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難忘的掌聲作文

時間:2023-12-30 22:32:43 好文 我要投稿

(必備)難忘的掌聲作文15篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的難忘的掌聲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(必備)難忘的掌聲作文15篇

難忘的掌聲作文1

  它沒有美麗的蛋糕,也沒有花朵的嬌艷,然而,在我的生命里,超過所有的禮物,如果說“家書抵萬金”,它在我的感情天平上,比家書還要貴重許多倍。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,如此清脆的下課鈴聲響起了,同學(xué)們像往常一樣奔出教室,來到了操場上,一起嬉笑玩樂。

  然而,同學(xué)們正在玩兒的高興時,討厭的上課鈴聲響起了,同學(xué)們立刻沖回教室。同學(xué)們剛坐在座位上,班主任老師帶著沉重的步伐來到教室。老師拿起課本,大聲地對同學(xué)們說出課文的題目,然后又對大家說:“大家來讀一下課文!薄袄钍鏁,你來讀第一自然段!蔽颐偷匾粐,同學(xué)們的目光齊刷刷的投向我,我緊張的站起來,大聲地讀起來,我邊讀邊想,我從來不舉手發(fā)言,不愛說話,老師怎能提我呢?當(dāng)我讀完后,老師鄭重地說:“這段要開心、活潑,而你點兒味都沒有,重讀一遍!”我緊張地又讀了一遍,而這次,我讀得是那么開心,我從新鼓起勇氣來,大聲讀出聲來,然而,這次讀得同學(xué)們都用敬佩的眼睛看著我,我簡直不趕相信自己的耳朵。突然,老師用高興的語氣來對我說,:“你讀得非常好,大家來鼓掌鼓勵她一下!贝蠹叶加媚亲约旱碾p手為我鼓掌,瞬間,我的兩顆淚珠流下來了,那掌聲是多么熱烈,多么感動人,我的淚水嘩嘩流了下來。

  !我看到了老師在傳遞一種為神奇的'力量,鼓勵的希望……

  我明白了老師和同學(xué)送給我的禮物——一種熱烈的掌聲,那是用神奇的力量和鼓勵的希望!

難忘的掌聲作文2

  說這是一次雷鳴般的掌聲,一點也不夸張。因為那時發(fā)自59個孩子內(nèi)心的歡呼,至今令人難忘。

  今秋我班新轉(zhuǎn)進(jìn)一名叫向XX的學(xué)生,他第一次難忘的掌聲(王玉玲)進(jìn)教室,顯得很膽怯,目光總是那么羞澀,在大家的再三請求下也沒敢抬頭看一眼同學(xué)們。課堂上和課外他從不和老師、同學(xué)交流,甚 至不敢抬頭看大家一眼。經(jīng)了解得知,這個孩子原來在鄰縣一所偏遠(yuǎn)的小學(xué)就讀,上學(xué)期沒上學(xué),一直在家里照顧患重病的母親,因為他的學(xué)習(xí)成績差而沒有一點自信。

  課堂上,我處處留心他的一舉一動,也總是不忘多給他一個親和的眼神、一個勉勵他的笑容。望著他那渴求知識而又無可奈何的眼神,愛撫之手也會時時情不自禁地靠近他。

  記得在上第四組口語交際課上,同學(xué)們圍繞“珍惜資源、保護(hù)環(huán)境”這一主題展開討論,大家談得頭頭是道。我走到向XX身邊,發(fā)現(xiàn)他在紙上寫了這樣一句話:“我們要保戶環(huán)及,真心生命,不把 生命當(dāng)兒藝。”我眼睛一亮,在指導(dǎo)他改正了錯別字“保護(hù)環(huán)境”“珍惜”“兒戲”后鼓勵了他幾句。我走到講臺上他的手悄悄舉了起來。我讓他站起來,把這句話輕聲讀了一遍。我走到他身邊,摸摸 他的頭輕聲說:“孩子,聲音大點,大家都期待聽到你的聲音呢!”他鼓起勇氣把寫的這句話讀了一遍。教室里立刻響起熱烈的'掌聲,同學(xué)們臉上露出驚奇的微笑,他羞澀的笑容中帶著幾分滿足和幸福 。課后我組織了一次“走進(jìn)新同學(xué)”的主題活動;顒又泻⒆娱g的愛心、友情表達(dá)地得淋漓盡致。從這天開始,向XX的笑容、話語多了起來,走路更精神了。表揚(yáng)的力量真是無窮盡呀!

  是啊,一個鼓勵的眼神,一個贊揚(yáng)的手勢、一絲溫馨的笑容、一句貼心的話語對孩子們的成長是多么重要!我們老師吝嗇這些干什么呢!

難忘的掌聲作文3

  學(xué)校的文藝節(jié)目開始了,其中有唱歌、跳舞、鋼琴、小品等。

  全班同學(xué)都推舉我去參加舞蹈這項,班主任說:“東彤,加油吧!老師相信你可以的,我們班的‘舞王’!崩蠋熚⑿χ鴮ξ艺f!拔铱梢詥?”我在心里嘀咕著,這可是我第一次上臺表演哦。

  同學(xué)們急急忙忙地幫我去報名,我的好朋友說:“東彤,你要為我們班級爭光呀!我看好你呦!”我咋心里說:嗯,我會加油的,不會辜負(fù)你們隊我的期望的`。

  要上臺了,我穿上舞蹈服進(jìn)了賽場。一見到那么多人,我臉都白了!叭f一我跳錯了怎么辦?”

  “別緊張!”啊,是我們班的拉拉隊呀。她們隨著我坐到了賽位上,“五號陳東彤!陛喌轿伊?我一臉吃驚,不知所措地看著老師,老師朝我笑笑說:“加油哦!”我走到臺上深呼一口氣,告訴自己不要害怕。

  音樂起,我一抬手一投足,專心致志不敢分神,突然看見臺下那么多雙眼睛直瞪我,我一時間腦袋一片空白,亂了手腳。此時,我隱隱約約聽到外面班在為我喊加油,臺下也響起了掌聲,掌聲給了我莫大的安慰。我準(zhǔn)確無誤地一首曲子跳下來,頓時臺下掌聲如雷“嘩嘩”響成一片。我感動地一句話都說不出來,班主任露出了欣慰的笑臉。

  表演結(jié)束,掌聲依舊在我耳邊響起,讓我久久難忘。

難忘的掌聲作文4

  生活中,有許多難忘是事情:難忘的笑,難忘的一堂課,難忘的一件事……而最令我難忘的`是一次掌聲。

  還記得那一天,我剛才學(xué);氐郊依,興致勃勃跑上樓,對爸爸喊道:“爸爸,媽媽,我今天又學(xué)了一首新的歌曲,過來聽我唱歌!彼麄円宦,馬上就圍了上來!澳牵覀兙烷_始了!”我清了清嗓子,說道。

  “開始吧!眿寢寫(yīng)和著。

  “太陽當(dāng)空照,花兒對我笑,小鳥說早早早,你為什么背上小書包……”那幼稚的聲音中帶了幾分認(rèn)真,也帶了幾分渴望。沉浸在歌聲中的我又唱又跳,絲毫沒有察覺到爸爸媽媽似乎對我的歌聲沒有任何興趣。

  當(dāng)我唱完時,眼睛直直地盯著爸爸媽媽看,希望得到鼓勵?墒牵环昼娺^去了,一點聲音都沒有。我難過地低著頭走到沙發(fā)旁邊坐下,心想:難道爸爸媽媽不喜歡我唱的歌?是我唱得太幼稚了,還是我唱得太難聽了?我還是不要再唱歌了吧。想著想著,我的眼睛濕潤了。

  這時,耳旁響起了熱烈的掌聲,抬頭一看,原來是媽媽。只聽見媽媽對我說:“佳怡剛剛唱得很好呦!繼續(xù)加油!”我抽了抽鼻子,猛地點了點頭,抹掉眼角的淚水,開心地笑了。

  因為,媽媽的掌聲鼓勵我堅持下來,以后我每次唱歌她都用掌聲激勵我。我對音樂的摯愛愈來愈強(qiáng)烈。

難忘的掌聲作文5

  掌聲就像一位仙子在我們的四周游蕩;掌聲就像一位頑皮的小孩子在無人的角落飄蕩;掌聲是一種美妙的東西,當(dāng)你受到他人的表揚(yáng)時,就會發(fā)出熱烈的掌聲。

  記得有天上美術(shù)課,老師說今天看誰畫得又快又好?同學(xué)們異口同聲的問:“那我們今天畫什么呢?”老師說:“我們今天就來畫一畫兇猛的`大老虎。”

  同學(xué)們馬上就準(zhǔn)備開了。我先拿起鉛筆畫出老虎的身子輪廓,然后再用水彩筆把老虎的眼睛、胡子、鼻子和嘴一一的填上顏色,一只老虎就在紙上出現(xiàn)了。可是我左看看右看看,這只老虎好像缺少了一樣?xùn)|西。是什么呢?突然,我發(fā)現(xiàn)我畫的這只老虎頭上沒有“王”字。我真是太粗心了!我馬上拿出黑色的水彩筆在老虎的腦袋上畫下了一個端端正正的“王”字。這樣一只兇猛的林中之王就畫好了。

  我把畫好的畫交給老師,看到同學(xué)都還在埋頭認(rèn)真的畫著。不一會兒,老師的桌上就堆滿了同學(xué)畫好的畫。老師認(rèn)真的看著我們的畫,不時還和我們說老虎的生活習(xí)慣等等知識,讓我們對老虎又多了一點了解。很快,我們的畫被老師評好了分?jǐn)?shù)。當(dāng)我聽到老師叫到我的名字時,我知道我畫的畫是最好的!同學(xué)們的掌聲在教室里響起,我的心在這掌聲中也笑了。笑聲和掌聲在教室里蕩漾開了!

  所以說,掌聲是有趣的,是激勵的,是神奇的。它可以讓我們開心、讓我們自信。我們的身邊不應(yīng)該缺少掌聲和贊美!

難忘的掌聲作文6

  我時常會想起那位叔叔,想起他給我的那陣掌聲。

  在小學(xué)三年級下學(xué)期,我依舊很膽怯,大隊輔導(dǎo)員蘇老師要給我一次“練膽”的機(jī)會。讓我在“十一”大合唱時獻(xiàn)詞。我當(dāng)時很緊張,連拒絕老師的勇氣都沒有,只好硬著頭皮接受了這個“艱巨”的任務(wù)。既受之,則練之。每天放學(xué)后,我就蹲在二樓陽臺上小聲練習(xí),一遍又一遍地朗讀。

  一天傍晚,我又來到陽臺,一邊大聲朗讀,一邊怪自己沒一點長進(jìn),讀得這樣糟糕,到時候在臺上被同學(xué)們?nèi)⌒υ趺崔k?那我豈不是太丟人了?想著想著,淚水不爭氣地流了出來,心里不禁又怪起老師來,干嗎要把這該死的任務(wù)交給我呢?

  正在這時,我聽到了一陣掌聲,一陣節(jié)奏明快、堅定有力而又真誠的掌聲。我的心為之一震,這是給我的掌聲嗎?一陣狂喜之后,我又感到很失落,這掌聲怎么會是給我的呢?我讀得這樣糟糕。

  我慢慢地走近窗戶,探頭看到樓下有一位叔叔正在鼓掌,他笑盈盈地對我說:“小朋友,讀得真好,加油啊!”我興奮極了,這真的是給我的掌聲!原來我真的讀得沒那么糟!我的`心撲撲直跳,臉也有些發(fā)燙,忽然感覺腰板也挺直了許多,仿佛體內(nèi)有一股強(qiáng)大的力量支撐著我。我沖那位叔叔笑了笑,不知說什么好。他又用力拍了幾下手,然后伸出左手的大姆指,微笑著走開了。望著他遠(yuǎn)去的背影,我在心中默默地說:“好叔叔,謝謝您!

  從那以后,我的信心大增,因為耳邊常;仨懫鹉钦坡。因此我順利地完成了“十一”大合唱的獻(xiàn)詞任務(wù)。

  那掌聲給了我信心和動力,使我永遠(yuǎn)也不能忘懷。

  原來我們有時需要的僅僅是一點鼓勵。

難忘的掌聲作文7

  之前,我?guī)缀鹾ε略谕瑢W(xué)們眼前大聲地說一切事,直至在鍛煉身體的話上這片歡呼聲,給與了我成千上萬自信的能量。

  那一天早晨,院校舉辦了鍛煉身體的話,我過去的考試成績一直并不是尤其理想化,因此 ,當(dāng)站在起跑線上時,內(nèi)心不由自主響起了惶恐不安的鑼鼓聲,我心在急急忙忙顫動著。當(dāng)槍響在我耳旁響起時,我頭腦“嘎登”一聲,過去了幾秒,.我搞清楚自身現(xiàn)在在賽事,趕忙攀登高峰沖,當(dāng)我們跑過我們班所坐的的地方時,忽然覺得身體的潛力噌噌往上瘋漲著,腳下生風(fēng)。那時候一股這般明顯、溫暖的覺得在我心中淹沒,這般獨特。沒有錯,那便是同學(xué)們的加油聲,我摒住最終一口氣,果斷地往前最后的沖刺,當(dāng)跑完二百米時,一種史無前例的舒適感,我的心里綻放了一朵嬌艷欲滴的自信之花,這支花包括了同學(xué)們一件事的信任感,及其我平時投入的勤奮,一股暖流涌上了我的心中,使我在這里寒冷的冬季里獲得了溫暖與愛,是這般明顯,同學(xué)們的這片加油聲要我撿起了自信。盡管最終的'考試成績并并不是第一名,可同學(xué)們一件事的信任感,比那片獎杯要寶貴得多。即便 現(xiàn)在是冬季,可是在這里晴空萬里的藍(lán)天之上,一定競相開放一朵填滿自信、釋放熱光的花束!

  每一個人的內(nèi)心都藏著含苞欲放的自信之花,使我們用行動讓它綻開,讓它綻開出大量的漂亮。

難忘的掌聲作文8

  自信是通向成功邁出的第一步,朋友們,你是否對自己充滿信心呢?也許有人會說,因為我膽子很小,沒有勇氣,不敢向成功邁出那勇敢的步伐,所以很少有人為我鼓掌;也許有人會說,我在舞臺上很有自信,不管前面有多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我一定要成為最強(qiáng)者,所以我經(jīng)常贏得掌聲。

  記得在二年二期的時候,媽媽對我說:“申申,下期就要學(xué)英語了,你有什么打算嗎?”我毫不在乎地說:“英語有什么好怕的呀,不就是大聲讀,用心記住就可以了,誰讓我是‘天才’呢,保證一學(xué)就通!”一個學(xué)期很快就結(jié)束了,當(dāng)我第一天上英語課時,老師讓我回答問題,我心里一蒙,一滴滴冷汗“迫不及待”地流了出來,我慢吞吞地站起來,原來自稱“天才”的我馬上成了“蠢才”,同學(xué)們見我沒出聲,都哈哈大笑起來,老師見我不會答,便讓我坐了下來,可當(dāng)時我心里就像是打翻了五味瓶-----不知啥滋味。放學(xué)了,我耷拉著腦袋,臉紅得像蘋果一樣回家了。媽媽見了,問我怎么了,我一頭撲到媽媽的懷里,說:“上英語課的時候,老師讓我答問,我不知道,同學(xué)們都嘲笑我。”說著眼淚如潮水般涌了上來,媽媽說:“沒關(guān)系,我們只要多努力,一定可以的'!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說:“可是……可是我……真的不敢讀。”媽媽說:“別怕,萬事開頭難,只要功夫深,鐵棒磨成針,你只要加油一定能行!”說著并為我鼓起了掌。從此,我每天大聲讀英語,上課認(rèn)真聽講,我的英語成績有了明顯的進(jìn)步了,在期末英語考試時我竟然得了一百分,我高興地把試卷給媽媽看。

  媽媽看了,又給我鼓起了掌,這次掌聲是那么持久,那么響亮……

難忘的掌聲作文9

  前年,我在“藍(lán)天大劇院”里看一場演出,題目叫做《新龍門客棧》,演出大概在八點左右開始,于是,我們便在七點半多一點就早早地到了大劇院,坐在位置上邊聽音樂邊等待。

  等了大約半個多小時之后,演出終于開始了!燈光驟然一亮后又暗了下去,緊接著,所有的燈光和著節(jié)目的場景,不停地閃爍著,變化著。終于,一個“瘦弱”的婦人艱難地出現(xiàn)在了舞臺上,她“面色憔悴”,懷里抱著一個四十分米來長的“小嬰兒”,在“刺骨”的寒風(fēng)中快步走著,我想:她或許被家人趕出來了吧!否則怎么會懷里抱著一個剛剛出生的“小嬰兒”呢?正在這時,幾個臉上蒙著黑布的彪漢跳了出來,攔住了他們,他們手上各自拿著一把大刀,欲要搶那個孩子,那婦人奮力反抗,卻始終擺脫不了這些“大漢”,就在這關(guān)鍵的時刻,一位頭戴斗笠的“俠客”出現(xiàn)了,他一揮劍,朝那些彪形大漢沖了過去,彪行大漢見了,連忙拿起大刀,團(tuán)團(tuán)圍住那位見義勇為的“大俠”,他們開始拼命地“廝殺”,“大俠”左一劍,右一劍,一會兒便“戳”翻好幾個,剩余的見了又沖了上去,開始了第二輪的拼命“廝殺”。終于,敵人全部都被“大俠”干掉了。一個個橫七豎八地“倒斃”在了地上。大俠見了之后,連忙護(hù)送那位婦人抱著“孩子”消失在了觀眾們的`視線前。

  全場安靜了下來,停頓了三四秒之后,全場又爆發(fā)出了排山倒海般熱烈的掌聲。而這僅僅是整場演出的開始。在這短短的五六分鐘里,讓我們覺得已經(jīng)過了一個小時。觀眾的掌聲不只是為那銀鏈般的“刀光”和演員熟練地技藝所響的,更是為演員全身心的投入所響的。啊!難忘的掌聲。

難忘的掌聲作文10

  那一次掌聲,在我的腦海中難以忘懷。那是極其普通的一個夜晚,對我來說,卻是那么重要的晚上,媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié),琴行舉行音樂比賽。

  進(jìn)入會場,那里人山人海,人聲鼎沸,小朋友牽著媽媽的手,緊張的注視著那架鋼琴,好象鋼琴是人變的似的。開始了,前面的小朋友都一個個上臺,順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子。他們彈完觀眾都會報以熱烈的掌聲,我沉浸在美妙的樂曲聲中,把心中所有緊張,所有擔(dān)心都逐出思想,我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。

  老師報到了我的.名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺,用緊張而略帶興奮的語氣介紹道:“大家好,今天我為大家?guī)韮墒浊,希望大家喜歡!闭f完坐上琴凳,兩手立刻在琴鍵上飛跑起來。漸漸地,我進(jìn)入了狀態(tài),越來越流暢,不知哪來一股微風(fēng),把譜子翻攏了,我不得不背誦譜子。同時,它也吹來了我的緊張。突然,我記不起下面的內(nèi)容了,我把這句又彈了一遍,卻怎么也記不起來!

  這句我在平時練得挺熟的呀?”我奇怪地想,不知哪來一股勁,竟迫使我努力回憶,絞盡腦汁,終于記了起來。一曲完了,下一曲更長。我鼓足勇氣,開始了下一曲。上次教訓(xùn)給了我經(jīng)驗,我好像把詞吃進(jìn)了肚子里,彈一句,腦子里便會出現(xiàn)下一句。終于彈完了,我長長舒了口氣。掌聲響起,和我想像中一樣熱烈。

  我又羞愧又興奮,跑到媽媽身邊,老師、小朋友和家長們,再次給了我掌聲。那掌聲,至今讓我忘不了。

難忘的掌聲作文11

  人都需要掌聲,在我的成長過程中,我擁有過許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學(xué)的…其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。

  別看我平時話很多,可到了課堂上就像一只縮頭烏龜,從來不舉手。老師也經(jīng)常對我媽媽說:“我什么都好,就是上課不舉手發(fā)言。”媽媽也常常對我說:“孩子,你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經(jīng)常想:張港輝,你為什么總是不舉手呢?你可以的,你下次一定要舉手……可是,課堂上,我的手就仿佛有千斤一樣,不管我心里怎么使勁,我的手卻紋絲不動…

  這一節(jié)又是語文課,徐老師問了個很簡單的問題,我心里其實早就知道了問題的答案,可是我的手又和平常一樣變得千斤重?粗抑車囊浑p雙小手都高高地舉起,我也想舉手,可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來:我要是回答錯了該怎么辦呢?這么簡單的'問題我要是答錯的話,肯定會被同學(xué)們笑話的,那我的面子該往哪兒擱!我正東西望時,正好和老師的目光相遇,老師用微笑的眼神看著我,好像在對我說:“張港輝,我相信你”,我頓時有了勇氣,把手微舉到45度,老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答,我的聲音很輕,像蚊子叫,老師對我說:“張港輝,你回答對了,要是你的聲間再響亮點兒就更好了!蔽仪逦猪懥恋赜只卮鹆艘淮,教室里頓時響起了熱烈的掌聲。啊,這掌聲給予了我自信和溫暖,使我覺得我不比別人差,從此之后,我都高高地舉起了我的小手,和以前判若兩人。

  有首歌唱得好“掌聲響起來,我心更明白,我的愛將與你同行…”的確,這掌聲中包含著老師和同學(xué)對我濃濃的愛,掌聲伴我成長!

難忘的掌聲作文12

  在每個人成長的道路上,有許許多多的掌聲,在我過去的時光里,有三次難忘的掌聲始終在我的耳邊回響。

  上小學(xué)時,膽小幼稚的我上課時總不喜歡發(fā)言,老師經(jīng)常找我談話,對我說:“膽小并不是你的錯,如果你不努力改掉這個毛病就是你的不對了。”我當(dāng)時似懂非懂地點了點頭,聆聽了老師這一句簡單而意義深重的話。有一次上課時,老師提了一個難度較大的問題,并宛如為難我似的把我叫起來回答,我頓時面紅耳赤,張口結(jié)舌,好像有無數(shù)只螞蟻在我心中跳上躥下,老師看見了我著急的樣子,連忙帶頭和同學(xué)們一起鼓起了掌,使我在一瞬間信心大增,給予我極大的勇氣,我重新整理好思路,一下子回答了這個問題。這一次掌聲使我終生難忘。

  初中生活來臨之前,爸爸媽媽就問過我:“中學(xué)時期到來之際,你有什么打算嗎?”我思忖了一會兒,聲情并茂地回答到:“到了初中學(xué)校的門檻前,就等于又步入了一個新的起點,我將會用嶄新的姿態(tài)去認(rèn)真學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報答對我有過幫助的人,用成績說明一切!痹捯魟偮,我依稀聽到了一陣掌聲,原來是爸爸媽媽的手表現(xiàn)出來的,掌聲中不僅有對我欣賞的.成分,也包含有對我初中學(xué)習(xí)的殷切希望。這一掌聲又使我銘記在心。

  暑假期間,英語班開展了競賽活動,我也被選定為參賽選手,心情也就格外緊張激動。比賽時,選手們都經(jīng)過各種題型的訓(xùn)練,取得了不錯的成績。我們小組經(jīng)過不斷的共同努力下,以三百二十分的最佳成績?nèi)〉昧烁傎惖牡谝幻v畷r,臺下響起了雷鳴般的掌聲,這一掌聲是成功之聲,使我記憶猶新。

  三種掌聲都令我難忘,但其中包含的意義就各不相同。每當(dāng)我打開記憶的“閘門”,這三次難忘的掌聲的情景就浮現(xiàn)在我的眼前,將給予我人生重大的鞭策。

難忘的掌聲作文13

  當(dāng)掌聲響起,內(nèi)心泛起陣陣快樂的漣漪;當(dāng)掌聲響起,臉上逐漸綻放開心的花朵。當(dāng)掌聲響起,彷彿在為我的努力豎立個里程碑;當(dāng)掌聲響起,彷彿一根無形的柱子,挺立在我心中的一隅,為我撐起一片屬于自己的榮耀。

  從小,似乎便與音樂結(jié)下了不解之緣。心頭被烏云籠罩,信心被荊棘糾纏,希望也不知隱沒到那朵人們揶揄之云的背后。此時,腦中浮現(xiàn)了一段旋律,輕快地將音符送進(jìn)陰暗的心,將朵朵的沉重驅(qū)離;如一場甘霖,下在枯寂的心田,希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心,乘著音符,極欲去追求、征服每一次的挑戰(zhàn),并相信自己能秉持信念,往夢想邁進(jìn)!因?qū)芬粲蟹N溢于言辭的熱愛,我加入了合唱團(tuán),享受每次和音樂共舞的時刻、徜徉每次唱歌的喜悅!漸漸地,我們合唱團(tuán)的比賽,也在鋼琴及歌聲中,向我們緩緩逼近......。

  猛烈的燈光打在臉上,前方的老師從容不迫地抬起手,鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房,臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時,我是一個斷了線的風(fēng)箏,飛越層層山巒的蓊郁、飛過一片海洋的湛藍(lán),一次又一次層層堆疊的音符,將一顆想飛的心推至更遠(yuǎn)的地方。鋼琴聲一轉(zhuǎn),全場登時染上一股淡淡的`哀愁,我是位流浪到故鄉(xiāng)的游子,將自己比擬一朵浮云,向你傾訴我回到故鄉(xiāng)的近鄉(xiāng)情更怯及物是人非的感觸。和弦凝在一個完美的高音,音符仍停佇在空氣中不肯消逝,臺下一陣熱烈的掌聲,臉上綻放朵朵歡愉的花,我們做到了!

  偶然憶起那次的比賽,腦中不自禁又蕩起那股旋律,那時的掌聲直烙心頭,令我難以忘懷!當(dāng)掌聲響起時,同學(xué)們面容都不住地開出一朵朵的滿足!好輕盈的心輕輕地飛起,當(dāng)掌聲響起,我的心也再次擁有一根成功的支柱,支撐起我對音樂那份執(zhí)著的熱愛。

難忘的掌聲作文14

  掌聲在生活在非常熟悉,掌聲可惜是比爾送給我的,也可以是自己給予他人的,掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來,掌聲可以讓你不再孤獨,掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲,我也有過,但與他們與眾不同,因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。

  有一次媽媽在送我去學(xué)奧數(shù)的路上的時候,千叮嚀萬囑咐,他邊開車,邊指路,別人以為是嘮叨,可我卻很認(rèn)真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭,到了之后,媽媽說:“婧婧,你出來到人本超市之后就直走,是不用拐彎的。記住了嗎?”“記住了!”“媽媽都指出來了,我想應(yīng)該不會錯了!

  “媽媽,你就放一百二十個心吧!我的‘電腦’不會再出差錯了!” “好,走錯了就打電話!”“媽媽,您放心吧!”

  學(xué)完了奧數(shù)之后,我慢慢走了回去,我就按照媽媽教我的路走去,果然功夫不負(fù)有心人呀!我走回家了。

  回到家,媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒,對我鄒著眉頭仔細(xì)端詳一番后又從遠(yuǎn)處睜大了眼睛看一遍后說:“我的寶貝女兒真棒呀!”不一會兒爸爸來了,爸爸聽了媽媽的描述后說:“哦,我們家的.姑娘當(dāng)然可以做到了,但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲!”“好!”

  掌聲‘啪啪’地響個不停,可真是開心呀!那時我的臉上露出了笑臉,心里美滋滋的,比吃蜜還甜呢!

難忘的掌聲作文15

  掌聲在生活在非常熟悉,掌聲可惜是比爾送給我的,也可以是自己給予他人的,掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來,掌聲可以讓你不再孤獨,掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的`掌聲,我也有過,但與他們與眾不同,因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。

  有一次媽媽在送我去學(xué)奧數(shù)的路上的時候,千叮嚀萬囑咐,他邊開車,邊指路,別人以為是嘮叨,可我卻很認(rèn)真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭,到了之后,媽媽說:“婧婧,你出來到人本超市之后就直走,是不用拐彎的。記住了嗎?”“記住了!”“媽媽都指出來了,我想應(yīng)該不會錯了。”

  “媽媽,你就放一百二十個心吧!我的‘電腦’不會再出差錯了!”

  “好,走錯了就打電話!”“媽媽,您放心吧!”

  學(xué)完了奧數(shù)之后,我慢慢走了回去,我就按照媽媽教我的路走去,果然功夫不負(fù)有心人呀!20xx我走回家了。

  回到家,媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒,對我鄒著眉頭仔細(xì)端詳一番后又從遠(yuǎn)處睜大了眼睛看一遍后說:“我的寶貝女兒真棒呀!”不一會兒爸爸來了,爸爸聽了媽媽的描述后說:“哦,我們家的姑娘當(dāng)然可以做到了,但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲!”“好!”

  掌聲‘啪啪’地響個不停,可真是開心呀!那時我的臉上露出了笑臉,心里美滋滋的,比吃蜜還甜呢!

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