有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇【必備】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在一個(gè)透明杯里加水，放幾個(gè)雞蛋要熟的再加鹽，轉(zhuǎn)動(dòng)，雞蛋就會(huì)浮上來(lái)。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我拿了一個(gè)透明杯里面加水，然后小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，生怕雞蛋從我手上跑掉或碎了，雞蛋就像一頭沉睡的獅子緩緩的`沉入大海，時(shí)間好停了下來(lái)，一下全部安靜了下來(lái)，只有那獅子正在沉睡，我立刻往里面加鹽，并且轉(zhuǎn)動(dòng)，加呀，加呀，雞蛋怎么不浮上來(lái)呢？
哦，我知道了，原來(lái)我到的是冷水，老師讓倒熱水，真是倒霉，于是，便重新開始做，這回當(dāng)我往里面加熱水時(shí)，雞蛋像一頭覺醒的獅子，并且在水里掙扎，還像一個(gè)女孩跳舞蹈，水面泛起了小漩渦，然后露出了雞蛋殼，最后雞蛋停止轉(zhuǎn)動(dòng)了，像獅子打了個(gè)哈欠，又睡了過(guò)去，這真是一場(chǎng)奇特的夢(mèng)了，我用筷子敲了敲雞蛋，皮球般地彈了起來(lái)，又好像淘氣的小男孩，可愛極了！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天課上，老師拿起兩張紙，微笑著說(shuō)：“如果向這兩張紙中間吹氣，會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？”朱澤楷舉起高高的手，說(shuō)：“如果向這兩張紙中間吹氣，兩張紙會(huì)分開。”我想：那是當(dāng)然了，還會(huì)有別的現(xiàn)象嗎？
于是，老師讓朱澤楷上臺(tái)示范。朱澤楷接過(guò)老師手里的紙，放到嘴邊，用盡全力向兩張紙中間吹，奇跡出現(xiàn)了，這兩張紙微微往里靠。我心里納悶了：怎么會(huì)往里靠，而不是分開，一定是朱澤楷吹的力氣太小了。這時(shí)，許多同學(xué)紛紛舉起手，躍躍欲試。老師請(qǐng)杜劍軍上臺(tái)示范，只見杜劍軍接過(guò)老師手里的紙頭，深吸一口氣，鼓起腮幫子，使出九牛二虎這力吹氣，他的.臉都漲紅了。奇怪的是，兩張紙貼得更緊了。咦，這到底是怎么回事呢？
最后，老師告訴我們：這是自然現(xiàn)象。氣流流越大，壓力就會(huì)變小，所以，當(dāng)我們向紙中間吹氣的時(shí)候，紙中間的氣流流動(dòng)越快，壓力就會(huì)變小，而外面的壓力沒(méi)變，紙就被迫靠緊。聽了老師的話，我們恍然大悟，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
我做過(guò)很多實(shí)驗(yàn)，如磁懸浮實(shí)驗(yàn)，連桿實(shí)驗(yàn)，凸輪實(shí)驗(yàn)等等，不過(guò)這么多實(shí)驗(yàn)中我最喜歡的就是關(guān)于皮帶傳動(dòng)的實(shí)驗(yàn)了。
因?yàn)槲蚁胫榔鲃?dòng)和鐵鏈傳動(dòng)哪個(gè)最可靠，所以我準(zhǔn)備一輛靠皮帶傳動(dòng)的`小車和一輛靠鐵鏈傳動(dòng)的小車，又準(zhǔn)備了一條終點(diǎn)線。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把兩輛小車放到同一起跑線上，心里還想著皮帶傳動(dòng)小車必勝，再把它們馬達(dá)的轉(zhuǎn)速都調(diào)到50，接著把兩輛小車的馬達(dá)全部打開，兩輛小車就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，可是鐵鏈小車卻最先到達(dá)終點(diǎn)，這是怎么回事呢？
最終老師告訴了我答案，因?yàn)殍F鏈傳動(dòng)是一個(gè)齒一個(gè)齒的，所以很可靠可是皮帶傳動(dòng)就不同了，因?yàn)樗鼪](méi)齒，所以他就很容易打滑，自然就慢了。
這次實(shí)驗(yàn)既有趣又讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，我很開心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
在很久很久以前，地球毀滅了，什么動(dòng)植物都沒(méi)有，只剩下一小堆橢圓形的雞蛋，必須讓它站立起來(lái)，才能繁殖出其他動(dòng)植物。
可怎么樣才能叫它起來(lái)呢？我急得心都快跳出來(lái)了，我們議論紛紛�！坝辛�！”我說(shuō)，“我用地球上剩下的一些鹽把蛋神給立起來(lái)。”
我們的撒鹽官先在桌子上撒了許多鹽，鹽像士兵一樣被歸攏在一起。再把蛋神立起來(lái)，鹽像蛋神的腳一樣�？刹恢趺椿厥拢吧袼坪踉谡f(shuō)：“我就立不起來(lái)�！彼褚粋�(gè)淘氣的孩子一樣，我們?cè)嚵艘淮斡忠淮�，終于把它立了起來(lái)。這時(shí)，狂風(fēng)魔來(lái)?yè)v亂。他像強(qiáng)盜一樣，悄悄地來(lái)，想把雞蛋給吹倒，可是吹不倒，只好灰溜溜地走了。看看別的小組，一個(gè)個(gè)臉上都是興奮的表情，比吃了蜜還要甜。同學(xué)們有的.像中了彩票一樣歡呼，有的欣喜若狂，還有的一蹦三尺高……
這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師告訴我們驗(yàn)證了力量的平衡，在最少的三顆鹽下，雞蛋也能穩(wěn)穩(wěn)站住。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，老師帶我們?cè)诮淌依镉梦涷谱鰧?shí)驗(yàn)。我們問(wèn)老師：“為什么用螞蚱做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊薄耙驗(yàn)槲涷剖呛οx��！” 螞蚱有綠色的也有灰色的，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，胸部還有一對(duì)翅膀。老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在開始吧。”大家看見老師拿出的螞蚱都?xì)g呼起來(lái)，熱鬧得像開聯(lián)歡會(huì)似的�！ ±蠋煱l(fā)螞蚱時(shí)，很多女生不敢拿，有幾個(gè)還嚇得尖叫起來(lái)，王子豪雖然是個(gè)男生，但膽子很小，擺著手喊：“我不拿！”吳晨赫哈哈大笑著把螞蚱接過(guò)去�！ ∥覀兎殖蓛山M，一組拿著螞蚱的肚子把螞蚱的頭放進(jìn)水里，一組拿著螞蚱的頭把螞蚱的.肚子放進(jìn)水里。放頭進(jìn)水里的螞蚱，腿不斷地動(dòng)，放肚子進(jìn)水里的螞蚱開始腿不斷踢動(dòng)，漸漸地就不動(dòng)了……20分鐘后，老師叫我們把螞蚱拿出來(lái)放進(jìn)她手中的托盤，讓我們觀察。我們發(fā)現(xiàn)，把腦袋放進(jìn)水中的螞蚱還是活蹦亂跳的，把肚子放進(jìn)水里的螞蚱已經(jīng)死了�！ ≌媸怯幸馑�，螞蚱竟然不是用頭呼吸，而是用肚子呼吸！大自然的奧秘可真多��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天，我來(lái)小桔燈課堂上課，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師拿了兩個(gè)杯子和一個(gè)雞蛋，老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋掉到底下去了，老師到了一點(diǎn)鹽，用筷子慢慢攪拌，可還是無(wú)濟(jì)于事。
老師倒了半袋鹽，用筷子又拌了拌，漸漸地，雞蛋浮了上來(lái)。我們也開始大聲討論了。
老師一聲令下，我們回到了自己的'位置上。老師問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么原理呢？”我回答：“因?yàn)辂}分過(guò)多，雞蛋會(huì)浮起來(lái)。和死海一個(gè)道理�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們提議說(shuō)：“用熱水會(huì)怎么樣？”于是我們接來(lái)一杯熱氣騰騰的開水，放入雞蛋，加入鹽。不像之前那樣要等很久，鹽融化得很快。
原來(lái)加了鹽的水，密度變大了，雞蛋受到的浮力也會(huì)變大，所以就浮了起來(lái)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
早晨，我們來(lái)到作文班上課。老師進(jìn)來(lái)了，手上拿著一只塑料杯和一包食用鹽，同學(xué)們開始紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，老師笑盈盈地說(shuō)：“今天我們做個(gè)試驗(yàn)——鹽水浮雞蛋�！�
接下來(lái)，老師小心翼翼地將一只雞蛋放入裝有一半水的杯子中，雞蛋像一名優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員慢慢地沉入水底。然后老師在杯子里加入三勺食鹽，并開始攪拌，過(guò)了幾分鐘，看上去沒(méi)什么變化，雞蛋還是懶洋洋地躺在水底。老師又往水中加了兩勺食鹽，并繼續(xù)攪拌，雞蛋漸漸地發(fā)生了一些變化，它像一位快沒(méi)氧氣的潛水員一樣，慢慢浮上水面。這時(shí)一位同學(xué)好奇地問(wèn)：“雞蛋明明比水重，為什么還能浮上來(lái)呢？”“在清水中加入食鹽后，水的`密度增加，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。”老師解釋到。
這次試驗(yàn)給我受到了一個(gè)啟發(fā)，只要我們細(xì)心觀察就有所收獲。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，老師給我們做有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始之前，我非常好奇放在杯子里面的紙會(huì)不會(huì)濕呢？
老師先把三張干紙巾揉成一團(tuán)，再把紙巾放進(jìn)杯子里。然后老師拿出一個(gè)有水的大杯子，把杯子按到水里。后來(lái)，老師說(shuō)：“紙巾有沒(méi)有濕呢？”同學(xué)們議論紛紛，都猜紙巾一定濕了。最后，老師把紙巾拿出來(lái)給我們摸了摸。當(dāng)我摸到時(shí)，紙巾竟然是干的，我感到非常神奇。后來(lái)，老師給我們揭開了這個(gè)神奇的謎底，解釋了原因，為什么紙巾沒(méi)有濕呢？因?yàn)楸永镉锌諝�，�?dāng)杯子朝下放入水中時(shí)，杯子內(nèi)空氣被壓縮，水進(jìn)不來(lái)，紙巾處于空氣當(dāng)中。所以紙巾就不會(huì)濕了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我感到非常的.有趣，希望老師下次能做更多的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天上課的時(shí)候，老師神神秘秘地告訴我們：”今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且絕對(duì)不能模仿�！�
老師做好準(zhǔn)備，她從袋子里拿出一雙筷子、一個(gè)杯子、一塊布、一瓶酒精、一個(gè)打火機(jī)、現(xiàn)在正式開始做實(shí)驗(yàn)啦！
老師首先把一塊布浸泡在一杯水里，再拿酒精倒在另一個(gè)空杯子里，接著夾起濕透的布沾了沾酒精，打火機(jī)點(diǎn)燃了布。我們緊張不安，目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在燃燒的布，覺得這塊布就要葬身火海，粉身碎骨。
火慢慢地滅了，呈現(xiàn)在我們眼前的是完好無(wú)損的布，好像刀槍不入似的。我們的.眼睛瞪得大大的，不敢相信，我們七嘴八舌，議論紛紛。為什么布沒(méi)有變成灰燼？但是我們一知半解沒(méi)有具體回答過(guò)來(lái)。最終老師揭曉謎底，原來(lái)燃燒的是酒精，而布濕的燒不起來(lái)，所以布才完好無(wú)損。
真神奇！我們恍然大悟，知道了濕的東西不可能著起來(lái)。
完整的實(shí)驗(yàn)是可以分為三部分，實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)時(shí)、實(shí)驗(yàn)后，小作者完美的從這三方面將作文完成了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天我剛到，就聽到老師說(shuō)：“今天我要給你們上一堂有趣的課�！苯淌依镆幌伦泳拖裾ㄩ_了鍋似的`，有的同學(xué)說(shuō)是游戲課，有的說(shuō)是科學(xué)課，到底是什么課呢？
上課了，老師揭開了謎底，是胡椒粉和鹽的分離實(shí)驗(yàn)。老師不慌不忙地拿出一包胡椒粉、一包鹽及一雙筷子。接著，老師給展翼聞胡椒粉，展翼說(shuō)：“呀，好辣��！”吳婧雯也聞了一下說(shuō)：“好香啊！”將他們的話合起來(lái)就是胡椒粉又香又辣。
實(shí)驗(yàn)開始了。只見老師把鹽和胡椒粉均勻倒在盤子里，用筷子攪拌。然后，他又像變戲法一樣地拿出一把塑料勺和一件衣服。接著，老師用勺子摩擦衣服。很快，胡椒和鹽就被吸上來(lái)了。
吳靜雯也想試一式，可誰(shuí)會(huì)想到她居然一邊吃一邊做，真是太貪吃了！我其實(shí)在想，等吳婧雯摩做完實(shí)驗(yàn)了，這些東西也該被吃完了吧！
今天我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，真開心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，老師和我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，用尺子或一支圓珠筆粘起一堆小紙，下面就讓我來(lái)說(shuō)一下吧！
老師叫我們拿出一張廢紙，撕一小張下來(lái)，撕成小碎片，再拿出一支尺或圓珠筆在頭上來(lái)回磨擦頭皮。然后用尺子或筆把小碎片粘起來(lái)。很多人第一次不成功，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后都成功了。
而我，還在后頭磨練呢！我又擦又粘，直到第十二次，我終于成功了。我是用‘’尺子‘’磨擦頭皮再去粘紙才成功。你想知道我成功了多少塊小碎片嗎？我才粘上兩小塊小碎片在尺子上而已。不過(guò)這也算我成功了百分之九十九點(diǎn)九了。雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)聽起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)難，如果這么有趣的`實(shí)驗(yàn)我不去做的話我可就虧本了。就算難，我也要做有趣的實(shí)驗(yàn)。
為什么會(huì)把小碎片粘上來(lái)，因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道科學(xué)中有很多奧秘，我們一定要多觀察多動(dòng)手。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，開心作文社要做實(shí)驗(yàn)，我很興奮。會(huì)是怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课移炔患按叵胱鰧?shí)驗(yàn)了！
來(lái)到教室，老師給我們每桌發(fā)了一顆胖大海，遠(yuǎn)看，就是一顆平平無(wú)奇的橄欖。近看，是橢圓形，中間胖，倆邊尖，身上有花紋，就像老爺爺臉上的`皺紋，棕黃色的，可以聞到一股淡淡的中藥味，放在耳邊搖了搖，沒(méi)有聲音。
實(shí)驗(yàn)開始了，叔叔給每一組都倒了一杯開水，放進(jìn)去一顆胖大海，只見胖大海從水底游了上來(lái)，張開大嘴喝起了水，它越喝越胖，最后把衣服也撐破了，里面有一些毛絨絨的東西，像一只水母在水面上漂蕩，還很像蜂窩。我們組的人品味了一番后，都說(shuō)，水的味道像蜂蜜水，還帶點(diǎn)兒苦，老師說(shuō)胖大海泡的水還可以潤(rùn)喉呢，真有那么神奇？
總之，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我喜歡上了科學(xué)和寫作文。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
我很喜歡做小試驗(yàn)，在制作過(guò)程中不僅可以動(dòng)手、動(dòng)腦，還可以學(xué)到很多知識(shí)。今天，我就要做一個(gè)“瓶子吹氣球”的實(shí)驗(yàn)，開始行動(dòng)吧……
我拿來(lái)了檸檬酸、小蘇打、氣球和一個(gè)空的礦泉水瓶，所有材料都準(zhǔn)備好了。我在瓶子里裝進(jìn)了半瓶水和10g檸檬酸，在氣球里放進(jìn)小蘇打，將氣球口套進(jìn)瓶口，然后興奮地等待奇跡的出現(xiàn)。但是氣球沒(méi)有吹起來(lái)，我思考了一下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該出在小蘇打的量不夠多，于是我又在氣球里加了10g小蘇打，果然，奇跡出現(xiàn)了。套在瓶口的`氣球吹起來(lái)了，越吹越大，我的實(shí)驗(yàn)成功了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了任何事情都要多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，才能獲得成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
大家都知道銅絲可以導(dǎo)電，那么鉛筆芯是不是導(dǎo)體呢？我看見過(guò)張琪琪和陳佳衡做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)：鉛筆芯是可以導(dǎo)電的。但我有一些懷疑，所以，我想再驗(yàn)證一下。于是，我就開始了我的實(shí)驗(yàn)……
我先拿出我的`電路檢測(cè)器放在桌子上，然后拿出自動(dòng)鉛筆芯。
開始實(shí)驗(yàn)了，我把自動(dòng)鉛筆芯橫著放在桌子上面，然后拿起電路檢測(cè)器上面的導(dǎo)線，輕輕地碰著筆芯……說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，電燈泡一下子就亮起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我的心里一直在想：應(yīng)該就是弄錯(cuò)了，哎！不行，不行，我一定要再試一次。想著，我就聚精會(huì)神地開始了第二次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果成功了。
我心里想：今天的收獲真大呀！以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，說(shuō)不定這次是對(duì)的，下一回就會(huì)錯(cuò)，所以，我們一定要認(rèn)真探究，認(rèn)真驗(yàn)證，
啊，今天我過(guò)得真有意義呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，媽媽帶我和妹妹去公園玩，于是，我們買了兩條金魚。由于金魚缸沒(méi)買，我們就用朔料袋裝著回去的。一向調(diào)皮的.妹妹以迅雷不及掩耳之勢(shì)從口袋里抽出一支筆，戳入我的袋子里。沒(méi)想到水一滴也沒(méi)漏出來(lái)。
這到底是為什么呢？經(jīng)過(guò)我們上網(wǎng)查找，終于搜到了答案：塑料袋是由聚乙烯構(gòu)成，聚乙烯是聚合物，當(dāng)筆穿入袋子里時(shí)，聚乙烯會(huì)迅速散開，破裂口四周的分子會(huì)迅速集體聚在一起，圍在筆的周圍，所以用筆刺破袋子后，如果筆不拔出來(lái)，水就不會(huì)流出來(lái)。比如輪胎如果被刺破，氣體不會(huì)迅速漏掉，這就是運(yùn)用的聚乙烯的這一特點(diǎn)。
通過(guò)這件事，我明白了：我們不能光聽別人說(shuō)，自己還要去做，才會(huì)深刻理解其中的道理。
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