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一個(gè)嚴(yán)厲的人作文

時(shí)間:2024-01-10 15:59:41 好文 我要投稿

一個(gè)嚴(yán)厲的人作文(必備)

  在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的一個(gè)嚴(yán)厲的人作文,希望能夠幫助到大家。

一個(gè)嚴(yán)厲的人作文(必備)

一個(gè)嚴(yán)厲的人作文1

  大家聽到嚴(yán)格這倆個(gè)字,一定很害怕,有人說:是不是很兇呀!不、不、不,我們飛老師的嚴(yán)格中帶有愛,而起她的嚴(yán)格讓我們班的成績、各項(xiàng)比賽都有了進(jìn)步。

  飛老師姓飛名叫慧玲,年齡嗎,看飛老師這么年輕應(yīng)該二三十歲吧!飛老師喜歡穿一些花里胡哨的衣服,我觀察了一下飛老師的頭發(fā),發(fā)現(xiàn)飛老師的頭發(fā)長到肚子那里,如果再給飛老師戴上一個(gè)鬼面具,到半夜的時(shí)候從窗戶爬進(jìn)來,絕對要把我們驚了個(gè)半死。

  飛老師的性格是天真、開朗,上課總面帶微笑,飛老師上課時(shí)是我們的老師,下課時(shí)她就像我們的大哥哥、大姐姐一樣陪我們玩。

  飛老師的教育方法和合老師不一樣,作業(yè)沒帶的算沒做,放學(xué)批改了的.作業(yè)必須每樣都要有分?jǐn)?shù),不然不能走。

  有一件事讓我很感動,那是某天放學(xué)的時(shí)候,許多家長都把自己的孩子接走了,唯獨(dú)我媽媽還沒來,這時(shí)候飛老師走過來說:“怎么了?你媽媽還沒來接你”,飛老師說,我把你送回去吧!不用了飛老師,我說,但飛老師還是生拉硬拽的把我弄到了車上,把我送回了家。

  飛老師永遠(yuǎn)都是我們的飛老師,就算我們一個(gè)個(gè)都長到了40歲,她仍然還是我們的老師。

一個(gè)嚴(yán)厲的人作文2

  嚴(yán)厲的背后,一定是熱切的期盼。

  ——題記

  在過去,回憶中總會有你的身影浮現(xiàn)在我腦海里。而且,你好像總是針對我一樣。為什么呢?這個(gè)疑問一直縈繞在我的心上。

  五年級,第一個(gè)學(xué)期。第一次考試,成績并非我想的那么一般。我有點(diǎn)沾沾自喜,飄飄然的感覺?墒悄哌^來,讓我不再驕傲,還告訴我,總會有人跑在我前頭。我的臉泛紅了,看著你頭也不回的身影,我只好默默地走了。

  一次,你讓我看著一些同學(xué)罰寫試卷,完成了任務(wù)。你笑了,像彩虹一樣。接著你語重心長地說:“做事,還是得踏踏實(shí)實(shí)。還有進(jìn)步的空間,就得努力。”這是一道溫暖的命令,讓我奮斗;也是一盞明燈,照亮前進(jìn)的方向;更是一顆火種,燃起了我的熊熊斗志。

  疑問,逐漸揭開神秘的`面紗。

  從此以后,我真的努力起來,功夫不負(fù)有心人,成績上升了許多。但,從未此驕傲過。這是學(xué)習(xí)的真諦,無法改動的。

  我一下恍然大悟,仿佛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密?M繞在心頭的疑問解開了。在數(shù)學(xué)老師背后,一定是熱切的期盼。

一個(gè)嚴(yán)厲的人作文3

  平時(shí)對我最嚴(yán)厲的人就是我的媽媽了,他的眼睛總是炯炯有神,他一說起話來就沒完沒了,吵的我頭疼,她的眉毛稀稀疏疏的,留著一個(gè)齊劉海。

  要是我寫作業(yè),他就嚴(yán)厲的說:“要寫的工整,不認(rèn)真寫就重寫,要是被老師批評,多丟臉啊,如果你再寫不好,你就別寫了,反正老師批評的是你又不是我……”

  假如我考試沒考好,他就會憤怒地說:“你怎么又沒考好,你太不認(rèn)真了,給你復(fù)習(xí)了這么久,你卻考的那么差勁,你真是太不應(yīng)該了,下次考的.不好就別回家了!

  每次聽過這嚴(yán)厲的話語后,我就很傷心,媽媽為什么要這么嚴(yán)厲的對我,不像別人的媽媽對自己的孩子那么溫柔。

  之后,我慢慢地明白了媽媽的嚴(yán)厲是對我的另一面的愛。她想讓我學(xué)習(xí)更好,得到老師的信任和支持,也讓我好好學(xué)習(xí),在人生的路上有更多選擇和自由。有一句名言說的很好“自由不是想干什么,就干什么,而是不想干什么,就不干什么!

一個(gè)嚴(yán)厲的人作文4

  在我的心里,最嚴(yán)厲的人不是爸爸媽媽,而是我們學(xué)校的英語老師Miss楊。

  Miss楊有一頭棕黃色的長發(fā),楊老師是會化妝的,但畫的`不濃,一雙烏黑的眼睛仿佛每時(shí)每刻都在監(jiān)督著學(xué)生,并且一眼就能發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真的學(xué)生。

  為什么說Miss楊嚴(yán)厲呢?是因?yàn)闂罾蠋熞笠挥姓n就必須讓班長在黑板上寫八個(gè)人的學(xué)號,要把昨天的作業(yè)拿給她看,如果有一項(xiàng)作業(yè)沒完,第一次的"懲罰"是每次抽查都有他,一直到學(xué)期末,第二次的"懲罰"就是給家長打電話。

  Miss楊第二個(gè)嚴(yán)厲的要求是每次上課前要讀英語,并且每天回家都要發(fā)錄音,每次重要的背誦,Miss楊的要求是先全班背,然后分組背,再抽查十幾個(gè)同學(xué)背誦。

  Miss楊第三個(gè)嚴(yán)厲的要求是每天不管有沒有英語課都有作業(yè),但并不多,因?yàn)镸iss楊也會體諒我們,并且Miss楊遇到重點(diǎn)詞語,比如:天安門廣場,故宮……這些象征著我們國家歷史悠久的單詞是絕不馬虎的。

  雖然Miss楊嚴(yán)厲,但我們班的同學(xué)都非常喜歡楊老師,因?yàn)槲覀兌贾罈罾蠋熤試?yán)厲,是為我們的未來在著想。

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