她是誰作文15篇【推薦】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的她是誰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

她是誰作文1

　　對面走來一個花枝招展的小女孩兒，她不胖也不瘦，不高也不矮，這種身材還不如去做一個模特兒呢！她喜歡穿白色的裙子，白色的緊身褲，白色的運動鞋，遠遠望去，就像一只翩翩起舞的天鵝公主。她有一頭黑色的秀發(fā)，頭發(fā)不是那么長，但是，扎起小辮子，就是你們想象中的那么美麗。圓圓的臉蛋，甜甜的笑容，大家看了，一定會喜歡上她，她有一雙又大又亮的眼睛，平時，那眼睛總是一閃一閃的，顯得那樣神氣活潑，可她生氣的時候，那眼睛里就仿佛有許多支箭向我們射來，叫我們不敢正眼相看。她有一張櫻桃小嘴，能說會道。上課時，好詞好句都從她那張櫻桃小嘴里冒出來，她不僅能說出好詞好句，說話時，嘴里還發(fā)出甜味呢！因為她說的可全是“甜言蜜語”嘛！

　　她的性格非常的好，在同學(xué)的眼里，她從來不為了一點兒雞毛蒜皮的小事兒和別人斤斤計較，可是也有讓人“大跌眼鏡”的'時候，那是她和薛景珩同桌的時候，他們倆天天吵架，“薛景珩，你偷了我的鋼筆�！薄澳氵�偷了我的筆套呢！”……吵架聲在教室里彌漫著，我們都不知道該勸誰了。當她不和薛景珩同桌的時候，她又變成了一副嬉皮笑臉的模樣，仿佛只有薛景珩是她的“死對頭”。

　　她比我們都多一種“心”——自信心。有一次，老師說：“你們誰來背這篇課文？”我們誰也沒有舉手，忽然，一只高高的小手出現(xiàn)在我們眼前，原來，是她的小手。只見，她不慌不忙地站了起來，一句又一句流利有感情地背著，課文背完了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　她的愛好可廣泛了。喜歡唱歌，只要你聽到她的歌聲，就會被陶醉。喜歡彈鋼琴，她彈得悅耳動聽，一定會讓你感覺到“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”。早晨，她正在彈鋼琴，樹枝上的百靈也在唱歌，她（它）們一配合，真像一個民族曲調(diào)——斑鳩調(diào)。怎么樣？她多才多藝吧！

　　告訴你們，她還是老師的小助手呢！管紀律、搬課堂作業(yè)本、掃地……這些任務(wù)都由她來承擔(dān)。作為班長，她的心也像一顆閃光的金子。有一次，我們班同學(xué)孫林樾的鼻子淌血了，我們都嚇得腿發(fā)軟，哪還有人敢?guī)�孫林樾上衛(wèi)生間呢？在這萬分危急的時刻，孫林樾的“大救星”閃亮登場，那就是她，她輕輕地扶著孫林樾去了衛(wèi)生間……一會兒，她們回來了，孫林樾已經(jīng)“康復(fù)”，而她已經(jīng)累得是“八十歲的老頭學(xué)吹打——上氣不接下氣”。瞧，她就是這么樂于助人！

　　猜出來了吧？這個個性十足、神采飛揚的女孩是誰呢？就讓我們心照不宣地默念這個名字——朱琬懿。

她是誰作文2

　　“聽說，我們要換一位老師啦。”a同學(xué)神秘兮兮地說。

　　“真的？我怎么不知道？”b同學(xué)疑惑地地問。

　　“哎，來啦，來啦……”不知是誰喊拉一聲。班里立刻靜拉下來，同學(xué)們都伸長脖子，恨不得變成長頸鹿，想趕緊看看新老師長什么樣子。“啊。”不僅是我，班里的一些女生都尖叫起來。新來的老師是個女性，不僅人瘦，腰竟然和竹子一樣細。哎，班里的女生都恨的牙癢癢，這樣細的腰，只有在夢里才有，現(xiàn)在竟出現(xiàn)在自己面前。我有點不相信自己的眼睛，用手使勁揉拉揉，瞪大眼睛，這才確定自己沒有看錯。

　　看著這位“弱不禁風(fēng)”的林妹妹式的老師，我不游得替她擔(dān)心，但過啦一會，我才發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心是多余的。老師一上課，就給我們一個下馬威，“我以后就是你們的老師，以后上我的課，不準吃零食，不準分神，不準遲到。”那聲音，那氣質(zhì)，乖乖。老師一來，就給拉我們“三不準”。看來這位老師也不是好惹的。

　　她有一個特點，就是喜歡說“這個”，但我們通常都說zhe，她呢，卻說zhei，不信，你瞧；

　　上午第三節(jié)課，通常都是她的'課。這一節(jié)，她又開始啦。‘“個，聲音的傳播需要介質(zhì)，它既可以在這個氣體中傳播，也可以在這個固體和液體中傳播……”盼星星，盼月亮，終于盼到下課鈴聲響，你知道這節(jié)課老師說拉多少個“這個”嗎？呵呵，不知道吧，說啦23個呢。；我一臉驕傲的告訴你。其實，這節(jié)課，我閑得無聊，偷偷數(shù)的，可別告訴老班哦。

　　自從那次被她逮到之后，我現(xiàn)在看見她，都有些心有余悸。事情是這樣的；那是在中午輔導(dǎo)，我作業(yè)寫好后，就偷偷的寫起拉數(shù)學(xué)練習(xí)冊。卻不知道老師像小貓一樣，輕手輕腳的走到拉我身邊，我一時面紅耳赤，心跳加快，手心冒汗，雙腳發(fā)抖，一時不知道該怎么辦�！霸賹懫渌�作業(yè)，我就撕拉�！崩蠋熇淅涞恼f，我迅速的收拾起練習(xí)冊，但過啦好一會心跳才恢復(fù)正常。

　　其實老師也是很好的，常用“請”、“謝謝”之類的詞語，原來，她是“一頭披著狼皮的羊”，是為拉管制我們這群“不溫順的小綿羊”。

　　你們知道她是誰嗎？她呀，就是我們的物理老師。

她是誰作文3

　　她，留著一頭齊耳短發(fā)，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，如同天上的星星，一個低低的美中不足的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來嘴角露出兩個小酒窩，一排黃色的，并不怎么整齊的牙齒露了出來，若觀察的仔細，你還能發(fā)現(xiàn)幾個黑黑的牙洞呢！

　　她可是一個名副其實的膽小鬼。有一天晚上，窗戶里一片漆黑，伸手不見五指，她一個人在家里寫作業(yè)，超感恐慌。這時她覺得自己后面好像有一個披著頭發(fā)，穿著白衣裳，滿臉是血的女鬼，正拿著閃亮亮的大刀，正想要把她的頭砍下來，她萬分驚恐地回過頭來。那個女鬼好像消失了，可她還是放不下心來。她想象各種鬼魂，晚上會不會找到自己？她越想越害怕，仿佛看見了怪物張牙舞爪地抓來，各種奇奇怪怪的妖怪正笑著看著她。她根本沒心做作業(yè)，她恨不得把媽媽立刻出現(xiàn)在她面前，恨不得找個隱蔽的地洞藏起來。這時她聽見媽媽回來了，她激動得簡直要哭出來了，但是由于她沒有用心做作業(yè)，做錯了好多題。

　　她也有淘氣的時候。有一次她和她的哥哥一起到了一個小水溝邊看蝌蚪，蝌蚪真可愛啊！一個大大的腦袋，上面有兩個水亮亮的大眼睛，還有一條短短的尾巴，有的已經(jīng)長出了小短腿，在清澈的湖水里悠閑地游來游去�？墒牵�她總覺得看不清楚，于是她走近了一些，誰知道樂極生悲，她用腳踩到一個石頭上，誰知這塊兒石頭突然動了一下，她“撲通”一聲竟然掉進了水里，這下她總算看清了小蝌蚪的樣子。還好水不深，她在水里撲騰了幾下子，腳不知碰到了什么，終于上來了。再看看她的`頭發(fā)，衣裳全濕了，還有一只鞋子差點也找不到了。為了看蝌蚪她徹底地成了一只落湯雞，唉！做什么事情都要付出一定的代價呀！

　　她有時也很樂觀，有一次，她的后桌沒有完成作業(yè)，聽說要請家長十分難過，好像天要塌下來似的，無精打采地趴在桌子上，淚水流個不停，被細心的她看到了，她走過去安慰她說：“沒關(guān)系，只要知錯能改，老師一定能原諒你的。”同桌這才安下心來繼續(xù)聽課了。

　　告訴你吧，這個女孩兒就是我，我在鈞臺中心小學(xué)四年級四班上學(xué)。

她是誰作文4

　　她是誰？她長著一頭烏黑光亮的長發(fā)，機靈而又靈敏的耳朵。一個又高又翹的小鼻頭，一張能說會道的小嘴。因為沒有好好保護眼睛，五年級就戴上了厚厚的鏡片，到現(xiàn)在都后悔莫及。再配上一個比較胖的身子，真是可愛極了！

　　她是誰？她的成績一直都不咋滴，簡單的題型，會因為太馬虎而導(dǎo)致做錯；難一點的題，又因為不會做而沒做。被老師稱為“馬虎大王”，年段前三只上過一次罷了�？傊�，千言萬語匯成一句——太馬虎！

　　她是誰？她是一個比較“小氣”的女孩，在生活上比較節(jié)省�？墒侨绻�同學(xué)有需要她幫助的地方，她會義不容辭的借給他，及時幫助有困難的同學(xué)。

　　她是誰？她是一個超級馬虎的小女孩。要不，就是星期一忘記穿學(xué)校的校服；要不，就是忘記帶老師布置的家庭作業(yè)，早上來到學(xué)校補，又被老師批評。再要不，就是落在家里的`某個角落，勞煩爸爸媽媽跑一趟，好在她爸爸媽媽已經(jīng)習(xí)慣了。

　　她是誰？她是一個比較文靜的小女孩，但是如果發(fā)起瘋起來，那可是玉皇大帝都擋不住的呀！她比較喜歡看書、寫作、練毛筆字。在周末有空的時候，她就會做有意義的事兒，來打發(fā)時間。再加一句，她的舞蹈跳得也蠻不錯的呦！

　　她是誰？她是一個愛書如命的“小書蟲”。每天起床后的第一件事情就是拿出課外書來，迫不及待地讀一讀，貪婪地吮吸著知識的甘霖；白天一有空，她也會拿起書本，努力地捕捉小常識；到了深夜，她還是如饑似渴地讀著書，盡情遨游在書的海洋中，享受書帶給她的快樂。她上至天文，下至地理，她雖看不懂，卻什么都看。她喜歡讀紅樓夢，品味它的悲戚怨憤；也愛品讀三國演義，沉浸于古代血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場上，感慨古人那種智于勇的斗爭；還愛讀西游記，喜歡陪伴唐僧走在西天取經(jīng)的路上；喜歡看楊紅櫻阿姨寫的小；喜歡默默的回憶童年的樂趣。媽媽常常打趣道：“你呀！和書是個不可分離的整體！”

　　她是誰？她既是同學(xué)無話不說的好朋友，又是老師的得力助手。如果同學(xué)有困難，只要她一出馬，事情肯定能圓滿解決。

　　她是誰？她是個熱心腸的可愛女孩。在公交車上，她會及時把座位讓給老奶奶、孕婦、殘疾人員等其他需要這個座位的人；在校園里，她會主動撿起別人丟下的垃圾，扔到垃圾桶內(nèi)；在大街上，她也會主動扶老爺爺過馬路。

　　她是誰？哈哈，聽了這么多關(guān)于“她”的介紹，你了解“她”了嗎？其實，你應(yīng)該已經(jīng)猜到了吧！對了，她，就是我，徐瀅豐，一個活潑可愛、無憂無慮的小女孩。

她是誰作文5

　　“老師，我來做這道題！”七六班教室里照常響起熟悉的聲音。

　　一個扎著馬尾辮的女孩站了起來他輕松的解說了這道題的答案，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，似乎在等待老師的一聲“正確”他情不自禁的摸了摸高高的鼻梁。當老師“正確”一詞脫出口時，小巧的嘴勾起了最大的弧度。

　　他是我在班上玩的最來的`閨密，我和她每天形影不離，整天待在一起。我們有相似的身高，志同道合的興趣，一樣的話題。

　　體育課上，我們倆一起沖向單杠，一起在單杠上翻轉(zhuǎn)。我們倆坐在單杠上，我撓撓頭，問道：“snake，今天那道數(shù)學(xué)幾何題怎么做？我還沒聽懂，這種幾何題我最差了。”她一轉(zhuǎn)身，撩了一下在額頭上的發(fā)絲：“那是，讓本學(xué)霸來教你，圖形和題目都還記得吧！”我點了點頭，他繼續(xù)說：“你先加一條輔助線，得到AB平行DH，所以內(nèi)錯角相等，再繼續(xù)加一條輔助線……”“ok，我懂了，繼續(xù)玩吧！”我們倆會心一笑，一起沖向纜繩“三，二，一”我們兩個人

　　從懸掛在哪兒忽然想最中間得一跟纜繩抓去，“我先！”他拍了拍手高興的叫了起來，我抖了抖手，無奈的一笑，跟她擊了個掌，“唉，我輸了，下次繼續(xù)比。”說完，向教學(xué)樓走去。他就是這樣一個活潑，這樣幽默的一個女孩。

　　“同學(xué)們，還有誰數(shù)學(xué)作業(yè)沒交�？咕軓膰溃�坦白從寬，沒交的人趕緊交起來�！比�班一陣大笑，接著，一位男同學(xué)站了起來“我沒交！”他走了下來，說：“這位小兄弟，你什么情況。”那位男同學(xué)小聲的說：“大姐，行行好，明天一定補交，別告訴老師�！彼�收起笑容“不行”，然后揮了揮手，不帶走一片云彩。結(jié)果，那位男同學(xué)在門外補了一節(jié)課的作業(yè)。這讓我發(fā)現(xiàn)，她也是一個嚴肅認真的課代表。

　　可是剛午睡鈴響起，我還在夢想里就被她一把拽了起來直奔廁所，我邊跑邊揉著睡意朦朧的眼睛：“干嘛呢，我還沒睡醒呢�！彼�把我拉到廁所里，小聲的說：“你要上廁所就快上，然后，然后……就靜等唱歌鈴響起，不然英語老師要來做聽力了�！比缓螅�我們倆坐在臺階上，靜靜的等著鈴聲響起，她撓了撓頭，說：“對了！”接著從口袋里掏出一張紙，塞到鼻子里，我問到：“你干啥呢？”她一笑，拉著我就跑，上課鈴響了，我們在最后一秒沖進教室，老師一轉(zhuǎn)身：“你們倆干什么呢？”她指了指鼻子，說：“流鼻血�！崩蠋燑c了點頭，說：“快回座位吧！”我們倆沖進座位，老師一轉(zhuǎn)身，她轉(zhuǎn)過來對我說：“看吧，還好我留了一手。”

　　她就是我們班古靈精怪的數(shù)學(xué)課代表。

她是誰作文6

　　徜徉在浩瀚的班級大家庭里，真是臥虎藏龍，無奇不有啊！我要說的這位就是一位不折不扣的女漢子中的女漢子。

　　片段一

　　運動會，運動會！雖然這位女漢子腿受傷了，很遺憾參加不了。不過這次也沒閑著。“快跑，快跑！”我像只兔子似的被持槍的獵人趕著跑。不一會兒，就被她追上了。“快跑，快跑！”又被她催促著。為了看同學(xué)們的比賽情況，就滿操場跑至于嗎？更何況，她腿上還有傷呢！我正納悶著，她跑到我旁邊，啥也沒說就拽起我，我頓時像一只被老鷹逮住的小雞，飛奔起來了。對此，我只能這樣解釋：這位女漢子愛班心太強，精力過盛。

　　片段二

　　沖啊！一陣風(fēng)呼嘯而過，揚起陣陣飛沙。只見一個人在操場上四處逃竄，另一人窮追不舍。搞了老半天才搞明白，原來是有人被欺負了，那位女漢子正在伸張正義，打抱不平呢。我只能認為她精力旺盛，愛管閑事這些畢竟也不是她的錯。

　　片段三

　　臨近科學(xué)期末考試的時候，只見她任然在埋頭苦干著，正在計算著一道科學(xué)題目。我順便也湊上去看看，仔細看了一會告訴她，她算錯了�！芭丁！彼�邊算邊回應(yīng)。然后繼續(xù)沉浸在數(shù)字的海洋里。時間流淌著，寂靜無聲。“你真算錯了�！蔽腋嬖V她。“沒有吧。”她回答我。接下來又是陷入一片沉寂。只見一個個繁雜的數(shù)字猶如一個個螞蟻排列在她的本子上。我忍不住了小聲囁嚅著：“你真真真的算錯了�！斑馈�—”緊接著再是一陣沉默。突然，她以迅雷不及掩耳之勢站了起來，站到我面前。“我還沒算完呢，你怎么知道我算錯了呢？”然后迅速猛烈搖慌著我說。我頓時感覺到她有一股不撞南墻不回頭的決心。她然后碎碎念著：“對不起，對不起，對不起——”接著算了一會兒，說著：“哎呀，真算錯了。”后來，我又問了她幾道題，她又為我耐心講解著。這是她像一位親切的'老師，像一位耐心的朋友。頓時，我發(fā)現(xiàn)原來女漢子也有溫柔的一面。

　　此外，她還有一雙不大不小的眼睛。長發(fā)，戴眼鏡，一年四季幾乎天天穿校服。

　　猜到她是誰了嗎？哈哈，告訴你吧。她就是女漢子xxx。

她是誰作文7

　　“哎，你是六班的吧？我也是哎。我們趕快進去吧�！逼呱祥_學(xué)時，我剛到教室門口，她就自來熟地一把拉住我講個沒完。在她的“嘮叨”下，我也慢慢活躍起來，周圍的同學(xué)和我們聊得熱火朝天。

　　她給我的第一印象就是這個女孩特別開朗、活潑。坐在座位上，我細細打量著她。小小的臉，一雙大大的，黑白分明的眼睛，一張停不下來的嘴。她的膚色偏黑，估計是班里最黑的女生。后來，我們也常以她的這個特點來跟她開玩笑。

　　雖說她的成績并不是很好，但是作為好朋友，她幫助了我許多。還記得一次考試失利，我的心里特別難受，可是在同學(xué)面前不能表現(xiàn)出來啊。放學(xué)后，大家走遠了，我慢慢地走出教學(xué)樓，看著眼前熟悉的景物在這一刻竟是那么陌生，落葉鋪滿跑道，入眼一片凄涼。現(xiàn)在我的，只想大哭一場。輕柔的'雨絲撫過我的臉頰，淚水也跟著流了下來，而且越哭越兇，由無聲的哭泣變?yōu)樾÷曕ㄆ��?/p>

　　這時候，她走到我身邊，一臉擔(dān)心地看著我�！澳銢]事吧？”縱使平時她是個大嗓門，在這時也放低了音量，小心翼翼的。“我這次沒…沒考好，嗚嗚嗚——”好不容易找到一個傾聽者，我把心里的想法全說出來，但是也越哭越大聲了。她頓時慌了，手忙腳亂地幫我擦眼淚，不停地安慰我。但是她好像不太會安慰人，同一句話說了好多遍，后來她自己都為自己的詞窮感到懊惱。我被她逗笑了，受傷的小心臟也被友情給溫暖了，真正的友誼應(yīng)該就是我和她這樣吧。

　　與同學(xué)相處自然也免不了一些矛盾。有好幾次我跟她因為一些事情而拌嘴，兩人都在生對方的氣時，剩下的只有沉默與尷尬。但是往往過了一節(jié)課的時間，我們都冷靜下來，想想不就是這么點事嗎？所以我們都會對對方道歉，互相理解之后又一起瘋瘋癲癲，根本沒有隔閡，這可能與我們的性格有關(guān)吧。

　　總而言之，我非常喜歡她。平時開玩笑開得多了，我都沒有感謝過她七年級幫了我這么多。希望我們在初中階段能像這樣互相幫助，互相逗趣，互相理解和原諒。哦對了，你們猜出來這個“她”是誰了嗎？哈哈哈哈，大概看到外貌描寫的時候就猜出來了吧，畢竟我們班較黑的也就是她了——xxx。嘻嘻嘻，別告訴她哈，要不然她又要“追殺”我了。

她是誰作文8

　　她有著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一個飽滿的額頭，彎彎的眉毛像月牙一樣，再配上一雙炯炯有神的大眼睛，看起來美麗極了！

　　她十分的大方。有一次上美術(shù)課，老師提前通知大家，讓大家把卡紙、剪刀、雙面膠都帶上。有位同學(xué)沒有帶，正急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)的時候，幸好她伸出援手，幫助了那位同學(xué)。那位同學(xué)感激的對她說：謝謝你，你真好！否則那位同學(xué)免不了要被老師叫去說一頓了。

　　她的愛好是跳舞。每次上舞蹈課時，她總是第一個到。到上課時間了，她每次都專心致志地聽老師講解每一個動作，認真學(xué)習(xí)，從不偷懶，也從不請假遲到。老師每次都會表揚她。

　　她有非常多的優(yōu)點，首當其沖的就是助人為樂。有一次放學(xué)回家，他看到一個小男孩在哭泣，于是她走過去關(guān)心地問：小朋友，你怎么了？我有什么可以幫助你的？那小男孩啜泣的說：大姐姐，我找不到我的媽媽了。于是她領(lǐng)著那個小男孩，開始幫她找媽媽。突然，她看到一位阿姨神色匆匆的走來走去，便把把小男孩帶到了那個阿姨面前，阿姨找到自己的孩子不停的對她說：謝謝你！你真是個助人為樂的小朋友。她不好意思的.撓撓頭說：這算什么，都是我應(yīng)該做的。

　　她不僅助人為樂，還尊老愛幼呢！有一次她坐公交車，左等右等不見車位，她的腿已經(jīng)站的開始發(fā)麻了，好不容易盼到了車位，正準備坐上去。這時，一位白發(fā)蒼蒼的老人走了上來，她心想：老師從小就教導(dǎo)我們一定要尊老愛幼，還是讓老奶奶坐吧！于是他站起來給老奶奶讓了座，車上的叔叔阿姨都向她投來了贊許的目光。

　　她有一個缺點就是粗心大意。有一次數(shù)學(xué)考試，她心想：這單元全是計算題，自己一定能考100分。同學(xué)們都在緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)，而她呢？左瞧瞧，右瞧瞧，不時悠閑的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。到了考試的時候，她打開試卷一看，心想：哇塞，這也太簡單了，閉著眼睛都能做出來。于是她快速的寫完了試卷，看了看時間，竟然才用了十分鐘。她開始東張西望的看了起來，到了交卷時間，迫不及待的交了卷。成績一下來，她傻眼了，才考了92分，錯的全是最簡單的計算題。她發(fā)誓：以后再也不粗心了！

　　想必大家都已經(jīng)猜出她是誰了吧？對，她就是我，一個粗心，有優(yōu)點的我，大家喜歡我嗎？

她是誰作文9

　　誰說女孩必須是很文靜，很內(nèi)向的？咱班就有許多不是這樣的。就挑其中一名女生來說。

　　開朗，活潑，大大咧咧……太多的優(yōu)點與缺點構(gòu)成了她，一個在陽光下快樂成長的“girl”。

　　她很愛看書。有一次，她早上醒來就看書，而且是在床上看�？吹煤萌朊匝�！連媽媽起床了都不知道，直到媽媽對她說：你快起床穿衣服吧。她想：反正上午也沒事可干，再看一會兒也沒事。于是，她一邊撒嬌一邊笑著對媽媽說：媽媽，讓我再看一會兒嘛，反正上午也沒事，再多看一會兒吧！媽媽嚴厲地說：不行，你看都幾點了，還賴床不起。她試探著問媽媽：再看一會兒行嗎？媽媽也生氣了，皺著眉頭說：不行而且還把她的書拿過來扔了出去。她戀戀不舍地把書撿回來，哇地一聲就哭了，而且還在心里罵著媽媽：壞媽媽，壞媽媽！還用手捶打著媽媽，但媽媽像還在故意氣她，說：真舒服，真舒服。她被氣的哭的更厲害了！嘴里還說：媽媽最壞了，媽媽最壞了。媽媽聽了不但沒有罵她，而且還安慰她說：別哭了，下次不許再這樣了。她淚眼婆娑地點點頭，說：我以后再也不這樣了。怎么樣，她很愛看書吧，是不是一個不折不扣地書迷呢？

　　她特別喜歡唱歌，她認為：一首好歌，往往可以唱得人淚雨紛飛，唱得人如癡如醉，唱得人激情澎湃，唱得人熱血沸騰。她曾經(jīng)在微博上說到：“歌聲，常常另自己腦海中浮現(xiàn)出畫面，自己的情緒也會因為歌詞或曲子而情緒化，歌的每一個音符，每一處聲音，都會讓自己的`腦海放松，活躍，自己的身體跳動，休止，自己的情感流淚，大笑�！�

　　她又總是丟三落四。傍晚放學(xué)回家總是落下這個或忘記那個，總是被爸爸媽媽罵一頓。她的嗓門兒特別大，據(jù)說，她小時候因為哭起來嗓門特別大，還被醫(yī)生罵了。從性格來說，一般的女生都性格溫和，不喜歡與人爭斗。而她就不同了，如果是誰惹急了她，她就會向惹她的人發(fā)起進攻，直到他求饒才肯罷休。年幼時，因為她哥哥把她的玩具給拆了，組裝不回去了。她知道后追著她哥哥鬧，直到她哥哥求饒后才罷休。

　　這種種現(xiàn)象，可以得出結(jié)論——她就是——xxx啦！

她是誰作文10

　　在滄海中，她是一粒沙。她，隱藏在茫茫人海中。

　　在中學(xué)時代，陪伴我們的只有一成不變的校服，但這還是掩蓋不住她身上的歡脫氣息，腦后梳的馬尾，如彩帶一般，隨時都在舞動。每次見到她時，她臉上總掛著笑容，嘴角微微揚起一個漂亮的弧度，眼睛也微微瞇起來。無論何時何地，嘴角的弧度是不會變的，好似一切煩心事都與她無關(guān)，她就是一個煩惱的“絕緣體”，什么煩心事，一轉(zhuǎn)頭就忘了。她笑的時候，絲毫不顧忌有別人在，嘴咧到了耳根，一點兒也沒有當淑女的意識。

　　但是，如果因此就判定她是個“假小子”的話，你就錯了。

　　她可以在自己的王國里，一連坐上幾個鐘頭，不挪身，只為研究那一道題。

　　她可以一個人獨坐在角落里，靜靜地思考過往的'人生，回憶那些美好時光，反思自己的不足，在下定決心，努力向前。

　　她可以在狂歡以后，安靜地坐在一旁，看著別人在眼前火熱的討論，聊得熱火朝天時，自己做一個傾聽者，在旁邊默默看著。

　　她可以在一個夜深人靜的夜晚，站在窗前，手拿一杯香茗，聽著音樂，背誦《沁園春·雪》，使自己的思想脫離現(xiàn)實，放空自己。

　　由于活躍與文靜兩個性格在她身上得到完美的融合，于是一種新的特質(zhì)產(chǎn)生了——倔強。

　　說起她的倔強史，三天三夜也說不完，最為經(jīng)典的是那次學(xué)車事件。

　　某天，她看著街道上不斷騎著自行車的人，心中忽的萌發(fā)出一個念頭——學(xué)騎自行車。一番死纏爛打以后，爸媽終于同意給她買自行車。

　　爸爸問她：“要不要我教你啊？”她一把手揮開“不用�！�

　　第一天學(xué)車，慘敗，摔得鼻青臉腫，腿上也有了一塊有一塊的瘀青。爸爸問她：“不用自己練，我來教你吧，自己練，練不好的�！彼�依然揮一揮手“我自己可以的，不需要你來教。”“算算，隨便你�！卑职謱λ�也無可奈何。

　　第二天回來，比第一天摔得還慘，腿上直接冒出了血，她毫不理會，摸了要重新來過，繼續(xù)向自行車發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　第三天

　　第四天

　　第五天

　　曾經(jīng)無數(shù)次，爸爸無數(shù)次企圖教導(dǎo)她，她卻不以為然，笑笑，眼中燃著的火焰卻更盛了，誓要“征服”自行車。

　　無數(shù)次的跌倒，無數(shù)次的受傷，卻也磨滅不了她的決心。

　　終于，在無數(shù)次血的教訓(xùn)中，她終于能騎自行車了（盡管仍不熟練）。那一天，她笑了，笑得十分燦爛……

　　猜出她是誰了嗎，這就是我，活躍歡脫的我；這就是我。文靜淡雅的我；這就是我，百折不撓的我。

　　這就是我——天下無雙！

她是誰作文11

　　一對烏黑亮麗的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭美麗的黑發(fā)，黝黑的皮膚，可愛的面孔……這就是她，我們班的女足隊長。

　　她是我們班數(shù)一數(shù)二的運動天才，無論是足球、籃球、排球，她都打得很好。幾周前，因為我們年級里要舉行足球比賽，可班里的同學(xué)對足球都不太熟悉，作為校隊的足球隊員，她主動給班里的同學(xué)指導(dǎo)，教給他們傳球的方法以及關(guān)于足球的許多知識，并鼓勵更多的同學(xué)加入足球隊。就這樣，一支“零基礎(chǔ)”的女足隊便在她的帶領(lǐng)下成立了。在比賽場上，她更是叱咤風(fēng)云，精準的射門，完美的傳球，精確的指揮，使我們班的女足隊取得了不俗的成績，大家都十分佩服他。

　　雖然參加了多項體育活動，但她的學(xué)習(xí)成績也一直保持得很好。上課時，她認真聽講，積極回答老師提出的問題；課下，她認真完成每一項作業(yè)。所以，她的名字經(jīng)常出現(xiàn)在老師的表揚名單之中。有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們完成第二單元的思維導(dǎo)圖。她不僅完成了第二單元，還完成了第一單元，而且條理十分清晰，頁面工整干凈。我有幸看到了她的作業(yè)，不僅發(fā)自內(nèi)心地贊嘆她認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要付出了努力就一定會有回報，果不其然，在每次考試中她都獲得了十分優(yōu)異的成績。

　　在生活中，她還是一個十分熱心的'人。每當有同學(xué)向她請教問題，她都會耐心地一一解答；每當有同學(xué)遇到困難，她都會第一個沖上去，熱情地幫助她。因此，她在班里的人緣很好，大家都很愿意與她接近。有一次，班里的女生在一起打籃球，一會兒，有幾個男生說他們球太少，不夠用，于是便把我們的籃球搶走了，她一見，便信誓旦旦地說：“放心吧，我一定會拿回屬于我們的球�！闭f罷，便以飛快的速度追上那個拿球的男生，和他講道理，同時趁他不注意，迅速將球搶了回來。然后，她左躲右閃，躲開了男生們的層層設(shè)防，把球交給了打球的女生們。本來大家的臉上還滿是失落的情緒，一瞬間，又高興起來了�？匆娡瑢W(xué)們開心的笑臉，她也覺得很開心。

　　這就是她，一個開朗、熱情、陽光的女生。大家能夠猜出她是誰嗎？

她是誰作文12

　　“咚，咚，咚”，在運河家園五號樓的一間臥室里，一個小姑娘在練習(xí)舞蹈中的基本功。從她的動作中，可以看出她的骨頭并不是那么柔軟，就拿她現(xiàn)在練的劈叉來說吧，她要在椅子上壓腿，然后試著在平地上下叉，下去了，然后她又搬來一把小椅子，把腿放在凳子上，試圖再次壓下去，可是她并沒有成功。于是，她拿起一本《名人故事》翻開，讀了起來。看起來，這樣既可以壓腿，又可以讀書，簡直是一箭雙雕。而下叉的動作最終也沒有成功，她的不堅持，我們把她這種情況，可以看做是她的第一個缺點。

　　這時，她收起腿，放下書，背上書包去上學(xué)。她的爸爸負責(zé)接送她。到了學(xué)校，放下書包，她就站到隊伍當中，因為她們馬上就要開始跑操了，音樂響起，口令也隨著音符的跳動，不斷地響起。跑到兩圈末，三圈初的時候，她的腳步慢了下來，看來她是跑不快了。于是，我們把她的第二個缺點列為跑不快。

　　跑完操，大家去食堂，而她是跑步進食堂的第一個。這倒不是因為她餓了，而是因為每到這個時候，是食堂最忙的時候，她要過去幫助師傅們給同學(xué)盛飯和盛菜。這樣食堂的阿姨也不再干那么多活。以至于累的腰酸背疼。至此，我們可以把她的第一個優(yōu)點歸列為善于助人。

　　忙完了，到了第二輪吃飯的時候，她坐下來了。同學(xué)們傍吃傍喝，其中有人問她：“你為什么總是那么快樂？”“因為，我有一個觀點，以前的難過和不開心都已經(jīng)過去，未來的不開心還沒有到來，所以，珍惜眼下的開心，因為它沒有溜走，就趕快把它留住吧！”她自信滿滿地回答說。吃完了飯，上課的時間到了，大家都為了趕時間，所以全都跑向教學(xué)樓，其中有一個男生摔倒了。她跑過去急急地問道：“怎么了，哥們？來，姐拉你一把”，至此，我們可以把她的`第二個優(yōu)點歸列為快樂、豁達。

　　到了下課的時間了，她拿出英語書，讀了幾篇課文，直到讀得滾瓜爛熟的程度后，再問問托他們找的外語卡片找到了嗎？由此，如果我們沒有猜錯的話，她的夢想就是空姐。

　　又過了幾個小時，放學(xué)了，她的爸爸接她回家，過了許久，才聽到鑰匙的開門聲，進了門，她換下鞋子徑直走向洗手間，用盆子接滿水后，她蹲下洗臉，直到把臉洗的看不見半點污漬才算完。她站在鏡子前看了看她的臉，感嘆到：“我的臉比以前白了不少呢！”之后，她就去睡覺了。

　　哦!還沒有告訴你她是誰呢！她就說我。

她是誰作文13

　　她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，經(jīng)常梳著一個馬尾垂在腦后。她喜歡穿黑白相間的衣服，走起路來特別精神。她的臉頰十分紅潤，經(jīng)常咧著嘴微笑，讓人覺得無比親切。

　　我們倆經(jīng)常比賽誰考試考得好。

　　一次語文考試，她考得比我好，比我高了0.5分，然后得意洋洋地抖著她的.考卷對我說：你看，你看，這次我比你考得好！我白了一眼她的考卷，不服氣地回道：才高0.5分，有什么了不起的，我下次一定比你考得好！她聽了笑嘻嘻地說：0.5分也還是比你高。我贏咯我贏咯！說完，她又高興得手舞足蹈。唉，真拿她沒辦法，看我下次怎么超越她。不過這也多虧她好勝的性格，才讓我們兩個人的成績一直在班級名列前茅。

　　我們不但在文化課上爭個不分上下，就連在體育課上也互相叫板。

　　記得一次體育課，我們要進行跑步比賽，我的對手正好是她，我們交換了一下眼神，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。在跑道上，我對她說：今天，看看我們倆誰跑得快。她愁眉苦臉地說：這有什么好比的。因為她知道自己胖跑不快，但她說完就立馬快速地跑了起來。于是，我也加速跑了起來。等我跑到終點的時候，回頭一看，她還在大老遠的地方氣喘吁吁地跑著，我趕緊跑過去陪著她跑。終于，我們一起堅持跑到了終點。這時，她累得上氣不接下氣，我笑瞇瞇地對她說：哈哈，你輸了。她一邊喘著氣一邊目光堅定地說：你給我等著，下次我一定打敗你！哈哈，瞧她那不服輸?shù)膭�，還真有點可愛呢！

　　雖然我們倆一直在競爭，但是我們之間相處得還是十分融洽的。

　　有一次，她把1小時15分寫成1小時3分，我告訴她做錯了，她還不明所以：這里明明是3，為什么要寫15呢？然后，我給她耐心詳細地解釋：3是指15分，因為1大格有5小格，1小格是1分還沒說完，她趕緊讓我停下，哦，哦，我想起來了，我知道了。是我大腦短路了。說完，她笑了笑，又拍了拍自己的腦門兒。接著，她咬著筆頭，在紙上畫了個大大的鐘，這才心滿意足地笑著對我說了聲謝謝！。你看，她是不是很好學(xué)呢？

　　好了，說了這么多，你們一定猜出她是誰了吧，她就是陳曉熠，也是我的好朋友！你們有沒有像曉熠這樣的好朋友呢？

她是誰作文14

　　“哇“一生啼哭打破了手術(shù)室的寧靜，一個小嬰兒在95年2月9日凌晨誕生了，一個新生命幸福地躺在媽媽的懷里，兩只炯炯有神的眼睛盯著這個新奇的世界。

　　漸漸地，她長大了，在鏡子里，認識了自己的長相，到長不短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的嘴，一笑就露出兩個可愛的酒窩。

　　幾年后，我們在小學(xué)課堂上見到了她活潑的身影，瞧!她上課多么認真，課間多么活潑。

　　這個小女孩可有尊老愛幼了。

　　看，她上了一輛車廂擁擠的公共汽車，不一會兒就找到了一個座位。可是以為年邁的老爺爺慢騰騰的走上車來。只見老爺爺吃力的進了車廂后找到一個空隙站著，他多么需要一個空著的作為呀!剛才那個小女孩她會讓座嗎？其實，小女孩的思想也在斗爭著，讓吧，可自己還要站這么久才到家，那得多難受呀!不讓吧，老爺爺又以年過花甲，如果司機突然來個急剎車，那可怎么辦，老爺爺一定站不穩(wěn)。這時，她突然想起了老師講的`，學(xué)生一定要尊老愛幼，于是，她下定決心，一定得讓座，不然自己會受到良心的譴責(zé)，于是，她主動地讓出了自己的位子給老爺爺，老爺爺看了笑瞇瞇的，許多阿姨叔叔也都夸她是個好孩子，她的心里比喝了蜜還甜!

　　這個小女孩可勤勞了，她又在為媽媽做家務(wù)事了。

　　一個炎熱的下午，小女孩正在屋里做作業(yè)，當她出來喝水時，才發(fā)現(xiàn)媽媽做家務(wù)已經(jīng)做得滿頭大汗了，小女孩非常乖的哪了一張濕帕子給媽媽擦汗并叫媽媽

　　做下休息一會兒，媽媽開心地笑了，趁機，小女孩說：“媽媽，讓我來幫你做家務(wù)吧!“還沒等媽媽開口，她搶著說：“老師說了我們應(yīng)該多幫媽媽做家務(wù)“可媽媽怎么也不準，并叫她去做作業(yè)，她說：“如果你不讓我做家務(wù)，那我今天就不做作業(yè)了!“在我的這樣一“威脅“下，媽媽只好答應(yīng)了。在小女孩做家務(wù)時，偷偷看了媽媽一眼，只見媽媽欣慰地笑了，笑地是那么開心。

　　現(xiàn)在她已經(jīng)讀6年級，而且迷戀上了溜冰，你知道她是誰嗎？我想不用告訴你也猜到了，她就是我，渝北實驗小學(xué)6。1班的王雪楠，我等著你和我交朋友!

她是誰作文15

　　她，一個能吸引人眼球的小姑娘。一頭烏黑的頭發(fā)下長著兩條纖細的眉毛，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，顯得特別有靈氣，見過她的人都說她長得比《還珠格格》中的小燕子還要漂亮。這個長相出眾、文靜寡語的小姑娘特別喜歡跟我一起玩，但她有個我很不喜歡的壞習(xí)慣——懶惰。

　　記得有一天晚上，我和她在一起做作業(yè)。我剛過七點便完成了作業(yè)，在一旁看課外書，但是她到了八點半還沒把作業(yè)完成。突然，她站了起來，笑盈盈地對我說：“徐佳穎啊，反正明天是星期六，你就讓我回去吧，我回家一定把剩下的作業(yè)做完，保證明天帶來給你看。”我見她說得這么堅定，便也爽快地答應(yīng)了她的要求。

　　星期六上午，她果然如約來到了我家。我看見她這么守信用，十分高興，便讓她拿出作業(yè)給我檢查，可沒想到，她把書包翻了個底朝天也沒把作業(yè)給翻出來。經(jīng)過一番折騰后，她紅著臉，一邊用手拉扯著身上的衣服，一邊對我說：“我不小心把作業(yè)放在了家里的書桌上了。”我聽了她的話，忍不住了，大叫起來：“你到底有沒有做作業(yè)呀？”可是她卻信誓旦旦地回答：“你放心，我已經(jīng)做好了，星期天雖然我不到你家來，但我在星期一一定會把作業(yè)教給老師的，你看著吧�！甭犃怂�的話，我有些半信半疑，因為她在班里是出了名的懶姑娘——經(jīng)常不完成作業(yè)，但跟她一起來我家玩的奶奶對我笑容可掬地說：“我昨天晚上看見她做完作業(yè)的'，你就放心吧�！庇辛怂�奶奶的保證，我放心了。

　　星期一的早晨，她很晚才來到學(xué)校。老師問她要作業(yè)時，她的臉一下子紅到了脖子根，嘟嘟囔囔地說：“我……我……忘帶了。”我在座位上聽了她的回答，都快被氣暈了：唉，她還真是的，肯定又沒做完作業(yè)，老師不是常提起她奶奶很寵她，一直幫著她騙老師說她做了作業(yè)。現(xiàn)在想想真是后悔莫及呀！以后再也不能相信她的鬼話了，我一定要監(jiān)督她做完作業(yè)，讓她養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與我共同進步才行！

　　說到這里，你們一定知道她是誰了吧？是呀，她就是我的同窗好友秦佳鳳同學(xué)。我真誠地希望她能改掉她的這個壞習(xí)慣，做一個與她的外貌所匹配的、與我有更多共同愛好的女孩。

【她是誰作文】相關(guān)文章：

她是誰的作文07-18

她是誰作文07-05

她是誰？作文08-04

她是誰11-23

她是誰作文【推薦】12-11

【經(jīng)典】猜猜她是誰作文11-29

她是誰作文[必備]11-28

(經(jīng)典)猜猜她是誰作文12-05

(精)她是誰作文12-31

（經(jīng)典）猜猜她是誰作文10-07