矛盾的我作文集錦14篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的矛盾的我作文，希望對(duì)大家有所幫助。

矛盾的我作文1

　　今天，我在街道上看見了一個(gè)場(chǎng)面：有兩個(gè)人打了起來(lái)，他們都是我的朋友，但是我沒想到他們竟然打了起來(lái)！沒辦法，我只好和其他一些朋友去勸架。但他們打得很兇，我們沒辦法接近他們，只好在旁邊看。大家都很害怕他們誤傷自己，所以我們都離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我突然想到，朋友之間打起來(lái)是必定是有原因的，正好我看他們也打累了，便去詢問他們之間發(fā)生矛盾的原因。

　　原來(lái)，張翁正在滑滑板，而馬宇豪走在他前面，張翁一不小心就壓到了馬宇豪的后腳跟，馬宇豪并沒太在意，而是回頭提醒張翁要小心點(diǎn)。而張翁根本聽不進(jìn)去，還很迅速的'滑到馬宇豪前面，罵他走得太慢，擋住了自己的路。還叫他是肥豬。馬宇豪忍不住了，就推他了一下，結(jié)果張翁一下就是一拳，于是兩人打了起來(lái)。我和他們講道理，并告訴他們，朋友之間應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該老是打架。

　　工作中也是這樣，同事之間時(shí)不時(shí)會(huì)吵架，這一架吵下來(lái)，所有人都怪他們，也就是吵架的人。所以人與人之間應(yīng)該禮貌相待，和睦相處。

矛盾的我作文2

　　同學(xué)之間是和諧相處、互幫互助的，章霽赟也幫助過我。

　　一次，我們數(shù)學(xué)要期末考試，同學(xué)們有的在復(fù)習(xí)，有的.在準(zhǔn)備學(xué)具，當(dāng)我在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的尺沒有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語(yǔ)文書底下，現(xiàn)在回去拿也來(lái)不急了，怎么辦！怎么辦！當(dāng)我不知所措的時(shí)候，章霽赟走了過來(lái)關(guān)切地問我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)道。這時(shí)章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來(lái)了一把尺遞到我的手上，我十分激動(dòng)，但是小章應(yīng)該怎么辦呢？于是我對(duì)小章問道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽赟說(shuō)：“不用著急，我有兩把尺，借你一把�！薄爸x謝你！”我感激地說(shuō)。小章說(shuō)：“沒關(guān)系，同學(xué)之間本來(lái)就是互幫互助的嘛�！�

　　同學(xué)之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。

矛盾的我作文3

　　在學(xué)校的時(shí)候，和同學(xué)發(fā)生一些小矛盾是不可避免的事，最重要的是當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生發(fā)生矛盾時(shí)該如何去處理，如果處理不好就會(huì)引起更多的麻煩，這可就不好辦了。

　　其實(shí)，和同學(xué)發(fā)生矛盾是正常的事，上學(xué)的時(shí)間很長(zhǎng)，我們和同學(xué)們呆在一起的時(shí)間也很長(zhǎng)，同學(xué)之間肯定是要講話的，有時(shí)說(shuō)話時(shí)也會(huì)發(fā)生一些口角，但我們也沒必要太在意，也不用太生氣，同學(xué)之間的矛盾大多是不會(huì)記仇的。有少數(shù)人可能會(huì)記仇，但畢竟是同學(xué)，沒必要為小矛盾記仇。但有時(shí)，如果某些同學(xué)令你不高興，并用惡意的語(yǔ)言攻擊你的話，你可以不去理睬，但不能以同樣的方式去攻擊別人。畢竟有句話說(shuō)：“禮之用，和為貴�！痹僬f(shuō)都是朝夕相處的同學(xué)，以牙還牙的行為不但不會(huì)使你的'同學(xué)與你停止?fàn)幊�，還會(huì)加深矛盾。我并不喜歡以牙還牙的行為。

　　有時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)避免同學(xué)之間的矛盾。畢竟我們誰(shuí)都不希望制造矛盾。矛盾會(huì)給我們帶來(lái)不開心，作為小學(xué)生最重要的是每天開開心心并好好學(xué)習(xí)!

矛盾的我作文4

　　課間操期間，校長(zhǎng)又一次鄭重的強(qiáng)調(diào)了“打架事件”，我心有余悸，這似一場(chǎng)噩夢(mèng)圍繞在我的心頭。

　　人們的'情緒就這么沖動(dòng)，難道一個(gè)“讓”字就那么難嗎？難道一個(gè)“和”字就如登天一般嗎？

　　人們常說(shuō)：“退一步海闊天空”�？捎卸嗌偃苏嬲�做到了讓！有多少人真正做到了寬容。別人打你，你就想想他人為什么會(huì)打你？總是因?yàn)槟阌幸恍�為人處事的方法不正確，有些地方對(duì)你有成見！一定是你與別人有了過失�！耙粋�(gè)巴掌拍不響�！蔽覀円�做到謹(jǐn)言慎行；你打別人，那就更不對(duì)了，你為什么要打別人？咽下這口氣來(lái)，找老師解決，找學(xué)校解決，不是更好嗎？

　　這我們就要提到“和”了，“物以和為貴。”如果整個(gè)學(xué)校和和氣氣，沒有一絲陰霾，那便肯定不存在“打架”了吧！學(xué)校里的學(xué)生就是一家人，大家一定要明白這一點(diǎn)。

　　我相信，經(jīng)過這次打架事件，大家會(huì)更成熟，明白“和”的重要性。

矛盾的我作文5

　　許我，一個(gè)小女孩，一個(gè)聽到一點(diǎn)聲音就像老鼠一樣躲在墻后的小女孩，一個(gè)讓你驚訝的小女孩……我很膽小。我記得有一次在中文課上，老師在評(píng)論作文。我看著筆記本上的大字，驚喜地說(shuō):“耶！”這次我又寫了一篇好作文�；丶业却龐寢尩谋�?yè)P(yáng)和美味的.炸雞翅。正當(dāng)我暗自高興的時(shí)候，我突然聽到老師喊，“許蔡赟！”我心里咯噔一下，不！我趕緊把頭轉(zhuǎn)向老師，卻聽到老師溫柔地對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)給學(xué)生讀你的作文！”真是千鈞一發(fā)。我以為是老師發(fā)現(xiàn)我分心了。我穩(wěn)定了情緒，大聲朗讀了我的作文。讀完后，我聽到另一個(gè)聲音:“許蔡赟！”我又被嚇了一跳，但我聽到老師繼續(xù)說(shuō)，“你寫得很好，明天給我打印出來(lái)。”老師，你想在停下來(lái)之前嚇我一跳嗎？我膽小，但有時(shí)我很大膽。有一次，我和一個(gè)同學(xué)正在回家的路上，我們看到了一條長(zhǎng)蜈蚣。那位同學(xué)嚇得捂住了眼睛。我走上前去，把長(zhǎng)蜈蚣“啪”地一聲變成了炸醬面。我還自豪地對(duì)同學(xué)說(shuō)，“你害怕什么？這只是一條蟲子！”立刻，這位同學(xué)對(duì)我充滿了欽佩。

　　看，這是我，一個(gè)讓你驚訝的小女孩！

矛盾的我作文6

　　聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)人在推銷自己的矛和盾。他先夸自己的`矛如何如何鋒利，什么都刺得破，沒人來(lái)買。他再夸自己的盾如何如何堅(jiān)固，什么都刺不破，還是沒人買。這時(shí)，有人問了，如果拿他的矛刺他的盾，結(jié)果怎樣呢？

　　生活中有很多矛盾�！疤煅暮＝恰保�可地球明明是圓的，哪兒來(lái)的“天涯海角”呢？“天崩地裂”，“地裂”勉強(qiáng)地理解為“地震”，“天崩”又是從何說(shuō)起呢？“扭轉(zhuǎn)乾坤”，“乾坤”指時(shí)間，可是世界上沒有人能夠改變歷史，這怎么可能呢？

　　明知道屈原吃不到粽子，明知道粽子只能喂魚，那端午節(jié)還要向江里拋粽子干嘛？豈不是一種浪費(fèi)？明知道拜佛是一種迷信，世上啊是沒有神啊佛的，那又為什么去廟里燒香拜佛呢？這不是多此一舉？一個(gè)少數(shù)民族吃一種東西要準(zhǔn)備三份。一份敬天，一份獻(xiàn)地，自己只留一份。那多可惜呀！

　　唉！以上問題，我怎么也想不通。

矛盾的我作文7

　　我是個(gè)梳著長(zhǎng)發(fā)辮子的小姑娘，滿頭的黑發(fā)令人羨慕，—雖然身體瘦瘦的，但是很健康。學(xué)校的.同學(xué)，老老師都不得說(shuō)我文靜又內(nèi)向。實(shí)際上呀，我的內(nèi)心卻活潑又富于幻想。你看，我的脾氣還真有點(diǎn)怪呢。

　　在家里我是個(gè)小天使般的寵兒，整天蹦蹦跳跳，一說(shuō)話就哈哈笑。到了學(xué)校，我就變得很寡言少語(yǔ)，循規(guī)蹈矩，穩(wěn)重得像個(gè) “小大人兒”，連上課回答問題都小心翼翼地。老師的評(píng)語(yǔ)是： “性格內(nèi)向，穩(wěn)重”天知道！我怎么會(huì)是 “內(nèi)向”的呢？只要一離開學(xué)校，我就像飛出籠子的小鳥，再進(jìn)大門，一個(gè)拖著長(zhǎng)腔的 “媽媽，我回過頭來(lái)啦”，就使全樓都知道我 “駕到”了！

　　可在學(xué)校。為了得到老師和同學(xué)的好評(píng)，我每天謹(jǐn)言慎行。連 下課時(shí)，也能 “模范”地遵守紀(jì)律。有一次，別的同學(xué)都出去玩了，教室里只有我一個(gè)人在認(rèn)真地做習(xí)題，老師笑著走到我面前，撫摸著我的頭說(shuō)：休息會(huì)兒吧！”但是不知為什么，隨著老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我的自覺性更強(qiáng)了。

矛盾的我作文8

　　我是個(gè)書迷，至今已讀過三遍《三國(guó)演義》，但凡事都有利弊，我雖滿腹經(jīng)綸，卻已成“四眼田雞”，父母讓我一個(gè)署假都不準(zhǔn)看書，可我一天不看書都難受的要死，一個(gè)署假不看書，豈不要了我的命？為了不讓自己“英年早逝”，我準(zhǔn)備與父母過過招，看看是他們搜狠還是我看狠！

　　方案一：暗度陳倉(cāng)

　　我想出了一個(gè)辦法，把書放在書包里，不要放多，帶幾本即可，下課時(shí)刻對(duì)書大吃特吃。

　　對(duì)策：狂搜。

　　父母不顧隱私權(quán)，翻開書包搜，不一會(huì)，書就一一出現(xiàn)。

　　方案二：明目張膽

　　我花了十幾元錢，朝同學(xué)借了幾本書，回家后坐在炕上，悠然自得地看起了書，父母只好忍氣吞聲，誰(shuí)讓書是借來(lái)的？

　　如今，戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)，我希望與父母簽個(gè)條約，結(jié)束這地獄般的'禁大戰(zhàn)。

矛盾的我作文9

　　我叫張嚴(yán)，要是說(shuō)我是一個(gè)什么樣的人，我自己也不知道，因?yàn)槲以诿鎸?duì)不同的場(chǎng)景，不同的事情之間都會(huì)有不同的樣子。

　　有時(shí)我很勇敢，我看到有人在做惡作劇時(shí)，我便會(huì)和我的兩個(gè)好姐妹一起組成一個(gè)組合?D?D“正義姐妹群，”把他們打得“滿地找不到牙，”于是他們?cè)僖膊桓覑鹤鲃×恕?/p>

　　有時(shí)我卻非常膽小，上樓梯時(shí)我不敢自己一個(gè)人，必須要找一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人一起，還有晚上要上廁所的時(shí)候我也不敢自己一個(gè)人去，要么就是拉著媽媽，要么就是拉著奶奶，我自己也不敢相信，我是這么膽小。

　　有時(shí)候我卻很聰明，在默生字時(shí)每次都可以默一百分，還有一次在學(xué)校統(tǒng)一舉行的.“百字過關(guān)”時(shí)我考了一百分，這時(shí)我覺得我聰明極了。

　　有時(shí)我卻很笨，在數(shù)學(xué)測(cè)試中，本來(lái)我可以得一百分的，可是就是因?yàn)榇中目偸巧賹憘�(gè)零或多寫個(gè)零，讓我得不到一百分，我真粗心！真笨！

　　我真不知道自己是勇敢還是膽小，是聰明還是笨，但這就是我呀，一個(gè)矛盾的我，你們會(huì)喜歡嗎？

矛盾的我作文10

　　寒假剛開始，我就想把寒假作業(yè)寫完，可是又想盡情地吃、喝、玩、樂，最后我逃離欲望的漩渦，還是決定要先把寒假作業(yè)寫完，再來(lái)玩，因?yàn)槲也粚懭f(wàn)事成蹉跎，于是我保持著堅(jiān)定的心，終于我完成了寒假作業(yè)，現(xiàn)在我可以盡情的吃、喝、玩、樂了。

　　在寒假的這段日子有點(diǎn)不開心，因?yàn)閶寢屆χ�工作沒時(shí)間陪我們，但我并不孤單，因?yàn)槲疫�有那帥氣的哥哥以及美麗的姐姐陪著我，我們?cè)谝黄鸲蛇^寒假的快樂時(shí)光，雖然偶爾會(huì)打架或吵架，但我們依然相親相愛。

　　有時(shí)候我想要寒假快點(diǎn)結(jié)束，因?yàn)槲矣X得每天都做同樣的事了無(wú)新意，而且我也好想趕快見到我的好朋友，然后在和他一起在學(xué)�？鞓返赝嫠�，一起念書，將我們的笑聲環(huán)繞整個(gè)校園。

　　寒假就要結(jié)束了，我希望媽媽以后有多一點(diǎn)時(shí)間可以陪我們，雖然今年的寒假?zèng)]辦法陪我們，但我期待今年的暑假老天爺能完成我這小小的心愿，也希望媽媽不要太勞累，今年的寒假雖然長(zhǎng)，但卻過的'很無(wú)趣，還是在學(xué)校和大家在一起比較快樂，不知道其他人有快樂的度過這漫長(zhǎng)的寒假呢?

矛盾的我作文11

　　語(yǔ)文書，令我讀懂了大千世界；數(shù)學(xué)書，令我學(xué)對(duì)了計(jì)算推理；歷史書，令我了解了歷史典故。父愛如書，一本令我永遠(yuǎn)也讀不完的書……還是那個(gè)平靜的校園，太陽(yáng)依舊在向地平線下不住的滑落。

　　我的`父親。在烈日下一直等待我的放學(xué)，下課后，我不敢出去，因?yàn)楦赣H穿的太難看了，我害怕同學(xué)笑我。但是我很矛盾，父親看了出來(lái)，于是轉(zhuǎn)身離開。晚上，父親走進(jìn)了宿舍，遞給我?guī)资�元，說(shuō)：本來(lái)那會(huì)兒給你呢，可是……所以現(xiàn)在給你，在學(xué)校好好表現(xiàn)，我走了。這時(shí)，我的心如刀絞，父親，謝謝你。但是，父親沒聽見。由于我太愛面子，所以沒和父親說(shuō)一句話，我的內(nèi)心充滿可愧疚。但，我希望父親原諒我。

　　放假了，回到家，我想父親一定很傷心，會(huì)說(shuō)我一頓，但父親沒這么做。從這以后，我漸漸的與父親疏遠(yuǎn)，不是父親不理我，是我沒法面對(duì)父親。我愧對(duì)于父親。

矛盾的我作文12

　　前一星期前，我和爸爸鬧了個(gè)不小的矛盾，直到今天我還正在生氣呢！讀者們可能會(huì)問：“是什么大矛盾啊？”唉，讓我來(lái)慢慢給你們說(shuō)說(shuō)吧。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣——駝背，這壞習(xí)慣在我很小的時(shí)候就有了的.，到11歲時(shí)都還沒有改正。小時(shí)候媽媽并沒有理我，是因?yàn)槟菚r(shí)媽媽不知這駝背的危險(xiǎn)性，到現(xiàn)在才明白，什么長(zhǎng)短腿，長(zhǎng)不高，近視等問題都是這駝背引起的。爸爸天天打，媽媽天天罵，但我還是改正不了，這不，就這個(gè)習(xí)慣，卻引起了我與爸爸的一個(gè)大矛盾。

　　這一天，爸爸又一次發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)時(shí)背又駝了。他大發(fā)雷霆，一下子狠狠地打了我一下，痛得我哇哇大叫。這還不算呢！爸爸還給我下了個(gè)將軍令：“從今以后，如果你沒有改正駝背這個(gè)壞習(xí)慣的話，你就天天給我練坐姿4個(gè)小時(shí)！而且不能看電視，玩電腦，只能夠看書！”

　　這個(gè)將軍令一下，可真害苦了我，整天不僅要練坐姿，還不能看電視而不見！休息時(shí)間時(shí)我只能從舊書箱里看點(diǎn)兒小兒科的書，日子可真不好過。絕不能讓同學(xué)看到了我還在看這種書，要不然同學(xué)們會(huì)笑死我的！

　　這事已經(jīng)過去一個(gè)星期了，但我和爸爸之間的矛盾還是沒有化解掉，各位小讀者們，誰(shuí)能給我們這倆父子出個(gè)好藥方？

矛盾的我作文13

　　從小到大姐姐都一直很疼我，什么事都很謙讓我，但矛盾不經(jīng)意之中也肯定會(huì)發(fā)生的。

　　那天，我們一家人都在客廳里，玩手機(jī)的玩手機(jī)，看電視的看電視，而我和我姐姐在朗讀詩(shī)歌，不斷琢磨作者的感情。由于我的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，我們朗讀的是從網(wǎng)上抄回來(lái)的，叫《夢(mèng)的風(fēng)景》，我把可是夢(mèng)的眼睛的“睛”字讀成了“爭(zhēng)”字音。我把全家人都逗得笑了起來(lái)。我自己很尷尬地走進(jìn)了房間。晚飯的時(shí)候，姐姐還把這話題說(shuō)起，我覺得自己很委屈便瞪了姐姐一眼，可姐姐沒發(fā)覺我便踹了她一腳姐姐還以為我也在鬧，后來(lái)我把筷子一甩。

　　笑聲一下子沒了。全家人的目光都投到我的.身上來(lái)，我便哭著跑回房間。在房間里一直嘟著嘴巴在罵姐姐，這也算嬌氣得的了，更可憐的是我的肚子餓了，但是不敢出去吃！一個(gè)小時(shí)之后，姐姐把我最喜歡吃的東西端到我的房間里來(lái)，我是很想吃東西，但是我的氣還沒消，只有姐姐最懂我的性格，她過來(lái)逗著我玩，哄的可開心了。姐姐跟我說(shuō)“對(duì)不起”，我便說(shuō)“沒關(guān)系啦”兩人又重回以前的笑聲里面。

　　愛是朋友和好的“催化劑”，是交流情感的橋梁，是麻木者的醫(yī)生。我們要珍惜現(xiàn)在擁有的愛，主動(dòng)說(shuō)聲對(duì)不起或沒關(guān)系有可能讓你生活更美好。

矛盾的我作文14

　　我像往常一樣獨(dú)自在校園里漫步，枯葉隨著微風(fēng)飄落。我突然變得好傷感，是因?yàn)榭萑~的飄落嗎？還是另有原因？我抬起頭，仰望天空。往事不斷在我腦海里播放。那時(shí)候的“我”是那么的無(wú)憂無(wú)慮，天真無(wú)邪呀。以前的“我”總是很愛笑，不管遇到什么困難，都會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛幸痪湓捠沁@樣說(shuō)的：“只要笑一笑，沒有什么大不了的”記得有一次，我被同學(xué)欺負(fù)后還傻傻地什么也不說(shuō)，一直告訴自己他是無(wú)意的。

　　我是一個(gè)矛盾的結(jié)合體，往往有著截然不同的`兩面，與我外表的纖弱同在的我骨子里透出的堅(jiān)強(qiáng)。所以，我可以一面笑得天真無(wú)邪，一面陰狠得不留余地，我既有著剔透純凈的簡(jiǎn)單，又如海底針般難以琢磨。好似酒心巧克力，甜與嗆有著同樣的力量，很難分清哪部分才是主旋律。正如，哪一種面目下都是一個(gè)真實(shí)的我，結(jié)合在一起，就構(gòu)成了我矛盾而獨(dú)特的韻味。

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