。唉——，可憐的我什么時候才能學(xué)會認(rèn)真完成作業(yè)呀！
我緊張極了，生怕下一個就是我，我左顧右盼，試圖發(fā)現(xiàn)點什么。突然，老師把手一揚，又拿出一個本，我心里咯噔一聲，上牙打下牙，不住地抖，好似一個老式發(fā)動機，“千萬別是我��！”終于，老師吐出“高晨洋”三個字，我大松了一口氣，看了看表，快下課啦，挺�。【驮谖腋械綍桨矡o事之時，老師突然喊道：“7號，回答問題！”我嗖的'一下站了起來，腦袋里一片空白，噢，謝天謝地，我居然答對了，在我稀里糊涂地坐下之后，盼望已久的下課鈴聲終于悅耳地響了起來啦！
啊，這可真是又難忘又緊張的一堂課��！
難忘的一堂課作文7
我最難忘的一堂課當(dāng)數(shù)王道奎老師教的作文課。
一個炎熱的下午，我們來到中州禮堂來學(xué)習(xí)作文課，上課的哨聲剛剛響起，王老師健步走上講臺，開門見山地談起了作文。王老師問：“大家什么是作文？”，同學(xué)們你一言，我一語，七嘴八舌說不出個究竟。這時王老師說：“作就是寫，文就是文章。文章是什么呢？”這一問，大家更是莫名其妙。老師不慌不忙的`做了解釋：“文就是把有組織的話用文字記下來的篇章�！碑�(dāng)時我對有組織不太理解，就問了老師。老師仿佛聽懂了我的心思似的，做了一下回答：“有組織就是按一定的順序?qū)�，這個順序是以時間的先后為順序，以事物發(fā)展的過程為順序，以事物的性質(zhì)為順序�！崩蠋熞环实闹v解是我耳目一新，解開了我心中的疑團(tuán)。
正在這時又有一個同學(xué)提出了一個這樣的問題：“老師，我不會分段怎么辦？”老師饒有興趣地說：“這好辦，小同學(xué)請你上臺�！边@時，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。老師用教鞭在他脖子上一橫，問：“這是什么東西？”他說：“是頭。”老師又在他腳上一橫，同學(xué)快速的回答道：“老師，上面是身子，下面是角，一個人有頭，有身，有腳。文章也是一樣的，要分為三個部分，要有開頭，有中間，有結(jié)尾�！痹捯魟偮漕D時爆發(fā)出熱烈的掌聲。
老師還講到了作文難乎，作文與做人的秘密。
這堂課既生動又形象，別開生面，使我終身受益，終身難忘。
難忘的一堂課作文8
這一堂課使我難忘，這是一堂口語交際課。在這堂課上，我滿要討論自居最喜愛的電視節(jié)目，而且只要上臺來講，就可以得到星。首先上場的被稱為“小書蟲”的同學(xué)，她說“我最喜愛的電視節(jié)目是《自然傳奇》�！彼穆曇艉軇勇�，話語很流利。
最后，她以“每一個生命都是一個不朽的傳奇，每一個傳奇背后都有一個精彩的故事�！苯Y(jié)尾。之后，老師問：“給她幾顆星？”同學(xué)們一起回答：“三顆星�！蔽蚁�，她都只能得三顆星，我上去的話能得幾顆星呢？“老師，我來！”這時，我們聽見一個聲音，循著這個聲音看去，是一個陌生但積極的身影——薛鴻煜是一個平時表現(xiàn)并不好的同學(xué)，老師環(huán)視了全班，然后點頭示意他可以上來。他立刻蹦跳著上了講臺，他還沒站穩(wěn)，臺下就響起一陣熱烈的'掌聲。他說：“我最喜歡的電視欄目是《閃天下》，因為這個節(jié)目很搞笑。”說到這兒，他自己也傻笑起來。
他接著說：“這里有彩虹，還有……”，看到他忘記了，下面立刻有同學(xué)提醒：“還有瘦不了。”他立刻說：“對，就是那個，真的，很好笑！”。也不知是他的話語使我們想到了那些搞笑的畫面，還是他憨厚的笑容使我們覺得好笑，我們都笑起來。
他講完了，我們給了掌聲和五顆星。我們教室里洋溢著濃濃的善意！
難忘的一堂課作文9
今天下午，我們要上一節(jié)公開課。我們先在班級里排好隊，整齊地來到了五樓的教室。
到了教室，我們趕緊坐好，接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有別的語文老師都來聽我們上課，教室里擠得滿滿的，我們先是接讀自己查到的關(guān)于父母之愛的名人名言，但是有幾名同學(xué)講的聲音太小了，可能是因為時間的關(guān)系，老師提前讓我們停下來，開始正式上課。老師先讓我們齊讀課題，再讓我們練習(xí)詞語，接著老師選了一組同學(xué)來接讀詞語，讀得非常齊，聲音也非常響亮。
這次我感覺準(zhǔn)備得非常充分，我想這一節(jié)課我能多發(fā)言，沒想到老師一直沒有叫我，我有一點失望，過了一會，老師問：“你查到了哪些關(guān)于作者的資料？”機會終于來了，我飛快地把手舉起，老師終于點到我，我心里又高興又激動，我心想：在這關(guān)鍵時刻一定要好好回答，把握住這次機會，希望老師多給我回答問題表現(xiàn)的機會。
這一節(jié)課，老師制作的畫面很漂亮，音樂也非常優(yōu)美，同學(xué)們發(fā)言很積極，朗讀的`聲音也非常有感情。這一節(jié)課我學(xué)會了許多知識，比如：怎樣理解含義深刻的句子，理解詞語的意思等等。
這節(jié)課真令我難忘。
難忘的一堂課作文10
”鈴……鈴……鈴……“上課鈴響。鐘聲就是命令。大家極不情愿地步入教室。
”上課，起立，坐下�！�
禮畢，老師在黑板上寫下七個大字”怎樣寫敘事作文“。同學(xué)們這才知道老師這堂課要講的內(nèi)容。個個坐得端端正正的。我心里暗自想道：終于等到這個時候了。以前我的`作文老是寫不好，它可直接影響 考試成績啊！
老師也似乎看出了大家對作文課的興致，講課也顯得更精神了。
老師先講了記敘文的六要素，告訴我們，一定要交代或暗示清楚，特別是事情的前因后果，即事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果最為重要，更要寫清楚。接著講了作文中心要明確突出，不要讓人讀了覺得好像什么都寫了 ，但好像什么都沒寫好。還講了要寫好作文，必須在平時做生活的有心人，多多留意身邊的人和事，多觀察積累寫作素材，多體驗生活，這樣才能為細(xì)致描寫刻畫作準(zhǔn)備。最后還講了習(xí)作時要一氣呵成，語言要 簡潔樸實。
老師還在講每一個環(huán)節(jié)時，給我們舉了很多優(yōu)秀作文的例子，還有中考滿分呢。他還勉勵我們要向這方面沖刺，以提高語文水平。
在這堂作文課里，大家都聽得極認(rèn)真，極仔細(xì)�？吹贸�，這堂課，不僅對我，而且對大家，都是一堂難忘的課。
難忘的一堂課作文11
直到現(xiàn)在，一回憶起那堂微機課，那快樂的感覺就會在心中涌動。
微機課原本是一門讓我們快樂的課程，可被我們的老師上得非常死板，同學(xué)們很著急，可電腦上動不動就出現(xiàn)“保持安靜”四個大字，弄得我們什么都不能做，對電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的老師來上電腦課微機課，我也不抱什么希望，只想快點兒上過去，快點兒下課。
可這位老師的課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的意料。她長得很高，長長的頭發(fā)披在肩上，給人一種溫和又活潑的感覺。她的課講得很好，她在枯燥的電腦知識中加入了很多我們感興趣的游戲元素，知識不知不覺地很快就被我們消化了。
講完知識后，我們開始小組討論，確定組內(nèi)每個人都明白了課堂的`要領(lǐng)后，老師便讓我們開始比賽。我們小組里除了我還算是個對電腦略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“應(yīng)戰(zhàn)”。
經(jīng)過層層選拔，我過五關(guān)斬六將終于進(jìn)到了總決賽。比賽的內(nèi)容是設(shè)計一張演示圖片。我上場之后把我的想法與實際操作聯(lián)系起來講解：“我先把這個鞭炮放在最左邊，這樣就可以把其他圖案放在中間，突出最顯眼的部分，這個地方要把這個圖案消除掉，因為放在這里主題不合適……”我的細(xì)致操作與講解使我贏得了比賽，我們組都為我驕傲，這堂課我上得很開心。
下課鈴很快就響了，我們戀戀不舍地離開了微機室，也離開了這位外校的老師，多希望以后還能上這種活潑生動的課呀！哪怕一節(jié)也好。
難忘的一堂課作文12
今天是星期五，我們學(xué)校的校長周老師要來給我們上課。想到馬上就要見到周老師了，我又緊張又興奮，心怦怦地跳個不停。周老來了，她帶著慈祥的微笑向我們走來，我原來緊張的'心情一下子就平靜了下來。
開始上課了，周老師上的課是《三個兒子》。首先周老師讓我們讀生字，我發(fā)現(xiàn)了第一組第一個字都跟是輕聲的，第二組的第一個字都是跟動作有關(guān)，而第三組的詞里面都有一個“著”。
接下來周老師讓我們讀課文，讀完課文，老師讓我們用“一個、一個、又一個”以及“既……，又……”來造句，小朋友都爭先恐后地發(fā)言，老師又問：“老爺爺為什么說只看見了一個孩子”？我想“老爺爺肯定是看見了一個既懂事又孝順的好孩子”。這時，我忽然想到三字經(jīng)里面的“為人子，方少時，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這些都是教育我們做一個懂事聽話的好孩子。
周老師這一節(jié)課真的讓我受益匪淺，想著平時的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應(yīng)該，我應(yīng)該努力改掉那些壞習(xí)慣，做個乖孩子。這真是難忘的一堂課。
難忘的一堂課作文13
燕子有去，它還回來：花謝了，它還回生：人，遺忘的腦子，難道會記起來。難忘的一堂課。小學(xué)生活多么難忘，時間過得真快�。∫徽Ｑ�，我將要結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一個天堂去展翅飛翔�，F(xiàn)在回想起來，在這六年間，我經(jīng)過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期語文老師上的別開生面的.一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。也許是《匆匆》這篇課文是散文，并且引人深思的緣故吧。老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分，先讓我自己熟讀課文。并且背誦其中內(nèi)容，提出問題，自己回答。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這段話真是意味深長��！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時間一去不返返而時間萬物卻有再來的時候，表達(dá)了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！币灿腥苏f：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�
還有人說：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@些諺語都是對我們小學(xué)生而言的。我的心情也受其影響，隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的，我不僅沒有好好地珍惜時間，還經(jīng)常抱怨課堂４０分鐘太長。相比之下，我顯得多么幼稚無知�。∧翘谜n使我受益匪淺。“光陰似箭，日月如梭�！币黄鹫湎覀円院蟮臅r間吧
難忘的一堂課作文14
有一堂課最讓我難忘，就是科學(xué)課了，科學(xué)課里面的知識讓我感興趣，還有一些關(guān)于科學(xué)書知識的視頻。而且還有曾經(jīng)四年級帶過我們?nèi)ニ奚岬墓蠋�，他就是我們的科學(xué)老師。都讓我無法忘懷。
科學(xué)課里面，有好幾次最讓我難忘的課。有一次最讓我難忘，那就是五年級上學(xué)期的時候，那次上課時，郭老師在講臺上面講一個小小的東西發(fā)生了改變，就會導(dǎo)致旁邊的受到傷害，接著就越來越大。就比如說一個小小的`蝴蝶扇了一次翅膀，就有可能形成龍卷風(fēng)。接著，老師讓我們看了一個視頻，里面的內(nèi)容讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大吃一驚。那是一個多米諾骨牌的世界紀(jì)錄，剛開頭的時候一個小女孩兒推了一個東西，那些東西就都開始動了，多米諾骨牌給我們擺出了很多東西，而且都讓我們大吃一驚。下課了，我們也看完了，我們都紛紛討論那個視頻，有許多同學(xué)都認(rèn)為這么好的東西就這樣弄倒了，也太可惜了，所以都怪那個小女孩兒。
我的最難忘的一堂課是科學(xué)課，科學(xué)知識里的東西讓我產(chǎn)生了很大的興趣。
難忘的一堂課作文15
那是一堂班隊活動課，也是我最難忘的一堂課。
那天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對我們說：“今天，我們來做一個游戲!”話音剛落，教室里一片沸騰，嘰嘰喳喳，好不熱鬧!在老師的要求下，我們好不容易才靜了下來。
隨著老師的指令，我們來到了樓下，并閉上了眼睛。
10分鐘，對明眼人來說，是短暫的，也許在不經(jīng)意間就溜走了;可是對于閉上眼睛的我們來說，這10分鐘，就像是一個世紀(jì)那么漫長。黑暗，是多么令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的.鳥兒，看不到湛藍(lán)的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來感覺。我們只能聞著花香，只能聽到鳥兒振翅的聲音，但什么也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂的氣息，一切的一切，都沉于無邊的黑暗!10分鐘，整整10分鐘呀，我們無助，我們恐懼……
時間終于到了，我們睜開了雙眼，盡情地看著這似變而未變的校園，心里充滿了無限的快樂!真怕這惟一能欣賞世界的權(quán)利，被人剝奪掉!
回到教室，老師已在黑板上寫下了幾個字——珍惜生命中的每一刻，保護(hù)好心靈的窗口!
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