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最美校園作文

時(shí)間:2024-01-13 01:27:45 好文 我要投稿

最美校園作文【實(shí)用15篇】

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的最美校園作文,希望能夠幫助到大家。

最美校園作文【實(shí)用15篇】

最美校園作文1

  每當(dāng)下課鐘聲響起,教室外就像荒蕪千年的禁地,突然涌進(jìn)數(shù)千萬人的菜市場(chǎng)一般。原本寧靜的校園,嘈雜的情緒瞬間炸開,操場(chǎng)、走廊,就連教室也無一倖免?粗@一片歡樂,我的腳卻不聽使喚的往教室外沖,因?yàn)槲业男脑缫扬w到校園最美的角落─圖書室。

  跨進(jìn)圖書室,世界剎那間一分為二,外頭的囂喧,就好像精靈結(jié)界般的被隔絕在外。映入眼簾的,也盡是捧著書本陶醉其中的同學(xué)們。如此寧靜安詳?shù)姆諊瑓s抑止不住我雀躍的'心,不管是歷史典籍、自然叢書,還是童話故事、勵(lì)志小說,都能讓我如坐春風(fēng)、醍醐灌頂。

  翻開書頁,進(jìn)入繽紛的世界,幻想自己成為了一位勇士,面對(duì)敵人與困境,運(yùn)用智慧,披荊斬棘,化腐朽為神奇的拯救眾人,成了人們心目中的英雄。我也可以是一位善良美麗的公主,與勇敢的王子,談一場(chǎng)纏綿緋惻的愛情,最后有情人終成眷屬,永遠(yuǎn)過著幸?鞓返娜兆。

  或者,我變成了一只小鳥,鼓動(dòng)著雙翅,飛進(jìn)茂密的叢林里,尋找一種七彩的寶石,開啟古老又神祕(mì)的魔法,讓我變回人類,探尋前世的記憶……然后,到底是我變成了鳥?還是鳥變成了我呢?正當(dāng)我陷入一陣迷惘時(shí),上課的鐘聲響起,把我從夢(mèng)境拉回現(xiàn)實(shí)。我,應(yīng)該趕快跑回教室,還是可以飛回教室呢?我笑了笑,滿足的將書本放回書架,期待下一次的奇幻之旅。

  圖書室就像是一座魔法森林,有著太多太多吸引我的寶藏,不但可以增長(zhǎng)智識(shí),又可以充實(shí)內(nèi)涵,更是小朋友們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的祕(mì)境。圖書室對(duì)我來,就是校園里最美的地方。

最美校園作文2

  我認(rèn)為校園里最美的人是——老師。大家常說:老師如園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;老師如蜜蜂,辛勤的工作;老師如蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己。一位好老師的培育之恩,可能會(huì)讓他的學(xué)生,一輩子也忘不了。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲!甭牭竭@句話,腦子里就會(huì)浮現(xiàn)這樣的畫面:一位老師站在講臺(tái)上聲情并茂的給同學(xué)們上課,下課了,與同學(xué)們談心交流思想,進(jìn)行心理輔導(dǎo);午休時(shí)候,兢兢業(yè)業(yè)地批改作業(yè)。讓我們懂得了真理,學(xué)會(huì)了與人相處,增長(zhǎng)了見識(shí)。這樣的畫面不僅讓我心中一震,心想:是啊,老師像春雨滋潤(rùn)著我們的`幼小的心靈,陪伴著我們成長(zhǎng)。我們的一生在校生活就要達(dá)到十幾年之久,離不開老師們的諄諄教導(dǎo),離不開他們的培育。

  我認(rèn)為最美的老師還是我們的語文老師。她,中等個(gè)子,一雙炯炯有神的大眼睛,一張小巧的嘴巴,雖然嘴小,但是非常能說。上知天文下知地理,經(jīng)常給我們講故事。她的課讓我們聽得入神,用4個(gè)字來形容就是出神入化,她上課非常和藹,從不動(dòng)手打?qū)W生,從不張嘴罵學(xué)生,但卻秩序井然。學(xué)生們都非常喜歡她,在我們的教室里經(jīng)常聽到老師與學(xué)生的笑聲。我們愛她喜歡上她的課。她不僅教我們語文還教我們綜合實(shí)踐,本學(xué)期學(xué)的做《彩虹營(yíng)養(yǎng)面》我非常喜歡。

  老師為我們嘔心瀝血,正是這樣,我們認(rèn)為老師是天使。黑板前的老師是美麗的,經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,黑板前的老師是那么的從容自若,應(yīng)對(duì)自如。那優(yōu)美的語言,親切的態(tài)度,巧妙地安排把一顆顆貪玩的心引進(jìn)了知識(shí)的殿堂,老師一個(gè)微笑,一個(gè)瞇眼,一個(gè)揮手,一句笑話,一句批評(píng),都是一幅畫,一首詩,一曲歌。難道這不是最美的嗎?粉筆生涯,講臺(tái)春秋凝聚著,多少教師執(zhí)著的追求深沉的愛。

  我認(rèn)為老師就是校園里最美,不,是全世界最美的。

最美校園作文3

  時(shí)光如同流水上撒花瓣,只要丟落下來,就回不來了。但是那天的初始,讓我有幸認(rèn)識(shí)到了我們親愛的老師——我們的班主任,付文姬老師。

  就在去年的十月十九日,我坐在我的座位上想,這次我們滿心期待的班主任會(huì)是男老師,還是女老師?是年輕的老師,還是老教師呢?就在我冥想之際,突然,一個(gè)熟悉的身影走過來,“咦!這個(gè)老師我好像在哪見過。忽然,我想起來,這不就是原來教我姐姐的那位女老師嗎!”她身穿一條黑色的連衣裙,外面穿著一件紅色的外搭,頭頂扎著一個(gè)普通的`馬尾,戴著一副淡粉色的近視鏡,眼鏡后面卻藏著一雙又大又有神的眼睛,顯得很有氣質(zhì)!她環(huán)顧了一下教室里的我們,她面帶微笑地說:“同學(xué)們,大家好!我很榮幸從今以后擔(dān)任你們的班主任!我姓付,叫付文姬,以后你們可以叫我‘付老師’!以后無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,有任何困難都可以第一時(shí)間找我?guī)兔,好嗎!……”短短的初次相識(shí),付老師就給我留下了十分和藹的印象,我內(nèi)心默默地欣喜:以后有這樣和藹可親的班主任,真是太幸福了!

  付老師課講得幽默、風(fēng)趣,我特別喜歡聽她的課!語文課上,聽她那親切又有磁性的的泛讀簡(jiǎn)直就是一種享受;數(shù)學(xué)課上,看她那清晰的線段分析圖,我們心中的疑問立馬“煙消云散”了!

  付老師還特別關(guān)心我們的生活。有一次上語文課,我突然感到有些冷,就不禁打了個(gè)寒顫。就這一個(gè)小小的舉動(dòng),被付老師看在眼里,她不時(shí)地關(guān)注著我,并走到我身邊,用手輕輕地摸了摸我的額頭,只見她眉頭緊鎖,從她的眼神里,我讀出了焦急。她關(guān)切地問:你是不是感覺有點(diǎn)兒冷?最近感冒了嗎?……付老師關(guān)切的話語令我心生暖意!后來她電話通知我的爸爸來接我去衛(wèi)生所及時(shí)就醫(yī)。生活中這樣的關(guān)心還有很多,我真不知該怎樣感謝付老師!

  我愛我們班的付老師,在我眼里,她就是校園最美老師!

最美校園作文4

  走過校園的四季,回首春花秋月、夏云冬雪,的確珍貴。

  走進(jìn)我們的校園,你會(huì)感到濃濃的綠色氣息,一排排挺拔的松柏,整齊的冬青,就像雄壯的綠色軍隊(duì),嚴(yán)守著校園的春、夏、秋、冬,一刻也不松懈。

  有好樹,自然有好花。雖然不是開滿四季,卻是各季各異。春有海棠秋有菊,夏是泡桐冬是梅。一個(gè)字:美。那種朦朧的`意境和感覺,伴著微風(fēng)中的花香向人襲來,想不陶醉也不行。

  好樹好花好景致,這是理所當(dāng)然的,樹和花,便成好景。有時(shí),再加上風(fēng)雨雪霜的點(diǎn)綴便更是好景無成了。風(fēng)后之花,雖有些狼狽,卻很自然,花瓣被吹落一地,不是很美嗎?雪后,那是最美不過了,以任何華麗的詞語來修飾都絕不過分。儀態(tài)從容。作文

  我的校園,如此之美。

  在校園中,來來往往的學(xué)生中,你能看到這樣的情景:一位小妹妹摔倒了,馬上會(huì)有大哥哥、大姐姐來扶起她,并給予安慰。在課堂上,突然發(fā)現(xiàn)由于離家匆忙忘帶了什么文具,同學(xué)們會(huì)不約而同地伸出援助之手,馬上,一套新的又是最特別的文具呈現(xiàn)眼前。課間,一個(gè)不小心,碰掉了別人一本書,正無措時(shí),一聲“沒關(guān)系”,頃刻,全身洋溢著說不出的感覺的美。

  這一切,正應(yīng)了那句話:景美人更美。

  不是都說,校園是我家。我們應(yīng)該把校園當(dāng)作自己的家,學(xué)校里的每一位同學(xué),以致每一株花草樹木,都是這個(gè)家中必不可缺的成員。同學(xué)之間互幫互助,是我的責(zé)任;保護(hù)每一株花草樹木,是我的義務(wù);與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一體,是不變的宗旨。

  美麗的四季景觀,別具一格的花草樹木,令人心曠神怡的春花秋月;團(tuán)結(jié)互助的氣氛,健康向上的集體,這,就是我的校園,景美人更美的校園。

  最美校園,我的家。

  最美校園,我愛她。

最美校園作文5

  斑駁的碎影從林間灑下,細(xì)碎的陽光在葉上打滾,不小心摔了下來,碎成幾瓣,又安適地在地上樹蔭下納涼避暑。小路曲折蜿蜒向遠(yuǎn)方,隨即又在樹叢中拐個(gè)彎,頗有幾分“曲徑通幽處”之感。深入其中,便覺身心適宜。高大的古木在緩緩生長(zhǎng),濃密的樹葉遮擋了夏日熾熱的陽光。在陽光的沐浴下,每個(gè)葉片都貪婪地張開了嘴,吸收耀日之華。葉片有節(jié)奏地在起伏著,“嘩~嘩~”,似潮聲澎湃,又似風(fēng)吹過罅隙的響動(dòng)。

  斜倚在枝干上,閉目,耳邊漸漸響起蟬鳴。在這寂靜無邊的樹叢中回響。沿著小路繼續(xù)向前走。墨池的無限風(fēng)光便一覽無余。在陽光下很暖很安適的睡著。水并不同于墨色,反倒更像是深深潭水的一抹深綠。

  在這幽寂的環(huán)境中,若是無人打擾,便能如此沉靜下去罷。魂?duì)繅?mèng)縈,倚在枝干上,思緒已經(jīng)飛向了遠(yuǎn)方……

  校園里最美的?對(duì)不同的人來說,自是有不同。吃貨口中的食堂,書生眼下的圖書館,亦或是理科生夢(mèng)想的實(shí)驗(yàn)室。“心之所安,便是天堂!蹦敲,我眼中校園最美的,莫不過是那校園的.一角。

  兩只黃蝶從枝間飄然而下,親密地在空中纏綿,落了地,卻又悄然失去了聲息。無奈的慨嘆,撿起那翩翩起舞的黃葉,夾在書中,靈動(dòng)卻又不失色彩,泫然欲飛,仿佛下一刻,便能破書而出,回到不久前佇立過的那根枝頭。

  到了此處便已經(jīng)是盡頭了,沿著幽徑返回,沿途卻又發(fā)現(xiàn)了不一樣的美。路邊的草叢稀稀疏疏的藏著幾株曼珠沙華,血色般的妖冶。小小的樹苗嫩葉還未長(zhǎng)齊,葉尖便有些泛黃了,禿枝斜生幾條,卻并無違和之感。

最美校園作文6

  你是一塊我曾未進(jìn)入過的凈土,也是我如今戀上的書香彌散的地方。

  剛從小學(xué)畢業(yè)的我,在一個(gè)月前,懷著一份憧憬,一絲膽怯走進(jìn)了你——縉云實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

  我雖剛走進(jìn)你,但你的名氣如雷貫耳。在我的心目中,你是最美的校園。

  小小的石橋,綠綠的池水;色澤鮮亮的灌木叢,翠綠挺拔的小竹林。一切都令我感到新鮮和美麗。

  我最喜歡教學(xué)樓下那一片茂盛的芭蕉,綠盈盈的葉子濾下一地澄澈清爽的光芒。她們?yōu)槊利惖男@更增添了幾分書卷氣,幾抹書香。

  校園最美,是書香。書香漫漫能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。

  持一卷詩書,任憑詩詞渲染光陰;畫一張地圖,幻想中環(huán)游世界。要不,瀏覽一本小說,在方塊字間感受人間哀樂。夕陽西下,陽光傾在書頁上,又為書香添一層浪漫。

  知識(shí)的旅途,從未有過止境。

  課堂上,老師手拈粉筆,帶領(lǐng)我們?cè)谝粋(gè)個(gè)知識(shí)領(lǐng)域穿行。數(shù)學(xué)的'神機(jī)妙算,科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)精密,英語的異域神奇,語文的豐富多彩,令人癡迷又沉醉。

  明亮的教室里,芬芳四溢的書。

  你,是一串知識(shí)的腳印,一步一步踏實(shí)、堅(jiān)定。

  晚上,教學(xué)樓依然亮如白晝。晚自習(xí),是自由學(xué)習(xí)的時(shí)間。溫習(xí)著功課,做著家庭作業(yè);再不,就是看書,做課外習(xí)題。累了,眺望窗外,朦朧月影,花葉扶疏。于是,我又埋下頭,繼續(xù)在書山中奔跑。書的氣息,氤氳在鼻尖,是夢(mèng)想的味道。

  你,是一篇夢(mèng)想的樂章,書寫的一個(gè)個(gè)文字,都是我夢(mèng)想的記號(hào)。

  最美校園讓我如癡如醉。不單是綠化景觀,樓房建筑,更是那一塊學(xué)習(xí)的凈土,那一顆心靈的伊甸園。在這里,所有的努力都會(huì)化作時(shí)光的積淀,化作滿地的書香。

  我只在這里過了一點(diǎn)淺淺的時(shí)光,便深深欽佩于老校的風(fēng)度和涵養(yǎng)。多少的春夏秋冬,風(fēng)霜雪雨,才換來這厚重的歷史和書的芬芳。

  我們?cè)跁憷,邂逅最好的自己,也邂逅最美的你——一個(gè)書香爛漫的學(xué)校。

最美校園作文7

  這是一件真實(shí)的事,事情的經(jīng)過既沒有過分打動(dòng)人心的情節(jié),也沒有構(gòu)成戲劇性的沖突,然而,你也許會(huì)深深地感到,那個(gè)人是多么的可敬,多么的可愛。

  有一天清晨,媽媽忘記叫我起床,我起來之后打開手表一看都已經(jīng)是七點(diǎn)三十五分,只剩下15分鐘就要遲到了。我著急地想:“該怎么辦快要遲到了,我得趕緊走了!蔽夷樢差櫜簧舷矗酪矝]刷,拎起書包就走。

  我像踩著風(fēng)火輪似的趕往學(xué)校。忽然,天空之中悶雷滾動(dòng),不一會(huì)就下起了傾盆大雨,我焦急地想:“這是什么天氣呀?真氣人,我偏偏沒有帶雨傘呀!馬上就要上課了,我這該怎么辦呀?”就在這時(shí)雷聲滾滾,大雨無情地落下來,我瞬間被打痛了。就在這風(fēng)雨交加之際,一輛車緩緩地向我駛來,喇叭向我摁了幾次,我吃了一驚,扭頭一看,原來是校長(zhǎng)。

  校長(zhǎng)的車開到我面前,校長(zhǎng)說:“這位同學(xué),雨很大,你沒帶雨傘嗎?快要遲到了,快點(diǎn)上車!蔽覝喩頋裢噶,猶豫地說:“校長(zhǎng),我怎么好意思上您的車呢?不用了,我自己走過去吧。”“別廢話了,快上車,身體重要!蔽业脑掃沒說完,就被校長(zhǎng)嚴(yán)厲地叫上了車。但我還是覺得開心,因?yàn)檫@樣就不會(huì)遲到了,所以我打心里特別感謝校長(zhǎng)。

  過了一會(huì)兒,坐在車上的`我肚子餓得“咕咕”地響,校長(zhǎng)疑惑地說:“你早上難道沒吃早飯嗎?”我回答說:“嗯!毙iL(zhǎng)皺起眉頭說:“這怎么行?早上不吃早餐,身體可是會(huì)支撐不住的!闭f完,校長(zhǎng)迅速地從旁邊袋子里拿出一個(gè)還熱著的肉包子,微笑地說:“這是我剛才買來還沒來得及吃的包子,看你沒吃,你就拿去吃吧!蔽覐男iL(zhǎng)手中遞過包子,狼吞虎咽地吃起來,高興地說:“謝謝校長(zhǎng)!毙iL(zhǎng)笑著繼續(xù)開車向?qū)W校的方向駛?cè)ァ?/p>

  車駛?cè)肓诵@,坐在車后座的我,偷偷地看著校長(zhǎng)的背影,心想原來平時(shí)嚴(yán)厲的校長(zhǎng),對(duì)待一名學(xué)生竟會(huì)溫暖如春。這是我校園中遇到的最美的一幕。

最美校園作文8

  聲音海納百川,一瀉千里;聲音余音繞梁,三日不絕;聲音抑揚(yáng)頓挫,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。我安撫躁動(dòng)的心,在漆黑的、伸手不見五指的夜里,回憶著,傾聽著最美的聲音……

  快樂的前奏

  旭日東升,霞光揮灑——

  “!快來呀!這里好美呀!”聽著同學(xué)們一聲聲的叫喊,我們踏著春的腳步,循著春的氣息,跟隨老師,來到蘇州園林。無論是驚悚的項(xiàng)目,還是飄逸的瀟灑,我們都積極參與。你可以隨處聽到我們爽朗的笑聲,你可以隨時(shí)采擷春的嫵媚,你更可以與我們一同嬉戲,回歸童真,重溫那段美好的時(shí)光。

  優(yōu)美的旋律

  歲月無聲,日光無影。處在班級(jí)這個(gè)大家庭中,即將中考的我們憋足了一股勁兒。你可以隨時(shí)聽到同學(xué)們討論題目,分析、解決問題以及朗朗的讀書聲。曾記否,“這道題用相似來解”、“這道題好簡(jiǎn)單。 苯(jīng)常,我們會(huì)為一道壓軸題冥思苦想,坐在一起,共享你我的智慧,一點(diǎn)、一滴地把題目瓦解掉。我堅(jiān)信,只要我們大家齊心協(xié)力,勇往直前,沒有翻不過的山頭,沒有融化不了的冰雪,沒有走不過的荊棘之路!蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”在我們身上得到了充分的體現(xiàn)。求真、求實(shí)是我們的主旋律;開拓、進(jìn)取是我們永恒的追求!

  看——成功之花正向我們綻開笑臉,理想之船正待我們揚(yáng)帆起航!聽——求實(shí)的.音符在教室的上空久久回蕩……

  漸強(qiáng)的尾聲

  “加油!加油!”隨著男子1000米比賽的打響,我沖著,沖著,再?zèng)_著……同學(xué)們的鼓勵(lì)聲、吶喊聲化作一股力量,推動(dòng)我的雙臂,加快我的步伐。

  “你是最棒的!你一定加油!”“一定要挺住,曙光就在前頭!

最美校園作文9

  我們的校園就如一幅美麗的畫卷,她的美無處不在。

  走進(jìn)校園,首先看到的就是大門右邊一塊刻著“真”字的大石頭,一人多高,威武雄壯,好像一個(gè)老師,在默默地教育著我們要做真人,求真知;校道路兩側(cè)的路燈桿上整齊地掛著一個(gè)個(gè)牌子,上面都是教育我們?cè)鯓幼呗,怎樣說話……

  道路兩邊的花池里長(zhǎng)著蔥郁的樹木,樹枝上新發(fā)出許多嫩嫩的芽;怒放的花朵,散發(fā)著芬芳,不時(shí)有蜜蜂流連,仿佛也在欣賞著這美麗的景色;地上長(zhǎng)滿了綠茵茵的小草,猶如一個(gè)個(gè)小球,又像一只只綠色的降落傘。

  再往里邊走,就來到我們學(xué)校的大操場(chǎng)。上課時(shí),操場(chǎng)上鴉雀無聲;下課后,操場(chǎng)就變成一片歡樂的海洋,歡聲笑語回蕩在上空。升旗臺(tái)是用大理石做成的,陽光下澤澤生輝;國(guó)旗飄揚(yáng)在上空,風(fēng)大的時(shí)候,更像一把燃燒的.火炬。

  操場(chǎng)前,左右兩邊是教學(xué)樓,像一個(gè)臺(tái)階,又像一個(gè)大大的“U”字,這就是我們的一間間教室。清晨,朗朗的讀書聲伴著小鳥清脆的歌聲,摻雜著淡淡的書香,在清晨溫暖的陽光里,穿梭、回蕩,好一幅美麗的景象!

  最讓我喜歡的還是我們學(xué)校西南角的小花園。映入眼簾的是一排蔥郁的桃樹,葉子不多,但卻生機(jī)勃勃,在陽光的照耀下閃著光。草地像一片綠潭,夾雜其中的還有毛竹、桂花、紫藤、葡萄、三葉草、松樹等,閉上眼睛,仿佛已經(jīng)置身于花海、果園、樹林。瞧,那青青的竹子,擁有獨(dú)特的氣息,心情不好的人去聞一聞,會(huì)感到神情氣爽,煩惱立刻云飛霧散!旁邊就是桂花樹,那黃金色的嫩芽,像一位含羞的少女,連停在桂花樹上的蝴蝶似乎也被感染了,紛紛秀出美麗的舞蹈。

  美麗的校園,猶如一本珍貴的相冊(cè),收錄我們純真可愛的歲月,收錄我們的歡聲笑語,收錄我們成長(zhǎng)的足跡。今后無論走到哪里,不管是天涯海角,還是荒郊野外,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的母!獫i水縣鄭梁梅小學(xué)。

最美校園作文10

  校園里的鳥兒總是歡唱,嘰喳、惆啾不絕于耳。校園小廣播一升播,樂聲悠揚(yáng),壓倒了鳥鳴。而廣播又讓位給那“叮檔”的鈴聲……我不止一次在校園里徜徉過,有意或無意地聆聽、品味這些美妙的聲音,不止一次,中學(xué)生所特有的自信和輕松被誘發(fā)出來,我愛這些聲音。即使在我挎著書包走出校門之后,它們?nèi)圆粫r(shí)盤旋在我的腦海,象是太多太滿了,但我的心總是樂意裝下它們,就象校園的綠地,藍(lán)天總是熱情地容納它們一樣。然而,我畢竟遺憾,不能圈定一個(gè)校園之聲的“主旋律”—一校園里最美的聲音。我又一次在校園里走著。也許是即將要和母校分別的緣故,眼前的樹呀,草呀、球場(chǎng)呀、板報(bào)呀都煥發(fā)出異樣的神采。

  我著意搜尋那個(gè)好象已期待很久的聲音……忽然,仿佛風(fēng)在平展的.水面掠起一道波痕,我的心中飄來了一種被應(yīng)和的喜悅。那個(gè)先前那么迷人又令人神往的聲音,終于撞開了我的心扉。它就是校園里最美妙的聲音—讀書聲。形容讀書聲,常說“書聲瑯瑯”。我查過詞典,曉得“瑯瑯”大概是金石相擊的聲音。然而,我弄不清為什么又用它來描摹讀書聲。我想:讀書聲可比幾塊石頭撞擊好聽?zhēng)装俦赌。一班男女同學(xué)一齊朗讀課文,多叫人興奮!你說我五音不全我說你聲帶退化,可一摻合在一塊兒,那聲音飄蕩在一張張稚氣十足的小臉間,它飛出窗外,散向?qū)庫o的校園。一霎時(shí),新發(fā)的嫩枝條搖來擺去是這聲音,樓頂?shù)奈逍羌t旗舒舒展展也是這聲音。還有什么比它更動(dòng)人心魄呢?老師一個(gè)人給我們讀課文也別有風(fēng)味。

最美校園作文11

  母校,是我們一生中記憶最深刻的地方。因?yàn)樗俏覀兊谝淮巫哌M(jìn)小社會(huì)的地方,第一次懂得友情的地方。所以母校的一草一木至今還令我記憶猶新。就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)我心中的最美母校吧。

  來到大門口,抬頭仰望,大門正上方掛著一塊金色的大牌匾,上面印刻著深紅的八個(gè)大字:荔城區(qū)沖沁小學(xué)。牌匾下面就是大門了,大門很寬,就算是一輛大卡車開過去也不覺得困難。大門的兩邊各有一個(gè)小門,可供學(xué)生出入,一來一往不相沖突。

  進(jìn)到校園,首先擺在眼前的是一顆高大的榕樹,樹密而陰,夏天的時(shí)候,它便是我們的'遮陽傘,為我們遮擋太陽。榕樹的左邊便是教師宿舍了。每當(dāng)夜晚時(shí)分,來到樓下,你總能看到每個(gè)房間的燈都是亮的,因?yàn)槔蠋焸冋谂暮驼淼诙斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)。時(shí)不時(shí)得樓中傳出一聲兩聲咳嗽聲,雖聲不大,但聲聲都讓人覺得特別的心酸。(老師們,你們辛苦了)

  教學(xué)樓往前是操場(chǎng)了,操場(chǎng)又寬又大,是學(xué)生們的游戲場(chǎng)所,一到下課,操場(chǎng)上便是人山人海了,打球的;跳繩的……操場(chǎng)的左側(cè)是一個(gè)半圓的草坪,草坪的周圍圍著一顆顆小樹,就像是綠色的小衛(wèi)士在守護(hù)這草坪,不讓人踐踏。草品的正中央有一尊孔子的雕像,孔子雙目有神,手持戒尺和一本書,仿佛是在教育我們要好好學(xué)習(xí)天天向上。雕像周圍是四個(gè)小噴泉,到時(shí)便會(huì)噴水澆灌小草。

  操場(chǎng)的正前方便是國(guó)旗臺(tái)了,上面飄揚(yáng)著我們國(guó)家的旗幟,升旗時(shí),大家面對(duì)這莊嚴(yán)而又神圣的國(guó)旗,都肅然起敬。

  旗臺(tái)往前便是教學(xué)樓了,來到教學(xué)樓,總能聽見學(xué)生們的清新的朗讀聲,上課了,你若是來到班級(jí)門口,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教師安靜的連根針掉到地上都聽的見。從教學(xué)樓往下看,你會(huì)看見一排的金針樹直直地立在哪里,好像在保護(hù)著學(xué)生們一般。

  教學(xué)樓后面就是幼兒園了,老師們總是會(huì)彈那優(yōu)美的鋼琴哄小朋友們。小朋友總會(huì)被哄的哈哈大笑,從教學(xué)樓都能聽的到小朋友們那甜美的笑聲。

  這就是我那最美校園了。

最美校園作文12

  蔚藍(lán)的天空上飄著朵朵白云,在這藍(lán)天白云下,就是我美麗的校園。早晨,第一縷陽光灑進(jìn)校園,首先映入眼簾的是一條筆直的水泥路,同學(xué)們都排著整齊的隊(duì)伍,邁著歡快的步伐,聽著學(xué)校優(yōu)美動(dòng)聽的音樂走進(jìn)了智慧的校園。

  我的左手邊就是我們最喜歡的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)!大大的操場(chǎng)被一條標(biāo)準(zhǔn)的紅色塑膠跑道包圍,約400米左右。操場(chǎng)的南邊有我喜歡的足球場(chǎng)地,有綠色草坪覆蓋著,還有籃球場(chǎng)。在操場(chǎng)的北邊靠中間的地方,有一個(gè)主席臺(tái),星期一的時(shí)候,會(huì)舉行升旗儀式,全校的師生在這里,面向鮮艷的國(guó)旗,唱著光榮的國(guó)歌,升旗手緩緩地把國(guó)旗升上旗桿。

  對(duì)面和右邊都是高高的教學(xué)樓,高的像一座座大山,仿佛我就在這彌漫著鳥語花香的大山之中,呼吸著新鮮的空氣,似乎還能聞到淡淡的書香味,別提有多愜意了!

  上課了,校園里空無一人,只有綠綠的小草和鮮艷的花朵在隨風(fēng)飄舞。大樹伸了一個(gè)懶腰,望望教學(xué)樓里的同學(xué)們,拍起手來,為他們鼓掌。這里是我們汲取知識(shí)的世界,教室寬敞明亮,老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí),是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀。

  學(xué)校的圖書館里,是知識(shí)的海洋,在這里,我能讓自己靜下來,看著書中的一個(gè)個(gè)故事,被吸引著,甚至忘了時(shí)間;音樂教室也很有趣,老師給我們彈奏著優(yōu)美的樂曲,我們放松地坐在座位上,聆聽著歌曲里每一個(gè)動(dòng)聽的音符!

  體育課上,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)操場(chǎng)玩,捉迷藏、跳大繩……,還有你爭(zhēng)我奪地打籃球、踢足球,可熱鬧了。我仿佛看到小草笑了,花朵笑了,大樹好高興,為學(xué)生們打開綠傘,遮住了強(qiáng)烈的陽光……

  我愛我的校園,也愛我的班級(jí),更愛我敬愛的.老師!因?yàn)檫@里也是我的家,是一個(gè)充滿智慧,友善,快樂的家!這里,是知識(shí)的寶庫,智慧的結(jié)晶;這里,是充滿詩情畫意的地方;這里,是我們承載夢(mèng)想的地方;這里,是我們埋藏心愿的地方;這里,是我們記憶中最美好的地方;這里,就是我的第二個(gè)故鄉(xiāng)——滎陽第一小學(xué)!

最美校園作文13

  一年四季,只有那春天最美;五湖四海,只有那大海最美,而我們的校園中,只有那大約十米長(zhǎng)的葡萄長(zhǎng)廊最美。

  一進(jìn)校園,你便可看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄長(zhǎng)廊。濃密的藤葉順著那欄桿架子,匆匆的,偷偷的往上爬,可有誰知道,它是如何那樣枝繁葉茂的?它是如何享受陽光的沐浴,接受雨水的滋潤(rùn)的?它是那樣的微小,那樣默默無聞的種子,在不經(jīng)意間,擴(kuò)散,延伸,終于,它長(zhǎng)大了,它為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨;夏天,擋住了太陽的強(qiáng)烈光芒,最終,長(zhǎng)大成熟,結(jié)出了果子。那一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的葡萄掛滿了枝頭,綠的像翡翠,紅的像瑪瑙,一串一串,一株一株,成為了一道最美的風(fēng)景線。

  長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄藤底下,有一張不大不小的石凳。一張方形石桌的周圍,有一圈矮石凳,是專門為同學(xué)們提供讀書,下棋時(shí)而專門修建的。在長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄長(zhǎng)廊下讀書、下棋,聞著沁人心脾的果香,真是別有一番情趣!

  在石桌凳旁,最多的,是那花壇。那一簇簇,一朵朵的花兒怒放著,你不讓我,我不讓你,不甘示弱[注: 示:顯示,表現(xiàn)。不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下,比個(gè)高低。],紅的似火;粉的似霞;白的似雪,有的含苞待放;有的還是一個(gè)花骨朵,有的.則早以盛開,露出了笑臉。

  這紅花,這綠葉,這石凳,這葡萄長(zhǎng)廊也吸引來了不少的同學(xué)。

  每到夏日中午,同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地來了,有的拿起書,迫不及待的朝石桌跑去;有的蹲在壇旁,欣賞著怒放的花朵,聞著清香,有的不停地在葡萄長(zhǎng)廊下跳上跳下,只為摘到那誘人的葡萄,有的在樹蔭下玩著躲貓貓的游戲。

  葡萄長(zhǎng)廊因?qū)W生們而變得更美!

最美校園作文14

  校園是我們學(xué)習(xí)的樂園,也是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們的校園風(fēng)景如詩如畫,令人陶醉,讓我們一起來放緩腳步欣賞她的別樣風(fēng)采吧。

  走進(jìn)校園大門,就是一面光滑平整的中心路,兩側(cè)是青翠的小草,其間規(guī)則地矗立著一塊塊鐫刻有名人名言的石頭。再向前看就是慈愛的梁梅女士雕像,每天我們上學(xué)來與她問好,放學(xué)時(shí)同她道別,看著她端莊而溫柔的姿態(tài),內(nèi)心油然而生感恩之情,不禁下定決心要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的殷殷期望。

  在道路左側(cè),立著一方巨石,上面赫然寫著“精益求精”四個(gè)大字,時(shí)刻提醒我們做人做事的態(tài)度。迎著初升的陽光,大字也閃爍著光芒,激勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué)。有早到校的同學(xué)已經(jīng)捧著書在教室門口大聲朗讀了,她是那么的全神貫注,絲毫沒有察覺到擦肩而過的同學(xué),她認(rèn)真讀書的樣子,真美!

  不一會(huì)兒,教室里就沸騰了。一日之計(jì)在于晨,同學(xué)們都精神煥發(fā),書聲瑯瑯,一起體驗(yàn)語言文字的韻律和美感,大家都非常享受這美好的晨讀時(shí)光。老師來上課了我們就聚精會(huì)神地聽課。下課了,我們便聚在一起暢快玩耍、交談,或獨(dú)自休息,或?yàn)橄乱徽n做準(zhǔn)備,校園里處處彌漫著書香。人人快樂地學(xué)習(xí)。校園里可愛的'同學(xué)們,真美!

  下午放學(xué)時(shí)已近黃昏,霞光把校園鍍上了一層金色。當(dāng)拖著略顯疲憊的身軀走過梅苑少兒活動(dòng)中心時(shí),看見那一排金光閃閃的大字“今天我以鄭小為榮,明天鄭小以我為榮”時(shí),我們又都充滿了力量。母校栽培了我們,給我們以力量,我們都深情地愛著她。我們的母校,真美!

  我們還有月余便要離開相伴六年的母校了,每次放學(xué)時(shí)回望美麗校園的一草一木,心中不免惆悵。許多從前沒有發(fā)現(xiàn)的美都涌現(xiàn)在眼前,還有我可親可愛的老師,我會(huì)把你們珍藏在我的心底,我會(huì)帶著母校和老師的囑托,一路前行。謝謝你們陪伴了我六年的美好時(shí)光,我一定會(huì)回來看你們的!

最美校園作文15

  我喜歡校園,新校園里一切都那么美,那么清澈,那么真實(shí)。樹木的樹葉綠得發(fā)光,花兒迎著風(fēng)翩翩起舞,墻面的瓷磚在太陽的照射下熠熠生輝,但更喜歡校園里的那個(gè)及其美麗的“湖”。

  每當(dāng)我站在教室走廊眺望遠(yuǎn)方,都能看見那綠水上的幾抹白,分外和諧,賞心悅目,邊上還有許多點(diǎn)綴的蘆葦,雖然不大,但它們就像堅(jiān)定的士兵守護(hù)著這片池塘。

  每次經(jīng)過那,我都會(huì)不禁多看幾眼,雖然以后有許多時(shí)間也可以觀賞,但是我覺得多看幾次美的事物,心情也會(huì)跟著美起來,心中的霧霾也會(huì)隨之而去,這其實(shí)沒什么壞處嘛,為何不多去看看呢? 當(dāng)站在道上看鵝,可以看到池里的水綠得發(fā)光,尤其是陽光灑下來的時(shí)候,池中的水顯得格外鮮明,綠得發(fā)亮,就像一塊翡翠被什么照亮了似的。有的鵝在池中游來游去,就像翡翠上有幾顆鑲嵌在上面的`寶珠,脫落了滾落在上邊;有的鵝將頭潛入水中。之后將頭一抬、一甩,就像剛沐浴過后的少女,嫵媚的很,我猜這是個(gè)母鵝;還有的鵝在水中一邊游一邊聊天,他們這是在散步吧,一對(duì)朋友漫步在水中的樂園,旁若無鵝地交談,議論著,多么美好而和諧的畫面啊.....每逢正午,池中的鵝尤其多,可能是這是陽光正柔和的緣故吧,說不定它們正在洗日光浴呢,而圍觀的人們這是算不算“偷窺”呢。如果這么說,那我多次都將它們的美色盡收眼底,算得上“偷窺狂”了吧!

  其實(shí),校園里有許多地方都是美的,但讓我覺得最美的一處還是那片和諧而又寧靜的“湖”。我喜歡那片有鵝又有水的“湖”。

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