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給予是快樂(lè)的作文

時(shí)間:2024-01-12 10:52:50 好文 我要投稿

給予是快樂(lè)的作文實(shí)用【15篇】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的給予是快樂(lè)的作文,希望能夠幫助到大家。

給予是快樂(lè)的作文實(shí)用【15篇】

給予是快樂(lè)的作文1

  一天放學(xué)回家的時(shí)候,我遇到了一件令人寒酸的事情。

  那天,大風(fēng)在街上呼呼地吹著,街邊的花花草草都準(zhǔn)備開始來(lái)給自己保暖了,行人也加快步伐,想要早點(diǎn)回家。但在此時(shí),我看到一個(gè)老爺爺正孤獨(dú)地在街上乞討。真可憐呀,不由地我放慢步子。

  這是一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺。他頭發(fā)花白,脊背佝僂,一雙無(wú)神的眼睛望著街上。一雙枯瘦的手放在地上,腦袋一直耷拉著?雌饋(lái)老爺爺已經(jīng)在這里坐一天了,但錢罐卻只有幾個(gè)硬幣。哎呀!一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),老爺爺幾根花白的頭發(fā)左右搖擺。

  我的心里有種說(shuō)不出的.滋味。于是,我躲在一棵大樹后面,偷偷觀察著路人的行為。有些人擺弄著手機(jī),不動(dòng)生色地從老爺爺面前走過(guò);有些人似乎把老爺爺當(dāng)成空氣,步履匆匆;最可恨的是一個(gè)衣著華麗、戴著耀眼首飾的婦女看見(jiàn)了老爺爺,竟然捂住口鼻,厭惡地跑了過(guò)去。老爺爺那么可憐,可你們卻不愿朝他微笑,從包里掏出幾個(gè)硬幣,實(shí)在是太可惡了。我握著拳頭,憤憤不平。

  看著那個(gè)佝僂背影,我的眼眶濕潤(rùn)了。我從大樹后面跑出來(lái),在身上摸索著,終于從口袋里找到一元硬幣,這是我本來(lái)準(zhǔn)備買點(diǎn)心的錢。我走到老爺爺面前,把這枚還帶著我的體溫的一元錢,輕輕地放進(jìn)老爺爺?shù)墓拮永!斑旬?dāng)”硬幣發(fā)出悅耳的聲響,是那么醉人、動(dòng)聽(tīng)。

  老爺爺慢慢地抬起頭來(lái),目光里寫滿了“感激”,嘴唇微微顫抖,蹦出了幾個(gè)字“謝謝,謝謝!”

  我的心里頓時(shí)涌出一股暖流,原來(lái)這一元錢能給錢帶來(lái)這么快樂(lè)。我羞澀地?cái)[擺手,微笑著說(shuō)了聲:“不客氣!”就蹦跳著跑開了。

  一元錢,并不昂貴,對(duì)路人而言,掏出一元錢也不難。但一元錢,對(duì)冬日里的老爺爺來(lái)說(shuō)意義卻不同尋常。在那個(gè)寒冷的冬日,我突然明白了:給予是快樂(lè)的!

給予是快樂(lè)的作文2

  你認(rèn)為,快樂(lè)是什么?是一輛玩具汽車?是一個(gè)精致的音樂(lè)盒?是一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃?亦或是金錢、是健康、是獲得?可是,在我眼中,給予永遠(yuǎn)比獲得要快樂(lè)。我依稀記得……

  那一年,四川汶川大地震,那一天,我們卻躺在柔軟舒適的大床上聽(tīng)音樂(lè)。八級(jí)大地震,引起了巨大的轟動(dòng)。多少的孩子失去了學(xué)校,多少的父母失去了孩子,多少的無(wú)助感、凄涼感在汶川上空飄蕩……看著電視上的報(bào)道,我不禁潸然淚下,低下頭為他們默哀。

  學(xué)校開始組織為汶川捐錢捐物,大家紛紛表示支持,我也加入其中。我捐了兩百元,隨即開始為汶川人民祈禱。忽然,一個(gè)聲音在腦海里響起:“汶川人民要那么多錢有什么用?當(dāng)然是購(gòu)置物資了?梢涯敲炊嗟腻X兌成物資,肯定要浪費(fèi)不少時(shí)間,說(shuō)不定還會(huì)有人為之喪命!”

  我立刻想到了家里那一沓沓小說(shuō)、漫畫,還有幾套穿不下的舊衣服。為什么不把它們捐出去呢?我舍不得!那小說(shuō)、漫畫雖然不?,但閑著無(wú)聊時(shí)也會(huì)翻上幾頁(yè);那衣服,我穿了那么多年,也穿出了感情……可一想到那些可憐的災(zāi)區(qū)兒童,我清醒了幾分,二話不說(shuō)就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。

  又過(guò)了幾天,新聞?wù)f因?yàn)楦鞯貝?ài)心人士的'幫助,汶川已經(jīng)開始重建家園了?粗娨暽夏切(zāi)區(qū)兒童臉上的笑容,我心中既快樂(lè),又幸福。季羨林爺爺說(shuō)過(guò),贈(zèng)人玫瑰,手有余香。我這“玫瑰”送到了千里之外,手上的“余香”也是那么沁人心脾,令人心曠神怡。

  給予是快樂(lè)的,給予是幸福的,給予是不求回報(bào)的。給予他人,遠(yuǎn)比從他人獲得要快樂(lè)。

  六年級(jí):肆雨

給予是快樂(lè)的作文3

  給予給人以幸福,給予給人以希望,給予使困難迎刃而解……,給予比接受真的更令人快樂(lè),通過(guò)一件小事使我深深地懂得了這個(gè)道理。

  四年級(jí)上半學(xué)期,體育課我們主要學(xué)習(xí)了側(cè)手翻,并且這個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)需要記入期末總成績(jī)的。女孩大部分都學(xué)過(guò)舞蹈,對(duì)于這個(gè)動(dòng)作那可就輕而易舉了。當(dāng)我們正練得熱火朝天時(shí),我看到羅藝嘉可憐巴巴地站在旁邊,我走過(guò)去問(wèn):“你怎么不練呢?”

  她帶著哭腔說(shuō):“我不會(huì)。”

  我安慰她說(shuō):“別著急,放學(xué)后你去我家吧,我來(lái)教你!

  放學(xué)回到家,我把墊子鋪好,為了安全我把她媽媽叫過(guò)來(lái),保護(hù)羅藝嘉。

  我一邊做動(dòng)作,一邊為羅藝嘉講解:“首先把雙手舉過(guò)頭頂,左腳抬起,雙手接觸地面,用力撐住。注意,兩只手在同一條直線上,眼睛看自己手正中間的位置!边@個(gè)動(dòng)作比較簡(jiǎn)單,羅藝嘉練了幾遍就會(huì)了。

  接下來(lái),我繼續(xù)說(shuō)道“雙手撐地,頭朝下,腳朝上,雙腿從空中輪流360度劃過(guò),這個(gè)動(dòng)作是最難的。”我一遍又一遍的做示范,可羅藝嘉始終不敢做空中雙腿劃轉(zhuǎn)的動(dòng)作。我分析了一下原因,對(duì)她說(shuō):“你的膽子太小,你的`胳膊太細(xì),沒(méi)有支撐力。針對(duì)你的特點(diǎn),只能先讓你掌握動(dòng)作要領(lǐng),然后回家慢慢練習(xí)!蔽野蚜_藝嘉的一條腿抬起,讓她媽媽扶著。我用另一手拿另外一條腿,從空中輕輕劃轉(zhuǎn),經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合地練習(xí),累得我們滿頭大汗,可看到羅藝嘉的進(jìn)步,我的勞累立刻煙消云散,她也露出了自信的笑容。

  今天太晚了,我鼓勵(lì)她說(shuō):“你能行,回家好好練習(xí)。”

  通過(guò)這件事,使我真正懂得了給予比接受真的更令人快樂(lè)。

給予是快樂(lè)的作文4

  風(fēng)習(xí)習(xí),陽(yáng)光燦爛,在這明媚的日子里,我來(lái)到世紀(jì)廣場(chǎng)放風(fēng)箏。好不容易找到一塊空地,看好風(fēng)向,我牽著箏線疾步向身后跑,身輕如燕的風(fēng)箏迎著風(fēng)飛過(guò)小樹、掠過(guò)屋頂,扶搖直上藍(lán)天,我的心中別提有多高興啦!

  這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)六、七歲天真無(wú)邪的小女孩,獨(dú)自寸步不離地跟著我,舌頭舔著嘴唇,兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手中的線盤。“小妹妹,你怎么一個(gè)人呀?爸爸、媽媽呢?”小女孩指著不遠(yuǎn)處正在認(rèn)真仔細(xì)掃地的`一個(gè)阿姨說(shuō):“我媽在那呢!蔽倚南耄杭偃绽,環(huán)衛(wèi)工人還在辛勤地忙碌著,無(wú)暇照顧自己的孩子,我何不帶她一起放風(fēng)箏呢?“喜歡放風(fēng)箏嗎?”“嗯!毙∨⒉蛔〉攸c(diǎn)頭。于是,我轉(zhuǎn)身拿來(lái)毛巾將線盤包裹起來(lái)交給她——怕被箏線割傷!爸x謝姐姐!”分明看出她神采飛揚(yáng)。接著,我開始手把手地教她一些放風(fēng)箏的技巧:選好位置,不能選在有電線、樹木、旗桿、高樓等地方;觀察風(fēng)向,風(fēng)箏需面對(duì)風(fēng)吹的方向才能放飛起來(lái);出現(xiàn)傾向左或右的狀況,我們的腳步朝著相反方向運(yùn)動(dòng),就可以克服;不滿足于現(xiàn)在的高度,只要向前走出幾步,然后駐足,風(fēng)箏先降后升,越飛越高;當(dāng)風(fēng)箏搖搖欲墜時(shí),應(yīng)該趕緊拉著線往后跑;······“撲通!”不料,小女孩在移步中被一塊石頭絆倒,箏線也隨即斷掉,風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方。小女孩坐在地上,目送著風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去,轉(zhuǎn)過(guò)頭無(wú)奈地望著我。我急忙跑過(guò)去,輕輕地扶起她,關(guān)切地問(wèn):“有沒(méi)有摔傷啊?”“我沒(méi)事?墒俏野涯愕娘L(fēng)箏搞丟了,對(duì)不起!姐姐。”小女孩哭喪著臉。我笑著勸道:“沒(méi)有關(guān)系,箏線斷了是常有的事,不用掛在心上。”我見(jiàn)小女孩果真安然無(wú)恙,就向坐在車?yán)锏膵寢屢艘恍╁X,然后,牽著她的手走到附近賣風(fēng)箏的地方,買了兩個(gè)風(fēng)箏!斑@個(gè)送給你,我們?cè)偃シ棚L(fēng)箏吧!”······

  天空中增加了兩只充滿友誼的風(fēng)箏,我的心情無(wú)比快樂(lè),我嘗到了給予的滋味。

給予是快樂(lè)的作文5

  我總是以能夠幫助別人而感到高興,我也樂(lè)于主動(dòng)的去幫助別人。

  每個(gè)人都會(huì)遇到不能夠獨(dú)自解決的問(wèn)題,但要是能夠有個(gè)人幫她提提意見(jiàn),聽(tīng)不聽(tīng)取就是她的事情了,也許你的意見(jiàn)能夠給她帶來(lái)啟發(fā)。

  有一次,到第一組打掃衛(wèi)生,可第一組的人遲遲沒(méi)有到齊。于是我主動(dòng)幫助她們,和她們一起打掃衛(wèi)生,打掃完衛(wèi)生之后,我出了很多汗。雖然,出了很多汗讓我覺(jué)得很難受,不過(guò)吧,聽(tīng)到她們對(duì)我的感謝,以及對(duì)我的夸贊,讓我覺(jué)得出點(diǎn)汗也不算什么的。

  在家里的'時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽做家務(wù),每次做完家務(wù)之后,爸爸媽媽還會(huì)表?yè)P(yáng)我。每當(dāng)我聽(tīng)到爸爸媽媽表?yè)P(yáng)的時(shí)候,我就會(huì)非常高興。當(dāng)媽媽下班的時(shí)候,我會(huì)幫媽媽捶捶背,揉揉肩。我?guī)蛬寢尨吠曛,媽媽說(shuō)她覺(jué)得她的肩和背變得舒服了很多,她還夸我說(shuō)我長(zhǎng)大了,懂得心疼人了。聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō),我覺(jué)得十分興奮。

  有的時(shí)候,我會(huì)和同學(xué)一起去敬老院,我們一起去看望那里的老人們?吹轿覀?nèi),那些老人的臉上露出了幸福的笑容。我們到了敬老院里面,?huì)和老人們坐在一起聊天,和她們一起去附近散散步。遇到過(guò)節(jié)的時(shí)候,我們會(huì)給老人們買些吃的東西帶過(guò)去,如果是在端午節(jié)的時(shí)候去看她們,我們會(huì)買一些包粽子的原料,然后到了敬老院我們和老人們一起包粽子。在我看來(lái),只要是自己包的粽子,不管包的有多難看,我們都不會(huì)嫌棄它,畢竟它是我們的勞動(dòng)成果。

  雖然在幫助別人的時(shí)候,會(huì)讓自己覺(jué)得勞累?僧(dāng)我看到結(jié)果的時(shí)候,以及別人對(duì)我贊的時(shí)候,我都會(huì)有一種自豪感在心里,也覺(jué)得自己的付出夜算是沒(méi)有白費(fèi)。

  幫助過(guò)別人之后,你會(huì)受到別人的表?yè)P(yáng),你幫助別人之后,你的心里也會(huì)有一種自豪感。給予讓我感到自豪,讓我感到快樂(lè)。我會(huì)一直盡我所能,去幫助別人,我也希望我能夠幫助更多的人。給予讓我快樂(lè)。

給予是快樂(lè)的作文6

  世界上讓人快樂(lè)的事有很多:收到禮物能讓你感到快樂(lè);游玩能讓你感到快樂(lè);考了好成績(jī)能讓你感到快樂(lè)……可我覺(jué)得給予人幫助是最令人快樂(lè),是最讓人回味無(wú)窮的。

  那天,我放學(xué)回家,媽媽正在“拉手網(wǎng)”上看著一條捐錢給西部山區(qū)小學(xué)生的新聞。見(jiàn)我回來(lái)了,她便笑盈盈地對(duì)我說(shuō):“尤嘉樂(lè),快過(guò)來(lái)讀一讀這則新聞。”我湊近電腦一字不落地把新聞讀完。媽媽 撫摸著我的頭說(shuō):“你看了有什么感想嗎?想?yún)⒓訂?”我猶豫了好久,最終還是搖了搖頭說(shuō):“我的錢可是來(lái)之不易呢!他們都是我得好成績(jī)換來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)我一分也舍不得花,再想要吃的東西我 也忍住不買,就是想要買一個(gè)我夢(mèng)寐已久的名牌泰迪熊毛絨玩具!眿寢屖裁丛捯矝](méi)說(shuō),按動(dòng)鼠標(biāo),給我看了一個(gè)西部小學(xué)生生活的視頻:他們上學(xué)要走3小時(shí)的山路。因?yàn)槟抢餁夂蚝,校舍?jiǎn)陋,學(xué) 生上課凍得瑟瑟發(fā)抖。他們穿的都是破舊衣服,吃的都是粗茶淡飯。

  看到他們這樣的生活,再比比我現(xiàn)在過(guò)的日子:衣食無(wú)憂,享受著優(yōu)質(zhì)教育,還經(jīng)常和爸爸媽媽到全國(guó)各地去游山玩水。我的生活和他們相比真是有著天壤之別。想到這,我欣然地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽, 我同意把我的錢捐給他們。百川匯大海,只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心,他們一定能過(guò)上幸福生活的'!蔽野盐业牧慊ㄥX給了媽媽,媽媽在網(wǎng)銀上支付了我的捐款金額。

  有一天,我正在教室里吃飯,突然,門衛(wèi)叔叔說(shuō)有郵遞員給我送來(lái)小卡,讓我去門衛(wèi)拿。我很納悶,是誰(shuí)會(huì)給我送卡呢?我懷著不解的心情來(lái)到門衛(wèi),門衛(wèi)叔叔把一張卡片塞在我手里。我仔細(xì)一看,原 來(lái)是西部山區(qū)小朋友給我寄來(lái)的回音卡。我手捧著回音卡,一遍又一遍地讀著上面的感謝語(yǔ),心中泛起了甜蜜的波濤……

  我由衷地感受到:給予是快樂(lè)的。

給予是快樂(lè)的作文7

  保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車,是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)前夜,他從辦公室出來(lái),看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問(wèn)道:“先生,這是你的車嗎?”

  保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我哥哥送我的圣誕節(jié)禮物!

  小男孩吃驚地瞪大了眼睛:“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的?天哪,我希望……”

  保羅當(dāng)然知道他希望什么,他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的`哥哥。但是,那小男孩接下來(lái)說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。

  “我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣!

  保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩,不由自主的問(wèn)了一句:“你愿意坐我的車兜一圈嗎?”

  “當(dāng)然,我非常愿意!

  車開了一段路。小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),眼里閃著淚光,說(shuō)道:“先生,你能把車開到我家門口嗎?”

  保羅笑了,這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了,這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下,他是坐新車回家的。但是,這回保羅又錯(cuò)了。

  小男孩請(qǐng)求他:“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎?”

  車停好后,小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒,他背著腳有殘疾的小弟弟回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上,然后指著車對(duì)他說(shuō):“弟弟,看那新車!是不是跟我剛才告訴你的一樣。這是他哥哥送他的圣誕禮物。你等著,有一天我也會(huì)送你一輛新車,到那時(shí)候,你就可以坐在車?yán),親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西!”

  保羅下了車,把小弟弟抱進(jìn)車?yán),那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)艘黄鸲冗^(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

  從那天起,保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的。

給予是快樂(lè)的作文8

  溫暖的陽(yáng)光普照大地,鳥鳴滿天,微風(fēng)拂過(guò)臉龐,公園里一派和諧的景象。

  “你必須知道給予總是比索取更令人愉快……”我坐在公園的凳子上,大聲朗讀著課文,享受著明媚的陽(yáng)光,聽(tīng)著鳥兒的歌唱,這無(wú)疑是冬天的一種享受。突然,我不經(jīng)意回頭,一團(tuán)白色的東西出現(xiàn)在黃色的`草叢里,特別顯眼。它被擠成一團(tuán)的身體在風(fēng)中搖擺,仿佛在祈求一個(gè)善良的人把它放在它的“老年之家”。

  這時(shí),高爾基寫的一句話在我耳邊響了起來(lái)。是的,給予總是比索取更令人愉快!我毫不猶豫地從凳子上站起來(lái),繞到后面,蹲下來(lái),看著它,不知不覺(jué)地看著它,嚇了一跳。紙團(tuán)上全是臟東西,一看就惡心。退出的時(shí)候我趕緊退后一步,看到離我不遠(yuǎn)的垃圾桶,心想:反正就幾步,紙團(tuán)永遠(yuǎn)不會(huì)臭。我下定決心咬牙,不閉眼,屏住呼吸,伸手,拎著紙團(tuán)就跑。三步并作兩步,一拋,紙團(tuán)在半空中劃出一道弧線。不知道是風(fēng)太調(diào)皮,還是我技術(shù)太差,紙團(tuán)居然掉地上了?次业氖,都被那個(gè)臟紙團(tuán)給毀了。

  “沒(méi)關(guān)系,反正不是我扔的紙團(tuán),好臟。我憑什么撿?”我開始后退,回到我的椅子上。我拿起我的語(yǔ)文書,翻開書頁(yè),又看到了那句話。是的,無(wú)論如何,我都不能把紙扔在外面,更別說(shuō)離垃圾桶只有一點(diǎn)距離了。我又撿起紙團(tuán),快步走到垃圾桶,讓紙團(tuán)有了一個(gè)舒適的家。回頭看看草坪。嘿,干凈多了。這時(shí),有一個(gè)小男孩在喝牛奶,玩滑板,“咕嚕咕嚕”“咕嘟咕嘟”。到了我面前,他喝完牛奶,扔在我腳邊,然后就隨便溜了!澳阈∽,你真不講衛(wèi)生!公園是我們大家的,不能隨便亂丟垃圾!蔽依碇睔鈮训貙(duì)他說(shuō)。他不得不回來(lái),在我的催促下,把牛奶盒扔進(jìn)了垃圾桶。

  這時(shí),一個(gè)掃地的阿姨對(duì)我豎起了大拇指。我好像從阿姨的笑容里聽(tīng)到兩個(gè)字:“太好了!”夕陽(yáng)西下,最后的余暉透過(guò)稀疏的樹葉照在公園里。草在風(fēng)中歌唱,鳥在天空中扇動(dòng)翅膀,一切又和諧了。

  多付出一點(diǎn),多付出一點(diǎn),每個(gè)人的靈魂之花都會(huì)綻放出最美的笑容。

給予是快樂(lè)的作文9

 。吩轮醒,為了讓我體驗(yàn)生活,媽媽帶著我參加了姜老師組織的“光華老年公寓愛(ài)心”活動(dòng)。

  走進(jìn)光華老年公寓,撲鼻而來(lái)的是各種味道交織在一起的怪味,難聞極了。地方不大,上下三層,每層約八九個(gè)房間,有幾位老奶奶和老爺爺坐在走廊里聊天,幾臺(tái)電風(fēng)扇有氣無(wú)力地吹著。看到我們?nèi)椭麄兏阈l(wèi)生,他們都很歡迎。

  在姜老師的分配下,我和媽媽來(lái)到了第五個(gè)房間。映入眼簾的是四張單人床,其中有兩張還有些破敗。里面住著三個(gè)老奶奶,手腳都不利索,其中一個(gè)耳背,一個(gè)不能走路,一個(gè)看不見(jiàn);桌子上、椅子上、地板上都積了灰塵。梅雨季節(jié)雖然已過(guò),但空氣中仍彌漫著一股霉味。

  這時(shí),媽媽已經(jīng)開始行動(dòng)起來(lái)了。她負(fù)責(zé)整理房間、擦玻璃、門及地板。她交給我的任務(wù)是擦桌子和椅子。我拿起抹布,屏住呼吸,走到桌子處擦起桌子來(lái)。剛擦了幾下,我就憋不住氣了,剛張口呼吸,那股不好聞的氣味就鉆進(jìn)了鼻孔。我借著去水籠頭搓抹布的'機(jī)會(huì),跑了出來(lái),在外而大口大口地呼吸著新鮮的空氣,心里責(zé)怪著媽媽:怎么帶我到這種地方來(lái)?

  等我搓好抹布,慢吞吞地走回房間時(shí),看到隔壁大哥哥們不嫌臟、不嫌臭,干得熱火朝天:有的擦桌子,有的拖地板,有的擦玻璃……我不禁為自己剛才的想法感到一絲難為情。我趕緊回到我們的房間,媽媽和婆婆一邊干活,一邊聊,聽(tīng)著婆婆們的生活經(jīng)歷,覺(jué)得自已真的很幸福,跟著媽媽加快速度干了起來(lái)。奇怪的是我不覺(jué)得那股味道難聞了。

  時(shí)間過(guò)得很快,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,在大家的努力下,每個(gè)房間都煥然一新。接著,我們又把我們帶去的西瓜切開來(lái),送到每個(gè)老人的手中。老人們看了各個(gè)眉開眼笑,把我們夸得都臉紅了。而我的心里就像吃了蜂蜜那樣,甜滋滋的。我由衷地感到幫助別人是一件快樂(lè)的事。

給予是快樂(lè)的作文10

  每當(dāng)我想到那張稚嫩的臉龐,一個(gè)活蹦亂跳的身影就浮現(xiàn)在我的腦海,揮之不去。

  記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候,一次,我在新華書店買了一本期盼已久的漫畫書《父與子》,剛從書店出來(lái),就被爸爸開車攔下,說(shuō)一起回老家看望爺爺。我只得把書裝好。

  車子開了差不多一個(gè)小時(shí)才到了老家,我一下車我就捧起書津津有味的看了起來(lái)?吹猛浟藭r(shí)間,忘記了周圍的一切。有時(shí)我會(huì)哈哈大笑,有時(shí)我會(huì)捶胸頓足,完全沉浸在情節(jié)中不可自拔!不知不覺(jué),身邊來(lái)了一位小男孩,‘’姐姐,我能和你一起看嗎?‘’他小心翼翼地說(shuō)。我沒(méi)理他,不削地瞟了一眼,看著他也就五六歲吧,我立馬說(shuō)‘’你看不懂,回家叫媽媽買呀!‘’小男孩并沒(méi)有要走的意思,又說(shuō):“你看了我再看行不行?”目光再一次落在了他身上,我看到了小男孩渴望的'眼神,仿佛饑餓的人看到好吃的食物。他的聲音依然是那么小,紅彤彤的臉,穿得并不厚的衣服。我和他的目光相對(duì),不知道為什么,這一次我想不到拒絕他的理由了,答應(yīng)了他看一會(huì)兒。小男孩高興地接過(guò)書在一旁認(rèn)真地看了起來(lái),陽(yáng)光照射到小男孩的臉上,他的笑容更加迷人了。

  爺爺走到我身旁,對(duì)我說(shuō),他是鄰居家王奶奶的孫子,叫林兒,比你小兩歲。他爸爸媽媽離婚了,現(xiàn)在是奶奶在帶他,娃兒可憐,平時(shí)爸爸也難得回來(lái)看他一次。

  我的心不由地一震,為我剛才的話感到臉紅,沒(méi)想到他比我小,卻這么懂事,還這么愛(ài)讀書。我和他比差遠(yuǎn)了。

  我連忙跑到林兒身邊,大聲地說(shuō)“姐姐把這本書送給你,好不好”

  林兒聽(tīng)到要送他書,高興地跳了起來(lái),還一個(gè)勁兒謝我。這一刻,我的心比蜜還甜。

給予是快樂(lè)的作文11

  大家覺(jué)得做什么事是最快樂(lè)的呢?有的說(shuō):“過(guò)生日最快樂(lè)!”有的說(shuō):“跟爸爸、媽媽出去玩最快樂(lè)!”也有的說(shuō):“去游樂(lè)園玩最快樂(lè)!”等等。但大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們幫助了一個(gè)人,自己內(nèi)心就會(huì)溫暖起來(lái),也感到十分快樂(lè),所以我認(rèn)為給予是快樂(lè)的!

  記得有一次,冬天,天氣十分寒冷,寒風(fēng)刺骨,大樹也被吹彎了腰。我和媽媽今天要去新華書店看書。媽媽一路開著車,我們就到了新華書店。就在這時(shí),我看見(jiàn)了兩位殘疾的老爺爺和老奶奶,年齡看上去好像比我爺爺還大哩!他們衣著樸素,全身上下都有一個(gè)個(gè)口子,臉凍的通紅,手凍的僵硬。他么們分頭去向路人討錢,是兩位窮人!昂眯娜税。~I(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧!”老爺爺和老奶奶哭訴著?墒,一些無(wú)情的'人不但不給他們錢還狠狠地罵了他們一頓,傷害了他們的自尊心,老爺爺和老奶奶的心就像石頭一樣碎了。我想:他們倆真的好可憐呀!于是我放開媽媽的手,跟媽媽說(shuō):“媽媽,我去辦點(diǎn)事,你們?cè)谶@等我一下,我很快就回來(lái)!蔽遗艿剿麄兩磉,用同情的神情看著老爺爺、老奶奶,然后不假思索地掏出口袋里的所有錢,分給了他們倆,笑瞇瞇地說(shuō):“老爺爺、老奶奶,你們倆就把我的錢拿去用吧!”他們一聽(tīng),對(duì)我感激不盡:“謝謝你,小朋友!謝謝你!”此時(shí),我的心溫暖起來(lái),給予是快樂(lè)的!

  記得還有一次,我在外地。那天我們正好要去吃牛排,路過(guò)地下公路。在那里,我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘,還有她的爸爸。小姑娘用甜美歌聲來(lái)講述自己一家的不幸,講述自己多么渴望想上學(xué),講述她一家多么需要得到好心人的幫助!這一幕,我們都被這個(gè)小姑娘打動(dòng)了心,紛紛走過(guò)去,把自己身上的一些錢,一些東西都捐獻(xiàn)給她。小姑娘笑了,笑得仿佛像春天的陽(yáng)光,那么燦爛像綻放的小花那么美麗!我們的心也溫暖許久,我又想到:給予是快樂(lè)的!

  每個(gè)人如果都能給予他人,自己也會(huì)感到幸福、快樂(lè)!

給予是快樂(lè)的作文12

  下午,我又翻開《智慧背囊》這本書,無(wú)意中看到了一個(gè)故事,名字叫《回報(bào)》,它對(duì)我的觸動(dòng)很大。

  這個(gè)故事主要講述了:一個(gè)男孩從小以討飯為生活,在一個(gè)寒冷的冬天,男孩討了好久,都沒(méi)有要到一口飯,沒(méi)有要到一口熱水,他又冷又餓,但是最終還是有一位好心的婦女把她僅有的一塊面包給了他,男孩很是感激。后來(lái),男孩長(zhǎng)大了,取得了令人矚目的成就,而這位婦女卻得了不治之癥,但是在男孩的幫助下,這位婦女最終逃脫了死神的魔爪,戰(zhàn)勝了疾病。

  這個(gè)婦女在幫助這個(gè)男孩的'時(shí)候,一定沒(méi)有想到這個(gè)男孩會(huì)回報(bào)自己,甚至還會(huì)救了自己的命。其實(shí),每個(gè)人在幫助他人的時(shí)候,收獲的是快樂(lè),而不是回報(bào).

  “給予是一種快樂(lè)”、“懂得助人是快樂(lè)之本”,快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要你做一件好事,一件普普通通的好事,一件令人身心愉悅的好事,你看、就肯定會(huì)收獲快樂(lè)。

  我上四年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)好朋友就要參加小升初考試了。在小升初的前一天,她突然來(lái)我家,對(duì)我說(shuō):“小升初考試要水彩筆,,可我的水彩筆沒(méi)油了,你能把你的水彩筆借我用一下嗎?”聽(tīng)了之后,我二話沒(méi)說(shuō),立刻來(lái)到我的書桌前,拿起嶄新的水彩筆遞給了她。她接過(guò)水彩筆,激動(dòng)得直對(duì)我說(shuō):“謝謝!謝謝!”。聽(tīng)了她的話語(yǔ),看著她那激動(dòng)的表情,我的心里甜滋滋的,像吃了蜜一般。

  從那以后,只要遇到殘疾人在公園里唱歌賣藝,我就會(huì)立刻拿著我的零花錢去捐款;只要看見(jiàn)小弟弟小妹妹摔跤了,我就會(huì)不假思索地走上前去把他們扶起;只要……我天天收獲快樂(lè),我快樂(lè)每一天。

  充滿愛(ài)心的人往往比別人更快樂(lè),更幸福。不是有一句歌詞是這么說(shuō)的嗎?“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)愛(ài),世界將變成美好的人間!比グ,去享受快樂(lè),去享受這一刻的快樂(lè)吧!

給予是快樂(lè)的作文13

  我的腦海好似一張夜里的銀河,無(wú)數(shù)的往事像繁星一樣,點(diǎn)綴在上空。每當(dāng)我看到家里的那堆廢品,我就想起了一件事情……

  前兩個(gè)月,快要過(guò)年了,每家每戶都在大掃除,我們家不例外,家里的一些廢品要統(tǒng)統(tǒng)賣出去。媽媽把這“光榮”的任務(wù)交給我。過(guò)了一會(huì)兒,遠(yuǎn)處傳來(lái)了吆喝聲—“收破爛、收爛鐵、廢報(bào)紙、回收舊家電……”收破爛的聲音近了,我連跑出去,大喊“收破爛的`!”他漸漸地停了下來(lái)。趁他下車之時(shí),我打量了他一眼—他大約五十來(lái)歲、駝背,一副可憐兮兮的樣子。他那凍腫了的手背,記錄著他經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。

  他說(shuō)不用稱,只估計(jì)地給了我十元錢。我看拿了錢,正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回去時(shí),猛然看到了一大堆廢品,又想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:“要幫助有困難的人!庇谑俏揖土粝聛(lái)幫他。

  “這點(diǎn)小事能攔得住我”可做著做著,卻發(fā)現(xiàn),別看似很簡(jiǎn)單,可這里面的學(xué)問(wèn)可大了,光分類就要分好幾次。又看了看廢品,我干勁十足,我把袖子挽起,活動(dòng)了一下筋骨。先把紙盒壓平,和紙用繩子捆好,再把酒瓶子、鋁片裝入袋子里。功夫不負(fù)有心人哪,終于分好?砂堰@么多東西放在三輪車上,又成了一個(gè)大難題。那收破爛的用濃厚地外地土音說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái)!把輕的放在下面,重的??壓在上面喲!”首先他讓我扶著后面,他將繩子甩過(guò)來(lái),再打一個(gè)結(jié)。就這樣一直打結(jié)打到最后,可三輪車的重心在上面,三輪車給翹了起來(lái),結(jié)果落了一個(gè)前功盡棄。

  突然,我想到了一個(gè)金字塔,金字塔的重心在下面,所以才千年不倒。于是我和那個(gè)人商量:“不如這樣……”按我的方法,重在下,輕在上,這樣果然有效,終于廢品裝了上去。

  “收破爛??,收破爛嘍!”他欣喜地吆喝著,仿佛在說(shuō):“我轉(zhuǎn)大了!”我看著他漸漸地離去,我心里感覺(jué)甜絲絲的,像吃了蜜一樣,有種說(shuō)不出的“甜”。

給予是快樂(lè)的作文14

  陽(yáng)光灑在臉上,溫暖來(lái)自心中。——題記

  古人云,積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。中華民族自古以來(lái)就有樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德。我就有一次這樣的經(jīng)歷,讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德,更是一種來(lái)自心靈深處的快樂(lè)。

  三年前的一次偶然的機(jī)會(huì),我決定參加“一幫一”活動(dòng)——去幫助xx地震中受災(zāi)的兒童。其實(shí)我一開始并不想?yún)⒓樱珊髞?lái)在老師的號(hào)召下,想到一個(gè)個(gè)受災(zāi)兒童哭著嗓子喊媽媽的場(chǎng)景,想到一棟棟的教學(xué)樓轟然倒塌,孩子們是的露天學(xué)習(xí)的場(chǎng)景,我心動(dòng)了,我買了一個(gè)嶄新的書包,找到了平時(shí)我最喜愛(ài)看的幾本書,通過(guò)活動(dòng)方寄到了xx受災(zāi)兒童的手中。

  就在那年寒假,一封沉甸甸的來(lái)信到了我的手中。

  他來(lái)自xx一個(gè)小鎮(zhèn),一個(gè)名叫xxx的小朋友,信上歪曲的、模糊的字跡,看起來(lái)卻寫得十分認(rèn)真——“xx哥哥一家你們好,我終于有了新的'書包了,你們寄來(lái)的書真好看,我看了很多遍,謝謝你們,請(qǐng)你們放心,我現(xiàn)在生活的很好,將來(lái)我一定報(bào)答你們,報(bào)答社會(huì)!

  讀著這封充滿感激之情的來(lái)信,我不由得感慨萬(wàn)分,同樣是小孩,我得到的愛(ài)就像空氣般,漫步四周,幾乎感覺(jué)不到它的存在,依然衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,我感到眼眶一陣濕潤(rùn)。

  又是開學(xué)之際,我便寄去了一些文具,沒(méi)想到幾個(gè)月后又一封信寄到我的手中,當(dāng)我得知他將書與文具分給受災(zāi)的弟弟妹妹時(shí),我仿佛看到他與弟弟妹妹那開心的笑容。這是多么快樂(lè)的一件事啊,這時(shí)我頭頂?shù)奶旆路鸶{(lán)了,窗外的花兒仿佛更艷了,陽(yáng)光更燦爛了。

  “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,相信吧,給予是一種智慧,能使我們結(jié)交朋友,得到永不褪色的友誼;給予是一種情操,能使我們的心靈純潔無(wú)瑕;給予是一種情感的陶冶,能讓精神得到升華;給予是一抹陽(yáng)光,能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息;給予是一種快樂(lè)!

  請(qǐng)你捧出一片善心,與我一起快樂(lè)吧!

給予是快樂(lè)的作文15

  有人說(shuō),給予是寒冷冬夜里的炭火,給人以溫暖,給予是撐起希望的風(fēng)帆,給人以勇氣。而在我心中,給予是一種快樂(lè),它將愛(ài)撒滿人間。

  節(jié)日里,我乘坐汽車去奶奶家,由于路面整修,道路坑洼不平。汽車一路顛簸,走走停停,多虧我有個(gè)座位,輕松了許多。

  “中山門到站,下車的乘客請(qǐng)走好”。隨著一聲提示,汽車的門開了,乘客們蜂擁而上,頓時(shí)把整個(gè)車廂擠得水泄不通。一位抱著小孩的阿姨擠在人群之中,身子隨著行駛的汽車左搖右晃,好像隨時(shí)都有摔倒的可能?粗浅粤Χ譄o(wú)助的身影,我不由得想起了幾年前發(fā)生在自己身上的一件小事:那天,我和媽媽坐車,也是站在車廂里,媽媽緊緊地?fù)е,由于車身不穩(wěn),我?guī)状坞U(xiǎn)些摔倒,多虧一位好心的叔叔把座位讓給了我,我才得以一路平穩(wěn)地……“的”的一聲笛鳴,打斷了我的回憶。緊跟著便是一個(gè)急剎車,阿姨隨著涌動(dòng)的人流向前傾去。此時(shí)的我真為她捏了一把汗:千萬(wàn)別摔倒。∷龖牙镞抱著孩子。阿姨重又站直了身子。坐在她前面的我陷入了沉思:我應(yīng)向那位叔叔學(xué)習(xí),把自己的座位讓給阿姨。我站起身來(lái),對(duì)阿姨說(shuō)到:“阿姨,您坐我這兒來(lái)!薄安挥昧,還是你坐吧”。阿姨推卻道!澳е⒆樱嗬垩,您就坐吧!”說(shuō)著,我把阿姨扶到我的座位上!罢媸翘兄x你了!”她激動(dòng)地說(shuō)到。我說(shuō):“不用客氣”。

  站在顛簸的車廂中,站在擁擠的人群中,我感到兩腿發(fā)軟。但是,當(dāng)我看到那個(gè)阿姨抱著小孩安穩(wěn)坐在那里,孩子在媽媽的`懷里舒心地睡著覺(jué),我心里卻比吃了蜜還甜!不一會(huì)兒,到站了,阿姨下了車,還揮手表示謝意。望著她遠(yuǎn)去的背影,我的心里有一種說(shuō)不出的喜悅。因?yàn),這時(shí)我才真正地體會(huì)到:“給予是快樂(lè)的”這句話的真正含義.

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