錯位的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的錯位的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　錯位的作文 篇1

　　好多事物，美在錯位。

　　長河靜謐如畫，一輪圓日火紅而落;大漠浩瀚似海，孤煙直上九重霄�！伴L河”與“落日”，“大漠”與“孤煙”，這是景物的錯位帶來的景致，好一派邊塞風(fēng)光，直與曲帶著幾分喟嘆的豪氣。

　　陶潛，一個小知縣，在那個黑暗的動亂的魏晉年代，這個有骨氣的小吏，卻不因五斗米而棄官。命運總是如此捉弄人，陶淵明原來是在官場上混的小吏，卻在歸田園后寫出了那樣恬靜優(yōu)雅、充滿泥土氣息的篇章。這是個啟示還是個諷刺?仕途中的敗者可以“守拙歸田園，開荒南野際”，達官顯貴卻逐水桃花東流去!或許陶淵明的桃花源是一個錯位，錯在動亂陰暗中，根本不會存在的太平。他本身就是一個錯位，一個詩人卻在仕途上廝混了無數(shù)紅塵歲月�？墒�，桃花源就美在這個亂世錯位，陶潛就貴在悟出“米者之可追”的道理。

　　一個錯位，一個詩人，一個仙境圣地。

　　岳飛，原本是一個詞人，在風(fēng)雨飄搖的宋王朝，他背著“精忠報國”的誓言，卻提槍跨馬沖向無數(shù)金人的鐵騎。一手豪勁的文筆，一腔沸騰的熱血，但文人不可救國。當(dāng)提筆的手變成握槍的手，當(dāng)面前的紙變成了沙場，當(dāng)文字變成鮮血，岳飛沖冠一怒為天下，《滿江紅》鐫滿了赤誠和風(fēng)骨�；蛟S沒有戰(zhàn)爭，他會是一位吟詩作對，提壺花徑的散游詩人。一個錯位讓詩人變成戰(zhàn)將，迎長風(fēng)而立，造就了青山般直立的英雄。

　　可不是嗎，當(dāng)歷史的車輪在轉(zhuǎn)動時，無數(shù)的齒輪咬合就會碾碎很多東西，就會發(fā)生錯誤。當(dāng)一個人近于世俗的茫茫人海時，它有兩條路可以選擇，一條是艱辛的奮斗，一條是舒適的放縱。這不是一個選擇，一個機遇嗎?!有的人就因為錯位所以成就了偉大的事業(yè)。有人說世界太平靜了就會有動亂，同樣人生太安逸了就會有挫折。當(dāng)一個錯位發(fā)生時，你的機會就來了，可以從一個釘子變成金子，但要經(jīng)歷艱難的磨煉。

　　風(fēng)起了，雨落了，忽然間悠悠的云也無法靜靜舞蹈了，云哭了。在風(fēng)雨中四處躲閃，也不放棄再尋找一絲希望，等待有陽光的.日子快來到。她偏開了原來的位置，去尋找陽光。終于在那一刻，金光遍地，一條五彩的橋從陽光架到她心里，絢爛的色彩讓世界都醉了。經(jīng)歷過風(fēng)雨才見得彩虹，如果沒有云的錯位，這一切都不會出現(xiàn)。錯位的云偏在風(fēng)雨中虹貫長天。

　　的確，有的錯位非常美。

　　錯位的作文 篇2

　　盼啊，盼啊，終于盼到了這一天，老師神秘地走上講臺，一雙雙眼睛“刷”地跑到老師身上，我腦子里不禁浮現(xiàn)出幾個小問號，老師葫蘆里到底賣的什么藥？我們拭目以待。

　　終于，在我們的期待下，游戲拉開了序幕。老師大聲宣布著游戲規(guī)則，五個組分別寫時間、地點、人物和事情。我們這一組寫地點，我迅速拿出一張紙，冥思苦想，寫什么呢？老師說越離奇越好，我腦子里頓時一片空白，只有兩個字：快想！終于，功夫不負(fù)有心人，許多各式各樣的地點如泉水般在我的大腦里流淌，很快，我的能量來了！我在白紙上工工整整地寫下了這幾個字——天堂。哈哈，大功告成！再看其他同學(xué)，有的抓耳撓腮，有的左思右想，有的正奮筆疾書，“刷，刷”地寫著。

　　開始玩嘍！只見老師讓一位同學(xué)上講臺上抽字條，班里的氣氛一下子，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，想讓自己成為萬里挑一的幸運者。一個醒目的字條呈現(xiàn)在我們面前：午夜十二點許海峰在森林里喝茶�！昂濉钡囊宦�，班里頓時炸開了鍋，有的.笑得前仰后合；有的笑得肚子疼；有的笑得眼淚都要流出來了，最夸張的要數(shù)張哲了，他邊笑還邊捶高翊翔的背。我心想：許海峰是不是被砸神經(jīng)了，午夜十二點不睡覺就罷了，還在森林里喝茶，真是腦殘了……，想著想著，自己也不由自主地笑起來，眼睛瞇成了一條線，“水晶豆豆”直往外竄，臉埋在桌子上，雙手還不停的拍打桌子，給桌子做“暴力按摩”。又開始抽了，只一次可是重量級人物。只見金老師走上講臺，拿出幾張字條，仔細(xì)看起來。嘴巴不由自主地形成了“o”形，臉漲得通紅，像吃了辣椒似的，又像個害羞的小姑娘。咦？這是怎么了？我望著老師奇怪的表情，更加期待了，恨不得像長頸鹿一樣有那么長的脖子，趴在老師旁邊，一看究竟。老師終于受不了我們的“折磨”，小聲念了出來：金老師在垃圾堆里傳授口語。班里又一次沸騰起來，同學(xué)們都議論紛紛，我想：老師在垃圾堆里還有心情傳授口語，這忍耐力真是太強悍了！怪不得老師剛才的表情那么奇怪。

　　��！今天我享受到了錯位的樂趣，那滋味，真是非筆墨所能形容的。

　　錯位的作文 篇3

　　我的大門牙長歪了，突在外面好丑哦，就像大白兔的凸牙。有淘氣的男生還給我起了個外號——“齙牙妹”。一聽這稱呼，我就氣不打一處來。為了不讓這錯位的牙齒繼續(xù)錯下去，媽媽決定帶我去牙科醫(yī)院矯正牙齒。

　　那天，天灰蒙蒙的，下著小雨。我和媽媽走進牙科門診樓。上了樓，酒精味一點一點地加重，我忐忑的心情也越來越沉重。排隊等了會兒，終于輪到我了。醫(yī)生阿姨親切地讓我坐上椅子。我的心撲通撲通地跳著，想：錯位的牙齒真的可以矯正嗎？疼嗎？要拔下來再裝上去嗎？這樣想著，心始終懸在半空中，現(xiàn)在我唯一能做的就是張大嘴巴。

　　“哇，這兩顆門牙都要飛出來了！”醫(yī)生說，“里面牙齒的'間距好小啊，這樣可能不能直接用牙套矯正，先得把牙間距擴大，然后矯正�！�

　　我躺在牙椅上，聽著醫(yī)生的話，感覺就像五雷轟頂，心說：“天哪，這么麻煩，會不會很難受啊。還是不要矯正了，就讓它一直錯位下去吧，丑就丑吧！”

　　媽媽似乎看出了我的心思，在一旁問道：“那不矯正會有什么后果？”

　　“如果不矯正的話，不好看是一定的，更重要的是邊上牙齒的生長會有影響，還會影響咀嚼功能，進而影響消化吸收”醫(yī)生回答著。

　　“不過不矯正也有好處�！蔽覡庌q道，“那就是吃西瓜方便多了，里面的瓜瓤也啃得到！”

　　醫(yī)生和媽媽都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。媽媽說：“好吧，那就一直錯位下去吧，反正你呀，做錯了事的時候也始終不知悔改，寧可撞南墻也不回頭。以后吃西瓜比賽一定請你去，估計還能得個什么獎”

　　媽媽絮絮叨叨，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的場景：一個女孩坐在一大堆西瓜前，啃了這塊啃那塊，滿嘴滿臉的汁水，那大齙牙閃著白光，似乎在嘲笑我的怯懦

　　回家路上，媽媽問我：“要不要矯正？”我沒應(yīng)她，大齙牙嘲笑我的樣子始終浮現(xiàn)在我腦海：“你這膽小鬼，不敢了吧！一顆錯位的牙齒就把你打敗了，要是犯了更大的錯誤呢？你這個懦弱的家伙，我看，還是找個地洞鉆了吧。哈哈哈”

　　真受不了，怎么可以如此沒勇氣，不過是一顆牙而已，矯正過來不就行了？錯位的牙齒不能一錯再錯了，該面對的終究要面對，該改正的就一定要改正，不管是牙齒還是任何事，只要錯了就應(yīng)該鼓起勇氣去糾正它。

　　想通的那刻，我頓覺渾身輕松。世界上錯位的事物太多了，人們做錯的事也很多。做錯了不要緊，關(guān)鍵是看你有沒有糾正錯誤的勇氣，敢不敢將錯位的“牙齒”矯正回原位。所謂“亡羊補牢，為時未晚”，說的就是這個道理吧。

　　錯位的作文 篇4

　　歷史的長河滾滾而去，帶走了無數(shù)“千古風(fēng)流人物”。站在時間的對岸，我們目送著古人們在氤氳霧氣中離開。他們都有著自己的個性，他們也曾在人生的舞臺上扮演著自己的角色。有幾個落寞的身影吸引了我的目光——那是被人們譏嘲了千百年的幾位“昏君”、“亡國之君”。作為君王，他們是失敗的，但他們真的是一無是處嗎？帝王這個角色，是他們從祖上繼承下來的，他們無力選擇拒絕，但個性對這個角色的抵觸，是他們成為了失敗的演員。然而他們又是偉人，錯位的偉人。

　　齊宣王發(fā)明家

　　在那個遙遠的戰(zhàn)亂的年代，一個好的國君的標(biāo)準(zhǔn)就是能盡可能大地開辟疆域，增強國家的軍事力量，使姓安居樂業(yè)。齊宣王與上面提到的標(biāo)準(zhǔn)完全不符合——他的聰明才智幾乎全部傾注在了自己引以為傲的各種發(fā)明上。如果沒有朝政的壓力，他可能會成為中國古代的愛迪生。但他是國君，他的'發(fā)明創(chuàng)造被視作“不務(wù)正業(yè)”。富庶的齊國在齊宣王年間經(jīng)濟日漸走低，這位錯位的發(fā)明家成了齊國萬民所指的“庸君”。個性與角色的不和諧，造就了這個失敗的國君。

　　南唐后主李煜文學(xué)家

　　“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間�！惫陋毜囊估�，這位亡國之君寫下了這般凄美的句子。他的心中對自己的臣民應(yīng)該是有愧的罷，但就算再給他一次做皇帝的機會，他能保證不亡國嗎？曾經(jīng)的一國之君淪為亡國賤俘，他一定也是不情愿的，但個性導(dǎo)致他有無限文采卻無治國方略。國亡了，他無奈地忍受著人民的唾罵。如果他不是皇帝，文學(xué)的道路定然更加寬廣，但很可惜。做了一個亡國的皇帝，錯位的文學(xué)家，他的慨嘆只能化作一句詞：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　宋徽宗藝術(shù)家

　　寫得一手好字，畫得一手好畫，對美的鑒賞能力超強。如果他不是皇帝，他的藝術(shù)才華定能更加出眾。他仿佛對治國沒有興趣,他生存仿佛就是為了藝術(shù)。他自己設(shè)計了一座園林，曼妙絕倫。但他對朝政的荒廢給人民帶來了恥辱——靖康之變。個性賦予他才華，又帶來了矛盾。他也成了失敗的皇帝。

　　這些帝王作為帝王是失敗的，但另一方面又是成功的。個性與角色的矛盾怎能說清呢？錯位而已。

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