關(guān)于陽(yáng)光的作文
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的關(guān)于陽(yáng)光的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于陽(yáng)光的作文1
“父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春”,父愛(ài)是無(wú)私的是偉大的是堅(jiān)強(qiáng)的。在我困難的時(shí)候,幫助我的那個(gè)人就是我的爸爸。
我的爸爸胖胖的,平時(shí)總是笑瞇瞇的,愛(ài)和我說(shuō)說(shuō)笑笑?捎袝r(shí)我做錯(cuò)了事,他又會(huì)特別兇。
有一次爸爸送我去學(xué)校,到了第三節(jié)課的時(shí)候我才想起來(lái),我沒(méi)帶葫蘆絲,但那時(shí)已經(jīng)下起了傾盆大雨,我想下這么大的雨,怎么讓爸爸給我送葫蘆絲呢?就算送來(lái)了,爸爸肯定又要臭罵我一頓了。就在我不知所措的時(shí)候,忽然,我看見(jiàn)爸爸正站在校門(mén)口那里。這讓我喜出望外。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸上來(lái)了。我看見(jiàn)爸爸雖然撐著雨傘,但下半身全濕了,這一幕讓我非常感動(dòng),我心里酸溜溜的。爸爸板著臉對(duì)我說(shuō):“下次可得長(zhǎng)點(diǎn)記性,別丟三落四的。”我笑著說(shuō):“我下次肯定不會(huì)再丟三落四的了!笨粗职譁喩頋裢噶,我推著爸爸,心疼地說(shuō):“爸,你趕快回去吧,待會(huì)兒你會(huì)生病的!”爸爸對(duì)我笑了笑,便離開(kāi)了。這時(shí)我才親身感受到了父愛(ài)是多么的.偉大! 原來(lái)爸爸平時(shí)對(duì)我的“兇”都是對(duì)我的愛(ài)啊!
開(kāi)始上葫蘆絲課了,我吹著優(yōu)美的曲子。我想:如果不是爸爸冒著傾盆大雨來(lái)給我送葫蘆絲,恐怕我就上不了課了。
經(jīng)過(guò)這一次爸爸給我送葫蘆絲的事情,我覺(jué)得爸爸就是世界上最偉大的力量。
我的爸爸就是這樣一個(gè)人,在我有困難的時(shí)候總能出現(xiàn),他是我的“陽(yáng)光”。
老師評(píng)語(yǔ):作文語(yǔ)句通順,條理清楚,通過(guò)爸爸雨天送葫蘆絲的事情,感受到了爸爸平時(shí)的嚴(yán)厲是在愛(ài)自己。作文前后呼應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出了爸爸平凡而偉大的形象。
關(guān)于陽(yáng)光的作文2
有人說(shuō):“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光總是帶給我們溫暖與幸福。陽(yáng)光就像照亮我們不斷前進(jìn)的那盞燈,而且它的光輝遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們能夠想象的還要輝煌,它將一直陪伴我們走向成功的彼岸。
在沒(méi)有陽(yáng)光的日子里,感覺(jué)自己好像就生活在陰暗的世界里面,天空也是灰色的,周邊的一切顯得死寂沉沉的,在那種環(huán)境里你時(shí)刻都要忍受著無(wú)比的寂寞與孤獨(dú)。直到遇到了你,是你給了我前進(jìn)的動(dòng)力,沒(méi)有你我就像一座沉睡著的死火山,默默無(wú)聞,有了你我就有了重見(jiàn)天日的機(jī)會(huì),是你讓我瞬間爆發(fā)引入注目的。此刻我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情想要表達(dá)我對(duì)你的感謝,而你卻漸漸的漸行漸遠(yuǎn)。不過(guò)在我心里你卻一直沒(méi)有走遠(yuǎn),因?yàn)槟阋恢闭樟林仪靶械穆贰?/p>
你離開(kāi)的日子里,我一直都活在自己的世界里,相信你一直還在,因?yàn)槟闶墙o我陽(yáng)光的'人。是你讓我知道了什么是溫暖與幸福,雖然我們彼此沒(méi)有觸及,這將是一種多么崇尚的感情,是那么的純真;貞浧饋(lái)都讓人難以自拔,你不是神卻給了我神一樣的力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。多少次的回眸,你那陽(yáng)光般的燦爛的笑臉總是讓人情不自禁的想拜倒在你的腳下。也許你就是一個(gè)普度眾生的路人,而我就是路邊的一個(gè)小丑而已,你不可能一直在我這里停留,因?yàn)槟阈枰ゾ葷?jì)別的難民,他們那陰暗的天空也許需要陽(yáng)光。
生命有了陽(yáng)光才會(huì)發(fā)光發(fā)熱,我因?yàn)橛辛四悴艜?huì)感到自豪。而沒(méi)有你的日子里,我不知道自豪是什么東西。前路也許會(huì)黑暗,也許會(huì)艱難,也許會(huì)迷漫,也許會(huì)暢通無(wú)阻,而我卻一直相信我生命里的陽(yáng)光永在。(文/秋風(fēng)掃落葉)
關(guān)于陽(yáng)光的作文3
早晨,麻雀在樹(shù)上、房頂上吵鬧不休。最近的天氣一直都不怎么好,我的心情仿佛也被感染了。
昨天我去參加同學(xué)生日宴會(huì),下午大家要出去玩時(shí),因?yàn)槲乙险n所以先回家了。正巧有一個(gè)同學(xué)帶的錢(qián)不見(jiàn)了,聽(tīng)說(shuō)他們就開(kāi)始議論:“李清華中途走了,肯定就是她的心里有鬼!”“她膽子好大的,除了她還能有誰(shuí)?”……第二天到學(xué)校,同學(xué)們都用異樣的眼神看著我,有幾個(gè)平時(shí)在一塊玩兒的朋友還故意躲著我,小聲議論著。
明明就不是我拿的嘛,我只不過(guò)中途要上課先走了而已啊。他們就這樣無(wú)緣無(wú)故地冤枉我,憑什么這樣說(shuō)!
我越想越覺(jué)得委屈,獨(dú)自坐在“太子書(shū)廊”的.角落里發(fā)呆,生悶氣。朱恩和看見(jiàn)了,一句話也沒(méi)有說(shuō),就靜靜地坐在我旁邊。連她都不理我了,她肯定也以為錢(qián)是我拿的吧?唉,究竟有誰(shuí)會(huì)相信我呢?
可是,我還是想知道她是怎么想的:“你是怎么看昨天那件事的呢?”
“我覺(jué)得不是你拿的,因?yàn)槲抑滥愕臑槿耸呛苷钡,是不?huì)拿別人東西的!彼靡环N堅(jiān)定的眼神望著我。聽(tīng)完她的一番話后,我心情總算好點(diǎn)了,可還是郁悶,因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為是我拿的啊,我怎么才能說(shuō)得清呢?
“沒(méi)關(guān)系的,你不用在意他們說(shuō)什么,因?yàn)樯碚慌掠白有!彼盟且浑p水汪汪的眼睛看著我,滿眼的信任與真誠(chéng),把我從郁悶中拉回了開(kāi)朗的區(qū)域。
“多么難得一見(jiàn)的陽(yáng)光。∧氵不好好珍惜珍惜!”她站起來(lái),雙手張開(kāi),仿佛在擁抱那金黃的太陽(yáng)。我抬頭一望,果然有一縷金色的陽(yáng)光,從那濃密的葉叢中斜射下來(lái),照在我的身上,臉上,是那么溫暖那么舒服。
其實(shí)她對(duì)我的那份信任就如這一縷陽(yáng)光,在我最傷心,最難受時(shí),射進(jìn)我的心房,照亮著我,溫暖著我……
關(guān)于陽(yáng)光的作文4
沿著一個(gè)個(gè)腳印,踩著棉花般的雪,駐足觀賞著茫茫無(wú)際的白色,猶如一個(gè)巨大的帷幕,籠罩著世界。房屋,草坪,行人的發(fā)間的點(diǎn)點(diǎn)白色,給人無(wú)形的凄涼,心情倍感失落。仰頭,片片鵝毛般的雪花飄落,落在鼻尖,手中,涼涼的,小小的,像蒲公英一樣,忽散忽聚。這一刻,雪花就像冬天里的一縷陽(yáng)光。 當(dāng)我因考試成績(jī)而悶悶不樂(lè),在角落暗暗拭淚時(shí),一雙已經(jīng)暗淡的手,輕輕地摸著我的頭,為我綻放著微笑,告訴我這只是一次失誤。從此我銘記在心,每當(dāng)我摔倒的時(shí)候,不會(huì)一蹶不振,那雙無(wú)形的手幫我站起來(lái),拍拍塵土,自信的告訴自己,這只是一次失誤而已!
這句話,這雙手像一縷陽(yáng)光照耀著我!
當(dāng)我打出租車(chē),因沒(méi)帶錢(qián)而尷尬時(shí),以為迎來(lái)的會(huì)是聲聲怨言,一句“算了,便宜你了,趕緊下去吧,別擋著我掙錢(qián)!”飄入耳中,來(lái)不及謝謝,身影便消失在前方。從此我便堅(jiān)信好人很多,身處繁華的街道,卻被一個(gè)身影所吸引,彎著腰,用手撿起滿地的垃圾,心不禁的慢了一拍,即使是一無(wú)所獲,也要默默的付出!這兩個(gè)身影像陽(yáng)光一樣溫暖著我!
當(dāng)我因一道題而糾結(jié)不已,苦苦冥思時(shí),紙上多出了幾道紅色的劃痕,一遍遍耐心的指導(dǎo)我走出困境,豁然開(kāi)朗映在我的臉上,抬頭間,嘴角上的弧線,牢牢地記在我的心中,每當(dāng)我上課因點(diǎn)小動(dòng)靜而走思時(shí),背后便傳來(lái)一絲的`痛,不解的回頭,一個(gè)警告的眼神提醒著我,認(rèn)真聽(tīng)講。那條弧線,那份友誼像陽(yáng)光包圍著我!
即使是寒冷的冬天,也有溫暖的時(shí)刻,即使未來(lái)的道路很坎坷,但你身邊的朋友,家人,老師會(huì)陪伴你走過(guò),
關(guān)于陽(yáng)光的作文5
溫?zé)岬年?yáng)光灑在我的身上,我的身旁便蕩起了一層紅色的光暈。陽(yáng)光包裹著人的軀體,好像在歡笑,好像在跳動(dòng),好像在為自己能把力量傳給人們而自豪。
春天初生的太陽(yáng)總是那么出乎意料,帶來(lái)了晨曦,帶來(lái)了新生的曙光。陽(yáng)光灑在世界萬(wàn)物的身上,帶來(lái)一種屬于太陽(yáng)的味道,這味道,混雜著雨后青草的芬芳,清晨露珠的清香,甚至還包括許多不知名的花味。一切被陽(yáng)光照射過(guò)的生物,不管是人也好,物也罷,身上總能傳來(lái)陣陣余熱,看上去就好像一層紅色的力量賜予了萬(wàn)物的新生。在云霧的掩蓋下,更加為陽(yáng)光增添了幾分神秘的色彩。
在晴天,沐浴在陽(yáng)光下實(shí)為一種愜意的享受。這樣美妙的時(shí)刻,我為什么不用筆將它繪錄下來(lái)呢?我拿出畫(huà)筆,把夾子立在草叢中。陽(yáng)光不斷地照耀著大地,只見(jiàn)草更嫩了,花更艷了,樹(shù)更壯了。隨著畫(huà)筆的不斷揮動(dòng),我的`思緒全飛到了太陽(yáng)光去了。沒(méi)錯(cuò),正義和光陽(yáng)、溫?zé),本?lái)就是太陽(yáng)的代言詞,現(xiàn)在的太陽(yáng),就像一個(gè)魔術(shù)師,讓鮮花開(kāi)放,讓青草翠綠挺拔,讓老人身骨硬朗,讓小孩力壯聰慧……漸漸的,我回過(guò)神來(lái),再看著那掛在天空的太陽(yáng),心中滿是敬畏之情。
太陽(yáng),是光明的化身,是世界的主宰。它,可以使一切生靈走向輝煌,也可以使一切生命走向惰落。在藍(lán)天下,陽(yáng)光像一把大傘,為我們遮掩黑暗。
關(guān)于陽(yáng)光的作文6
每個(gè)人都曾有不順利或難破的困境。那是誰(shuí)帶著這些人走過(guò)傷心難過(guò)和低潮呢?也許是聆聽(tīng)你心事的朋友,無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴你的家人,又或者是教導(dǎo)你豐富知識(shí)的老師......他們象是佇立在街口的路燈,指引你對(duì)的方向;他們又象是一本活字典,為你解答。
那一段日子,老師伸出援手協(xié)助正值叛逆期的我,把我拉回了人生的軌道,才能讓我繼續(xù)求學(xué),而不再感到孤單、無(wú)助。那時(shí),我的心里象是有著一條鐵練,也漸漸的,不想再承受那些從天而降的.責(zé)罵,于是,成績(jī)也逐漸退步了......幸好,徐老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),且無(wú)怨無(wú)悔的幫助我。當(dāng)我被一大疊的講義壓得喘不過(guò)氣,多么希望有人聽(tīng)見(jiàn)我內(nèi)心的聲音;當(dāng)我被突如其來(lái)的決定──轉(zhuǎn)學(xué),壓得喘不過(guò)氣,也對(duì)大人,失去了一直以來(lái)的信任!那時(shí)的我,根本無(wú)法把心思放在課業(yè)上,每天過(guò)著索然無(wú)味的生活,也不愿服從大人的決定。
就這樣,我躲在自己的世界里,也許沒(méi)有一如往常的嬉鬧聲,但至少不必理會(huì)大人的決定、責(zé)備。直到有一天,當(dāng)我把頭埋在書(shū)本中時(shí),徐老師隨意對(duì)著全班說(shuō)了一段話,那時(shí)的我突然覺(jué)醒了。老師的話,一句句透露出對(duì)學(xué)生的期盼,卻又不忍心對(duì)自己疼愛(ài)有加的學(xué)生,說(shuō)出過(guò)重的責(zé)備,只希望學(xué)生們能找到自己的方向。剎那間,全班的眼淚慢慢的落下,那時(shí),我終于了解自己的方向了。
老師,您是我生命中的陽(yáng)光。雜亂濃密的筆記,能讓我想起老師在課業(yè)上的協(xié)助;豐富的知識(shí),更提醒著我不要忘記您的諄諄教誨。“謝謝您,老師!”
關(guān)于陽(yáng)光的作文7
三月,和風(fēng)送暖,春回大地;三月,又是雷鋒月。奉獻(xiàn)、付出、幫助都不曾缺席我們的生活,也許是一次小小的幫助,也許是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。就像杰弗遜說(shuō)的“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者,也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗。”
幫助別人,奉獻(xiàn)愛(ài)心不只在三月,而是我們時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該銘記在心的。
我們學(xué)校的.校園衛(wèi)生每個(gè)禮拜由一個(gè)班負(fù)責(zé)打掃,這一次輪到我們班值周了。
當(dāng)時(shí)是冬天,天氣很冷,每呼出一口氣就會(huì)出現(xiàn)一團(tuán)白霧,空中飄著小雨點(diǎn)。一會(huì)兒就凍僵了雙手。很多同學(xué)抱著手掌大小的熱水袋,借此溫暖自己的雙手。盡管天氣很冷,同學(xué)們還是主動(dòng)拿著掃把下樓打掃衛(wèi)生。
打掃衛(wèi)生時(shí),男生都盡量讓女生少干一些活兒。他們害怕同學(xué)凍傷了手,爭(zhēng)相讓出手套。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)閑著,沒(méi)人偷懶,也沒(méi)有嬉戲打鬧。我總感覺(jué)少了點(diǎn)什么,說(shuō)了句:“好不容易出教室放松下,怎么不休息會(huì)呢?”同學(xué)們的回答看似粗魯卻包含著關(guān)愛(ài):“你傻啊,早點(diǎn)打掃完回教室就沒(méi)這么冷了,要是大家都冷感冒了,一個(gè)教室的人接二連三地咳嗽,那得多難受啊!
一縷陽(yáng)光仿佛照射在我身上,我已經(jīng)感受不到天氣的寒冷,同學(xué)們的關(guān)愛(ài)焐熱了我的心。
回到教室,喝上一杯熱水,舒服極了。透過(guò)窗外,不經(jīng)意間,我看到校長(zhǎng)正拿著一把拖把,在乒乓球桌上清理污垢,而這本來(lái)是可以讓學(xué)生做的事。
頓時(shí),教室暖和起來(lái)了,仿佛已過(guò)了冬天來(lái)到了春天。不是因?yàn)槭覂?nèi)溫度高,而是因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心被陽(yáng)光照耀,感覺(jué)暖暖的。
其實(shí)我們身邊處處有陽(yáng)光。它或許耀眼,或許薄弱,只要用心去感受,陽(yáng)光就是那樣美麗動(dòng)人,溫暖我們的心。
關(guān)于陽(yáng)光的作文8
曾幾何時(shí),我們學(xué)會(huì)了大步向前,什么都不管,什么都不去想;曾幾何時(shí),我們學(xué)會(huì)了微笑著朝向太陽(yáng),感受溫暖的陽(yáng)光帶給我們的快樂(lè)。十三歲,陽(yáng)光般的年齡,我們意氣風(fēng)發(fā),走在通往未來(lái)的陽(yáng)光路上。
生活中,我們難免會(huì)遇到挫折,但我們堅(jiān)信烏云一定會(huì)散開(kāi),迎接我們的依然是燦爛的陽(yáng)光。
清晨,新的一天又開(kāi)始了,走在去學(xué)校的路上,一路灑滿清新的晨光。嗅著路邊泥土的芳香,哦,這是生命的味道。我享受著自然賜給我的.禮物,難掩的喜悅掛上嘴角。“一日之計(jì)在于晨”,每天在奮斗的起點(diǎn)就有陽(yáng)光陪伴,心中也時(shí)刻洋溢著幸福,有努力的方向,真好!
走在這陽(yáng)光路上,撫摸著路旁的小花、小草,聆聽(tīng)樹(shù)頭鳥(niǎo)兒的鳴叫,感受著運(yùn)河水那流淌千年的韻味,美麗的學(xué)校已隱隱約約展現(xiàn)在眼前,心中的激動(dòng)難以言表。那兒,是我?jiàn)^斗的地方,是我揮灑汗水的地方。
走在陽(yáng)光路上,每天都沐浴在陽(yáng)光中,我與花兒共同成長(zhǎng),心中也充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬與希望,陽(yáng)光般的年齡就應(yīng)去拼搏,去追逐,去超越。心中堅(jiān)信,只要有陽(yáng)光,我們就有希望,就要去奮斗!
教室里,陽(yáng)光透過(guò)窗戶,鋪滿我們的課桌,我們?nèi)硇牡厝谶M(jìn)陽(yáng)光,心里也暖洋洋的,生花的妙筆轉(zhuǎn)動(dòng)得更加輕快。
陽(yáng)光,照耀著我們前進(jìn)的路,希望的種子,在陽(yáng)光的普照下,在我們的辛勤澆灌下,生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。學(xué)習(xí)的道路上,陽(yáng)光一直在前方,哪怕是淡淡的一縷,也能照得人暖流涌動(dòng)。
陽(yáng)光路上,我們感受著這份甜美。
陽(yáng)光路上,我們滿懷著燦爛的希望。
陽(yáng)光路上,我們追逐著我們的夢(mèng)想。
陽(yáng)光路上,我們抬起頭,大步向前。
關(guān)于陽(yáng)光的作文9
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,每一次都會(huì)有彩虹!毙▲B(niǎo)不經(jīng)厲風(fēng)雪,哪來(lái)翱翔?雄鷹不經(jīng)厲磨難,哪來(lái)現(xiàn)在的英姿颯爽?我們不付出辛苦,哪來(lái)回報(bào)?
在我們生命的道路上,總會(huì)有些坎坷,有些人倒下了,而有些人把這些絆腳石變成了墊腳石,他們靠的是頑強(qiáng)、是毅力。他們利用這道坎磨練了自己,使自己變得更堅(jiān)強(qiáng),更偉大!有這樣一則故事:
從前,有七個(gè)人一起去爬山,因?yàn)樯胶芏盖,想要爬上去不是一件易事。剛開(kāi)始時(shí),他們都很興奮,幾個(gè)人一口氣艱難的爬了20xx米,站在這半山腰上向下俯視,地下鮮花鋪滿大地,到處都是樹(shù)木,景色使他們美不勝收,3個(gè)人被這景色深深吸引了,不想再繼續(xù)堅(jiān)難的前進(jìn),他們屈服了,他們滿足了,停下了腳步,他們決定留在這欣賞這美麗的風(fēng)景;而另外4個(gè)人,他們并不滿足,決定繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦終于又爬了20xx米,3人再次向下俯視,發(fā)現(xiàn)景色真的很美,即便是神仙都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這么美的景色,他們的干糧吃完了,2個(gè)人滿足了,他們屈服了,唯獨(dú)那一個(gè)人知道山頂?shù)木吧珪?huì)更美,于是他繼續(xù)前進(jìn),雖然饑腸轆轆,但是他為他的夢(mèng)想努力著,他在荊刺中穿梭,終于他成功了,當(dāng)他爬到山頂時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)傷痕累累,但是在他向下俯視的那一瞬間,他忘記了疼痛、忘記了饑餓,他看到了他的'夢(mèng)想,他以頑強(qiáng)的毅力完成了自己的夢(mèng)想!
小鳥(niǎo)經(jīng)歷了風(fēng)雪學(xué)會(huì)了翱翔;雄鷹經(jīng)歷了磨難變成了現(xiàn)在的英姿颯爽;我們付出了辛苦就會(huì)有回報(bào)。請(qǐng)朋友們記。猴L(fēng)雨過(guò)后才會(huì)看到彩虹迎來(lái)和煦的陽(yáng)光!
關(guān)于陽(yáng)光的作文10
你看!那一絲一縷的陽(yáng)光是多么美麗,多么動(dòng)人,多么溫暖,多么讓人幸福!這個(gè)世界因陽(yáng)光、因溫暖而精彩。
早晨,當(dāng)千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光透過(guò)一層似紗的白云照到大地上時(shí),大地一下子被溫暖籠罩了。你看,大地一片金色,朦朦朧朧,閃閃爍爍,似幻亦真。金色,那是一種令人遐想、讓人動(dòng)容的顏色。
當(dāng)冷冷的寒風(fēng)簌簌地吹過(guò)你的臉頰,偷偷地鉆進(jìn)你的衣袖,調(diào)皮地?fù)芘愕陌l(fā)絲時(shí),你會(huì)分明感到嚴(yán)冬的.存在。那冷風(fēng)肆無(wú)忌憚,毫無(wú)約束,令人畏懼,讓人討厭。但如果在冷風(fēng)肆虐時(shí),蒙上天垂顧,帶來(lái)一縷縷陽(yáng)光,哪怕這陽(yáng)光并不那么強(qiáng)烈,你也會(huì)感到溫暖和幸福。冬日里的一縷陽(yáng)光是一種溫暖,猶如生活中一句安慰的話、一杯熱茶、一塊毛巾、一個(gè)小小的動(dòng)作,它們都代表了一種關(guān)愛(ài)。
冬日里,你好好的去享受陽(yáng)光、享受溫暖了嗎?
大地,還有冬日里的人們都在沐浴著這份溫暖的陽(yáng)光。冬日里,金色的陽(yáng)光撒在人們的頭上、手上、腳上,顯得十分祥和。這份光芒,給人們帶來(lái)了無(wú)法形容的溫暖!……陽(yáng)光照到水面上,慢慢披散,隨霧升騰。平靜的水面,微波粼粼,金光閃閃。微風(fēng)吹起,陽(yáng)光流金瀉銀,在恬靜的水面流動(dòng),流動(dòng),一直流到盡頭。
中午時(shí)候,陽(yáng)光稍稍強(qiáng)烈一點(diǎn),人們便越加貪婪地沐浴著這份陽(yáng)光。那是一種幸福。
傍晚時(shí)分,金色的余輝又披撒在了暮歸的人們身上。夕陽(yáng),染紅了大地。大地散發(fā)出金色的魅力。
冬日的陽(yáng)光,你帶給人們溫暖!
指導(dǎo)老師:史忠校
關(guān)于陽(yáng)光的作文11
天上的瑞雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落人間
在我的心中厚厚地堆積起來(lái)
心中的煩悶、壓力、痛楚
愈積愈厚、愈發(fā)不可收拾
事情仿佛早已被安排妥當(dāng)
一件又一件
一次又一次——噩耗接踵而至
一波未停一波又起
一切在腦海里似烏云
使我的心一次又一次的被打擊
心情由凝重準(zhǔn)為不安再到煩躁
從考試的巨大壓力下
從家人受傷的影響下
從家人生病的陰影中
不到二尺寬的肩膀能抗多少事啊。
才蹦達(dá)了14年的心臟里到底能裝多少事。!
一步一步地學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)
要敢于面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨
要敢于承受,敢于承受壓力
暴風(fēng)雨所誕生的——誕生的是頑強(qiáng)的品格
誕生的是不屈的`意志
誕生的是信心是恒心是。。。
鋼鐵是怎樣煉成的——鋼鐵是在千錘百煉中
在酷暑寒冬中磨煉而出的精神
鋼鐵是不屈的人的成長(zhǎng)之路
心里陽(yáng)光一點(diǎn)
面對(duì)再糟的事情也要面帶微笑
微笑百事達(dá)
男兒有淚不輕彈咳
聽(tīng)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單
有淚不輕彈-那是未到真正的痛處
陽(yáng)光男孩——談何容易??
陽(yáng)光下成長(zhǎng)——談何簡(jiǎn)單??
生活
經(jīng)歷地多了
自然心也就敞亮了
心里面向陽(yáng)光
生活面向陽(yáng)光
天無(wú)絕人之路
努力做一個(gè)陽(yáng)光男孩
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
關(guān)于陽(yáng)光的作文12
太陽(yáng)永遠(yuǎn)在那兒,而陽(yáng)光早已在這兒。
――題記
我是一片綠葉,躲在兄弟姐妹身后的綠葉。我常常問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁搓?yáng)光總不灑在我身上。”媽媽說(shuō):“不是陽(yáng)光不灑在你身上,是你沒(méi)有去爭(zhēng)取!蔽议]上眼睛努力去感受那神奇的東西。
站在揚(yáng)樹(shù)中,風(fēng)兒吹著樹(shù)葉呼啦啦響,那邊的女孩,總在這看我們。每當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的時(shí)候,我睜開(kāi)眼睛,總能看見(jiàn)她在陽(yáng)光照耀的小路上行走。我認(rèn)為她是很幸福的,因?yàn)橛嘘?yáng)光照耀著她。每當(dāng)考試結(jié)束的時(shí)候她總會(huì)捧著成績(jī)單,向我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)叫“學(xué)習(xí)”的東西。那一定是她在爭(zhēng)取得,因?yàn)樗芘Φ、很艱辛的說(shuō)。
她很默然,因?yàn)樗龔臎](méi)有得過(guò)FIRSTPLACE。只是在第二、第三名動(dòng)蕩。我問(wèn)她為什么?她說(shuō)。她沒(méi)有那么好的腦子。我無(wú)言,不知為什么,也許是因?yàn)樗臀业脑竿紱](méi)有實(shí)現(xiàn)吧。
很多天過(guò)去了,我依然在兄弟姐妹身后,可我在努力,因?yàn)槲抑酪痪淙祟?lèi)的話,叫做“世上無(wú)難事,只怕有心人!蔽遗Φ纳煺怪业那o,不停的`吸收媽媽給我們的食物,終于我望到它了,一個(gè)圓圓的球SO-CALLED“SUN”。終于陽(yáng)光終于灑在我的指尖,這時(shí)風(fēng)兒弟弟吹來(lái)了,他的身體暖烘烘的,感覺(jué)VERYGOOD!我終于感到了一點(diǎn)點(diǎn)的幸福感覺(jué)。
這時(shí)她來(lái)了,不知她是不是得到了她所爭(zhēng)取的?我問(wèn)她,她不回答。不知為什么?她哭了!哭了!慢慢地走向幽深的小路。
太陽(yáng)永遠(yuǎn)在那兒,而陽(yáng)光早已在這兒。
關(guān)于陽(yáng)光的作文13
成長(zhǎng),是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,我們走在曲折的成長(zhǎng)道路上,有高興、有無(wú)奈、還有悲傷。那一束陽(yáng)光照到我們,溫暖了我們,讓我們堅(jiān)持走完全程。
老師的教誨就是那一束陽(yáng)光,鞭策我們,鼓勵(lì)我們。學(xué)期開(kāi)始不久,進(jìn)行了許多次數(shù)學(xué)小測(cè),有一次,我的成績(jī)下滑十分嚴(yán)重。一百二十分的題竟只考得了九十五分。
那天下午,數(shù)學(xué)課代表走到我桌子旁,把我從書(shū)的世界拉了出來(lái),對(duì)我說(shuō):“走,一起去抱作業(yè)!蔽曳畔聲(shū),與他一同走出了教室。
我,課代表和另外一名同學(xué),來(lái)到數(shù)學(xué)辦公室門(mén)口。課代表先進(jìn)去了,由于我與另外一名同學(xué)都考得不好,我們就等在門(mén)外,沒(méi)敢進(jìn)去。這時(shí)課代表出來(lái)對(duì)我們說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧,數(shù)學(xué)老師找你們!”我們倆人相視一眼,笑容里寫(xiě)滿無(wú)奈。就這樣忐忑地走進(jìn)辦公室。
走近了,我們看到老師很是嚴(yán)肅,很明顯,老師生氣了。老師劈頭就問(wèn):“你們倆人都是我心目中十分優(yōu)秀學(xué)生,可最近成績(jī)?yōu)楹蜗禄绱藝?yán)重?”我們兩人低下頭,沉默不語(yǔ)!半y道我做了什么事,讓你們討厭我,討厭我上的數(shù)學(xué)課了?”老師又說(shuō)。我們急忙搖頭。老師不再說(shuō)什么,十分耐心地給我們講解了我們錯(cuò)了的'題。
講完題,老師找出了兩本練習(xí)題,交給了我們。我們急忙伸出手接過(guò)習(xí)題。
老師溫和地對(duì)我們說(shuō):“這是我準(zhǔn)備給考試考滿分的同學(xué)的獎(jiǎng)品,今天我先給你們,雖然你們這次沒(méi)考好,但是我相信你們一定行的,希望你們繼續(xù)努力!”我們謝過(guò)老師,抱著作業(yè),走出了辦公室。
在路上,我們下定決心,要更加努力,為了自己,也為了不辜負(fù)老師的期望。
老師的教誨是一束陽(yáng)光,照亮成長(zhǎng)之路,指引我們前進(jìn)的方向。
關(guān)于陽(yáng)光的作文14
陽(yáng)光是什么?陽(yáng)光是冬日寒冷時(shí)一束溫暖的火,是黎明時(shí)的希望。陽(yáng)光還有許多定義,是母愛(ài),是師愛(ài),也許還是志氣吧。
作業(yè)錯(cuò)了一大堆,考試也考砸了。這幾天的天氣老是霧迷迷的,都看不見(jiàn)前方的事物;氐郊抑,我先是去“拜訪”一下我七日未見(jiàn)的'向日葵先生!鞍!媽?zhuān)蛉湛炜萘,怎么辦?”媽媽聽(tīng)聞,馬上趕來(lái)。我著急得問(wèn):“要不要澆點(diǎn)水?”“我還以為干嘛呢!這只是這幾天沒(méi)太陽(yáng),所以它才會(huì)這樣!眿寢尀槲医忉尩溃骸暗忍(yáng)出來(lái)了,你就帶它去曬曬太陽(yáng)吧!”
不一會(huì)兒,太陽(yáng)那灼烈的陽(yáng)光照亮了整片大地,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地為太陽(yáng)歌唱,小何咕咚咕咚地為鳥(niǎo)兒和聲。果然,向日葵恢復(fù)到原來(lái)的模樣。而我卻陷入了沉思,向日葵有充足的水分的時(shí)候,沒(méi)有陽(yáng)光是不行的,人在活力四射的時(shí)候,沒(méi)有精神是不行的。“恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄。”有志氣,才能做好事,我想:“”把陽(yáng)光好比坐之器,而我好比坐那快枯萎的向日葵。我需要陽(yáng)光的照射!
忽然,我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)模糊的花影,沒(méi)錯(cuò),那是向日葵。它的旁邊似乎還有光暈,那是志氣吧。
讀書(shū)學(xué)習(xí)需要的是志氣,沒(méi)有志氣就代表沒(méi)有了一切,我明白了這個(gè)道理后,就盡量的改掉壞習(xí)慣,在下一次考試的時(shí)候我也取到了欣慰的成績(jī),而志氣就是最主要的功勞,是它,才讓我取得了這樣的成績(jī)。
成長(zhǎng)路上不可能一切都是一路順風(fēng)的。讀書(shū)學(xué)習(xí)就是成長(zhǎng)路上最坎坷的道路,要志氣才能通過(guò)這條道路。
而志氣,就是照亮我心中的陽(yáng)光。
關(guān)于陽(yáng)光的作文15
生活中,人們都竭盡全力地尋找陽(yáng)光,但總在風(fēng)雨后迷失方向。事實(shí)上,陽(yáng)光總躲在風(fēng)雨后,人們之所以找不到它,因?yàn)榈植贿^(guò)風(fēng)雨。殊不知,陽(yáng)光就在風(fēng)雨后,等待著你們找到它。
李時(shí)珍為了補(bǔ)全藥譜,有些還要改正,走遍每一寸土地,不論嚴(yán)寒、酷暑、風(fēng)吹雨打、饑餓……他都忍過(guò)去了,還有中毒的風(fēng)險(xiǎn),他仍迎難而上,與“風(fēng)雨”作斗爭(zhēng),最終寫(xiě)成了醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》,找到了“陽(yáng)光”。
史泰龍,人盡皆知的一個(gè)著名演員,可他找到陽(yáng)光前,經(jīng)受了多大的“風(fēng)雨”洗禮,他找不到事業(yè),之后,踏上了演員之路,但殊不知他碰了多少回壁,不知被拒了多少次,他都不屈不撓,堅(jiān)持夢(mèng)想終于,他找到了風(fēng)雨后的“陽(yáng)光”。
不說(shuō)這些名人名事,說(shuō)幾個(gè)生活中的.小事吧,我們班有個(gè)男生字寫(xiě)得很不好,作業(yè)經(jīng)常被撕了重新做,老師因這事不知說(shuō)了多少回,現(xiàn)在,這個(gè)男生堅(jiān)持不懈、毫不松懈、滴水穿石,字寫(xiě)的很好,老師還把他的作業(yè)打在大屏幕上給我們看,還夸他字寫(xiě)得好,這個(gè)男生也在“風(fēng)雨”后找到了“陽(yáng)光”呢。
不說(shuō)人,只要頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持努力,連物都可以找到“陽(yáng)光”。一條柳枝,隨風(fēng)飄落在環(huán)境惡劣的高原上,寸草不生,但它卻經(jīng)受了嚴(yán)寒、酷暑,經(jīng)受了“風(fēng)雨”的嚴(yán)酷考驗(yàn),在這高原上,奇跡般地生根、發(fā)芽。幾年后,它成了一株柳樹(shù),一株粗壯的柳樹(shù)。枝干遒勁,葉枝茂盛,讓人望而生畏,他找到了“陽(yáng)光”,強(qiáng)烈的“陽(yáng)光”。
所以,陽(yáng)光躲在風(fēng)雨后,只要你堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏,一定可以找到“陽(yáng)光”。
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