風箏與線作文(大全15篇)
在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的風箏與線作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
風箏與線作文1
夕陽,懶洋洋沉入地平線,給前方鋪上了一層慵懶的橘黃。
邁向回家路上的腳步,似是很沉重,所以總不敢抬頭,怕望見前方家的方向!跋﹃枱o限好,只是近黃昏”,反復琢磨著先人的這句話,雖然韻味非常,但于我,無心欣賞,我害怕回家。
抬眉間,望見了飄浮在空中的風箏,隨著它底下無形的線高低起伏,在晚霞的映襯下,愈發(fā)顯得輕巧可愛。風,輕輕吹來,撩起了我的發(fā)絲,通紅的臉,便也得到了些許涼意,路旁青翠的樹葉,也在風中搖曳。
輕快涼爽的風,稍許撫平了我剛剛的不安,腦海中倏忽間翻涌起了許多零碎的記憶……
教室門外,殘陽照射在門窗,泛起一片金黃。班主任就這樣逆光站著,顯得有點嚴肅,耷拉著腦袋的`我站在他的旁邊,有些許害怕。在這之前,學校剛公布了此次中考成績,我考砸了,成績不大理想,恰巧班主任手里也拿著這次中考成績單,那一行行數(shù)字,赫然映在我的眼里,就像是一頭青絲里的一縷白發(fā)。我埋著頭,強烈的自尊心使我的視線漸漸模糊,雖然班主任百般安慰,但無情的淚水還是決堤了,在我臉上任意肆虐。
“落日熔金,暮云合壁,人在何處。”夕陽是令人沉醉的,即使是那么短暫。那個風箏仍在夕陽下起伏,它底下的線始終牽引著它飛向天空。它想掙脫,于是它便開始掙扎。終于,牽引著它的線無力地從空中垂落下來。線斷了,它欣喜地乘著風向天空飛去,像是大沙漠中瀕臨絕境的人遇到了海市蜃樓的綠洲般,竭力奔去,卻摔得瘡痍滿目。
我任性妄為的心被這風箏打動了,倔強的我想擺脫父母和老師對我的牽引,慢慢地孤立自己。對父母和老師的叮囑,不聽!對自己的學習,不用心!終日沉浸在自己一個人的世界里,就是這張中考成績單將我從自己那個可笑的小房子里拉了出來,狠狠地摔回了現(xiàn)實里,讓我撥開蒙在眼睛上的那灰翳,看清楚了父母和老師對我的用心良苦,看清楚了父母和老師對我的悉心苛護。當我還承載不起長大的責任時,還是重頭來過吧。洗盡鉛華,褪去那一層披在身上的荊棘,以及少一份倔強,坎坷的成長路上,也會為此多一米陽光。
眼前,風箏靜靜地躺在地上!鞍职,看,我們的風箏落到這兒了!”耳邊,響起一陣清脆的童音,多么歡快!看著這斷線的風箏接上牽引的細線,重新找回了自己的方向,我思緒萬千。
“夕陽欲頹”,我重新踏上了回家的路,步履輕盈,望著前方紅彤彤的落日,我重新找回了自己努力的方向!
風箏與線作文2
我是一只風箏,擁有華麗的服裝,潔凈的心靈,能夠翱翔在天空,可以俯視方圓十里的壯觀景色。只不過,一根金絲線禁錮了我的一切。
沒有人想過風箏也需要自由,縱使能夠一眼望穿所謂的萬里長城,讓人們無時無刻在仰慕我,但風箏還是風箏,沒有生命,被人們制造出來娛樂,我雖然不懂什么是自由,但它在我的精神中生根發(fā)芽。我渴望掙破這根金絲線,打破命運的囚籠,我不能做任何人的'玩物,我認定我的主人就是我自己。
直到有一天,那些人將我放開在天上的時候,金絲線不堪重負,突然繃斷了,我扭頭興奮地對那根金絲線說:“這么多年,你終于肯放手了,再見了,你這根可惡的金絲線!”它一臉憂傷地看著我,隨后淡淡地笑了。不知為何,我突然覺得它也蠻可憐的,但是該走的還是要走。我回過身,向自己所渴望的自由奔去。
“你被天空抓住了翅膀!迸R別時它說。我一頭霧水,自那以后,盡管經(jīng)歷了歲月的千錘百煉,我也沒有忘記這句話,亦或是那根束縛了我一生的金絲線。
我順著風一路南下,有很多不知名的鳥類飛到我身上啄我的翅膀,我拼命抖動身體,瘋一般地逃走了。在臨別的一剎那,我突然懷念起那些和金絲線呆在一起的日子,那是多么安全、溫暖。我猛然醒悟過來,強迫自己不要去想那些乏味的生活,我要去追逐自己當時所渴望的自由。
那是我第一次見到夜空,以前都是在太陽下山之前就被收了回去。我看著一片浩淵星辰,聽風兒絮語,那一輪明月高高地掛在天上,金絲線也肯定沒見過吧!在那以后,我總是這樣想。
我走到了生命的終點。那是為數(shù)不多的暴風雨,狂風席卷著樹葉,枯草向著我呼嘯而來,雨點拼命地打在我身上,我拼命地尋找我能活下去的辦法,不過太晚了。我的骨架被吹散了,那是我引以為豪的服裝,卻成為了在暴風雨中最渺小的存在,它們絲毫沒有減弱的意思,依舊瘋狂地挾攜著樹枝再次向我席卷而來。
在我彌留之際時,我被掛在了一棵樹上,那棵樹異常高大,不斷有樹葉從上面紛紛揚揚地落下來。我感到一陣前所未有的疼痛從心底傳來,我不懂自由,同樣現(xiàn)在我不需要自由,我希望金絲線會在這時給我一點安慰,即使讓它再把我囚禁起來,我也能夠快樂地看著它安靜的笑臉綻放在天際……
風箏與線作文3
“啪”的一聲,鐵門傳來沉重的一聲巨響,在我的背后,門應聲關上。
我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來,這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺得自己長大了,可以獨立做事了,可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止,但這次,我再也壓抑不住胸腔中的怒火,于是摔門而出,一段沉重的尾音過后,空氣仿佛凝固了一般,再也沒有傳出任何聲音。
我心中郁悶,邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風溫柔的拂過我的臉龐,這是個放風箏的好天氣!抬頭一看,果然有許多風箏在天上隨風飛舞。
一位中年男子的'背影引起了我的注意:他的風箏飛得最高,風箏線緊緊握在他的手中,一起一落,讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風箏線,而是一件絕美的藝術品。風箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高,在空中漫舞,向地上的人們展現(xiàn)它美妙的身姿。
突然,旁邊傳來一聲驚叫,我回頭一看,一個小女孩的風箏斷了線,風箏失去平衡,在空中“舞蹈”了一陣子,飛快地沖向地面,一頭栽在了旁邊的樹上,仿佛一個頑皮的孩子,任憑大家怎么哄她,依然紋絲不動。
望著小女孩焦急的身影,心中不禁一顫:風箏飛得再高,她也無法逃離風箏線的束縛,因為只有在線的牽拉下,她遠才能飛向更高的天空。相反,風箏一旦脫離了線的束縛,便會迷失方向,如無頭蒼蠅般到處亂撞,驚慌失措地在空中滑翔,總有一天,它會墜向地面,折斷自己的臂膀,折斷了自己飛翔的勇氣和決心。
我忽然想到了媽媽,難道我和媽媽不正是這樣嗎?我固執(zhí)的認為自己已經(jīng)長大了,可是現(xiàn)在必須要有一根線牽引著我,為我指引方向,而那根線那便是媽媽!可為什么自己一次次的頂撞媽媽,卻不能理解媽媽的良苦用心呢?一滴淚珠順著臉頰滑落,原來一直是我太倔強,而媽媽一直在隱忍。
中年男子的風箏依然快樂地在空中舞蹈,天上越來越多的風箏飛起來。我站起身,邁著輕快的步伐,踏上了回家的路程。媽媽,我是風箏,你是線,在你愛的呵護下,我才會飛得更高。
風箏與線作文4
風箏到底是個什么東西呢?在小的時候經(jīng)常玩,長大了呢,還有你心里的那個風箏嗎?對,風箏在高高的空中,孩子們總是欣喜的抬頭仰望,在布滿迷霧的天氣里,它隱隱約約,若有若無,這個時候,人便很容易遺忘心里的那個風箏。
風箏到底是什么?線到底是什么?
風箏是真誠,線是信任。一個人真誠,別人才會親近他,尊重他,信任他。否則,他將是一個孤獨的,失敗的,為人所不齒的人。如果不講誠信,會讓我們養(yǎng)成很多不良的習性,給我們的人生帶來污點,讓我們的生活變得灰暗。如果沒有了誠信,這個世界將會到處充滿爾虞我詐,充滿勾心斗角,人的內心會被陰暗,惡毒,暗算等最卑劣的思想所占據(jù),而只有人人講誠信,事事處處講誠信,這個世界才會充滿真善美,才會陽關燦爛。
風箏是愛心,線是開心。一個人只有飽含愛心,擁有一顆善良的心,他才會永遠最開心,毫無煩惱。這個風箏能使你在浩瀚無垠的戈壁沙漠中看見希望的綠洲,能使你在千年不化的冰山雪嶺中領略溫暖的春意,能使你在荒涼凄冷得孤寂心里收獲快樂的果實……它是無形的,但有著巨大而有形的力量。它就是——愛,是人類對美好生活,對自己同胞的真誠的愛。
風箏是夢想,線是行動。有了夢想,會激發(fā)一個人的.斗志力。向夢想看齊,為夢想而拼搏,永不停止,那么人生這一瞬間才會更精彩。我想有了夢想,才會對生活多一份希望,多一份向往,而生活中還有好多故事等著你去發(fā)現(xiàn),而夢想也只是其中一個。有夢想,就要行動,而不僅僅只是空想,要用行動與拼搏來把你的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
線牽著風箏,我以后,我的手要緊緊握著線。因為我害怕在生活的點滴小事中,會因為不小心線溜走了。如果線落在了樹枝上,被我夠著了,那也許可能是我的幸運,但幸運這個東西在我的身上幾乎沒有發(fā)生過,如果我沒有實力,那么線就會不經(jīng)意間悄悄溜走。
誰會有預知未來的本領!我不知道,我不知未來是在哪里?在做什么?但至少我現(xiàn)在一步步做一個我自己。一個對生活充滿向往,充滿好奇心的人。因為在我的世界里。我覺得,人活著在世上就得有價值,活得精彩,什么事情都去嘗試,相信自己,不要害怕失敗,即使失敗了,我還是我,我還有很多機會,我的人生充滿了希望!
展望未來,永遠牽著那個最美的風箏,做最精彩的那一個。
風箏與線作文5
風箏如果沒有線的控制,它就找不到方向,可能到處飛。
風箏是自由的。它可以隨著風向自由自在地飛,但他會被路上的樹枝刮破而受傷,也會對前方的道路和困難感到迷茫。所以它需要一根線。線可以給它指引正確的方向,讓它對前方的未知不再害怕,對前方的道路充滿自信。
這根線可以讓風箏向正確的方向飛去。小學時,我還不重視學習,不知道學習的重要性,每天只知道和朋友們吃了玩,玩了吃,然后是睡,并不認真學習,F(xiàn)在想想那時可真是好笑。直到有一天老師找我談話。我并不知道是為什么,我想應該是作業(yè)沒交的事吧!到了辦公室老師就問我:“你的作業(yè)是沒交吧?”果真不出乎我的意料,老師訓斥了我一頓,然后就對我進行思想教育。我只聽見老師說了一大串,但一句都沒聽到心里去。我無動于衷,也許是我早就聽夠了吧!然而老師接下來說的話卻深深觸動了我。他說道:“你父母就你一個孩子,如果你不好好念書,等長大讓你父母和你一起受苦嗎?”這時我就像觸電了一樣,身子馬上酥軟下來,眼淚也在眼眶打轉,可是就流不下來,我低下了頭。晚上到了宿舍睡覺時,我又想起了那句話,我感慨萬分,決定以后一定好好學習。
老師的一席話如醍醐灌頂,使我明白了學習不只為我自己,還是為責任。老師這根線牽住了我飄飄飄搖搖的.心。
這根線可以帶風箏飛過高山,飛過平原,走過困難的道路。慢慢地我長大了,到了六年級,學習成績有了提高,但是有一次考試讓我失去了信心。那一次數(shù)學考試我竟然沒有及格,我心想這次一定玩完了,老師一定會說“死”我的,果然這次老師又宣我了。到了辦公室我已經(jīng)做好了心理準備,我緊握住試卷,冷汗出了一身,做好了暴風雨即將來臨的準備。出乎意料,老師并沒有訓我,而是拿過我的試卷來給我講解錯的題,最后還鼓勵我下次考好點。我頓時信心大增,后面的幾次考試我考得都很好。
老師的鼓勵如同加油機,為我增添了無窮的力量,我繼續(xù)前行。
我是風箏老師就是線。這根線是我前進道路上的一盞照明燈,他指引著我的方向,讓我不會走入歧途,朝著正確的方向大踏步地前進。
風箏與線作文6
風箏,因為有線的存在,而飛得規(guī)范;
風箏,因為有線的存在,而不會自亂陣腳;
風箏,因為有線的存在,而懂得收斂。
風箏,不該因為線透明細小而遺忘它,也就有一個這樣的風箏,想擺脫線的束縛,想擁有一片自己的天空。到頭來,只不過是一場空……
它,是一個非常精美的.風箏,它的特點就是那銀鈴。那銀鈴掛在風箏架上,當風箏在空中翩翩飛起時,銀鈴總是會發(fā)出一陣悅耳的鈴聲。它,是一根完全透明的細線,它幾乎讓風箏覺得它從未存在過,它控制著風箏的高度和范圍,有時它也會保護風箏。
一天,幾個小伙伴在草地上放風箏,剛開始的時候,風箏還飛不起來,風箏使勁的煽動著雙翅,終于,她靠自己的力量飛起來了,那是她第一次翱翔在天空中,俯視著大地,花、草、樹木、鳥等各種景物盡收眼底。哇塞!我比鳥飛得還高!風箏挺了挺胸膛,驕傲的看著下面的一切。風箏突然想,再飛高一點,再飛高一點,我就可以看見全世界啦!于是,風箏使勁的煽動翅膀,可下面好像有一股力量牽扯住了!澳鞘钦l。靠旆砰_我!”風箏有點氣憤的喊道!澳悴荒懿蝗ィ厦娌贿m合你,如果你硬要上去的話,對你會有很大的傷害!”線好心的提醒道!昂,我就要去,你肯定是羨慕我能飛那么高,所以想阻止我!”風箏扭曲著臉,憤憤的說道。風箏架上的那銀鈴隨風擺動了幾下,發(fā)出叮叮當當?shù)穆曇,好像贊同風箏的話似的。風箏卯足全力!班裕 崩K子斷了,風箏自由的在天空飄舞,這時,她感覺自己失去了方向,風箏慌亂的向右拐,向右側。最終,一道閃電劈向了她!盀槭裁?我居然需要一根線!”說完;癁橐坏阑鹧鎰澾^天際。過了一會,天下起了蒙蒙細雨,逐漸變大。你知道嗎?那是風箏懺悔的眼淚!
曾幾何時,我也這樣傻過。我曾想沖破這道枷鎖,卻不知那是他們——父母。給我一種特殊的愛。
不要認為那是束縛,牢籠。其實是他們?yōu)槟憬⒌囊粋保護區(qū)!
珍惜吧!不要用你的叛逆來劃清這個保護,把你的叛逆收起來,笑容拿出來,讓他們在這凜冽冬天也不感寒冷!
風箏與線作文7
藍藍的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風輕拂。天空中飄蕩著各種各樣的風箏:有的似燕子在輕盈的飛舞,有的如蜻蜓在空中搖擺,有的像魚兒在水中遨游……它們互相追逐,互爭高下,自由自在。
可如果仔細看去,似乎又不是那樣。人們費盡力氣讓它們在空中翱翔,可是它們沒有自由,因為這些風箏各自被一根線所牽引著,控制著。當它們想要尋找同伴時,卻被無情的人們分散。風箏無數(shù)次的掙扎,想要逃走,可它們同樣被“主人”呼喚回來。慢慢地,那根束縛它們的線將它們折磨得體無完膚。
最終,當它最后一次竭盡全力逆向飛翔時,啪!絲線斷了,它自由了。
天高云淡。它一邊隨風飄蕩,一邊高叫著:“我自由啦……”它是多么欣喜,多么愜意!它越過高山、越過云彩,甚至憧憬著高處不勝寒的月宮。可慢慢地,它的身體不能自主的一點一點往下墜。它急忙去抓住身邊的云彩,可云彩調皮的從它身邊溜走;它想攀住輕風,但風兒羞澀地從它身邊躲開。連那月兒也在隱藏,星兒也在嘆息。它本能的`去拉住它身后的線,可是什么也沒有。當風箏轉過身,才猛然發(fā)現(xiàn),原來自己已經(jīng)掙脫了線。
風箏惱怒著,后悔著,可都無濟于事。它的身體不斷的往下墜,只覺得那呼呼的風聲在耳邊吹過,它害怕的閉上了眼睛……
當它從昏迷中蘇醒,望著空蕩蕩的,僅留下那根線的地方,不禁潸然淚下。它回想著以前和線連在一起的美好時光:線兒柔柔的牽引著它那嬌弱的身體,而它也溫順地聽從線的擺布,在天空中,互相嬉戲,互相吶喊,互相呵護。它突然發(fā)現(xiàn),原來和線在一起是多么的快樂。雖然線總是束縛著它,限制著它,可是給了它安全的保障,給了它飛翔的力量。
它越來越傷心,這時,它似乎聽到了從前那種溫暖、柔和的聲音——“小風”。它很害怕再見到那根曾與它朝夕相伴翱翔藍天的絲線?墒牵用那和藹的目光看著它,說:“小風,歡迎你回家!”它睜開雙眼,扭動著疼痛的身軀,充滿了愧疚。
線兒安慰它道:“你看,那大江大河,如果沒有堤岸的守護,洪水就會泛濫成災。那飛馳的車輛,沒有交通標志的指引,事故就會頻現(xiàn)。那成長的兒童,如果沒有大人的教導,就會走向迷途。自由也是有規(guī)則,有引航的!
風箏聽了,低下了頭。
風箏與線作文8
“飛吧,飛吧,飛吧!飛向那廣闊的天空,越飛越高,朝著自己的目標飛去……”——題記
小時候,富有童心的我最喜愛的一件事便是放風箏了——看著風箏慢慢飛向藍天;與風兒嬉戲,與白云握手,與鳥兒競賽……有時我在想,如果我是一只風箏該有多好,能無憂無慮地飛翔,飛累了,便停下來休息。
我十分慶幸風箏能有那么一根線,卻未想過,沒有了線,風箏的生活又會怎樣?
記憶中放風箏的那段往事突然浮現(xiàn)腦海,新猶如昨——在寬闊的田野上,當我拉著自己親手放飛的風箏敞心地奔跑時,別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界,“看,這是我放飛的!”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤,摔得不輕;線斷了,風箏飛了。等我忍痛爬起來追時,風箏已飛遠了。我無力地站在那,不知所措;仡^我將這件事告訴了爸爸,向他訴說著我失落的.心情。爸爸摸了摸我的頭,意味深長地說:“孩子,斷線的風箏是追不回來了,它的心本屬于藍天!蔽艺J真地聽著、沉思著,似乎悟得了什么。
之后我便著迷于那種情景,那種心態(tài)——玩夠了,玩累了,便故意將它的尾巴拉斷,看著它漸漸飛高,直到消失在天際,再看不見了,我才回頭走。仿佛我就是那只風箏,沒有線的牽絆,我能飛得更高,更遠……
風箏情結一直縈繞于心!
進入初中后,我的心便完全系在“風箏”上了,蓄勢待發(fā)。我生怕會輸在起跑線上,導致無法高飛。初三的學哥學姐們,正面臨著中考的壓力。我知道,將來我也會成為他們當中的一員,但到最后是一鳴驚人,還是嘆氣離場,就不得而知了。有次,我與一位剛度過中考的表姐交談,她說當時(中考前夕)的氣氛有多么緊張,學習生活又有多么累,不過幸好還是考上了(她所理想的高中)。她也祝愿我能考上。我沒有說話,因為那種事強求不得。我只要盡力了,即使飛不高,也留不下遺憾。
這時,窗外一只風箏劃過眼簾——托動著長長的尾巴,向空中飛去……
“我就是一只風箏,有了風,就有了動力,我能飛得更高,更遠;我就是一只風箏,掙脫了線,就掙托了羈絆,我能飛得更輕松,更淋漓盡致!”——后記
風箏與線作文9
當風箏騰空而起的時候,天空中又添幾抹絢麗的色彩,一片蔚藍的天空中,風箏大方的展示著妙曼婀娜的舞姿,仿佛像一只普通鳥籠中的鳳凰,終于迎來了飛于高空的一天!
人們被這只“鳳凰”深深吸引了,不停地贊嘆,他們聊起了興致,仿佛在場的每一個人都以了解“她”為豪。在喧鬧的人群中,忽然,一個小男孩高聲嚷道:“快看啊,風箏的線,銀白色的,像米線!”人們并沒有移動目光,只是聽后大笑,繼續(xù)觀賞著那只美麗的“鳳凰”。
“哎……”,窗前的我長嘆一聲,為窗外草地上人們手中支起的風箏線而感到不平,風箏在風中能否翱翔成功,是在于線的一收一放!風箏線雖然不引人注目,但它卻有閃閃發(fā)光的優(yōu)點——它甘于平凡,也寧愿被人們冷落,它只期待著自己的小侶,能夠完成心愿,向人們展示真我。自然,那些本應屬于它們倆共同的掌聲和贊美,線也甘愿拱手讓人。
或許在這喧鬧的人群中,少有人能明白這些道理;蛟S,在生活中,父母又何嘗不是那一根根質樸、無華的.“風箏線”呢?
十一月的空氣微涼,也正舒服著呢。我路過小吃街,目光移動之間,看到一個小男孩在抽泣,他的一雙小手通紅,臉上的淚,呈線狀流下,他正蹲在招牌前洗碗,而就在這可愛又可憐的小孩身旁,卻站著一個中年女人,是這家店的店主,想必,就是小男孩的母親了。
我心里不禁一顫,“怎會有這樣的母親?在十一月份的天里,竟忍心讓孩子在街邊洗碗!”然而,接下來的一幕,卻讓我改變了看法。
碗不多,小男孩一會就洗完了。他忽然抱緊了母親,母親也慈愛般的撫摸著他。這是怎么回事呢?原來,小男孩非常喜歡玩彈弓,這不,就在剛才,調皮的他不小心把行人的臉給打傷了。所以,被媽媽“懲罰”洗碗。
起初,他并不樂意,以為是媽媽故意體罰他,可從媽媽的不斷教誨中,又讓他明白,確實是不應該。所以,抱緊媽媽后,笑了。
對啊,父母的一言一行,都是對我們的最好的教誨,他們的“一收一放,一嚴一慈“,都是為了讓我們將來更好地生活,更好的展翅翱翔!
父母如同那線,甘于平凡,也甘于奉獻。
風箏與線作文10
風箏緊緊的被線拴著,線無畏的為風箏的展翅高飛做支撐。對于我們來說風箏再熟悉不過了,春天的風箏在空中劃出一片彩光,我們只是欣賞風箏在空中的無限美,卻把默默無聞的線拋在了腦后……。
風箏與線對話一:風箏:“線、你不要離開我、我怕,我不想飛高、好怕!本說:“乖孩子別怕,勇敢的`向前沖,我在下面看著你,你盡情地飛吧。”風箏在線的鼓勵下勇敢的走出了這一步,它慢慢放松,不斷向上飛,它感覺好極了、棒極了,風箏回頭望了望線,露出了滿滿的歡喜。風箏與線好比我與父母,父母無微不至的關愛我們,對我們不斷鼓勵,讓我們邁開人生中每一個第一步,這時的我們像風箏一樣無不依賴于線,依賴于父母。
風箏與線對話二:風箏:“線,你不要再拴著我了,我要高飛,你太短了,我想要飛到更高的地方!本說:“孩子,不要飛太高,我快撐不住你了,孩子快下來吧,讓我看你歡快的笑聲,讓我們再像從前一樣吧!憋L箏說:“我不,我可以飛的很高,我要比飛機飛的高才行,你放開我,我討厭你!痹陲L箏的無數(shù)次掙扎中它終于擺脫了線,而線卻默默的哭了。正如這樣,青春期的我們傷害了多少次父母的心,但每次他們卻都以寬大的胸懷原諒我們,繼續(xù)疼愛我們,但我們總覺的父母很嘮叨,想要像風箏一樣擺脫線,讓自己自由自在的飛。
風箏與線對話三:風箏離開了線,飛到了云朵里,但歡快很快消失了,風箏極速下落,不一會落到地面上,風箏身受重傷,它痛苦的說:“線,你在哪兒?我想你,你快來吧,沒有你我是飛不起來的!焙眯娜藢L箏與線再次連在一起,風箏說:“線,對不起,我以后再也不這樣了,我們要一同飛翔,我飛再高也不會把你遺忘的,你永遠是我的支撐和最愛我的線!本感動了,哭著說:“孩子,你明白就好!憋L箏也哭了。當我們遠走高飛將父母丟在一旁,我們會像風箏一樣遇到挫折與困難。父母百般的疼愛我們,我們即使有再大的前途也不能忘記父母曽對我們的愛與鼓勵。
風箏與線,我與父母。父母是一條無畏默默守護著我們的線,我們是頑皮而不懂父母對我們愛的風箏,讓風箏與線同在,風箏高飛,線望著風箏笑,歡樂永遠伴隨著它們。
風箏與線作文11
清澈見底的溪流,是魚兒的家園;綠油油的草地,是任小孩兒馳騁的游樂場;蔚藍廣闊的天空,是飛行家們的夢想。
——題記
仰望晴空,偶見數(shù)點風箏,裊裊娜娜地飄掛天際,使我驀然憶起“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”,正是放風箏的好時光。我抬頭久久凝望著風箏出神,心想:這風箏多像我們,而線多像深深愛著我們的父母呀。風箏無論飛得多高、多遠,累了就會回來。我們不也是嗎?無論我們在外面受到什么委屈,總想第一時間告訴父母,希望得到他們的安慰,希望他們的愛圍繞身邊,趕走所有的不快。
風箏總是想飛往更高更遠的天堂,渴望無限地接近神圣的太陽,讓自己輝煌;渴望無限地接近繁星,讓自己燦爛;但是線總是不放手,線怕風箏出去后弄得遍體鱗傷,怕它受不了雷電的驚嚇、狂風的考驗,但是同時風箏的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無奈。正如我們想自己闖出一片屬于自己的小天地,我們的父母關心呵護著我們,不想我們接觸社會復雜的一面,不想我們遇到危險。因為他們是愛我們的'呀。
有一次,風箏趁線不注意,借助風婆婆的力量,自己飛了出去。風箏飛呀飛呀,飛的很高也很遠,它俯視大地,真的是“一覽眾山小”呀,景色十分優(yōu)美,風箏也目不暇接,心想:線也太小題大做了吧,外面的世界如此美麗,肯定是他飛不到這么高就說外面很危險,如同“吃不到葡萄就說葡萄酸”,哼,我以后要瀏覽遍大好河山,再也不回去了。與此同時,線也發(fā)現(xiàn)風箏不見了,就到處找風箏,它當然沒找到風箏,因為風箏正在享受各地美景呢。它堅信風箏一定會回來的,但它怕風箏會遭遇千難萬險,唉,他不放棄半點希望,接著找風箏。這時,風箏被一個獵人當做小鳥打了下來,獵人一看是風箏,便罵罵咧咧的走了。鉆心的疼痛使得風箏苦不堪言,這時,一陣風來了,將風箏吹向天空……風箏是被一陣鉆心的疼痛痛醒的,它睜眼一看,一些調皮的男孩用小刀在它身上劃著什么,它大叫著,但沒有人聽得見,一會兒人都走了,風箏孤獨的在那里想著一直以來保護自己的線……天好熱,遠方天好藍,抬頭時,它看見了線,它們緊緊擁抱在一起,說好了永不分離……
此后,線和風箏永遠也沒有再分開,它們成了最好的搭檔,一起飛過西瓜田。綠色的西瓜,藍色的天空,一切因為互相的存在,顯的那樣的和諧。風箏最后明白了:有了線,它才可以飛得更高,飛得更遠,飛向它們緊緊相依的角落。爸爸媽媽,我相信在您們的期望、牽掛下,我這只風箏會飛得更高更遠,更有動力。
風箏與線作文12
一只完整的風箏,必須有和它緊緊相連的線,這樣它才能飛上高高的天空,去看那天空的美景,去追求自己的夢想。
——題記
小時候,我喜歡放風箏。我渴望自己變成一只風箏,展翅高飛,去看看那外面的世界。但是,風箏是一種驕傲的物體。當它飛到一定高度時,就在沾沾自喜。于是,它就嘗試著如何掙脫牽引著自己的線。但是,小小的它,怎么知道外面的風吹雨打……
線的一次次牽緊,她才明白外面的世界。
剛剛飛起的風箏,就如我的童年一般。一點也不穩(wěn)定,生怕什么時候會掉下來。于是,我緊緊抓住系在我身上的那根線。
我是風箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽是我的啟蒙老師。雖然她是一個知識學問低的婦女,但她給了我生命,她教會我做人,教會了我生活。讓我知道了什么該做,什么不該做;什么時候該熱情,什么時候該冷靜……我從小聽慣了媽媽的話,就如我從小抓緊了媽媽這根線。
漸漸的,我長大了,長大的我需要自由,我想掙脫那根緊緊系在我身上的線。
“我長大了,已不再是小孩子了,不需要一根細細的線牢牢系在我的身上,我要自己飛出去!币恢蛔愿咦源蟮娘L箏說。
我是風箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽從小學起就對我喋喋不休的進行教育,而我認為那就是嘮叨,到了初中,我對母親的喋喋不休進一步反感。我長大了,我要獨立,不需要再有人對我嘮叨了。而媽媽卻把我當三歲小孩,依然整天不耐其煩地對我嘮叨不停。所以經(jīng)常和媽媽發(fā)生口角,但我畢竟要尊重長輩,只能洗耳恭聽。
“天下的母親,不管孩子已經(jīng)多大,在母親眼里,孩子依舊是孩子,永遠是那個長不大的孩子!
我是風箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽不管我怎樣任性,總是給予我最溫暖的關愛。我的.抵抗力總是不及別人,時不時就感冒,但媽媽總是在第一時間里發(fā)現(xiàn),并給我最有效的治療,不久,我的感冒就好了,但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切,并積極對待媽媽的嘮叨。現(xiàn)在,我和媽媽的口角少了,媽媽的嘮叨也少了,系在我身上的這根線也比原來的更長了。
我是風箏,媽媽永遠是牢牢系在我身上的那根線。
風箏與線作文13
爸爸將我高高地舉過頭頂,我一個勁兒地傻笑,流下來的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最為普通的一幅畫面,但卻永遠定格。童年的我,正如一個新生的風箏,色彩鮮明,想要自己飛翔于藍天白云之間,卻怎么也飛不起來。但是,總有一根風箏線,每每在我要垂落之際拖動著我,帶著我飛翔,給我不言卻堅韌的動力。而在我享受著最燦爛的陽光時,那根風箏線卻也不聲不響。我啊,真是一個離不開線的風箏。
風箏線斷了
“快點兒做作業(yè),別再看電視了,你星期六要補習,讓你星期五多做點兒作業(yè),不然怎么做得玩作業(yè)啊?……”又來了,爸爸不止一次地催促道!鞍パ剑“パ!我知道了,你別管我了,你不嫌煩,我都嫌煩了!”我不耐煩地揮了揮手,隨聲應付到,但也只有關掉電視,拖著書包會書房做作業(yè)去了!芭椤钡匾宦暎瑢⑽液桶职指艚^在了門里門外。爸爸抬起手,剛想說點什么,深深地望了一眼我書房的門,卻也只有垂下手,嘆息一聲。這幾乎是后來的我與父親每次對話的主題,沉悶地讓人想要窒息。后來的'我,如同一個正在迎風飛舞的風箏,只想往那更高的天空去搏擊,但是忘記了那流云深處涌動的暗云風暴。這時,總有一根風箏線,每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時拉扯著我,不允許我去。可那風箏線卻禁不住我的頑固,隨著“嘣”地一聲,風箏與線,斷在了那茫茫的天際之中?晌疫@個風箏反而更顯得歡欣鼓舞,忘卻了風箏線幾十年來風雨飄搖的守望。
風箏接上了線
是夜,我還在書房備考。迷迷糊糊中,覓著一股淡淡的清香,尋到了廚房,爸爸正用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯;椟S的燈光給爸爸鍍上了一層神圣的光輝,見我來了,急忙把魚湯端給了我:“快點兒喝了魚湯,趁熱。”從爸爸手中接過溫暖了我的心的魚湯,手指不經(jīng)意間觸到了爸爸的手,那雙手,還是如同當初抱我時那般溫暖有力,但卻已不再光滑。時光啊,你終究還是給這個撐起了家?guī)资甑哪腥丝滔铝松钌畹挠∮。混合著淚和愧疚,我慢慢咽下了最后一口魚湯,我終于深深地擁抱住了爸爸,F(xiàn)在的我,是一個沒有風箏線的正緩緩下落的風箏。但會到那個起點,那一段風箏線早已靜靜地等待著我與他的重逢……
每一個風箏,都需要一根線,他或許抑制著風箏的飛翔。但,那,卻是風箏惟一的歸途。
風箏與線作文14
我是遨游在湛藍天空中的一個風箏,父母的愛便是牽引風箏的絲線。父母無時無刻不在用愛編制的絲線牽掛著我,雖然不能天天陪伴著我,但是在我的衣食住行中,總能嗅出他們對我深深的愛意。
風箏之所以能飛高,是因為有絲線的收收放放,我之所以能茁壯成長,是因為有父母的淳淳教導。風箏飛到一定的高度,便會經(jīng)歷風雨。有時風箏會在大風中迷失自我,在雨中起起落落,但是它依舊能夠在正確的道路上飛翔。那是因為絲線把風箏指引回正確的道路。我不知自己在困難與挫折中掉落下來多少次,可是我總是在父母的勸導、鼓勵下重新升入天空。在這樣的起起落落中,風箏的支撐架漸漸不再那么軟弱。我的心靈也漸漸變得強大,遇到困難與挫折我也不再那么不堪一擊、弱不禁風。
風箏有時飛到高處,總有一種掙脫絲線的欲望。它開始厭煩絲線的牽引,厭惡了絲線的收收放放。我總認為自己長大了,漸漸為爸爸不厭其煩的教導而吵吵鬧鬧,為媽媽孜孜不倦的嘮叨而煩悶,心里總是想著:我已經(jīng)長大了,不需要你們再去教導我,對我嘮嘮叨叨,我自己沒有你們也可以生活。就這樣,有一天,爸爸媽媽都出差了,臨走時,向我重復著許多事情:不要給陌生人開門,不要上學遲到,不要在回家的路上玩,一定要關好煤氣,一定要好好寫作業(yè),一定要……我高興的把爸爸媽媽哄走后,慶祝著,去忘記了明天還要上學,我自己在家,玩兒的不亦樂乎!岸6.,叮叮當”家里的電話響了,我跑過去接電話,原來是媽媽,媽媽不放心我自己在家,所以就打電話來詢問。媽媽說:“現(xiàn)在很晚了,你早點兒睡吧。明天還要上學呢,可千萬別遲到了,衣服自己睡覺前要準備好,早晨自己做晚飯要關好煤氣,書包要自己收拾好,還有……”我聽到媽媽有條不紊的說著,我感到十分無聊,連聲應付著媽媽。掛了電話后,我就睡覺了。到了第二天,我早晨雖然早早的起來,但是沒有收拾好東西,我便開始手忙腳亂的收拾東西。結果,我不僅沒有吃到早飯,而且還上學遲到了,被老師訓斥了一頓。放學回家后,看到廚房中有一個熟悉的`背影。原來是媽媽不放心我早早的回來了,我于是飛一般地撲進媽媽的懷里,說著今天發(fā)生的一切,媽媽安慰過我之后,又絮絮叨叨的說了一番話。我卻并沒有厭煩,反而認真的聽了起來。
風箏在天空中飛舞,那是因為絲線在不斷地收放?墒,當絲線的長度到了極限,風箏就會掙脫絲線。也許有人會認為風箏能夠飛得更高更遠,能夠獲得自由,可是卻不料抓不住線的風箏,反而會重重地摔在地上。
風箏與線作文15
一個陽光明媚的下午,一只風箏緩緩飛上了天空。
瞧她那得意的笑容。她身披紅色大衣,風輕輕吹動著她的裙擺,她隨著風的節(jié)奏舞動起來,就像一只快樂的蝴蝶。她越飛越高,漫過了房頂,越過了樹梢,直到線的盡頭。
這是一根淡黃色的線。細長纏綿,雖柔軟,但堅韌,即沒有風箏的風采,也沒有華麗的外表。可他卻能牢牢牽住風箏,隨著風箏飄舞。
風箏對線說:“嘿,你這丑不拉嘰的家伙,能不能長點兒,我還要往上飛呢!
線說:“風箏,雖然你是因為風才得以翱翔,但風勢越來越猛,你會有危險的!
風箏不信,便對線說:“嘿,我說你這家伙,怎么就不能往上飛了,難道風大點兒,我就會害怕嗎?我告訴你,這強勁的風只會使我飛得更高、更遠,展現(xiàn)我的風采!
線懸著的心始終放不下來,苦口婆心勸風箏說:“小心駛得萬年船,還是小心點為好!
風箏有點不耐煩了,說:“嘿,我說你怎么就這么執(zhí)迷不悟啊,你是不是有我這婀娜的風姿,就羨慕嫉妒呢?我偏就要讓你羨慕嫉妒一番,哼!”
說著,風箏又往上飛了一會兒。但并沒有什么意外發(fā)生。就在風箏飛得正歡時,線用完了,所以,風箏不能往上飛了。風箏很不高興,她憤慨地對線說:“你這討厭的家伙,為啥要牽住我,為什么要阻礙我前進的道路?我真想把你這絆腳石踢開!”
線沒有說什么,他只是用擔憂的眼神望著風箏。
風愈吹愈猛,線愈搖愈烈,風箏還在原地打轉兒。此時此刻,風箏感到非常懊惱,F(xiàn)在她惟一想做的就是掙脫這根線,飛到題名高更遠的地方。于是,風箏拼盡全身力氣,奮力一扯!班浴钡囊宦,線斷了。線飄飄然墜向大地。風箏就象一只被禁錮了很久而突然被釋放了的小鳥一樣,張開翅膀盡情享受自由的歡樂。
可是,快樂是短暫的。只見風箏的身子猛的.向下掉,還好她有一對健大的翅膀,要不然從這萬丈高空摔下去,結果是可想而知的。于是,風箏試著飛高一些,好掌握平衡,可是她的身子又不聽使喚,她想要往前飛,身子卻往后退;她想去東邊那個村,卻到了西邊這個村。突然被擊中了,她左邊的翅膀被劃了一個大破洞。她牽拉著身體,艱難飛行著。許久,風箏與地面的距離只有米了。她急需一個避風港。正好,風箏的正下方有一排電線桿,上面纏繞著許多電線。風箏便棲身于電線上。風箏沒有落在地上,她的性命也得以保全,只是她再也飛不起來了?,那根電線上還有她的身影呢!
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