【優(yōu)】我的壓力作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我的壓力作文，希望對大家有所幫助。
我的壓力作文1
漫長的一個學期，壓力一直伴隨著我，我感到很擔心。
考試前夕。
壓力最大的時候是考試前一天晚上。因為壓力過大，我頭暈，腦子一片空白，睡不著�？傆X得考試成績不理想，回家怕被爸媽罵。腦子里什么都記不住，哪怕是一個普通的英文單詞。我感覺更害怕了。有時候真想在被子里哭。在床上，我想，如果我是一只羊，無憂無慮，可以天天玩，又不用去考場，那該是多好的'一件事�。∵^了一會兒，我想到了一個鬼，考試的時候突然把監(jiān)考老師嚇死了。多好的事情��！過了一會兒，一個外星人突然出現(xiàn)在我眼前。我求外星人帶我去太空自由飛行，我不需要考試。我看著窗外，滿天的星星似乎減輕了我的壓力。
寫作業(yè)壓力真大。
每當我下午離開學校，我的心就特別不安，因為我們又要面對這么多作業(yè)。每當我回家準備開始寫作業(yè)的時候，我的身上都會冒出冷汗，因為我怕作業(yè)錯誤太多，明天在學校會被老師罵。但是，我們還要寫作業(yè)，我的手指好像在說‘我好累，我也想緩解一些壓力，快點做，我想休息！’所以我聽到手指的巨響后，一股熱血從心里涌出。加油！
壓力是學生的通病。
我的壓力作文2
對于小學生來說除了學習上有些壓力，其他都不用管的，可是對于我的壓力在于心理上承受的太多了。
我的壓力于學習、生活想要生活普普通通很難，就像生病你無法防御。我有時覺得自己想的太長遠，就像學習一樣給自己太大壓力必須辦到才行，可是我給自己定的要求太高每次都無法辦到，我覺得自己的思想太復雜，每當想放松放松時腦海就想自己的學習成績，我只有拼命追趕，不斷努力才能趕上其他人，可是它并不像我想象的一樣簡單，如果沒有學習的'激情，只有不斷想象，空努力那么換來的只是徒勞。
我自己畫了一個心情表，每當開心或難過時在那個表上就會記錄下來，可我在看到那個表格時發(fā)現(xiàn)上面苦臉最多，笑臉最少，我不知道我的這些顧忌哪來的，只通過寫作了解自己，因為我的學習成績，我一直把自己關在陰影中。
許多與我同齡的同學都沒有像我這樣的，也許我的壓力并不算是壓力，生活中的點滴事情只有去經(jīng)歷才會知道，或許去發(fā)現(xiàn)，學習沒有我想象的那么壞，生活沒有我想象的那么遭，只是我還小沒有經(jīng)歷過那么多事情，我的壓力說出來會減輕一部分。
我會用我的實際行動來證明，我會追趕上他（她）們......
我的壓力作文3
我的夢想很簡單，只是讓我能夠上到大學，成為大學生，這就是我的愿望。
我的愿望就只是這樣簡單，但是我卻不知道我能不能實現(xiàn)，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己不太喜歡學習了，是因為我的壓力太大了，寫完老師布置的作業(yè)，還要寫家庭作業(yè)，真的'痛苦啊！只能給自己說，又不能說出來，只能一個人熬過這一個個墨跡，看著腦子快想壞的生活，我真的有時候都會哭出來，為什么別人沒有這樣呢？而只有我才這樣，真是倒霉啊！我為什么要享受特殊的待遇呢？我不需要這樣的待遇，因為這種壓力太大了，這樣會使我更加不想學習，更加激發(fā)了我對學習的討厭，真的好希望，趕緊上初中，離開電腦，自己生活，過著無憂無慮的生活，和自己的同學一樣的生活。我好希望啊！真的好希望，因為我的壓力太大了。
我真的好想過上沒有壓力的快樂生活�。∵@樣我就可以專心學習了。
我的壓力作文4
時光似箭轉眼間我已經(jīng)是一個六年級的學生了，六年級的語文與數(shù)學難度與以前相比難度大大增加，尤其是語文知識點特別多，不像以前那么容易了。我多了一份壓力。
就說說這兩天，要考三門主課。由于我沒有復習，加上國慶七天我去我老家，沒有時間復習功課，成績如流水往下降，直接從七八十分調到五六十分。當我拿到卷子的時候我腦子一片空白。我心想我考那么差，怎么跟爸爸媽媽交代呢？回家肯定又要被爸爸媽媽罵了！于是我懷著惴惴不安的心情回家了。到了家，我把卷子交給了媽媽，媽媽皺起眉頭說：“怎么考那么差？你上課有沒有好好聽講？”我不知所措，低著頭，不敢吭聲。“你這樣的`成績，在班上已經(jīng)是倒數(shù)了，這個成績將來不要說考好的高中，普通高中都考不取，你初中畢業(yè)，將來怎么辦？趕快把卷子訂正完�！眿寢屔鷼獾卣f。
我訂正完卷子，交給媽媽看，媽媽拿了一張A3的卷子給我，讓我在1小時內做完。那時已經(jīng)8點半了，我已經(jīng)很累了，我咬牙堅持把它做完了。6年級了，同學們都卯足了勁在努力學習，我如果還象以前一樣的方式去學習的話，我的成績勢必是墊底。我才不愿意這樣呢！六年級我多了一份壓力。
我的壓力作文5
星期六晚上，我去紅蜻蜓作文班學習。黃老師要給我們做一個實驗。她拿出了一個大袋子，故意賣了個關子，問：“你們猜一猜里面有什么？”我們議論紛紛，有的說是小金魚，有的.說是玻璃杯……老師終于揭曉了答案：一個玻璃杯、一個盆、一個水壺和一些紙。我很奇怪：老師葫蘆里裝什么藥？老師說：“你們看看吧�！闭f完，就開始做實驗了。
老師往玻璃杯里倒了滿滿一杯水。拿出一張紙，小心翼翼地蓋上去，用力一按，再把杯子慢慢地倒轉過來，為了防止灑水，老師還在杯子下面放了盆子，再將按著的手慢慢地移開。這時，奇跡發(fā)生了！紙居然沒有掉下來，克服了地心引力！我們睜大眼睛，不敢相信。這是為什么呀？老師笑了笑，說：“這是因為空氣對物體存在壓力，即大氣壓力。紙之所以不會掉下來，是因為大氣壓力把紙壓在杯口上，紙不會掉下來，水也就不會從杯子里流出來�！薄班福∈沁@樣！”我感嘆道。
通過這次小實驗，我明白了只要是有心人，就會發(fā)現(xiàn)身邊處處有科學。
我的壓力作文6
對于小學生來說，除了學習的壓力之外，其他什么都不需要擔心，但我承受的壓力是心理承受太多。
學習生活壓力大。過正常人的生活很難，就像生病了不能自衛(wèi)一樣。有時候覺得自己想太久了，就像學習一樣，要給自己太大的壓力才能做到，但是對自己的要求太高了，每次都做不到。感覺思想太復雜了。每當我想放松的時候，我的腦海里就想著我的學業(yè)成績。我只要努力就能趕上別人，但并不像我想象的那么簡單。如果沒有學習的激情，我只需要不斷的想象，努力是徒勞的。
我自己畫了一張情緒表，開心或者難過的時候都記錄下來。但是當我看到桌子的時候，我發(fā)現(xiàn)它的臉最苦，笑容最少。我不知道我的顧忌從何而來，我只是通過寫作認識自己，因為學業(yè)成績的.原因，我把自己蒙在鼓里。
我這個年紀的很多同學都不像我。也許我的壓力不是壓力。生活中的每一件小事，只有經(jīng)歷過才會知道。也許我會發(fā)現(xiàn)我的學習沒有想象中的那么差，生活也沒有想象中的那么差。但我還年輕，沒經(jīng)歷過那么多事，壓力會減輕。
我會用我的實際行動來證明我會趕上他們..
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