愛(ài)的力量作文15篇[精]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的愛(ài)的力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛(ài)的力量作文1

　　我一早被一個(gè)恐怖噩夢(mèng)從睡夢(mèng)中驚醒，我?guī)е�一身的冷汗從溫暖的被窩里起來(lái)。我打開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的空氣帶著溫暖的陽(yáng)光迎面撲來(lái)，看著正被朝霞沐浴著的大地，使我的心情緩和了許多。突然，漫天的烏云像海嘯般的向我涌來(lái)，把整個(gè)正在沐浴的大地吞噬了。這令我不禁的打起寒顫來(lái)。沒(méi)想到的是，它把我小時(shí)候的那一幕勾起來(lái)了，在我的腦�；厥帲�

　　美妙的鐘聲在我的耳邊響起，讓我可以逃離出那枯燥乏味的學(xué)校。那種感覺(jué)是多么地美好，就像一只鳥(niǎo)從籠子里逃出來(lái)，自由地在天空中翱翔。我無(wú)比開(kāi)心地走在回家的路上。就在這時(shí)，烏云突然從頭頂上掠過(guò)，把整個(gè)大地都籠罩在黑暗中。恐懼感愈來(lái)愈強(qiáng)烈，使我迷失了前進(jìn)的'方向！緊接著的是狂風(fēng)夾雜暴雨直向我的身體飛奔過(guò)來(lái)，使我無(wú)從防備，只能接受它無(wú)情的虐打。這可能就是老天對(duì)我不努力學(xué)習(xí)的懲罰吧！我拼命的逃到一間破爛不堪的房子下來(lái)躲避它對(duì)我無(wú)情的追殺。一會(huì)兒后，寒意開(kāi)始慢慢的滲進(jìn)我的身體里，使我的身體開(kāi)始慢慢失去原有的體溫。

　　恐懼感現(xiàn)又直向著我的小心窩里直奔，我無(wú)奈的蹲在地上，看著眼前的這一番景像。在我低下頭時(shí)，看到一只青蛙媽媽背著一只青蛙寶寶，我真為青蛙寶寶感到非常的幸福。當(dāng)我抬起頭時(shí)，在朦朧的雨境中隱隱約約地看到一個(gè)熟悉的身影正向著我快步走來(lái)。但看不清楚，只是感到身體有一點(diǎn)暖和！我又把注意力放在青蛙的身上了。當(dāng)我再次抬起頭來(lái)時(shí)，那身影剛好來(lái)到我的面前。看到她，使我從恐懼中走了出來(lái)，使我抵御住了任何的懲罰。我跑過(guò)去抱著她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你終于來(lái)拉！”媽媽說(shuō)：“孩子，在這里等了很久了吧！”我說(shuō)：“沒(méi)有，只是一會(huì)兒，但有點(diǎn)害怕！”媽媽又說(shuō)：“傻孩子，有媽媽怕什么啊。走，我們回家吧！”就這樣，媽媽給我穿上那件小小的雨衣，牽著媽媽的手回到家了。我身上竟然一點(diǎn)也沒(méi)濕，但看到媽媽滿(mǎn)身都濕透了，我就明白這是為什么了。

　　通過(guò)這件事，我終于明白了什么叫母愛(ài)。它并不什么轟轟烈烈的大愛(ài)，只是一個(gè)為了孩子什么都愿意做的行為！

愛(ài)的力量作文2

　　盼星星盼月亮，終于盼到十一長(zhǎng)假了，正好也趕上中秋節(jié)了，我們一家人開(kāi)著車(chē)回老家看望外公外婆。

　　回家的路上，我們?cè)谲?chē)上有說(shuō)有笑，正在興頭上，爸爸一個(gè)急剎車(chē)，差點(diǎn)沒(méi)把我從后座上甩到前面去了。我正要責(zé)怪爸爸怎么開(kāi)得車(chē)，卻聽(tīng)見(jiàn)爸爸緊張地指著右前方說(shuō)：“快看，那只小貓多危險(xiǎn)”。我們順著爸爸指的方向看去，我和媽媽不約而同的嚇得尖叫起來(lái)。

　　只見(jiàn)一只拳頭大小，渾身毛發(fā)都炸開(kāi)著，走路都還搖搖晃晃，看起來(lái)像剛出生不久的小花貓?jiān)隈R路中間穿行。一輛輛飛馳的轎車(chē)、摩托車(chē)、大貨車(chē)從它身邊甚至從它頭頂掠過(guò)，小家伙似乎也感覺(jué)到了危險(xiǎn)，嚇得瑟瑟發(fā)抖，瞪大眼睛，四處張望，用盡力氣拼命叫著，好象呼喚著媽媽?zhuān)�可那喵喵的叫聲是那樣柔弱，很快就淹沒(méi)在馬達(dá)的轟鳴中。

　　爸爸警覺(jué)得環(huán)顧四周，突然發(fā)現(xiàn)左邊綠化帶的灌木叢里有一只大貓正焦急地望著小家伙，大聲地回應(yīng)著，“嗷……嗚，嗷……嗚”的聲音叫得很凄慘，像在哭泣一樣。幾次想沖過(guò)去救小家伙，可都被疾馳的`汽車(chē)嚇回去了。

　　爸爸命令道：“快救小貓”。我們幾乎同時(shí)打開(kāi)車(chē)門(mén)，沖下車(chē)，爸爸和媽媽張開(kāi)雙臂，用力揮舞，示意兩邊車(chē)道的汽車(chē)停下來(lái)，果然，兩這的車(chē)都慢慢停了下來(lái)。我急忙沖過(guò)去，抱起發(fā)抖的小家伙，把它攬?jiān)趹牙�，向左邊的綠化帶跑去，然后把它輕輕放在貓媽媽旁邊。只見(jiàn)小家伙連滾帶爬的朝媽媽跑過(guò)去，貓媽媽趕緊跳過(guò)來(lái)，伸出紅紅的小舌頭在小家伙臉上舔來(lái)舔去，然后深情地朝我望了一眼，輕聲的叫了兩聲，好象在對(duì)我說(shuō)謝謝。隨后就叼起小家伙消失在灌木叢里。

　　這時(shí)我才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，望向爸爸媽媽?zhuān)�只�?jiàn)爸爸媽媽都微笑著對(duì)我張開(kāi)雙臂，我高興得向他們懷里飛奔過(guò)去。就在這時(shí)，我看到好多叔叔阿姨拿著手機(jī)給我們拍照，還有好多小朋友為我們鼓掌歡呼。兩邊的車(chē)慢慢開(kāi)始啟動(dòng)行進(jìn)，走過(guò)我們身邊的時(shí)候，都向我們伸出大拇指或按幾聲喇叭。

　　我心里砰砰直跳，臉上熱乎乎的，但我好高興好高興。爸爸媽媽用力親了我一下，并告訴我：“好樣的，是你的愛(ài)救了小貓，也是你的愛(ài)感動(dòng)了大家，相信今天看到這一幕的人們都會(huì)像我們一樣去播撒著愛(ài)，我們的身邊將充滿(mǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)更美好，請(qǐng)相信愛(ài)的力量”。

愛(ài)的力量作文3

　　在一望無(wú)際的草原上，有一位牧羊人，他養(yǎng)了一群像白云一樣的養(yǎng)，潔白而透明，純潔而無(wú)暇。

　　在一次進(jìn)城賣(mài)羊毛時(shí)，他無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只很小很弱的牧羊犬。那牧羊犬雖然渾身上下都被污漬所覆蓋，但還是可以從雜亂不堪中看到原本白色的絨毛。

　　牧羊人望著小狗思考了一會(huì)兒，要了一個(gè)小箱子，把牧羊犬買(mǎi)了回去。

　　它欣喜，它激動(dòng)。

　　回了家后，他把牧羊犬帶到河邊，用肥皂給它洗澡。隨著清澈的河水沖洗掉它身上的泡沫，一團(tuán)團(tuán)白色露出，果真是一只小白狗！牧羊犬從此每天除了喂羊，還多了個(gè)任務(wù)——喂狗。

　　轉(zhuǎn)眼，一年過(guò)去了。牧羊犬早已長(zhǎng)有一只小羊大了，走在羊群中，根本分不清它們。狗狗在羊群中歡脫的跑著，小羊們也不排斥這個(gè)雖然跟它們顏色一樣的`但是物種不同的生物。

　　然而有一天，意外發(fā)生了。有兩只狼，一雌一雄，邁著尋覓食物的步子朝羊群走來(lái)。牧羊犬在空氣中嗅到危機(jī)，急忙去叫牧羊人。牧羊人因?yàn)樯�病，手無(wú)縛雞之力，根本無(wú)法與兩只已經(jīng)餓紅了眼的狼搏斗，只好無(wú)奈的在一旁聽(tīng)天由命，只希望自己不要損失太多就好。牧羊犬急的在一旁不停地踱步，低吠，就在這時(shí)只見(jiàn)一抹紅暈伴著羊的慘叫噴落在自己身上。

　　它激動(dòng)，它憤怒。

　　它忍受不了這股熱流，這抹猩紅的顏色和腥甜的味道，深深刺痛了它的感官，它毫不猶豫地朝狼奔了過(guò)去。

　　它努力揮動(dòng)著前爪，與狼搏斗，幾次不間斷地進(jìn)攻中，終于抓傷了公狼。它趁著狼被抓傷受痛的間隙中，猛地?fù)渖锨叭�，大口撕咬著它的皮毛和肉�?/p>

　　狼也不示弱，奮起反抗，為了即將到來(lái)的盛宴頑強(qiáng)拼殺。牧羊犬身上很快便留下了幾道傷口，紅色的鮮血漸漸侵染了它雪白的毛皮。

　　“砰，砰！”兩聲槍響傳來(lái)，獵人來(lái)了！槍聲震住正在守護(hù)自己這一方權(quán)益的三位勇士，公狼率先反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊叼著能搶到的食物，拖著負(fù)傷的身軀，帶著左腿中槍的母狼，艱難地，一步一步地逃走了。牧羊人他們?cè)谀咐翘幼吆蟮乃查g才看到母狼微微凸起的腹部……

　　牧羊犬守護(hù)羊和牧羊人，是因?yàn)樗�有著�?ài)與勇氣；而狼為了讓它們的孩子活下來(lái)，不被餓死，頑強(qiáng)搏斗，也是因?yàn)閻?ài)與勇氣。

　　愛(ài)與勇氣的力量，雖然看起來(lái)微不足道，但是一旦展現(xiàn)出來(lái)，就會(huì)——非常強(qiáng)大！

愛(ài)的力量作文4

　　愛(ài)是世界上最溫暖的詞，如春風(fēng)，雨露。愛(ài)情是一次又一次的幫助，是一種熱情的鼓勵(lì)和堅(jiān)定的奉獻(xiàn)精神。

　　愛(ài)不斷地幫助我們。放學(xué)后，我正要回家。我看到一位老祖父過(guò)馬路，但沒(méi)人來(lái)幫助他。這讓我有些生氣。當(dāng)我正要幫助他時(shí)，突然有一輛豪華轎車(chē)沖了過(guò)來(lái)。我一下子撞到了老人，我急忙幫助他。老人看上去很害怕，但是司機(jī)大喊：“老人，我沒(méi)有眼睛，我真的在尋找死亡！”這讓我非常生氣。我責(zé)怪他：“您的車(chē)不在路上看。您感到羞愧還是感到羞愧！”在他無(wú)法回答之前，我旁邊的一群同學(xué)開(kāi)始安慰祖父。幫助他過(guò)馬路。司機(jī)看到我們竭盡全力照顧老人，他感到as愧，并迅速下車(chē)對(duì)老人進(jìn)行了賠償。

　　愛(ài)是一種熱情的鼓勵(lì)。我們班上有一個(gè)叫麥子的同學(xué)，他從小就患有脊髓灰質(zhì)炎，他斷斷續(xù)續(xù)地走著走。每天，她總是第一個(gè)上學(xué)，最后一個(gè)離開(kāi)教室，并且不與所有人交談。在中文課中，老師要求學(xué)生在舞臺(tái)上大聲朗讀。當(dāng)她臉紅得流著淚走到講臺(tái)上時(shí)，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。她看著觀眾，老師和同學(xué)們對(duì)她的目光都令人鼓舞。她大聲朗讀，結(jié)束后，教室里持續(xù)不斷地?zé)崃夜恼�。從那以后，她變得自信起�?lái)，并且在各種生活中都身處其中。后來(lái)，她經(jīng)常說(shuō)，正是這種鼓勵(lì)使她看到了同學(xué)和老師的愛(ài)，并且變得更加自信。

　　愛(ài)是堅(jiān)定的`奉獻(xiàn)精神。我家隔壁的大姐姐先聽(tīng)耳朵。李姨每天都陪她上學(xué)和放學(xué)，以幫助她發(fā)音，教她的發(fā)音，說(shuō)和寫(xiě)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，眨眼間過(guò)去了十年，她的女兒終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。她擅長(zhǎng)繪畫(huà)，寫(xiě)作和手工藝。在殘障人士特別比賽中，她還獲得了第一名！

　　愛(ài)是世界上最好的食譜！愛(ài)給人溫暖。愛(ài)給人力量；愛(ài)可以使人變得更堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)可以使世界變得更美好，愛(ài)可以在世界上創(chuàng)造奇跡！請(qǐng)相信愛(ài)的力量！

愛(ài)的力量作文5

　　人世間最不能割舍的，莫過(guò)于“親情”，她彌漫在生活的每一個(gè)角落，溫潤(rùn)人心，震撼人心。最近趁著閑暇，我讀了一本書(shū)《有一種情叫心痛》，里面記錄的是一樁樁真實(shí)的事，故事不長(zhǎng)，但是每個(gè)故事都讓我為之落淚，待到看完，衣襟早已濕了一大片。

　　愛(ài)是世間最圣潔的情感，不錯(cuò)的，盡管有些時(shí)候她含淚帶血，但這又何嘗不是真情的最好詮釋呢？還記得那個(gè)啞父嗎？他的不幸讓自己的女兒在兩三歲時(shí)就懂得了什么叫屈辱，什么叫恨。女兒的辱罵字字句句敲擊在他的心中，化作轉(zhuǎn)身后的滴滴淚水，疼痛之后，他變得呆滯、茫然。因?yàn)樗�是個(gè)啞巴，一個(gè)靠賣(mài)豆腐生活的啞巴，所以他默默地承受著一切。直到有一天他的女兒出了事，他焦急萬(wàn)分，顧不得男兒尊嚴(yán)跪在地上求醫(yī)生，用滿(mǎn)含熱淚的心，急速的手語(yǔ)，傳達(dá)著就算傾家蕩產(chǎn)也要救活已在死亡邊緣徘徊的女兒的訊息。這一幕，讓在場(chǎng)的所有人都潸然淚下。就算女兒恨他的缺陷，但是他不怪她，不恨她，一如既往地愛(ài)著自己的孩子。這位父親，雖然不能演奏愛(ài)的交響樂(lè)，但他卻用無(wú)聲的愛(ài)震撼了全場(chǎng)，詮釋了愛(ài)的深意。

　　的確，愛(ài)是一首通古今，貫中外的偉詩(shī)。愛(ài)的力量讓人無(wú)法抗拒，她也是人類(lèi)一直向往、信仰的“超能力”。有些人的愛(ài)，冠冕堂皇，是大多數(shù)人尋求的奢侈幸福，但我覺(jué)得唯有那單純、簡(jiǎn)單的愛(ài)，才能煥發(fā)出與眾不同的光彩。愛(ài)是細(xì)節(jié)，她需要感悟；愛(ài)苦從中來(lái)，她需要人的堅(jiān)貞；愛(ài)是良藥，她能治愈人的創(chuàng)傷。生活中，總有些人會(huì)無(wú)奈地感慨：“愛(ài)來(lái)得短暫！”其實(shí)并非如此，只是他們不懂得去珍惜回味罷了。

　　愛(ài)充滿(mǎn)著世界，圍繞在每個(gè)人的身邊。一粒藥片，一杯開(kāi)水，一滴熱淚，一道皺紋，都可以看作是愛(ài)的`語(yǔ)言。你捫心自問(wèn)：“對(duì)父母孝順了嗎？對(duì)弟妹疼愛(ài)了嗎？這世間的愛(ài)，你都做到了嗎？”如果沒(méi)有，那么你該自責(zé)，也該反省。如果連這愛(ài)都是不完整的，那事業(yè)上的大成，又何去何從？你不住感嘆他人愛(ài)的偉大，又有何用？

　　《有一種情叫心痛》，震撼億萬(wàn)心靈的情感圣經(jīng)，讓人對(duì)愛(ài)的理解又多了一層。透過(guò)那濃濃的眼淚，你能夠真正體會(huì)到愛(ài)的意義：至死不渝。

愛(ài)的力量作文6

　　在我們這個(gè)和諧、美好的國(guó)家，有一種十分強(qiáng)大的力量，這種力量可以化作為勇氣、感恩……這種力量到底是什么呢？等你們看完下面我親身經(jīng)歷的事，你們就會(huì)明白了。

　　記得是在我四年級(jí)的一個(gè)中午，我和往常一樣，吃完午飯就回到教室做作業(yè)。我剛走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)是圍著許多的人，于是，我便走了上去。這時(shí)，我突然聽(tīng)到了一個(gè)人說(shuō)：“你們準(zhǔn)備給何笛同學(xué)捐多少元錢(qián)呢？”聽(tīng)到這里，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么要給何笛同學(xué)捐款呢？我懷著疑問(wèn)回到了座位上，一直冥思苦想，也沒(méi)有想出來(lái)。這時(shí)，我的好朋友——周志航突然走到我身后，用手輕輕拍了我一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“周志航，你知不知道為什么要給何笛同學(xué)捐款呢？”這時(shí)周志航對(duì)我說(shuō)：“你做操是想什么去了，何老師在做操是叫了的呀！”我突然想起來(lái)了，何老師真的講過(guò)了，要為的了白血病的何笛同學(xué)捐款。想到這里，我便沉思在為何笛捐款的事發(fā)愁。如果捐的多我就沒(méi)有零花錢(qián)了，如果捐的少，別人會(huì)說(shuō)我沒(méi)有愛(ài)心。我想了一會(huì)兒，突然想起了我的.錢(qián)還要買(mǎi)東西，于是我把十元留了下來(lái)，還剩兩元捐給何笛。

　　很快第二天就到了，何老師在課間操是舉行了捐款儀式，我在隊(duì)伍里還在想捐多少元給何笛時(shí)，小王欣看見(jiàn)了我手上只拿了兩元，便對(duì)我說(shuō)：“秦夢(mèng)含，你家這么有錢(qián)，只捐兩元，你看看別人，不是捐五元就是捐十元的，假如是你的家人或老師、同學(xué)得了白血病，你也只捐這么點(diǎn)錢(qián)嗎？”聽(tīng)了小王欣的話(huà)，我突然想了起來(lái)，假如是我的家人得了病，我該怎么辦？如果我身上有足夠的錢(qián)可以醫(yī)治好他們，我還是現(xiàn)在這樣，沒(méi)有愛(ài)心，自私自利嗎？我突然明白來(lái)，錢(qián)不重要，重要的是人必須要有愛(ài)心，就像我們班的同學(xué)一樣互相幫助。到了我們班捐款的時(shí)候了，我把我身上的十二元錢(qián)一起捐了上去，這時(shí)，我仿佛已經(jīng)用有了強(qiáng)大的力量。

　　我想，你們已經(jīng)知道了這種強(qiáng)大的力量是什么了吧！這種強(qiáng)大的力量其實(shí)是——愛(ài)！

愛(ài)的力量作文7

　　《家有兒女》敘述的是一個(gè)再婚家庭五位成員快樂(lè)又和諧的家庭故事。一個(gè)離異的父親與一個(gè)離異的母親帶著各自的兒女，組成了一個(gè)全新的家庭，每一個(gè)成員都面臨著一個(gè)重大的家庭問(wèn)題，如何和諧相處？

　　大姐夏雪是一個(gè)高中生，聰慧好學(xué)，很有個(gè)性，對(duì)父親的再婚問(wèn)題，從開(kāi)始的抵觸情緒到后來(lái)快樂(lè)地融人家庭中；二哥劉星，貪玩至極，歪點(diǎn)子極多，耍嘴皮子很厲害，成績(jī)?cè)愀猓�是一個(gè)典型的“問(wèn)題學(xué)生”；小弟夏雨，身材滾圓，動(dòng)作表情夸張有趣，天真幼稚，非常孩子氣，特別聽(tīng)父母的話(huà)，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的“柔順劑”；而母親劉梅則是一位醫(yī)生，特別有愛(ài)心，刀子嘴豆腐心，是家里的二把手，燒得一手好菜，籠絡(luò)很多張嘴；父親夏東海是一家出版社的編輯，長(zhǎng)得人高馬大，鼻梁上帶著一副方眼鏡，增添了很多喜劇效果，做孩子們的思想工作，他是最拿手的。

　　《家有兒女》把生活中的小事放大了，讓我開(kāi)始在意我與父母以及家人如何和諧而快樂(lè)地生活。

　　曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：三個(gè)孩子同時(shí)在800米跑的`沖刺階段累倒了，汗珠紛紛從他們的額頭滴到了地上。孩子們實(shí)在是太累了，趴在地上“呼哧呼哧”地喘著氣，沒(méi)有一個(gè)愿意爬起來(lái)繼續(xù)跑。這時(shí)一位性急的女士，從一旁的觀眾席上翻了下來(lái)，疾步走向1號(hào)跑道，站在運(yùn)動(dòng)員身后，使勁地推他；同時(shí)，另一名女士跑向觀眾席的最前排，不顧形象地對(duì)著2號(hào)運(yùn)動(dòng)員叫罵起來(lái)。運(yùn)動(dòng)員被嚇得魂不附體，跌跌撞撞地跑了起來(lái)；正當(dāng)大家在用目光搜尋3號(hào)運(yùn)動(dòng)員母親的反應(yīng)時(shí)，那位母親卻給了3號(hào)運(yùn)動(dòng)員一個(gè)鼓勵(lì)而帶有期待的目光，運(yùn)動(dòng)員立刻滿(mǎn)懷信心地小步跑起來(lái)。

　　在一個(gè)家庭中，父母給予孩子們最重要的是愛(ài)，而愛(ài)的力量是最大的。

　　打開(kāi)我們的心靈之“窗”，讓“彩虹橋”聯(lián)通你、我、他，感受和諧、和睦、和美的力量吧！

愛(ài)的力量作文8

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，都?jí)粝胫�成為一個(gè)優(yōu)秀的人。如飛行員，空姐，公務(wù)員……而我卻想做一名老師兼班主任。

　　從小，與我同齡的同學(xué)們的志向一直在變，只有我，夢(mèng)想超級(jí)專(zhuān)一——當(dāng)班主任。

　　現(xiàn)在，我上了小學(xué)，志向更加堅(jiān)定不變，因?yàn)榭梢怨軇e人�？僧�(dāng)我把夢(mèng)想告訴媽媽時(shí)，媽媽卻笑我：你還是算了吧？因?yàn)槟愕难例X縫大，說(shuō)話(huà)都有些漏風(fēng)，有時(shí)還要讀錯(cuò)音，當(dāng)語(yǔ)文老師可是要參加普通話(huà)考試的，您考得過(guò)嗎？……”雖然媽媽說(shuō)了很多，但是后面我一句都沒(méi)聽(tīng)，當(dāng)自己的`夢(mèng)想被媽媽打擊后，我的淚水已模糊了我的眼睛。

　　于是，我去向別的大人訴說(shuō)，雖然我很盼望得到大人的認(rèn)可，可大人們并不領(lǐng)情，都無(wú)一例外地嘲笑我，都說(shuō)我是癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開(kāi)。連我的朋友都勸我作罷，因?yàn)樗齻円灿X(jué)得我不適合這個(gè)職業(yè)，這也令我消沉了很久，甚至在考慮是否要放棄這個(gè)夢(mèng)想。

　　直到有一天，我去圖書(shū)館里借書(shū)，我在書(shū)海里漫無(wú)目的地蕩著。突然一本繪本的書(shū)名吸引了我的目光，它叫《我有一個(gè)夢(mèng)想》。我的心一顫，不由自主地抽出了這本繪本。

　　這本繪本講了馬丁·路德·金和黑人們的故事。他們?yōu)榱四茉诠�交�?chē)上隨意挑選座位，連續(xù)一年多走著上學(xué)上班。黑人們持續(xù)了300多年的抗?fàn)�，終于，取得了與白人一樣平等的權(quán)利。

　　看完了繪本，我陷入了沉思，我在想，我是否要像馬丁·路德·金那樣，把自己的夢(mèng)想堅(jiān)持到底？

　　次日，我對(duì)所有曾經(jīng)嘲笑過(guò)我大人說(shuō)：做一個(gè)老師是我的夢(mèng)想，即使全世界的人都反對(duì)我，我也不會(huì)放棄的！

　　大人們沉默了……

　　《論語(yǔ)》中說(shuō)過(guò)：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。我也要像孔子說(shuō)的那樣，有夢(mèng)想，并能堅(jiān)持下去。

　　我再次重申：做個(gè)語(yǔ)文老師，當(dāng)個(gè)班主任是我的夢(mèng)想，我會(huì)堅(jiān)持下去的！

愛(ài)的力量作文9

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是在你哭泣的時(shí)候，給你的一張紙巾；愛(ài)是在你摔跤時(shí)，給你的攙扶；愛(ài)是在你放棄時(shí)，給予你的鼓勵(lì)；愛(ài)是在你生氣時(shí)，給你的安慰……

　　在一次幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我就親身碰到過(guò)。

　　“加油！加油！”在一聲聲的呼喊聲中，小運(yùn)動(dòng)員們拼盡全力沖向終點(diǎn)，接著，又傳來(lái)一陣歡呼“吔！我們班的***贏了！”

　　一陣陣的`歡呼聲此起彼伏。小運(yùn)動(dòng)員們?cè)谕瑢W(xué)們的“加油”聲中，更加奮力地沖刺。

　　“下一組，預(yù)備開(kāi)始！”隨著發(fā)令人的發(fā)號(hào)聲，很快就輪到我們這組跑50米，我心里一下子緊張了起來(lái)，心想：“平時(shí)在家不怎么練習(xí)，今天就來(lái)比賽了，太緊張了！” “下一組，預(yù)備開(kāi)始！”我拼盡全力，心想：“決不可以給班級(jí)丟臉！”“��！”我叫了起來(lái)，一下子摔倒在了地上，小朋友們都往我這里看過(guò)來(lái)，只見(jiàn)跑在第一的女孩子，往我這跑，急著說(shuō)：“你怎么啦！要不要緊，有沒(méi)有受傷？”說(shuō)著，她慢慢地把我的褲子卷上去，發(fā)現(xiàn)我的膝蓋上流了很多血，然后，小心翼翼地把我扶起來(lái)，說(shuō)：“你在這兒等一會(huì)兒�！闭f(shuō)著，她便朝著終點(diǎn)跑了過(guò)去，我想：“這個(gè)小朋友真好，竟然為了我，失去了得第一名的機(jī)會(huì)。”不一會(huì)兒，她手上拿了一大把棉簽，對(duì)我說(shuō)：“正好我包里有棉簽，就給你拿過(guò)來(lái)了，剩下的棉簽?zāi)阕约毫糁�吧！”忽然，我覺(jué)得心頭涌起一股暖流，第一次有小朋友這么關(guān)心我。她好仔細(xì)地給我擦著血，我撓撓后腦勺，害羞地說(shuō)：“謝謝你，這么關(guān)心我！”她抬起頭，對(duì)我笑了笑，把棉簽塞到我手里，對(duì)我說(shuō)：“如果還流血不要用手去碰，要用棉簽去擦。我先扶你回座位吧！”說(shuō)著，她便對(duì)我伸出一只手，對(duì)我說(shuō)：“我叫妞妞，以后我們就是好朋友了，有什么困難，你可以來(lái)找我！”我也把手伸出去，說(shuō)：“我叫毛雨斐，今天害你沒(méi)得第一名，對(duì)不起！”她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“友誼第一，比賽第二！”說(shuō)著，我們便哈哈大笑起來(lái)……

　　其實(shí)，關(guān)心你的人有很多，你們只要互相幫助，一定還可以建立起友誼，她還會(huì)成為你的知心朋友，患難與共。

愛(ài)的力量作文10

　　愛(ài)，無(wú)處不在，可能在同學(xué)給你的一聲問(wèn)候中，可能在鄰里之間的和睦之中，可能在你成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。我的記憶中，就有一件小事讓我感受到了愛(ài)的力量，那是一份來(lái)之爺爺沉甸甸的愛(ài)！它使我至今難忘，每每想起就幸福滿(mǎn)滿(mǎn)！

　　記得那天下午，我在妹妹家玩，我非常興奮，到處蹦蹦跳跳，結(jié)果，一不小心踩到了一塊青苔，腳一滑，額頭正好撞上了磚墻，額頭上被撞出了一個(gè)小凹坑，血也在不停地流。姑姑見(jiàn)狀，趕忙從家里拿出紗布止血，然后迅速地向爺爺打電話(huà)。當(dāng)時(shí)正值農(nóng)忙，不知道能不能打通。很幸運(yùn)，撥通了。撥通后，姑姑把這件事告訴了爺爺。在農(nóng)田里干活的爺爺叫上奶奶二話(huà)不說(shuō)，就急忙騎上摩托車(chē)來(lái)接我去醫(yī)院。我記得當(dāng)時(shí)車(chē)速很快，爺爺奶奶又用衣服把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但還在不停地問(wèn)我冷不冷生怕我著涼。這時(shí)，天上下起了小雨，雨不大，但雨下的`很急，很快就把整個(gè)摩托車(chē)洗刷了一遍。而我呢，一點(diǎn)也沒(méi)被淋濕，因?yàn)闋敔敯阉�的雨衣給了我。

　　一路顛簸，總算到了醫(yī)院。醫(yī)生看了我這情況，說(shuō)：“這孩子傷口太深，得縫針�！薄翱p針？”聽(tīng)了這話(huà)，爺爺心里一定涼了半截�？p針前還要打麻藥，針一扎到我身上，我就哇哇大哭起來(lái)�？拗�哭著我睜開(kāi)了淚眼，卻看到了爺爺痛苦的神情，心中疑惑起來(lái)，爺爺又沒(méi)打針，為什么這么痛苦？漸漸地麻藥起效了，我的額頭上也沒(méi)知覺(jué)了。醫(yī)生讓我閉上眼，然后給我縫針。還沒(méi)縫完，我就睜開(kāi)了眼，只見(jiàn)醫(yī)生拿著鋒利的針在我額頭上穿來(lái)穿去，又看到旁邊一大灘擦血的棉球，再看看爺爺，他面目痛苦，眼都不敢睜。見(jiàn)這情景，我又害怕地閉上了眼。誰(shuí)知，我竟睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，我已經(jīng)在家了，只見(jiàn)爺爺滿(mǎn)臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“你真是太調(diào)皮了！害我那樣擔(dān)心你！”原來(lái)爺爺?shù)囊磺卸际菒?ài)我呀！雖然針扎在我身上，可是卻疼在爺爺?shù)男睦锇。?/p>

　　自小為了生活，爸爸媽媽便南下打工，我的衣食起居都是爺爺一手操勞，在我的成長(zhǎng)路上，爺爺付出了很多很多，他給予了我許許多多的愛(ài)，讓我能幸福地成長(zhǎng)。想到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了……誰(shuí)能說(shuō)，這不是愛(ài)的力量呢？

愛(ài)的力量作文11

　　愛(ài)，讓我們?cè)诤�冷中得到溫暖；�?ài)，讓我們?cè)诨哪�中看到希望；�?ài)，讓我們?cè)诶Ь持械靡郧笊�。這就是愛(ài)偉大的力量！

　　那年夏天，酷熱難耐，知了在樹(shù)枝上叫個(gè)不停。我和媽媽決定每天都去離家不遠(yuǎn)的游泳館游泳解暑，這樣既可以消暑又可以鍛煉身體，不是一舉兩得嗎？于是我們就這樣天天都去游，一場(chǎng)噩夢(mèng)也漸漸向我靠近。

　　那次游泳完后，全身清爽清爽的，但似乎感到眼睛里有什么東西，微微的痛。我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沒(méi)事的，過(guò)一會(huì)就好�！彼�以我和媽媽也就沒(méi)在意。過(guò)了幾天，感到眼睛有所不適，越來(lái)越疼了。我再次告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶赡芤哺械接惺裁磫?wèn)題，于是他輕輕的，小心翼翼地翻開(kāi)我的上眼皮一看，嚇了一跳，原來(lái)在我的眼睛里長(zhǎng)了一顆像豆子一樣的東西，媽媽立刻帶我去了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查是因?yàn)橛斡疽�起的，說(shuō)要馬上開(kāi)刀。我頓時(shí)緊張起來(lái)，手緊緊抓著媽媽的手，用哀求的眼光望著媽媽?zhuān)瑡寢屗坪趺靼孜业男囊�，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的.，等會(huì)我會(huì)跟你在一起，媽媽給你力量！”

　　就這樣我躺在了手術(shù)床上，手術(shù)開(kāi)始了。我緊緊握著媽媽的手，手心滲出一層薄汗，媽媽在一旁說(shuō)：“沒(méi)事，很快就會(huì)過(guò)去�！彼�另一只手是緊握的，但她臉上的表情卻顯得輕松。雖然不知道一生是怎樣弄的，但是疼痛一陣一陣地襲來(lái)，我的汗一滴一滴地從頭頂流下，媽媽不停地安慰。這時(shí)我突然感到一只手正在用紙幫我擦著臉上的汗珠，另一只手卻更緊的握住了我，仿佛在告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。我突然感到?jīng)]那么疼了，而心中暖暖的。一句一句的鼓勵(lì)始終在我耳畔環(huán)繞，一次次把手緊緊抓在一起，暖流一次又一次地涌上心頭，這就是愛(ài)的力量嗎？我不再感到疼痛，因?yàn)槟菒?ài)的力量淹沒(méi)了它。媽媽輕聲溫暖的話(huà)和溫暖的雙手是我在手術(shù)上堅(jiān)強(qiáng)下來(lái)的最大的力量。

　　手術(shù)結(jié)束后，我的一邊眼睛被蒙上了一塊棉布，我和媽媽的手依然沒(méi)分開(kāi)，就這樣被媽媽的愛(ài)的力量感動(dòng)著，被媽媽的愛(ài)牽著……

　　在那個(gè)夏天我體會(huì)到來(lái)的力量是多么的偉大！

　　微風(fēng)輕輕拂過(guò)，心里又泛起一陣溫暖……

愛(ài)的力量作文12

　　女作家三毛說(shuō):“愛(ài)到底是什么東西，為什么那么辛酸那么苦痛!”冰心在彌留之際說(shuō):“愛(ài)是一種力量。”我以前對(duì)愛(ài)的理解很膚淺，中考前，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病深化了我對(duì)愛(ài)的理解。

　　母愛(ài)

　　清晨一點(diǎn)，我的胃又疼痛難忍，剛一張口，一股污物噴涌而出。我艱難地喘息著，大滴大滴的淚水順著臉頰流下來(lái)。這時(shí)，一只溫暖的手搭在我的額頭上，蒙隴中，一雙焦急的眼睛正望著我。無(wú)邊的`黑暗夾著風(fēng)聲、雨聲撲面而來(lái)，媽媽背著我，一步三滑地向醫(yī)院走去。媽媽的背是那么溫暖，她的頭發(fā)上、臉上卻掛著雨滴。我哭了，想起一首詩(shī):“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭庇?”

　　師愛(ài)

　　病床上，我靜靜地躺著，透明的藥液一滴一滴順著長(zhǎng)長(zhǎng)的膠皮管輸進(jìn)我的血管里。我好害怕，害怕自己第二天在考場(chǎng)上像陳士成(《白光》中的主人公)一樣神志不清。我好孤獨(dú)，孤獨(dú)得像孔乙己一樣跪在柜臺(tái)下面，無(wú)人同情無(wú)人憐憫。

　　突然，門(mén)開(kāi)了，一張熟悉的面孔映人眼簾，是語(yǔ)文老師。頓時(shí)，激動(dòng)的淚水奪眶而出，我趕緊背過(guò)臉去擦干淚水。老師那慈愛(ài)的目光溫暖極了，只見(jiàn)他輕輕地打開(kāi)一本書(shū)，念起我最喜歡的詩(shī)句:“別讓我為免遭危難而祈禱，而讓我無(wú)所畏懼地面對(duì)危難，別讓我為止息痛苦而懇求……”啊!師愛(ài)如一陣清風(fēng)，吹走了我心頭的陰霆，使金色的陽(yáng)光照耀著我，催我?jiàn)^進(jìn)!

　　常人之愛(ài)

　　我正躺在病床上閉目養(yǎng)神，護(hù)士阿姨的女兒蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了。她眨巴著大眼睛，把一只用手帕疊成的花送到我的手里，說(shuō):“姐姐，手帕花送給你。祝你快點(diǎn)好起來(lái)，和我一起上學(xué)校�！闭f(shuō)著，她一邊唱歌一邊翩翩起舞:“手帕花，手帕花……”

　　啊!常人之愛(ài)如一曲生命的旋律，輕輕地蕩漾在我的心頭�，F(xiàn)在，我深深感受到了愛(ài)的力量。沐浴著愛(ài)行走，我不再感到害怕和孤獨(dú)。走過(guò)的日子，我享受了別人的愛(ài);以后的日子里，我要學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)別人。

愛(ài)的力量作文13

　　尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”告訴我們要尊敬和供養(yǎng)老人，愛(ài)護(hù)和哺育兒女。

　　尊敬老人是全社會(huì)的醇厚民風(fēng)，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。羊有跪乳之恩,烏鴉有反哺之義，春秋末年的魯國(guó)人子路，早就為我們樹(shù)立了榜樣。子路小時(shí)候家里生活非常貧窮，一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一粒米也沒(méi)有，于是他翻山越嶺，從親戚家借來(lái)一小袋米。父母吃著香噴噴米飯臉上露出了欣慰的笑容。鄰居們都夸子路是個(gè)孝順的孩子。

　　我們的身邊也有著許多尊老愛(ài)老的故事。記得去年的九月，學(xué)校組織了一次敬老活動(dòng)。那天陽(yáng)光燦爛，老師們帶著十幾名少先隊(duì)員來(lái)到敬老院。踏進(jìn)敬老院門(mén)口，就看見(jiàn)門(mén)口的垃圾箱已堆滿(mǎn)垃圾，花圃雜草叢生，幾朵小花被擠得喘不過(guò)氣，似乎在掙扎呻吟……幾位老爺爺、老奶奶靠在墻角曬太陽(yáng)，無(wú)精打采的樣子。我輕輕走到一個(gè)靠墻角坐著的老奶奶身邊，拉著她的手，和她拉起了家�！�…原來(lái)，她的.親人都已離她而去，現(xiàn)在孤苦伶仃一人，總是沉浸在悲傷和痛苦的回憶中�！澳棠蹋�我們都是你的親人，會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的。”我急切回答后，奶奶臉上露出了幾絲笑容。同學(xué)們也都沒(méi)有閑著，各顯身手：擦玻璃、掃地、清倒垃圾、修剪花圃、講故事……眾人拾柴火焰高!經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，雜草不見(jiàn)蹤影，花兒挺胸開(kāi)笑，窗明幾凈，庭院敞亮，敬老院美了，爺爺、奶奶笑了。這不正是“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

　　一次簡(jiǎn)單的善舉，讓我感受到了愛(ài)的力量。只要每個(gè)人肯付出一點(diǎn)愛(ài)，就能匯聚成一股愛(ài)的暖流去溫暖他人，改變他人。電視里有時(shí)看到一些人虐待、棄養(yǎng)自己的父母……這里，我這小“大人”可要奉勸一句：“老，對(duì)每個(gè)人都是公平的，尊敬現(xiàn)在的老人，就是尊敬明天的自己!“傳承和弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的美德，需要大家的參與，讓我們從小事做起，從身邊做起，把她代代傳下去吧!

愛(ài)的力量作文14

　　當(dāng)黎明的第一縷光線(xiàn)照向?yàn)?zāi)區(qū)，人們見(jiàn)到了光明，找到了希望。地球母親是不知道的。她輕輕地打了一個(gè)噴嚏，就使一個(gè)叫汶川的地方發(fā)生了特大地震。就在那一瞬間，房屋倒塌了，道路變形了，山體塌方了，有許多人被壓在瓦礫之下，命懸一線(xiàn)。

　　交通的動(dòng)脈道路堵了。通信的神經(jīng)，斷了。鋼筋水泥柱子，折了。剛吮吸完母奶的嬰兒正在睡夢(mèng)中暢游，甜美的乳汁成了她對(duì)母親最后的回憶。目送孩子走進(jìn)教室的家長(zhǎng)并不知道，這是跟孩子最后的別離……時(shí)間，無(wú)情地定格在了2008年5月12日14時(shí)28分，孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲剛剛開(kāi)始，就被地震的聲音淹沒(méi)，有多少祖國(guó)的花朵來(lái)不及綻放就枯萎了，有多少顆祖國(guó)的新星來(lái)不及升起就隕落了。在巨大的災(zāi)難面前，人的生命是那么脆弱，同時(shí)，又是那么寶貴。在汶川的大地上，一片廢墟，滿(mǎn)目瘡痍，那一滴滴血染紅了大地，那一張張凄苦的臉刺痛了祖國(guó)母親的心。

　　但是，在災(zāi)難面前，我們偉大的`中華民族沒(méi)有屈服，沒(méi)有低頭。無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士奔赴災(zāi)區(qū)，日夜奮戰(zhàn)在抗震第一線(xiàn)，從廢墟里拯救出一個(gè)又一個(gè)生命，用愛(ài)的力量喚醒一個(gè)又一個(gè)即將沉睡的生命，偉大而無(wú)私的將士用愛(ài)的力量筑就了最牢固的抗震墻。東汽中學(xué)的譚千秋老師用愛(ài)的力量為4個(gè)學(xué)生撐起一片延續(xù)生命的天空。那些同樣在地震中失去親人的老師，不離不棄，冒著生命危險(xiǎn)引領(lǐng)學(xué)生到達(dá)安全地帶�？胀妒勘�是知道縱身一躍的危險(xiǎn)的，但他們義無(wú)反顧，15封留給家人的遺書(shū)墨漬未干，他們就奔赴前線(xiàn)。無(wú)數(shù)的抗災(zāi)志愿者自覺(jué)走進(jìn)震區(qū)，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。參加義演的演員們，用愛(ài)的力量籌集善款。一批批抗災(zāi)物資運(yùn)來(lái)了，給災(zāi)區(qū)注入了一股新鮮的血液。在災(zāi)難面前，“一方有難，八方支援”，中華民族偉大的凝聚力與愛(ài)的力量使災(zāi)區(qū)不再有陰霾，在一個(gè)又一個(gè)災(zāi)難面前，我們?nèi)f眾一心，眾志成城。

　　祖國(guó)母親不用擔(dān)心，災(zāi)難使中華兒女更加團(tuán)結(jié)，更加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀冇袗?ài)的力量！

愛(ài)的力量作文15

　　愛(ài)，需要大家傳遞，世界才會(huì)變得更美好。

　　如果有人問(wèn)我，這個(gè)世界上最珍貴的力量是什么？我會(huì)告訴他，那就是愛(ài)。

　　那是一個(gè)春光明媚的星期天的早晨，我早早就起床了，因?yàn)橐呀?jīng)與朋友小強(qiáng)約好一起去圖書(shū)館看書(shū)。吃過(guò)早餐我就出門(mén)了，我和他如約來(lái)到見(jiàn)面的公交車(chē)站臺(tái)，此時(shí)正好前往圖書(shū)館的1路公交車(chē)也到站了，大家井然有序的上車(chē)投幣，輪到我們上車(chē)后，看見(jiàn)后排座還有兩個(gè)空位置，看來(lái)今天的運(yùn)氣很不錯(cuò)，正好后排還有兩個(gè)空位置。公交車(chē)上形形色色的人，有小孩、老人、大哥哥、大姐姐、還有提著籃子買(mǎi)擦的阿姨、提著公文包上班的叔叔等等，有的談天說(shuō)地、閉幕養(yǎng)神的、望著車(chē)窗外發(fā)呆的，玩著游戲的，各種表情都有。公交車(chē)依然緩緩前行，我們?cè)谲?chē)上討論著今天想的看書(shū)的內(nèi)容及先后順利，期待著快點(diǎn)到圖書(shū)館。公交車(chē)每到一個(gè)站臺(tái)都有人上、下車(chē)，又到一個(gè)站臺(tái)有人下車(chē)了，這次最后上車(chē)的是一位大約60歲左右，頭發(fā)花白駝背的老奶奶，手里還提著一個(gè)布袋子。

　　公交車(chē)慢慢開(kāi)動(dòng)了，前面的大哥哥、大姐姐沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)給老奶奶讓座。此時(shí)的我心里想，我們都會(huì)老的，要是我老了別人也是這樣對(duì)待我，心里一點(diǎn)很難過(guò)。于是我鼓起勇氣，走到老奶奶面前對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，您去坐我的位置吧，我把位置讓給您。”老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽覍�(duì)老奶奶說(shuō)：“不用謝，我扶您過(guò)去坐�！贝藭r(shí)，車(chē)內(nèi)響起了掌聲，和“小朋友真棒、值得學(xué)習(xí)等”贊美聲，還有幾個(gè)叔叔阿姨紅著臉、不好意思的紛紛站起來(lái)，讓位置給我坐，我笑著回答說(shuō)：“謝謝各位叔叔阿姨的好意，我馬上就到站了”。我的朋友小強(qiáng)看見(jiàn)我的.舉動(dòng)，也對(duì)我豎起了大拇指說(shuō)：”我也要向你學(xué)習(xí)，幫助他人，把愛(ài)傳遞”。

　　每一次經(jīng)歷都是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)這次經(jīng)歷，我和朋友小強(qiáng)的友情更深厚了，在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難更是相互幫助對(duì)方，在力所能及的范圍內(nèi)給予他人幫助。

　　你我的一個(gè)小小舉動(dòng)、一句言語(yǔ)，都能讓那些需要幫助的人心里感到溫暖。小愛(ài)變大愛(ài)，愛(ài)是需要我們每一個(gè)人傳遞的。

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