我逐漸了解他作文

時(shí)間：2024-01-12 13:00:41 好文我要投稿

(精華)我逐漸了解他作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我逐漸了解他作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精華)我逐漸了解他作文6篇

我逐漸了解他作文1

　　我們心中最愛的人莫過于我們的父母。而我的父親，對我的成長有著至關(guān)的影響。

　　在上小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)古靈精怪愛搗蛋的孩子，我曾在學(xué)校門口偷偷地買零食吃、在自己的備忘錄上簽上爸爸的名字，這些事最后都被我的父親得知了，他板著臉對我冷冷地訓(xùn)斥道……這些便是我兒時(shí)對父親的記憶。

　　再大些，我便懂事起來。我對學(xué)習(xí)越來越努力，有了要上進(jìn)的心，終于成了一名他們口中的“好學(xué)生”。爸爸在聽到我年級(jí)第一的喜訊后，回到家竟像個(gè)“大媽”似的一遍遍地重復(fù)著，我第一次體會(huì)到我給他帶來了驕傲，令他如此驚喜快樂。

　　自從我們家出現(xiàn)了一名不速之客——我的妹妹后，爸爸整個(gè)人仿佛都被“軟化”了。原先不會(huì)燒菜的'他竟主動(dòng)要求給我們燒番茄湯喝，沒想到他在盛湯時(shí)直接將大湯碗放入湯中整個(gè)盛起，媽媽看到后都愣住了，從那以后，爸爸的“番茄洗碗湯”便成為了我們的笑料，沒想到他還有如此可愛的一面。(原創(chuàng)投稿 )

　　升入九年級(jí)后，繁忙的壓力落在了我的頭上。每逢遇到考試考砸了時(shí)，我都會(huì)很沮喪，生怕自己辜負(fù)了父母對我的期望，達(dá)不到自己的目標(biāo)。那天在餐桌上，我哭了。爸爸語重心長地教導(dǎo)我，告訴我學(xué)習(xí)中也要做到膽大心細(xì)，做每件事也是如此，盡力而為即可。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)父親一直都站在我的身后支持我、鼓勵(lì)我，我才了解到他對我原來是那么用心。

　　了解，是我們愛一個(gè)人的基礎(chǔ)。父親的溫柔、沉著教會(huì)了我許多，也讓我更加了解他、更加愛他——我的父親。

我逐漸了解他作文2

　　他中等個(gè)子，瓜子臉，頭發(fā)烏黑，一對亮光閃閃的大眼睛，看上去精明干練。他就是博文教育培訓(xùn)班里輔導(dǎo)我寫作文的劉老師。

　　因?yàn)閷W(xué)校里教我們班的老師都是女老師，所以剛剛認(rèn)識(shí)劉老師的時(shí)候，我心里對男老師有一種疏遠(yuǎn)和偏見，認(rèn)為男老師沒有女老師好。男老師比較兇，不像女老師那么溫柔可親。所以，很多時(shí)候我都不愿意上作文課，即使坐在教室里，心理也是不舒服的感覺，沒有認(rèn)真聽課。

　　有一天，劉老師正在講課，我怎么也聽不懂，我舉手發(fā)問，劉老師不僅沒有生氣，而且還用溫柔的語調(diào)耐心地給我講解，我很感動(dòng)，啊，男老師原來也不都是那么脾氣暴躁的`，我覺得自己以前的想法錯(cuò)了，事情不是自己想象的那樣。從此我就認(rèn)認(rèn)真真地聽課了。

　　隨著時(shí)間的流逝，我對劉老師的了解更多了。而且還在心里由衷地感謝他。一天，我正在課堂上在聚精會(huì)神地做作業(yè)。誰知道，我的同桌在我的一張?jiān)嚲砩袭嬃艘粋€(gè)大烏龜，我看見了，“哇”地一聲大哭起來，眼淚像斷線的珠子一樣落下來。劉老師走過來，問我哭什么，他了解了事情的原因之后，把我的同桌狠狠地批評(píng)了一頓，然后，他用和藹的聲音安慰我：“小朋友乖，不哭了，沒關(guān)系，我已經(jīng)批評(píng)他了……”我的嗚咽聲漸漸變小了。我深刻地感受到了劉老師對學(xué)生的關(guān)愛。

　　在短暫的學(xué)習(xí)中，劉老師和我們慢慢建立了深厚的師生感情，培訓(xùn)課結(jié)束那天，他面帶微笑走進(jìn)教室，和我們一起先玩一個(gè)游戲，然后再開始講課，同學(xué)們玩得開開心心，聽課也是津津有味。劉老師把他學(xué)到的知識(shí)和寫作方法毫無保留地傳授給我們。

　　現(xiàn)在劉老師和我們不見面快一個(gè)月了，我非常盼望劉老師再次為我們上作文課。真希望劉老師輔導(dǎo)我們寫作文的那一天早一點(diǎn)到來。

我逐漸了解他作文3

　　他，一身肥肉，眼睛大大的，總是閃出可怕的神情。聽別人說他成績好，但脾氣不好，一旦惹他一下，就大發(fā)雷霆。他就是魏嘉暉。

　　隨著年齡的增長，三年級(jí)時(shí)我們一個(gè)班，他成了我的同桌。這下我可是火了，一下課就有一大群同學(xué)圍過來“祝賀”：和班級(jí)最紅的人坐在一起，真是幸運(yùn)啊。對，真是幸運(yùn)！一想到這些我就憤怒，一憤怒我就拼命的躲他。我害怕極了，總怕他打我，所以我把東西放在桌子上時(shí)，從來就沒有超過桌子中間的空隙。每次下課后，我都跑到外面躲避這個(gè)想象中暴力的人。

　　過了不久，我對他的態(tài)度變了，因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。

　　我在抄筆記的時(shí)候，不小心把鋼筆掉在地上，里面的墨水濺在他的衣服上了。聽別人說他在二年級(jí)的時(shí)候，坐在他后面的兩個(gè)男生在他的.衣服后面點(diǎn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，他就大發(fā)雷霆，還把他們兩個(gè)整了一頓，他們說他打的實(shí)在是痛，這種痛是忍受不了的。我連忙拿出手紙到他衣服上去擦，他沒有發(fā)現(xiàn)我把他的衣服上弄了一個(gè)墨點(diǎn)，還是在認(rèn)真聽課。我心里想：幸好沒有被發(fā)現(xiàn)，不然我就完了。突然，他開口說話了：“快起來吧，專心聽講，我回家用洗衣液把這個(gè)墨點(diǎn)洗干凈就行了，你那支筆不能用了，我把這支筆給你吧�！闭f著，就遞給我一支新買的筆，還沖我微微一笑。我驚訝地張大了嘴巴，心里想：這是怎么回事，他怎么變溫和了呢？于是，我就問他：“你以前那么暴力，現(xiàn)在怎么變溫和了呢？”他猶豫了一下，對我就：“朋友之間要有友誼，不能隨便打人�！边@句話讓我感到魏嘉暉其實(shí)是溫情的。

　　果然是耳聽為虛，眼見為實(shí)��！

我逐漸了解他作文4

　　一張堅(jiān)毅而嚴(yán)肅的臉，刻滿了顯現(xiàn)的皺紋，高高的鼻梁，濃眉下是一對深深陷下的眼睛，高大魁梧的身材，這……就是我的父親。

　　記得有一次，我和同學(xué)約好了去商城去玩，但因我睡過頭了，再加上我讓我讓奶奶提醒我可奶奶因?yàn)楦杉覄?wù)給忘了，我氣憤的對奶奶大聲說：“奶奶，你怎么可以這樣，就因?yàn)檫@件事，同學(xué)們就可以把我認(rèn)為一個(gè)不守諾言的人，就誰也不相信我了。”這時(shí)，正巧爸爸從屋里走了出來，嚴(yán)肅的臉上掛滿了火氣，我害怕及了，心想：“這下可完了，爸爸非揍我一頓不可，可沒想到的是，爸爸把我?guī)У綍空Z重心長的對我說：“孩子，你長大了，打也不是辦法，你從小就學(xué)尊老愛幼的禮貌知識(shí)，可到這時(shí)你怎么就忘了呢？奶奶忘了，不是她的錯(cuò)，她老了，記性不好，再加上一直在做過多的家務(wù)，記性當(dāng)然就會(huì)更不好，她是你的奶奶，也是我的'媽媽，我們都要尊敬她�！�

　　聽著聽著，我的眼眶濕潤了，想說什么但終究顫了顫嘴唇，然后慢慢的走進(jìn)自己的房間。我現(xiàn)在才知道，語言的分量是比武力的分量重的。從此，我總是搶著幫奶奶干活，對奶奶說話從不用大聲說，我記住了爸爸的話，記住了那一段可以改變我一聲的簡簡單單的一句話。

　　對啊，尊老愛幼的品德就在我們眼前，我們卻忽視了它，三字經(jīng)我們經(jīng)常學(xué)，我們卻只背不懂意思，這我們學(xué)還有什么意義呢？愿全天下的廣眾朋友們都記住一名言：“讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。”

我逐漸了解他作文5

　　我有一個(gè)好朋友，他有一張土黃的圓臉，嘴比較小，戴著一副黑框眼鏡。他就是我們班人見人愛的黃子爍。

　　在語文課上，老師講課時(shí)，他總是坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地聽講。當(dāng)老師提問到他時(shí)，他總是發(fā)言有根有據(jù)、有條不紊，讓老師非常信服。

　　而他在數(shù)學(xué)課上卻與上語文課迥然不同�？赡苁且�?yàn)閿?shù)學(xué)老師是他親戚的緣故吧。他上課也看書、寫作業(yè)、玩魔方，因?yàn)闆]有發(fā)出聲響，并且他自己也一言不發(fā)，所以老師沒管他。不過，老師偶然也會(huì)提問他，他一邊晃著腦袋，一邊甩著手臂，吊兒郎當(dāng)?shù)卣玖似饋恚邶X不清地胡說八道。這時(shí)，老師就會(huì)笑嘻嘻地讓他坐下。這時(shí)，黃子爍就會(huì)固執(zhí)地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，再說個(gè)四五句話，然后才罷休。

　　他也是我們班的“笑星”。一旦我在他邊上，他就沒有好日子過。在寫語文課堂作業(yè)本時(shí)，我一不小心干了件“大壞事”。那榴蓮般的臭味彌漫開來，他馬上察覺了，轉(zhuǎn)過身盯著我。我見狀，便裝做什么事也沒干的樣子，埋頭寫作業(yè)。他馬上冷冷地對我說了一句：“你干了什么？”我見瞞不過他，就說得“優(yōu)美”一些：“我只不過是放了一個(gè)有著獨(dú)特濃香的屁而已嘛�！彼帽梢牡难凵窨粗摇Ｎ揖従彴杨^抬高：“噗~”“嘎哈哈哈……”他僅僅被我說的一聲“噗”給弄得大笑起來。我便繼續(xù)說“噗”這個(gè)字，再看看他，笑得耳根都紅了。

　　中午是在校用餐的。每當(dāng)?shù)搅酥形�，他便�?huì)去充當(dāng)“打湯阿姨”的`角色。當(dāng)別人要打湯時(shí)，他會(huì)根據(jù)別人的要求，打不同程度、不同分量的一碗湯。正因?yàn)檫@個(gè)，別人給他取了個(gè)綽號(hào)——熱心阿姨，黃子爍也覺得比較親切。

　　這就是與我風(fēng)雨同舟的朋友。他時(shí)而一本正經(jīng)，時(shí)而吊兒郎當(dāng)。他的笑點(diǎn)為負(fù)一千，同時(shí)，他也樂于助人。我一定會(huì)記住他的名字——黃子爍！

我逐漸了解他作文6

　　他——林志辰，是我的一個(gè)死黨。

　　一到三年級(jí)，他始終在我的“管轄”之內(nèi)，但我卻并不真正了解他，甚至對他有些許“恨”意。每當(dāng)別人抄完作業(yè)陸續(xù)離開教室時(shí)，我卻還得等他慢悠悠地抄完作業(yè)，簽完字才能離開教室。更氣的是，他抄作業(yè)，字寫得“歪七扭八”、“龍飛鳳舞”，讓我看半天才看懂。我越想越不明白，外表那么斯文的一個(gè)人，怎么對學(xué)習(xí)一點(diǎn)積極性都沒有呢？

　　直到四年級(jí)，我終于能夠不用在學(xué)校待到天黑再回家——因?yàn)閾Q座位了！可讓我氣得快吐血的是，他竟說：終于擺脫陳梁亨的“魔爪”了。于是，我駁回了一句：你不要太得意了。但恰恰相反，接下來發(fā)生的事讓我“喜憂摻半”。令我“喜”的是：我竟“鬼使神差”地與他做了朋友，令我“憂”的是：他又被我的“魔爪”套住了。

　　但，他人也是不錯(cuò)的`哦

　　。

　　記得在一節(jié)美術(shù)課上，我因?yàn)榍耙惶煊惺拢牧先纪鼫?zhǔn)備了，只好“臨時(shí)抱佛腳”，向四周發(fā)起SOS。但他們也跟我一樣“深陷于水火之中”——也都沒帶。這時(shí)，一旁沉默不語的林志辰開了口，說：“我借你�！彼従從贸霾噬P和白紙，取出一半放在我桌上。這時(shí)的我，內(nèi)心卷起了少許波瀾，十分感謝他。

　　他，也許不是我想的那般差勁。

　　林志辰上課發(fā)言的次數(shù)大大增加了，成績也漸漸提高了。有次，英語老師宣布他的成績進(jìn)步很多，得了88分，盡管他考得沒我好，但我心里很是為他高興。

　　在我們還有陳澤峰幾個(gè)好友的玩耍中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了林志辰是一個(gè)樂觀、積極、向上、不服輸?shù)摹皾h子”，但他已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，不過我會(huì)永遠(yuǎn)記得我有一個(gè)這樣的朋友。

　　如果時(shí)光能夠倒流，我會(huì)珍惜與他一起玩的每一分，每一秒。

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