生活作文14篇【集合】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的生活作文，歡迎閱讀與收藏。
生活作文 篇1
生活因愛而精彩。生活中到處有愛，沒有愛的生活，似沒有鮮艷色彩的花朵，單調(diào)無味……
不用質(zhì)疑，我有個幸�？鞓返募彝�，家里天天環(huán)繞著快樂的音符�？墒�，有些不愉快也摻雜在旋律中……
“你為什么不乖呢？做作業(yè)要自覺！你都做了一個半小時了，為什么才寫十幾個字！認真寫，半個小時就能完成呀！”“我就不乖，你拿我怎么樣？”“你……”媽媽很生氣——孩子竟和自己頂嘴！于是她就打了我。我的臉火辣辣的痛，霎那間，就腫了，紅彤彤的。我的眼淚忍不住滴落下來——這是惱羞成怒的淚。我生氣，氣媽媽打了我；我羞，羞這么大還被媽媽打。所以，我哭得更厲害了，像涌，像噴。似乎我只顧自己，全然不顧這個令我又愛又恨的媽媽的`感受。突然我看到——模模糊糊地看到，媽媽竟然也哭了。布滿皺紋的眼角，落下一顆渾濁的淚，一顆，兩顆……難道這是恨鐵不成鋼的淚嗎？細想一番，我終于覺悟，“打在兒身，痛在娘心”的意思，或許我已經(jīng)明白了。媽媽的眼睛紅了，哽咽著，很久很久……
生活作文 篇2
上周星期四的中午，我們一家人去小郭家的小區(qū)玩。
我和小郭玩得正起勁兒，忽然發(fā)現(xiàn)院子里著火了。我和小郭急忙大聲喊叫：“著火了!著火了!”她爸她媽、我爸我媽一下子都跑過來了。
我媽媽提議趕緊找水滅火。
可是水太少了，滅不了火!
小郭媽媽建議用土把火埋了。
可是火太多了，這兒一小堆，那兒一小堆，滅不了!
我爸爸主張用滅火器滅火。
“辦公樓里有滅火器!”小郭堅定地說。
小郭帶著我，立刻跑到辦公樓一層。那里正好有兩個滅火器，小郭拿了一個，我拿了一個，然后快速地跑到爸爸身邊。
“來!咱們現(xiàn)場教學(xué)�！卑职謬烂C地說。
我們屏住呼吸，瞪大眼睛，看著爸爸教我們使用滅火器。
只見爸爸彎下腰，先拔掉了滅火器上的小鐵圈，接著把滅火器的底子倒過來朝了天，又立刻倒過去，然后右手拿起滅火器的.管子對準火，左手一捏，就噴出了白色的粉末。瞬間，一小堆火就滅了。
我們按照爸爸說的去做，不一會兒就把火撲滅了。
我們累得滿頭大汗，但是我心里覺得很榮耀：
我們滅了火!
我們學(xué)會了使用滅火器!
我還懂得了一個道理：不要玩火!
生活作文 篇3
生活永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。
在長沙我與舅舅最親，他在太谷讀書 ，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會有分離上午日子，記得每次送哥哥去太谷時，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當此時，哥哥會愛撫著我說：“什么時候才長大呢？”現(xiàn)在我長大了，不再是“淚眼相送”，我會向哥哥露出一個可愛的笑臉，離別時瀟灑地說聲再見或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學(xué)會了離別時露出一個微笑，瀟灑地說聲曾經(jīng)很在乎別人的評價，對于別人的無禮、謾罵，會固執(zhí)地據(jù)理力爭，而現(xiàn)在呢？在經(jīng)過了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當時自己有多可笑。
我完全可以不去理會，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠?qū)δ切袄涑盁嶂S，無禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的'路，讓別人去說吧！我覺得自己變得好灑脫！ 面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對…… 生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說：“我的改變是對生活最精彩的選擇！”
生活作文 篇4
童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒有忘記，那是發(fā)生在三年級時候的事。
那時，三年級的我們，都很調(diào)皮，搗蛋。
有一次，有幾個工人在我們?nèi)昙壍臉窍�，造了幾個專門投球的東西，是供那些幼兒園的小朋友玩的�？蓻]過幾天，就被我們班上的幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，連忙跑進教室，站在講臺上，咳嗽了一聲，說：“我啊，發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，你們要不要去看一看��？”“新大陸”？全班同學(xué)都很吃驚，下課的.時候，我們大家由那幾個發(fā)現(xiàn)“新大陸”的同學(xué)帶著，來到了投球籃的旁邊。首先，有幾個調(diào)皮的男生把頭鉆到了投球的籃里面，做出怪樣，很滑稽，接著，班上的其他同學(xué)都爭先恐后的學(xué)著前面幾個同學(xué)的樣子，做起了表演，還引來了不少笑聲。
突然，在我們真高興的時候，幾個幼兒園的老師來了，看見了我們那“漂亮”的樣子，說：“這是小朋友們玩的，你們來湊什么熱鬧��？”剛才還那么高興的同學(xué)們，現(xiàn)在，一下子把頭低了下來。
啊！三年級的時光真美��！
生活作文 篇5
“生活處處有語文”給我的啟示
那是在夏天一個晴朗的日子，學(xué)校組織去五尖山旅行，五尖山是一個山清水秀鳥語花香的地方。
我們?nèi)熒秩稳�，我們被分到第二隊，很多人在那里爬山，我們終于爬上來了，但是，一個個都累得氣喘吁吁。
我走上去了，無意間在飯店看到了一行字，“天嘗地酒”，我覺得很有趣，世界上還有這么可笑地成語��！
噢，還有一次，我們一家人去了岳陽游玩，岳陽是一個非常美麗的城市，有許多美麗的地方在我的腦海里留下了深刻的印象，我在一家蛋糕店買糕點吃的時候，玻璃上寫著“步步糕升”這四個醒目的大字，生活中處處有語文，而且現(xiàn)在有許多廣告網(wǎng) ，令人難以費解，吸引著客人們進去。
生活中無處不充滿語文，我們既然生活在充滿語文的世界里，我們就要盡心盡力地把語文學(xué)好，因為語文本不是一門太難的功課。
同時，語文中也有許多令人開心愉快的`片段，我看過兩篇笑話，分別是：有一天，饅頭看見哥哥在和肉團、生菜打架，于是跑上去勸架，，世界上多了一種食物，漢堡包。
現(xiàn)實生活中，有很多類似這樣的例子，不過，只有細心觀察生活的人，才會發(fā)現(xiàn)她更我一些。
生活中的語文多姿多彩，我們要細心地對待生活中的每一件事。
生活作文 篇6
今天，我看見一個袋子，里面裝著三個芒果，它們大大的，皮金黃的，外面還散發(fā)著陣陣清香，我大聲地說：“媽媽，我要吃芒果�！庇谑菋寢尵蛷拇永锬贸鲆恢淮竺⒐�。
媽媽先把芒果沖洗一下，接著用手輕輕地把皮剝下一小塊，然后用小湯匙用力地鏟肉，只見那果肉黃黃的.，水潤潤的，讓人看了垂涎欲滴。我連忙把嘴張開，媽媽就把芒果肉送進了我的嘴巴。那芒果的味道可真好呀，甜甜的、滑滑的，讓人吃了還想吃。
不一會兒，一個芒果就只剩下皮包骨頭了，我吃飽了就走開了。原以為媽媽會扔掉這些皮和骨頭。可沒想到媽媽沒有扔掉，她又用湯匙鏟起果肉來，盡管只有一點點，但媽媽還是吃得津津有味。
看到這些，我忙對媽媽說：“媽媽你怎么還在吃呀，只剩下皮了，這里不是還有兩只芒果嗎？”“不用了，還是留給你明天吃吧！”媽媽說。這時，我心里“咯噔”一下，原來媽媽把好的果肉給我吃，自己卻舍不得吃嗎，只吃些我吃剩下的果皮。
我的鼻子邊又傳來了芒果的香味，我知道那是媽媽愛的味道。
生活作文 篇7
語文是樸素中的堂皇；語文是堂皇中的華貴；語文是精神的溫飽；語文是美麗的影子。語文與生活有著密不可分的關(guān)系，生活中、社會中常常能看到語文的影子，卑微至極的地方也從不會被語文遺忘。
逛街時，那充滿語文藝術(shù)性的標題，常常能吸引我的眼球。那成語化的店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說蒸的點心“蒸蒸日上”；服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現(xiàn)出語文的趣味性嗎？這簡潔、又不失藝術(shù)性的`標題，為語文又增添了一分另類的色彩。此外，在游戲啊、書刊啊、電影中、都有語文的身影，這不就說明的語文的應(yīng)用范圍廣嗎？
詩詞、故事、文章、都是語文的產(chǎn)品。那精彩的詩詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺得奇妙無比；好的文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會語文的神奇魅力。語文，不是單單的詞語文字組合，而是一個個奇妙的小精靈，給你無以倫比的感受。又似一個個音符組成的樂曲，時而歡快，時而憂郁，時而迷離，帶給你精神上的享受。
語文，不是單調(diào)的文字，是變化變化的季節(jié)，帶來不同的享受；語文，不是框框中的囚徒，是躍動的節(jié)奏，使人舒坦；語文，不是枯燥無味的文章，是讓人流連其間的美景……
生活作文 篇8
我似乎被生活迷失了很多，再也找不到原來的自我，無法可以描繪出自己在別人心目中的地位，也無法探求自己對別人的利用性，只能悲哀的沉默，用沉默面對所知的事物與未知的事物，只能呆呆的望著人類的錯誤蔓延下去，來束縛人們的思想，無法面對現(xiàn)實但卻不得不面對，校園里的一切已看的厭煩了，盲目從眾的.追尋，自己卻不知道它的真正含義，在校園里到處都彌散著從眾的人，到處都在揮詩作畫，那些所謂的EXO，行星飯與四葉草，校園的所到所處都有他們的足跡，不用刻意去追尋，以往的純真與幼稚都混散到哪里去了，眼望的已不在真實，庸俗的情趣引起人們得愛慕，黑暗四處蔓延，兄弟們打成一片，替兄報仇，一念之間所謂的兄弟的仗義，真的很好笑，認識觀下降了嗎，總是把傷害別人當成一種樂趣嗎？踐踏別人的尊嚴，用嘲笑來面對那些比自己弱的人，朋友也不再是以前純真的關(guān)系了，只是虛情假意，有福同享，有難躲遠的宗旨了，朋友就是取得了別人的信任再去背叛朋友，我一步步感到迷茫起來，所有的一切都讓我感到陌生。想要喚醒沉睡者人們的靈魂，學(xué)生的狂妄自大逐漸成為別人的一種武器逐漸成為一種習(xí)慣。
生活作文 篇9
在生活中的每一個地方，就是我們的課堂;每一種東西，就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學(xué)到不少東西。
記得三年級的時候，我來到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長一根短，在一厘米處的地方上有一個小殼子。我轉(zhuǎn)念一想:這蝸牛是害蟲還是益蟲啊?一想到這個，我便滿臉愁云。過了一會兒，我便把蝸牛抓進屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來。
我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說，蝸牛是害蟲。我又想;可是蝸牛為什么要用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來呢?我打開電腦，一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的'鼻子。“哦，原來是這樣啊!”我高興地說……
一只小小的蝸牛，竟會引起一連串的“問號”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一個道理:有些道理在課堂上也不一定會明白，只有親手試驗了，才會明白，才會牢記于心!
生活作文 篇10
生活中的小竅門很多，關(guān)鍵是看你能否發(fā)現(xiàn)它們。我今天就來說兩個例子：
一個四川人到北京做生意。眾所周知，四川人喜歡吃辣椒，著名的辣菜――――泡菜，就是四川的名菜。
有一天，這四川人去飯店買了兩大碗牛肉泡菜，回家大口大口地吃了起來。許多人看他狼吞虎咽的樣子，不由得暗暗發(fā)笑。
這時，一個穿著名牌西裝的人走了過來，對這個四川人說：“先生，我來和您談一筆生意！”
四川人哈了一口氣：“好！”和他談生意的人聞到他嘴里的辣椒味，打了十幾個噴嚏：“先生，啊嚏！我還是改天……啊嚏！再來吧！啊嚏！“
四川人十分苦惱，便上網(wǎng)搜查小竅門。找啊找啊，急得他大汗淋漓，終于查到了：喝一些湯，吃一些干的花生米就可以了。他又發(fā)現(xiàn)了一個小竅門：喝咖啡。咖啡灌進嘴里，要像漱口一樣在嘴里漱一漱再咽下去。他試了一遍，果然十分有效。
后來，這個四川人再業(yè)不用擔心嘴里的`辣椒味熏得顧客直打噴嚏了。很快，他的生意就十分興隆。
小明肚子餓了，便從冰箱里拿出一個非常大的桃子，他削呀削呀，最后，一個大約150克的大桃子被他削成了大約六十克的小桃子。他也十分苦惱。后來，他知道了只要把桃子先放進熱水里泡一下，再放進冷水里泡一下，輕輕一削就下來了。
這些小竅門很容易發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵是看你有沒有注意。有了它們，許多問題都能迎刃而解。讓我們來發(fā)現(xiàn)它們吧！
生活作文 篇11
今天是上學(xué)的日子，我背著書包，外婆把我送進學(xué)校。我自己走到了教室，教室里面已經(jīng)有很多同學(xué)，可是我都不認識他們，我們班一共有48名同學(xué)，男生24個，女生24個。我們的語文老師叫劉婧，我們叫她劉老師，劉老師是我們的班主任，數(shù)學(xué)老師叫沈嵐，我們叫她沈老師，沈老師是我們的副班主任。
老師今天要給我們排座位、排隊形，老師先給我們排了隊形，在排隊型的同時老師還給我們排了學(xué)號，老師把學(xué)號寫在每個同學(xué)的'手背上，我的手背上寫的是33號，我就是33號，我前面有8個同學(xué)，到這里大家都會覺得有問題，我前面不是應(yīng)該有32個同學(xué)嗎？怎么能有8個呢？其實，我們的學(xué)號也是按男生24個、女生24個排的，所以我們排的隊形是兩列，自然而然我前面就有8個同學(xué)了。老師還給我們排了座位，我坐在第三排，我的同桌叫嚴靖昱。
很快一早上的時間就過去了，馬上就要到放學(xué)時間了，為什么我們這么早就放學(xué)了呢？因為我們開學(xué)前三天都是家長中午就來接我們的，雖然還沒有正式上課，但是我已經(jīng)覺得在學(xué)校里真快樂！
生活作文 篇12
因為有你，我的生活變得溫暖；因為有你，我的學(xué)習(xí)上有了幫助……“你”就是我最親愛的姐姐。
還記得那一次，是姐姐帶著我去參加書法等級考試，但誰也不會想到，她的瓶車突然沒電了，可離學(xué)校還有“十萬八千里”，我著急了，姐姐安慰我說：“沒事，我一定會把你送到學(xué)校的�！蔽疫x擇了相信，我們就以“迅雷不及掩耳之勢”走呀走，正巧遇見了一位好心的阿姨要去龍河，就順路把我給捎上了，留下了姐姐只身一人�？荚嚱Y(jié)束了，我飛奔到校門口，看看是否能看到姐姐，我看到了!立馬撲了上去；然后知心的姐姐怕我餓了，就帶我去吃東西。
上六年級了，還有半年就要畢業(yè)了，這一年可是關(guān)鍵，可我的英語成績可沒那么理想。姐姐上高一了，學(xué)習(xí)生活是那么的繁重，但為了我的'學(xué)習(xí)，她不惜抽出時間，一點一點的輔導(dǎo)我，我感動極了。有時，還會有一些小獎勵：精美的文具，美味的食物……現(xiàn)在，有了姐姐的幫助，我的英語提高了不少呢。
在你一次又一次的幫助下，我的生活充滿溫暖；在你一次又一次的幫助下，我的成績一直很好。感謝你，我最親愛的姐姐。
生活作文 篇13
人們用來了解別人的時間太多，用來了解自己的時間太少。
在資訊泛濫、八卦鼎沸的今天，這一先天的隱疾被充分激活，惡性膨脹。在終日埋頭于電腦、出入于網(wǎng)絡(luò)的生活中，我們給自己留下的空間有多少？大到人生的走向，小到衣食住行的選擇，有多少是隨波逐流的跟風(fēng)，又有多少是自知之明的判斷？
人要有獨立的人格、獨立的生活，須明白三件事情：我想干什么？我能干什么？我必須干什么？我想干什么指向的是理想，我能干什么檢驗的是能力，我必須干什么意味著生存。人生的糾結(jié)，往往源于在平衡這三個問題的次序時出現(xiàn)了混亂。
我們想干的事太多，能干的事太少，必須干的事又太苦、太難。
網(wǎng)絡(luò)資訊在縮小世界的同時，也放大著眼界與欲望，讓人們時時處于物質(zhì)短缺的饑渴之中。而資訊的泡沫又將烏雞變鳳凰的神話，演繹成似是而非的人間故事。這樣，就將本應(yīng)是生存所必需的日常勞作，變得痛苦不堪。
詩人蘭波說：生活在別處。但真實的.生活中，能容你棲身的空間又在哪里？
我們還是把自己的生活次序調(diào)整一下吧！先理清自己必須干的事情，盡己所能將它完成；然后，再根據(jù)完成的程度來對自己的能力做出判斷；有了判斷，再去勾畫我們想要的未來。
這樣的日子也許才是靠譜的日子，這樣的生活也許才會令你少些抱怨，多些成就。
生活作文 篇14
初中了，開始從小學(xué)走向高年級。也許你會嘲笑我的幼稚，但是我也告訴你，我也要體會生活的味道了。
是啊，小時候的我們很幼稚，很天真。不會理解生活的酸甜苦辣，更不懂什么是生活。不知道是自己長大了還是自己在成長。一下子明白了生活的涵義，它不是那么天真的，它不是那么幼稚的`。
剛升初中的我，好像一下子明白了自己的職責。像書上說的，上帝會給每個人一份屬于自己的責任，直到你把它完成，你才能重新回到天堂。我的天堂在哪，我的天堂在學(xué)校里�；蛘哒f，我的天堂還沒有來。學(xué)校的人來人往，花花草草，都不屬于我的。是屬于學(xué)校的同學(xué)的，是屬于這個地球的。那什么是屬于我的呢？那就是我的學(xué)習(xí)任務(wù)�？赡苁亲约荷匠踔�，有些興奮了，興奮之余帶著傷感。傷感的同時體驗著生活的味道、生活的節(jié)奏、生活的興趣、和生活的無知。
生活的味道就是你在什么時間、什么地點、發(fā)生什么事情、自己會有什么心情、和會有什么感想。生活的味道就是要迎接不斷向你走來的挑戰(zhàn)，它不斷的發(fā)出攻擊，直到你完全適應(yīng)，或者說，直到你完全被它擊倒，你才能體會到什么是生活。什么才是生活的味道。
生活就是這樣的，像天氣一樣讓人捉摸不透。生活的味道，像空氣一樣，時好時壞，也是讓人猜不透的。
【生活作文】相關(guān)文章：
[精選]生活的作文11-02
生活的作文（經(jīng)典）10-20
（精選）生活的作文10-21
生活的作文【經(jīng)典】10-30
生活作文(經(jīng)典)10-30
【經(jīng)典】生活的作文10-30
生活的作文(經(jīng)典)10-28
生活的作文（精選）10-29
【經(jīng)典】生活作文10-26
生活作文【經(jīng)典】10-27