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生活處處有學(xué)問(wèn)作文8篇【實(shí)用】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生活處處有學(xué)問(wèn)作文，希望能夠幫助到大家。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文1
國(guó)慶節(jié)到了，媽媽帶我去大潤(rùn)發(fā)挑水果，慶祝國(guó)慶。我來(lái)到大潤(rùn)發(fā)，大潤(rùn)發(fā)里真有節(jié)日的氣氛。門(mén)口停滿(mǎn)了車(chē)子，里面擠滿(mǎn)了人，我好不容易擠到一樓的水果鋪。我老遠(yuǎn)就聞到一股水果的香味。我踮起腳尖，扒開(kāi)人群，哇！里面有好多水果呀！有紅紅的蘋(píng)果、黃黃的榴蓮、咖啡色的椰子、黃澄澄的梨、紫盈盈的葡萄......它們有的像一串串項(xiàng)鏈，有的像一個(gè)個(gè)圓球，有的像一個(gè)個(gè)葫蘆......看得我眼花繚亂。
我這個(gè)拿拿，那個(gè)拿拿，不知先挑哪個(gè)才好。媽媽告訴我：“挑蘋(píng)果應(yīng)該先聞一聞，它有天然的香味，就代表它成熟了。還要看看表面有沒(méi)有蛀洞或摔痕，再摸一摸表面光不光滑�！蔽夷闷鹨粋�(gè)蘋(píng)果，聞了聞，這個(gè)味道挺香的，我再看了看表面，沒(méi)有蛀洞，樣子也挺好看，粉紅粉紅的。我拿起來(lái)，問(wèn)：“媽媽?zhuān)@個(gè)蘋(píng)果怎么樣？”媽媽拿起蘋(píng)果，也聞了聞，摸了摸，看了看，說(shuō)：“嗯，挑的'不錯(cuò)�！蔽野凑談偛诺姆椒ㄌ袅藥讉�(gè)�！币�!我學(xué)會(huì)挑水果了！“我高興地說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你只學(xué)會(huì)挑蘋(píng)果，各種水果有不同的挑法。挑葡萄要挑整串的，掉下來(lái)的就說(shuō)明它已經(jīng)不新鮮了�！庇谑俏倚⌒囊硪淼嘏跗鹨淮蟠咸眩褖簤牧说慕o摘下來(lái)。突然，我又被榴蓮濃郁的香氣吸引了過(guò)去�！皨寢�?zhuān)裆徣矶际谴蹋趺绰�，怎么看，怎么摸呀？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)我也不會(huì)挑，要不去看看工作人員已經(jīng)剝好的榴蓮吧！”我看到一塊塊榴蓮靜靜地躺在白色的盒子里，上面還蓋了一層透明的“被子”。媽媽見(jiàn)我口水都快流出來(lái)了，就說(shuō)：“那就買(mǎi)一盒吧�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，連忙把它放進(jìn)購(gòu)物車(chē)?yán)铩?原來(lái)，買(mǎi)水果也要?jiǎng)幽X筋�。〗裉煳艺骈_(kāi)心，因?yàn)槲也坏I(mǎi)到了自己喜歡吃的水果，還學(xué)會(huì)了挑水果的方法。
只要細(xì)心觀察，生活中處處有學(xué)問(wèn)。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文2
生活中處處有學(xué)問(wèn)。不僅在《論語(yǔ)》，不僅在“四書(shū)五經(jīng)”，散文小說(shuō)，還在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就要我們用銳利的目光去發(fā)現(xiàn)了。甚至連媽媽炒菜的一個(gè)動(dòng)作，你都能從里面領(lǐng)悟出大道理來(lái)，浮想聯(lián)翩，將其與人生大事聯(lián)想到一起。
生活中不是沒(méi)有學(xué)問(wèn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)。這與寫(xiě)作也是一樣的，有人說(shuō)沒(méi)有題材可寫(xiě)啊，逼他寫(xiě)，這不和讓一頭沒(méi)有奶的牛去擠奶，讓一個(gè)大字不識(shí)幾個(gè)的乞丐去教書(shū)一樣，這簡(jiǎn)直比登天還難嘛！就是癡人說(shuō)夢(mèng)！不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)問(wèn)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)滴，才落了個(gè)沒(méi)題材的下場(chǎng)，要知道，生中處處有精彩！就算是純屬搞笑的.小品，在不經(jīng)意間，也能給我們不小的啟發(fā)。
“楊子江，別一天到晚看小品，一點(diǎn)內(nèi)涵都沒(méi)有，虧你還是小哥呢！有這時(shí)間還不如看看粟裕大將，了解了解歷史。快，關(guān)掉電視！”媽媽總是那么嚴(yán)格，連小品都不讓我看，還挖苦我什么小品沒(méi)有內(nèi)涵，我還有個(gè)小哥的把柄給她緊緊握著，累�。�
可這小品不服啊，他就有一股不服的勁兒，媽媽剛剛這一句話(huà)激怒了小品。憑啥說(shuō)我就沒(méi)內(nèi)涵啊，是你不懂欣賞，有的時(shí)候，能讓觀眾們笑可不是一件容易的事。再說(shuō)了，我們排小品可一點(diǎn)也不比拍電影容易，可以說(shuō)是導(dǎo)演們心力備至的杰作，你居然這樣詆毀我，唉，小品界出現(xiàn)了這樣的人，危矣危矣。
這不，小品演員鏗鏘有力地說(shuō)了這樣一句臺(tái)詞：“這個(gè)人啊，不能出名，一出名就嘚瑟，老遲到，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律�！边@話(huà)說(shuō)的看似是調(diào)侃，但實(shí)際上是高深遠(yuǎn)見(jiàn)�。∪舜_實(shí)不能太出名，人怕出名豬怕壯嘛，一出名就免不了嘚瑟，一嘚瑟就會(huì)走下坡路，更何況人出了名事情就多了，整天忙這忙那的，還不能出什么差錯(cuò)。再說(shuō)了，人出名了以后還想要繼續(xù)出名，難�。�
生活中處處有學(xué)問(wèn)，別遺漏，別忽視，別偏見(jiàn)。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文3
今天就是我期待已久的開(kāi)學(xué)日了，我的心中萬(wàn)分激動(dòng)，早早的就起了床，因?yàn)槲抑澜裉焓且粋�(gè)新的起點(diǎn)，四年級(jí)是一個(gè)需要努力攀登的山峰，想到這些我就更加有了動(dòng)力，加快速度洗漱完畢，背著書(shū)包走出了家門(mén)。
到了四七班，見(jiàn)到了我親愛(ài)的王老師，還有我那些機(jī)靈可愛(ài)的小家人們，我不禁心生感慨：“以前我是那么向往暑假，可是現(xiàn)在想起來(lái)還是更喜歡上學(xué)，這里可以學(xué)到很多知識(shí)，可以跟小伙伴們玩耍，課間休息可以和伙伴們交談�！苯K于開(kāi)學(xué)了，我很開(kāi)心。
上午我們進(jìn)行了升旗儀式和開(kāi)學(xué)典禮，孟校長(zhǎng)有句話(huà)讓我記憶深刻，那就是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。學(xué)校就是讓我們讀書(shū)的地方，在這里，有老師帶著我們暢游課本書(shū)籍里知識(shí)的海洋，我們能夠擁有淵博的學(xué)識(shí)，努力攀登科學(xué)的高峰，可以走的更遠(yuǎn)……
升旗儀式結(jié)束之后，我們回到了教室，開(kāi)始發(fā)新書(shū)，這是我最喜歡的環(huán)節(jié)，看到新課本，學(xué)到新知識(shí)，和同學(xué)們一起預(yù)習(xí)，嗯，熟悉又新鮮的感覺(jué)。
在發(fā)書(shū)途中，王老師有事先離開(kāi)了，于是我們幾個(gè)班委就自作主張，開(kāi)始不按順序隨便發(fā)書(shū)，見(jiàn)到誰(shuí)就給誰(shuí)發(fā)一本，結(jié)果本來(lái)一分鐘就能完成的事，我們卻花了十分鐘甚至更多時(shí)間重新整理，看到王老師回來(lái)后生氣的表情，我趕緊和孟洋使了一下眼色，乖乖的按照老師說(shuō)的方法去發(fā)書(shū)，從左往右，每排七個(gè)人，按順序發(fā)，誰(shuí)沒(méi)有的'舉一下手，書(shū)本的數(shù)量都記在黑板上，在王老師的指導(dǎo)下，一切都是那么井然有序，我也體會(huì)到了事半功倍的效果。
這件事讓我學(xué)到了兩點(diǎn)，一是不管什么事都要認(rèn)真傾聽(tīng)，掌握方式方法；二是凡事都要先動(dòng)腦子再行事，要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，化繁為簡(jiǎn)。
今天中午我就把這件事告訴了老爸，老爸夸我是一個(gè)愛(ài)思考、善總結(jié)的好孩子，還說(shuō)這點(diǎn)隨了他，其實(shí)我知道，他其實(shí)是在夸他自己。（這里我就不揭穿他了）
看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們用心去思考，去解決也能學(xué)到很多知識(shí)呢！
生活處處有學(xué)問(wèn)作文4
生活中處處有學(xué)問(wèn)，比如：干燥的檸檬片可以防霉除異味；新鮮白面包可消除衣服上的油跡；洗衣粉能消滅蟑螂……生活中還有很多小竅門(mén)呢！就讓我?guī)阕哌M(jìn)這奇妙的“小竅門(mén)”魔法世界吧！
一、食鹽有妙用
一天，媽媽要我在家洗衣服，我不管“三七二十一”，把所有的`臟衣服一股腦全扔進(jìn)了洗衣機(jī)，然后去看我的動(dòng)畫(huà)片了�？墒�，當(dāng)我晾衣服時(shí)，卻傻眼了：我那白色的裙子變成了“灰”裙子，“這是怎么回事呢？”我跑去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“傻孩子，深色衣服容易褪色，不能和淺色衣服混在一起洗呀！……”“褪色？”我嘟囔著，“有什么辦法防止衣服褪色么？”我打開(kāi)寶貝電腦一查：?jiǎn)押�！方法真不少！推薦最好用的是：買(mǎi)回容易褪色的衣物后，用溫鹽水浸泡十幾分鐘后，晾曬干，之后再洗就不容易褪色了……
我還發(fā)現(xiàn)： 衣服上若沾上酒漬，可立即撒上一些鹽，過(guò)1小時(shí)后再如常清洗。衣服上有鐵銹漬，也可先用鹽蓋著污漬，再用白醋浸1小時(shí)后再正常清洗就好……
二、煙灰水的妙用
我的爸爸是個(gè)老煙槍?zhuān)Ｕf(shuō)：“飯后一支煙，快活似神仙！”這不，他又在書(shū)房里“吐云吐霧”了，我皺了皺眉頭，想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)他，卻被他喊住了：“乖女兒，快來(lái)快來(lái)。幫爸爸把煙灰到了吧！”我不情愿的伸過(guò)手接住煙灰缸，只見(jiàn)煙灰缸里盛著半缸水，里面吃剩的煙蒂“胖”得像個(gè)手指頭，“惡心死了，你這么愛(ài)抽煙，這臟東西就喂給你的花吃吧！”說(shuō)著，我把它往陽(yáng)臺(tái)上的花盆里一倒就跑了。第二天一早，我才剛起床，只聽(tīng)爸爸在嚷嚷：“咦！這蟲(chóng)子會(huì)自己爬出來(lái)死掉呀！”我快速跑到陽(yáng)臺(tái)一看，果然，好多小蟲(chóng)子都死掉了，是怎么回事呢？到學(xué)校，一問(wèn)老師，才知道：原來(lái)煙灰缸里的水是殺死蚜蟲(chóng)“良藥”！
原來(lái)，生活中有這么多的小竅門(mén)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并運(yùn)用呀！
生活處處有學(xué)問(wèn)作文5
生活是個(gè)大舞臺(tái)，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩小鏡頭組成的絢麗多彩的劇目。只要你有心，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處有學(xué)問(wèn)。
一天早上，我正要出門(mén)上學(xué)，媽媽對(duì)我說(shuō)：你帶把傘，以防放學(xué)時(shí)下雨。我望望天，藍(lán)天上飄著朵朵白云呢，就不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)：天氣那么好，不可能下雨的，我不帶！”好吧，可別怪我沒(méi)提醒你啊！你”我心想：唉，你煩不煩，真啰嗦！明明是大晴天，哪來(lái)的雨？沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我背著書(shū)包跑出了家門(mén)。
快放學(xué)時(shí)，天忽然下起了雨，并且越下越大。咦，出門(mén)時(shí)天氣那么好，這會(huì)兒卻下起了大雨，老天爺真善變，還真叫媽媽說(shuō)著了。唉，真后悔，應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話(huà)帶把傘的。我焦急地看著外面的大雨，絲毫沒(méi)有停歇的意思，怎么辦呢？我只好到小賣(mài)部給媽媽打了個(gè)電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我。媽媽在電話(huà)那頭說(shuō)：早就告訴你今晚會(huì)下雨的`，讓你帶把傘，你不帶，怎么樣？不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。你下來(lái)吧，我已經(jīng)在樓下等你了。唉呀，世界只有媽媽好，還是媽媽最懂我！我歡蹦亂跳地跑下樓，跑進(jìn)媽媽的雨傘里。
路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸痹绯康奶鞖饽敲春�，您怎么知道要下雨呢？媽媽笑著�?duì)我說(shuō)：”早晨的云是一層一層的，像魚(yú)鱗狀的，預(yù)示著要下雨了。有句諺語(yǔ)：’天有魚(yú)鱗云，不雨也狂風(fēng)’。這是勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的生活實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。生活中還有很多戲劇性的節(jié)目，只要你留心，都能找到答案。”我聽(tīng)了，不禁贊嘆道：媽媽?zhuān)谜娑�！您說(shuō)得對(duì)，我錯(cuò)了�！�
生活處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心觀察，勤于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文6
有的人的生活安于現(xiàn)狀，屈居角落；有的人的生活勇往直前，永不言棄；有的人抱怨生活，說(shuō)：“為何生活這樣的無(wú)趣？”有的人稱(chēng)贊生活，說(shuō)：“生活教給我的真是太多太多。”其實(shí)生活中不缺少學(xué)問(wèn)，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)它們的'眼睛。
暑假，我去農(nóng)村奶奶家小住。奶奶家好多東西都是那樣的古色古香，那些在城市里見(jiàn)不到的東西，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著一股特殊的吸引力。灶臺(tái)、蒲扇、木柴……看著它們，我不禁想象起，以前人們使用它們的樣子�！斑诉水�(dāng)當(dāng)”奶奶開(kāi)始做飯了，那鍋鏟與鍋碰撞，發(fā)出震耳欲聾的響聲，從這響聲中，我聽(tīng)出了農(nóng)民的豪爽與氣概。奶奶叫我去燒壺水，奶奶家的壺也是古色古香的，看起來(lái)很有年代感。但那水壺蓋子看起來(lái)更加古老，又大又笨重，提在手里沉甸甸的。我燒了水，拿了本書(shū)坐在一旁看了起來(lái)，不一會(huì)兒，水燒開(kāi)了，我抬起頭卻驚奇的發(fā)現(xiàn)沉重的鍋蓋被一股股蒸汽頂了起來(lái)，我大驚失色，區(qū)區(qū)弱小的蒸汽怎么可能把沉重的鍋蓋頂起來(lái)呢？這讓我百思不得其解，幾天以來(lái)一直把這個(gè)問(wèn)題放在心上�；丶抑�，我立刻查閱資料，終于明白了其中的奧秘。
原來(lái)這是因?yàn)樗患訜岬揭欢ǔ潭龋序v而蒸發(fā)變成水蒸氣，而使水壺內(nèi)部的大氣壓大于外界大氣壓，如此一來(lái)，內(nèi)部受到的壓力便會(huì)大于外界的壓力，從而產(chǎn)生一股上升的推力，鍋蓋便被頂起來(lái)了。
我們不也正應(yīng)該如此嗎？我們要先讀書(shū)，不斷地充實(shí)自己，再理解知識(shí)，使其成為自己的力量；確定目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)，不斷努力。只有這樣，我們才能扛得起自己肩上所背負(fù)的責(zé)任。
只要留心觀察，其實(shí)生活中處處是學(xué)問(wèn)。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文7
進(jìn)入中學(xué)后，作業(yè)驟然增多，看到我沉浸在題山文海當(dāng)中奮筆疾書(shū)的樣子，決定帶我去放松一下。
十一長(zhǎng)假，天氣晴朗，我們?nèi)ス现逎?rùn)揚(yáng)閘野釣。只見(jiàn)一河秋水卷著落葉向南流去，水面在陽(yáng)光的映照下波光粼粼，潤(rùn)揚(yáng)河直通，里面的大魚(yú)小魚(yú)不計(jì)其數(shù)，真是一個(gè)釣魚(yú)的好去處。
爸爸觀察了一番，選擇在一棵松樹(shù)下釣魚(yú)。從石階往下看，只見(jiàn)水里有許多氣泡打著漣漪，我們不禁一陣狂喜，魚(yú)聚窩了！一扎下?tīng)I(yíng)，我便向爸爸請(qǐng)教拋竿的技法。他說(shuō)：“釣魚(yú)拋竿很重要，現(xiàn)在正落潮，水在流動(dòng)，需要調(diào)標(biāo)�！闭f(shuō)著他把浮標(biāo)往前調(diào)了調(diào)。接著他把餌料“紅蟲(chóng)”掛了上去，扭頭對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，看著我的動(dòng)作�！敝灰�(jiàn)他手輕輕一放，魚(yú)鉤在空中劃過(guò)一道完美的圓弧，落入水中，浮標(biāo)應(yīng)聲而立。
他又道：“看著浮標(biāo)，只要它上頂或下沉，就說(shuō)明有魚(yú)吃餌，如果它一直浮在上面，一定是有魚(yú)中途接口，可以提竿了。”
半小時(shí)后，我見(jiàn)浮標(biāo)動(dòng)了動(dòng)，趕緊笨拙地把竿提起。呀！由于我離它太遠(yuǎn)，所以感到很沉重，桿子沒(méi)提高。只見(jiàn)它晃動(dòng)著它銀白的身軀，一下子脫離了緊鉤住它的`魚(yú)鉤，落入水中，靈活地逃脫了我的“魔爪”。爸爸見(jiàn)狀說(shuō)：“提竿用手腕的巧勁，不能用手臂的蠻力，那樣提得太慢了�！�
幾分鐘后，爸爸手腕輕輕一提，又向后一鉤，將魚(yú)竿提起，一條銀白色的草鳊騰空而起，它拼命地掙扎著，但還是回天無(wú)力，只好束手就擒。
我佩服不已，爸爸真是一位釣魚(yú)高手�。≡谖覀儗�(zhuān)注學(xué)習(xí)之余，也要留心學(xué)習(xí)身邊的知識(shí)，做一個(gè)全面發(fā)展的人。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文8
上課了，只見(jiàn)老師端出兩杯白色的液體。我想：“這兩杯液體是什么呢？”老師對(duì)我們說(shuō)：“這兩杯白色的液體，一杯是牛奶，另一杯是含有淀粉的洗碗水，我把這兩杯液體弄混了，誰(shuí)能告訴我哪杯是牛奶，哪杯是含有淀粉的洗碗水呢？”大家議論紛紛。有的說(shuō)聞一下就能分辨，有的說(shuō)搖一搖也能辨別。突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“嘗一嘗不就知道了�！绷硪晃煌瑢W(xué)回應(yīng)他：“惡心死了，喝牛奶還好，喝含有淀粉的洗碗水你敢嗎？”老師說(shuō)：“我要請(qǐng)幾位同學(xué)，用不同的辦法來(lái)辨別哪杯是牛奶，哪杯是含有淀粉的洗碗水�！�
同學(xué)們躍躍欲試。梓晴同學(xué)先上場(chǎng)，她低下頭，湊近杯子，先聞了聞第一杯，又聞了聞第二杯。老師夸獎(jiǎng)道：“很棒，用了聞的辦法，你一定心中有數(shù)了。先不要告訴大家哪杯是牛奶，哪杯是含有淀粉的洗碗水，好嗎？”梓晴點(diǎn)點(diǎn)頭，面帶微笑回到了座位上。
老師又請(qǐng)了澤楷上臺(tái)分辨。澤楷同學(xué)先觀察了其中的一個(gè)杯子，又觀察了另一個(gè)杯子，他說(shuō)：“第一杯的杯壁上有淀粉的痕跡，應(yīng)該是洗碗水�！崩蠋熣f(shuō)：“很好，用了看的辦法�！�
宇軒同學(xué)上場(chǎng)了，他搖了搖其中一個(gè)杯子，說(shuō)：“這是牛奶，因?yàn)檫@個(gè)杯子的杯口有奶粉的痕跡。”“嗯，用搖一搖的.辦法也能分辨呢。”老師肯定了他的辦法。
最后，老師說(shuō)：“我要用一種很科學(xué)的辦法來(lái)辨別�！彼贸隽艘粋�(gè)小瓶子，說(shuō)：“這是碘酒，你們知道這是用在哪里的嗎？”有一位同學(xué)說(shuō)：“我在醫(yī)院見(jiàn)過(guò)，是用來(lái)涂傷口的。”“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)”。老師用筷子弄出了一點(diǎn)碘酒給我們看。接著，他在一個(gè)杯子里面倒了一點(diǎn)碘酒，杯中液體的顏色沒(méi)有變化�？墒�，當(dāng)他往另一個(gè)杯子里倒碘酒后，奇跡發(fā)生了，那個(gè)杯子里的白色液體變成了藍(lán)紫色。老師宣布：“杯中顏色沒(méi)有變化的是牛奶，變成藍(lán)紫色的是含有淀粉的洗碗水。”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們知道了當(dāng)?shù)矸劾锛恿说饩茣r(shí)，會(huì)變成藍(lán)紫色。真是生活處處有學(xué)問(wèn)呀！
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