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難忘師恩作文

時(shí)間:2024-01-02 20:19:48 好文 我要投稿

難忘師恩作文(大全15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的難忘師恩作文,歡迎閱讀與收藏。

難忘師恩作文(大全15篇)

難忘師恩作文1

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過(guò)許多老師,有的溫柔,有的嚴(yán)厲,有的幽默,每位老師都是我學(xué)習(xí)的楷模,成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。

  還記得我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師——張老師。她的臉有點(diǎn)圓,小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡,幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺(jué)就是兇。和幼兒園的'老師不一樣,他們溫柔如水,讓人看了就想親近,而張老師卻板著臉,被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的光芒。剛開(kāi)始,我有點(diǎn)不習(xí)慣,不適應(yīng)新老師、新同學(xué)。但是沒(méi)多久,我就融入到了這個(gè)大家庭里,我漸漸發(fā)現(xiàn)張老師雖然表面十分嚴(yán)厲,但內(nèi)心卻還是個(gè)半大的孩子。她總和我們一起玩耍,耐心的教我們學(xué)校的規(guī)矩,親切地關(guān)心我們的身體。就這樣,她在輕松的課堂環(huán)境中教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),也教會(huì)了我們講文明、懂禮貌。

  在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,我們迎來(lái)了三年級(jí)。我明顯感覺(jué)到學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多,同時(shí),也迎來(lái)了新老師——吳老師。她很溫柔,一頭長(zhǎng)發(fā)有些微卷,總是披在肩上,隨風(fēng)微動(dòng)。她,教會(huì)了我寫(xiě)作文,教會(huì)了我如何運(yùn)用優(yōu)美的句子。

  五年級(jí),我的語(yǔ)文老師兼班主任——陳老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后,既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習(xí)的方法和我們平等的交流。她,教會(huì)了我思考,教會(huì)了我表達(dá)。

  如今,我已經(jīng)六年級(jí)了,再過(guò)一年就要畢業(yè)了,但老師們的恩情,我永遠(yuǎn)銘記于心。

難忘師恩作文2

  老師是辛勤的園丁,用豐富的知識(shí)與無(wú)限的關(guān)愛(ài)讓我們這些花兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù),但唯有一位老師的名字我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,因?yàn)樗俏易钕矏?ài)的老師……

  四年級(jí)時(shí),您擔(dān)任了我們的班主任。開(kāi)學(xué)第一天,您走進(jìn)我們班的那一刻,您的容貌就深深地烙印在我的腦海里:您有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮;您的笑容如陽(yáng)光般燦爛。印象最深的是四年級(jí)下學(xué)期……

  那個(gè)時(shí)候,已接近期末。一天放學(xué)后,我留下做值日,拿起掃把開(kāi)始掃地。大家都走光了,天漸漸黑了下來(lái),我收拾好衛(wèi)生角準(zhǔn)備離開(kāi)。我轉(zhuǎn)頭一瞧,呀!您還在教室里,您并沒(méi)有察覺(jué)到我的.存在,依然埋頭苦干。您坐在講臺(tái)桌前,身旁圍著幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮的男生!澳銈冏约嚎匆豢矗焯觳唤蛔鳂I(yè),寫(xiě)的字亂七八糟!我真的不知該怎么說(shuō)你們!蹦菐讉(gè)男生聽(tīng)了您的訓(xùn)斥,羞愧極了,紛紛低下頭。我認(rèn)真看了看您,突然,我發(fā)現(xiàn)您的臉上多了幾條歲月的皺紋,頭上冒出了幾根白發(fā)。同學(xué)們還未到校時(shí),您便早早來(lái)到班級(jí),又是管理班級(jí),又是整理衛(wèi)生;同學(xué)們?cè)谡n間打鬧時(shí),您在辦公室辛苦地批改作業(yè);同學(xué)們回到家后,您在教室里指導(dǎo)幾個(gè)調(diào)皮鬼背誦;同學(xué)們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您依然在燈下備課,為我們操心。腦海里浮出這一幕幕,我的淚水不自主地在眼眶里打轉(zhuǎn),一滴、兩滴……

  期末考后,我才知道,您的女兒正在準(zhǔn)備高考時(shí),您依然把全部精力投入到我們身上。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。多少個(gè)夜晚清晨,您對(duì)我們的愛(ài),既不在昨天,也不在明天,而是一生一世!而您就是——陳惠姻老師。

  難忘師恩,師恩難忘。陳老師,謝謝您!

難忘師恩作文3

  孫老師是我小學(xué)低年級(jí)的班主任,她教了我們?nèi)辍N乙恢倍加浀盟龑?duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

  孫老師有一雙大大的眼睛,她的眼睛很漂亮,還會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我上課不聽(tīng)講時(shí),她就用那雙亮亮的眼睛盯著我,像是在提醒我;當(dāng)我考試不理想時(shí),她就用那雙美麗的眼睛笑著打量我,像是在安慰我;當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她大大的眼睛就變成了彎彎的月牙……

  記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)報(bào)名聽(tīng)說(shuō)孫老師不再教我們的時(shí)候,我難過(guò)極了,但心里還隱隱抱著希望?僧(dāng)我開(kāi)學(xué)報(bào)名,真的沒(méi)看到孫老師的笑臉時(shí),我的心像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,難過(guò)得直想掉眼淚。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,有一天,孫老師到我們的新班級(jí)來(lái)聽(tīng)課,全班都“爆炸”了。最幸運(yùn)的是老師就坐在我身旁,我既興奮又緊張。課已經(jīng)開(kāi)始了,可我的心還在“砰砰”直跳,太激動(dòng)了。當(dāng)我舉了幾次手,沒(méi)被老師喊到時(shí),我很難過(guò),于是手就越舉越低。到了自由誦讀的時(shí)候,孫老師親切地對(duì)我說(shuō):“袁夢(mèng),無(wú)論如何都要相信自己,大膽一點(diǎn),老師喊不到你,也沒(méi)有關(guān)系,知道嗎?相信只要你努力,新老師很快會(huì)熟悉你的'!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。孫老師的話像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心田,讓我覺(jué)得溫暖。我鼻子一酸,眼淚在眼眶里直打圈,我立馬側(cè)過(guò)臉去,不想讓她看到。

  時(shí)間在悄悄流淌,不想結(jié)束的一節(jié)課還是在下課的鈴聲中結(jié)束了。孫老師拍拍我的肩,微笑笑著走了,可她鼓勵(lì)我的話語(yǔ)卻一直在我的腦海里回響。

  啊!敬愛(ài)的孫老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),我一定會(huì)好好努力,爭(zhēng)取做一個(gè)更好的自己!

難忘師恩作文4

  我印象最深的老師,不是小學(xué)老師,而是我的一位幼兒園啟蒙老師,她,就是陳老師。

  陳老師很可愛(ài),長(zhǎng)著一張娃娃臉,大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,略胖的身材,十分和藹可親。

  讓我難忘的是入園的第一天。第一次離開(kāi)媽媽,走進(jìn)陌生的教室;第一次接觸陌生的同學(xué);第一次看見(jiàn)陌生的老師;我很害怕,不由地拉緊了媽媽的手。當(dāng)我知道媽媽要把我放在這里一整天時(shí),一顆顆晶瑩的淚珠從我的臉頰頑皮地跳到了地上,仿佛在嘲笑我:大孩子了,還掉眼淚啊,羞,羞,羞!我也顧不了這么多了,攥住媽媽的一根手指不放。這時(shí),一只溫暖的手伸了過(guò)來(lái),幼小的我還不知道什么是信任,但是不知道怎么了,我松開(kāi)媽媽的手,把小手放在了陳老師溫暖的`手心里!案鷭寢屨f(shuō)再見(jiàn)吧!”一個(gè)柔柔的聲音說(shuō)。我仰起頭,看到了她親切的臉龐和暖暖的笑容。似乎受到這笑容的感染,我也愉快地?fù)P起小手和媽媽道別。那一天,我跟著陳老師認(rèn)識(shí)了新同學(xué);學(xué)會(huì)了遵守幼兒園的紀(jì)律;學(xué)會(huì)了沒(méi)有媽媽陪伴自己睡午覺(jué);學(xué)會(huì)了和那么多小朋友一起做游戲;學(xué)會(huì)了……

  原來(lái),在學(xué)?梢员仍趮寢屔磉呥要快樂(lè)!

  從此以后,我愛(ài)上了上幼兒園,每天早晨都很急切地想握住那只手,想見(jiàn)到那張觀之可親的臉龐。那只溫暖的手,引領(lǐng)我走上了上學(xué)之路,讓我愛(ài)上了老師,愛(ài)上了學(xué)校,愛(ài)上了讀書(shū)。讓我至今對(duì)陳老師難以忘懷,心懷感激。

難忘師恩作文5

  古人云“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”……

  昨天上作文課的時(shí)候,老師剛布置下題目,然后同學(xué)們就開(kāi)始抓緊討論起來(lái),放眼望去個(gè)個(gè)搖頭晃腦,你拉我吹,“玩”得不亦樂(lè)乎,可是同學(xué)們遲遲不動(dòng)筆。老師看到如此“盛況”,一個(gè)箭步走上講臺(tái),用那強(qiáng)有力的手抓起板擦,敲了敲桌面,隨著“砰砰砰”的響聲,同學(xué)們立即安靜下來(lái),仿佛個(gè)個(gè)處在懸崖邊,一不經(jīng)意就有“生命危險(xiǎn),死無(wú)葬身之地”。

  只見(jiàn)老師笑了笑,不緊不慢地說(shuō):“寫(xiě)作文其實(shí)就是老話說(shuō)的‘沒(méi)事找事",何謂沒(méi)事找事?”老師又說(shuō):“吃飽撐的!闭麄(gè)教室頓時(shí)沸騰起來(lái)就像一鍋燒開(kāi)的熱水似的……老師咳嗽了兩聲,教室重新回歸寧?kù)o,接著說(shuō):“寫(xiě)個(gè)作文有何難事,還能難得到各位?

  身邊時(shí)時(shí)發(fā)生事,就看你是不是有心人了?快寫(xiě)吧,不要浪費(fèi)時(shí)間,時(shí)間即生命!薄

  語(yǔ)文老師在教室轉(zhuǎn)了幾圈,同學(xué)們開(kāi)始紛紛落筆,他露出了欣慰的笑容。可能教室里太悶,他于是在教室外的走廊之下來(lái)回踱步,時(shí)不時(shí)的'趴在窗戶上,用那犀利的鷹一般的眼神注意同學(xué)們的一舉一動(dòng),看到那調(diào)皮搗蛋的小同學(xué)簡(jiǎn)直就是一個(gè)眼神過(guò)去,就乖乖聽(tīng)話,這可真是“不戰(zhàn)而屈人之兵也!薄瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)的都奮筆疾書(shū),不敢有絲毫懈怠,每個(gè)人的心中都有無(wú)限壓力,推動(dòng)自己努力前行,老師更是盡職盡力,兢兢業(yè)業(yè),他們每天都要備課,批改作業(yè),為了學(xué)生們的前途而無(wú)私奉獻(xiàn)……我們要知道世界上最偉大的職業(yè)就是——老師!

  老師,您是人類靈魂的工程師,您是在我們迷茫的時(shí)候指導(dǎo)我們前行的明燈……

難忘師恩作文6

  太陽(yáng)對(duì)花朵的恩情,花朵用甜甜的笑容報(bào)答,海水對(duì)小魚(yú)的恩情,小魚(yú)用生機(jī)勃勃的的大海報(bào)答,老師對(duì)我的恩情,我卻無(wú)以回報(bào),只能默默的在心中千遍萬(wàn)遍的感謝。

  以前,在心中只覺(jué)得老師都是很兇的,很嚴(yán)肅?墒墙(jīng)過(guò)了這件事,徹底的改變了我心目中老師的形象。

  在一個(gè)暴雨天,媽媽去加班了,爸爸不在家,我一個(gè)人無(wú)聊的在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。中午了,爸爸媽媽還沒(méi)回家,我饑腸轆轆,冰箱沒(méi)有吃的。我像一只流浪的小貓,餓的直叫喚。沒(méi)辦法,到鐘了,只好去上學(xué)了。

  到了學(xué)校,我的肚子一直在叫,趴在桌子上不想動(dòng)。外面寒風(fēng)呼嘯,雨點(diǎn)重重的甩在玻璃窗上,發(fā)出“啪——啪”的聲音。很快上課了,老師準(zhǔn)備叫一些同學(xué)回答問(wèn)題,沒(méi)想到老師會(huì)讓我回答問(wèn)題。我剛答完,肚子不耐煩了,咕咕咕咕亂叫,惹來(lái)同學(xué)們一陣陣譏笑聲,老師低低的對(duì)我說(shuō)了一聲下課去辦公室找她。這下我的.心情變得忐忑不安了。我已經(jīng)打好了最壞的打算,老師說(shuō)不定會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)。想到這里我就不寒而栗。終于熬到了下課,我小心翼翼的走向老師辦公室。沒(méi)想到老師沒(méi)有罵我,只是淡淡的說(shuō):吃午飯了嗎?“我很小聲的說(shuō)了一句:“沒(méi),沒(méi)吃!甭(tīng)到這句話,老師馬上從柜子里拿出幾塊餅干,一個(gè)面包和一罐水果罐頭,說(shuō):“沒(méi)吃就過(guò)來(lái)吃吧,別客氣,你們小孩子的身體重要。”我聽(tīng)到這句話,開(kāi)始還有點(diǎn)不好意思,但是到了最后立刻狼吞虎咽的吃了起來(lái)。

  正是老師說(shuō)的這句話,讓我感受到了暴雨天的溫暖。

難忘師恩作文7

  老師,您是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為我拂去心中的愁云;您是快樂(lè)日子里的一把吉他,盡情地為我彈奏生活的愉悅;您是憂傷日子里的一把雨傘,靜靜地為我遮擋心中的陰雨。

  在一個(gè)陰雨不斷的夜晚,我臉上不知為什么冒出了三個(gè)“小精靈”,大概是在仙境玩膩了,想到凡間來(lái)呼吸一下新鮮的空氣吧。當(dāng)阿姨發(fā)現(xiàn)時(shí)便急忙告訴了老師。

  “他臉上應(yīng)該是過(guò)敏了,上午為什么不跟你說(shuō)呀?”阿姨說(shuō)道。

  “上午問(wèn)他什么事,他還說(shuō)是蟲(chóng)子咬的呢!泵侠蠋煹馈

  “我跟你媽媽打了電話,等下跟我去教師那放行條,再去大門口!泵侠蠋熮D(zhuǎn)身跟我說(shuō),他和藹可親的面孔讓我覺(jué)得臉?biāo)坪醪话W了。

  然后他便帶我去了教室,我第一次看到了人山人海的教學(xué)樓,變得格外安靜,不禁讓我有點(diǎn)毛骨悚然,但孟老師一直帶我走著,寂靜之地反而充滿了師愛(ài)?吹矫侠蠋熞蛎β刀甙椎膬婶W,我不禁感受到教師這份工作是多么的辛苦。

  到了樓下,廳內(nèi)空無(wú)一人,廳外陰雨不斷。望著天外那可怕的倒影像是露出了猙獰的面孔,我的心像麻花一樣打了一個(gè)又一個(gè)的結(jié)。孟老師舉著雨傘,還不停叮囑我要盡快回家看病,然后早點(diǎn)休息,我的'心瞬間融化了。

  “等一下媽媽來(lái)了,你就走吧,我還要去看一下宿舍的情況!泵侠蠋煱盐医唤o了門衛(wèi),又悄無(wú)聲息地去學(xué)生宿舍了,不知怎的,我感動(dòng)的淚水如同今夜的雨一樣,奪眶而出了。

  感謝老師教授我們知識(shí);感謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn);感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨。

難忘師恩作文8

  在那一片充滿歡聲笑語(yǔ)的地方,有成千上萬(wàn)的孩子在哪里嬉戲、玩!@個(gè)地方就是神圣的學(xué)校。老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。

  我曾經(jīng)在書(shū)籍中看到過(guò)一個(gè)生動(dòng)感人的故事。故事講述的是:一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生楊波的`音樂(lè)老師為了拯救一個(gè)即將被奪去生命的小朋友,而倒在車輪下,永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們。李老師才28歲,總是面帶微笑,她的微笑如同和煦的春風(fēng),溫暖著大家的心田;她總是耐心地引導(dǎo)著他們,像母親一樣關(guān)懷著大家。所以,當(dāng)楊波聽(tīng)聞這個(gè)噩耗后,傷心欲絕。他下定決心,要去找“死神婆”,把李老師挽救回來(lái)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,楊波以他驚人的毅力,救回了李老師,于是,時(shí)間被定格在師生的緊緊擁抱中……盡管這是一個(gè)夢(mèng),卻透著最純真濃厚的師生情。

  是。±蠋煂(duì)我們的愛(ài)是偉大無(wú)私的。當(dāng)?shù)筷貫M大地,當(dāng)微微星辰點(diǎn)點(diǎn)閃起,在茁壯成長(zhǎng)的幼芽旁,總能看到老師辛勤的背影。翹首回望,是老師引領(lǐng)著我們邁向青春,走向燦爛;叵肫鹱约鹤哌^(guò)了五年的小學(xué)旅途,是老師攙扶著我前進(jìn),從坐姿,敬禮到如何掃地、擦窗都一一給我耐心的教導(dǎo);是老師責(zé)無(wú)旁貸地呵護(hù)柔弱的我;是老師告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨,戰(zhàn)勝挫折;是老師,叮囑我跌倒后不必放棄,要向前看……老師是太陽(yáng),照滿人間。它用一種樸實(shí)的愛(ài)、一份真摯的情照亮我小小的心房,我將永遠(yuǎn)銘記老師的愛(ài)。

  老師是園丁,不停地為我們灌溉養(yǎng)分,讓我們這些祖國(guó)的花朵成為祖國(guó)的棟梁之才。

難忘師恩作文9

  老師,您是我人生的指路燈,照亮了我人生的道路,使我改變了許多;您是辛勤的園丁,用心去哺育我們這些祖國(guó)的花朵,把知識(shí)灌輸?shù)轿覀兊?大腦,使我們變得更加聰明;您是雨后一滴甘露,滋潤(rùn)著我干枯的心靈,使我茁壯成長(zhǎng)。我想對(duì)您說(shuō)的話,用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完。您對(duì)我的愛(ài)與關(guān)心,已是無(wú)法用言語(yǔ)形容,因?yàn)槲以缫园涯哪优c對(duì)我的愛(ài)一齊鐫刻在我的心中,無(wú)法忘懷。

  記得我每次作業(yè)做錯(cuò),您都是認(rèn)真地教會(huì)我。在一次考試中,您在講臺(tái)上,肚子痛得全身蜷縮著,但依然堅(jiān)持監(jiān)考完考試。您的臉上發(fā)青,額頭上布滿著密密麻麻的汗珠。您也不告訴我們,不想讓我們擔(dān)心而分散注意力。在每次測(cè)試聽(tīng)寫(xiě)時(shí),您總會(huì)留下一些不及格的人下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)。您對(duì)待工作一絲不茍,認(rèn)真;在生活中對(duì)我們卻十分和藹可親,就算有時(shí)我們讓您生氣,但您依然不計(jì)前嫌的寬恕我們。您事事都在為我們著想,雖然有時(shí)會(huì)嘮叨,但俗話說(shuō)的好:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”嘛。您也是為了我們好。

  雖然您的外表不怎么樣,但您的心靈很美。是您教會(huì)我該如何“發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美”,也是您告訴我該如何“崇善尚美,大愛(ài)育人”。您是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  老師,您是藍(lán)天,我是小鳥(niǎo);您是小河,我是小魚(yú);您是大樹(shù),我是枝葉。老師您的恩情,我永生難忘。

難忘師恩作文10

  在許多老師當(dāng)中,給我印象深刻的是三年級(jí)教我數(shù)學(xué)的季老師。

  季老師溫柔大方,優(yōu)雅端莊。她留著一頭短發(fā),一張瓜子臉,月牙般的雙眉,一雙水靈靈的眼睛,高挺的鼻梁,葡萄般的小嘴笑起來(lái)泛出了迷人的小酒窩,讓人覺(jué)得心里甜甜的。

  季老師才華橫溢,教學(xué)有方。課堂上總能活躍氣氛,調(diào)動(dòng)我們學(xué)些的積極性。課后,大家有不懂的地方,她總是不耐其煩地耐心講解,直到我們弄明白為止。

  季老師不僅教學(xué)認(rèn)真,還關(guān)心同學(xué)。記得有一年冬天,她圍著一條漂亮的白圍巾來(lái)上課!巴邸薄拔乙蚕胗幸粭l這樣的圍巾!”教室里的贊美聲頓時(shí)此起彼伏。可是,不幸的事發(fā)生了,課間里我抱著作業(yè)本向教室走去。不好!一個(gè)大年級(jí)學(xué)長(zhǎng)向我沖了過(guò)來(lái)……“!”我被撞倒,當(dāng)時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向。等我緩過(guò)神來(lái),一看,滿地都是作業(yè)本。我剛要起身把作業(yè)本從地上撿起來(lái),突然感覺(jué)腿部一陣劇痛,這時(shí)我才注意到自己的腿流血了。正好,季老師從辦公室走出來(lái),看到狼狽不堪的.我,她趕緊扶起來(lái),給我查看傷口,并把脖子上的白圍巾取下來(lái)替我包扎?粗坏蔚熙r血染紅了那條白圍巾,我心想:老師,您的白圍巾不再引人矚目了呀!我情不自禁地望著老師,內(nèi)疚地說(shuō):“老師,您不覺(jué)得惋惜嗎?”季老師只微微一笑,淡淡說(shuō)了一句:“有什么可惜的,它就是有用的時(shí)候才顯珍貴呀!”這一刻,我的心里更加敬佩老師了!

  季老師像甘甜的雨露,我則是剛剛鉆出地面的小芽;季老師是遼闊的大海,我則是在大海上航行的帆船。在她的呵護(hù)下,我一天天健康成長(zhǎng)起來(lái)。季老師的一言一行又像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)了我,教會(huì)我知識(shí),教會(huì)我做人。

  我為能有這樣的老師而驕傲!

難忘師恩作文11

  六年前,我跨進(jìn)了這座學(xué)校。時(shí)光猶如白駒過(guò)隙一般,從我眼中溜走。不經(jīng)意間回首,校園里的每個(gè)角落都藏著學(xué)子讀書(shū)的身影,操場(chǎng)每一寸土地都被我們的汗水澆灌,課堂的每一分鐘都綻放著思維的花朵。

  “蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。”李老師,三尺講臺(tái),你奉獻(xiàn)青春。是你打開(kāi)知識(shí)的大門,引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿鲓W秘。你是火把,燃燒自己,也照亮我們。你就像是在知識(shí)土壤中生長(zhǎng)的蒲公英,為我們提供無(wú)窮能量,待我們長(zhǎng)大時(shí),再讓風(fēng)吹散我們,讓我們天涯為大,四海為家。

  輕叩記憶的閘門,往事瞬間流淌。記得有一次,有道題難住了大家,你問(wèn)了班上所有人,全班有一多半不懂,而我就是其中的“一份子”。你把我叫起來(lái),可我腦子一片空白,一籌莫展。你拿著粉筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)公式,你就像是書(shū)中的引導(dǎo)人,可我還在猶豫,俗話說(shuō)的好:“知之為知之,不知為不之,是知也!蹦闶悄菢拥男湃挝,可我卻一味的欺騙自己。事后你把我叫到了辦公室……“楊金松,你今天怎么了,心不在焉的,是我講得不好,還是你不想聽(tīng)呢?”我陷入了沉思……還有什么能和老師的諄諄教導(dǎo)相比呢?

  記得還有一次,因?yàn)槲掖中拇笠,腦袋像脫了疆的.野馬一樣,放縱自己的懶惰。你暗中觀察,知道我的驗(yàn)算極其不認(rèn)真,放學(xué)后毫不猶豫地把我留下來(lái),為我講那些我做錯(cuò)了的題,聽(tīng)不懂就耐心地再講一遍,直到我會(huì)為止。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。六年小學(xué)時(shí)光,豈止李老師,我忘不了每一位老師的教育和培養(yǎng)!忘不了你們和藹可親的目光,忘不了你們循循善誘的指導(dǎo),更忘不了那一聲聲任重道遠(yuǎn)的囑托。是你們用辛勞哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng),是你們用知識(shí)滋潤(rùn)了我們干渴的心田。永遠(yuǎn)感恩,我敬愛(ài)的老師們!

難忘師恩作文12

  我的啟蒙老師是從一年級(jí)一直教到我畢業(yè)的李老師,是她把我從無(wú)知中喚醒,又是她教給我豐富的知識(shí),讓我知道了知識(shí)的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童,長(zhǎng)成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,李老師就耐心地給我講道理,用她那美好的心靈撥開(kāi)我心中的迷霧;每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候,李老師就熱情地幫助我、支持我,使我渾身充滿了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量;每當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候,李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!庇浀糜幸淮螠y(cè)試,我由于馬虎的原因,才得了80多分,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是小隊(duì)長(zhǎng),老師為了讓我有顏面,下課才找我談話。在辦公室里,只有我和她,辦公室里靜的.很,只聽(tīng)見(jiàn)她和藹地問(wèn)我:“怎么回事,每次考試都不下95分的你,怎么考得這么少的分?jǐn)?shù)?是不是驕傲了?”老師的一番話,使我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了,只是用眼淚作了答話。從那以后,我徹底改掉了馬虎的毛病,才成為今天的我。 學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí),都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到,老師就像春蠶,從早到晚的工作;老師就像蠟燭,默默地燃燒自己,照亮他人。老師,一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)呀!!師恩難忘,難忘師恩!

難忘師恩作文13

  有這樣一句話說(shuō)得好:“一日為師,終身為父!蔽矣X(jué)得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。

  她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次,老師在課堂上訂正樂(lè)園的題目,由于我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。因此,有好幾道題都做錯(cuò)了。凌老師把樂(lè)園發(fā)給我,讓我改錯(cuò)。我一看到錯(cuò)題,心中一緊,壞了,上課我沒(méi)好好聽(tīng)講,錯(cuò)在哪兒了根本不知道。于是,我便開(kāi)始胡亂的試答案。試了一遍又一遍,答案依舊不對(duì)。上課鈴響了,這節(jié)課是體育課。同學(xué)們都下樓上體育課去了,我聽(tīng)見(jiàn)樓下同學(xué)們歡快的'笑聲,火冒三丈,有種想罵老師的沖動(dòng)?墒俏覜](méi)這個(gè)膽量。我一直改錯(cuò)改到快下課還沒(méi)有改對(duì)。凌老師才又詳細(xì)地給我講了一遍。后來(lái),我害怕再發(fā)生改錯(cuò)改一節(jié)課的現(xiàn)象,于是學(xué)乖了,上課不管是訂正樂(lè)園還是講新課,我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯(cuò),是為了讓我養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣呀!

  還有一次,我的作文寫(xiě)得不好,老師讓我放學(xué)之后留下來(lái),給我指導(dǎo)一下?墒,我卻把這件事忘在了腦后,隨著放學(xué)的隊(duì)伍回家了。后來(lái),老師敲響了我家的大門,我害怕極了!不過(guò)我的擔(dān)心是多余的,原來(lái),凌老師怕我不知道怎么修改,親自登門來(lái)我家為我指導(dǎo)作文。這件事令我深受感動(dòng)。

  凌老師雖然與我沒(méi)有血脈相通,但是她對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣。凌老師對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

難忘師恩作文14

  老師的愛(ài),無(wú)私中透著平凡;像一個(gè)暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。在我的學(xué)齡中,周老師給我留下的印象最深。

  周老師,以前是教我們數(shù)學(xué)的。

  那個(gè)時(shí)候,我們做周老師的課堂里是那么的快樂(lè)。周老師清晰的嗓音,細(xì)致的講解著每一個(gè)難題,同學(xué)們都沉醉她的講堂之中。因?yàn)橹芾蠋熎揭捉,所以同學(xué)們一有難題,就去問(wèn)老師。因此每次的數(shù)學(xué)考試,我們班的成績(jī)總是最好的。

  周老師也是很嚴(yán)厲的。

  我記得有一次,我因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了一個(gè)題,考了99分。就在我為此惱火是,老師進(jìn)來(lái)了。我本以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我一頓,因?yàn)槲业某煽?jī)最高。誰(shuí)知,老師竟拿著教干走到我面前,在我的手上狠狠地抽了三桿子,我的手立刻痛的失去了直覺(jué),身子也失去了平衡,向前后晃蕩起來(lái)。過(guò)了兩三秒,我才恢復(fù)過(guò)來(lái),老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“你如果一直這樣粗心,那么你以后怎么考大學(xué)呀!要知道就這一分之差,你就可能考不勝理想大大學(xué)!”一開(kāi)始,我還憎恨老師,后來(lái)一想,老師這樣做不是為了我嗎?我的心里萌發(fā)了對(duì)她的`感恩之心。

  最讓我感動(dòng)的是那一次我受傷住院,周老師還親自請(qǐng)假去看我,并問(wèn)了我怎么樣,傷口還痛不痛,感動(dòng)的我是熱淚盈眶。

  周老的平易近人,鍛煉的我的膽量;周老師的嚴(yán)肅,讓我改掉了粗心的缺點(diǎn)。啊,老師,您如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;老師,您如甘露一樣,犧牲里自己,澆灌了幼小的樹(shù)苗。老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是我送給您最偉大的話。

難忘師恩作文15

  在我的記憶中,有一位老師令我終生難忘,那就是我的小學(xué)英語(yǔ)老師。

  初見(jiàn)老師,她是相貌平平,而又和藹可親的,就是這么普通的一個(gè)人,讓我在小學(xué)時(shí)期就樹(shù)起了自信,有了目標(biāo),有了生命的光彩。

  我小學(xué)時(shí),成績(jī)一直不好,考試常常會(huì)遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測(cè),我總是惶惶不可終日,隨時(shí)準(zhǔn)備接受老師家長(zhǎng)劈頭蓋臉的痛斥,每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時(shí),厄運(yùn)果然降臨到我身上。

  英語(yǔ)第一次測(cè)試——這是我,我們的第一次英語(yǔ)測(cè)試,之后的第二天,我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師,習(xí)慣性的準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨式的“洗禮”。

  “孩子,我看你很聰明的樣子,沒(méi)學(xué)好,只是沒(méi)用心,沒(méi)努力。你如果肯努力,就會(huì)出成績(jī)!崩蠋熓呛臀艺f(shuō)話嗎?周圍沒(méi)其他學(xué)生呀?

  我微微抬了抬頭,繼續(xù)聽(tīng)著:“我們都知道,天才出于勤奮,我相信,你努力了,就會(huì)成為小天才的。我期待著,期中考試時(shí)的好成績(jī)!

  幾句樸實(shí)的話兒,就是諄諄教導(dǎo)!唯有此時(shí),才真正體會(huì)到諄諄教導(dǎo)的內(nèi)涵。于是,我下定決心努力學(xué)習(xí),過(guò)去貪玩的時(shí)間用在讀書(shū)上了,不明白的知識(shí),就壯起膽子問(wèn)老師,真是功夫不負(fù)有心人,期中考試,我終于考出了優(yōu)異成績(jī)。我壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)和自豪,來(lái)到老師那兒,還未等我開(kāi)口,老師就沖我微笑點(diǎn)頭,夸贊說(shuō):“真不錯(cuò),真不錯(cuò)!”我心砰砰跳個(gè)不止,背了好幾遍的開(kāi)場(chǎng)白,一骨碌忘得一干二凈……

  從此,我就感覺(jué)到,老師就是我生命歷程中的'陽(yáng)光,照亮我前行的道路。不知多少個(gè)日日夜夜的陪伴,不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)的指導(dǎo),不知多少個(gè)在我困難之時(shí)的搭把手,使我一路輕松走到今天。您是陽(yáng)光,您是雨露,滋潤(rùn)著我綠草如茵、繁花似錦的心田。

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