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什么讓我回味無(wú)窮作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的什么讓我回味無(wú)窮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么讓我回味無(wú)窮作文1
紙飛機(jī)，裝載著我小學(xué)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，駛向那片最藍(lán)的海。
小學(xué)生涯在不經(jīng)意間已經(jīng)流逝，它似乎是昨天的事情，時(shí)而清晰；時(shí)而模糊。每天背著沉重的書(shū)包，邁進(jìn)熟悉的校園，走進(jìn)溫馨的教室，坐在整潔的課桌，捧著心愛(ài)的書(shū)本，演奏著學(xué)習(xí)的交響曲。
母校的操場(chǎng)上刻畫(huà)著我跑步的足跡，放映著我與同學(xué)們追逐嬉戲的場(chǎng)面，洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)，至今還是那么的清晰�？涩F(xiàn)在中學(xué)校園的操場(chǎng)上不再有同學(xué)們瘋狂的背影，不再回響著我們的歡聲笑語(yǔ)；只有同學(xué)們匆忙的'走進(jìn)教室的身影。曾經(jīng)那些快樂(lè)的時(shí)光卻令如今的我懷念。
母校的教室里回蕩著我們郎朗的讀書(shū)聲；黑板上有我們共同的手印。在那個(gè)溫馨和諧的大家庭里，流著我們失敗的淚水和成功的汗水；在那里我們?cè)?jīng)激烈的斗爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)不甘落后，努力拼搏；在那里我們?cè)?jīng)為班級(jí)的榮譽(yù)而競(jìng)爭(zhēng)，為我們的成功而喝彩。殊不知，那個(gè)大家庭在我們的裝飾下，耀眼奪目�？扇缃瘢踔械膶W(xué)習(xí)不再有那么的輕松，面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)，也只是默默的接受，就在也沒(méi)有下文了。曾經(jīng)的快樂(lè)現(xiàn)在已經(jīng)悄然消逝。
小學(xué)啟蒙老師的諄諄教誨，讓我一步步邁上人生的新臺(tái)階。她讓我從無(wú)知變的懂事，從幼稚變的成熟她把我?guī)нM(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我在知識(shí)的海洋中倘徉。她那春風(fēng)般的笑容讓我難以忘懷。
小學(xué)的玩伴，讓我感受到友情的彌足珍貴，是我在母校的一筆財(cái)富。他在我傷心的時(shí)候，來(lái)?yè)崞轿倚撵`的創(chuàng)傷；在我無(wú)助的時(shí)候，來(lái)給我慰藉，讓我重見(jiàn)光明。兒時(shí)與同伴在一起的快樂(lè)，單純，讓我回味無(wú)窮。那些在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人回味無(wú)窮，它好似一杯濃厚的咖啡，細(xì)細(xì)品味，便可回味無(wú)窮。
什么讓我回味無(wú)窮作文2
今天天空烏云密布，涼風(fēng)吹得我趕緊縮緊脖子，快步向前走，但是不影響我高興的心情，因?yàn)槲覀円ァ爸袃S名城”參加親子活動(dòng)呢！
我們興高采烈地來(lái)到了“中僑名城營(yíng)銷中心”，這里人山人海，同學(xué)們和我看到了這情景，變得更加的興奮了，好像都要迫不及待地沖進(jìn)去了！
我第一眼看到的就是騎車發(fā)電來(lái)做棉花糖，我立即加入到了隊(duì)伍中，可是這里排隊(duì)的人很多，原來(lái)同學(xué)們都是小饞貓呀！我定睛一看，那不是哥哥嗎？我想：果然他就是哥哥。輪到他了，他走到了場(chǎng)內(nèi)，坐上單車，一位老師說(shuō)：“是不是要最大的棉花糖？”哥哥自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭就開(kāi)始騎了，剛開(kāi)始上去哥哥挺輕松的，可越后面越吃力了！“十，九，八，七，六，五……一！”隨著老師報(bào)來(lái)了急促的倒計(jì)時(shí)聲音的停止，哥哥制作的棉花糖之旅結(jié)束了。哥哥得到了一個(gè)像西瓜一樣大的棉花糖。哥哥舉著棉花糖，朝我得意的笑了笑。
終于到我了，我的心里既激動(dòng)又害怕。我?guī)е林氐男那樽狭藛诬�，不過(guò)我想起了哥哥那么大的棉花糖，我心里燃起了一團(tuán)熊熊烈火，眼睛里發(fā)出了一定“必勝”的希望之光。開(kāi)始騎了，我低下頭弓著身子，雙腿有節(jié)奏地一前一后使勁地踩著單車，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的.看著慢慢變大的棉花糖，似乎與世隔絕了，聽(tīng)不到張老師的加油聲和媽媽給我拍照的“咔嚓聲”，只聽(tīng)得棉花糖發(fā)出嘶嘶聲。最后報(bào)數(shù)的老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，“五四三二一”，我慢慢地放慢了腳步，最終我得到了如愿以償?shù)拿藁ㄌ�，媽媽用紙幫我擦掉汗水，我津津有味的吃了起�?lái)。
活動(dòng)結(jié)束了我吃棉花糖吃成了“花臉貓”，這汗水之糖真是令我回味無(wú)窮！
什么讓我回味無(wú)窮作文3
青春是美麗的，它充滿著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情，充滿著美好的理想和堅(jiān)忍不拔的信心。但是，一個(gè)人的青春可以平淡無(wú)奇，也可以放射出火花，可以因虛度年華而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步伐，走向輝煌壯麗的未來(lái)。
十五歲，一個(gè)有活力的年齡，但卻被學(xué)業(yè)所壓制了活力。繁多的作業(yè)讓身心疲憊，又怎么能展現(xiàn)青春該有的活力呢？老師、家及社會(huì)所給予的厚望不得不讓我們壓力重重。在這情況下，又怎么能展現(xiàn)青春該有的活力呢？也許青春是苦的……
同學(xué)們之間打鬧起針?shù)h鬧矛盾但是卻難免的。我身為班級(jí)一份子，理應(yīng)互相幫忙，但是卻遭到冷眼。有一次，班級(jí)舉行一幫一，我?guī)偷哪俏煌瑢W(xué)習(xí)能力確實(shí)很差，我苦心盡力去幫助他，每天放學(xué)留下輔導(dǎo)他，可他卻不領(lǐng)情，我有些失望，也許青春是酸的……
初中，一個(gè)含苞欲放的季節(jié)，學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的排練，有些人很不配合，有些人讓人鬧心。有一位同學(xué)在我們排練時(shí)一直很抗拒，別人在排練，而他卻坐在一旁，同學(xué)去叫他排練，他不要，最后還跟那位同學(xué)大大出手。全班因?yàn)樗牟慌浜�，大家一起排練到晚上七八點(diǎn)才回家。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，開(kāi)幕式的`表現(xiàn)很不錯(cuò)，大家一起為運(yùn)動(dòng)兒加油打氣。真是一個(gè)班的人一條心，也許青春就是這樣火辣的……
自習(xí)課，大家打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，圍成一團(tuán)一起聊天，寫(xiě)作業(yè)。等到有巡查的老師走來(lái)，同學(xué)們像被施了魔法一般，立即恢復(fù)安靜，還有人拿著筆卻不懂裝裝樣子給老師看，等著老師一走，又露出狐貍尾巴，又是一番說(shuō)說(shuō)笑笑的情景。也許青春就是這樣甜的……
青春的腳步像不經(jīng)意間撕去的日歷，偶然翻閱往事，留下一紙淡淡的痕跡。青春是為前行的風(fēng)景定格，用執(zhí)著的信念，年輕的激情，青春的力量去叩開(kāi)理想的宮殿。青春，是給未來(lái)一個(gè)承諾，用真誠(chéng)的心靈，感激的微笑，關(guān)注的目光去珍惜青春的陽(yáng)光。
青春的五味雜陳，讓我回味無(wú)窮。
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