（熱）愛(ài)是什么作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)是什么作文，歡迎大家分享。

愛(ài)是什么作文1

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是太陽(yáng)射下來(lái)的陽(yáng)光，融化了逆行中的堅(jiān)冰；愛(ài)是什么？愛(ài)是一杯清涼的水，滋潤(rùn)了你干枯的心靈；愛(ài)是什么？愛(ài)是新鮮的空氣，你看不見(jiàn)，摸不著，但是他卻始終包圍著你……

　　愛(ài)是什么？我詢(xún)問(wèn)幼兒園的小朋友，他們天真地說(shuō)：“愛(ài)就是每天在媽媽?xiě)牙锼�覺(jué)�！笔前。瑢�(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，每天依靠在父母懷里就是最大的.愛(ài)、最大的幸福。天天有父母當(dāng)依靠，有父母當(dāng)遮陽(yáng)傘，當(dāng)保護(hù)神，幼年時(shí)期兒童眼里的愛(ài)雖然很美，但很幼稚，并不是我心中向往的愛(ài)，雖然我不知我心中的愛(ài)是什么。

　　愛(ài)是什么？我詢(xún)問(wèn)上初中的姐姐，姐姐很認(rèn)真的回答：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的愛(ài)是老師放下身段與我們交談，讓我們加深師生情�！笔前�，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，最大的愛(ài)便是老師的關(guān)愛(ài)，他們正在步入青春期，正需要老師的關(guān)愛(ài)，這會(huì)使他們暴躁的心平靜下來(lái)，融入集體。這便是初中生心中的愛(ài)，關(guān)愛(ài)。這種愛(ài)雖好，但也不是我想要明白的愛(ài)。

　　愛(ài)是什么？我詢(xún)問(wèn)爸媽?zhuān)�爸媽深情的回答：“�?duì)我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)就是能回到過(guò)去，上學(xué)�！笔前�，對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)，小時(shí)候很窮，小學(xué)都上不完，一些條件好的，勉強(qiáng)能上完初一，而他們的父母大多都沒(méi)文化，覺(jué)得沒(méi)知識(shí)，不認(rèn)識(shí)字照樣能種地，能賺錢(qián)，所以讓他們輟學(xué)回家干活不能學(xué)習(xí)。

　　我追問(wèn)，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)是什么？爸媽回答，愛(ài)無(wú)處不在，需要自己尋找。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我不再那么痛苦的尋找，而是細(xì)細(xì)的發(fā)現(xiàn)，等待著愛(ài)，等待著明白對(duì)于我來(lái)說(shuō)愛(ài)是什么。

愛(ài)是什么作文2

　　我以前常常想：愛(ài)是什么呢？

　　自從我看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我知道了，愛(ài)是由親情/友情和愛(ài)情等多種元素組成的。

　　一個(gè)叫馬鵬飛的14歲男孩，在他不到一歲的時(shí)候，父母就離去了，只剩下了奶奶相依為命。不久，他的奶奶患了糖尿病，被迫退休，退休金每月只有二百元。每天的開(kāi)支和醫(yī)藥費(fèi)然他們的生活苦不堪言，于是，馬鵬飛的奶奶就開(kāi)始減少藥量，后來(lái)的日子漸漸有了些好轉(zhuǎn)。直到四年后，又一場(chǎng)噩耗降臨了，鵬飛的奶奶由于長(zhǎng)時(shí)間不治療，舊病復(fù)發(fā)，使得雙眼失明。這時(shí)只有5歲的馬鵬飛承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任。從此，做飯，干家務(wù)，讀書(shū)，陪奶奶散步，喂奶奶吃飯吃藥等都成了他每天都要做的事。一干就干了9年，9年來(lái)，他每天都是如此，沒(méi)一天松懈過(guò)，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)還很優(yōu)秀，這就是愛(ài)的力量，愛(ài)的承擔(dān)，愛(ài)的責(zé)任。馬鵬飛是一個(gè)自強(qiáng)自信的男孩，他把對(duì)奶奶的愛(ài)轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地的行動(dòng)，承擔(dān)了所有的痛苦和憂愁，從而把快樂(lè)帶給了奶奶。

　　楊利偉叔叔說(shuō)過(guò)，他最大的動(dòng)力來(lái)源于偉大的祖國(guó)。多少年來(lái)，中國(guó)人民都為祖國(guó)的強(qiáng)盛奮斗不息并取得許許多多的榮耀，那是因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)共同的.心聲：我愛(ài)我的祖國(guó)。我認(rèn)為，愛(ài)來(lái)自于偉大的祖國(guó)，榮耀的背后是付出與奉獻(xiàn)。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我影霸對(duì)祖國(guó)的愛(ài)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，是祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

　　所有帶都是無(wú)私的，愛(ài)一個(gè)人不是為了某種利益，而是為了他人的快樂(lè)而做出的付出與奉獻(xiàn)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那就能承擔(dān)任何痛苦；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就能戰(zhàn)勝任何苦難；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，祖國(guó)將變得更加美好燦爛與輝煌。

　　愛(ài)，讓我們中國(guó)更美麗！

愛(ài)是什么作文3

　　“愛(ài)”是什么？愛(ài)，是在你生病或受傷時(shí)，父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)；愛(ài)，是在你學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師給你細(xì)心地教導(dǎo)；愛(ài)，是在你遇到難題時(shí)，同學(xué)對(duì)你的幫助。愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心和同情。

　　一天，爸爸帶我去中華城的.“臺(tái)灣美食街”吃東西。爸爸帶我在美食街走了一圈，可是我一樣也沒(méi)看中，心想“唉，這里的東西可真少啊，剛看不到幾個(gè)就沒(méi)了�！�。爸爸的眼睛里突然冒出金光，說(shuō)：“不如去吃海蠣煎吧！”我無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，反正也挑不出什么好吃的�！闭f(shuō)著便向賣(mài)海蠣煎的小店走去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)滿頭白發(fā)，衣服破破爛爛的老婆婆，本想要點(diǎn)錢(qián)吃飯，就向一對(duì)情侶走去，用可憐的眼神隊(duì)這對(duì)情侶說(shuō)：“姑娘，給點(diǎn)錢(qián)吧�！睕](méi)想到那個(gè)女的臉上竟充滿了厭惡的表情，還說(shuō)：“快走開(kāi)，我們沒(méi)錢(qián)�！闭f(shuō)著就要把老婆婆打發(fā)走。我心里暗暗罵道：這個(gè)女人，真是沒(méi)良心！連一點(diǎn)錢(qián)也不給，還敢說(shuō)自己沒(méi)錢(qián)。我非常同情那個(gè)老婆婆，可是全身只有一元錢(qián)。

　　我從口袋里拿出一元，朝老婆婆走去，將一元投進(jìn)碗里。老婆婆頓時(shí)轉(zhuǎn)憂為喜，立刻向我感激道：“謝謝你啊，小姑娘，你一定是個(gè)好孩子�！蔽衣�(tīng)了，臉紅的像紅蘋(píng)果一樣，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。老婆婆笑了笑想：這小姑娘可真乖呀!有錢(qián)吃飯咯。就高興的走了。

　　如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些理解和寬容。那一瞬間，我明白了愛(ài)，是什么！我們應(yīng)該講這種美好的品質(zhì)傳給下一代，讓他們明白什么是愛(ài)！

愛(ài)是什么作文4

　　“愛(ài)”，這個(gè)概念在我的腦海中始終是模糊的，是媽媽讓我懂得了什么是愛(ài)�！皨寢尅�，這是一個(gè)簡(jiǎn)單又熟悉的問(wèn)候�，F(xiàn)在，我升入初中了，也懂事了，應(yīng)該用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。今天，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上又添了幾道皺紋。我才發(fā)覺(jué)，媽媽老了。

　　頓時(shí)，我的腦海里浮想聯(lián)翩，想起了一個(gè)黃昏的傍晚，因?yàn)闀r(shí)間有限，又很緊迫，我只穿了一件單衣就匆匆忙忙的走出家門(mén)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)走的太急，忘了跟媽媽說(shuō)，去了朋友家。與朋友交談了片刻后，天色便漸漸暗了下來(lái)，夜色朦朧。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒，突然想起沒(méi)跟媽媽說(shuō)我在哪里，她一定擔(dān)心死了!一定在到處找我，無(wú)數(shù)的遐想把我的思緒給打斷了，我連忙轉(zhuǎn)身，跑出了朋友家。這時(shí)，已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指了，四周非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)颼颼地刮著，把樹(shù)葉吹得沙沙作響。在這樣一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，靜得陰森，靜得可怕，不時(shí)讓我感到一陣恐懼，膽戰(zhàn)心驚。走在風(fēng)雨中的我，不一會(huì)兒便成了一只落湯雞。我獨(dú)自走在雨夜中，走著，走著……忽然，一陣光照亮了我前行的路，我的.目光看向遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽!我連忙飛奔過(guò)去，撲入這個(gè)唯一能給我溫暖的人的懷抱。我哭了，頓時(shí)熱淚盈眶。因?yàn)�，媽媽為了我而默默地付出，為了我而奮不顧身……

　　媽媽?zhuān)�是您，在我無(wú)助的時(shí)候，給我安慰，給我快樂(lè);是您，在我遇到挫折時(shí)，給我鼓勵(lì)，給我信心;是您，在我受傷時(shí)，小心翼翼地為我包扎傷口;也是您，在夜晚天黑的時(shí)候，為我照亮了前方唯一的路……

　　媽媽?zhuān)�您給我的愛(ài)是無(wú)私的，是幸福的，是偉大的。這種寶貴的財(cái)富，將讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心!

愛(ài)是什么作文5

　　愛(ài)是什么?這是一個(gè)永恒的課題。新的一年來(lái)了，到處洋溢著新年的氣氛�！皨寢�?zhuān)�我要去‘兒童�?lè)園’玩！”剛學(xué)會(huì)走路的女兒一直拉著我的衣角，苦苦的哀求道。然而，我終于被她“打動(dòng)”了，決定帶她去“兒童樂(lè)園”。我們來(lái)到樂(lè)園的門(mén)前，準(zhǔn)備排隊(duì)買(mǎi)票。我再三叮囑女兒，一定要乖乖地拉著我的衣服，不要走開(kāi)。待我買(mǎi)完了票，才發(fā)覺(jué)女兒不見(jiàn)啦！我像瘋子似的，狂奔亂跳，滿大街地喊著女兒的名字，希望能聽(tīng)見(jiàn)她的回應(yīng)。我跑著，喊著，找著。在人群中像只兔子一樣亂竄，眼睛一直都很迷離。不知找了多久，我跑累了，氣喘吁吁地停在了一個(gè)十字路口的中間。我彎著腰，手按在了膝蓋上，把重心擱在那兒了。

　　盡管天氣很冷，但我額頭上的汗珠一直都在滾呀滾的，滑到了臉上，如黃豆般大小。我左顧右盼，正納悶著應(yīng)該往哪條路走。突然，我聽(tīng)到了后面有個(gè)小孩的哭喊著——那是我的女兒��？于是，我迅速地回過(guò)頭來(lái)——一個(gè)小女孩摔倒在地上，旁邊的中年男子正把她抱起來(lái)，說(shuō)：“小燕，乖！不哭！”——那不是我的`女兒！心中的最后一點(diǎn)燈光也隨之徹底地熄滅了。

　　頭也不知道怎的，埋得低低的�！皨寢�?zhuān)　辈恢�在哪兒，冒出了這樣一聲幼稚的聲音。我不敢再抬頭看了，生怕這次希望又落空了。但聲音離我越來(lái)越近——又一聲“媽媽”！我不得不抬頭了，只看見(jiàn)我的女兒在人群中間！�。�無(wú)論我與女兒相隔多遠(yuǎn)，中間隔了多少人，在我眼中也只能看到我的女兒！此時(shí)，似乎她也看到了我，張開(kāi)雙臂，向我奔來(lái)；我也緊緊地把她抱在懷里。其實(shí)，我并不是故事中的媽媽?zhuān)�而是多年以后的女兒�?/p>

　　事隔多年，我仍記得，那一刻，我擁抱的是愛(ài)！

愛(ài)是什么作文6

　　愛(ài)是一塊糖果，甜蜜我們的心靈；愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心；愛(ài)是清涼的山泉，帶給我們涼爽。但是愛(ài)到底是什么呢？就讓我來(lái)告訴你們吧，愛(ài)，就是不求回報(bào)的付出。

　　還記得那是兩年前的事情了，我的生日快到了，之前我一直想媽媽說(shuō)我想要兩只兔子，一只小白兔，身上帶著黑色的斑點(diǎn)，一只小灰兔，身上帶著白色的斑點(diǎn)。因?yàn)榘职謰寢尶偸敲χ�工作，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，我就想讓這兩只小兔子陪伴著我，我知道我的要求很難完成，可是我真的想要朋友。就在我生日的前一天，媽媽向公司請(qǐng)了兩天假，來(lái)陪我過(guò)生日，回到家后就立刻出發(fā)去給我買(mǎi)生日禮物。路上下起了傾盆大雨，媽媽騎的是電動(dòng)車(chē)，又沒(méi)帶傘，衣服全被淋濕了，可是媽媽并沒(méi)有因?yàn)榇笥甓�放棄給我買(mǎi)生日禮物，而是頂著風(fēng)繼續(xù)去給我買(mǎi)禮物。媽媽跑了一家又一家的寵物店，就是沒(méi)有我想要的小兔子。天快黑了，媽媽終于在一家店里找到了我想要的小兔子，一只兔子100元，媽媽毫不猶豫的掏出錢(qián)買(mǎi)下了那兩只小兔子，還把自己的外套脫下來(lái)，蓋在小籠子的`上面，怕兔子感冒。媽媽回到家時(shí)，純潔無(wú)瑕的月亮代替了熾熱的太陽(yáng)。媽媽的全身已經(jīng)濕透了，我看到媽媽寧可自己生病也不愿讓兩只小兔子著涼時(shí)，我的眼淚再也忍不住了，好似噴泉一樣涌了出來(lái)，我緊緊的抱住媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你，我好愛(ài)好愛(ài)你！”

　　是啊，愛(ài)就是不求回報(bào)的付出，我有一個(gè)愛(ài)我的好媽媽就是上天給我最好的禮物！

愛(ài)是什么作文7

　　都說(shuō)母愛(ài)是神圣的，但是還有一種愛(ài)是流水般的，那就是老師的愛(ài)。

　　老師的愛(ài)像一根蠟燭，我們就是一根不會(huì)閃閃發(fā)光的小蠟燭。老師就帶領(lǐng)我們，讓我們從一根不會(huì)發(fā)光的蠟燭，變成一根有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的大蠟燭。

　　老師是一朵無(wú)論插在哪里，就會(huì)飛翔的'蒲公英。她教我們?cè)趺慈ワw翔，怎么去看更廣闊更美麗的世界;怎么去做人;怎么受別人愛(ài)戴。

　　老師是我們?cè)�是的起點(diǎn)，讓我們從第一個(gè)臺(tái)階，慢慢的爬到終點(diǎn)。

　　老師是我們的所有所有，沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們發(fā)光，燦爛的日子。

　　記得有一次我們?cè)谵k手抄報(bào)時(shí)，一位頑皮的學(xué)生，在那里一下蹦，一下罵人，還在那里嘲笑我們，讓我的心里“火山爆發(fā)”，我就說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我們正在辦黑板報(bào)嗎?你們男生就是討厭，老師說(shuō)過(guò)辦黑板報(bào)的時(shí)候，閑人武進(jìn)，你們不知道嗎?”我一邊諷刺，一邊暗暗自喜的說(shuō)。“那有怎么樣，你這個(gè)討厭的人，我想怎么樣就怎么樣，你辦你的，我搞我的，管你什么是”他洋洋得意的說(shuō)。我有最討厭誰(shuí)在我辦正事的時(shí)候來(lái)?yè)v亂，我就拿起黑板擦，用力一扔，不巧，把黑板擦添了一個(gè)小口。哎，心里又怕明天老師說(shuō)我，又自責(zé)，但我還是裝著若無(wú)其事的樣子繼續(xù)辦……

　　到第二天了，老師生氣的說(shuō)：“黑板擦是怎么回事啊?”我只好承認(rèn)了，老師說(shuō)：“如果人人都這樣，一生氣就把班上的物品添彩，那還了得�！蔽页姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤，老師也是默默地原諒了，希望我不要犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，我還是又鼓起了信心，相信老師是愛(ài)我的!

　　雖然老師她批評(píng)了我，但是我知道老師心中是愛(ài)我們的。我從這件事中知道，我們犯點(diǎn)小錯(cuò)，老師會(huì)幫助我們改正。我很謝謝老師選擇繼續(xù)相信我，我很感恩于你!這是不是就是我們說(shuō)的流水般的愛(ài)呢?

愛(ài)是什么作文8

　　愛(ài)是什么,我輕輕地問(wèn)道：

　　愛(ài)可以是一束溫暖的陽(yáng)光，透過(guò)您的心靈，融化心中的堅(jiān)冰；

　　愛(ài)可以是一句輕輕的問(wèn)候，滋潤(rùn)您的臉龐，帶走心中的憂傷；

　　愛(ài)可以是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，激起您的斗志，讓心中充滿力量；

　　愛(ài)不需要太多的字眼來(lái)修飾，同學(xué)的輕聲安慰，老師的'諄諄教導(dǎo)，父母的循循叮嚀，祖國(guó)的殷殷希望……這些都是愛(ài)的表現(xiàn)。

　　在我們身邊最多的莫過(guò)于父母血濃于水的愛(ài)、同學(xué)互助團(tuán)結(jié)的愛(ài)、老師辛勤哺育的愛(ài)、朋友理解寬容的愛(ài)，但是愛(ài)不僅僅是親情、友情和愛(ài)情，我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　一個(gè)小男孩家旁有一棵蘋(píng)果樹(shù)，小男孩每天給它澆水、施肥，讓樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。

　　少年時(shí)，蘋(píng)果樹(shù)給了他果實(shí)，讓他填飽肚子。

　　青年時(shí)，蘋(píng)果樹(shù)給了他樹(shù)枝，讓他做了一把椅子。

　　中年時(shí)，蘋(píng)果樹(shù)給了他樹(shù)干，讓他坐著小船漂流四方。

　　老年時(shí)，老人已經(jīng)奄奄一息，他坐在樹(shù)樁上，蘋(píng)果樹(shù)答應(yīng)他：“我一定會(huì)陪你一輩子�！�

　　這雖然只是一個(gè)故事，但故事中的人與樹(shù)之間的感情很美，它不是單純的付出與回報(bào)，而是迸發(fā)出了一個(gè)經(jīng)歷了時(shí)間、空間考驗(yàn)的情感，這種感情是唯美的，它的美讓人感動(dòng)，也讓人心中充滿了溫情。

　　愛(ài)很神圣，也很偉大，有愛(ài)陪伴，人生才會(huì)圓滿，愛(ài)永無(wú)止息。

愛(ài)是什么作文9

　　愛(ài)是人間最珍貴的感情，它是人間和煦的春風(fēng)，是生命不竭的源泉。人間只要處處有愛(ài)，它將是死神禁足的樂(lè)園。

　　今天，我看了一部與愛(ài)有關(guān)的電影，它的名字叫做——《生命的托舉》。

　　《生命的托舉》講述的是：在汶川地震時(shí)期，突如其來(lái)的災(zāi)難使房屋倒塌，四周成了一片廢墟，無(wú)數(shù)的人被埋在廢墟之中。中心小學(xué)的校長(zhǎng)與老師以及幸存的干部投入到救援活動(dòng)中去。在面對(duì)生于死時(shí)，袁老師、尚老師等教師為救學(xué)生而毅然獻(xiàn)出了寶貴的生命。

　　看完影片，我覺(jué)得兩眼發(fā)熱，常校長(zhǎng)為救學(xué)生而放棄自己的兒子的行為，更是深深觸動(dòng)了我的.心靈，孩子都是父母的心頭肉，失去兒子的校長(zhǎng)，他內(nèi)心的苦是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。

　　其實(shí)在生活中愛(ài)無(wú)處不有。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，被周?chē)�的店鋪所吸引，�?lái)到一個(gè)十字路口。此時(shí)正是紅燈，而這個(gè)小女孩正沉迷在新奇之中，根本沒(méi)有注意將要面臨的危險(xiǎn)。她剛邁出步子，突然間一個(gè)素不相識(shí)的阿姨拉住了她。她回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)一輛大紅色汽車(chē)從她面前呼嘯而過(guò)，驚得她嚇出一聲冷汗，他才發(fā)現(xiàn)是這位阿姨救了她的命。如果沒(méi)有阿姨剎那間地拉手，小女孩重則死于非命，輕則被撞成重傷。在這樣一個(gè)平凡的實(shí)例中，陌生阿姨的一伸手，一個(gè)愛(ài)的動(dòng)作，就使一個(gè)家庭免于苦難，難道還不足以體現(xiàn)出愛(ài)的存在嗎？

　　事實(shí)上，愛(ài)的翅膀哺育著每一個(gè)人，每一個(gè)人都有過(guò)愛(ài)的經(jīng)歷。就讓我們用愛(ài)心把世界相連，讓世界變成美好的人間！

愛(ài)是什么作文10

　　愛(ài)——愛(ài)是什么？愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是照顧……在我眼中，愛(ài)卻并不那么簡(jiǎn)單。

　　父母與孩子，如同蚌和沙子。蚌用自己的血肉哺育著沙子，呵護(hù)著沙子，它時(shí)時(shí)刻刻都保護(hù)著沙子，直到它成為一顆光輝奪目的珍珠。父母亦是如此。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”是啊，父母的用心良苦，只是我們不懂罷了�？蓱z天下父母心啊！

　　生病的時(shí)候，他們寸步不離我們的床頭；下雨的時(shí)候，他們冒雨送來(lái)傘；不開(kāi)心的時(shí)候，是他們?cè)诙�邊勸�?dǎo)。他們用自己的肩膀，為我們撐起了一片天空。愛(ài)，是無(wú)私的。

　　幾天前，我讀了一篇叫《愛(ài)的姿勢(shì)》的散文，里面說(shuō)：外公外婆帶孫女倩倩去旅游，然而在返回的途中，船艙著火了。外婆深知巨輪無(wú)法抵御洶涌的海水，她只能緊緊抱住倩倩嬌小的'身體。九天后，當(dāng)這對(duì)婆孫的尸體被打撈上來(lái)時(shí)，人們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn)兩個(gè)人的身體緊緊地?fù)г谝黄�，無(wú)法分開(kāi)。

　　愛(ài)的姿勢(shì)——那凝聚了外婆的無(wú)限愛(ài)意。在生死關(guān)頭，兩個(gè)人不離不棄、生死與共。兩人的愛(ài)，把我深深的震撼了；正是那份愛(ài)，催人淚下。愛(ài)，還是永恒的、偉大的、溫暖的。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)更美好……”的確，奉獻(xiàn)也是一種愛(ài)的體現(xiàn)。無(wú)論是李連杰創(chuàng)辦的“壹基金”，還是黃奕創(chuàng)辦的“奕動(dòng)基金”，甚至是我們捐給貧困地區(qū)的錢(qián)，都是一份愛(ài)心，都能令別人感到幸福，感到快樂(lè)。

　　我眼中的愛(ài)，是無(wú)私的，是永恒的是偉大的，是溫暖的，同時(shí)也是最最平凡的。

愛(ài)是什么作文11

　　媽媽的愛(ài)是什么？是嚴(yán)厲的？還是溫和的？總而言之，在我的心中，媽媽的愛(ài)是最偉大的。

　　有一次，我在半夜發(fā)燒，媽媽帶著我去醫(yī)院看病，那天晚上天氣很寒冷，可因?yàn)椴〉貌惠p當(dāng)晚我還是住院了，昏昏沌沌中我在病房睡著了。第二天早上，我醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽就在我的床邊看著我，她的眼睛就像熊貓的.眼睛一樣，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。

　　還有一次，我考試考得很差，我失望地拿著試卷走回家，我多希望不要那么快回到家呀！可不知道怎么的，這天回家的路顯得特別短，很快，我就回到家了。我想，媽媽那么重視我的學(xué)習(xí)，今天回去肯定要挨打了。我進(jìn)了家門(mén)，媽媽正在客廳里，我低著頭把試卷拿遞給了媽媽?zhuān)�然后等著媽媽的�?zé)罵�？傻攘税胩煲矝](méi)有動(dòng)靜。我抬起頭，媽媽正擔(dān)心地看著我，目光里充滿著慈愛(ài)，她說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，相信經(jīng)過(guò)你的努力后，下次一定能考好！”真沒(méi)想到，對(duì)我一直嚴(yán)格要求的媽媽不但沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，我的眼睛再次濕潤(rùn)了。媽媽沒(méi)有放棄我，她相信我，相信我下次會(huì)考得更好的。

　　��！媽媽的愛(ài)到底是什么？媽媽的愛(ài)是關(guān)心、是鼓勵(lì)、是包容……在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽的愛(ài)總會(huì)給我感動(dòng)、給我力量，讓我不斷創(chuàng)造奇跡。

　　長(zhǎng)大后，我會(huì)盡我最大的能力給予媽媽最好的生活，讓她也感受到我給她的愛(ài)。

愛(ài)是什么作文12

　　今天，是我第一次來(lái)到咸寧，但我已經(jīng)把自己當(dāng)成了這里的一員。這是為什么呢？因?yàn)閻?ài)把我包圍著。

　　到了威寧，我們先去酒店把行李放好。一到酒店，我看了看這里的設(shè)施，多豪華��！房間一定很不錯(cuò)！我就在那里浮想聯(lián)翩。

　　這時(shí)，我覺(jué)得手上有個(gè)東西重重的，原來(lái)我手上還提著個(gè)小杯，于是我把它放在了前臺(tái)的桌子上，并在心里說(shuō)：“水杯小可愛(ài)，現(xiàn)在你也可以休息了，我也輕松了！”我開(kāi)始在那里東張西望，等待爸爸辦好入住手續(xù)。

　　我的思想正在游蕩的時(shí)候，爸爸響亮地喊了一句：“走了，潞潞。”我這才回過(guò)神來(lái)，趕緊向爸爸的'方向奔去。可我總覺(jué)得有什么東西忘拿了，但又想不起，于是繼續(xù)往前跑，就在我快要追上爸爸媽媽時(shí)，一個(gè)親切的聲音向我傳來(lái)：“先生，這個(gè)水杯是你們的嗎？”我趕忙回頭看，只見(jiàn)一位前臺(tái)的阿姨正拿著我的水杯微笑望著我們。我急忙跑過(guò)去，從阿姨手中接過(guò)水杯，輕輕地說(shuō)：“謝謝阿姨！”阿姨微笑著搖搖頭，并親切的對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，拿好了，不要再把它弄丟了喲。”我聽(tīng)了后，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　回到酒店的房間里，我并沒(méi)有忘記那位阿姨，而是走到陽(yáng)臺(tái)上，望著純潔的白云，我仿佛看到了一張?zhí)鹈赖男δ�，我想觸摸，卻碰不到。這應(yīng)該就是關(guān)愛(ài)吧，

　　�。￡P(guān)愛(ài)對(duì)粗心的人來(lái)說(shuō)是很難發(fā)現(xiàn)的，但是如果你仔細(xì)尋找，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界到處都有愛(ài)！

愛(ài)是什么作文13

　　吃完飯剛到寢室躺下手機(jī)便響起，聯(lián)系人的名字后一切不快都褪啦下去：“哎呦歪，我說(shuō)姐啊咋想起來(lái)給你未來(lái)妹夫打電話啦�！薄靶▲B(niǎo)（我的外號(hào)），今天給你打電話也沒(méi)什麼事情就是有點(diǎn)問(wèn)題想要問(wèn)問(wèn)你�！彪娫捘念^用生冷的語(yǔ)氣說(shuō)道�！吧妒抡f(shuō)吧，我一定知無(wú)不盡的告訴你。”我依舊吊兒郎當(dāng)回答道。

　　“沒(méi)多大事，就是問(wèn)一句你對(duì)我阿妹是真心的還是因?yàn)槲覀兯哪甑挠颜x而對(duì)她好的，你想好之后回答我，我不想讓我妹妹難受......”

　　“......”

　　“怎嗎不說(shuō)話，你是不是在玩弄我妹妹的感情？”

　　“你要我說(shuō)什么？��！第一，是你妹妹追的我，我看她年紀(jì)小我不同意，是你讓我們處處，好啦現(xiàn)在感情好啦，你問(wèn)這個(gè)，給我找不自在呢！第二，沒(méi)錯(cuò)，我倆是你湊活成的，說(shuō)不是因?yàn)槟惆刹豢赡�，三，我們四年的同學(xué)啦我的為人你還不清楚嗎？�。∥腋嬖V你愛(ài)情這玩意不是說(shuō)是真的他就能是真的，愛(ài)情他是兩分好感七分責(zé)任一分延續(xù)，不是在一起摟摟抱抱親親就是真愛(ài)情的`，我說(shuō)過(guò)沒(méi)到結(jié)婚那天我不會(huì)得寸進(jìn)尺的，我也做到啦，就說(shuō)你問(wèn)這問(wèn)題有啥意思�！�

　　“沒(méi)什么意思，就是代我妹妹問(wèn)問(wèn)而已，好啦，現(xiàn)在問(wèn)題結(jié)束啦，答案很滿意，就這樣啦拜~”嘟嘟~-...

　　哎！我去！

　　朋友們你們認(rèn)為愛(ài)情是什么呢，又該如何面對(duì)呢？反正我是認(rèn)為愛(ài)情不是彼此有好感就是愛(ài)，愛(ài)情不是建立在物質(zhì)利益方面的感情，愛(ài)情不是獨(dú)自面對(duì)的痛苦，愛(ài)情是一分責(zé)任，它承載著一個(gè)家的重量，和一個(gè)未來(lái)的重量。

愛(ài)是什么作文14

　　小時(shí)候的我常常思考著一個(gè)問(wèn)題：愛(ài)是什么?什么才是愛(ài)?我只知道父母是愛(ài)我的，但愛(ài)究竟是何物?這個(gè)問(wèn)題，我一直找不到答案。

　　小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，父母因?yàn)椴环判�，所以讓奶奶每天接送我。放學(xué)了，我排隊(duì)走到指定地點(diǎn)后，迅速找到我的奶奶，奶奶也十分迅速的從我的肩上接下書(shū)包，幫我分擔(dān)這小小的.重量。一路上，我和小伙伴邊說(shuō)邊笑地走在前面，渾然不覺(jué)奶奶肩上的書(shū)包有多重。后來(lái)年級(jí)高了，自己上下學(xué)，才感覺(jué)到書(shū)包是那樣沉甸甸的，到學(xué)校的路程好像也變得遠(yuǎn)了很多。

　　六年級(jí)的沖刺階段，作業(yè)真是堆積如山、不計(jì)其數(shù)!一天作業(yè)非常多，我估計(jì)不到11點(diǎn)是別想睡覺(jué)了。這么多作業(yè)想著就煩，一進(jìn)家門(mén)我就對(duì)父母怒氣沖沖地說(shuō)：“今天我?guī)�點(diǎn)睡覺(jué)，你們就都要幾點(diǎn)睡，誰(shuí)也不許比我早睡!”當(dāng)然這只是氣話，可是他們晚上真的這樣做了。媽媽還為我做了一大盤(pán)水果沙拉擺在桌子上。剛開(kāi)始她還坐在我身邊陪著我寫(xiě)作業(yè)，看我寫(xiě)得很踏實(shí)，她才去忙別的事。爸爸坐在客廳看電視，后來(lái)不知不覺(jué)倒在沙發(fā)上睡著了。爸爸工作很繁忙，每天都非常辛苦，多么需要好好睡一覺(jué)啊!那時(shí)，我仍悶在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，但心情一點(diǎn)也不煩了，也不覺(jué)得疲倦。因?yàn)槲抑�道我不是一個(gè)人，有父母陪著我熬夜，有他們?yōu)槲曳謸?dān)壞心情和疲勞。有時(shí)候遇到難解的題，父母會(huì)一遍遍地為我講解，直到我明白為止，這是父母再幫我分擔(dān)困難，和我一起克服挫折。

　　經(jīng)歷了這么多事，我現(xiàn)在終于找到了問(wèn)題的答案：愛(ài)是分擔(dān)!有人為我們分擔(dān)，我們便會(huì)多一份輕松，少一分疲勞;多一份快樂(lè)，少一分孤單。讓我們?yōu)樗�人多分�?dān)些，為世界多分擔(dān)些，讓愛(ài)灑滿人間。

愛(ài)是什么作文15

　　一個(gè)人的失敗，從他失去“信心”的那一刻開(kāi)始；一個(gè)學(xué)生的失敗，從老師對(duì)他失去“信心”的那一刻開(kāi)始。教師要堅(jiān)信“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師�！币獔�(jiān)信，每一位后進(jìn)生都是可以教育轉(zhuǎn)化的，即使在轉(zhuǎn)化工作中遇到種種困難和挫折，也毫不氣餒，始終充滿信心，并鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，共同努力達(dá)到進(jìn)步、轉(zhuǎn)化。我對(duì)班級(jí)中的每一位學(xué)生都充滿了信心。哪怕他是班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的一個(gè)；哪怕他是班上最調(diào)皮搗蛋的一個(gè)；哪怕他是班上心胸最狹隘的一個(gè)……我從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)。

　　在平時(shí)的教育教學(xué)中，我注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕只是那么微弱的一點(diǎn)光，我們也應(yīng)該用放大鏡去放大。記得有一次，學(xué)生做完早操加教室，講臺(tái)前有一張紙，同學(xué)們都看到了，所有的人都從那張紙上跨過(guò)去了，唯獨(dú)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的劉某同學(xué)走到那兒時(shí)，彎下了腰，撿起了紙。我看到后很是感動(dòng)，這不是一種優(yōu)秀的品質(zhì)嗎？于是這一節(jié)晨會(huì)課就成了表?yè)P(yáng)劉某，號(hào)召大家向劉某學(xué)習(xí)的專(zhuān)題會(huì)。同學(xué)們頓時(shí)對(duì)劉某投去異樣的眼光，劉某的腰也挺直了許多，原來(lái)我也有優(yōu)點(diǎn)��！此后，班級(jí)中不僅多了許多主動(dòng)撿紙的.人，而且劉某的信心從此找了回來(lái)，學(xué)習(xí)也起了勁。

　　“好孩子是夸出來(lái)的�！边@句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，孩子們是多么希望得到老師的肯定和表?yè)P(yáng)啊。老師的一句話，一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)說(shuō)不定就讓一個(gè)孩子找到最寶貴的東西——信心。

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