跳大繩作文[精選5篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的跳大繩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跳大繩作文1

　　昨天和今天兩天，我們學校開展了“一踢兩跳”冬季運動會，我有幸參加了一分鐘競速、間隔挽花、一長“8”字和十字交叉帶小繩四個項目。其中我印象最深刻的是跳十字交叉帶小繩的情景。

　　昨天，一長“8”字跳完，我就該跳十字交叉帶小繩了。我緊張得直冒冷汗，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們班的男生，旁邊還有許多計數(shù)的老師，他們死死地盯著繩�！凹佑�，四二班！加油，四二班！”我和后面的'女生一起拼命地喊著。這種方法的確不錯，我們班男生打破了以往三年“第一名”的成績，取得了正數(shù)第二名地好成績！大家都歡呼雀躍起來。

　　男生退場后，就輪到我們女生來跳十字交叉帶小繩了。我比以往練習的時候都要緊張得多，心兒“怦怦怦”直跳，一下緊接著一下，十分擔心給班級拖后腿。況且，男生已經(jīng)取得了第二名，我們女生一定不能比男生差，否則男生會嘲笑我們女生了！“小可，好樣的！”此時，我才回過神來，劉子可已經(jīng)跳完十個了。我深呼吸了幾次，更加集中注意力看大家是怎么跳的。說真的，我都不知道我是怎么被老師選上的�？粗�前面三個同學都連續(xù)跳了十個，我的壓力劇增，但蔡欣妍的一句“加油”讓我放松了不少。輪到我了！我拋下緊張，大家的一次次鼓勵讓我十分自信上了場。我數(shù)著拍子，縱身一躍，跳進了繩里。緊接著，我轉(zhuǎn)過身來，根據(jù)蔡欣妍的提示，我往前跳了跳，但似乎還不夠，我正準備再往前跳一點，可只聽“啪”的一聲，繩子纏在了一起，我還沒反應過來，腦子一片混亂，只得先把繩子拉出來，隨后排在了后面。

　　走到了最后面，我才反應過來，我給班級拖后腿了。我抿了抿嘴，眼眶里充滿了打轉(zhuǎn)的淚水�！皼]事，別哭了，你現(xiàn)在別想了，越想就越跳不好了，我也沒跳完十個，咱們再努力！”旁邊的同學安慰我。這時，我突然感覺有人在輕輕拍了拍我的背，我回頭一看，原來是黃老師：“沒事沒事，佛系一點兒，得最后一名也沒關系！”雖說大家都這么安慰我，但我還是忍不住地抽泣。此時，遠處傳來了呼喊聲，三班已經(jīng)跳完了�？吹竭@般情景，我心里更加過意不去，但此時又輪到我了。第二次跳了，我擦了擦眼淚，奮力跳了進去——此時，大家都在為我數(shù)數(shù)，可惜只跳了四個。本以為自己可以跳十個，沒想到剛數(shù)到五時又斷了。

　　再一次補繩，我再次來到后面排隊，調(diào)整自己的心態(tài)，慢慢沒有了恐懼感。果真如蔡欣妍所說，越是想這件事就越跳不過去。當再次輪到我時，現(xiàn)在遠處的胡子悅和蔡欣妍沖我揮了揮手，我信心滿滿地點了點頭，再次縱身一躍——啊，這次跳得太完美了，節(jié)拍卡準，位置正好。我夸張地把跳繩搖得動作很大，滿懷希望地跳著——跳滿六個了！此時，大家正揮舞著雙手開心地笑著，我還不知道怎么回事，連忙看了看四周，原來還有幾個班沒有跳完，我們女生的十字交叉帶小繩也是第二名！

　　最后，我們班一長“8”字項目獲得第二名的好消息傳來，大家一起歡呼雀躍起來。雖然這次我個人小繩成績不理想，但是我也挺心滿意足了，明年再接再厲！

跳大繩作文2

　　有人說：“生命在于運動�！蔽艺f：“運動充滿快樂。”新學期的秋季校運會即將到來。課余時，只要是空曠的地方，都可以看見同學們進行各項運動的身影，聽到同學們的歡聲笑語。

　　和去年一樣，我仍然是班上女子長繩隊的搖繩手。站在一旁把繩搖得風車一樣呼呼做響，還可以近距離觀看同學們各種姿態(tài)，我也算自得其樂吧�？丛蹅儼嗯�生跳繩特有味兒。你瞧瞧，不知道為什么她們臉上的表情這么怪，特別是劉妍希，總是閉著眼睛，抿著嘴，渾身繃緊，脖子上的玉佩也隨著她的跳動一顛一顛的，真的有這么害怕嗎?有時候第一個人沒跳好，碰了一下繩勉強過去了，第二個人就會被絆一下，這樣就會連累三、四個人。這次就是的，沈詩瑤一不小心沒跳好，害得沖進去的張馨月摔了一跤，弄了一身灰，而且繩子把鞋都給弄掉了。大家看著狼狽地穿著鞋子的張馨月都哈哈大笑起來。男生那邊也特別有趣，瞧!正在跳繩的龍書睿動作非常奇特。在進去跳之前總晃一下手，之后沖進去，身體先蜷縮成一團，然后又張開雙手像一只展翅欲飛的鳥，我們都“夸獎”他這個展翅跳做得非常好。

　　別看我們現(xiàn)在跳得這樣輕松自如，從前可不是這樣。記得去年班上剛成立跳繩隊，開始的時候找不到搖繩手。你想想啊，大家都在活蹦亂跳地運動著，你在一邊傻傻地干站著還要做著千篇一律地重復動作，有什么意思呢?大家選上我，我也沒有辦法。因為去年的時候我還不會跳繩，剛練跳長繩時我被搖動的長繩打了幾次，很痛，再跳時就有了心理障礙，怎么也跳不好了。老師看我這樣，加上我個子夠高，就讓我和另一個高一點的女生去搖繩。我是老大不愿意的`，不過自己不會跳也沒有辦法，只好先搖著吧。起初搖繩的時候我總是找不到感覺，不是搖高了就是搖低了，不是搖快了就是搖慢了，同學們總抓不住節(jié)奏，跳起來很別扭。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)了問題，原來我總是想著跟同學們的節(jié)奏。她們有的高、有的矮、有的快、有的慢，我總想著去夠她們，自然搖不好。后來我在心里面默默地念著自己的節(jié)拍，同學們也慢慢地適應著，經(jīng)過長時間的磨合，終于達成了默契的配合，同學們也可以進行各種各樣花式動作了。在旁邊看同學們跳得多了，我也消除了心里對長繩的恐懼，有時同學們換我去跳時，竟然也可以很順利的跳起來了。

　　到了新學期，老師問我是否想換一下，讓別的同學來搖繩，讓我去跳。我搖了搖頭謝絕了老師的好意。因為這時我悟出了一個道理：就像一棵樹，總得有樹干、樹枝、樹葉，一盆花總得有紅花有綠葉，一個集體就得有分工配合，就得有人干臟活、累活。我就做綠葉吧。何況我把長繩已經(jīng)搖得非常熟練了，也在其中找到了自己的樂趣，就像前面說的做一個特殊的觀眾也不錯呀�？吹酵瑢W們精靈一般躍動的身影，我想新學年的校運會我們一定會取得好成績的。

跳大繩作文3

　　在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校跳長繩比賽。

　　也許這只是一件很微小的東西，而對于初一的我來說，那就是一件“比天還大的大事啊”！而這就像是天注定了似的——我非常榮幸成為這其中的一員！

　　接下來就是緊張的訓練了，也許你時常會看到一群人忙碌的身影，那便是我們了，“一，二，三，……”我們從開始的幾下逐漸增加到十幾下，幾十下。一顆顆晶瑩的汗珠從額頭流到下巴這，緊接著是“吧嗒”的`一聲。俗話說：一分汗水一分收獲。這其中凝聚著我們多少的汗水，多少的努力��！而老師也為此付出了許多的心血。一次次地跳躍，又一次次地落下，反反復復地重復著相同的動作……

　　跳長繩比賽的日子就在眼前了。我的心也時刻在變化，變得越發(fā)緊張了，伴著心里的壓力，我們還是一如既往地在訓練著，也許會有抱怨，有放棄的念頭，但是……

　　星期五一眨眼就到來了，好像連老天爺都期待著我們的“表演”似的。滴答滴答時間一分一秒地過去了�，F(xiàn)在是下午13點11分整，也正是我們比賽的時間，我們一直在心里默念老師的“教導”：要把握第一次的機會——因為你第一次沒發(fā)揮好，那你第二次就會沒力氣的，接下來我們就只有慢慢地難受了，記住了嗎？“遵命�！蔽覀冺懥恋鼗卮�，但其實我有點底氣不足。因為我怕自己的不小心會為班級抹黑；因為我怕自己會拖大家后腿；因為我怕萬一失敗了，會留下一個罪人的頭銜；因為我怕……那一刻，我猶豫了。但最終我還是打消了這個念頭，因為我認為：如果不試一試，那么成功的機率是0%，而如果你抱著試試看的心理去的話，那么成功的機率就是50%了，那何樂而不為呢？“加油加油，盡力而為就行了，加油加油！”我的耳邊不斷重復著他們的加油聲。

　　我的心緊繃著�！班洁健彪S著一聲震耳欲聾的哨聲，比賽就開始了，本以為“至少可以跳40下吧！”也就是這樣我們失利了——才跳了23下。這下我們的士氣大減，我心想：哎，這下完了，我們肯定是最后一名了。我低著頭瞄了蔣老師一眼，只見蔣老師眉頭緊鎖，一副失落的模樣，我看后，心中不由有一種莫名的力量在支持著我。第二次的時候，我們提高了“警惕”不像第一次那么自以為是了�！�38，39，40”說實話，其實我在40下的時候就沒力氣了，還能堅持，而到了50下的時候，我實在是筋疲力盡了，我再一次猶豫了，后來啊，我鼓勵自己說：“別人都還能堅持，那我怎么可以先倒下呢。不行，我要堅持！直到后來我們跳到67下的時候，我們才心滿意足地“放棄”了。比賽過后，我才納悶了：咦？我不是早就堅持不住了的嗎？怎么……

　　跳長繩比賽結(jié)束了，我們?nèi)〉昧说谝幻�的佳績。這次的跳長繩比賽只是我們?nèi)松�道路上的一小部分，但是從這件事中我明白了一個看似再簡單不過卻威力無窮的道理：團結(jié)就是力量。只要我們心往一處想，那么就會出現(xiàn)“奇跡”！

跳大繩作文4

　　運動會開幕式結(jié)束。本以為沒有項目的我正可以到休息場地好好休息�？蓜傄蛔�下，就被同學拉去。

　　“居然今天上午有集體跳繩！”他驚呼道，“而且馬上就要開始了！”

　　“怎么可能？”我有些驚訝，驚慌地翻開秩序冊。一眼就瞧見了它－－初一組男女混合集體跳繩，9點比賽。

　　“怎么辦？”他慌亂的眼神立刻掃向了我。

　　“還能怎么辦，趕緊把同學找齊，先上樓拿號碼牌！”

　　一行人急匆匆地跑到四樓，整理好號碼牌，再急匆匆地跑到檢錄處。但一個人也沒有，我們便延著路走了出來，準備在花壇邊等。正看到幾個班的同學在練習。我們也加入開始練。

　　繩子太短，我們只能分批次練。一清點人數(shù)，才發(fā)現(xiàn)少了一個人。少的不是別人，正是搖繩的陳一睿。幾個人近乎絕望地四處尋找，并不見蹤影。只能換一個人上去代替他甩繩。繩子毫無節(jié)奏地甩著，跳了兩三下就失誤，人又沒有齊。毫無希望了。這樣的狀況，定是要放棄比賽了，我們停止了練習，開始漫無目的地玩耍。正玩著，陳一睿終于來了。他找到了場地�；謴土苏�常秩序，又開始練習起來。但跳的水平還是沒有提高，都是三四個就絆了。體育委員跑過來，氣喘吁吁地指著場地：“比賽馬上開始了，老師在等，再不去算棄權了！”

　　居然沒有人跑起來，大家對比賽已經(jīng)毫無信心了，就抱著參加一下的心態(tài)慢慢走去了。

　　看到孫老師和武老師在捆繩子，孫老師信心滿滿地對武老師說：“這繩絕對好跳，等下?lián)Q個隊形－－兩路縱隊�！蔽矣行�懷疑。

　　他們開始跳了，全神貫注地在跳。

　　“一！二！三！……”居然沒中斷。我們在一旁的也鏗鏘有力地數(shù)起數(shù)來。

　　“四十八！四十九！”出乎意料，他們竟然跳了四十九個。不由地驚嘆后，我們也被老師拉去練習。

　　老師十分自信地把隊伍調(diào)好，開始練習。果然，這樣增大了個人空間但犧牲了寬度的`辦法挺有用的，自己管自己跳，至少有二十幾個。

　　輪到我們班了。

　　第一次嘗試，只有二十幾個。

　　第二次，也是最后一次比賽了。每個人都攢足了勁，甩繩的同學扎好馬步，全神貫注十分用力地甩好一個一個甩；我們則提起褲子，一下一下地高高躍起。十個人，一條繩，連成了一顆流動的心。場上大聲齊刷刷地數(shù)數(shù)聲，在我聽來卻微乎其微；繩子擦過地面，掠過頭頂?shù)摹昂艉簟甭�，我卻聽得一清二楚。每個人都在努力，都在竭力跳好每一個繩。到了四十四個，我們停下了。沒有誰追究是誰的責任，也沒有責怪誰，而是不約而同地跳起歡呼，興奮地在地上滾在一起。前幾分鐘我們還徹底絕望，但現(xiàn)在我們居然成功了。一個不可思議的突破！

　　下午，比賽結(jié)果公布。我們班得了年段第二名。

　　三天的運動會已經(jīng)過去了。跳大繩這事總在我腦子里閃現(xiàn)�；叵肫鹛�大繩前前后后的，就像一場夢，過程曲曲折折，結(jié)果卻又給人驚喜。

跳大繩作文5

　　十一月十九日下午，我們學校在校園的小天井里舉行了一場跳大繩的比賽。比賽現(xiàn)場座無虛席，同學們興致勃勃地期待著比賽的開始。

　　我們將和三二班和三三班比賽，就在上個月的拔河比賽中，我們曾輸給了二班，他們實力非常強。我想，面對強手，我們不能氣餒，不能被他們的氣勢所嚇倒。要發(fā)揮自己的長處，團結(jié)合作，爭取勝利。而三三班在拔河比賽中輸給了我們，面對弱者，我們不應該輕視對方，要全力以赴，否則就會失敗。

　　比賽開始了，先是三三班男同學出場，兩個同學搖繩，十二個同學在中間一起跳。搖繩的同學很用力，跳的同學也很賣力。他們跳了九十三下。場上響起熱烈的掌聲。接著女同學跳了六十七下。我的心緊縮了起來。輪到三二班了，他們從座位上跳了出來，個個神氣十足，興奮跳躍，好象冠軍已經(jīng)是他們似的。我的眼睛緊緊盯著他們，呼吸都快忘記了�？墒撬麄兡型瑢W硬是了得，跳得很有節(jié)奏，隨著場外同學們的數(shù)數(shù)“九十八，九十九，一百，一百零一，一百零二……一百一十二�！鞭Z，場外響起雷鳴般的掌聲。我想，老天，這么厲害，慘了，訓練時我們班可從來沒上過一百��！我頓時泄了氣。而且三二班的女同學居然跳了九十六下。這下更沒戲唱了。我彎著腰，低著頭，不敢再看我們班的比賽了。一會兒，我聽見周圍議論紛紛，我連忙抬頭看，只見我班搖繩的同學慢悠悠地搖著，男同學一下一下慢悠悠地跳著，我真為他們捏一把汗，看起來好象馬上就要死繩��！我緊張得心都快要停止跳動。周圍有些人在笑，有的.說像老爺爺在跳，有的說這種跳法叫半死不活跳法，我很生氣，狠狠瞪了他們一眼。同時也擔心，暗暗在為他們祈禱，老天保佑��！果然他們奇跡般地跳了一百二十一下，我們班的同學頓時歡呼起來。然而女同學卻由于配合失誤，居然跳了“0”蛋，我們大失所望，心情由天上掉到了地下，好多同學很生氣，只有班主任何老師冷靜地鼓勵她們，讓大家做好跳第二輪的準備。

　　第二輪比賽開始，我們班男同學再接再厲，一鳴驚人，跳了一百九十五下，嚇得裁判劉老師反復核對了好久才公布成績。我看見伍浩域的臉都青了，我真為他們的拼搏精神驕傲和激動。女同學也很爭氣，跳了七十七下。三三班和三二班只有無可奈何地看著我們歡慶勝利了，我們一舉奪得了第一名，我的心啊幾番浮沉，歡喜得只知道傻笑。

　　這是一場多么激動人心的比賽��！從這場比賽上，我深深地明白了“勝不驕，敗不餒�！薄皥F結(jié)就是力量”的道理。我想：今后，我在學習生活中將面對更多各種各樣的比賽，我將發(fā)揚這種精神。爭取一個又一個輝煌的成績。

　　小作者觀察細致，尤其心理活動描寫真實準確細膩，令讀者也仿佛置身于緊張的比賽中。

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