【優(yōu)秀】志向的作文25篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的【優(yōu)秀】志向的作文，歡迎大家分享。

　　志向的作文 1

　　青春似火，在這短暫的青春路上，我們要有志向，有志向就肯拼搏。

　　志向是什么？有人說志向是一個(gè)目標(biāo)，有人說志向是人生的養(yǎng)料，也有人說志向是前進(jìn)的動(dòng)力，有志向就有追求�！坝兄静辉谀旮撸瑹o志空長百歲”，確立志向與年齡沒有關(guān)系，“燕雀安知鴻鵠之志哉！”人生要早立志，立大志，立長志，有這些還不夠，還必須要有“滄�？商钌娇梢�，男兒立志當(dāng)如斯”的這種堅(jiān)定的精神，不然我們只能在通往各種志向的岔路口徘徊，浪費(fèi)青春的大好時(shí)光，雖然通往廣場(chǎng)的路不止一條，可我們偏偏只能選擇一條走。

　　三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。在這人生路上，不求干出什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)；也不求有那直掛云帆濟(jì)滄海的偉大氣魄，只求為了志向而去努力奮斗，努力拼搏。

　　但是在實(shí)現(xiàn)志向的道路上，會(huì)有各種阻撓，比如我們的父母會(huì)以“過來人”的口吻阻攔我們?nèi)�尋找屬于我們自己的�?mèng)想，這也實(shí)在是可憐天下父母心啊！我想天下做父母的，應(yīng)該要有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的理念，應(yīng)該放手了，歸還那屬于我們自己的自由，放手讓我們?nèi)テ床�、去追求，這也是一種成長。歸還我們自由，讓我們更好的實(shí)現(xiàn)自己的志向，豈不是更好嗎？在志向的路口，有一條路每個(gè)人都必須得走，不賦予我們自由，不讓我們撞個(gè)頭破血流，怎能豐富我們的.閱歷？怎能讓我們練出一副鋼筋鐵骨？我們?cè)趺茨軌虺砷L呢？所以父母?jìng)儜?yīng)該讓我們自己去闖一闖，路讓我們自己走，話讓別人去說吧！

　　因此，在成長的過程中，我們要不懈地去追求志向，堅(jiān)定地去追求志向，在追求志向的旅程中，我們要勇敢、大膽地去闖。要從一個(gè)不知天高地厚、乳臭未干的孩子，成長為一個(gè)懂事、穩(wěn)重的青少年。要一邊成長，一邊追求自己的志向，努力做到追求志向與成長同行。

　　志向的作文 2

　　在遙遠(yuǎn)的天目山中有一個(gè)滴水洞，有一次，在滴水洞中滴下了一滴有遠(yuǎn)大志向的小水滴。這個(gè)小水滴聽說大海中生活每一天都會(huì)過的非常有意義，還可以在去大海的路上開辟一條能通向大海的`路線。小水滴想：如果我開辟一條路，那么我的同伴們就可以一起去大海生活了，一起過上有意義的生活了。小水滴把自己這個(gè)意愿告訴了自己的同伴，有想去的可以一去。有幾個(gè)小水滴是想去。小水滴告訴同伴們說：“只要跳到對(duì)面的水潭，就可以直通小溪�！毙∷�滴和同伴連續(xù)跳了幾次都沒有跳過去，它的同伴氣餒了，都說不去大海了�？墒切∷�滴不氣餒，又連續(xù)跳了幾次，終于跳了過去，小水滴告別了同伴就向大海走去。

　　小水滴在小河里遇見了小魚，小水滴說：“石子哥哥，你知道大海怎么走嗎?”石子說：“我只能告訴小河你怎么走�！薄澳悄�說吧�！笔�子說：“你從這里往前走，再向左拐，然后一直走，看到路變大了那就是小河，你到了小河，就會(huì)看到一條小魚，那時(shí)侯你再問它大湖怎么走?因?yàn)樗�去的最遠(yuǎn)的地方就是大湖了�！�

　　小水滴謝了石子哥哥，就按照它的路線走了過去，果然看到了小河，小水滴看到了小魚。小水滴馬上到小魚面前去問大湖該怎么走，小魚說：“你穿過前面的那個(gè)洞，在一直走，以你的速度，估計(jì)五天能到，等你到了大湖你到烏龜那里說小魚特別的想它，讓它到我這里來。”小水滴答應(yīng)了，就去大湖找烏龜了。

　　小水滴到了烏龜面前，把魚兒要轉(zhuǎn)達(dá)的話告訴了烏龜，小水滴問烏龜：“你知道大還怎么走嗎?”“我當(dāng)然知道了，我爺爺家就在那里�！睘觚敻嬖V了小水滴大海怎么走后，小水滴就沿著烏龜說的線路去找大海了。

　　等到了大海，小水滴找了處房子，有記住了從家到大海的線路，原路返回，把自己的同伴都接到了自己在大海的房子里面。

　　從此水滴們過上了有意義的每一天生活。

　　志向的作文 3

　　是什么，使那些人走向成功?是什么，使那些人為世人所稱贊?答案除了汗水之外，最重要的一點(diǎn)就是他們有遠(yuǎn)大的志向。正是志向敦促他們努力，努力，再努力!每個(gè)人都有志向，我的志向就是當(dāng)一名作家。

　　作家這個(gè)志向，主要來自于家庭的熏陶。小時(shí)候，不識(shí)字的我總是望著那高大的書架出神，總是愛聞那淡淡的書香，也總是愛聽父母談?wù)撃切┤缋棕灦�的名字：聞一多，林語堂，朱自清，巴爾扎克……媽媽告訴我：“等你識(shí)字了，就能讀書，看書，乃至寫書了。”雖然那時(shí)的我對(duì)作家的理解還不透徹，可那個(gè)志向的種子已在我的心中生根發(fā)芽。

　　志向也成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。等到我上了小學(xué)，想當(dāng)作家的愿望越來越強(qiáng)烈。當(dāng)我翻著那厚厚的'書籍，品讀著字里行間的真情時(shí)，我明白了，原來作家也是一種偉大的職業(yè)。他們以筆為口，以文為語，影響著人們。從那時(shí)起，我對(duì)作家的羨慕，漸漸變?yōu)榫磁濉?/p>

　　當(dāng)然，我知道，當(dāng)作家必須有深厚的文學(xué)功底。于是，我訂閱了許多文學(xué)雜志，品味大作家們的文章，汲取精品中的營養(yǎng)。我還加入江海小記者的行列，前往鎮(zhèn)江采風(fēng)，獲取了許多的創(chuàng)作素材。大量閱讀古詩文，學(xué)到了很多寫作技巧，提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，使我的文章熠熠生輝。到上海、青島等地游覽，飽覽祖國壯麗的、優(yōu)美的河山，豐富了自己的知識(shí)，開闊了自己的視野……

　　在讀無字書的同時(shí)，我還認(rèn)真讀有字書。我看到喜愛的書籍，或買，或借，或租，一卷在手，別無所求。當(dāng)老師宣布要做摘抄時(shí)，我欣喜若狂，而其他人則是垂頭喪氣，埋怨聲聲。通過這些途徑，我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。

　　只有對(duì)志向不斷追求，最終才能使它成為現(xiàn)實(shí)。這個(gè)流傳千古的道理，我深深懂得。我相信，在不久的將來，我對(duì)作家稱呼將變“他”為“我”。

　　志向的作文 4

　　人各有志，我想諸位都有自己獨(dú)特的理想，我也不例外。

　　西楚霸王項(xiàng)羽；投筆從戎的班超；都江堰建造者李冰都有自己遠(yuǎn)大的志向�，F(xiàn)在大家一定很好奇，我的理想是什么呢？答案馬上揭曉。

　　本人在諸多理想里，總結(jié)出了自己的三大理想，那就是——微型電腦的工程師，外貿(mào)企業(yè)董事長和聯(lián)合國議員。

　　為什么我要選這個(gè)職業(yè)呢？因?yàn)樵谖磥硎澜绲募ち腋?jìng)爭(zhēng)中，只有當(dāng)上微電（簡稱微軟）的工程師，才能“穩(wěn)賺不賠”，可是總和算下來，一個(gè)月才賺了不到￥3000，還有家里的花銷，這點(diǎn)錢根本不夠花。（一家六口人呢�。┻�有，這個(gè)職位也不是《鐵飯碗》，萬一我哪一天馬虎大意犯了錯(cuò)，老板把我“炒魷魚”了，那不是功虧一簣，家里的開支怎么辦，我的.生活費(fèi)怎么辦，這一切的一切都成了問題，所以這也不是我最大的理想。

　　外貿(mào)企業(yè)董事長，這個(gè)令大家百思不得其解的稱謂，就是我的第二個(gè)理想。所謂的外貿(mào)董事長就是促進(jìn)中外兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的樞紐，也是中國和外國之間經(jīng)濟(jì)友好的關(guān)鍵。這個(gè)職位不但能發(fā)展兩國經(jīng)濟(jì)水平，還能促進(jìn)兩國的友好，這不是兩全其美的嗎？一促進(jìn)，二成效，三經(jīng)濟(jì)，四收獲。這就是我的未來計(jì)劃表。但是，這個(gè)職位存在的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在是太大了，一不留神，不但會(huì)造成以下兩個(gè)結(jié)果：小錢基本搞光，關(guān)系基本搞僵。兩國非動(dòng)用武力不可。而且我理想的天地也不是

　　那么，最保險(xiǎn)的就是它了——聯(lián)合國參議員！它不僅不會(huì)被炒，也不會(huì)把中國和世界各國的關(guān)系破壞，這可真是磨刀不誤賺錢工�。。ㄆ鋵�(shí)，我也很想當(dāng)宇航員，只是因?yàn)槲姨�胖了，所以……�?/p>

　　志向的作文 5

　　所有的生命都會(huì)離開，所有生命的離去都會(huì)是一種悲哀和不幸，面對(duì)疾病、災(zāi)難和死亡，不同的人會(huì)有不同的生活態(tài)度和人生信念，結(jié)局也就迥異。

　　勵(lì)志，我們總是在積累本上積累一些所謂的勵(lì)志名言，積累在本上了，背過了，卻體會(huì)不到其中的含義。但是我卻在一天無意中摘炒到了一段關(guān)于勵(lì)志的美句：“勵(lì)志是一門學(xué)問，這門學(xué)問不管多牛的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“勵(lì)志學(xué)”。

　　勵(lì)志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族最大的悲哀。而勵(lì)志，便是讓一個(gè)人重新煥發(fā)起這種力量。勵(lì)志，并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強(qiáng)者，而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩，擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳�命力和�?chuàng)造力。勵(lì)志，即是喚醒一個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)造力。惟有從內(nèi)心深處展開的力量，用心靈體驗(yàn)總結(jié)出的精華，才是一個(gè)人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑�！�

　　可是，我度過這段話后，我又覺得勵(lì)志它是建立在信念之上的`，有信念，才可勵(lì)志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無邊的艱險(xiǎn)不足為奇。覺得勵(lì)志是建立在夢(mèng)想之上的：一種意識(shí)里的追求，動(dòng)力的源泉。

　　有夢(mèng)想，才可勵(lì)志。勵(lì)志不是我們隨口說來的：“將生命的能量聚焦于一處，你的人生將發(fā)生神奇的變化，現(xiàn)在的我們都還年少，我們有青春，有夢(mèng)想，有信念，那么我們就可以有勵(lì)志，積極向上，永不放棄，所有的一切，都是我們的動(dòng)力。

　　志向的作文 6

　　毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒有三座大山，我也有一個(gè)志向就是做一名教師。

　　做一名教師會(huì)讓學(xué)生們有浩然正氣，浩然正氣通過我們來傳遞給他們，再由他們傳承給下一代，讓世界走出商業(yè)的時(shí)代。

　　在我很小的時(shí)候就非常佩服老師，老師知道那么多的知識(shí)，告訴我們做人的道理，讓我們從什么都不知道的孩子成為懂事明理的孩子，老師讓我們了解了古今中外，讓我們?cè)黾恿撕迫徽龤狻?/p>

　　孔子就是一位非常厲害的`教育家。在他的那個(gè)時(shí)代，民不聊生，飽一頓，饑一頓。他不忍心看到這樣的事情發(fā)生，就開始了周游列國的生活。他希望自己可以幫上忙。

　　那個(gè)時(shí)候，他建立了首個(gè)私立學(xué)校。不管富有還是貧窮，不管聰明還是愚笨，他都收進(jìn)來教他們學(xué)習(xí)。也正是孔子這樣的努力，才會(huì)讓我們的文化流傳下來。

　　如果孔子那時(shí)候和隱士一樣去山里隱居，不管老百姓怎么樣，哪還會(huì)有我們現(xiàn)在的寧靜社會(huì)？當(dāng)然是沒有的。只有通過弘揚(yáng)文化才能造就這么好的世界。當(dāng)然，如果只用說一說，那是多么的簡單。但想做出來，那就不是說一說這么簡單的事情。

　　十幾年后，我建起書院，迎來第一波學(xué)生。我會(huì)將所有的精力都放到他們身上，幫他們讀《論語》，帶他們經(jīng)歷磨難，讓他們成為新一代國家的棟梁。

　　他們會(huì)擁有正能量，浩然正氣，繼續(xù)與我一起去傳承經(jīng)典，并在后面的幾年里招來一撥又一撥的學(xué)生，帶他們?nèi)ソ?jīng)歷磨難。

　　雖然有了一個(gè)目標(biāo)，但“千里之行，始于足下”。我們既要向未來看去，也要腳踏實(shí)地去干事。

　　志向的作文 7

　　理想是我們心中的一顆閃閃發(fā)亮的星星或是一盞明燈，它可以為我們指出進(jìn)步的方向，然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗的目標(biāo)，但他需要讓我的努力來當(dāng)做代價(jià)實(shí)現(xiàn)，世界萬物都有自己的目標(biāo)……

　　“理想”顧名思義，就是幻想自己長大以后的職業(yè)或是工作，但有時(shí)也有另外的意思，理想是人的.目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就必須付出代價(jià)，付出自己的辛勤，人們說百衣天使是安琪兒，但安琪兒如果沒有理想，有怎么會(huì)無所畏懼地與病魔做斗爭(zhēng)呢？偉大的科學(xué)家—居里夫人也不是因?yàn)樗�的理想而奮斗嗎？如果不是那她有為什么會(huì)獻(xiàn)身于科學(xué)呢？那她有怎么會(huì)成為一位偉大的科學(xué)家？這一切的一切不都是因?yàn)槔硐雴�？理想它可以讓人從疲憊不堪是立刻充滿活力。理想可以讓人堅(jiān)持不懈得奮斗的目標(biāo)；它可以幫助你沖破許多的障礙物。人生的道路是十分的漫長，因此也會(huì)有障礙，但如果你有了理想，那么你就會(huì)為了它而“不怕困難而一直走下去”你的人生該是多么的多姿多彩��！但，與此相反，如果你沒有理想，那你的人生是多么的沒有意義啊……

　　理想是人精神世界里的支柱，當(dāng)你失敗了，感到灰心喪氣時(shí)，只要你一想到你的理想，你便會(huì)打起精神來，當(dāng)你成功時(shí)，你就會(huì)向另外一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)理想作為你的奮斗目標(biāo)，但你可不可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，那就得看你能不能堅(jiān)持到底了，俗話說的好“沒有目標(biāo)，哪兒來的勁頭”朋友，看了這篇文章，你會(huì)不會(huì)也立下一個(gè)理想為它而奮斗呢？你能不能實(shí)現(xiàn)它呢？記住，你只要堅(jiān)持不懈，你的理想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　志向的作文 8

　　所謂志者，乃有識(shí)之士也；所謂志者，亦當(dāng)有遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)之人。在此，我著重說一說后者。

　　事態(tài)變遷，世事無常，生處當(dāng)今這人物杰出的時(shí)代，沒有遠(yuǎn)大的志向，亦沒有輝煌之人生也。因此，青少年在成長中樹立遠(yuǎn)大的志向是至關(guān)重要的，它有助于我們更好的面對(duì)挫折，奮發(fā)向上，向著自己的目標(biāo)，執(zhí)著的追求，直至理想的實(shí)現(xiàn)！

　　有志者。婦則同情達(dá)理；孺則朝氣蓬勃；少則盛氣凌人；壯則氣吞斗牛；老則殘燭猶明。一個(gè)人，只要有志，則可以堅(jiān)持不懈，不言放棄，傾己之力，力主沉��！

　　我們的先輩曾告訴我們：志者，則可臥薪嘗膽，食人之糞，卑躬屈膝，受盡皆空白。為的是那遠(yuǎn)離虎口，富國強(qiáng)兵，養(yǎng)情緒銳，迷惑異己；為的是那三千越甲可吞吳的壯舉！

　　我們的先輩曾告訴我們：志者，則可茍延殘喘，忍受宮刑，受人排擠，招人啐罵俱無形。求的是銳現(xiàn)諾言，實(shí)現(xiàn)理想，著書于世，死而后已；求得是那無韻之離騷的.經(jīng)典！

　　我們的先輩曾告訴我們：志者，則可受胯下之辱，食迄來之食，為建漢朝灑熱血；志者，則可仁義忍讓，避其鋒芒，之身入秦護(hù)寶玉；志者，則可秸桿起義，占地為王，為人之所不能，當(dāng)顯鴻鵠之志；志者，則力能扛鼎，學(xué)萬人之所不能敵也，乃立霸王之情；志者。

　　有志者，事竟成；有志者，何愁山不搖，地不震。何懼拋頭顱，灑熱血。志也，吹人奮進(jìn)也！

　　現(xiàn)在，就讓我們立下遠(yuǎn)大的志向，攜著精衛(wèi)填海的精神；帶在李白乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的豪氣；向著前面的萬重山進(jìn)發(fā)。不管前面是亂世還是盛世；不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿船的愁氣；裝上志者的無敵。我們有什么理由不相信，下一個(gè)直掛云帆濟(jì)滄海的人――不是我。

　　有志者，斗轉(zhuǎn)乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，普天之下你和我！

　　志向的作文 9

　　志向——對(duì)于奮發(fā)的人來說，是一種動(dòng)力；對(duì)于迷惘的人來說，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)于失敗的人來說是一種鞭策，對(duì)于整天無所事事的人來說，更是一種期望！而對(duì)于我來說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個(gè)人都有不一樣的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當(dāng)一名教師！成為教師，是我近幾年來一向都想完成一個(gè)夢(mèng)想。它會(huì)是我畢生的職業(yè)，也會(huì)是我終身的歸宿。因?yàn)�，我找到了它非凡的意義。教師，不僅僅教授學(xué)生以技能知識(shí)，讓他們能夠更好的生活。教師還有另一層深刻的含義：人生的導(dǎo)師！不是有一句話這樣說嗎？“教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)！”所以，這更加堅(jiān)定了我要當(dāng)教師這個(gè)想法。當(dāng)然，這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的教師，是一個(gè)知識(shí)淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個(gè)夢(mèng)想而不懈奮斗！

　　至今還清楚的記得，那次，教師對(duì)我說過的話。“嗯，教師相信你！”這是一句多么溫暖的話語，這是一個(gè)多么親切的鼓勵(lì)。我明白，那不僅僅是教師對(duì)我的鼓勵(lì)，更是對(duì)我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好教師。怎樣的教師就能教出怎樣學(xué)生，所以，我相信，在不久的將來，我也會(huì)像我的教師一樣，當(dāng)一個(gè)合格稱職的好教師。我也會(huì)在我的學(xué)生身上，播下這顆美麗的種子。教師對(duì)學(xué)生的`付出與關(guān)懷是永遠(yuǎn)都不會(huì)有止境的……所以，教師——就是最平凡的偉大！我此刻很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周圍，卻蒙上一圈散發(fā)著的微弱的光環(huán)。因?yàn)槲乙焉碓谶@條永無止境的教育之路上，我擁有了太陽底下最光輝的職業(yè)——教師！

　　志向的作文 10

　　孔子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！比丝梢詻]有物質(zhì)精神享受，但一定不能沒有志向與理想。

　　法國作家雨果曾經(jīng)說過：“人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活，你要了解生存與生活的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則是生活�！币粋�(gè)人一旦沒有了理想，那他就只是會(huì)生存的動(dòng)物，而不是會(huì)生活的人。

　　對(duì)人來說，理想是一道陽光，沒有陽光賦予生命的作用，地球會(huì)是一片死寂，毫無生機(jī)沒有理想的人，會(huì)因?yàn)槭�去追求而碌碌無為，就像一只失去翅膀的`雄鷹，身體再強(qiáng)壯，也無法擁有那片天空。

　　有志者事竟成。任何一位有所成就的人，都是由樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)開始，經(jīng)過不懈努力，最終取得成功。志向和理想就如同加速器，在放慢腳步時(shí)，提供了能量和力量志向和理想就如同劃破黑暗的光點(diǎn)，提供了前進(jìn)的方向志向和理想就如同一扇窗，提供了了解未來的一雙眼。一個(gè)人有了志向，生活就有了希望。

　　司馬遷在飽受屈辱后并沒有放棄，他茍且偷生，默默地承受著身體和精神上的摧殘，這一切都是為了完成《史記》，了卻他父親生前未完成的愿望。是什么支撐他走下去，又是什么帶給他身村的勇氣？是理想，是志向給了他光明。

　　著名的音樂家貝多芬，在雙耳失聰?shù)那闆r下，寫出了他一生中最著名的《命運(yùn)交響曲》，他有理想，他要用音樂與世界溝通，用音樂把自己對(duì)鋼琴的熱愛傳遞給世界。這不滅的信心和毅力，都來源于他的偉大志向和崇高理想。

　　正所謂：志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦向何所底乎？

　　人只有有了志向，有了理想，才會(huì)有更大的動(dòng)力去追求生活的品質(zhì)，這樣生活才會(huì)有意義。

　　志向的作文 11

　　志向，是人類改變自身和社會(huì)的原始動(dòng)力。所以，生而為人，一定得有個(gè)志向。

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！鳖佌媲涞摹秳駥W(xué)詩》雖然說的是讀書的事，但其實(shí)也蘊(yùn)含了立志須早的道理。人要想把自己的最佳潛能發(fā)揮出來，留給后世一個(gè)傲人的背影，那么，一定要盡早確立自己的志向。立志猶如播種，春季該播的種子如果拖到夏季才播，那么秋風(fēng)一來，就只能等著收獲秕谷了。

　　“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，則無所得矣�！绷⒅疽惨粯�。書上常說，人從小就要樹立遠(yuǎn)大志向。這是有道理的。大多數(shù)人的智商是差不多的。后來之所以千差萬別，跟志向的高低、堅(jiān)持理想的.決心和韌性大有關(guān)系。只有那些志向遠(yuǎn)大，并且矢志不渝的人，才能“山到絕頂我為峰”。正如王安石所言“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀,常在險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉。故非有志者不能至也�！�

　　當(dāng)然，所謂的遠(yuǎn)大理想，也并不是人人都要做總統(tǒng)，人人都要成為比爾·蓋茨。志向這兩個(gè)字本身就含有興趣和愛好的意味。志向指的就是確立自己的愛好、堅(jiān)持自己的選擇。人世百業(yè)，并無高下貴賤之分，每個(gè)行業(yè)，做到極致，就是領(lǐng)頭羊，所謂“行行出狀元”是也�；蛘�，只要你發(fā)揮了自己的最佳潛能，站到了自己人生的最高峰，你就是一個(gè)了不起的人。就算是一株小草，也要長成小草的驕傲。

　　我的志向是成為一名偉大的物理學(xué)家。但羅馬不是一天建成的。媽媽說，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就必須把這個(gè)志向拆開來，一段一段實(shí)現(xiàn)。比如說現(xiàn)在，我的目標(biāo)很明確，就是北大清華。并不是說進(jìn)了北大清華就能成為物理學(xué)家，而是我要在人生的每個(gè)階段，都得把志向喂得肥肥的。當(dāng)每一個(gè)年輪都枝繁葉茂時(shí)，我的整個(gè)人生也就能“直掛云帆濟(jì)滄�！绷恕�

　　志向的作文 12

　　“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，這句話一直被人們當(dāng)貶義使用，來比喻沒有自知之明，癡心妄想的人。但我不是這樣理解。我認(rèn)為這句話中的“癩蛤蟆”雖然沒有孔雀那么美麗，獅子那樣威風(fēng)，自己也沒有天鵝的一只腳那么高，但它卻想吃天鵝肉，這種志向是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

　　孫子曾說：“三軍可以奪帥，匹夫不可奪志”。的確，不管你身份何等低下，但是都要有遠(yuǎn)大的志向。立志是成功的起點(diǎn)。有了雄心壯志，就會(huì)去不懈努力，就會(huì)向成功邁進(jìn)。立定志向，干任何事都會(huì)有一種大的動(dòng)力。傳說中的精衛(wèi)，它是一只海鳥，它不甘心被大海淹死，每天都銜樹枝或小石頭往大海里扔，一心想填平大海。大海嘲笑它不自量力。但精衛(wèi)說：“哪怕用一千萬年，一萬萬年，我也要將你填平！”可見，一只癩蛤蟆，一只小鳥都有這樣的志向，何況我們?nèi)祟惸�。如果我們胸�(zé)o大志，那豈不是枉活一世嗎？

　　拿破侖曾說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵�！边@句話充分說明，有遠(yuǎn)大志向的人，能夠在各方面向自己提出嚴(yán)格要求，不斷努力，不斷進(jìn)步，來實(shí)現(xiàn)自己的志向。反之，就會(huì)碌碌無所作為。山鷹一生就向往藍(lán)天，于是天天練飛，最后就飛上了藍(lán)天。而雞同樣有翅膀，可它卻滿足眼前的`生活環(huán)境，到最后，就再也飛不上天了。由此可知，不同的志向會(huì)造成不同的結(jié)果。

　　當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一日千里，經(jīng)濟(jì)建設(shè)日新月異，在這樣的社會(huì)背景下，我們青少年更應(yīng)立下遠(yuǎn)大的志向，努力去實(shí)現(xiàn)。否則，不僅對(duì)社會(huì)做不出貢獻(xiàn)，反而會(huì)被淘汰。

　　志向的作文 13

　　恰值冬春之際，冰雪初融，幼芽初出，鶯歌燕舞，祖國大地一片生機(jī)勃勃之景。正值周恩來總理120周年誕辰，緬懷之際，周恩來爺爺對(duì)工作盡職盡責(zé)，公私分明，艱苦樸素的偉大形象仿佛又重現(xiàn)眼前，身為新一代的青少年，我們更應(yīng)該從中汲取力量，從現(xiàn)在開始就樹立遠(yuǎn)大志向，為中國富強(qiáng)之路貢獻(xiàn)自己的力量。

　　近日，中美關(guān)系日趨緊張，隨之而來的各種挑釁也越來越多，各大活動(dòng)中，排擠中國，輕視中國的現(xiàn)象也早已不是屈指可數(shù)。可無奈，西方強(qiáng)國再怎樣猖狂，中國的銳氣光芒依舊是不可阻擋，中國獨(dú)立建造的航母成功下水，世界首臺(tái)量子計(jì)算機(jī)的問世，055大型驅(qū)逐艦，中國在航天事業(yè)上的突出成就……引發(fā)世界驚嘆，國人自豪！

　　今時(shí)今日，傳承文化，富強(qiáng)中華的接力棒已傳到我們手中，面對(duì)責(zé)任和挑戰(zhàn)，我們是前進(jìn)還是退縮？是挑起重?fù)?dān)還是畏縮而逃？是拿起知識(shí)的武器助中國走向世界之巔，還是滿足現(xiàn)狀一蹶不振？答案已然是心知肚明，那么為何不早日行動(dòng)起來呢？

　　周恩來爺爺年少有志，立志“為中華之崛起而讀書”，正處青春年少，朝氣蓬勃的我們，是清晨六七點(diǎn)的'太陽，更應(yīng)早立志向，報(bào)效祖國，為人民服務(wù)。昔日芊芊幼苗，長成參天大樹，絕非一朝一夕之事，我們廣大青少年也更應(yīng)頂住壓力，迎難而上，團(tuán)結(jié)起來，謹(jǐn)記先輩的教導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)自身的長處，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。莎士比亞曾經(jīng)說過，“知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼”，讓我們拿起知識(shí)的武器，富強(qiáng)中國，給那些藐視中國的人一個(gè)有力的回?fù)簦骸爸袊�不是好惹的！�?/p>

　　我們今日豎立志向，相信祖國的未來將是一片繁榮！

　　志向的作文 14

　　人活一世，不為什么，只為一個(gè)字‘爭(zhēng)’。雖說這句話有一些殘忍，但是這就是事實(shí)。畢竟誰也不敢說自己從未爭(zhēng)過，就這樣默默無為，那就太懦弱了。

　　曾看過一本小說，上面有一句話讓我記憶深刻，上面的話是:人活一生，與天斗、與地斗、與人斗、與自己斗。我不求與天斗、與地斗、與人斗，只求與自己斗，只要能贏過自己便滿足了。

　　當(dāng)時(shí)我不明白為什么要這么累，到底為什么要斗，為了什么而斗�，F(xiàn)在依然不懂，但是卻開始與自己斗。因?yàn)槲蚁胍�富足的生活，想要不為生活的煩惱而發(fā)愁，向父親他，想要身邊的人更好，我想斗一次。

　　富足生活，是很簡單的愿望，但是在現(xiàn)在卻不容易實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵诂F(xiàn)在你除了自己創(chuàng)業(yè)，還有考上一所好大學(xué)，找一個(gè)穩(wěn)定的工作外，也沒什么了。

　　我是一個(gè)普通的人，沒有大志向，只想要安穩(wěn)生活，閑看庭前花開花落。

　　我決定努力奮斗，于是我來到這里，在這里我看了很多寫的很好的作文，他們的作文，有的比我們班上寫作文很好的還好，我覺得沒來錯(cuò)地方。若我來評(píng)價(jià)，我會(huì)用一句歌詞‘妙筆生花’。不知道為什么我喜歡在這里看作文，這里讓人有一種貼近生活的感覺，這也許就是理由。

　　在這我想磨練一下自己的作文，我知道自己寫的'并不好，于是我想靠日積月累，像鐵杵磨針，終會(huì)磨成針的不是嗎？這也許不是最好的方法，但我最喜歡，現(xiàn)在不再害怕寫作文，每天都想寫一篇，或是寫一篇記錄一下自己的心情。

　　這是在這里我進(jìn)步最大的。

　　而且在這里寫作文還有稿費(fèi)，這也是寫下去的一大動(dòng)力，也很鼓勵(lì)人。閑暇時(shí)間寫一篇，便可以賺一筆零花錢，就當(dāng)是自己努力的小獎(jiǎng)勵(lì)。

　　有一天，我回頭看還能看見努力的痕跡，因?yàn)樗�上面發(fā)表的作文刪不去，也不能刪掉，只要記住自己的號(hào)，換在多手機(jī)都不是問題。

　　小人物小志向，不求驚天動(dòng)地，泣鬼神，但求自己不悔。

　　我是自己天天向上的風(fēng)景，每天為自己加油！打氣！

　　志向的作文 15

　　星期五下午，我們戴上光榮的記者證，帶上相機(jī)、筆、采訪本，采訪學(xué)校各個(gè)興趣班去啦！

　　我要采訪的對(duì)象是學(xué)校的合唱隊(duì)。來到了學(xué)校的合唱室，今天是高級(jí)班在上課，同學(xué)們正在認(rèn)真的聽老師講課。合唱室的同學(xué)是學(xué)校三、四、五年級(jí)的.學(xué)生，共有56人，其中女生比男生多。老師將她們分為高聲部、中聲部、中二聲部和中三聲部。給她們上課的老師講課很生動(dòng)，她有時(shí)很風(fēng)趣,有時(shí)也很嚴(yán)肅的。當(dāng)她風(fēng)趣時(shí),會(huì)開開玩笑，把課堂的氣氛調(diào)動(dòng)起來，同學(xué)們都被逗笑了，這樣讓同學(xué)們學(xué)起來輕松愉快。當(dāng)她嚴(yán)肅時(shí)，同學(xué)們也都很嚴(yán)肅、很認(rèn)真的聽講，神情很專注的學(xué)習(xí)。這就是高級(jí)班的合唱隊(duì)，每個(gè)同學(xué)都端正的站立、大聲的歌唱，認(rèn)真聽老師講課,專注投入訓(xùn)練。

　　當(dāng)她們上完課，進(jìn)行自由練習(xí)時(shí)，我馬上利用這時(shí)間對(duì)老師和他們進(jìn)行了采訪。

　　在這次采訪中，我被那音樂深深吸引住了。啊！音樂的音符像小人兒一樣跑了起來，奏出那一曲曲美好的青春贊歌，一直蕩漾在我的耳邊，一直激勵(lì)著我們努力向上。

　　志向的作文 16

　　“為中華之崛起而讀書!”這是周恩來總理在12歲時(shí)立下的人生志向。如今，我也12歲了。你知道我的人生志向嗎?告訴你，我的志向——當(dāng)一名科學(xué)家。

　　立下這樣的志向還得從我九歲那年談起。那天晚上，我在家等爸爸、媽媽回來給我和姐姐做飯，可左等右等，都晚上7:00了，他們都沒回來。

　　沒辦法，我只好學(xué)著爸爸的'樣子，打開米袋子，用量杯挖幾杯米放到電飯鍋里，在水池邊淘米。我把淘好的米放上水，蓋好鍋蓋，放在煤氣灶上，打開火煮粥。

　　我把一切收拾好后，便看書去了。沒過一會(huì)，廚房間傳來“咕嘟……咕嘟……”的聲音。不好，粥要漫出來了，我扔掉書趕緊趕過去打開鍋蓋。還好，還好，我在漫出來之前揭開了鍋蓋。

　　怎樣才能讓粥不溢出來呢?我苦苦思索。突然，我想起來了，在之前看的書里有過介紹，在鍋里滴幾滴香油，米湯就不會(huì)溢出來了。于是，我用吸管吸了幾滴香油，放在了鍋里。我緊緊地盯著鍋，過了幾分鐘，米湯沒有溢出來。啊，我成功了!

　　粥好了，爸爸媽媽也回來了，我給他們盛好粥，他們吃了贊不絕口，臉上洋溢著幸福的笑容。那一刻，我陶醉了。

　　從那時(shí)起我就立志——長大了要當(dāng)一名科學(xué)家，為人類造福!

　　志向的作文 17

　　就像一開始那些看起來輕而易舉的東西，當(dāng)你做起來也會(huì)覺得是那么難。無從下手的感覺，其實(shí)他們從來沒有消失過，一直都在纏繞著你，折磨著你。

　　我想總有一段時(shí)間我們要?dú)v經(jīng)磨難的.，只有經(jīng)歷過這個(gè)歲月的挑戰(zhàn)，才能看到自己真正的能力到底在哪里？

　　突然間我有點(diǎn)思念家鄉(xiāng)了，好想回去。翻山越嶺走遍千山萬水，你要回到最初的地方。夢(mèng)想起航其實(shí)并沒有們說的那么高大上。只不過是從一點(diǎn)一滴開始做起。

　　每個(gè)人都有證明自己和表達(dá)自己的方式和本領(lǐng)。對(duì)于這件事情，我們不置可否。不能否認(rèn)。其實(shí)我們也可以看到外面高高的山，佇立在遠(yuǎn)方，其實(shí)看起來遙不可及，卻是我們能夠到達(dá)的地方。

　　所以要對(duì)自己充滿信心，相信你所有的夢(mèng)想，其實(shí)別人都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)過了，只是你沒有去嘗試，所以才能有抵達(dá)罷了。

　　我一口氣可以說出那么多話，其實(shí)只不過我一直心里都有這些東西吧了。因?yàn)楹芏嘣�因，我一直都沒有說出來過，可是現(xiàn)在我覺得心有點(diǎn)放飛有點(diǎn)兒柔軟。

　　其實(shí)一切都沒有那么艱難，我可以像他們所說的一樣，變得更加優(yōu)秀，拿到國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和省政府獎(jiǎng)學(xué)金，并且在這條路上一直堅(jiān)定不移的走下去，我相信這是我的方向，我以后也不會(huì)后悔。

　　志向的作文 18

　　我的志向是當(dāng)一位動(dòng)物學(xué)家�？蔀槭裁次乙�當(dāng)動(dòng)物學(xué)家呢？那是因?yàn)槲易x了《動(dòng)物趣談》這本書，才萌發(fā)了我長大要當(dāng)動(dòng)物學(xué)家的強(qiáng)烈志向。

　　過去我對(duì)動(dòng)物明白得很少，讀了這本書后我才明白世界有很多的謎一向都沒有揭開，有很多珍貴動(dòng)物被捕殺而面臨滅絕，有的甚至已滅絕了。我是多么渴望當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家，去研究動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。

　　我想，再過10年、20年或者是30年，我就會(huì)成為一名動(dòng)物學(xué)家。到那時(shí)我要走遍世界各地。我要到南極去研究大海雀滅絕的原因；我要到大洋底去揭開“惡魔魚”的秘密；我還要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸，探索解決自然界不平衡的許多問題，讓大自然更好的為人類造福。我要把狼改造成牧羊狼，讓它為人類牧羊；改良野牛，讓它給人類耕地；把老虎改良成兇猛的看家虎……

　　從我立志當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家以后，我特愛看《動(dòng)物世界》，愛聽廣播里關(guān)于動(dòng)物的故事，描述動(dòng)物的'書籍我總是貪婪地讀了又讀，舍不得放下。畫動(dòng)物，也成了我的一項(xiàng)愛好。此刻，我對(duì)動(dòng)物的興趣越來越濃。當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家的完美夢(mèng)想吸引著我積累動(dòng)物方面的知識(shí)，為今后打下必須的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)，我將來必須是動(dòng)物學(xué)家。

　　志向的作文 19

　　人們常說志向是一種遙遠(yuǎn)又難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但是如果你連志向都沒有的話，那你的人生很悲慘吧，下面就讓我來說一說自己的志向吧。

　　我的志向是現(xiàn)在好好的讀書，長大后能去當(dāng)軍人未祖國效力。老師和爸媽都說軍人即是高尚的職業(yè)又辛苦。但是，我覺得當(dāng)軍人是很光榮的，我看到電視上的軍人穿著軍服真是英姿颯爽��！所以，我決定長大以后就當(dāng)軍人。

　　軍人的身影無處不在。當(dāng)512汶川地震來臨的時(shí)候，軍人總能在第一時(shí)間來挖掘廢墟中掩埋的生命，當(dāng)洪水來臨的時(shí)候，軍人挺身而出，用汗水和辛勞換來人民的安全，當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候，是軍人，他們?yōu)榱耸ド癫豢汕址傅淖鎳�，他們�(cè)诤诎抵忻�索，在屈辱中抗�(fàn)帯�…�?/p>

　　今天，我們看到連綿不斷的萬里長城，巍峨峻拔的五岳雄山，宏偉浩大的.故宮和莊嚴(yán)廣闊的北京天安門……這些都是我們偉大的祖國所擁有的，可有誰知道這華麗的文物是以一個(gè)軍人的血液和身軀的奉獻(xiàn)而換來的。

　　軍人這種精神感動(dòng)了我，所以我長大以后一定要成為軍人，保家衛(wèi)國。

　　志向的作文 20

　　人人心中都想成就一番事業(yè)，然而你可知道要怎么才能成就一番事業(yè)？當(dāng)然是要從小就立下遠(yuǎn)大的志向。

　　比如司馬遷立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書，就在他著手寫這部史書的第七年，發(fā)生了李陵案。將軍李陵在同匈奴的一次戰(zhàn)役中，因寡不敵眾，戰(zhàn)敗投降。司馬遷為李陵辯白觸怒了漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。受刑之后，司馬遷曾因屈辱痛苦打算自殺，但想到自己寫史書的理想尚未完成，于是忍辱奮起，前后歷時(shí)18年，終于寫成《史記》。這部偉大著作共52萬字。

　　還有周恩來從小就立下“為中華之崛起而讀書”的.遠(yuǎn)大志向。有一次校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊�讀書？”有一個(gè)說：“我為光耀門楣而讀書”。有一個(gè)人說:“我為了明理而讀書”。還有一個(gè)掌柜的兒子說：“我為了我爸而讀書”。所有人立刻哈哈大笑，老師也搖了搖頭。老師走到周恩來面前問他同樣的問題，周恩來鄭重地說：“我為中華之崛起而讀書”。老師聽了他的話向所有同學(xué)感慨的說：“有志者，當(dāng)效周生。”

　　我們從小就應(yīng)該立下一個(gè)志向，這樣我們才能往那個(gè)方向去努力學(xué)習(xí)，才能成就一番事業(yè)。

　　志向的作文 21

　　在這個(gè)世界上，你不一定要有野心才能成功。我給你講個(gè)故事吧！

　　從前有兩個(gè)年輕人，一個(gè)英國人，一個(gè)猶太人。他們一起去找工作。他們有不同的想法。英國青年想立刻有所成就，但猶太青年只要能找到工作就心滿意足了。

　　在找工作的路上，他們發(fā)現(xiàn)地上有一塊錢。英國青年像貴族一樣大搖大擺假裝沒看見，猶太青年則興高采烈的.撿起來。英國青年偷偷嘲笑猶太青年說：“不就是一塊錢嗎？又不是一百塊錢，看你高興�！�

　　他們?nèi)チ艘患倚枰�人力的公司。公司小，臟，累，工資很少。英國青年看到這種情況，轉(zhuǎn)身就走，說：“我不想拿這么低的工資工作！我想當(dāng)老板，不累也不多掙錢�！豹q太青年高高興興的留下來，英國青年因?yàn)檫h(yuǎn)大理想找不到工作。

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，十年過去了，十年后的某一天，他們相遇了。那個(gè)時(shí)候，有著高貴自豪感的英國青年還是個(gè)普通員工，而猶太青年已經(jīng)是大老板了。英國青年說：“我以為我能超過你！”猶太青年說：“你當(dāng)時(shí)連一塊錢都不看不起，底子不穩(wěn)。你怎么能當(dāng)老板？”

　　這個(gè)故事告訴我們：如果你有野心，你可能不會(huì)成功。如果你想成功，你必須一步一步來，腳踏實(shí)地。

　　志向的作文 22

　　時(shí)間就像那快樂的小鳥，一下子就帶走了我小學(xué)生活五年多的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期已經(jīng)來臨，仔細(xì)的回想，在過去五年多的時(shí)間里，自己到底做了些什么？可是，在我的記憶中，能讓我自豪的`事情卻很少。所以，我會(huì)在小學(xué)生活的最后半年里，踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事；珍惜每一秒的時(shí)間；誠實(shí)的對(duì)待每一個(gè)朋友，因?yàn)�，或許某一天我們還能見到，或許我們?cè)僖惨姴坏奖舜耍�但是，我們心里永遠(yuǎn)珍藏著那一份美好的記憶。

　　新學(xué)期到了，大家一定都有新打算，我的打算就是在新學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，上課積極發(fā)言。不僅如此，還要多參加學(xué)校的任何活動(dòng)，讓自己增長知識(shí)，開闊眼界，鍛煉身體。不過最重要的是，要在畢業(yè)考試中有一個(gè)讓自己，讓老師，讓家長都滿意的答卷。因?yàn)槲蚁Ｍ麨樯�活了六年的母校做點(diǎn)什么，也希望不要給母校留下一片空白的記憶。

　　無論如何，我們大家不要做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。新學(xué)期人人都有新志向，讓我們攜手并肩，一起朝著目標(biāo)奮斗吧！

　　志向的作文 23

　　我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師。我能幫到我的學(xué)生，引導(dǎo)他們走往正確的路上。我還能幫到學(xué)生的家長，為他們解答疑惑。

　　至于我為什么想當(dāng)老師，需要從我小時(shí)候說起。我們家里原來就有兩個(gè)老師，我奶奶是一名退了休的老師，我的姑姑是遵義市里一所小學(xué)的副校長。我從小耳濡目染，聽他們講當(dāng)老師后的故事，從而有了這個(gè)志向。

　　古代的孔子也對(duì)我這個(gè)志向有很大啟發(fā)�？鬃拥膶W(xué)生在接受孔子的教導(dǎo)之前，大多并沒有什么成績，但在接受教導(dǎo)之后都成為了一個(gè)有用的人，為人民服務(wù)的、善良的人�？吹竭@，我心里就想：我也想成為一個(gè)像孔子一樣偉大的老師。

　　為了這個(gè)志向我需要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《論語》，考上好的高中，再考上好的大學(xué)，并且知道怎樣把學(xué)生教好，讓他們成為國家的'棟梁。

　　假如過了14年，這時(shí)候，我正在教我的第一班學(xué)生，我會(huì)努力把每一個(gè)學(xué)生教好，教他們?cè)趺醋鋈�，做一個(gè)好人，做一個(gè)善良的人。我不要求我的學(xué)生都那么出色，那么優(yōu)秀，也不要求他們?cè)诔擅�之后感激我，只要他們記得我�?dāng)初教他們的做人的道理，將來成為一個(gè)人民的好幫手。我不用我的學(xué)生上那么多課外班，只用在該學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，在玩的時(shí)候快樂地玩，讓他們收獲一個(gè)快樂的童年。我會(huì)讓他們讀《論語》，去感受人的生命中重要的品格——善。我會(huì)讓他們讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》，去認(rèn)識(shí)和了解自己的身體，去了解一年四季中什么時(shí)候該耕種，什么時(shí)候收獲。我會(huì)讓他們讀《千字文》，去感受漢字的奇妙。我會(huì)讓他們勞動(dòng)，去感受播種的苦與累與收獲的快樂……

　　我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師……

　　志向的作文 24

　　司馬遷因?yàn)橹鞠蜻h(yuǎn)大，在受到宮廷懲罰后，能夠忍辱負(fù)重。他沒有抱怨生活，而是放棄了。他努力工作，終于成為史記，贏得了“史家的杰作，無韻的離騷”的美譽(yù)。正如他所說的那樣，一個(gè)人天生的`死亡不是比泰山重就是比羽毛輕他使自己的死亡比泰山更重要。

　　由于他的遠(yuǎn)大抱負(fù)，失明的簡真不怕生活的不幸。相反，他千辛萬苦來到日本，將中國佛教的精髓帶到這個(gè)島國，傳播佛教。

　　飽受冷眼之苦的蘇秦，由于志向遠(yuǎn)大，努力學(xué)習(xí)，讓貧困家庭的志士仁人受益于雪，鑿長城，最終成為偉大的武器。他們也給歷史留下了一些好故事

　　相反，如果沒有遠(yuǎn)大的志向，他們會(huì)像井底的青蛙一樣自滿自足，如果你失去了探索生活的欲望，整天無所事事，你怎么能談?wù)撨M(jìn)步和動(dòng)力？

　　力量來自遠(yuǎn)大的抱負(fù)，它使我們能夠勇敢、無畏、堅(jiān)持不懈地追求，讓我們始終有足夠的精力，在快節(jié)奏的生活中前進(jìn)！

　　志向的作文 25

　　9月20日，我們終于迎來了期盼已久的“周恩來班”揭牌儀式。

　　在這個(gè)神圣的日子里，我摸摸頭發(fā)，捋捋衣服，生怕在儀式上出丑。隆重的揭牌儀式馬上就要開始了，看著臺(tái)上四個(gè)披著“大紅蓋頭”的周恩來班班牌，我心中不禁激動(dòng)起來，自豪、快樂、興奮，各種各樣的情緒縈繞在我心中，恰如一首歌所唱的'“感覺人生已經(jīng)到達(dá)了巔峰”。在激昂的音樂中，高振普爺爺、周秉鈞爺爺、廖心文奶奶和陳榮華副局長揭開了“大紅蓋頭”。“周恩來班”四個(gè)字鑲嵌在金黃色的板面上，金燦燦的，深深地印在了我心里。我暗下決心：我一定不會(huì)辜負(fù)這四個(gè)字的！

　　令我印象最深的是高爺爺講述的一件真人真事。高爺爺說，有一次他去云南一個(gè)村子建立周恩來班，發(fā)現(xiàn)那兒的人思想很落后，不讓女孩子上學(xué)。于是他們一行人征得黨的同意后，在那兒設(shè)立了一個(gè)“鄧穎超班”，由30個(gè)女孩組成。那些女同學(xué)很用功，其中一個(gè)女孩感恩于高爺爺他們的資助，立志學(xué)成之后回到家鄉(xiāng)為人民造福。后來因?yàn)槌煽儍?yōu)異，被保送到南京梅園中學(xué)，讀研之后，她果真回到家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)人民造福。

　　大志向產(chǎn)生大力量。志在遠(yuǎn)方的人從來不會(huì)畏懼山高水長。那個(gè)大姐姐正是有了遠(yuǎn)大的志向、堅(jiān)定的信念，而不忘初心，用知識(shí)和努力改變了命運(yùn)。

　　我幼時(shí)也曾立志要當(dāng)舞蹈家，一度刻苦練功，軟度了得�？蓵r(shí)過境遷，我為了學(xué)業(yè)荒廢了舞蹈，如今想來也十分可惜，當(dāng)時(shí)的動(dòng)力就是當(dāng)舞蹈家的大志向。現(xiàn)在我的大志向變了，大力量也沒了。

　　十二、三歲的周總理立志“為中華之崛起而讀書”，他說到了，也做到了，而我舞蹈家的志向卻半途而廢�？梢�，光有志向不行，還要為大志向堅(jiān)持不懈的努力。

　　現(xiàn)在，我立志要好好學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)出許許多多的有用之才！

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