那一次掌聲作文必備[7篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的那一次掌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那一次掌聲作文1

　　回憶那最難忘的一次掌聲。

　　在一年級(jí)的時(shí)候，我們都不愛(ài)說(shuō)話，所以陳老師就讓我們上講臺(tái)分享自己的喜歡的故事。同學(xué)們都積極的'報(bào)名，繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學(xué)都分享了。他們就像一個(gè)“小老師”，語(yǔ)言生動(dòng)，面部表情豐富，他們眉飛色舞，手舞足蹈，仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境，我很崇拜他們，每次都給他們熱烈的掌聲。

　　班級(jí)四分之三的同學(xué)都已經(jīng)講過(guò)了，而我還沒(méi)有講。我心里很想上臺(tái)的，但是又非常害怕一個(gè)人站在講臺(tái)，面對(duì)四十幾位同學(xué)心里非常的矛盾。我回到家后悶悶不樂(lè)，寫作業(yè)時(shí)也三心二意，媽媽問(wèn)：“你在學(xué)校是不是調(diào)皮了？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”那你是不是生病了？我搖搖手低下頭說(shuō)：“沒(méi)有�！蹦敲词鞘裁词伦屇銗瀽灢粯�(lè)？我說(shuō)因?yàn)槲液芟肷现v臺(tái)，做一名“小老師”，可是我心里沒(méi)有勇氣。媽媽好奇的問(wèn)：“你為什么害怕呢？”我說(shuō)：“因?yàn)槲遗伦x錯(cuò)字或者講一半忘了。得到同學(xué)的嘲笑�！蔽业膵寢屄�(tīng)后。笑了，笑說(shuō)：“同學(xué)們善良、可愛(ài)，只會(huì)鼓勵(lì)你而不會(huì)嘲笑你，你要勇敢�！�

　　我決定在家先練習(xí)，媽媽就是我的“同學(xué)”！一開(kāi)始我結(jié)結(jié)巴巴，經(jīng)過(guò)很多次的練習(xí)，我從結(jié)結(jié)巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點(diǎn)贊！我就報(bào)名了。站在講臺(tái)上，我兩腿發(fā)抖，兩手緊握，手心都出汗了，整個(gè)故事講完了，同學(xué)們給我了熱烈的掌聲，我覺(jué)得這次的掌聲特別響亮，因?yàn)檫@是一次難忘的掌聲，掌聲讓我勇敢成長(zhǎng)起來(lái)！

那一次掌聲作文2

　　在那鄉(xiāng)間小路上，有一個(gè)人騎著自行車呵呵笑著，看他的車技可真不錯(cuò)�。∧銈冎�道那個(gè)人是誰(shuí)嗎？就是我。我的車技能有那么好，都是那一次掌聲的功勞。

　　那次生日，叔叔送我一輛自行車，我發(fā)誓一定要練好自行車。從那以后，我就每天去廣場(chǎng)上練習(xí)騎車。剛開(kāi)始騎自行車的時(shí)候是有輔助輪的，因此騎得很順暢。可去掉輔助輪后，只要踩一下踏板自行車就像一匹脫韁的野馬，到處亂跑。我?guī)状螐能嚿纤は聛?lái)，身上的'舊傷新傷讓我有點(diǎn)退縮了。就當(dāng)我想放棄的時(shí)候，爸爸卻為我鼓起了掌，然后對(duì)我說(shuō)：“我倒覺(jué)得你挺厲害的呢！”

　　回到家，我問(wèn)爸爸：“我明明失敗了，為什么要為我鼓掌呢？”爸爸說(shuō)：“我是為你的努力而鼓掌，只要你堅(jiān)持下去就一定能成功的！”我頓時(shí)心里一熱：爸爸對(duì)我的期望那么高，那我也不能辜負(fù)了爸爸。

　　第二天，我懷著這樣的心情又和爸爸一起去練習(xí)了。爸爸在后面將自行車一推，我立刻向前沖去。好不容易保持平穩(wěn)了，但還是摔了下來(lái)，而爸爸就在一旁默默地幫著。不知過(guò)了多久，我終于能保持平衡了，并且不知不覺(jué)騎了好多路�！俺晒α�！”我喊道。爸爸又一次鼓起了掌說(shuō)：“太棒了，要繼續(xù)努力呀！”就這樣，我學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　爸爸的掌聲對(duì)我意義非凡，這掌聲讓我知道了：只要努力去實(shí)踐，成功一定是我的！

那一次掌聲作文3

　　掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要敢于去爭(zhēng)取，總會(huì)有一天掌聲會(huì)為你而響起。那一次，我得到了掌聲，而就是這熱烈的掌聲讓我知道了，我之前的一切努力都沒(méi)有白費(fèi)。

　　那一次，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)緊急開(kāi)會(huì)，說(shuō)要在六一兒童節(jié)那天表演。從那以后，我們肩上的擔(dān)子便重了許多。為了使技術(shù)更加爐火純青，每天練習(xí)往往超過(guò)了下午5：00，練習(xí)時(shí)不能打錯(cuò)一個(gè)音，不然就得重來(lái)，練到一點(diǎn)差錯(cuò)也沒(méi)有為止。背鼓的肩上、手上、腳趾早已磨出了大大的水泡，手腳經(jīng)常累到麻木無(wú)知覺(jué)。那時(shí)學(xué)校在我眼中簡(jiǎn)直可以用一個(gè)慘無(wú)人道來(lái)形容。

　　終于有一天，我受夠了那枯燥無(wú)味的練習(xí)，便在家里朝媽媽宣泄。媽媽聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“既然你已經(jīng)接受了學(xué)校給你的任務(wù)，你就不能半途而廢。再說(shuō)了，你們鼓號(hào)隊(duì)有那么多和你一樣的小朋友，為什么別人能堅(jiān)持而你不能呢？而且，你現(xiàn)在的努力是不會(huì)白費(fèi)的，會(huì)以另外一種形式來(lái)回報(bào)你的�！睆哪且院�，我的訓(xùn)練更加努力，即使再大的'困難也努力克服。終于，我們?cè)诒硌輹r(shí)大放光彩——高昂激越的鼓號(hào)聲久久地在校園回蕩，催人奮進(jìn)，給人力量。剎時(shí)間，美妙的音樂(lè)飄蕩在校園中，渺渺回蕩。舞臺(tái)上整齊的步伐，奇特的陣型吸引著觀眾們的眼球，臺(tái)下的觀眾更是一個(gè)個(gè)興奮地叫出了聲。終于結(jié)束了，熱烈的掌聲像山洪暴發(fā)似的響了起來(lái)，人們?cè)僖淮畏序v了，為這振奮人心的表演鼓掌、歡呼。大家都在用力地拍著，掌聲經(jīng)久不息，在學(xué)校里回響著。

　　看著臺(tái)下這一幕，我頓時(shí)明白了，原來(lái)我之前所有的努力都沒(méi)有白費(fèi)，它們都以這熱烈的掌聲回報(bào)了我。那一刻，我得到了掌聲，我的心靈得到了真正的滿足！

那一次掌聲作文4

　　人人都需要掌聲，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我擁有過(guò)許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的…..其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。別看我平時(shí)話很多，可到了課堂上就像一只縮頭烏龜，從來(lái)不舉手。

　　老師也經(jīng)常對(duì)我媽媽說(shuō)：“江晗笑什么都好，就是上課不舉手發(fā)言�！眿寢屢渤３�對(duì)我說(shuō)：“江晗笑，你怎么老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？”我也經(jīng)常想：江晗笑，你為什么總是不舉手呢？你可以的.，你下次一定要舉手……，可是，課堂上，我的手就仿佛有千斤一樣，不管我心里怎么使勁，我的手卻紋絲不動(dòng)…..。這一節(jié)又是語(yǔ)文課，徐老師問(wèn)了個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我心里其實(shí)早就知道了問(wèn)題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重�？粗�我周圍的一雙雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來(lái)：我要是回答錯(cuò)了該怎么辦呢？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我要是答錯(cuò)的話，肯定會(huì)被同學(xué)們笑話的，那我的面子該往哪兒擱啊！

　　我正東西望時(shí)，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“江晗笑，我相信你”，我頓時(shí)有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕，像蚊子叫，老師對(duì)我說(shuō)：“江晗笑，你回答對(duì)了，要是你的聲間再響亮點(diǎn)兒就更好了�！蔽仪逦�而又響亮地又回答了一次，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。啊，這掌聲給予了我自自信和溫暖，使我覺(jué)得我不比別人差，從此之后，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。有首歌唱得好“掌聲響起來(lái)，我心更明白，我的愛(ài)將與你同行…..”的確，這掌聲中包含著老師和同學(xué)對(duì)我濃濃的愛(ài)，掌聲伴我成長(zhǎng)！

那一次掌聲作文5

　　那一次掌聲，在我的腦海中難以忘懷。

　　那是極其普通的一個(gè)夜晚，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是那么重要的晚上，媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié)，琴行舉行音樂(lè)比賽。

　　進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，那里人山人海，人聲鼎沸，小朋友牽著媽媽的.手，緊張的注視著那架鋼琴，好象鋼琴是人變的似的。

　　開(kāi)始了，前面的小朋友都一個(gè)個(gè)上臺(tái)，順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子，他們彈完觀眾都會(huì)給予熱烈的掌聲，我沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中，把心中所有緊張，所有擔(dān)心都逐出思想，我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。

　　思想中斷的，因?yàn)槔蠋焾?bào)到了我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺(tái)，用緊張而略帶興奮的語(yǔ)氣介紹道：“大家好，今天我為大家?guī)��?lái)兩首曲子，希望大家喜歡�！闭f(shuō)完坐上琴凳，兩手立刻在琴鍵上飛跑起來(lái)。漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，越來(lái)越流暢，不知哪來(lái)一股微風(fēng)，它把譜子翻攏了，我不得不背誦譜子。同時(shí)，它也吹走了我的緊張。突然，我記不起下面的音了，我把這句又彈了一遍，卻怎么也記不起來(lái)�！斑@句我在平時(shí)練得挺熟的呀？”我奇怪地想，不知哪來(lái)一股勁，近迫使我努力回憶，絞盡腦汁，終于記了起來(lái)。

　　一曲完了，下一曲更長(zhǎng)。我鼓足勇氣，開(kāi)始了下一曲。上次教訓(xùn)給了我經(jīng)驗(yàn)，我好像把詞吃進(jìn)了肚子里，彈一句，腦子里便會(huì)出現(xiàn)下一句。終于彈完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。掌聲響起，和我想像中一樣熱烈。我又羞愧又興奮，跑到媽媽身邊。老師再次給了我掌聲。

　　那一次掌聲，給我受益匪淺，使我克服膽小的毛病，至今，我還是忘不了那次掌聲！

那一次掌聲作文6

　　那一次掌聲是一個(gè)短暫的過(guò)程，但對(duì)我而言，它是一種力量，是一種精神上的支持，使我受益良多。這是為什么呢？別急，接下來(lái)和我一起去看看吧！

　　那是我三年級(jí)的時(shí)候。開(kāi)學(xué)那天，老師讓我們第二天全班做一次開(kāi)學(xué)的自我介紹。聽(tīng)到老師的話，我心想：這可怎么辦啊。我生性膽小，平常都不敢與別人多交流，這讓我怎么辦��！

　　回到家，我躺在床上，一直想著我明天應(yīng)該怎么去面對(duì)這次介紹。在焦急之下，我不禁地哭了出來(lái)，爸媽被我的哭聲引了過(guò)來(lái)。他們便問(wèn)我怎么了，我便一五一十地說(shuō)了出來(lái)，并提出了明天想請(qǐng)假一天的想法�？善匠Ｐ郧闇睾偷陌职执蠛鹨宦暎骸昂�鬧�！边@一吼把我和媽媽嚇了一跳。接著爸爸又說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)挑戰(zhàn)，你若不去面對(duì)它，就會(huì)被它打敗。你要是害怕了，那么，你就已經(jīng)敗了�！闭f(shuō)完，他便拉著媽媽走了。我一個(gè)人坐在床上，若有所思地回想著爸爸的話。

　　第二天，開(kāi)始演講了。馬上就要到我了，我的.心猶如一百只兔子在跳。我緊張地出了許多汗，就連手中的自我介紹稿紙也被染濕了。

　　終于到我了。我顫顫巍巍地走上了講臺(tái)，看著同學(xué)們，我卻一句話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，不知誰(shuí)帶起了頭，班里響起了一陣掌聲。頓時(shí)我感覺(jué)沒(méi)那么害怕了。此時(shí)，這掌聲猶如一股無(wú)形的力量，給予了我巨大的鼓勵(lì)。我接下來(lái)流暢而通順地念完了我的自我介紹。

　　這掌聲使我收獲了許多，若沒(méi)有這次掌聲，我可能永遠(yuǎn)活在自卑中。感謝這次掌聲，更感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)們。

那一次掌聲作文7

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大隊(duì)長(zhǎng)委員了，雖然那是三年前的事，但我仍記憶猶新。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光普照的下午，清脆響亮的上課鈴聲回蕩在學(xué)校，打破了校園的寧?kù)o。語(yǔ)文老師面帶微笑的走進(jìn)了教室，“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)想象說(shuō)話的題！”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們便交頭接耳的.議論起來(lái)。有人說(shuō)：“想象說(shuō)話的題是什么呀？你知道嗎？”，知道多一點(diǎn)的同學(xué)驕傲的說(shuō)：“簡(jiǎn)單得很，不就是高年級(jí)平時(shí)說(shuō)的拓展題嗎！”而我卻一個(gè)人默默的低著頭。同學(xué)們的議論直到老師說(shuō)了安靜才“平息”。隨著老師教了我們什么是想像說(shuō)話，又給我們立舉了幾個(gè)例子。最后老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答黑板上的題”。突然周圍的一雙雙小手高高舉起。

　　我也想舉手，可是我的心中糾結(jié)的很：到底是舉不舉呢？舉了老師不會(huì)叫你的！我心中默默得想。老師好似讀懂了我的心聲，“邱珮雯！”我的名字子啊教室里回蕩，老師叫了我，我真不敢相信我的耳朵！我的臉像燒熟了的紅蹄髈，“不要緊張，心里想什么你就說(shuō)什么。大膽地說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系！”我照老師說(shuō)的去做，我也不敢相信，我的語(yǔ)速比平時(shí)快了，感情色彩更濃了，我也不緊張了。

　　我回答完了，老師在課堂上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我，“希望大家多多向邱珮雯學(xué)習(xí)，邱珮雯繼續(xù)保持哦！”“啪啪啪啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲，那掌聲經(jīng)久不息！我的心激動(dòng)、高興，這是我第一次受到老師表?yè)P(yáng)，也是第一次受到同學(xué)的掌聲！

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