師恩之情作文【共3篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的師恩之情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩之情作文1

　　在漫漫人際中，老師用無(wú)私的愛關(guān)心著每一位學(xué)生，有事犯錯(cuò)，老師則如嚴(yán)父慈母一樣，懲罰我們。但老師將知識(shí)傳送給我們，在我看來(lái)，就如點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)了我的心田，滿足了我求知的欲望

　　老師如蠟燭，用自己微薄的力量教育著每一個(gè)孩童；老師如辛勤的園丁，哺育祖國(guó)的花朵；老師如春雨，降雨與稚嫩幼苗的身上，使幼苗茁壯成長(zhǎng)。老師為了給祖國(guó)培養(yǎng)出棟梁，付出了千倍萬(wàn)倍的努力，我們沒(méi)有理由不感激老師的辛勤付出。

　　鳥兒離不開廣闊的藍(lán)天；魚兒離不開清澈的河水；可我們離不開老師的諄諄教導(dǎo)。老師讓我懂得了無(wú)比之多的道理，老師將我們看做自己的`孩子，給予了我們愛與關(guān)懷，難道我們能忘記嗎？

　　若我是一朵亭亭玉立的花，那老師必定是哺育我成長(zhǎng)的土地，若我是一株小草，那老師必定是溫柔的春風(fēng)催我成長(zhǎng)；若我是一只鳥兒，那老師必定是廣闊的藍(lán)天，在他或她的懷抱中任意飛翔；若我是一條魚兒，那老師必定是美麗而又清澈的小河，任我自由游耍；若我是一只可愛的小兔，那老師必定是廣闊而又碧綠的田野，任我在草原上自由奔跑；若我是老師同時(shí)教授給我知識(shí)教育我，是我懂了很多很多

　　仔細(xì)回想，老師為我們學(xué)生做了太多太多，為了我們，頭上生起了縷縷白發(fā)，仍不在乎，但我們?yōu)槔蠋熥隽诵┦裁茨�？若論起�?lái)，我們真是慚愧。但只要我們用好的成績(jī)回報(bào)老師，那么，我們?nèi)詴?huì)讓老師露出滿意的笑容，從現(xiàn)在做起，去報(bào)答老師吧！不要推辭，因?yàn)檫@是我們身為學(xué)生的職責(zé)。

師恩之情作文2

　　經(jīng)歷過(guò)五年的小學(xué)生活，許多老師教過(guò)我，但令我最難忘的老師是——曹老師。

　　曹老師是我的數(shù)學(xué)老師，她身高約一米六，不胖不瘦，總是扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一張瓜子臉上總是掛著笑容。她上課特別幽默，還特別體貼、溫柔。

　　讓我最難忘的是曹老師一次分析題的課。在課上，同學(xué)們都不敢舉手，我卻躍躍欲試又惴惴不安，曹老師好像看穿了我的心思，她面帶微笑，大聲地喊出我的名字，讓我站起來(lái)回答。我低著站起來(lái)，支支吾吾了半天，才從牙縫里擠出幾個(gè)字：“我認(rèn)為，先用十九加七乘以八……”同學(xué)們突然哄堂大笑，難道是錯(cuò)了？心想曹老師肯定也會(huì)笑話我，頓時(shí)臉漲得通紅，但沒(méi)想到曹老師卻平靜地對(duì)我說(shuō)：“很好，見解獨(dú)到，你能說(shuō)說(shuō)為什么解這道題嗎？”我很吃驚，老師竟然鼓勵(lì)我繼續(xù)回答。然而，我卻不能做進(jìn)一步的解釋，老師便叫我坐下。隨后老師講起了她小時(shí)候的故事：“我小時(shí)候，很膽小，因?yàn)槲铱偸怯X得我沒(méi)有別人優(yōu)秀。但這世界上，沒(méi)有比別人差的人，只有比別人差的心！”聽了老師的話，我的心當(dāng)時(shí)特別溫暖。

　　下課后，曹老師找我談話，見到她，臉上依然掛著陽(yáng)光般的笑容，她拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“我相信你是一個(gè)思維活躍的.孩子，但是你不敢表達(dá)自己的想法，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，任何事情應(yīng)該勇敢去嘗試。”在老師的鼓勵(lì)下，我一次又一次的積極發(fā)言，成績(jī)也突飛猛進(jìn)，我打心眼兒里感激曹老師，她的諄諄教誨我會(huì)牢記于心。

　　曹老師對(duì)我的恩情我一生都不會(huì)忘，我一定好好努力，不辜負(fù)老師對(duì)的期望。

師恩之情作文3

親愛的老師：

　　您好！

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時(shí)候，我就會(huì)從心底想起我敬愛的老師。

　　教師——您從事著天底下最神圣的職業(yè)。因?yàn)橛心�，太�?yáng)的光輝更燦爛；是您用甘甜的清泉滋潤(rùn)著破土的.嫩苗；是您用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。

　　老師您還記得嗎？在那一堂課上，有一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解，經(jīng)您耐心細(xì)致的講解，我們終于恍然大悟，那真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村‘啊！一天天，一年年您總是在講臺(tái)上一遍遍的循循誘導(dǎo)那些懵懵懂懂的學(xué)子。

　　您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。有一次，您剛來(lái)?yè)?dān)任我們的班主任，同學(xué)們說(shuō)您可厲害了，有一雙火眼金睛和一對(duì)順風(fēng)耳。可我卻沒(méi)當(dāng)回事，上課時(shí)同學(xué)們都在認(rèn)真的聽講，我卻和同桌竊竊私語(yǔ)，正在我們說(shuō)的熱火朝天之時(shí)，忽然有一道刀鋒般的目光直射過(guò)來(lái)，我們當(dāng)時(shí)就被臊了個(gè)大紅臉。雖然只是一個(gè)目光，但卻折射出您愛生如子的高尚情懷。

　　老師，您就是我們迷途的導(dǎo)航燈；是我們登峰的天梯；是我們織夢(mèng)的引線……是您在三尺講臺(tái)上用辛勤的汗水播撒著智慧的種子，傳授著做人的道理，孕育著祖國(guó)的未來(lái)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)您辛勤耕耘的寫照，而“十年樹木百年樹人”則是我們巨大的收獲！感謝您老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家的有用人才，奔赴在祖國(guó)的各行各業(yè)，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛，為百姓的安康樂(lè)業(yè)奮斗終生。