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班里來了不速之客作文【經(jīng)典15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的班里來了不速之客作文,歡迎大家分享。
班里來了不速之客作文1
今天早上,我們和往常一樣坐在教室里安靜地上課。突然,教室的墻上來了一位“不速之客”。
這位“不速之客”長得可怪異啦!全身烏黑烏黑的,像黑炭似的。身體雖然只有銅錢大小,卻有八條細(xì)長細(xì)長的腿。瞧,它正張牙舞爪地行走在教室的墻壁上,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)給嚇了一跳。
這位“不速之客”還真是很難把它“請”出去呢!只見它一會兒爬到這里,嚇得女生“啊啊”地尖叫著,臉色蒼白,雙腳發(fā)抖;一會兒爬到那里,男生“哈哈”地笑著喊著:“快看,它爬過來啦!”遠處的`同學(xué)索性站了起來,看起了熱鬧……一時間,原本安靜的教室成了嘈雜的菜場一樣!老師問道:“誰去把它趕走?”陳逸航勇敢地舉起了手,于是老師就請他來。只見他拿著自己的椅子輕手輕腳地走了過去,正準(zhǔn)備用力砸下去時,卻發(fā)現(xiàn)“不速之客”在和他玩捉迷藏,它身子一擺,長腳一滑,又快速地爬到了其他地方。我們找了好久,才發(fā)現(xiàn)它躲在了“好書推薦”的卡紙下面。陳逸航拿起掃把去打時,發(fā)現(xiàn)它又溜走了,不知道去了哪里。唉,這位“不速之客”,難道就像神通廣大的孫悟空那樣會七十二變?
不過,再難搞定的“不速之客”,終究還是敵不過同學(xué)們!大家齊心協(xié)力地找啊找,終于被潘成發(fā)現(xiàn)了“不速之客”的藏身之地。原來,它躲在了門窗后面,一直在使勁地往上爬。這時,秦靖昊一手拿著椅子一手拿著掃把走了過來。不料,這位“不速之客”卻落到了潘成的腳下,這真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”!說時遲,那時快,潘成抬起腳毫不猶豫地就踩了下去!哈哈,孫悟空再厲害也逃不出如來佛的手掌心。
這下好了,教室終于又安靜了。現(xiàn)在你們知道這位“不速之客”是誰了嗎?沒錯,它就是一只黑蜘蛛!
班里來了不速之客作文2
那一天,班上來了位不速之客,跟著我往下瞧瞧吧。
有一次,我們在上語文課的時候,突然張欣妍大叫了一聲,她的眼睛充滿了驚慌,同學(xué)們都往張欣妍那里看,汪老師也走了過來,問:“張欣妍,你為什么叫?”張欣妍驚慌地說:“窗簾上有一只蝙蝠!蓖瑢W(xué)們馬上往窗簾上看,果然發(fā)現(xiàn)了一只黑色的小蝙蝠。我們班的同學(xué),有的.有一點兒害怕,有的很害怕,都躲到桌子底下了。汪老師開玩笑地說:“我們昨天剛學(xué)‘蝙蝠和雷達’,蝙蝠知道了,所以過來看看我們是怎樣說它的!蓖衾蠋焺傉f完,同學(xué)們都笑了,我心想:汪老師太有想象力了吧,蝙蝠怎么知道我們昨天剛學(xué)“蝙蝠和雷達”呢?想到這里,我也笑了。
忽然,汪老師說:“現(xiàn)在我們不要管蝙蝠,而是上課,聽明白了嗎!”同學(xué)們看到汪老師有一些嚴(yán)肅了,便不管蝙蝠了,認(rèn)真地聽老師講課,但有一些同學(xué)管不住自己,還時常往蝙蝠那里看。
過了一會,蝙蝠開始飛了,它飛到了另一個窗簾上,汪老師說:“同學(xué)們,剛才蝙蝠沒有撞到我們吧,是因為它在用超聲波來探路的!崩蠋熣f完又開始給我們講課了。過了十幾分鐘,蝙蝠又開始到處飛了,它一下往這邊飛,一下往那邊飛,老師只好把門打開,但是蝙蝠還是在教室里飛來飛去,許多同學(xué)嚇得都躲到桌子底下了。又過了兩三分鐘,蝙蝠才依依不舍地飛走了。
這位不速之客讓我們的課堂變得有一些有趣了,不是嗎?
班里來了不速之客作文3
一個陽光明媚的下午,同學(xué)們正在寫作業(yè),教室的窗戶開著,陣陣涼風(fēng)吹進教室,涼絲絲的,讓人覺得特別舒服。
突然,一陣“嗡嗡嗡”的聲音鉆進我們耳朵里,“一只蜜蜂!”有位同學(xué)喊了一聲,就此打破了教室的.寧靜,大家都不約而同地抬起頭,目光都聚焦在這個“不速之客”身上。
小蜜蜂像受了驚嚇一樣到處亂竄,所到之處都會引起一片騷動:有的同學(xué)驚慌失措、手舞足蹈;有的同學(xué)雙眼緊閉、瑟瑟發(fā)抖;有的同學(xué)用書本擋著臉;有的同學(xué)卻像吃了豹子膽一樣用手去拍打蜜蜂……這個小蜜蜂怎么闖進我們教室了?難道是想和我們一起來采集知識的花蜜?只見小蜜蜂在教室里一會兒飛向屋頂,一會兒飛向黑板,時而上時而下,時而左時而右,在教室里橫沖直撞,好像一位迷失了方向的旅行者。
突然,小蜜蜂直愣愣地朝我飛過來,我下意識地閉上了眼睛,一動也不敢動,頭腦卻非常冷靜。雖然我知道蜜蜂不會隨便傷害別人,但此時此刻我的心“砰砰砰”直跳。幾圈后,這個小“UFO”終于不在我的頭頂上盤旋了,去其他“陣地”巡查了。我聽著蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音,感覺像在說:“你們怎么這么不友好啊,我迷路了,為什么不幫幫我呢?”
就在此時,我們的“救星”譚老師來了,他拿起一本書,幫助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被書本托著,順著方向飛到了窗外。教室里頓時恢復(fù)了寧靜。我長長地舒了一口氣,小蜜蜂終于找到了回家的路。
班里來了不速之客作文4
“麻雀!麻雀!啊!”宋彥希大聲叫道。
“什么?!在哪里,快告訴我!在哪兒呀!”“我根本就沒看到!”……同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。頓時,教室炸開了鍋。
“在這兒!在這兒!”王勢坤站起來,指著我的桌子旁。我低頭一看,呀,是一只麻雀!我情不自禁地把椅子向后移了移。就在我移椅子的時候,那只小麻雀如離弦之箭,“嗖”的一聲飛到了文奕博的腳下,又從我眼前沖過,我緊閉雙眼,心都快蹦出來了。鳥兒飛過的那一刻,我感受到了它的溫度?墒,這種我與鳥兒彼此之間的共鳴一秒就結(jié)束了……它簡直就是一束光!
此時此刻,我覺得害怕麻雀就是個笑話,它那么天真,那么純潔,那么可愛,有什么好怕的?我想到了,三年級時我還和鳥兒玩耍過,撫摸它的羽毛,是那么柔軟,這和天使根本就沒有區(qū)別。
可是,這只小麻雀在我快樂之時撞在了桌角上,落到了同桌鄧忻妮的`腳邊。不!小麻雀在掙扎著,我是那么難過,那么難受。我好想把它抱起來,像疼愛雪芳鳥一樣?上,這時正在上課。
“飛起來了!”不知誰喊了一聲。我用自己那雙充滿失望的眼睛望向窗邊。只見一只小鳥,一只像光像天使一樣的鳥兒飛向了遠方。是去樹林、大海?是去那沒有人知道的地方……我的雙眼不再是悲傷的,而是充滿期待的……
班里來了不速之客作文5
“美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆……”
教室里,語文老師正激情地讀著《少年中國說》的片段,當(dāng)老師讀到中心句時,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一串板書。正在這時,一陣“嗡嗡”聲吸引了同學(xué)們的注意,講臺下的同學(xué)們立刻騷動起來。
呀,原來是只蜜蜂,它小小的,穿著一身金黃的.衣服,尾部插著一根刺!拔宋宋恕泵鄯渎湓诹艘粋膽小女生的課桌上。“!”伴隨著一聲“撕心裂肺”的尖叫聲,這位女生立刻閃到了同桌身后,沒想到她的同桌胡玄宇可是著名的調(diào)皮鬼,他壞笑著用右手舉起語文書就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺到氣壓變了,靈巧地躲開了胡玄宇的“進攻”,胡玄宇大叫:“嗨!小樣,看我不打死你。”胡玄宇索性站了起來,三步并作兩步來到蜜蜂旁邊,其余的搗蛋鬼大笑著起哄:“加油!加油!打敗蜜蜂!”正在樂頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼,似乎把講臺上的老師當(dāng)作了空氣,只知道忘我地玩耍,殊不知講臺上的黃老師正吹胡子瞪眼呢!澳銈兊降子型隂]完!”黃老師生氣了,搗蛋鬼們先是停住了叫喊,接著挺直腰板坐好,裝模作樣,假裝認(rèn)真聽老師說。
“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上,黃老師眉頭一皺,左手揮著,想趕走蜜蜂,嘴里還念著:“去,去!”“哈哈哈哈”笑聲又傳開了,只見黃老師面無表情地走下講臺,拿著書,打開窗臺,送走了這位不速之客。
蜜蜂“小客人”走后,教室里安靜了,瑯瑯書聲又響了起來:“美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!”
班里來了不速之客作文6
我們班來一位不請而來的貴賓,大家緊張熱鬧,甚至有人激動地跳起舞。這位“貴賓”為何會有如此魅力?現(xiàn)在我來帶大家見證吧。
科學(xué)課上,我們低頭做著老師布置的作業(yè)!巴,窗簾上有蟑螂!”突然,一聲慌張而急促的聲音如石破天驚,傳入大家耳際,所有人齊刷刷抬頭,目光聚集到窗簾上。一團黑乎乎的東西,像個老爺似的,旁若無人,粘在青藍冰水似的窗簾上,一動不動,啊,蟑螂!
那白面書生連大氣都不敢喘一下,兩只不聽話的腿來湊熱鬧,和手、唇一起手舞足蹈,恐懼的目光如黑洞凝固不動。體育委員支招:“你用力搖一搖,試試看。”他回過神站起,隨時準(zhǔn)備逃跑模樣,哆嗦著探出手抓住窗簾邊搖了起來,那搖動的姿勢像在扭秧歌。蟑螂如那出生的孫猴子,絲毫不理會天兵天將一樣,死死地站在窗簾上,還是一動不動。教室里一片沉寂,希望有一個動作將平靜擊破。一會兒,蟑螂慢慢向后面移動過來。我想得趕快解決它,腦子里想像團亂麻。幾個女生哇哇大叫起來,就像在為這場舞會飆海豚高音。有的.同學(xué)報抱頭痛哭,嚇得像無頭蒼蠅,匆匆地從前面跑到后面,再跑到前面,仿佛在跳迪斯科。
蟑螂伴著嘈雜的樂曲完成了一場走秀后,在我頭上的窗簾上,似乎在尋找著什么,隨后一直在窗簾上掙扎,仿佛有不祥之感,一不小心踩空,從窗簾上掉了下來,“啪!”落在了地上。勇敢的同學(xué)看見它掉下來,踩著沉重的步子向這里跑,你一腳,我一腳踩起來,像是在跳跺腳舞。膽小的尖叫聲,勇敢的踩踏聲,幫這場舞會添加了許多生機,讓全場頓時沸騰起來。
這只大蟑螂以成肉醬,攤在地上。教室里恢復(fù)了安靜。
班里來了不速之客作文7
今天上數(shù)學(xué)課的時候,班里飛進來一只小東西,像個蛾子。因為我正好坐在窗邊,又在認(rèn)認(rèn)真真地抄筆記,所以“不速之客”的突然到來嚇出了我一身冷汗。我剛想緩緩,還沒回過神,卻又被嚇了一大跳。
原來我們班的搗蛋王“吳吳”看見了這個小東西的到來,又是喊又是叫的,說什么“哦呀”、“媽呀”,其他的男生聽到了也跟著叫起來。特別是在我身后的“宋彥貓”,像個大喇叭一樣繪聲繪聲地描述著這個小東西有多“!。教室里頓時變成了一鍋粥。
再看那個可憐的`小東西,它好像被嚇壞了一樣,在教室里飛來撞去,一會兒碰到電燈上,一會兒又彈到某某同學(xué)的座位上。不一會兒,急得團團轉(zhuǎn)的它看到了一扇小窗戶,它原以為窗戶是開著的,可事實卻正好相反,它猛地一下撞到了那扇小窗戶,又被反“彈”到了“鄧鄧”的座位上!班囙嚒北粐槈牧耍粋勁地往外挪,同時嘴里說:“好大……一個麻雀!”“哦?”,“是麻雀,不是蛾子嗎?”是不是我聽錯了喲。其他同學(xué)也很好奇,想要去看看,都離開了自己的座位。
不料,鄧?yán)蠋煱炎雷雍莺莸匾慌模蠹叶紘樍艘惶,只得連滾帶爬地回了座位。旁邊響起了鄧?yán)蠋熌峭䥽?yán)的聲音:“你們再這樣,下課10分鐘就沒有了。”同學(xué)們一聽,都鴉雀無聲了。
在我看來,鄧?yán)蠋熣媸莻大好人啊,要不,再這樣下去,我的耳朵就沒救了!因為……教室里實在是太吵了!
班里來了不速之客作文8
今天,數(shù)學(xué)課上來了一位“不速之客”,這到底是怎么回事呢?接下來我就來跟你講講吧!
數(shù)學(xué)課上,鄧?yán)蠋熤v道:“有一個端點,可以延長的是射線;有兩個端點,不可以延長的是線段……”突然,七小組那邊的同學(xué)叫了起來,叫聲越來越大,整個教室變成了“菜市場”。同學(xué)們有的叫,有的假裝哭,有的下座位,有的跳上跳下,有的把椅子都弄翻了……
鄧?yán)蠋熀暗溃骸鞍察o!”可是教室仍舊越來越吵,因為有一只全身漆黑的東西從開著的窗戶那邊飛了進來,因為飛行速度快,我們都以為是一只黑色的“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”一下飛到了我同桌黃子睿的書包上,黃子睿只好把身子往前面桌子那邊挪了挪,我也往旁邊椅子靠了靠。這時,班上大膽的.同學(xué)走過來看了看想把它弄死。突然“大蝴蝶”飛到了我桌子旁的地下,我被嚇得差點叫出來,但是仔細(xì)一看,我就放心了,原來它是一只小麻雀呀!
鄧?yán)蠋熡趾暗溃骸罢l要講話就站到講臺上來!”,這話真有效,全班同學(xué)立馬安靜了下來。鄧?yán)蠋熇^續(xù)開始講課,可是全班同學(xué)的注意力仍在那只“大蝴蝶”身上。突然,那只“大蝴蝶”又飛了起來,同學(xué)們又叫了起來,鄧?yán)蠋熞呀?jīng)無可奈何了,他繼續(xù)講課,我們卻都看著“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”又飛到了空調(diào)上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著鄧?yán)蠋,看來還是有一個“人”在聽鄧?yán)蠋熤v課呀!
“叮叮!毕抡n鈴打響了,那只“大蝴蝶”頭也不回地從窗子那邊飛出去了,我心想難道“大蝴蝶”聽得懂下課鈴嗎?
這真是一只可愛的“大蝴蝶”呀!哦,不對,應(yīng)該是一只可愛的、調(diào)皮的、有趣的小麻雀!
班里來了不速之客作文9
記得那天語文課,我們正在上《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》,教室里忽然來了位“不速之客!
“!”坐在窗簾旁邊的女同學(xué)大叫起來,我們都嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么事。同學(xué)臉發(fā)白,手指著窗簾:“在那,在那……”我們順著她手指的方向看過去,一只蝙蝠趴在了我們教室的窗簾上。
老師停下來了,用他那淡定的.眼神看向我們:“沒關(guān)系,蝙蝠不咬人的,它只喜歡水果,不要把它惹火了就行!庇幸粋同學(xué)大膽地問:“老師,那萬一是吸血鬼蝙蝠呢?”她說完這句話,同學(xué)們都紛紛談?wù)撈饋怼鞍,它會不會吸我血?”“啊,它等下飛我頭上怎么辦。”……
老師敲了幾下講臺,用目光瞪著我們,示意我們安靜下來。果不其然,我們接收到了老師的目光,過一會兒我們都安靜下來了,教室里鴉雀無聲,就這樣“凝固”了三分鐘。老師看我們?nèi)察o了,終于發(fā)話了:“好了,我們接著上課!
半節(jié)課過去了,有一位男同學(xué)實在忍不住,他把窗簾一拉,蝙蝠飛了起來,在教室飛了好幾圈,又飛走了。老師開玩笑地說:“蝙蝠它肯定聽說我們在學(xué)《蝙蝠和雷達》,就過來聽聽。可我們今天發(fā)現(xiàn)我們不是學(xué)這篇課文,所以它聽著沒意思就飛走了!蓖瑢W(xué)聽完哈哈大笑。
看來這位“不速之客”來得不是時候呀!
班里來了不速之客作文10
“叮當(dāng)”午休鈴打響了,過了一會兒,有一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一只大蜜蜂在窗戶的玻璃外飛著。
我們以為它飛不進來,就沒有管它,突然那只蜜蜂飛了進來。開始沒有發(fā)現(xiàn),只聽到“嗡嗡”的聲音。有位同學(xué),突然頭向左一看,一只蜜蜂在教室,那名同學(xué)好奇地說道:“你們那邊有只蜜蜂,不怕嗎?”有個女同學(xué)聽到了趕快向上一看,果真有蜜蜂,她把身子向右邊傾斜,一臉驚慌?捎械耐瑢W(xué)不怕,拿著書準(zhǔn)備發(fā)射,可又怕蜜蜂沒有打下來,書還拿不回來了。有的.說:“看我的!敝苯影褧恿顺鋈ィ芭---”書碰到墻發(fā)出一聲很大的聲響,可是蜜蜂卻紋絲不動。
教室里吵鬧的聲音把老師給引來了,老師眉梢上揚,眼睛里透著怒火,一眨不眨地盯著我們,高聲說:“有什么事值得議論的,教室里吵得沸沸揚揚的!庇械耐瑢W(xué)小聲說:“有只蜜蜂飛了進來,在打擾我們,我們就準(zhǔn)備把它趕出去!薄安痪鸵恢幻鄯鋯。”老師邊說邊向蜜蜂靠近,拿起一本書,再把窗戶打開,蜜蜂就被老師用書趕出去了。
這還沒完呢,過了下又有蜜蜂來光顧我們教室了。我們一個個好奇極了,怎么蜜蜂老是來?后來才知道我們教室邊有顆高高的銀杏樹,上面有個蜂窩,再加上教室里有花,難怪有蜜蜂光顧!
不速之客有時給我們帶來了挑戰(zhàn),有時帶來了內(nèi)心的恐懼,不過,也讓我們的生活多姿多彩!
班里來了不速之客作文11
“叮,叮,!鄙险n了,這節(jié)是陳老師的語文課,我們班51位同學(xué),迅速做好上課準(zhǔn)備,聽語文老師一聲令下:“上課!”全班都坐得端端正正,就連我們班最不聽話的“四大金剛”也乖乖地坐在那兒,認(rèn)真聽課。
“嗡,嗡,嗡……”,哈哈哈,我們班的第52位同學(xué)來上課啦,它是一只小蜜蜂,每一次上語文課,它就火速到位,似乎對語文課特別感興趣。
小蜜蜂一會兒繞著電燈轉(zhuǎn),一會兒繞著窗戶轉(zhuǎn),一會兒繞著同學(xué)們轉(zhuǎn)。就這樣飛呀,飛呀飛,班上的.幾個同學(xué)坐不住了,心已經(jīng)飄到蜜蜂那兒了,他們想把蜜蜂趕出去,所以就目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜜蜂,盤算著如何將它趕走,上課完全不在狀態(tài),陳老師見狀勃然大怒,狠狠地敲一下講臺,“砰!”地一聲,那些想方設(shè)法想趕走蜜蜂的同學(xué),馬上收了心,陳老師又大聲說道:“蜜蜂想聽課,就讓它聽,你們不要去打擾它!”聽了這話,全班鴉雀無聲,就連小蜜蜂好像也被陳老師嚇到了。
過了一會兒,這位淘氣的“新同學(xué)”又開始活動了,它嗡嗡嗡的,從左飛到右,從右飛到左,突然空降在了俞暢的頭頂,“哇呀呀呀!快滾開!”俞暢大喊。“噼里啪啦,噼里啪啦……”俞暢用力地朝空中拍打著蜜蜂,蜜蜂靈活地一轉(zhuǎn)身,在俞暢的四周盤旋著,“砰砰砰砰砰!啪!”俞暢拍打著他的頭上,身上,桌子上,椅子上……他手舞足蹈的樣子像極了跳踢踏舞,全班同學(xué)哈哈大笑。
小蜜蜂好像覺得捉弄俞暢沒意思,又飛去捉弄鄭逸彬。“哎,哎,哎!別過來,不然看我拍死你!”蜜蜂好像怕了,就不再捉弄鄭逸彬了,搖搖擺擺地飛到電燈上,聽陳老師講課。
這就是我們班那淘氣又好學(xué)的“新同學(xué)”,你們喜歡它嗎?
班里來了不速之客作文12
星期五上午,陽光明媚,李老師正興致勃勃地為我們上課。
突然,我們班又瘦又小的王梓旭小聲地說道:“螃蟹!”坐在他們身后的冒失鬼梁彤聽后驚呼道:“是只螃蟹,不對,是蜘蛛?還是螃蟹?怎么那么?”大家的目光齊刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來伸頭一瞧,可不是嘛,一只小螃蟹在教室“橫行霸道”。
“這是誰的?”李老師疑惑地問。可是全班鴉雀無聲,無人應(yīng)答!叭绻麩o人認(rèn)領(lǐng),那就請黃培航把它抓起來吧!庇谑,小螃蟹便“入獄”了——在窗臺上的.水盆中安了“家”。
一到下課,小蟹的“家”被同學(xué)們圍得水泄不通。在那個角落里,為了一睹小螃蟹的“芳容”,有爬窗臺的,有站椅子的,還有上桌子的……真是“八仙過海,各顯神通”啊。
我是個文靜的女生,只好等到放學(xué)后,趁值日時看到了小螃蟹:它全身是黑色的,腿只有六只,好像斷了兩條;小小的眼睛在頭前的觸角上,真可愛。它好像很想出去:兩只鉗子放在胸前,一直努力地往上爬,但每次都滑下來,我剛想把它放出來,可一想到老師下過命令:不許碰,只能觀賞。我只好乖乖地把手縮了回來。
下午放學(xué),它又被圍了起來,不知是誰把水盆里的水更換了,很清澈。它身上的灰塵也不見了蹤影,青灰色的殼光亮光亮的。這時,李老師走過來向我們提議:“為了小螃蟹的生命安全,咱們把它放生吧!薄昂茫 贝蠹耶惪谕暤卣f。
我們約定,下周一由母冠宇將它放生,哪怕有幾分不舍,為了這位可愛的“不速之客”的生命和自由,也值得。
班里來了不速之客作文13
數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們正在安安靜靜地埋頭做習(xí)題。突然,門后的一陣“喵、喵”聲打破了原來的寧靜,班級里來了一位不速之客,教室頓時變得熱鬧起來。
所有人的目光都投向了后門,只見一只貓正昂首挺胸,邁著輕快的步伐走了進來。一身雪白且毛絨絨的皮毛,像一團棉花;一條細(xì)長的'尾巴,悠閑地左右搖擺著;一雙圓溜溜的大眼睛發(fā)著藍光,好不神氣的樣子,好像在跟我們打招呼。
突然,邊上有個同學(xué)叫起來:"看,那有只貓!”那邊膽子小的女生如浪花般散開,一邊緊盯著那只貓,一邊嘴里還嘀咕著:“呀!小心別讓它咬到,要不然會打針的!边@邊調(diào)皮的男生卻學(xué)起貓叫來,特別是我們班上的調(diào)皮搗蛋鬼—小木。他剛好坐在后排,便自告奮勇地沖到前面,拍著胸脯跟老師說道:“老師,讓我來把它趕出去吧!薄澳悄阈⌒狞c,不要讓它抓到你!睌(shù)學(xué)老師關(guān)心地說道。小木躡手躡腳地走向小貓,慢慢地彎下腰,張開手臂,猛地一抓,可機靈的小貓像火箭一樣,“嗖”的一下,逃出了他的魔爪,劉小陽腳下沒站穩(wěn),直接來了個大馬趴!肮"同學(xué)們都紛紛捧腹大笑起來。只見那獲勝的小貓躥上了講臺,跳上了老師的講桌,得意洋洋地走來走去,像極了一名威武的將軍,在炫耀著自己的勝利。
這時,只見數(shù)學(xué)老師拿出了“武器”—長直尺,迅速地沖向講臺,小貓見勢不妙,只好灰溜溜地逃出了門外。
教室里頓時又恢復(fù)了往常的安靜……
班里來了不速之客作文14
同學(xué)們,李白寫的這首《望天門山》表達了喵喵喵!這只小貓咪一口氣連叫三聲,這是明擺著要跟我們語文老師一比高低的節(jié)奏啊,此刻,我們所有人都被這只有趣的小貓咪吸引了。
來呀,捉貓呀!汪星睿大喊一聲,不知誰回應(yīng)一聲好!班級里迅速沸騰了。我迅速跳到貓的身邊,猛地一把抓住貓尾,使用了無人能敵的殺手锏撓癢癢。以前我在一本書上看到說,撓癢癢時一定要撓貓的頭下方。我就用上這個方法,我撓呀撓呀,貓咪滾呀滾呀,不一會兒小貓咪就被我制服了。
瞬間,全班人都把目光投在我身上,那目光中帶著羨慕,我的心情自然是美滋滋的,同時我也在糾結(jié)這只貓的去處,葉奇輝開口問道:嗨,你還不快把貓交給保安?我立刻聲音響亮地答:好!
等我從值班室回來,聽見張老師問大家:同學(xué)們,今天我們班是不是來了個不速之客?同學(xué)們異口同聲地回答:是的。張老師接著問:那你們知道是誰捉住了不速之客的.?王悠然捉住的!張老師,點了點頭說:大家都記得這么清楚,下課讓組長發(fā)作文本,今晚寫一篇作文名字就叫《班里來了不速之客》。
啊前一秒大家還在興奮,后一秒大家又開始嘆氣了。
班里來了不速之客,小貓咪,今天是你讓我們班的班級與眾不同,同時你讓我的作文又多了一個素材,我要對你說聲謝謝!
班里來了不速之客作文15
小蜜蜂誰都喜歡,每天都在辛勤采蜜留著過冬,還能傳播花粉,幫花兒繁殖,我們都愛它。那么我就說說我們班與蜜蜂的“交情”吧!
一個秋天的早晨,我們?nèi)喽荚谟米约鹤顒勇牭穆曇魜碜x書,老師也沉浸在課堂中,不住地點點頭。這時,一位“不速之客”來到了三年(5)班的教室。一開始,只有一個同學(xué)率先發(fā)現(xiàn)了它,他大喊:“有蜜蜂。∮忻鄯浒!”,這時候我想,蜜蜂有什么可大驚小怪的,只要你不惹它,它也不會蟄你的。我繼續(xù)淡定地讀書?墒钦l知道,隨著那位同學(xué)話聲一落地,教室里就亂成了一鍋粥:“!有蜜蜂!”“!不要飛過來!”
我偷偷地看了一眼陳老師,心想,老師一定很生氣。誰料,陳老師竟然只是點點頭,露出了“迷之微笑”,好像并沒有要批評誰的意思。同學(xué)們更瘋狂了,有的用手捂住頭,有的大喊大叫,還有的'低下頭竊竊私語。我為這只突然到來的蜜蜂感到生氣,如果沒有它,我們就能好好上課了,也為同學(xué)們夸張的反應(yīng)感到不可思議,蜜蜂有什么可怕的。
其實,在我七歲以前,我也怕過蜜蜂。后來我聽媽媽講,蜜蜂其實并不可怕,只要你不傷害它,它是不會主動攻擊人類的。蜜蜂攻擊人類都是出于自保。蜜蜂尾巴上有根刺,蟄了人后,這根針就會留在人的皮膚里,可是蜜蜂也活不久了。所以只要我們不攻擊它,蜜蜂也是很友好的。
我心里這樣想著,也表現(xiàn)得很冷靜,可是這時候,蜜蜂又停在我的頭上,我不由自主也叫了一聲“!”,我馬上想起媽媽說過的話,我就端端正正地坐好,想起了老師提的問題,我又舉起了手。果然,蜜蜂眼看“熱鬧”沒了,他也找到了出口,又飛到窗外去了,教室里朗朗的書聲又響起來了……
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