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就這樣征服你作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的就這樣征服你作文，歡迎閱讀與收藏。
就這樣征服你作文1
我不禁倒吸了一口氣——“今天要發(fā)期末試卷！”同學(xué)們開始瑟瑟發(fā)抖。天空頓時暗淡，太陽被烏云遮住，小草低下了頭，花兒也垂頭喪氣，有氣無力。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！睌�(shù)學(xué)老師大步流星地走進(jìn)教室，本來沸騰的班上剎那間安靜下來，同學(xué)們眼睛一眨不眨地盯著數(shù)學(xué)老師手上的試卷，我的心跳開始加速，班里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也能聽得一清二楚。
誰知，數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)地說：“我們7班這次比8班考得好，還有一個好消息，我們班上本來幾個成績不怎么好的'同學(xué)成績也上來了！”班級里炸開了鍋，“我會考多少呢？”“我肯定比上次進(jìn)步了許多�！薄斑@次李涵同學(xué)會不會出糗呢？”同學(xué)們議論紛紛，但主題只有一個——考試成績。
“我們?nèi)嗟淖罡叻质?00分！而八班的最高分是96分，所以，我們班很成功地把八班征服了。”因為這個消息，我們班歡呼雀躍了許久……
就這樣征服你作文2
那天，我在做奧數(shù)，做了一題又一題，幾乎沒有幾題能難倒我，似乎它們都在讓我，可這種福利誰會不要呢？所以一路“闖”得意外順利。
果然，人們都說難的東西不可能一下自己就做完了。快到最后一題，偏偏冒出了擋路石，我還是被難住了。想了好多遍，可就是在驗算時出錯，但又找不到是哪兒算錯了。我就像是游泳，剛開始游得又快又好，可不知什么時候長出了一根草，在我要上岸時正好把我鉤住，怎么弄都弄不掉。
既然大腦想不出來，那只能用“數(shù)學(xué)法寶”——紙了。可別小看它，它的'“記性”可好了，只要給它它就能“記住”，總比大腦強(qiáng)多了！我仔細(xì)地演算，一筆一畫地寫下可能和答案有關(guān)的數(shù)字，背已經(jīng)在出汗，那些題目上的字好像活了，在沒有限制地跳舞，故意地扭來扭去，不時還輕蔑地瞟我一眼，然后又開始沒完沒了地跳。我心想，不就是些字嗎？敢那么傲慢，不怕我“征服”你們？
那些“不停跳動”的字，是真的把我惹惱了，我不住地?fù)踝×四切┳�。但出乎意料的是，我回頭時正好看到了錯誤，答案也隨之迎刃而解。
我把擋住字的手放開后寫上了答案，它們終于不動了。我如愿以償?shù)匕阉罢鞣绷耍?/p>
就這樣征服你作文3
盛夏的夜，無比干燥的空氣。星星在空中有氣無力地眨著眼。
九點一刻……
鄰居們家的燈一盞盞地逐漸熄滅，唯有我家，六樓的那間屋子，刺眼的`白光，一串雜亂無章的、難聽的音符。
那是我獨自坐在那黑色的龐然大物——鋼琴前，吃力地用盡最后一點力氣撐眼皮，雙眼無神地望著大張大張的樂譜，小螞蟻般的音符。我的手在鍵盤上顫抖著，“怎么就是彈不好這一段呢？”我越彈越不耐煩，最后竟一把將琴蓋蓋上，起身離座，可傳來的不是媽媽的安慰，而是一聲獅子般的大吼。
“沒彈好就別睡覺！”
“唉……”
現(xiàn)在，隨著等級越升越高，彈琴的難度也越來越大，鋼琴呀！你既能讓人身心愉快，又能讓人厭煩呀！
糾結(jié)之時，一個人走到了我身邊，是媽媽�！耙粋�人心靜不下來，什么也做不到，放松心情，再試一試吧！”這話猶如一盞燈，為我指明了路，果然，我成功了！
以后，我一旦遇到煩人的樂段，總是靜下心來，慢慢領(lǐng)悟其中奧妙。
就這樣，我征服了——鋼琴。
就這樣征服你作文4
對于我來說，最可怕的事情就是敗在別人手中，那失敗的滋味不好受。
那是一次運動會上的200米決賽，我站在起跑線上，腳情不自禁地抖了起來，我罵我自己：腳抖什么，不就是200米短跑嗎？你不是在200米上得過3次冠軍嗎？怕什么呀！
槍聲一響，我便沖了出去�？墒牵钊顺龊跻饬系氖聟s總是令人猝不及防：在拐彎時，因為拐彎處是終日曬不到太陽，所以十分潮濕，我的腳便輕輕地滑了一下，馬上被一位同學(xué)超越了。完了！只有80米了！我看著那似乎在嘲笑我的背影，我的好勝心又起來了。我咬緊牙關(guān)，沖了上去。眼看離他只有5米了，離終點只有50米了，我高聲怒吼，又加快了速度。終于，我在離終點還有一點距離的'時候超過了他。
我沖過終點后，就直接腿軟了。這時，那位同學(xué)向我走來，拍了拍我的肩膀，說：“你太厲害了，沒想到你的爆發(fā)力這么驚人！”我看著他的雙眼，笑笑說：“我只是想要用盡全力把你給征服罷了。”
我的心中有一個愿望，不讓別人把我看成弱者，而是讓別人把我看成強(qiáng)者。
就這樣征服你作文5
我拿著書包，慢慢走向鋼琴老師的家，這個星期作業(yè)太多了，連看都沒看那鋼琴，更別說彈了，再加上隨著學(xué)琴次數(shù)增加，這次曲子又多又難，怎么辦？
我忐忑不安地按響門鈴，拿出書，這個是什么？第一個音就把我難住了，我快速找著，“1，2，3……”“開始�！崩蠋煱l(fā)出口令，我軟綿綿地彈著，兩只手根本不配合�！敖裉焓窃趺椿厥拢课乙豢催@手就知道沒練�！崩蠋熡悬c兒生氣。我鼓起勇氣，用力敲了幾下，像雷聲，真難聽，我忍不住停了下來�！安荒芮�，是彈，雖然不是扎，但手要有力，支撐住呀�！崩蠋熥銎鹆耸痉�。我試了試，但怎么可能做到一下子彈這么快？能彈出音已經(jīng)很不錯了。“算了，下次好好練，下一首。”老師覺得我已經(jīng)盡力了，幸好那是以前的'，彈過了，不會那么糟糕。
鋼琴課結(jié)束了，我嘆了口氣，又有8首曲子，哪兒來的時間呀？不，我不能不練了。我一回到家就練了半小時的琴，在課間，我拼命寫著作業(yè)，一個星期過去了，我自信滿滿的，卻害怕會不會又有這么多作業(yè)？經(jīng)過一星期的努力，我完成了8首曲子。
我就這樣征服了你，鋼琴，我不會對你低頭。
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