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小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng) 篇1
“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛……”每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，就應(yīng)該不怕苦不怕痛去奮斗。我想當(dāng)一名作家，我知道這并不容易，但我會(huì)努力。
從小，爸爸媽媽就教我讀書(shū)，我也對(duì)書(shū)籍濃厚的興趣和感情。入學(xué)前，媽媽拿圖畫(huà)書(shū)讀給我聽(tīng)，時(shí)間久了，我也指著書(shū)上的字煞有介事地“念”。上學(xué)后，我每晚臨睡前都要看上一會(huì)書(shū)。楊紅櫻的《女生日記》，用細(xì)膩的文筆和優(yōu)美的語(yǔ)言展現(xiàn)了女生的心理，講述著感人的故事，給我很深的印象，也讓我愈發(fā)愛(ài)讀書(shū)。我被這本書(shū)深深地打動(dòng)了。我從內(nèi)心崇拜楊紅櫻，一個(gè)愿望在我心底萌發(fā)：我也要當(dāng)一名作家，寫(xiě)出優(yōu)美、動(dòng)人的文章來(lái)！
好像是在四年級(jí)的時(shí)候，我的一篇經(jīng)過(guò)爸爸指導(dǎo)過(guò)的作文被老師夸獎(jiǎng)。這給我極大的鼓勵(lì)和支持。我更喜歡寫(xiě)作文了。不知什么時(shí)候，我開(kāi)始編故事，可是至今沒(méi)有寫(xiě)出一個(gè)完整的故事，媽媽總說(shuō)：“嗯，寫(xiě)的不錯(cuò)，我想看下文呢！”
我不大喜歡在一個(gè)題目限制下寫(xiě)作文，我喜歡自由發(fā)揮，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。我也不喜歡觀察、試驗(yàn)類(lèi)的作文，爸爸說(shuō)，這是因?yàn)槲业乃季S范圍太窄了。有時(shí)我想放棄當(dāng)作家的夢(mèng)想，爸爸對(duì)我說(shuō):“只有真情實(shí)感才能寫(xiě)來(lái)輕松。周末你要出去觀察花草樹(shù)木，回來(lái)寫(xiě)觀察作文就會(huì)容易些。參加勞動(dòng)你就會(huì)記事，與人交往你就會(huì)描繪出人的心理�！蔽也恢每煞�，但相信爸爸說(shuō)的應(yīng)該是對(duì)的。
我的父母讓我從小愛(ài)上看書(shū)、編故事，我的.老師教我寫(xiě)作的方法，我自己也應(yīng)該努力提高自己的寫(xiě)作水平。我相信，我一定會(huì)成功的！我會(huì)堅(jiān)持閱讀以學(xué)習(xí)知識(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感；學(xué)習(xí)與人交流以了解人的心理；經(jīng)常外出旅游以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；積極參加勞動(dòng)鍛煉思維能力，體驗(yàn)人生的價(jià)值。
小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng) 篇2
夢(mèng)想是一把火，點(diǎn)燃熄滅的等燈；夢(mèng)想是一盞燈，點(diǎn)亮前進(jìn)的路；門(mén)額像是一把鑰匙，打開(kāi)未來(lái)的大門(mén)�，F(xiàn)在，我想說(shuō)，我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)作家。不必讓別人另眼相看，只要能用普通的筆在神奇的紙上盡情揮灑，用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)激起人們心中美好的回憶。
我以前常常會(huì)這樣想我的作文寫(xiě)得不好，是因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)，還是不敢寫(xiě)呢？現(xiàn)在，我明白了，別人的作文為什么比我寫(xiě)得好，是因?yàn)槲也桓掖竽懙厝?xiě)，總是會(huì)把自己的一些心情隱藏起來(lái)，所以，我的`作文寫(xiě)得就沒(méi)有別人寫(xiě)的好，寫(xiě)的生動(dòng)。
我想，想要當(dāng)好一個(gè)作家，應(yīng)該也有三要素吧！我想，首先一點(diǎn)就是要認(rèn)真：認(rèn)真寫(xiě)作，認(rèn)真修改；第三，是要寫(xiě)出我的真情實(shí)感；第三點(diǎn)，還要把事情講清楚，些具體，表道出自己的真實(shí)感受。不過(guò)，在這三點(diǎn)中，有些“要素”我雖然也不知道有沒(méi)有用，但是，我覺(jué)得我能夠有這些寫(xiě)作的要點(diǎn)就夠了。
這上面短短的三個(gè)要素，看起來(lái)雖然很簡(jiǎn)單，但是，當(dāng)你真正想把他們運(yùn)用起來(lái)的話(huà)，確實(shí)很難的
寫(xiě)好一篇作文，不僅要靠自己的努力寫(xiě)，還可以去借鑒別人作文中的一些好詞好句，模仿別人的作文中用的好的句式，同時(shí)也要從別人的作文中吸取教訓(xùn)，還要爭(zhēng)取下次寫(xiě)出更好的作文。
當(dāng)一個(gè)能寫(xiě)好作文的好作家，是我的夢(mèng)想。
小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng) 篇3
從小，我就有一個(gè)永不磨滅的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，給我鼓勵(lì)，給我力量，讓我在困難重重的世界堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
夢(mèng)想萌生
“同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么�。俊敝灰�(jiàn)班主任一本正經(jīng)地問(wèn)我們。這使我犯了難，我的`夢(mèng)想是什么？是向同學(xué)們憧憬的老師，no！不是，我的夢(mèng)想有翅膀，不像平凡的天使，翅膀上沒(méi)有光亮�？墒牵业膲�(mèng)想是什么呢？這時(shí)，我的腦海里閃現(xiàn)出了魯迅、托爾斯泰，雨果……你想他們干嘛？有人會(huì)這樣問(wèn)我，可我有我的道理——他們是作家，是我憧憬的夢(mèng)想，我要為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。當(dāng)老師問(wèn)我時(shí)，我果真說(shuō)了這個(gè)夢(mèng)想。
堅(jiān)持夢(mèng)想
“什么！你的夢(mèng)想是……是作家？”同學(xué)一個(gè)勁地問(wèn)我，我十分堅(jiān)定說(shuō)“是啊，我的夢(mèng)想就是這個(gè)。”只見(jiàn)同學(xué)們嘴角帶了點(diǎn)嘲笑，說(shuō)：“呵呵！你的夢(mèng)想……真遙遠(yuǎn)”我沒(méi)有理睬他們，只是一味地看書(shū)，閱讀，為我的夢(mèng)而奮斗。
夢(mèng)想成果
在網(wǎng)上我認(rèn)識(shí)了一個(gè)很好的網(wǎng)站，就是——。這里讓我暢想作文的世界，讓我結(jié)識(shí)很多的朋友，老師，他們很樂(lè)于助人，幫我挑錯(cuò)，改正，鼓勵(lì)我�，F(xiàn)在，我有六篇作文在上了，真要謝謝他們！
我的作家夢(mèng)，就要實(shí)現(xiàn)了！加油！你能行！
小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng) 篇4
在繽紛多姿的世界里，每個(gè)人都有自己最美好的夢(mèng)想，若要講敘我的夢(mèng)想，倒不如從我與“書(shū)籍”結(jié)下不解之緣說(shuō)起。
難以忘記，在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我嘗試開(kāi)始獨(dú)立閱讀外國(guó)名著。記得我讀的第一本外國(guó)名著叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，是尼古拉。奧斯特洛夫斯基的作品。當(dāng)我第一次看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，腦海中立馬浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)—這本書(shū)該不會(huì)是教我們?cè)鯓渝懺熹撹F的吧？于是我便帶著疑問(wèn)去請(qǐng)教知識(shí)豐富的父親，但父親卻笑呵呵地說(shuō)：“當(dāng)你讀完這本書(shū)時(shí)候，一切疑惑都會(huì)真相大白了”。就這樣，我?guī)е蓡?wèn)好奇地翻開(kāi)了《鋼鐵是怎樣煉成的》的第一頁(yè)……“啪”我關(guān)上了書(shū)，用了整整一個(gè)月的時(shí)間我終于從頭到尾，仔仔細(xì)細(xì)將這本書(shū)看完了，我緩緩的抬起頭，望向窗外那蔚藍(lán)的、不雜一絲云彩的天空，心中感悟甚多�？匆�(jiàn)主角保爾在死神的鐮刀下一次又一次驚險(xiǎn)地生還時(shí)，我的心也是時(shí)而緊張，時(shí)而歡喜，更為重要的是我心中的疑問(wèn)也終于解開(kāi)了：原來(lái)“鋼鐵”真正指的是鋼鐵般的意志。這是我第一次領(lǐng)略到書(shū)中的樂(lè)趣，并因此，對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
因?yàn)榇罅康拈喿x書(shū)籍，所以我的作文水平有了十分明顯的進(jìn)步，當(dāng)我的作文一次又一次在全班朗讀，并且得到了同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)，心中都有一股無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的喜悅和驕傲之情涌上心頭—因?yàn)槲业淖髌返玫搅舜蠹业恼J(rèn)可。連我自己也不知道是什么時(shí)候我已經(jīng)將對(duì)寫(xiě)作有興趣進(jìn)化為了愛(ài)上了寫(xiě)作，“作家”這兩個(gè)字也成為了我最難以停下腳步的追求。
每本書(shū)都渲染著一個(gè)精彩絕倫的世界。其實(shí)要建造出這些奇妙的“世界”并不難，你只需要用筆將你的所思、所想、所感描繪在紙上就可以了。而我也正在為了這些奇妙的“世界”一步步，真誠(chéng)而堅(jiān)定地前行著。
我喜歡作家，是因?yàn)樗麄兡軌蛴闷椒捕?jiǎn)單的'文字構(gòu)建一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)人的世界。就像“鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱”這一段簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的句子，卻能使人在腦海中聯(lián)想出一只小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒站在嫩綠的枝頭上，仰起頭向著那廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，為人們無(wú)私的奉獻(xiàn)自己美妙的歌聲。這其中有著其它方式都不能表達(dá)出的精美絕倫，恰恰這也是作家無(wú)與倫比的真正魅力所在。
我熱愛(ài)閱讀，更熱愛(ài)寫(xiě)作。感謝書(shū)籍讓我清晰了夢(mèng)想，擁有了追求，我也將在追求夢(mèng)想的道路上，不懈努力、勇往直前。
小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng) 篇5
靜謐的夜晚，微風(fēng)在窗外輕拂，我點(diǎn)亮一盞臺(tái)燈、打開(kāi)一本好書(shū)，靜靜地伏案閱讀，無(wú)絲竹之亂耳，我的心隨著書(shū)中的文字起伏跌宕、思緒萬(wàn)千……這是我最喜歡的“閱讀時(shí)光”。
為什么要讀書(shū)？我時(shí)�？蹎�(wèn)自己。是為了漂亮的成績(jī)嗎？是為了有趣的故事嗎？還是為了以后考上好大學(xué)、有份好工作嗎？……我深深地感到困惑。直到我讀到敬愛(ài)的周總理的話(huà)，我的心為之一振、眼睛為之一亮，他擲地有聲地說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”他不但說(shuō)到，更是在自己的人生道路上堅(jiān)定不移地做到了這一點(diǎn)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)為中華之崛起做出了杰出的貢獻(xiàn)。
人活著不就該做些對(duì)國(guó)家和他人有意義的事情嗎？著名的作家莫言先生成為我國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人，他為國(guó)爭(zhēng)光，讓全世界看到了中國(guó)作家的文字力量，沒(méi)想到寫(xiě)作也能改變世界。在飽讀各類(lèi)名家名作、經(jīng)典讀物之后，我喜歡的作家越來(lái)越多，比如J·K·羅琳、曹文軒、喬斯坦·賈德、C·S·劉易斯、島田洋七等，他們通過(guò)文字讓我看到了不一樣的世界，讓我感受到美和愛(ài)，讓我更熱愛(ài)生活。我也想成為一名優(yōu)秀的作家，通過(guò)文字來(lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，給別人帶去真善美。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一方面努力閱讀學(xué)習(xí)，另一方面開(kāi)始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，努力實(shí)現(xiàn)自己的“作家夢(mèng)”。目前，我已經(jīng)創(chuàng)作完成了第一本小說(shuō)：《四葉草的契約》，這是一本校園小說(shuō)，贊美的是友情的力量。在書(shū)中我塑造了兩個(gè)主人公，一個(gè)叫夏洛晴、另一個(gè)叫陳亦，他們開(kāi)朗活潑、正義勇敢，他們?yōu)榱诵攀刈约旱闹Z言而努力不懈。小說(shuō)創(chuàng)作出來(lái)之后，得到了很多同學(xué)的喜歡，他們爭(zhēng)相傳閱，感受我的文字魅力，讓我的“寫(xiě)作夢(mèng)”變得觸手可及�，F(xiàn)在，我正在創(chuàng)作我的第二本小說(shuō)《花語(yǔ)》。自從我開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)之后，我每次在看書(shū)的時(shí)候就有了不一樣的感受。我不再是從“讀者”的`視角去閱讀，而是能夠從“作者”的視角去解讀，我會(huì)更注重作者的寫(xiě)法，這讓我的讀書(shū)更有針對(duì)性了。
未來(lái)，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我還要更系統(tǒng)地閱讀古今中外的名著、學(xué)習(xí)更多的寫(xiě)作方法，為自己的“作家夢(mèng)”積累素材和營(yíng)養(yǎng)。我相信自己的夢(mèng)想可以成真，我要把“為中華之崛起而讀書(shū)”作為我的座右銘時(shí)刻提醒自己。我要像周總理學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持、努力、不放棄，我也要用我的“作家夢(mèng)”為中華之崛起而奮斗！
小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng) 篇6
契科夫說(shuō)過(guò)：“理想是人生的月光�！倍业脑鹿鈩t是當(dāng)一名作家。
當(dāng)作家是我最大的理想。小時(shí)候，我熱愛(ài)上了看書(shū)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶的文章——《小桔燈》，于是，便興味盎然地看了起來(lái)�！皶�(shū)中自有黃金屋”。里面的情節(jié)讓人如癡如醉，“這朦朧的桔光，是在照不了多遠(yuǎn)，但小女孩的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，似乎覺(jué)得眼前一片光明”！“爐火的微光漸漸地暗了下來(lái)，外面更黑了”，“我平靜地站了起來(lái)，望著窗外濃霧里迷茫的山景，看到那棵黃果樹(shù)上的小屋，忽然想去探望那個(gè)小姑娘”……
這些都讓我受益匪淺，讓我學(xué)會(huì)抒情的方法，字里行間都透露著冰心奶奶對(duì)下一代的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)�？赐赀@一本，就接著看下一本，反反復(fù)復(fù)，就這樣，我開(kāi)始想自己寫(xiě)作，當(dāng)作家，想讓許多人看到我的.文采。三年級(jí)開(kāi)始，我就喜歡上了各種寫(xiě)作方法。四年級(jí)時(shí)我在老師的指導(dǎo)下，寫(xiě)了《遠(yuǎn)方》征文，送去比賽，可是卻沒(méi)有得獎(jiǎng)，但也讓我懂得了許多。
六年級(jí)上冊(cè)有一次周記，題目是《我收獲了什么》一回到家，我就迫不及待地讀起了老師的評(píng)語(yǔ)：你運(yùn)用了許多生動(dòng)優(yōu)美的句子、詞語(yǔ)，一段段銜接堪稱(chēng)完美，一招招描寫(xiě)的天衣無(wú)縫，還真有了大做家的氣勢(shì)！這一番話(huà)使我信心大增。
又一次，記得那是下午時(shí)分，老師就要讀優(yōu)秀作文了。我伸長(zhǎng)脖子，想嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)，希望能聽(tīng)到我的名字。但是心中也為此惴惴不安，因?yàn)槔蠋熓种械谋咀恿攘葻o(wú)幾，要是我沒(méi)過(guò)關(guān)怎么辦？要是……突然，讀我的作文了，當(dāng)時(shí)我的心里早已歡呼雀躍，只是表面不動(dòng)聲色。
“一只小黑”，“天女散花法”，“一到夏天，吸血軍團(tuán)就似洪水般泛濫開(kāi)來(lái)，一發(fā)不可收拾”等語(yǔ)句都被老師用紅線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。尤其是那一個(gè)個(gè)紅星星那么醒目，讓我有了更強(qiáng)的欲望，一團(tuán)旺盛的寫(xiě)作之火在心中“啪啪”地燃燒起來(lái)。
我知道想成為一名作家并不容易，但我還是喜歡寫(xiě)作，我一定不會(huì)放棄，夢(mèng)想再高，只要有希望我都會(huì)一如既往，堅(jiān)持不懈，勇往直前！
小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng) 篇7
打開(kāi)我的心情日記，翻開(kāi)了一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的扉頁(yè)，看見(jiàn)一段段的字句在我的小手妙筆下活靈活現(xiàn)，想像變?yōu)橐荒荒换顫娪腥さ碾娕_(tái)，或是一出出精彩萬(wàn)分的電影，令我開(kāi)懷大笑。真想自己也可以像安徒生妙筆生花，自由的想像化為感人的童話(huà)文字。你沒(méi)有猜錯(cuò)！我的夢(mèng)想就是成為一位兒童文學(xué)作家，寫(xiě)出一本本活潑有趣的書(shū)，讓一字一句飛進(jìn)讀者的心懷，深深的感動(dòng)讀者的內(nèi)心。而至今我正努力不輟，朝著寫(xiě)作之路邁進(jìn)。
在我小時(shí)候，我把安徒生視為我崇拜的'偶像，沉迷在他本本如童話(huà)電影般活潑有趣的書(shū)，想像著主角跋山涉水、千辛萬(wàn)苦的情景，令我百讀不厭。過(guò)了數(shù)個(gè)月，我又愛(ài)上了各式各樣的小說(shuō)，例如：名偵探科南、封神榜……精彩的情節(jié)令我心驚動(dòng)魄；亨利的本本笑話(huà)，差點(diǎn)讓我笑掉大門(mén)牙，讓我創(chuàng)作的夢(mèng)想在我小時(shí)候扎根了。
經(jīng)常在圖書(shū)館充滿(mǎn)書(shū)香的地方，流連忘返，一次次讀著作者的心血結(jié)晶，為我的夢(mèng)想增添許多智慧和實(shí)力。想像著寫(xiě)出一篇又一篇，一本又一本讓全世界的讀者都說(shuō)贊的童話(huà)故事，讓人愛(ài)不釋手，看了又想再看。天天想像著，我是安徒生書(shū)里那種令人開(kāi)懷大笑的大男生，一頭隨風(fēng)飄逸的頭發(fā)，手拿著我的汗水結(jié)晶，神采飛陽(yáng)的走在樹(shù)林中，在如神般的飛翔��！我卻不知孩兒能在地上行走，代表著他一次次從爬到站，跌跌撞撞的年月。所以，每位作家都有著相同的經(jīng)驗(yàn)，都是不厭其煩的投稿，一次又一次，不斷重復(fù)、編改、創(chuàng)新，才能在文壇擁有小小的名聲，小時(shí)的我還真不知道作家的辛勞。但我覺(jué)得我用心在哪，成就就在哪，我不會(huì)因?yàn)樾量喽薪z毫的退縮。
要做一位作家要走一條漫長(zhǎng)、艱難、孤獨(dú)的路，首先第一個(gè)要有興趣閱讀，第二要不斷的練習(xí)書(shū)寫(xiě)，才可以提升自己的創(chuàng)作能力。所以要當(dāng)一位作家，要多看書(shū)、多閱讀，讓自己滿(mǎn)腹書(shū)香，任何事情都能發(fā)揮創(chuàng)意，妙筆生花，趣味橫生�！盎侍觳回�(fù)苦心人”我深信，只要我努力不懈，努力再努力，我童話(huà)大師的美夢(mèng)，將有實(shí)現(xiàn)的一天。
小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng) 篇8
人們的夢(mèng)想很多：宇航員、設(shè)計(jì)師、醫(yī)生、律師……我想當(dāng)一名作家。一想到這，心中像是燃起一把熊熊燃燒的火，我要用火光照耀人生，點(diǎn)亮社會(huì)陰暗的角落。
通往夢(mèng)想的路不是平坦大道，不要總覺(jué)得累就退縮，不能干，不要光有理想，卻沒(méi)有行動(dòng)。新中國(guó)的建立離不開(kāi)革命先輩們艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，拋頭顱，灑熱血，艱苦奮斗，自力更生，武裝起來(lái)的龐大的力量無(wú)人可擋。尤其是文字的力量不可小看，那些為革命創(chuàng)作的文學(xué)作品就像一枚枚無(wú)聲的炸彈，直入敵人的胸膛，擊退敵人的囂張。魯迅就是用文字來(lái)戰(zhàn)斗的，他的文章像是一把把鋒利的匕首直插敵人的心臟，被譽(yù)為那個(gè)時(shí)代最偉大的革命斗士。
既然要當(dāng)作家，就要和革命斗士一樣不畏艱苦，敢于面對(duì)社會(huì)揭露黑暗，用文字這劑良方治愈社會(huì)的疾病。沒(méi)有關(guān)愛(ài)之心，沒(méi)有素質(zhì)道德，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任的'人是不能成為作家的。作家的思想就像是一團(tuán)永不泯滅的火種，筆下跳躍著的一個(gè)個(gè)文字就是這火種引發(fā)的燃燒，一個(gè)個(gè)文字匯成的一篇篇文章就像是一把把火光把夜空的黑暗照亮。作家是最偉大的人，因?yàn)樽骷蚁袷怯谐?jí)力量似的能夠進(jìn)入你的心中，修理腐朽，彌補(bǔ)缺陷，讓你的希望升騰。
我想要做一名像魯迅那樣的作家。我要用幽默風(fēng)趣揭露社會(huì)的黑暗，我要用文字繪成的畫(huà)面來(lái)告訴人們大自然是多么重要，我要用激情的文字寫(xiě)出我心中的夢(mèng)想。
我的作家夢(mèng)，在一點(diǎn)一滴的生活中，在一章一節(jié)的學(xué)習(xí)中，在一路一程的跋涉中……
小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng) 篇9
夢(mèng)想就像星星一樣，我們永遠(yuǎn)觸不可及，但我們可以像水手一樣，用它們指引方向。我的夢(mèng)想就像星星一樣，對(duì)我而言，是閃閃發(fā)光的，我一直在執(zhí)著追求著我的那顆星星——當(dāng)一名默默付出的作家。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，各不相同，那是因?yàn)槊總�(gè)人的追求都不一樣。但是每一個(gè)人的夢(mèng)想都是獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的，但每一個(gè)人為夢(mèng)想所揮灑的汗水，卻都是無(wú)比珍貴的財(cái)富。
我有一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，當(dāng)一位默默奉獻(xiàn)的作家，默默奉獻(xiàn)自己的文字，默默奉獻(xiàn)自己的青春，默默奉獻(xiàn)自己的情感，出一本屬于自己的書(shū)。我想像安徒生一樣編織一個(gè)又一個(gè)炫彩的童話(huà)之夢(mèng)，像魯迅先生一樣用自己樸實(shí)的文筆造福人民，為人民打抱不平，像冰心一樣把溫柔細(xì)膩的文字分享給每一個(gè)人。我想用自己的雙手，描繪出一個(gè)又一個(gè)打動(dòng)人心的故事。夢(mèng)想總是有起點(diǎn)的，至于我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想，模模糊糊地記得，自己好像看了一本感人至深的書(shū)，讀著讀著我淚流滿(mǎn)面，心中為主人公悲慘的命運(yùn)憤憤不平，有一種復(fù)雜的情緒像蠶絲一樣慢慢地纏繞住了我的心，難受得快要喘不過(guò)氣來(lái)，有一種想把它續(xù)寫(xiě)下去的沖動(dòng)，讓可憐的主人公在幸福美好的結(jié)局里完結(jié)，于是情不自禁地拿起筆，鬼使神差地寫(xiě)下了好幾段話(huà)。至今還想不明白自己當(dāng)時(shí)是出于一種什么心情。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：當(dāng)你對(duì)一件事起了沖動(dòng)，并有了執(zhí)著的追求時(shí)，那你就一定會(huì)成功。我的夢(mèng)想就是源自于這種沖動(dòng)，漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作，如今已成了我執(zhí)著的追求，每每編織文字，我就不可自拔。
小船在一望無(wú)垠的大海上行駛，為了有到達(dá)岸邊的信心，需要的不只是指路標(biāo)，還有偶爾的一卷海浪相助。除了那次偶然間的觸筆，更多鼓勵(lì)我的動(dòng)力其實(shí)來(lái)自于那一次我永遠(yuǎn)忘不了的比賽。記得那是四年級(jí)時(shí)的作文比賽，作文題目早已爛記于心，那是因?yàn)樵诙昙?jí)的時(shí)候在學(xué)校的報(bào)刊上看到高年級(jí)的同學(xué)的作文刊登在上面，心里很是羨慕，那時(shí)便開(kāi)始在心里構(gòu)思自己的作文。在作文比賽緊張嚴(yán)肅的氣氛下，我卻得心應(yīng)手，一氣呵成，結(jié)果拿了一等獎(jiǎng)，我的作文也刊登在了校報(bào)刊上。我欣喜諾狂，老師也給與了我肯定，讓我有了自信心，開(kāi)始向作家夢(mèng)大步地努力前行著，有如在海里搖晃不定的小船揚(yáng)起了新的一張帆，平穩(wěn)地行駛著，向另一個(gè)新的挑戰(zhàn)迎去。成功的終點(diǎn)線(xiàn)，少不了熱切的沖動(dòng)和努力的肯定。
每一個(gè)人的夢(mèng)想或許都不一樣，但是始終相同的是，只要我們堅(jiān)持不懈、鍥而不舍地追逐著我們的'夢(mèng)想，并不辭辛勞地付出努力，同樣都能到達(dá)終點(diǎn)，收獲最美的感動(dòng)。夢(mèng)想很遠(yuǎn)，努力很長(zhǎng)。也許我的夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，也許到了那個(gè)時(shí)候，現(xiàn)在僅剩的一點(diǎn)純真和幻想被殘酷的現(xiàn)實(shí)泯滅，但我一定會(huì)用我所有的時(shí)間，所有的精力，去為我的夢(mèng)想打好墊鋪！我要努力學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，開(kāi)闊我的知識(shí)領(lǐng)域！
一個(gè)夢(mèng)想的分量在于為它所付出的努力、汗水和它帶給人們的成功感。夢(mèng)想是一顆星，它會(huì)一直引領(lǐng)著我們，帶我們到一個(gè)新的起跑線(xiàn)，每一個(gè)夢(mèng)想都是遙遠(yuǎn)的的旅程，盡管我們邁出的每一步很微小，但積少成多、滴水成河、聚沙成塔，我們總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。我的作家夢(mèng)，是屬于中國(guó)的夢(mèng)。我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，我要努力把自己的夢(mèng)想，逐漸放大，轉(zhuǎn)化成對(duì)人民有利的夢(mèng)，讓卑微的我盡一份微小的力量。這，就是我的中國(guó)夢(mèng)，這，就是我最終執(zhí)著的目標(biāo)！
小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng) 篇10
每個(gè)人都要有自己的理想，不管理想多么簡(jiǎn)單或者多么遠(yuǎn)大，我們都要為了理想而努力奮斗！
“理想”，這兩個(gè)字，是那么神奇。有多少絕望的人因?yàn)檫@兩個(gè)字而站起來(lái)，有多少人不顧一切在追求理想，又有多少人因?yàn)槔硐攵~進(jìn)了成功那扇沉重的大門(mén)。
我的理想是成為一個(gè)作家。成為一個(gè)偉大的，會(huì)把歡笑與快樂(lè)源源不斷播撒給大家的作家。
從小，我對(duì)文字就有一份喜愛(ài)。翻開(kāi)一本書(shū)，每一個(gè)字都像一個(gè)朋友，熱情召喚我走入它們的世界，品嘗它們的悲喜歡樂(lè)，每一個(gè)有沒(méi)的句子就像一位老師，細(xì)心的教我們寫(xiě)作的優(yōu)美。久而久之，一顆寫(xiě)作的心開(kāi)始蓬發(fā)．“我要當(dāng)一個(gè)作家！”我把這個(gè)夢(mèng)想寫(xiě)入許愿瓶，希望我不斷的努力終會(huì)將它實(shí)現(xiàn)。
但是慢慢的，我開(kāi)始退縮，寫(xiě)故事真難：小到人物的取名，大到事情的發(fā)展，都讓我頭昏眼花。一個(gè)一個(gè)垂暮，一段休閑放松的時(shí)間，都被我換成了寫(xiě)作的時(shí)間。手上隱隱疼痛；每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)樓下小弟弟小妹妹的嘻笑聲，心里真不是滋味；連最?lèi)?ài)玩的跳繩現(xiàn)在都必須放在角落，不知什么時(shí)侯已經(jīng)積了一層灰塵……
當(dāng)初對(duì)寫(xiě)作的`熱情漸漸消退。寫(xiě)出一頁(yè)又一頁(yè)的故事時(shí)我不再會(huì)欣喜若狂。只會(huì)陰沉地注視著這張密密麻麻的文字。寫(xiě)得越多，語(yǔ)言組織地越生澀，句子不再優(yōu)美。我感到自己好像沖入了一片黑暗的世界，有一種撕也撕不破的黑把我困在這個(gè)書(shū)桌旁。甚至開(kāi)始討厭這本由我一筆一畫(huà)寫(xiě)出的故事：“都是它，讓我失去了這么多歡樂(lè)，這么有趣的時(shí)光！”狠狠把故事丟進(jìn)抽屜，鎖上了這本凝結(jié)著我深深理想的書(shū)。
不再寫(xiě)故事了，生活變得空閑。看課外書(shū)，玩跳繩，聽(tīng)音樂(lè)成了我課余生活的一部分。我又變成了曾經(jīng)那個(gè)我，每天都嘻嘻哈哈。只是一天結(jié)束，我躺在床上，一種從未有過(guò)的空虛籠罩著我的心頭。情不自禁地伸手打開(kāi)燈，把目光投向了抽屜�！斑�要寫(xiě)故事嗎？”我對(duì)著桌子自言自語(yǔ)�！半y道我已經(jīng)忘記了那些困難嗎？為什么還要自討苦吃呢？”搖搖頭，轉(zhuǎn)身走向床……
兩年不知不覺(jué)過(guò)去了。我早把作家這個(gè)理想忘得一干二凈。本子里字字藏著我理想的文字，在也沉睡不醒來(lái)。直到有一天，我打掃房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了這本布滿(mǎn)灰塵的故事。好奇的打開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)的地翻創(chuàng)造故事時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶蘇醒了�！斑�要寫(xiě)下去嗎？”一個(gè)內(nèi)心的聲音再一次蹦進(jìn)心頭。
忽然，我往日對(duì)理想的追求又回來(lái)了�！安唤�(jīng)暴風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”怎么能為這么一點(diǎn)困難就退縮呢？寫(xiě)不好有什么關(guān)系？只要努力，我的筆下一定能綻放出美麗的花朵的！
我又開(kāi)始寫(xiě)了，將自己的喜怒歡樂(lè)，悲歡離合寫(xiě)下來(lái)。我把寫(xiě)作融入生活，努力實(shí)現(xiàn)著這個(gè)夢(mèng)想，直到我所期待的那一天變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
這就是我的理想，一個(gè)埋藏在心中的小小理想，一個(gè)堅(jiān)定的喊著堅(jiān)持的理想。它普通，平凡而現(xiàn)實(shí)，它要澆灌血汗的努力。它只是一個(gè)女孩的目標(biāo)，一個(gè)她正在努力不斷進(jìn)取的目標(biāo)……
小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng) 篇11
每一個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷方向�！獝�(ài)因斯坦
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明……每個(gè)人都會(huì)有理想，而我的理想是成為一名作家。
小時(shí)候最吸引我的是童話(huà)故事，如《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》……而現(xiàn)在童話(huà)故事已不能滿(mǎn)足我我了�，F(xiàn)在更喜歡的是文學(xué)大家的`作品，如：從四大名著到朱自清的散文，再到矛盾的小說(shuō)，我如癡如醉。成為一名作家的理想，如同一棵小樹(shù)苗，慢慢地抽芽，長(zhǎng)葉……
老師說(shuō)過(guò)，要寫(xiě)出一篇好的文章，你必須有廣泛的閱讀積累，多收集好詞好句，還要多練筆。我開(kāi)始了一點(diǎn)一滴地努力。然而我不是一個(gè)聰明的女孩。付出的汗水滴落在理想的大海中，濺不起水花，就無(wú)聲無(wú)息了。我有點(diǎn)泄氣了。直到看到魯迅的那一句：“凡事以理想為因，實(shí)行為果�！蔽也胖匦抡一亓宋业男拍�。我在家中邊看書(shū)邊收集著好詞好句，但是小伙伴們?cè)跇窍峦嫠r(shí)的笑聲，時(shí)不時(shí)擾亂著我的內(nèi)心。我的心被一根絲線(xiàn)纏著，越纏越緊，我開(kāi)始動(dòng)搖了。理想似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我心中充滿(mǎn)了沮喪和失落。我跟老師訴說(shuō)了我的苦惱，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“哪里有天才，天才都是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上。”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
我走在“圓夢(mèng)”的路上，正如一位名人說(shuō)的，路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
夢(mèng)想總是要有的，付諸行動(dòng)，理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我相信！
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