(推薦)溫暖的手作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的溫暖的手作文，希望能夠幫助到大家。

溫暖的手作文1

　　很小的時(shí)候，我就十分喜歡冬日的晴天。

　　每逢陽(yáng)光灑滿大地，姥姥、姥爺便會(huì)帶我來(lái)到樓下的小花園里玩，幼小的我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，是姥姥、姥爺溫暖的手拉著我的小手，走進(jìn)那充滿陽(yáng)光的世界，讓我絲毫感受不到冬日的寒冷。

　　那時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)，我涼涼的小手很快就變成暖暖的，而姥姥、姥爺?shù)氖謪s是涼涼的了。

　　“姥姥、姥爺，你們的手為什么涼了？”我問(wèn)。

　　姥姥、姥爺笑而不語(yǔ)。

　　后來(lái)，我知道了。姥姥、姥爺因?yàn)闇嘏�我，手才凍得涼涼的。我暗暗地想：長(zhǎng)大以后，我一定要報(bào)答姥姥、姥爺。

　　慢慢地，我長(zhǎng)大了。也就是從這時(shí)起，拉手的`人已經(jīng)不是姥姥和姥爺，變成了我。仍然是那片灑滿陽(yáng)光的世界，仍然是姥姥、姥爺和我，仍然是那雙溫暖的手，一切和以前一樣。

　　“茜茜，手涼了！”傳來(lái)姥姥擔(dān)心的聲音。

　　我在冬日的暖陽(yáng)里開(kāi)心地笑了，因?yàn)槲抑�道，此時(shí)姥姥、姥爺?shù)氖质桥�暖的。雖然我的手是涼涼的，但我的心里卻是熱熱的。因?yàn)槲易鲋�姥姥、姥爺�?dāng)年做過(guò)的事情，我也能像姥姥、姥爺一樣給別人帶來(lái)溫暖了。

　　那是雙溫暖的手，是充滿了愛(ài)的手，那是冬日里讓人心里暖暖的感覺(jué)，我會(huì)永遠(yuǎn)把那雙手中的溫暖傳遞給更多的人。

溫暖的手作文2

　　雪，悄悄地下著，如同嫦娥打翻的胭脂，如同王母娘娘灑下的玉屑，潔白無(wú)瑕的飄落下來(lái)，我眼前的這一切，讓我想起了五歲的那一年。那天，也下著雪，大雪已經(jīng)下了好幾天了，積雪厚厚的，松樹(shù)時(shí)不時(shí)地?fù)u晃一下身子，讓雪從身上落下來(lái)。

　　爸爸媽媽帶我到旺泉步行街去玩。步行街上人很多，大多都是俄羅斯人，商店的招牌大多是用俄語(yǔ)寫的現(xiàn)在想起來(lái)，還真像舊社會(huì)的租界。我東張西望，不知不覺(jué)中松開(kāi)了媽媽那溫暖的.大手，更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽早已在熙熙攘攘的人群中沒(méi)了蹤影。等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)找不到爸媽了。我急了，“哇”地一聲哭了出來(lái)。

　　當(dāng)時(shí)我是多么孤獨(dú)，多么無(wú)助��！這時(shí)，一位大姐姐看到了我，用甜美的嗓音對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，是不是找不到爸爸媽媽啦？”她用溫暖的大手握住了我的手，又安慰我說(shuō)：“別怕，媽媽媽媽馬上就來(lái)�！闭f(shuō)著，就拿出手絹擦干了我的眼淚，要來(lái)了爸爸媽媽的電話，并打電話要他們到這里來(lái)。終于，媽媽找到了我。

　　正當(dāng)媽媽要感謝那位姐姐時(shí)，她卻早已悄然離去了。這件事雖然過(guò)去了很久，那位姐姐的面容我早已記不清，可她那美好的心靈卻永遠(yuǎn)刻在了我的心里。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)冬天，忘不了那個(gè)姐姐，更忘不了冬日里的那雙溫暖的手。

溫暖的手作文3

　　世上只有一雙溫暖的手，那就是媽媽的手，母親的手永遠(yuǎn)是溫暖的，每一分每一秒都溫暖著我的小心房。

　　記得有一次，我放學(xué)回家時(shí)摔了一跤，地上無(wú)數(shù)的`小石頭把我細(xì)嫩的劃破了，我哭著跑回家，碰巧在半路上遇到了媽媽，媽媽二話不說(shuō)抱起我直奔回家的路。到了家，媽媽把我放在沙發(fā)上，立刻去拿醫(yī)藥箱，隨手拿了幾塊冰和一條毛巾。媽媽先用酒精擦干了我流出的血，那時(shí)我流下了幾滴眼淚。那不是疼痛的淚，而是感動(dòng)的淚。媽媽把冰塊放在我手上，接著用她溫暖的手摸著。那時(shí)我感到了愛(ài)，一股濃濃的母愛(ài)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把冰塊拿開(kāi)，用毛巾系在我受傷的腿上，輕輕地問(wèn)我：“寶貝女兒，你還疼嗎？”我搖了搖頭，慢慢地去冰箱拿了兩顆草莓給了媽媽。媽媽輕柔地說(shuō)：“我不吃，你吃。”我直搖頭，可是媽媽硬要給我吃，我只好乖乖地吃了一顆，媽媽想把另一顆也給我吃，但是看到我如此堅(jiān)定的表情，媽媽笑了，我?jiàn)Z走草莓，放進(jìn)媽媽的嘴里，媽媽吻了我的額頭說(shuō)：“女兒，你懂事了！”

　　我從媽媽溫暖的手里體會(huì)到了愛(ài)，一股強(qiáng)大的愛(ài)。

溫暖的手作文4

　　清晨，太陽(yáng)公公緩緩地從東邊升起……

　　叮零零，叮零零！鬧鐘響了，該起床了，我伸了一個(gè)懶腰，洗漱完畢，背起小書(shū)包上學(xué)去。

　　“公雞，公雞，哦哦叫，小朋友們起床了……”一進(jìn)校門，就可以聽(tīng)到早操時(shí)的音樂(lè)。

　　“芊芊，把書(shū)包放下來(lái)做早操�！币粋�(gè)溫柔而親切的聲音傳入耳中，我仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是教了我三年數(shù)學(xué)的李老師。

　　“老師，我扁桃體發(fā)炎了，媽媽說(shuō)她給你發(fā)過(guò)微信了，這個(gè)是藥�！薄白屛铱纯�，你先回班吧�！甭�(tīng)著李老師那溫柔的聲音，我覺(jué)得嗓子好像恢復(fù)了一半。

　　早操結(jié)束后，李老師先給我們上了一節(jié)音樂(lè)課，正在我準(zhǔn)備唱歌的時(shí)候，李老師撫摸著我的后背說(shuō)道：“你不用唱，只要會(huì)它的.旋律就可以了�！痹诶罾蠋煋崦�我的那一瞬間我的心頓時(shí)感到了溫暖。

　　還有一件事：我們?cè)诶L畫(huà)課上，老師說(shuō)想畫(huà)什么就畫(huà)什么，于是我毫不猶豫的選擇了老師，當(dāng)我把我的畫(huà)交上去后，李老師問(wèn)我為什么要畫(huà)她，我說(shuō)，“沒(méi)有可愛(ài)老師為我們傳授知識(shí)，我們就會(huì)一無(wú)所知！”她把擁我入懷里，說(shuō)我是第一個(gè)畫(huà)她的人。

　　在這里，我要感謝李老師，是她把我們當(dāng)成了自己的孩子一樣對(duì)待，是她把所有的知識(shí)傳授給了我們，我要感謝她。

　　老師您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

溫暖的手作文5

　　我們身邊有許多文明故事，令我最深刻的就是下面這件事了。

　　這天，我正去上學(xué)，路上人很少，夜里剛下過(guò)雨，馬路上又濕又滑。我小心翼翼地走著。前方一個(gè)一瘸一拐的身影跳入眼簾。瘦小的身材，一步一步堅(jiān)定地走著，他應(yīng)該是腿腳不靈便吧！我目不斜視加快速度準(zhǔn)備超過(guò)他。這時(shí)，他左腳一滑身子一斜，重重的摔在了我面前。這時(shí)我傻了眼不知所措，我楞楞地站住了。我該怎么辦？不管他自己走自己的？上前扶起他？不行，上學(xué)要遲到了，快走！我匆匆邁開(kāi)腳步繞了過(guò)去。走了幾步，我偷偷回頭看時(shí)，他正用左手撐著地，用右手扶住旁邊的小樹(shù)努力站了起來(lái)。他邁開(kāi)腳步堅(jiān)強(qiáng)地走著。我轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)往前走，還時(shí)不時(shí)擔(dān)心地往后看，似乎摔倒的不是他而是我。正想著“撲通”一不留神摔倒在前方的'泥水里。我迷迷糊糊地準(zhǔn)備爬起來(lái)，這時(shí)一只沾有泥巴的手向我伸來(lái)，啊是他！是剛才摔倒的男孩。我紅著臉把手伸來(lái)過(guò)去，慚愧的不敢看他的眼睛。他關(guān)心地問(wèn)我：“摔痛了沒(méi)有？”我搖了搖頭，我們倆一前一后地向前走去。到了路口他往左拐了。原來(lái)他是我們旁邊學(xué)校的。雖然我不知道他的名字，但他使我印象深刻。

　　每當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起那雙溫暖的手。

溫暖的手作文6

　　大部份的孩子都是在父母的呵護(hù)之下快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，我們好像是小雞一樣，羞赧的躲藏在母雞的.肥厚翅膀之下，受到完美的照顧。有些父母則是因?yàn)槟承┮蛩囟鵁o(wú)法自行照顧，但也會(huì)對(duì)孩子做萬(wàn)完的準(zhǔn)備，使他們的孩子快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，人家說(shuō)：“虎毒不食子，還會(huì)照顧虎子。”就是這個(gè)道理。

　　而我，也不知道是什么原因，從小到大都是由外婆帶大的。小時(shí)候我每天都很晚睡，但外婆總是會(huì)陪著我，外婆也教我騎自行車，很有耐心的教導(dǎo)我，使我學(xué)會(huì)騎腳踏車。當(dāng)我難過(guò)或是絕望時(shí)，外婆也總是適時(shí)的給我加油和鼓勵(lì)，并讓我重新再次的站起來(lái)。暑假時(shí)，我和妹妹都會(huì)到高雄外婆家住，就算外婆再忙，也會(huì)帶我們?nèi)ヌで嗷蚴怯斡�，玩累了回家之后，還會(huì)做一整桌豐盛的飯菜給我們吃，對(duì)我們實(shí)在是太好了。

　　在我幼小的心靈里，我都想著當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)一定會(huì)好好的孝順外婆的，因?yàn)樗�很辛苦，而且待我和妹妹又是那么的好，此恩此德我一輩子都難以望懷的。

　　可是，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

溫暖的手作文7

　　今天上午我去醫(yī)院抽血，他們要陪我去，我沒(méi)要，心想不就是扎一針嗎

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生要我脫下衣服，露出胳膊。這時(shí)我心里開(kāi)始砰砰直跳。平時(shí)。膽小的我連打針，流血都不敢看的人，現(xiàn)在汗要流下來(lái)了。不巧又碰到這么個(gè)礎(chǔ)的醫(yī)生，第一針扎下去弄了半天，都沒(méi)找到血管。還要扎第二針，這時(shí)的我眼淚已到眼邊，心想今天死定了。第二針扎下去就更疼了，這時(shí)一個(gè)聲音傳來(lái)：孩子，把手給我。可憐呀，沒(méi)扎過(guò)針吧。我把手伸過(guò)去，老媽媽緊緊抓住我的手說(shuō)：孩子，別怕，這樣會(huì)好些的。這時(shí)我心里真是平穩(wěn)了，溫暖了覺(jué)得不疼了。心里無(wú)限的感激，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。這只溫暖的`手，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。

　　我想我們大家都應(yīng)該伸出溫暖的手，在人跌倒時(shí)扶他一把，在人想哭時(shí)借給他一個(gè)肩膀。在人痛苦時(shí)，哪怕送幾句溫暖的話也是好的。

溫暖的手作文8

　　是誰(shuí)的手，溫柔又細(xì)膩？是誰(shuí)的手，靈巧又勤勞？是誰(shuí)的手，在我害怕時(shí)溫暖我的心靈？那是媽媽的手，一雙撫摸了我千遍萬(wàn)遍的手，一雙牽著我從小走到大的手，一雙教給我許許多多本領(lǐng)的手。

　　媽媽的手很漂亮，手上的皮膚很光滑，很細(xì)膩，我經(jīng)常把臉兒貼在媽媽的手背上摩挲，感覺(jué)非常的`舒服。媽媽的手不僅漂亮，而且靈巧又勤勞，在家里，所有的家務(wù)都是這雙手承包的。從早晨6點(diǎn)起，這雙手就在廚房里忙活了起來(lái)，在刀尖上舞蹈著。手離開(kāi)了，留下了陣陣香氣。

　　媽媽的手還特別靈巧，可以像變魔術(shù)似的做出很多十分精美的東西。你瞧我身上穿的毛衣，是媽媽親手織的，上面的各種卡通圖案惟妙惟肖，同學(xué)們都很羨慕那！再來(lái)看看我們家里的沙發(fā)、床鋪上都有媽媽繡的美麗的圖案。我真為媽媽感到自豪！媽媽的手很溫暖，當(dāng)我哭泣的時(shí)候，這雙手輕輕擦去我的淚水，伴隨著安慰的話語(yǔ)，我的心感到非常的溫暖可靠。

　　當(dāng)我犯了錯(cuò)不知該怎么辦的時(shí)候，這雙手又輕輕撫摸著我的頭，給我溫暖的力量，指引我從失敗中站起來(lái)。我永遠(yuǎn)愛(ài)媽媽的這雙溫暖而靈巧的手，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的媽媽！

溫暖的手作文9

　　“叮鈴鈴”，上課鈴又響了起來(lái)。打開(kāi)書(shū)本，看了看課程表，哎！又是那無(wú)聊又枯燥的體育課，真不知道天天上體育課有什么用！

　　體育老師先讓我們做幾個(gè)小練習(xí)，每天都這樣，我上體育課都想打瞌睡了呢！到了最后，我們還以為老師會(huì)讓我們回到教室休息。結(jié)果老師馬上板著臉，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始跑五圈，跑得最慢的還要再多跑五圈，聽(tīng)到了沒(méi)！”同學(xué)們你看看我，我看看你，臉色大變，個(gè)個(gè)流露出驚訝的神情，有些同學(xué)還更夸張，嘴巴張得大大的，都能塞得下一個(gè)大蘋果，眼睛直愣愣地望著老師，樣子真搞笑。

　　體育老師說(shuō)：“預(yù)備，跑！”的時(shí)候，我使出渾身解數(shù)，不顧一切地跑出去，就在這時(shí)，我猶如一只綠色的滑翔艇就壞了。這時(shí)，跑在我前面的陳菲揚(yáng)看到我趴倒在地上，以為我在吃蟲(chóng)子，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)是摔倒了。菲揚(yáng)也不顧自己會(huì)不會(huì)被罰跑，就立馬對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)起來(lái)，你想罰跑嗎？”說(shuō)完，她就把我拉起來(lái)，那一刻，我十分感動(dòng)，菲揚(yáng)竟然不顧自己，還把我拉起來(lái)，牽著我一起跑。菲揚(yáng)那溫暖的手點(diǎn)燃了我心中的`希望，我也跟著菲揚(yáng)一起跑。

　　此時(shí)此刻，我覺(jué)得菲揚(yáng)的手是最溫暖的手。

溫暖的手作文10

　　爸爸有一雙溫暖的手給我了一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家。

　　爸爸的手背上每一根青筋都很突出，他不像我的小手那樣柔軟，但爸爸的手十分結(jié)實(shí)，寬大。手上長(zhǎng)滿了老繭子，十分粗糙。但是這雙手永遠(yuǎn)都是熱乎的。

　　爸爸的手很溫暖，去年冬天，爸爸總是騎電動(dòng)車帶我上學(xué)，一天早上我急著走忘帶手套了，爸爸看見(jiàn)了趕忙問(wèn)我：“兒子，冷嗎？你怎么沒(méi)戴手套呢？”我說(shuō)：“早上忘戴了�！卑职职炎约旱氖痔捉o了我，在看爸爸的手在寒風(fēng)中早已凍得通紅，他的手上有一兩個(gè)裂口，手上十分干燥，我想爸爸的在寒風(fēng)中早已凍僵了吧！我問(wèn)爸爸：老爸，你的手冷吧？我還是把手套給你吧！”爸爸說(shuō)：“不用了，我不冷。”下車后爸爸把我的小手放到他那粗大的大手里，哈著氣使勁搓了幾下，雖然很冰，但讓我覺(jué)得爸爸的手仿佛是一縷柔和的`陽(yáng)光，讓我的心暖暖的，讓我更愛(ài)爸爸。

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，那雙手總在我身后撫摸著我，鼓勵(lì)著我，爸爸的手還為我們創(chuàng)造了財(cái)富，也帶來(lái)了幸福。

溫暖的手作文11

　　人生就像大海中行駛的小船，不會(huì)總是一帆風(fēng)順。每個(gè)人在生活中總會(huì)遇到一些困難需要?jiǎng)e人的幫助，幫助的人和被幫助的人都會(huì)從中感受到快樂(lè)和溫暖。我的身邊就曾發(fā)生過(guò)這樣的事情。

　　我的個(gè)子長(zhǎng)得小小的，瘦瘦的，力氣也不大。有一天，我和好朋友穆雅蕾一起蹦蹦跳跳地去上廁所，就在快到廁所時(shí)，有一位高個(gè)子的初中男生面朝著我像離弦的箭一樣沖過(guò)來(lái)，“砰”地一聲撞到了我的身上，我頓時(shí)感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，即將摔倒，旁邊的穆雅蕾急速地拉住了我，幸虧拉得很及時(shí)，否則我就會(huì)仰面朝天摔到堅(jiān)硬的地磚上，后果不堪設(shè)想。她拉住了我，自己卻差一點(diǎn)被我拽倒。穆雅蕾也和我差不多高，力氣可能還沒(méi)我大，她拉住我一定很難吧。可她拉起我來(lái)后，卻用關(guān)切的語(yǔ)氣微笑著對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)被撞痛吧？以后走路可一定要小心��！”我聽(tīng)了她的.話之后，特別感動(dòng)，疼痛早已飄到了九霄云外，我馬上說(shuō)道：“沒(méi)事，沒(méi)事。你為了拉我，自己差點(diǎn)要倒了，謝謝你！”穆雅蕾笑著說(shuō)：“好朋友之間應(yīng)該互相幫助，我?guī)土四�，心里也非常高興！”之后我們又一起說(shuō)說(shuō)笑笑地往前走了。

　　我想：“我以后也要和我的好朋友穆雅蕾一樣樂(lè)于助人。我一定不要忘記那雙帶來(lái)快樂(lè)和溫暖的手！”

溫暖的手作文12

　　媽媽的手是一雙輕柔的手，為我做了許多事。媽媽的手因?yàn)樽鎏�多的事而變得有些粗糙，但她還是無(wú)微不至的照顧著我。

　　每次外出，不論是去吃飯還是上課，她都會(huì)用那雙大手握住我的.小手，保護(hù)我不受到傷害。有一次我們外出去吃飯，吃完后突然下起雨來(lái)了，但我們卻沒(méi)有帶傘。無(wú)計(jì)可施的我們只好等待雨勢(shì)較小時(shí)沖回家，路途中我跌倒了幾次，但因?yàn)閶寢尵o握住我的手，我才沒(méi)有受傷。

　　還記得我在一年級(jí)學(xué)腳踏車時(shí)，一直跌倒，那時(shí)媽媽一直陪伴在我身旁，扶起我，還不時(shí)拍拍我的頭告訴我，我做得很好。在我生病時(shí)，她會(huì)溫柔的哄我入睡，并餵我吃藥，盡心盡力的照顧著我。

　　媽媽的手就像人生之海中的燈塔，指引著我的人生方向。如果沒(méi)有這雙手，我會(huì)就像墜入了五里霧一般，找不到依靠，也找不到指標(biāo)。

溫暖的手作文13

　　伸手是件如此容易的事，但身處困境黑暗，是否會(huì)有一只充滿希望的手給予你方向。伸出一只手，把溫暖傳遞，把溫暖帶進(jìn)每個(gè)人的心。

　　一位殘疾的母親帶著她幾歲的孩子去藥店買藥。通往藥店的路上只有幾級(jí)并不高的臺(tái)階。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，毫不費(fèi)力，只需眨眼就能到達(dá)，但對(duì)于那位殘疾的母親來(lái)說(shuō)，她要用僅剩的.一條腿艱難地走上這座“珠穆朗瑪峰”。一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階幾乎花去這母親全身的力氣，時(shí)間在消磨著她的力量，大豆般的汗水不停地滴在地上，她身旁的女兒也搖搖晃晃地跟上她的腳步。

　　就只剩兩級(jí)臺(tái)階，母親卻沒(méi)了力氣，失去了平衡，女兒也向后倒去，她伸出了手試圖抓住飛落的身影，但只是徒勞，形形色色的行人，并沒(méi)有給予她幫助，甚至是一個(gè)眼神也沒(méi)有。眼看女兒就要落地，一只大手穩(wěn)穩(wěn)接住了那個(gè)瘦弱的身板，把她放在母親身邊，沖她微微一笑。伸手扶住她，母親回過(guò)神，笑了笑。那個(gè)并不高大的人，用他并不有力的手，為了一個(gè)并不認(rèn)識(shí)的人，帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖。他接住一個(gè)母親的希望，一份期待。

　　一次伸手，對(duì)于你來(lái)說(shuō)也許微不足道，但你能否做到，伸出手去給予別人方向，希望。

溫暖的手作文14

　　寒冷的冬天即將來(lái)襲，有人需要暖氣取暖，也有人需要厚實(shí)的衣服，但是人們更需要的是用金錢買不到的禮物，那就是—「關(guān)懷」，曾經(jīng)有人說(shuō)：「天堂與地獄的差別，就在于是否人人互相關(guān)懷、互相幫助�！谷绻�我們?nèi)巳硕伎梢曰ハ鄮椭�、關(guān)懹，那我們就可以永遠(yuǎn)不怕被寒冷的冬天折磨。

　　接下來(lái)，就聽(tīng)我親身經(jīng)歷的小故事！在寧?kù)o的校園里，大家正在上課時(shí)，突然鐘聲一響，全班的同學(xué)不約而同沖向往外跑，有一位小朋友莫名奇妙被撞倒了，這位小朋友手里拿著鉛筆盒，被撞倒的'同時(shí)，她手上的東西，也跟著她一起撒落地；她手上的東西往四處掉落。當(dāng)我眼前出現(xiàn)這個(gè)畫(huà)面時(shí)，我激動(dòng)的快速伸出我那雙溫暖的手，幫助她撿起來(lái)，更是用言語(yǔ)關(guān)懷她有沒(méi)有受傷，讓她不再害怕場(chǎng)景，事件結(jié)束后，她一直不斷的向我道謝呢？原來(lái)所謂的「用關(guān)懷的心，撫慰受傷的心�！咕褪沁@種感覺(jué)。

　　經(jīng)過(guò)這次的關(guān)懷事件，我了解別出心裁的關(guān)懷，勝過(guò)貴重的禮物；我也了解每天主動(dòng)關(guān)懷社會(huì)大眾，社會(huì)也就世界太平；如果關(guān)懷是一條河流，那我更要讓它不斷流動(dòng)，永不止息。

溫暖的手作文15

　　“叮叮”風(fēng)和日麗的下午，伴著起床鈴，別提有多高興了，因?yàn)榭梢匀�東山了。穿好鞋，換好衣服直奔操場(chǎng)，有的比我還快，都迫不及待的等著。

　　一分鐘過(guò)去了，興奮的我像放了氣的'鄢氣球一樣，男生拉女生，而且……我不想，可又不敢反抗。戴上眼罩，一瞬間，整個(gè)世界進(jìn)入了黑暗中，黑得讓人恐懼。耶穌啊，神啊，誰(shuí)來(lái)幫幫我啊!

　　拉著手，一步一步走著，只覺(jué)得有人在拍我的頭，這是該蹲下了。

　　眼前的黑暗讓我覺(jué)得不自在，總想把它取下來(lái)，可又不敢，真是左右為難�。�

　　“啪啪”前面有人絆倒了，這是，危險(xiǎn)感由然而發(fā)，雖然走得穩(wěn)當(dāng)，可還是害怕，摔倒會(huì)疼的。

　　一路走著，一直哼著小調(diào)，這樣好多了，不太怕了，因?yàn)槲遗赃呥�有人。走的更自然了。

　　一步兩步……就這樣走著，走著，往學(xué)校的路走，好似時(shí)間過(guò)得很慢，也仿佛停止了。一直在山間徘徊著�！�

　　我總覺(jué)得很溫暖，一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言，一個(gè)只能走路，一直走。風(fēng)拂過(guò)，耳邊“呼呼”的向著，還有山羊在一邊走著。隨看不見(jiàn)，可聞得見(jiàn)。

　　手間一緊，好像掉隊(duì)了，總覺(jué)得身邊的人很著急，不由自主的跑了起來(lái)。

　　汗水一滴又一滴，手心里全是汗，心里暖。隨不知道他是誰(shuí)，但還是謝謝他。

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