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課間十分鐘作文

時(shí)間:2024-01-15 15:14:40 好文 我要投稿

課間十分鐘作文(共15篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的課間十分鐘作文,希望對大家有所幫助。

課間十分鐘作文(共15篇)

課間十分鐘作文1

  今天,陽光明媚,陽光照耀在我們的小臉上,照耀在花朵上,一切顯得更加美好了!我站在走廊里,用心觀察我們的課間十分鐘。

  起初,校園是鴉雀無聲的,后來響起了一陣鈴聲,三(5)班跑出來一個(gè)大胖子,他就是端木包含,塊頭大、身體壯、個(gè)兒不高不矮,特別顯眼。接著,其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地出來了,第二個(gè)、第三個(gè)……不一會(huì)兒校園里就熱鬧起來了。到處是人聲,到處是人影。蹦的、跳的、追的、打的、說的、笑的……就連校園草坪上的菊花、桂花、迎春花也鬧了起來,迎著風(fēng)盡情搖擺著、甩著、舞著。

  操場上人可真多,我仔細(xì)地看著,已是應(yīng)接不暇?辞宄嗽谂懿降哪莻(gè)人,又錯(cuò)過了跳繩的那個(gè)人;看清楚了在踢足球的那個(gè)人,又錯(cuò)過了打籃球的`那個(gè)人;看清楚了踢毽子的那個(gè)人,又錯(cuò)過了做操的那個(gè)人。一個(gè)大胖子從教室里走了出來,恰巧旁邊又走過來一個(gè)男孩,他故意跑去把他壓倒在地還打了一個(gè)耳光……我們班的陳澤凱特牛,叉著腰指著郭文宇大喊道:“站住!”郭文宇呢,腳下仿佛踩了一個(gè)風(fēng)火輪,“嗖”的一下從操場鉆進(jìn)了男廁所。

  走廊里,幾個(gè)男生在玩石頭剪刀布,他們玩得可起勁啦。個(gè)個(gè)都握緊了手,就算有人沖過來他們也不知道。輪到楊宇澤和蔣雨航了,他們都握緊了手,接著說“石頭剪刀布”。蔣雨航贏了,他眼睛眉毛全笑了,而楊宇澤卻垂頭喪氣地走了,嘴里還說著不服氣的話。

  不一會(huì)兒,上課鈴響了。在操場上玩得,撿起地上的玩具,飛一樣的往教室里跑;在籃球場打籃球的,打在半空中的球也被拿了下來,急忙往樓上跑。大約兩分鐘過后,校園又慢慢地恢復(fù)了平靜。

課間十分鐘作文2

  歡快的下課鈴聲并未能夠剎住老師講話的興頭。亮亮和他的伙伴們,在老師明顯提高的語調(diào)和略帶威嚴(yán)的目光掃視中,表現(xiàn)出更加專注的神情。只是,課桌下不停搖晃的雙膝,暴露出他內(nèi)心真實(shí)的渴望。

  一聲“下課”,猶如赦令。

  “老師再見”這四個(gè)字,是四十分鐘來最激昂的'音符。

  “等等!別忘了把課堂作業(yè)交給組長再出去玩。”老師一句提醒的話語,將正欲作鳥獸狀散的孩子們收了回來,大家拿著作業(yè)紛紛涌向各自的組長。

  亮亮也是組長?粗约赫n桌上陡然堆滿的簿本,他以最快的速度把一本本作業(yè)翻開,逐一疊好,然后清點(diǎn)數(shù)目,放至講臺。整個(gè)流程,動(dòng)作嫻熟、到位。所以,當(dāng)他沖出教室,奔向自己的伙伴時(shí),他的小伙伴們,也才剛剛聚攏。

  幾個(gè)小男孩湊在一起,似乎并沒有開展什么游戲的意思。無非是你搗我一下,我踢你一腳,或者撩對方一下迅速作逃跑狀,而對方呢,也心領(lǐng)神會(huì)的緊緊追上。倆人追逐著,繞了一個(gè)圈又跑回伙伴中間,彼此笑著抱作一團(tuán)。他們就用這略帶夸張但無關(guān)痛癢的動(dòng)作,表達(dá)著自己的興奮和對伙伴的友好。

  不遠(yuǎn)處,越走越近的護(hù)導(dǎo)老師,似乎幫助亮亮和他的伙伴們喚醒了“游戲”的意識。不知是誰喊了一句:“我們來玩障礙物吧!”

  “好!我先來。”亮亮搶先應(yīng)道。

  話音剛落,周圍的幾個(gè)小朋友立馬“變身”。他們以血肉之軀,迅速地織成了“網(wǎng)”、聚成了“堤”,一個(gè)個(gè)都成了有鎮(zhèn)山固堤之威力的——“障礙物”。

  亮亮呢,以雄赳赳、氣昂昂、單槍匹馬沖鋒陷陣之勢,在眾多的“障礙物”間迂回、突破,“艱難”的向著他的目的地奔跑、靠攏。

  歷經(jīng)重重險(xiǎn)阻,亮亮終于看到了勝利的曙光——離目的地僅二米之遙了。

  但是,勝利的號角還未奏響,上課的鈴聲已先到。

  如退潮般奔向教室的人群,將亮亮和操場上所有的“浪花”,都卷回了——教室。

  操場上,恢復(fù)了空曠與寂靜。

課間十分鐘作文3

  星期四上午,第二節(jié)課的課間,教室里飛進(jìn)來了一只巨大的虎頭蜂。它黑乎乎的`,在它身體的尾部有一根長長的刺。

  虎頭蜂一進(jìn)來,女生就被它嚇壞了,一邊喊叫一邊向門口跑去。這時(shí),那只虎頭蜂好像更得意了,在教室里飛來飛去。女生們像無頭蒼蠅一樣,尖叫著到處亂跑。教室外面的男生,一下子都沖進(jìn)了教師里,但他們也不敢去動(dòng)一下虎頭蜂。

  這時(shí),張俊豪、姚原辰、歐陽明遠(yuǎn)自告奮勇地去打那只虎頭蜂。張俊豪拿起鋼筆,剛準(zhǔn)備向虎頭蜂扔去,同學(xué)們說:“鋼筆會(huì)漏墨的,掉地上也會(huì)摔壞的。”他們?nèi)齻(gè)聽后,把“武器”換成了橡皮。他們從同學(xué)們的文具盒里搜出了許多塊橡皮。

  姚原辰拿起一塊橡皮,瞄準(zhǔn)虎頭蜂,胳膊用力往后伸,再用力往前拋,用力過猛沒打中。可能歐陽明遠(yuǎn)太急了,直接向前一扔,不但沒有打中虎頭蜂,卻砸到了張俊豪,痛得張俊豪齜牙咧嘴得。張俊豪拿起一塊橡皮,胳膊輕輕的向后伸,再用力的向前拋,因?yàn)榱Χ炔蛔悖矝]有打中虎頭蜂。

  歐陽明遠(yuǎn)拿起一塊橡皮,先踩到椅子上,再爬到桌子上,仰頭看著虎頭蜂,一只眼睛瞇起來,拿橡皮瞄著它,用力投向虎頭蜂,結(jié)果,不但沒打到虎頭蜂,反而打到了子琳的額頭,疼得她哇哇大叫。

  姚原辰、張俊豪、歐陽明遠(yuǎn),還在瘋狂地打虎頭蜂,同學(xué)們請求他們不要打了,但他們不聽勸,還在瘋狂地打虎頭蜂。同學(xué)們被掉下來的橡皮砸得哇哇亂叫;㈩^蜂好像也受了驚嚇,順著窗口飛走了。恰好,孟老師來了。

  罪魁禍?zhǔn)滓呀?jīng)逃之夭夭了,只剩下一片狼藉的教室,孟老師嚴(yán)厲地批評了我們,還送給了姚原辰、張俊豪、歐陽明遠(yuǎn)一人一個(gè)超級無敵作業(yè)大禮包。

課間十分鐘作文4

  “叮鈴鈴”下課了,今天天氣真好!一朵朵白云像一只只可愛的小綿羊在一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上欣喜若狂地奔跑、嬉戲。大家都像一只只小鳥飛出籠子一樣一哄而散。

  同學(xué)們不約而同地來到操場上,我們一群小伙伴們玩起了老鷹捉小雞的游戲。游戲開始了,我扮演“母雞”護(hù)著一群剛出生的“小雞”

  跑來跑去。那“老鷹”看起來似乎特別餓,瞪著紅眼,盯著“雞”群嘴里怪叫著,好像幾天沒有吃東西,準(zhǔn)備大吃特吃一頓呢!我這只“母雞”也不示弱,百倍警覺,左攔右擋,想方設(shè)法護(hù)著“小雞”,唯恐自己的孩子遭殃!靶‰u”躲在“母雞”身后,隨著媽媽東躲西藏,有的低著頭,顯得驚慌失措;有的尖叫著,叫人心驚肉跳。雖然我們動(dòng)作迅速,但還是有些可憐的“小雞”落入了“老鷹”的魔爪。大家玩的越來越開心,一會(huì)兒,大家都累了,休息的時(shí)候,我們看著吃的飽飽的“老鷹”,不由的哈哈大笑起來。不信,你瞧,“老鷹”的肚子吃的和大西瓜一樣圓。那歡樂的笑聲飄出了校園,飄向遠(yuǎn)方……

  “99,100,101……”,一陣高過一陣的數(shù)數(shù)聲從操場的另一側(cè)傳來。我走過去一看,哦,原來是一群女生在跳繩比賽呢,他們輕輕一抬腿,繩子就從她腳下一閃而過,跳的飛快,那姿態(tài)似雄鷹展翅,輕如飛燕,美麗極了!

  操場上還有一些三三兩兩的同學(xué),有的在談天、有的`在踢毽子;還有的甚至玩起了過家家的游戲呢!

  大家開心地唱啊,跳啊,高興得像一只只歡快的小鳥,課間十分鐘真熱鬧。

  當(dāng)廣播響起了《土耳其進(jìn)行曲》的時(shí)候,愉快的課間就這樣不知不覺地過去了。校園里安靜了下來,像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。同學(xué)們意猶未盡地走進(jìn)課堂,端端正正地坐在位子上,像戰(zhàn)士站上了哨位。

課間十分鐘作文5

  “今天的課上到這里,作業(yè)是······下課吧!崩蠋焺倓傂纪辍敖夥拧保瑢W(xué)們像出了膛的子彈般“飛”出了教室。教室里便只剩下一些“平民百姓”來守著這座“城池”了。正所謂“上課一條蟲,下課一條龍”!

  同學(xué)們都跑到哪里去了呢?我們到外面來看看——原本也很冷清的操場上,本來沒什么人的,一下課,操場上便熱鬧了起來;@球框前,總有那么幾個(gè)“灌籃高手”在那投著籃,只見籃球漫天飛舞。有的踢毽子,有的'在校園里跑來跑去,還有的圍著老師請教問題!肮ぁぁぁぁぁぁ毙β晱哪睦飦砟兀吭瓉韽恼谕妗懊裳圩ト恕钡淖呃葌鱽淼。我也悄悄地“潛入”了“戰(zhàn)場”中。這一盤是“綠巨人”——郭鑫抓他們。郭鑫閉上眼睛,雙手張開,沒想到一開始就打中我了。我大叫了一聲:“ohmygod!”他便又去抓其他人了!爸┲雮b”——張騰予也出動(dòng)了。他三下五除二,就爬上了窗戶上,還把它窗戶給關(guān)上了,這樣一來,郭鑫就抓不住他了。這時(shí)鄭浩祎請來了“堅(jiān)果墻(肉盾)”——南皓。他像打堅(jiān)果保齡球一樣,把南皓給“丟”了出去。郭鑫一把抓住了南皓,南皓大叫:“我沒來!”趁著郭鑫抓南皓,浩祎他們立即從南皓后面“逃”了過去,還逗趣地說:“此乃瞞天過海之計(jì)!比堑么蠹液逄么笮。郭鑫也因?yàn)橛肿ュe(cuò)了人,而重來了!懊ぱ劬G巨人”又一次發(fā)起了進(jìn)攻。我靜靜地蹲在那里,不知是我和郭鑫有緣,還是我這個(gè)地方風(fēng)水不好,郭鑫再一次抓到了我。我決定,好好耍耍他。我默不作聲。郭鑫在我身上亂摸我想:我一定要忍住!過了一會(huì),我忍不住了,大笑起來,郭鑫睜開眼睛一看,才知道被騙了。游戲重新開始······“叮鈴鈴······”上課了,許多同學(xué)只好告別了當(dāng)“龍”的樂趣,回到了教室里。

課間十分鐘作文6

  “丁零”課結(jié)束了,學(xué)生們像剛放出來的小鳥一樣飛向操場。

  看,在操場的西北角,學(xué)生們正在開心地打乒乓球。一個(gè)孩子開始發(fā)球,一只手拿著乒乓球拍,另一只手拿著乒乓球。他把球扔出去,打得很高。另一個(gè)孩子看著球,飛快地?fù)羟。然后小明鼓起掌來,球飛到了另一邊。丁曉高興地跳起來,喊道:“我贏了一個(gè)球!太好了!”小明撿起球說:“不要太早高興?粗!”說著,把球拍放到桌子另一邊的角落里,真好!他想出了一個(gè)側(cè)球。小丁俯下身子,試圖把球拍舉起來。不幸的是,他夠不到球,球掉到了地上。小丁撿起來說:“看我怎么對付你!”小丁故意把球打到網(wǎng)邊。小明把手伸得很長,但不幸的是他還是打不到球。小丁得意洋洋地說。這次我贏了,哈哈!”小明對小丁大發(fā)雷霆。像這樣演奏真是太棒了,我旁邊的觀眾都聚精會(huì)神,不時(shí)鼓掌。

  在操場的東北角,幾個(gè)學(xué)生正在踢毽子。其中一名學(xué)生用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子,并把毽子踢得高高的。當(dāng)他摔倒時(shí),他用右腳內(nèi)側(cè)踢羽毛球。觀眾眼花繚亂。另外兩個(gè)學(xué)生踢毽子,看毽子掉在哪里,不管誰輸了,觀眾的眼球都在轉(zhuǎn),有些人轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。

  在操場的`西北角,學(xué)生們正在跳繩。繩子是由兩個(gè)同學(xué)扔的,在另一邊形成了一條長長的線,像一條長長的線。兩個(gè)同學(xué)說:“凱蒂,凱蒂,進(jìn)來!边@時(shí),一只“小貓”跳了進(jìn)來。兩個(gè)同學(xué)又唱了起來,“小貓,小貓,轉(zhuǎn)過來!比缓笮∝?zhí)似饋,轉(zhuǎn)過身去。兩個(gè)同學(xué)又唱了起來,“小貓,小貓,摸摸地面!毙∝埫嗣孛。兩個(gè)同學(xué)說,“離開這里,小貓。“小貓出去了,然后一批又一批地進(jìn)來。

  在操場的東南角,學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳,一只腳交叉。不一會(huì)兒,另一個(gè)人跑了進(jìn)來,兩個(gè)人一起跳了起來。觀眾也跳了進(jìn)來!岸辍闭n開始了,操場又安靜了,快樂的時(shí)光過去了。

課間十分鐘作文7

  “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們大步流星地走出教室,飛快地跑向魔幻穿越機(jī)。聽到魔幻穿越機(jī)這五個(gè)大字,你一定會(huì)問這是什么玩意兒?下面就讓我來告訴你吧,下課時(shí),要是你想去一個(gè)地方玩,只要你把想去的地方的名稱輸入這臺機(jī)器,瞬間它就會(huì)把你帶到那兒。不管你想去的地方是冰天雪地的南極、炎熱的.沙漠,還是世界聞名的博物館、各地的名勝古跡……只要有了它,你下課時(shí)想去哪兒玩都能辦到。當(dāng)然只要上課鈴一響,穿越機(jī)立即就會(huì)將你送回教室。

  志愿服務(wù)活動(dòng),你的個(gè)人綜合得分就會(huì)增加一分,這樣到期末時(shí)總分排在全年級前三位的同學(xué)放假時(shí)就可以開著宇宙飛船去遨游太空了。

  你是不是很奇怪下課了,教室里的課桌椅怎么會(huì)不見了呢?怎么有一群同學(xué)還在教室里踢毽子,跳繩,做各種游戲呢?那是因?yàn)槲覀兊恼n桌椅可以放大和縮小,下課時(shí)只要你一按課桌上的紅色按鈕它們就會(huì)縮小成一個(gè)小木塊,這時(shí)我們的教室就變成了一個(gè)小操場。如果你忘記帶運(yùn)動(dòng)器材了,你也不用擔(dān)心,因?yàn)榻淌矣懈鞣N各樣的器材任你挑選,但用完時(shí),你一定要記得歸還哦!

  看,這邊同學(xué)眼睛上戴的這個(gè)方方的、黑黑的東西是什么啊?仔細(xì)一看,哦,原來是學(xué)校為同學(xué)們專門配置的一種新型的眼睛按摩器,下課時(shí)只要使用這種按摩器對眼睛進(jìn)行按摩三分鐘,既可以預(yù)防近視又可以幫助近視的同學(xué)提高視力,這樣你就不會(huì)為上課看不清黑板上的字而發(fā)愁了!

  你是不是覺得這所學(xué)校的課間生活非常有趣噢,你想知道這是哪所學(xué)校的課間生活嗎?我告訴你吧,這就是—未來泰興襟江小學(xué)的課間生活!

課間十分鐘作文8

  “丁零零”下課鈴響了,同學(xué)們從課室一窩蜂的趕到了操場,猛然操場的氛圍越來越開朗起來。

  看,那組跳蠅的同學(xué),她們用著嫻熟的手法,控制的繩索的往返滾動(dòng),有的同學(xué)沒有取得成功,還“尖酸刻薄”的贊揚(yáng)自身非常好;有的同學(xué)取得成功的飛越了以往,跳完后,和別的同學(xué)坐著一起相互定編飛越的覺得。接下去是同時(shí)pk,贏的那一組,喜氣洋洋;輸?shù)哪且唤M,嘴中還嘟囔道:“不害怕神一樣的敵人,就怕豬一樣的同伴!”邊上的同學(xué)趴倒在地,捂住腹部“咯咯咯”直笑。

  再看,左側(cè)那組打羽毛球的同學(xué),她們打的可用心啦!你打回來,打以往,嫻熟的手法分外引人注目,“啪!——啪!”這響聲讓周邊的氛圍一下燒開了起來,“加油!加油!”人民群眾的歡笑聲,讓倆位打羽毛球的參賽選手,打的更精彩紛呈,更拼命。

  在其中一個(gè)六年級同學(xué),他連贏了五個(gè)參賽選手,但見他前額上流露晶瑩剔透的汗液,臉部鋪滿著獲勝的愉悅,他的胳膊一上一下,一左一右,球在他的'球拍下被揍的手忙腳亂,別的同學(xué)為他加油,鼓勵(lì),因?yàn)橛袣g笑聲、敲打聲,把這兒弄得議論紛紛,猛然這兒變成許多人注目的比賽臺。

  次之是那組鳥鷹抓小雞的同學(xué),但見一只軟弱的小雞在被“威風(fēng)凜凜”的鳥鷹追求著,小雞在雞媽媽的維護(hù)下,緊跟雞媽媽左躲右藏,雖然鳥鷹神氣十足,但小雞們在雞媽媽后邊毫不畏懼。

  正當(dāng)性大家玩得激動(dòng)時(shí),上課鈴響了,同學(xué)們從操場的四面八方跑進(jìn)了課室,繁華與歡樂交錯(cuò)在一起的操場,猛然又修復(fù)了之前的平靜。

  趣味又多種多樣的課間十分鐘,便在不經(jīng)意間中告一段落。

課間十分鐘作文9

  課間休息時(shí)同學(xué)們會(huì)玩很多有趣的游戲,而我和其他女生一樣,最喜歡玩一個(gè)叫做“猜猜有幾歲”的游戲。

  “猜猜有幾歲”是石頭剪刀布的一個(gè)衍生玩法,參加游戲的人須出手時(shí)念念有詞:“出生、滿月、不是人,就是神。一歲、兩歲、三歲……”依次疊加年齡。一邊念,一邊出石頭剪刀布。如若在念到某詞時(shí)游戲雙方出一樣的拳,被猜人就是幾歲,這一局就結(jié)束了。猜到“就是神”或猜到被猜人的正確年齡時(shí),就會(huì)向被猜人道喜“你是神啊!”或“猜到你的年齡了!”,猜到其余則一陣嬉笑。

  這個(gè)游戲要玩好,也是有訣竅的。高手過招往往會(huì)控制局面,掌握先機(jī),讓游戲朝自己想要的方向發(fā)展。他們玩的時(shí)候會(huì)集中精神死死盯住對方,當(dāng)對方的手已往下狠狠一甩時(shí),就全神貫注地看著,等對方的拳將出未出時(shí),他們就能預(yù)判對方會(huì)出什么拳了。如果對方五指微張,就可能要出“布”,如果對方兩指微微探出,就有可能要出“剪刀”,如果對方伸出拳頭不動(dòng),那出“石頭”的可能性最大。同時(shí),根據(jù)對方的出手動(dòng)作要迅速作出反應(yīng)。是跟對方一樣還是不一樣,大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn),出拳很快,頂多比對方慢零點(diǎn)零幾秒,幾乎不能察覺。所謂高手過招,勝負(fù)只在毫厘之間。

  除了課間,我們也會(huì)在公交車上、午休間隙、放學(xué)值日后以及校外的`活動(dòng)中玩這個(gè)游戲,它操作簡便,隨時(shí)隨地都能玩,深受我們喜愛。老師們也偶爾會(huì)參加我們的游戲。

  簡簡單單的游戲卻給我們帶來了極大的快樂。這不,臨行文前,我給爸爸比劃了一下,他很快學(xué)會(huì)了呢。

課間十分鐘作文10

  “叮咚叮咚”,伴隨著悅耳的鈴聲,我們下課了。

  我像平常一樣收好書包,做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備在桌上睡一會(huì)兒!耙晃覀?nèi)ネ胬销椬叫‰u,再練練劈叉吧。”好朋友錢怡樺建議道。我高興得叫起來:“好呀好呀,再叫上邱邱、楊楊,一定很棒!”于是,我們一起奔向走廊。

  先玩老鷹捉小雞的游戲,我們以“黑白配”的方式來決定角色。我想:老鷹跑來跑去運(yùn)動(dòng)量太大,還是當(dāng)母雞有意思。第一輪選老鷹千萬別是我呀!我默默祈禱,緊張地閉上了眼睛。“黑白配!”隨著邱依諾的口令,我慢慢睜開了眼睛:啊,我咋運(yùn)氣這么差,偏偏當(dāng)老鷹!最后選出邱依諾當(dāng)母雞,錢怡樺和楊筱涵當(dāng)小雞。

  游戲開始了,我左搖右晃,想轉(zhuǎn)移“母雞”的注意力,可“母雞”似乎看穿了我的陰謀,堅(jiān)定地護(hù)著“小雞們”。軟的不行來硬的!我假裝往左撲,趁“母雞”正在朝左的時(shí)候,掐準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛地往右一跳,“母雞”這才回過神來,正要攔我,“小雞們”早已被我一個(gè)個(gè)抓住了。

  過了一會(huì)兒,我們又開始玩劈叉。我剛說完“自由分組”,錢怡樺就一把抱住我說:“我們一起吧!”正好被邱依諾看見了,她不甘示弱也抱住我,兩人正好來個(gè)了“前后夾擊”,把我憋得上氣不接下氣。我大叫一聲:“夠啦!石頭剪刀布來決定!”她倆點(diǎn)點(diǎn)頭。最后錢怡樺領(lǐng)著我這個(gè)“戰(zhàn)利品”去玩劈叉。

  第一局我石頭她布,第二局我剪刀她石頭,第三局我?guī)缀跻恢陛,到了第七局我完全下到底了才碰到她的腳尖。我頓時(shí)像泄了氣的`皮球,感覺沒戲了。但第八局竟然我贏了。她也將腿劈直了,可還是夠不著。“你真厲害!”“你也很棒呀!”

  “叮咚叮咚”,伴隨輕快的鈴聲,我們意猶未盡地回到了教室。雖然只是短短的十分鐘,我們卻玩得很開心。

課間十分鐘作文11

  課間十分鐘,有的同學(xué)在打鬧,有的同學(xué)在看書。

  突然傳來一聲吼叫劉康權(quán),你別跑,看我的無影腳!我回頭一看,原來是種萌垠跟劉康權(quán)這兩個(gè)調(diào)皮大王在互相傷害。只見劉康權(quán)掄起手掌,啪的一聲拍在種萌垠的臉上,種萌垠毫不示弱,隨即飛起一腳,正好踢在劉康權(quán)的肚子上。這下捅了馬蜂窩,劉康權(quán)就像一頭發(fā)怒的獅子,沖著種萌垠的背重重地拍打起來。種萌垠頓時(shí)也打出了火氣,毫不猶豫地又飛起一腳,又狠又準(zhǔn)地踢在劉康權(quán)的腿上,趁劉康權(quán)趔趄的時(shí)候,緊緊地抓住他的雙手,鐵鉗似的,腳就像飛毛腿一樣,接連不斷地踢向劉康權(quán)。說來也怪,種萌垠看似惱火,臉上卻噙著微笑,好像這不是在打架,而是在聊天!感覺他對于這場打架駕輕就熟!兩人不時(shí)扭打在一起,打得不可開交。吳耀華在一旁手舞足蹈地喊:加油!種萌垠!我在旁邊邊笑邊想:種萌垠不愧為打架大王,這一腳真是踢得又狠又重!班長一看,不好,事情鬧大了,種萌垠太厲害,劉康權(quán)根本沒有還手之力!趕緊大聲說道:老師來了,快別打了!話音剛落,教室里頓時(shí)鴉雀無聲!

  我觀望了一下,好家伙,就這么一會(huì),劉康權(quán)滿身狼狽,垂頭喪氣地站在那里,褲子上滿是腳印,肚子上的腳印尤其明顯!反觀種萌垠,只是臉上紅了一點(diǎn)點(diǎn),嘴角上帶著勝利的.微笑,衣服一點(diǎn)都沒亂!種萌垠是不是學(xué)過跆拳道啊?腿腳功夫這么牛!旁邊的同學(xué)小聲地嘀咕道。

  以前課間休息我也經(jīng)常與種萌垠玩耍,從這次的打鬧中,我知道了種萌垠的厲害,以后再也不敢跟他動(dòng)手動(dòng)腳了!

課間十分鐘作文12

  “丁零零”下課了,同學(xué)們像剛出籠的鳥兒飛到操場上。

  瞧,操場的西北角,同學(xué)們在快樂地打乒乓球。一個(gè)小朋友開始發(fā)球了,一手拿乒乓球拍,一手拿乒乓球,把球一拋,球打了過去,把球打得高高的。另一個(gè)小朋友看著球,眼疾手快地把球打了過去,接著小明一拍,球飛到另一邊去了,小丁高興地跳了起來叫道:“我贏了一球嘍!太好了!”小明把球撿了回來,說:“別高興得太早了,看我的!”說著,把球拍到了另一邊的桌角,真厲害!他來了個(gè)擦邊球,小丁俯下身子,想把球拍上來,可惜拍不到,球落到了地上。小丁撿了上來,說:“看我怎么收拾你!”小丁故意把球打到接近網(wǎng)那一邊,小明把手伸得長長的,可惜還是打不到球。小丁得意揚(yáng)揚(yáng)地說;"這次還是我贏了,哈哈!“小明被小丁氣得火冒三丈。就這樣打來打去真精彩,旁邊的觀眾也看得全神貫注,時(shí)不時(shí)鼓起掌來。

  操場的'東北角,有幾個(gè)同學(xué)在踢毽子。有一個(gè)同學(xué)用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子,把毽子踢得高高的,落下來時(shí)又用右腳內(nèi)側(cè)踢,踢來踢去,觀眾看得眼花繚亂了。還有兩個(gè)同學(xué)把毽子踢來踢去,看毽子落在哪兒,誰就輸了,觀眾們的眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,有的都團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。

  操場的西北角,同學(xué)們在跳長繩。由兩位同學(xué)甩繩子,另一邊排著長長的隊(duì)伍,就像一條長龍。兩位同學(xué)說:“小貓小貓快進(jìn)來。”說著,一只‘小貓’跳進(jìn)來了。兩位同學(xué)又唱道:“小貓小貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!苯又∝堄诌吿呣D(zhuǎn)。兩位同學(xué)又唱道:“小貓小貓摸摸地!毙∝埦兔亍晌煌瑢W(xué)又說:“小貓小貓給我滾出去。”小貓就出去了,接著又一批一批地進(jìn)來了。

  操場的東南角,同學(xué)們在跳繩。他們一會(huì)兒雙腳跳,一會(huì)兒單腳跳,一會(huì)兒交叉跳。不一會(huì)兒又跑進(jìn)一個(gè)人來,兩個(gè)一起跳,觀眾們也進(jìn)去跳了。

  “丁零零”上課了,操場上又恢復(fù)了安靜,愉快的時(shí)光過去了。

課間十分鐘作文13

  許多失敗并不是由于才能有限,而是沒有做到堅(jiān)持,即使是每日十分鐘的堅(jiān)持,也會(huì)為明天鋪上一條光明的大道。

  ——題記

  就在班主任裙角閃過門邊的那一刻,舉班歡騰,是啊!終于下課了,讓我們疲勞的雙眼看一眼藍(lán)天,讓我們緊張的大腦吹進(jìn)清涼的的風(fēng)兒,讓酸麻的手暫時(shí)和筆告別,活動(dòng)一下讓歡快的叫聲沖出咽喉。

  就在大家一個(gè)鐘姿態(tài)玩耍的的時(shí)候,我飛快的的擰開水杯,猛灌了幾口涼水,脫下外套蹦蹦跳跳的卜向操場,開始了我的`每日一練,記得在上學(xué)期期末考試時(shí)我的體育成績竟還不及滿分的一半,于是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。

  忐忑不安地站在跑道上,腳不停的抖,手心出汗,眉毛擰成了一個(gè)疙瘩,但十分鐘的時(shí)間容不得我緊張,于是我按下計(jì)時(shí)器,邁開酸疼的腿——前進(jìn)。

  不及半圈,就開始胸悶氣短,四肢無力,耳邊呼呼作響的風(fēng)問我:“要不要停下來休息一會(huì)兒?”我沒有片刻的思慮,堅(jiān)決地?fù)u頭,沉重的呼吸和雙腳的啪啪聲成了唯一的伴侶。

  一圈過去,我就真的體力不支了,似乎在每一分每一秒都會(huì)倒下,在那一刻我真得想到了放棄,但是小彩旗精神支撐著我以更快的速度邁向前方。小彩旗,在春晚連轉(zhuǎn)四小時(shí)的奇女子,特殊的舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦,數(shù)以萬次的旋轉(zhuǎn)才使疲憊的她擁有了非常人的驕傲。

  想著小彩旗的故事,我竟忘記了疲勞,終點(diǎn)的標(biāo)志就在前方,一鼓作氣,飛馳而至,低頭望望手腕上的計(jì)時(shí)器又少了幾秒時(shí)間,我的微笑綻放在汗水里。

  十分鐘時(shí)間,不長也不短,剛好能任汗水溶于淚水,任憑自己跌倒,站起來,再跑。是。〔唤(jīng)一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香?

  課間十分鐘,是你使我擁有了永不停息的步伐;是你讓我擁有了驕人的成績;是你讓我擁有了鉆石班的璀璨光芒,謝謝。

課間十分鐘作文14

  “哎,你這個(gè)貼紙好漂亮!”“當(dāng)然,這可是我在某寶上使勁才精心挑出來的,它的店家呀,產(chǎn)地呀都是很有名的。”我們班最近開啟了一個(gè)新潮流——手帳貼,習(xí)了以后就和別人換。

  我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。

  下課了,我迫不及待地拿上剛剛買的手帳貼紙,去找雨彤和思思。

  “哇,這個(gè)與紙成說的星座專題好好看,我拿這個(gè)下雨天和你換!庇晖坎晦D(zhuǎn)睛地盯著我,“我想要這個(gè)草莓控!薄爱(dāng)然可以!”“天!你居然收藏了這個(gè)限量款!”“對!”“你是怎么買到的?我在網(wǎng)上找了幾天!”“其實(shí)在它還沒火前就買了!薄澳闾羞h(yuǎn)見了!”思思一臉羨慕地看著我。

  雖然我感覺有一種優(yōu)越感,但心里為什么空蕩蕩的?看了看表,還有十分鐘上課,我推開她們,坐在位子上,環(huán)顧四周。

  突然,我看到了一個(gè)人,哦,原來她才是讓我心里空蕩蕩的.原因啊。

  她——她是興怡(化名),是我從一年級就一起玩的朋友。

  可上了五年級后,就是手帳貼浪潮開始時(shí),為什么我們……好像漸漸疏遠(yuǎn)了呢?

  或許是她媽媽不跟她買吧,因?yàn)樗煽儗?shí)在太差了(朋友才敢說),老師講過的問題,在試卷上出現(xiàn),一個(gè)數(shù)字也沒改,她也錯(cuò),成績倒數(shù)也不足為奇。

  可是,當(dāng)年我們許下的諾言呢?說好一起變成好學(xué)生呢?為什么我變好了,她呢?說了輔導(dǎo)課上知識呢?

  看了看表,還有五分鐘上課,我把手帳貼胡亂塞進(jìn)書館,趴在桌上小聲自責(zé)地哭了起來……

  這時(shí),有人遞給我一張紙巾,我抬頭一看,是興怡,再看看雨彤和思思,她們……好像沒有注意到吧。

課間十分鐘作文15

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴唱起了歡快的歌。正在專心上課的同學(xué)們聽見了,個(gè)個(gè)傾巢蜂擁而出,涌向操場。

  瞧!那邊幾個(gè)男同學(xué)正在興致勃勃的大乒乓球呢。你聽,大乒乓球的同學(xué)不時(shí)的發(fā)出“Yes!”的歡呼。而那些輸?shù)耐瑢W(xué)呢,則在唉聲嘆氣。

  而那些拍卡片得同學(xué)呢,才不會(huì)在非常明顯餓地方拍呢。因?yàn)閷W(xué)校下了止令,不準(zhǔn)許拍卡,不然的話你的手就要累死了。拍卡的同學(xué),有的'用手重重的一拍,打到了地面上,疼得手都紅了,可是卡片卻絲毫沒有動(dòng);有的拿起衣角,輕輕在卡片的上方一扇,結(jié)果翻了一張,他做著勝利的手勢,臉上一副得意洋洋的模樣?墒,他萬萬沒有想到,他被老師發(fā)現(xiàn)了,唉!我想:他的手要提出意見了。

  “加油,加油!蔽翼樦曇艨戳诉^去,原來,女生們正在玩跳繩呢!兩人一組。只見第一個(gè)女生的體型肥胖,她才跳了十幾個(gè)就停住了,因?yàn),她被繩子絆了一下。而第二個(gè)選手輕輕松松地超過了她,所以第二個(gè)人贏了······

  “叮鈴鈴······”上課鈴響了起來,原來生龍活虎的操場,一下子變得寧靜

  完成《課間十分鐘》寫話一年級該怎樣寫?

  “丁零零,丁零零……”下課鈴聲又響了,盡管它有點(diǎn)單調(diào),可在我們小學(xué)生聽來,它就像一首悅耳動(dòng)聽的樂曲。老師一聽到它,就下課讓我們休息或做游戲。這時(shí),同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦,我們快樂的課間十分鐘!

  課間十分鐘,我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲!袄销椬叫‰u”刺激好玩,“摸人游戲”緊張有趣,“悠悠球”花樣新穎,“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力,增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精神……

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