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我的好朋友作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的好朋友作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的好朋友作文1
我有一位小伙伴,她是我的好朋友,她從幼兒園直到現(xiàn)在讀小學(xué)四年級(jí)也一直是我的好朋友,她就是馬東琳。
她是一位可愛(ài)、漂亮、純真的小姑娘。我來(lái)介紹介紹她的長(zhǎng)像,她的頭圓圓的,瓜子臉,頭發(fā)非常長(zhǎng),可以說(shuō)是全班最長(zhǎng)了,到目前為止還沒(méi)有一個(gè)女孩子比她的頭發(fā)長(zhǎng),有一雙明亮的眼睛,一雙能說(shuō)會(huì)到的櫻桃小嘴巴。
她的性格溫和,不會(huì)偏偏計(jì)較,上次幼兒園時(shí),我把她心愛(ài)的東西摔壞了,她溫柔的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次小心一點(diǎn)就行了!彼龑(duì)人非常親切,很會(huì)關(guān)心別人,幼兒園的時(shí)候,上體育課,我在跑步,不小心摔了一膠,下課的時(shí)候,馬東琳跑過(guò)來(lái),緊張得說(shuō):“廖麗瀅,你的腿疼不疼,要不要去看醫(yī)生?我說(shuō):“!謝謝你,我沒(méi)有什么大礙,只是摔了一跤罷了,沒(méi)事的,馬東琳皺著眉頭對(duì)我說(shuō):“不行,你一定要看醫(yī)生,直接把我拉去了。
馬東琳她的字寫的非常不錯(cuò),記得一年紀(jì)的時(shí)候,余老師表?yè)P(yáng)了馬東琳的字,我非常佩服和羨慕,我決定要把字練好,我現(xiàn)在的字也寫的不差呀!我還有一點(diǎn)佩服馬東琳的就是她積極參加給種興趣班,培養(yǎng)特長(zhǎng),她報(bào)了合唱隊(duì)、電腦班、鼓號(hào)隊(duì)等等,都是一些可以培養(yǎng)特長(zhǎng)的班,馬東琳很喜歡培養(yǎng)特長(zhǎng),她長(zhǎng)大一定能找份好工作,合唱隊(duì)可以培養(yǎng)唱歌,在唱歌方面她也很出色,電腦班可以把電腦水平提高,電腦也很好,鼓號(hào)隊(duì)可以培養(yǎng)打鼓,也堅(jiān)持去排練。馬東琳就是上課有點(diǎn)開(kāi)小差,亂動(dòng)小動(dòng)作,被老師提醒,我希望你可以改正。
我和馬東琳也會(huì)吵架,她有兩個(gè)特點(diǎn),就是不耐煩,和容易生氣。鼓號(hào)隊(duì)有一次排練,我叫馬東琳站過(guò)去一點(diǎn),想不到馬東琳旁邊的.人往這邊擠了一下,我又叫馬東琳過(guò)來(lái)一點(diǎn),馬東琳就不耐煩了,就說(shuō):”哎呀!有叫我站過(guò)去,又叫我站過(guò)來(lái),煩死人了,還有一次,我們玩游戲,玩踩腳,我就踩了馬東琳一下,她要退出了,下一局才輪到她,她生氣了,用一種眼神來(lái)看著我,心里好像在想:哼!踩我,不和你們玩了,就自己回家了,這就是我想馬東琳改正的地方,人要學(xué)會(huì)大度一點(diǎn),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣,雖然我說(shuō)以前幼兒園的時(shí)候,馬東琳不偏偏計(jì)較,不過(guò)現(xiàn)在長(zhǎng)大了,就有點(diǎn)計(jì)較了。
我最喜歡學(xué)校下午放學(xué)的時(shí)候和馬東琳她們一起去荔香公園玩游戲了,在那個(gè)時(shí)候馬東琳才好,什么都給我們玩,帶了一些玩意也和大家一起分享。我和馬東琳的友誼是沒(méi)有什么可以相比的,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間有7年了,很快就到8年了,時(shí)間還過(guò)的真快,我相信長(zhǎng)大后我還記得馬東琳,馬東琳還記得我。
我的好朋友作文2
我有一個(gè)好朋友她叫張沫夕,她有張圓圓的小臉,一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)櫻桃小嘴非?蓯(ài)。她的聲音非常好聽(tīng),很溫柔,她還有一個(gè)好脾氣,從來(lái)不打人,是一個(gè)善良、安靜的小女孩。
愛(ài)看書
她有許多愛(ài)好,最喜歡看書,她經(jīng)常在書海里遨游,一看就是幾個(gè)小時(shí),有時(shí)候一天可以看好幾本書。也會(huì)經(jīng)常給我們講她看的書里有趣的故事。記得有一次,她正在座位上看書,我的數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題不會(huì)做,想去問(wèn)問(wèn)她,走到她座位邊上叫了她好幾聲,她才發(fā)現(xiàn),我覺(jué)得她真是一只“小書蟲(chóng)”,都鉆到書里面去了。
愛(ài)畫畫
張沫夕特別喜歡畫畫,因?yàn)槲颐看稳ニ齻兗业臅r(shí)候,她都會(huì)對(duì)我說(shuō):“我們一起去畫畫吧!”。她們家有很多彩色的畫筆和五顏六色的畫紙,還有她畫過(guò)的很多畫。有一次我去她們家玩,把她們家里十幾張的沙畫全部都做完了。在學(xué)校上美術(shù)課時(shí),張沫夕都覺(jué)得40分鐘美術(shù)課時(shí)間太短了,每次打了下課鈴,她總會(huì)說(shuō):“唉,我還沒(méi)有畫夠呢,怎么就下課了!
愛(ài)跳繩
張沫夕很喜歡體育運(yùn)動(dòng),她跳繩跳的很好,每次學(xué)校組織跳繩比賽,幾乎都會(huì)被選上。我記得有一次大課間。老師帶我們要比賽的同學(xué)去訓(xùn)練跳繩,她跳的非?,就像一個(gè)小鹿在不停的跳,其他的同學(xué)都沒(méi)有她跳的多。
助人為樂(lè)
張沫夕是一個(gè)喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)。有一次我的筆盒忘帶了,她看見(jiàn)后問(wèn):“李月珊,你的筆盒是不是忘帶了?我可以給你借一下!蔽艺f(shuō):“是的,今天著急往裝到書包里了!彼徒o我借了一支鉛筆和一塊橡皮,我說(shuō):“謝謝你,幫我克服了難關(guān)!蔽倚睦锵,如果她下次忘帶了什么東西,我也會(huì)主動(dòng)的借給她。
關(guān)心他人
張沫夕她很喜歡關(guān)心他人,有一次我考試沒(méi)有考好,在我傷心的時(shí)候,她來(lái)安慰我,對(duì)我說(shuō):“你不要傷心了,要相信自己,下次你一定會(huì)考好的!彼叩臅r(shí)候還送給我一本書,我一看這本書是我最喜歡的`《米小圈上學(xué)記》。
開(kāi)心果
和張沫夕在一起的時(shí)候,她可以經(jīng)常讓我們開(kāi)心起來(lái)。有一天課間休息,她給我們講她爸爸很搞笑的事。故事是這樣的,有一次,她爸爸去上洗手間,一邊上廁所一邊看手機(jī),可能是看的太入迷了,一個(gè)小時(shí)都沒(méi)有出來(lái),張沫夕還以為她爸爸掉到廁所里面了。我們聽(tīng)完了,都笑的肚子痛,都站不起來(lái)了。
我的好朋友作文3
“泠泠七弦上,靜聽(tīng)松風(fēng)寒!眲㈤L(zhǎng)卿詩(shī)句中的“七弦”即為古琴。古代的文人雅士,高山流水覓知音,一張古琴,便傾訴了他們的喜怒哀樂(lè)。我雖不是文人,也不是雅士,但古琴,亦是我的好朋友。
初識(shí)古琴,我還在幼兒園。聽(tīng)著姐姐們彈奏古箏,感覺(jué)聲音猶如天籟,特別好聽(tīng),便纏著媽媽要學(xué)樂(lè)器。媽媽考慮再三,把我?guī)У搅恕耙饕婚w”,帶到了古琴前。老師撫琴,聲音卻并沒(méi)有古箏的清脆,沒(méi)有琵琶“大珠小珠落玉盤”的美妙,它的聲音低沉,古樸,如一位垂暮之年的老人。我當(dāng)時(shí)就撅起了嘴。媽媽告訴我,常熟的虞山琴派全國(guó)聞名,你好好學(xué)琴,說(shuō)不定以后能將虞山琴派發(fā)揚(yáng)光大呢。我似懂非懂,勉強(qiáng)接受了古琴。
從此之后,每天,我都與古琴相伴。一開(kāi)始的練習(xí)曲讓我心煩意亂,手指在弦上反復(fù)摩擦的疼痛感更讓我叫苦不迭。隨著時(shí)間的流逝,我能彈奏很多琴曲了,手指上,也生出了一層老繭,再也感覺(jué)不到疼痛了。我發(fā)現(xiàn),很多時(shí)候,低沉古樸的琴聲竟能與我的心情想通。當(dāng)我傷心時(shí),我會(huì)坐到琴前,彈奏一曲《長(zhǎng)門怨》,琴聲哀婉,如泣如訴,一曲奏完,似乎把心中的難過(guò)都發(fā)泄了出來(lái);在我得到了榮譽(yù)高興時(shí),媽媽常教育我不能驕傲,我只能把滿心的歡喜傾訴給古琴,彈奏一曲《春風(fēng)》,歡快的旋律讓我如沐春風(fēng);當(dāng)我迷茫時(shí),我又會(huì)彈奏一曲《瀟湘水云》,從潺潺的水聲中收獲靈感……古琴,能懂得我的心境。
在我四年級(jí)時(shí),在老師的鼓勵(lì)下,我報(bào)名參加了全國(guó)古琴最高賽事——第五屆“幽蘭陽(yáng)春”杯古琴大賽。我著一身水綠色漢服,頭戴眉心墜,在觀眾的目光中,款款走上了臺(tái)。我深鞠一躬,緩緩落座,開(kāi)始彈奏《梅花三弄》。一勾弦,一個(gè)散音在場(chǎng)中回響,如一朵梅花,在深冬綻放。接著一串輕快的'泛音響起,琴聲空靈,清脆,如滿樹(shù)梅花傲然于冰雪之中。我陶醉在自己的琴聲中,忘記了臺(tái)下的評(píng)委,也忘記了那許多的觀眾,仿佛與琴聲融為一體,自己,也成了那冰雪中的一朵梅花。最后,我以一個(gè)泛音結(jié)束了演奏,琴聲久久地在會(huì)場(chǎng)上空回旋。過(guò)了許久,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,我回過(guò)神來(lái),站起身,向觀眾們鞠躬致謝。評(píng)委們給了我很高的成績(jī),組委會(huì)獎(jiǎng)給我一張全新的古琴。我高興極了,把琴抱在懷里。古琴,給了我莫大的榮譽(yù)。
“古調(diào)雖自愛(ài),今人多不彈。”如今,很多人對(duì)我的古琴朋友都不是很了解,我想,我會(huì)讓更多的人認(rèn)識(shí)它,讓我的這位好朋友成為世界各地人們的好朋友!
我的好朋友作文4
說(shuō)起來(lái)真的很有意思,我認(rèn)識(shí)很多“憂傷”的年輕人。翻開(kāi)同學(xué)們的qq空間,能見(jiàn)到的除了那些搞笑和時(shí)下熱門話題,就是一些頹廢憂傷的主題。但是我想,現(xiàn)在的我們有什么可以憂傷的呢?
我們每天都朝九晚五的上課放學(xué),不斷地汲取新知識(shí),不斷地面對(duì)挑戰(zhàn),不斷地提升自己。如今的我們,沒(méi)有杜甫的“感時(shí)花濺淚”和“恨別鳥(niǎo)驚心”,沒(méi)有范仲淹憂國(guó)憂民的情懷。也沒(méi)有辛棄疾肝膽相照的氣概。我們有的,更像是納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)”。所謂感傷,多為情傷。我們可能忘了“城春草木深”,但我們都知道“雨紛紛,舊故里草木深”。其實(shí),我和她,就真是因書中的“情”而結(jié)緣。
她就是我的好朋友、發(fā)小、閨蜜,古麗娜。
從小我們就一起玩耍,能有一個(gè)和自己志趣相投的朋友是最開(kāi)心的事,一本書,我們中的一個(gè)讀完,再借給對(duì)方,我倆都讀完之后再交流讀書心得。
結(jié)起我倆情緣的第一個(gè)人是海明威,海明威我們都了解,中學(xué)課本說(shuō)的明白得不能再明白了,雖為落魄寫手,卻是硬漢一個(gè),最經(jīng)典的那句“你可以殺死我,但你無(wú)法打敗我!笨芍^風(fēng)靡一時(shí)。乃至于他最后吞槍自殺,我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師也認(rèn)為他并沒(méi)有敗在殘酷的生活腳下。我倆都被海明威的硬漢精神所感動(dòng),這才是真“男神”。
海明威有個(gè)好朋友,菲茨杰拉德,他的作品《了不起的蓋茨比》,曾被評(píng)為20世紀(jì)最應(yīng)該讀的一本書,甚至排在了海明威的所有作品之前。在當(dāng)時(shí)的年代,海明威比菲茨更受認(rèn)可,這從當(dāng)時(shí)的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)花落誰(shuí)家就可見(jiàn)得。因?yàn)楹C魍淖髌穾е褡宓纳,充斥著民族的痛苦以及奮斗拼搏的精神,其結(jié)局更是讓人甚感悲愴。
反觀菲茨,作品中滿滿的兒女情長(zhǎng),似乎菲茨的眼中只有驕奢淫逸的生活以及悲歡離合的'傷感。就像納蘭性德的作品并沒(méi)有資格成為中學(xué)課本的重點(diǎn),一個(gè)大男人,卻如此凄凄慘慘戚戚,難登大雅之堂。同為美國(guó)“迷惘的一代”,二人卻風(fēng)格迥異。說(shuō)來(lái)你可能不信,但他們是好朋友。有多好呢,雖不及管鮑之交,也算是流水知音。
讀書就是會(huì)讓人產(chǎn)生靈魂的共鳴。
古麗娜和我,也是如此,一個(gè)是封凍千年的寒冰;另一個(gè)是狂躁燎原的熱火。我總是蹦蹦跳跳,她卻永遠(yuǎn)淡定。當(dāng)遇到困難時(shí),我會(huì)迷失方向,沒(méi)有目標(biāo),鎮(zhèn)定的她總會(huì)給我建議,就像黑暗風(fēng)暴海面上的指示燈,給我希望。
她也有受傷的時(shí)候,那次期中考試她意外失誤,被老師和父母認(rèn)為是把精力全用在“看閑書”上才耽誤學(xué)習(xí)的。平日里山崩也不變色的她,嘴角也流出一絲悲哀與絕望,而我,就像暖暖的太陽(yáng),給她療傷。
我們倆,永遠(yuǎn)是好朋友。
我的好朋友作文5
秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林,黃葉紛紛飄落,就像夢(mèng)幻般的蝴蝶,停留在我的身旁,此情此景,讓我想起了我的好朋友。
我的好朋友,一頭烏黑的短發(fā),一對(duì)水汪汪的大眼睛,一雙靈巧的手,樣子惹人喜愛(ài),她是一個(gè)勤奮、節(jié)約、愛(ài)學(xué)習(xí)、開(kāi)朗的人,其中最令我佩服的是她的節(jié)約。她從不亂花錢到購(gòu)買垃圾食品,除非是購(gòu)買學(xué)習(xí)用品或者喜歡的書籍,想想我自己,總是會(huì)亂花錢。自從跟她成為好朋友以后,我也慢慢地改掉了我的壞習(xí)慣。她經(jīng)常跟我說(shuō):“我的父母都是農(nóng)民,他們非常辛苦,為了供我們讀書已經(jīng)非常不容易了,所以我們一個(gè)好好學(xué)習(xí),父母給的零花錢我們不要亂花,應(yīng)該多購(gòu)買書籍和學(xué)習(xí)用品!蔽衣(tīng)了之后非常佩服,也非常高興,佩服她是應(yīng)該懂事的人,高興的.是我擁有這樣的朋友而感到幸運(yùn)。
還有,我的好朋友刻苦學(xué)習(xí)也很讓我敬佩。每天早上第一個(gè)進(jìn)教室,每天晚上最后一個(gè)出教室。她下課很少出去玩,她總是一個(gè)人默默地呆在教室里復(fù)習(xí)鞏固上一節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)和做練習(xí)。在上新課之前,她總是要先預(yù)習(xí)一下新課的內(nèi)容。對(duì)于她來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)就是一種享受,學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的。功夫終不負(fù)有心人,她每天這么刻苦地學(xué)也換來(lái)了好成績(jī)。這次期中考試,她從我們班的十幾名一下就突飛猛進(jìn)到了第一名,很多老師都夸她進(jìn)步大,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,希望大家向她學(xué)習(xí)。
我的朋友還是一個(gè)開(kāi)朗的人。上體育課的時(shí)候,體育老師說(shuō)到下一節(jié)體育課,要檢測(cè)一下我們的“坐位體前屈”,如果有不達(dá)標(biāo)的同學(xué),就要接受體能訓(xùn)練。課后,很多不達(dá)標(biāo)的同學(xué)都惶恐不安,唯獨(dú)她還是坦然地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。她雖然沒(méi)有達(dá)標(biāo),可在接下來(lái)的每一天里,她都非?炭嗟赜(xùn)練,晚上宿舍里的同學(xué)都睡了,她還在床上練習(xí)。到了下節(jié)體育課,檢測(cè)到她那里的時(shí)候,她已經(jīng)非常努力了,可還是沒(méi)達(dá)標(biāo)。但她還是沒(méi)有氣餒,很樂(lè)觀地說(shuō)了一句:“沒(méi)事,這次不行還有下次呢,加油!
我的好朋友還有一雙巧手。有一次,我把“關(guān)老爺”的玩具帶進(jìn)了學(xué)校里玩,被一個(gè)同學(xué)在參觀時(shí)不小心弄壞了,放學(xué)后,她不知從什么地方弄來(lái)了一堆泥土,然后照著我的“關(guān)老爺”像模像樣地捏了起來(lái),捏完后,我們對(duì)比了一下,她比我捏的好多了。有的同學(xué)說(shuō):“捏的真好!”有的同學(xué)說(shuō):“簡(jiǎn)直和真的一模一樣!边有的同學(xué)說(shuō):“快趕上泥人張了!
跟她在一起,我感到非常開(kāi)心,她的節(jié)約,她的熱學(xué)習(xí),她的開(kāi)朗還有她的巧手都讓我敬佩得五體投地,我喜歡和她在一起,我要以她為榜樣努力學(xué)習(xí)。
這就是我的好朋友,我最好的好朋友。
我的好朋友作文6
我的同桌是個(gè)可愛(ài)的女孩子,她更是我的好朋友。
她的名字叫張明珠,個(gè)子稍稍有點(diǎn)矮,不大不小的眼睛,一張小嘴如櫻桃般紅潤(rùn)潤(rùn)的,很是可愛(ài),腦后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。雖然她與別人沒(méi)有什么不同之處,甚至很平凡,但是,我卻十分愿意和她在一起度過(guò)這美好的童年。
我和張明珠做好朋友,是因?yàn)樗龢?lè)于助人,總是熱心幫助那些有困難的人,這點(diǎn)令我十分欽佩。記得有一次,數(shù)學(xué)老師要求同學(xué)們第二天上學(xué)帶量角器,并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)如果不帶就要受罰,可是,我這個(gè)馬大哈還是忘得一干二凈了。第二天,當(dāng)同學(xué)們拿著量角器議論紛紛時(shí),我才回想起了自己的量角器此時(shí)此刻還“躺”在家里呢!“怎么辦?忘了,完了!”我的`臉“唰”地一下子白了, “如果老師處罰我,那是多么難堪的事啊!”我心中忐忑不安起來(lái)。
對(duì)了,趕緊找別人借!我靈機(jī)一動(dòng),便開(kāi)始向周圍的同學(xué)尋問(wèn)著,可是他們有的說(shuō)自己只有一個(gè),有的人即使有兩個(gè)也舍不得借我,生怕我就要把量角器弄壞了似的!班,誰(shuí)能借我呀!”我有點(diǎn)泄氣了,正在這時(shí),上課鈴聲響了。
“完了,完了!”我急得直抓腦袋,突然,有人拍拍我的頭,抬頭一看,是我的同桌張明珠,她笑著問(wèn)道:“你是不是忘記帶量角器啦!看你都要急成什么樣了!
“嗯!”我垂頭喪氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí),我似乎不抱什么希望了,“剛好我有二個(gè),借你一個(gè),沒(méi)想到今天它們都能派上用場(chǎng)啦!睆埫髦橐贿呎f(shuō),一邊沖我傻呵呵地笑起來(lái),遞給了我一個(gè)量角器。
頓時(shí),我感覺(jué)心中有一鼓暖流在涌動(dòng)著,有種說(shuō)不出來(lái)的感激,我一下子興奮起來(lái),開(kāi)心地笑了,“謝謝你,太棒了!毙闹械慕箲]一掃而光。終于,我和張明珠一起度過(guò)了一節(jié)充滿友愛(ài)的溫馨的數(shù)學(xué)課。
記得還有一次,放學(xué)的時(shí)候天莫名其妙地開(kāi)始下起了小雨,我沒(méi)有帶傘,站在門房里久久不敢出去。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影向我跑過(guò)來(lái)。
“陳蕓昕,你一定是沒(méi)帶傘吧,正好我要找你借書,我們一起回去吧!”是張明珠,她來(lái)到我身旁,把手中的傘遞給我,然后把帽子扣在了頭上。我疑惑不解地問(wèn)她:“你戴帽子干什么嗎?不是有傘嗎?”張明珠笑嘻嘻地捋了捋頭發(fā),說(shuō)道:“擋雨呀。傘給你用,我不用,帽子就夠了!
我不好意思地慢慢撐開(kāi)傘,但心中卻充滿了喜悅和感激,我拉住了張明珠的手說(shuō):“謝謝你,小張,你是我最好的朋友,我們一起打傘吧!薄班牛 睆埫髦殚_(kāi)心地挽著我的胳膊,一同走在傘下,這時(shí),冷清的小路上一下子多了我倆的歡笑聲。
一路上,我一直都牽著張明珠的手,我感覺(jué),即使天正下著雨,但我只要和張明珠走在一起,感覺(jué)就像沐浴在暖洋洋的陽(yáng)光下一樣,心里暖暖的。
這就是我的好朋友,一個(gè)不普通的女孩兒,一個(gè)善良友愛(ài)的女孩兒,愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。
我的好朋友作文7
我有一個(gè)好朋友!我們是在五年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的,她那是剛剛才轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)。我第一次看到他的時(shí)候。她那短短的頭發(fā),圓圓臉。給人一種很可愛(ài)的樣子,她笑起來(lái)的時(shí)候臉上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。一見(jiàn)她我就覺(jué)得她一定很活潑。她被來(lái)勢(shì)安排在我的做為邊上。 我很主動(dòng)的過(guò)去問(wèn)她叫什么名字?她對(duì)我笑了笑,說(shuō):"我叫王雯倩,你呢?""周瑜春曉""很高興認(rèn)識(shí)你!說(shuō)著她伸出手。我也伸出手,說(shuō):"我也很高興認(rèn)識(shí)你!我對(duì)她來(lái)了一個(gè)笑容。從此以后,我和她的關(guān)系很好,每次上課的時(shí)候我們都認(rèn)真聽(tīng)講。從來(lái)不說(shuō)話。到了下課,她總是拉著我到外面去玩。他的學(xué)習(xí)很好,有時(shí)我遇到不會(huì)的題目她總是會(huì)細(xì)心的教我。每次放學(xué),我們都一起走。每次有同學(xué)找她玩,她都會(huì)問(wèn)我去不去有一次,我不想去,她就對(duì)要她去的人說(shuō):"不去了,不去了,走!我們回家吧!"后來(lái)有些人邀她出來(lái)玩,都要問(wèn)我去不去。后來(lái)有一次事情使我非常感動(dòng),如果想知道就繼續(xù)往下看吧!有一次,我打電話去邀她出來(lái)玩,她不在家,去她弟弟家了,我就只好一個(gè)人來(lái)到了公園w但是不久就,突然就下起雨來(lái)了。好多人看到都紛紛回家了,因?yàn)槲壹译x這比較遠(yuǎn),這又是南區(qū)。我就冒著雨,跑到了附近的亭子里面避雨。一邊擦著衣服,一邊自我安慰的說(shuō):"不要緊的,這雨一會(huì)兒就會(huì)停的。我就坐在亭子里望著周圍,希望雨快點(diǎn)停下來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,雨還是沒(méi)有停下了。而是越下越大,這下我可急壞了。在這直蹦亂跳的`。突然,在遠(yuǎn)方朦朦朧朧的地方。出現(xiàn)了一個(gè)身影,她越來(lái)越近,一看,原來(lái)就是王倩雯呀!!她走過(guò)來(lái),說(shuō):"春曉,我送你回家吧!"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她撐起傘,我們慢慢地走著。應(yīng)為傘比較小,打不下我們兩個(gè)人,我想:她應(yīng)還是往自己那邊打,應(yīng)為她身體不好,很容易生病?墒撬齾s沒(méi)有,反而往我這打。我看這他的肩膀都被雨淋濕了,我就把傘往那邊推,說(shuō):"沒(méi)關(guān)系的,你身體不好。往你那邊多打點(diǎn)吧!"她笑了笑說(shuō):"沒(méi)關(guān)系的,我身體好著呢!來(lái)你打。!聽(tīng)來(lái)這話我好感動(dòng)哦!快到中區(qū)地時(shí)候,我對(duì)她說(shuō):"你回去吧!我自己跑回去就可以了""不用了,我把傘給你,我跑回去。"我正要說(shuō)話地時(shí)候,她已經(jīng)把傘推給了我,跑向了她家地方向。當(dāng)時(shí),我真的被她感動(dòng)地要哭了,也許我一輩子也不會(huì)忘了這個(gè)朋友了吧。友情想沙漠里的一杯水,讓人解渴帶給人不一樣的感覺(jué)。
我的好朋友作文8
我的朋友,她沒(méi)有優(yōu)美的身材,也沒(méi)有美麗的臉蛋,但她卻有平常人少有的東西——善良而純潔的心靈。小眼睛的她因?yàn)樾闹袑?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持而變得美麗。她的眼睛閃爍著希望的光,她的嘴皮很大,卻因能說(shuō)出真實(shí)的話語(yǔ)而變得動(dòng)人。胖胖的身材讓大家叫她胖胖,可她并不生氣,而是為此自豪,因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)外號(hào)是被同學(xué)們的愛(ài)所包圍的。她的名字叫——何冰瑩,這是一個(gè)多么可愛(ài)的名字呀!這就是一個(gè)比名字還可愛(ài)的姑娘應(yīng)有的名字吧!
起初,我們我倆并不是最要好的朋友,因?yàn)樯磉叺呐笥押芏,而并沒(méi)有注意到最在身邊幫我的那個(gè)胖胖的她。有一段時(shí)間,我次次被老師表?yè)P(yáng),身邊的朋友就又多了,但我仍沒(méi)有注意到她?稍谟洃涀钌钐幉辉富貞浀哪嵌螘r(shí)光里,我從腦子深處重新認(rèn)識(shí)了她、她們。
在另一段時(shí)間里,我所有的所有都不如意,周六周日都是輔導(dǎo)班,我被“捆”住了,成績(jī)的下滑,老師的訓(xùn)斥都讓那些“朋友”離我遠(yuǎn)去,就連在路上見(jiàn)到我也假裝不認(rèn)識(shí)我。只有她,在我傷心難過(guò)的`時(shí)候來(lái)安慰我、鼓勵(lì)我,讓我有了信心。一次,一個(gè)學(xué)習(xí)比我好的同學(xué)在嘲笑我,但我從小到大都沒(méi)有被嘲笑過(guò),而且是在學(xué)習(xí)上。我的第一反應(yīng)就是跑,離開(kāi)這個(gè)人,離開(kāi)這里。我跑到了一個(gè)沒(méi)人的角落,我哭了,大聲的哭了。那是秋天,衣衫單薄的我感到了冷。是她,如同天使般的出現(xiàn),她拿來(lái)了我的衣服和書包,將我送回了我的家。
第二天她給我買了紅糖,下課還給我沖了水。紅糖水是暖的,但我是更暖的。她告訴我:“一個(gè)人總會(huì)被超過(guò),但我還可以超回去,而那些看我們笑話的人,本身也可以成為一個(gè)笑話!痹谒墓膭(lì)下,我又很快回到了原來(lái)的成績(jī),而那些又想和我做朋友的人,我卻拒絕了他們。因?yàn),我找到了一個(gè)真正的好朋友。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我們到了五年級(jí)畢業(yè),不愿分開(kāi)的我們互相留了禮物。那一天,我們兩個(gè)都哭了,因?yàn)槲迥甑耐瑢W(xué)就要分開(kāi)了。傷心、失落,讓我再一次明白了她對(duì)我是多么重要。暑假,我們用一下午的時(shí)間訴說(shuō)心里的失落。她是我一個(gè)真正的朋友,在小學(xué)時(shí)期,她無(wú)數(shù)次的幫助我,但我卻沒(méi)有幫助過(guò)她。想為她買一件禮物,卻發(fā)現(xiàn)她離我太近,只有5分鐘的路程便可到達(dá)她家。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她,也不會(huì)不在腦海里想起這個(gè)幫助我、鼓勵(lì)我、讓我有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)困難的朋友。
她,一個(gè)可愛(ài)的女孩,一個(gè)樸實(shí)的女孩,我十分想念和她在一起的時(shí)光,因?yàn),她是我真正的朋友。我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)可愛(ài)的女孩和她那可愛(ài)的名字——何冰瑩,我永遠(yuǎn)的好朋友!
我的好朋友作文9
“為什么不理我?”我質(zhì)問(wèn)著他。他翻了翻白眼,一句話也沒(méi)有說(shuō)。
“為什么,為什么?你告訴我呀!本來(lái)是很好的朋友,為什么要成為陌生人,是因?yàn)槟莻(gè)星期沒(méi)有理你的關(guān)系嗎?”我?guī)缀蹩炜蘖,可他,還是一句話也沒(méi)有說(shuō),走開(kāi)了。
“聽(tīng)我說(shuō),上個(gè)星期我發(fā)燒,沒(méi)有多大的力氣,不可能像平常那樣找你,我……”他不聽(tīng)我的解釋,向前走去,留下凄婉的背影,越來(lái)越遠(yuǎn)……看著他離我遠(yuǎn)去的背影,我哭了,不管我怎么去壓抑,都止不了流淌的淚水。
那一整夜,我想了好多,甚至無(wú)法入睡,我不知道為什么會(huì)在乎這件事,或許對(duì)于從前的我來(lái)說(shuō),把他更本不當(dāng)一回事,從來(lái)沒(méi)有想到他這個(gè)朋友。今天,我有些后悔,我后悔失去這個(gè)朋友,剝奪身邊的唯一的安全感。在印象中,我總喜歡和他斗嘴,三兩天要吵一次,鬧一次,當(dāng)然也有心平氣和地聊會(huì)天……三年來(lái),從前很討厭很討厭他的,這點(diǎn)我還是承認(rèn)的,在即將分離的最后一年,不知道什么原因改變了對(duì)他的看法,他是這個(gè)所有朋友中,把我所有缺點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)的`,雖然那時(shí)候真正認(rèn)識(shí)只有一兩個(gè)月而已,我很吃驚,也很迷茫。
記憶中,他總喜歡和我作對(duì),我說(shuō)一,他覺(jué)得不會(huì)在說(shuō)一,也正是把他當(dāng)朋友的一點(diǎn)。后續(xù)很多人討厭他,可我不,他對(duì)每一個(gè)人的態(tài)度不一樣,對(duì)待朋友的方法很特殊,表面上看不出他對(duì)朋友怎么樣,其實(shí)大家不了解他。
剛開(kāi)始,我常常和說(shuō)了好多話,而他卻很少告訴我關(guān)于他的任何事,所有對(duì)他的種種慰藉,直至有一天,他突然和我說(shuō)了好多,把我嚇了一跳,他,卻把我當(dāng)成初中最好的朋友,而我卻沒(méi)有放在心上。
今天,和他又翻了,我竟然會(huì)哭,我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始在乎這個(gè)朋友,又從什么時(shí)候開(kāi)始,把他當(dāng)成了好朋友,可現(xiàn)在說(shuō)什么也完了,況且我和他不在一班了。
新的一年到了,和他鬧翻將近五個(gè)月。元旦那天,他竟然托人送和賀卡我,但沒(méi)有署名,可他的字跡告訴我,是他,可他卻說(shuō)“因?yàn)樗愿竦膯?wèn)題,和他不可能成為朋友”我看著這句話,又哭了,我知道字跡脾氣不好,我可以改,為什么不能成為朋友呢?我回了一張賀卡給他。從那時(shí)起,我知道,在我心中一直有這樣一個(gè)朋友存在。我等他,等他來(lái)找我。如果不可能成為朋友,我希望以后他有什么困難,我可以幫助他。
我希望和他成為永遠(yuǎn)的好朋友!
我的好朋友作文10
每個(gè)人都有幫助過(guò)別人,每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然,我也不例外。我接受過(guò)很多人的幫助。但是,有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,雖然那個(gè)人幫助過(guò)我不多,但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了,數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè),我也不吃虧,連忙拿出數(shù)學(xué)本出來(lái),抄著抄著題目,我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開(kāi)數(shù)學(xué)書,怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上,絞盡腦汁地想。突然,一句親切的話語(yǔ)在我耳邊回響,“你是不是不會(huì)做?”哦!原來(lái)是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語(yǔ)說(shuō):“雪怡姐姐,你今天好漂亮喔,這道題怎么做?”“少在這里裝了。我是你的.好朋友,當(dāng)然要教你!”于是,雪怡幫我分析這道題,但我思維不敏捷,還是聽(tīng)不懂。雪怡好像看穿了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你不要焦急,慢慢聽(tīng)我說(shuō),一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你,那你到考試怎么辦?跑過(guò)來(lái)問(wèn)我嗎?好了好了,聽(tīng)我說(shuō),這道題先求這個(gè),再求這個(gè)……”雪怡說(shuō)。“噢,我明白了,先求重量,再求面積,謝謝咯,我的好朋友!
瞧!這就是我的好朋友江雪怡,一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。作文
每個(gè)人都有幫助過(guò)別人,每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然,我也不例外。我接受過(guò)很多人的幫助。但是,有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,雖然那個(gè)人幫助過(guò)我不多,但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了,數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè),我也不吃虧,連忙拿出數(shù)學(xué)本出來(lái),抄著抄著題目,我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開(kāi)數(shù)學(xué)書,怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上,絞盡腦汁地想。突然,一句親切的話語(yǔ)在我耳邊回響,“你是不是不會(huì)做?”哦!原來(lái)是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語(yǔ)說(shuō):“雪怡姐姐,你今天好漂亮喔,這道題怎么做?”“少在這里裝了。我是你的好朋友,當(dāng)然要教你!”于是,雪怡幫我分析這道題,但我思維不敏捷,還是聽(tīng)不懂。雪怡好像看穿了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你不要焦急,慢慢聽(tīng)我說(shuō),一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你,那你到考試怎么辦?跑過(guò)來(lái)問(wèn)我嗎?好了好了,聽(tīng)我說(shuō),這道題先求這個(gè),再求這個(gè)……”雪怡說(shuō)!班,我明白了,先求重量,再求面積,謝謝咯,我的好朋友!弊魑
瞧!這就是我的好朋友江雪怡,一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。
我的好朋友作文11
她,總是捧著一本書細(xì)細(xì)品讀著;總是張著口滔滔不絕地講著;她,總是愛(ài)眨巴著那雙水汪汪的充滿智慧大眼睛。她,就是小愉。
小愉個(gè)子不高,但是她心靈手巧,琴棋書畫都難不到她。記得有一節(jié)美術(shù)課,老師讓我們自由選擇伙伴與畫一幅畫。一聽(tīng)到這,我的興奮勁頓時(shí)挫了下來(lái),因?yàn)槲耶嫯嫳緛?lái)就不好,用媽媽的話說(shuō)是:“活老虎也給畫成死老虎!笨尚∮鋵(duì)我說(shuō):“不怕,我來(lái)畫畫,你負(fù)責(zé)調(diào)顏料吧”于是,我站在一旁看著小愉畫畫。只見(jiàn)小愉拿著畫筆,在紙上畫著,筆尖猶如一只聽(tīng)話的小狗,在紙上來(lái)來(lái)回回。不一會(huì)兒,一幅美麗的水墨畫呈現(xiàn)在我的面前。只見(jiàn)畫中,幾只栩栩如生的大雁正向著夕陽(yáng)飛去,叫聲仿佛在耳邊回響。多么美妙!同學(xué)與老師見(jiàn)了,也禁不住贊嘆起來(lái)。
小愉雖相貌平平,但對(duì)工作卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次,老師讓我與小愉放學(xué)后留下來(lái)掃地。我掃著掃著,卻發(fā)現(xiàn)指針已不知不覺(jué)指向了六點(diǎn),“鐺……鐺……鐺……”響了六下,我才記起,今天我愛(ài)看的動(dòng)畫片要播大結(jié)局了!我對(duì)小愉說(shuō):“小愉,今天動(dòng)畫片大結(jié)局,不如我們回去吧!”小愉一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“不行,今天老師讓我們把地掃完,我們既然接受了任務(wù),就要完成,哪怕掃到天黑!”小愉的一席話,令我十分羞愧,由臉紅到了脖子根。于是,我又立即認(rèn)真掃起地來(lái),回家看電視的念頭也飛到了九霄云外。我不僅在心底里贊嘆道:“多么認(rèn)真負(fù)責(zé)啊!”
小愉雖然身材瘦小,有點(diǎn)“手無(wú)束雞之力”的感覺(jué),但是她精明能干,會(huì)很有計(jì)劃地安排自己的工作。收作業(yè)時(shí),她會(huì)拿出一本專門準(zhǔn)備的本子,用來(lái)記下沒(méi)有交作業(yè)的名單。她還會(huì)去幫科代表搬作業(yè),但在搬作業(yè)前,她總會(huì)讓副班長(zhǎng)拿著一個(gè)本子到講臺(tái)上管紀(jì)律,違反紀(jì)律的一律記名,等她回來(lái)后再進(jìn)行批評(píng)。同時(shí),小愉想東西很周到,又是老師剛想讓他拿在講臺(tái)上的作業(yè)到辦公室,他就抱著一大摞作業(yè)映入老師的眼簾。她的聰明能干,讓全班同學(xué)都佩服得五體投地,我也不得不寫個(gè)“服”字。
而且,小愉不但自己自覺(jué)認(rèn)真的學(xué)習(xí),還積極帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)。每天早上,老師還沒(méi)有到的時(shí)候,她就帶領(lǐng)著全班同學(xué)讀書,她一有時(shí)間就會(huì)幫助成績(jī)差的'同學(xué)學(xué)習(xí)。在她的帶動(dòng)下全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性與成績(jī)大幅度提高,她可真是一位”小老師”我能不服他嗎?
這就是我的好朋友,小愉,一位精通藝術(shù),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),精明能干的好學(xué)生。我為有這樣的好朋友感到驕傲與自豪!
我的好朋友作文12
友誼就像溫暖的微風(fēng)。你握不住它,聞不到它,也嘗不到它。你只能用心去感受。你可以珍惜和珍惜你心中這獨(dú)一無(wú)二的微風(fēng),這樣它就不會(huì)帶著悲傷的心情離開(kāi),也不會(huì)留下遺憾的悲傷。
她也許是獨(dú)一無(wú)二的微風(fēng)。她是一個(gè)小女孩,一直在吹噓自己的美貌,她的身材,她的耳朵鼻子和鼻子,她的橢圓形的臉,她的眼睛像秋水,她的眼睛像眼睛,她的笑臉像冰和玉,她的早期盛開(kāi)像鮮花和春天,她的演講像禮貌,她的坦率和天真,她的聰明,她關(guān)心別人。
在活動(dòng)課上,所有的學(xué)生都在操場(chǎng)上玩。我和一些同學(xué)正在玩手拉手轉(zhuǎn)圈的游戲。誰(shuí)先松開(kāi)手,誰(shuí)就輸了。在比賽期間,每個(gè)人都不想和我握手,只想和他們的好朋友握手。我非常想握住他們的手,但是他們卻甩開(kāi)了我的手,好像他們討厭我的臟手。他們玩他們自己的,把我推出房間,蹦蹦跳跳。我好像被潑了一盆冷水,只是看著學(xué)生們打得發(fā)呆,怔怔地走了。我迷失了自己的靈魂,坐在石階上,陷入了沉思,不自覺(jué)地流下了眼淚。傅春婷從我身邊走過(guò),看見(jiàn)我淚流滿面,問(wèn)道:林家宇,你怎么了?你在哭嗎?”我的嘴唇發(fā)出低沉的聲音,用手擦去臉上的淚水,回答說(shuō):不,我只是眼睛里有沙子!备荡烘玫难劬κ墙鹕腵,她一眼就知道我在騙她。她坐在我旁邊,輕聲問(wèn)道:你騙我,你愿意擁有一些東西,朋友之間有一些應(yīng)該彼此承受的東西,不要一個(gè)人憋在心里,會(huì)不舒服的!碑(dāng)我聽(tīng)到這些,眼淚像泉水一樣涌出。我以為有些人把我當(dāng)成了他們的朋友,然后立刻把悲傷變成了快樂(lè),并告訴了她真相。她笑著對(duì)我說(shuō):你,不要難過(guò)!你還有我!”說(shuō)著,我猛撲進(jìn)她的懷里,和她緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
在一次書寫硬筆書法作品的書法比賽中,我的書法非常大,超出了書寫范圍,沒(méi)有筆畫,非常難看。傅春婷看見(jiàn)我坐在班椅上,寫著什么,她來(lái)到我的位置,看著我的書法作品。她說(shuō)話坦白,不好看不好看,好看就是好看。她盯著我的作品看了很久,指著我的書法作品,毫不猶豫地說(shuō):字跡太大,沒(méi)有鋼筆,恐怕沒(méi)有機(jī)會(huì)贏得比賽!蔽蚁矚g大多數(shù)直言不諱的人。聽(tīng)完傅春婷的話,我吸取了教訓(xùn),寫了一張新的書法。我一個(gè)接一個(gè)地用筆畫寫下這些單詞。我在書法比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。多虧了她。
朋友是不可或缺的。我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)朋友,和他們分享我們看到的有趣的事情,分享我們的悲傷和不愉快,不要讓他們離開(kāi)我們,而是要為此后悔。
我的好朋友作文13
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):和書籍在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)談起。我認(rèn)為這句話說(shuō)的很正確。
我從小就熱衷于讀書,我認(rèn)為書中有許多知識(shí)值得我們學(xué)習(xí),并且,我們能夠從中對(duì)自身有全面的,新的認(rèn)知。大量閱讀書籍既能提高我們的學(xué)習(xí),又能使我們提升道德修養(yǎng),實(shí)在是生活上的好伙伴。
我與五柳先生陶淵明很像,“好讀書,不求甚解”,這便是我一貫的作風(fēng)。我從不過(guò)份在字句上下功夫,只享受那讀書的過(guò)程。
每當(dāng)我捧起書,津津品讀那書中的字符精靈時(shí),就仿佛與嘈雜的人世間隔離,來(lái)到了一個(gè)人跡罕至的地方:那里靜謐、悠然,處處透露出一派和沐的景象,蝴蝶飛過(guò)花叢帶走一片花朵,泉水流經(jīng)小溪激起魚(yú)兒跳躍,幾只灑潑的梅花鹿在草地上打滾。在這晨風(fēng)光熹之際,我則靜靜地捧書閱讀,忘懷一切,直至深夜。
《幼兒畫報(bào)》是我接觸的最早的圖書,它講述的是紅袋鼠,火帽子、跳跳蛙及許多小動(dòng)物的日常生活,這本書有悲有喜有感動(dòng),使得我的情感也隨之波動(dòng)起浮。我最喜歡文中精美的圖畫,使人一目了然,可以跟隨著插圖而開(kāi)動(dòng)自己的頭腦,思考下文的發(fā)展情況,也因?yàn)檫@本書使我對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的'興趣。
《霧都孤兒》這篇文章啟迪了我今后的生活,主人公貧窮的身份、卑微的地位和坎坷的遭遇。無(wú)一不讓我們辛酸,讓人悲痛,可世界就是如此的殘酷,我們無(wú)法讓世界為我們改變,而我們能做的,就是靠知識(shí)改變命運(yùn),這獲取知識(shí)的來(lái)源就是書籍。
每當(dāng)我遇到困難,想要放棄時(shí),我總會(huì)想到《魯賓遜漂流記》中的故事,魯濱遜荒島漂泊那么久,依然不放棄,我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢?每當(dāng)我獲得榮耀,沾沾自喜時(shí),我又會(huì)記得《尚書》中所說(shuō):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@時(shí),我便會(huì)收斂自己心中的喜悅,將它們轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力,繼續(xù)前行。
書籍,它每時(shí)每刻地提醒著我做人的原則,每時(shí)每刻地督促著我正確的學(xué)習(xí)。它的每一字每一句,都如同陽(yáng)光灑下,透過(guò)皮膚絲絲滲入我的血液里最終抵達(dá)至我內(nèi)心最柔軟的地方。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己,如果有一天書籍被高科技的手機(jī)所代替,世界,人們會(huì)變成怎樣的呢?他們還會(huì)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)大腦而思考問(wèn)題嗎?他們還會(huì)堅(jiān)持“以孝為本,以善為先,以書為恒”的本質(zhì)的信念嗎?
古代大文豪陳壽曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一日無(wú)書,百事荒蕪!痹谖覀儺(dāng)今生活中更是如此。書是人類悠遠(yuǎn)知識(shí)的源頭,是我們成功的必經(jīng)途徑,也將是我們終身的伴侶,永遠(yuǎn)的好朋友!
我的好朋友作文14
陳明和我是同班同學(xué)。我們每天都一起上學(xué),一起回家,一起溫習(xí)功課,我們倆的喜愛(ài)的東西更是相同。我們成了如影隨形的好朋友。
有一天,我們之間發(fā)了一件十分不愉快的事。我們倆一起復(fù)習(xí)完功課,就把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明看到了我的小木船,夸我巧奪天工。我開(kāi)心得心花怒放,就把我的小木船借給陳明玩。陳明欣喜若狂地接過(guò)我的小木船,左看看右看看,翻過(guò)來(lái)看掉過(guò)去看,就像撿到寶似的開(kāi)心,總是舍不得放下我的小木船。陳明拿著小木船高興地一跳,不料一失手把我的小木船給摔壞了。我看著那凝聚著我無(wú)數(shù)的心血、無(wú)數(shù)的智慧、無(wú)數(shù)的汗水而造成的精美絕倫的小木船被陳明摔成了一堆木板,我悲痛欲絕,心如刀割!我一邊擦著那從眼眶里流出來(lái)的熱熱的、帶著憤怒心情的淚水,一邊怒氣沖沖地對(duì)著陳明大叫:“你為什么要摔壞我的小木船?我很辛苦才做好的!你賠給我!你賠給我!”陳明紅著臉,低著頭說(shuō):“我我我……我不是故意的,我是不小小小……小心才把你的小木船給摔壞的!蔽矣脙春莸难凵裥币曋惷,火冒三丈地說(shuō):“你你你……你還說(shuō)你不是故意的'?你快賠給我!非賠不可!”說(shuō)完我跑到陳明面前用力地推了他一下。陳明敏捷一閃,我向前一撲,正好把小木船給壓壞了。我淚如泉涌,拿起我小木船的碎件,疼痛地站起來(lái),怒火沖天地大聲喊叫:“陳明你這個(gè)大壞蛋!我永遠(yuǎn)都不理你了!”說(shuō)完,我抓起書包,轉(zhuǎn)過(guò)身,頭也不回就走了。我們之間那純真的友誼從此破裂了。
光陰荏苒,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間就如流水一般匆匆地過(guò)了幾個(gè)月。有一天我在放學(xué)的路上,遇見(jiàn)了陳明。陳明從背后拿出一只精致小巧的小木船,面紅耳赤地走到我面前,激動(dòng)地說(shuō):“對(duì)不起,上次是我的不對(duì)。在之前幾個(gè)月里,你對(duì)我不理不睬,我的心就像倒翻了五味瓶,很難受,很不是滋味。你你……你能收下這只小木船嗎?這是我親自做的,雖然沒(méi)有你做的那么精致,但是這只小木船代表了我對(duì)你那無(wú)盡的悔意,代表了我想和你重做朋友!”我收下他的小木船,看到木船上深深地刻著3個(gè)字:友誼號(hào)。我緊緊地?fù)肀е,說(shuō):“對(duì)不起,那次是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該那樣對(duì)你。讓我們重新做回好朋友吧!”說(shuō)完,我們倆號(hào)啕大哭起來(lái)。
“友誼號(hào)”一直放在我的書柜里,但是陳明做“友誼號(hào)”的那份心意是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地刻在我的心里。他永遠(yuǎn)是我的好朋友,我們倆的友誼再也不會(huì)破裂了。
……
我的好朋友作文15
剛剛進(jìn)初中,來(lái)到一個(gè)全新的環(huán)境,班上的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)是認(rèn)識(shí)的。開(kāi)始時(shí)我不免感到寂寞,但很快我就在新同學(xué)中結(jié)識(shí)了一位好朋友,他就是羅建文。
羅建文,一米七二的個(gè)兒,一頭烏發(fā),國(guó)字臉。這位仁兄有一個(gè)缺點(diǎn),就是時(shí)間觀念不強(qiáng)。有一個(gè)星期六,我們說(shuō)好早上9:30在中心廣場(chǎng)碰面,一起去書城買數(shù)學(xué)參考書。那天,我早早地就到了說(shuō)好的地點(diǎn)等候。9:30到了,沒(méi)有看到他;9:40過(guò)了,還是沒(méi)有他的人影;9:57,正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),他終于出現(xiàn)了。我有些生氣地問(wèn)他為何這么遲,他沒(méi)事兒似的說(shuō):“早得很,現(xiàn)在去也來(lái)到及啊!”
羅建文是個(gè)非;钴S的學(xué)生。在教室里,如果有人在大聲說(shuō)笑,那準(zhǔn)是他。他是個(gè)直腸子,心里永遠(yuǎn)藏不住事,有什么事不說(shuō)出來(lái)就不舒服。當(dāng)別的同學(xué)取得好成績(jī)的時(shí)候,他會(huì)毫不遮掩地問(wèn)別人表露自己的羨慕和高興。當(dāng)你冒犯他時(shí),他會(huì)瞪大雙眼,呲牙咧嘴,好像要吃了你似的.。這時(shí)你最好別去招惹他,否則吃不了兜著走!因此,我們給他取了個(gè)外號(hào)叫“百變金剛”!
說(shuō)到這里,我想起了一件事。那是期中考試前的一次小測(cè)驗(yàn),試卷發(fā)下來(lái),我的試卷上寫著大大的97分。我高興地把試卷遞給羅建文看。他也很高興,就認(rèn)真地看起來(lái)。突然他大聲對(duì)我說(shuō):“你這里老師漏改了,你來(lái)看看,應(yīng)該再扣3分!蔽艺f(shuō):“一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò),不礙事!彼麉s說(shuō):“那可不行,不能這樣!”不等我同意,他就把試卷拿給老師看,老師核實(shí)后就扣了3分,我的高興情緒一下子就低落下來(lái)。放學(xué)的路上,我故意不理羅建文,將自行車騎的飛快。沒(méi)想到他也騎的飛快,跟上來(lái)對(duì)我說(shuō):“你慢一些,我有話要跟你說(shuō)!蔽耶(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),不理他。他又說(shuō):“你這樣是不對(duì)的,要想取得好成績(jī),得高分,要靠實(shí)力,不能存有絲毫的僥幸心理啊!蔽衣(tīng)完他說(shuō)的話,一邊思考,一邊放慢了車速。最后,我跟他說(shuō):“對(duì)不起,是我不對(duì),我不應(yīng)該發(fā)脾氣!彼f(shuō):“誰(shuí)叫我們是朋友呢?”
羅建文是個(gè)很好相處的同學(xué)。每當(dāng)我看到他做的不好的地方,向他指出時(shí),他總會(huì)微笑地表示以后改正。我們經(jīng)常在一起討論問(wèn)題,有時(shí)甚至?xí)车脻M臉通紅,互不相讓。過(guò)后,我們又像沒(méi)事一樣,還是形影不離。我們互相幫助,共同進(jìn)步,為對(duì)方取得好成績(jī)而高興。和他交朋友,有喜有憂,有苦也有樂(lè),有笑也有淚,真是十分有趣啊!
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