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學(xué)會(huì)孤獨(dú)作文8篇[精選]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)孤獨(dú)作文,希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)孤獨(dú)作文1
我們的社會(huì)正在向花一樣絢爛的方向走去,走著走著有的人掉了“踏實(shí)”的鞋,有的人掀了“擔(dān)當(dāng)”的帽,只一味隨波逐流。但我愿在這條充滿欲求和浮躁的路上飲著“靜心”的水穩(wěn)穩(wěn)地行走——守得一時(shí)寂寞,只靜心做好自己手中的事,末了對(duì)小小的成績抿嘴一笑。
棲守道德者,也許會(huì)寂寞,但一定不會(huì)凄涼。莊子終生貧困,僅以著書為樂。他的話只對(duì)平凡人說,故事只對(duì)普通人講。想想儒家學(xué)派為在漢朝時(shí)取得一席之地而融合各派學(xué)說成“新儒學(xué)”,便有些可笑。真理在時(shí)間的浪花中翻滾,卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。在世界各地瘋辦“孔子大學(xué)”的今天,我更愿做莊子,拋去名利,靜下心來探尋世界的神奇精妙并告訴所有人,哪怕藜口莧腸,孤獨(dú)一生。
當(dāng)然,這并非是不入世的自我閉塞。梁曉聲用30年翻譯莎翁的著作,莫言在獲得諾獎(jiǎng)后開了一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)便摁下喧囂的議論繼續(xù)靜心寫作。豐子愷在紅色的文革洪流中只能睡在一張木板小床上,卻堅(jiān)持遵守與老師的約定——在秉燭之年畫完漫畫。做“寫書的人”、“畫畫的人”,他們用心血做蠟,燃著溫暖的光,默默地照亮我們的人生。為并不漫長的生命找一件值得做的事,不為外界的浮躁而改變,人才活得更值。
不懂得在小小的成就帶來名譽(yù)后再找回靜心沉著的狀態(tài)是令人惋惜的。杰克˙倫敦在享受到巨大的成功后無法再靜心寫作,于丹在北大開講被哄下臺(tái),因《盜墓筆記》而出名的南派三叔再寫《沙海》,寫到第二部就說“我再也沒有了一夜能想出六七個(gè)故事的能力”。江郎才盡是最讓人無奈的事情,如果不守住心中的'“靜土”,又怎能讓靈感繼續(xù)開出杰作之花呢?
寺廟里的敲鐘人耐得住寂寞,做好敲鐘的工作;小河流的擺渡人竹竿木排,劃過此岸向彼岸,送走一撥又一撥人,也就終了一生!爸袊鴿撏е浮秉S旭華,醫(yī)界的領(lǐng)頭羊戴尅戎,還有在飛機(jī)試驗(yàn)成功時(shí)永遠(yuǎn)倒下的飛機(jī)工程師羅陽,他們沒有明星的一鳴驚人,一夜成名,有的只是默默無聞,奮斗終生。
林清玄在《花燃柳臥》里說荷花開一時(shí),柳樹站一生,柳樹又甘做陪襯,卻自有一番獨(dú)特的美麗。我愿做柳樹,平靜一生,久久站立在季節(jié)之上,為自己的永恒而微笑。
學(xué)會(huì)孤獨(dú)作文2
喬治·華盛頓曾說過:“真正的友誼,是一株成長緩慢的植物!
那一天雖然已經(jīng)過去很久了,但我仍記憶猶新。期中統(tǒng)考剛過去幾天,我已經(jīng)知道了數(shù)學(xué)和英語的成績,這次的數(shù)學(xué)試卷比較簡(jiǎn)單,所以我數(shù)學(xué)考了100分,英語因?yàn)榇中闹荒玫?1分,我心里盤算著語文能考幾分才能拉回英語的分?jǐn)?shù)。不知從哪位同學(xué)口中得知,可以去問語文成績了,我就即刻走向辦公室,不知是怕承受不了還是什么,我拉上了弛陪我,通往辦公室的路是那樣漫長,我的內(nèi)心忐忑不安,總有種不詳?shù)念A(yù)感!澳氵@次考砸了啊,倒數(shù)第三名,只有76分,這樣可不行啊!闭Z文老師的話像晴天霹靂一樣劈向了我,我一動(dòng)不動(dòng)站在那里,怎么都不敢相信自己,只考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù),我打開成績單一看,74、75、76,沒錯(cuò),我是倒數(shù)第三名,連作文沒寫完的都考的比我高。走出辦公室,我盡量裝出什么事也沒發(fā)生的樣子,陽光對(duì)我來說十分刺眼,弛考了84,全班前十,比我高出了整整八分。不知又為什么,回教室的路又短又長,短的是距離,長的是心情。想起這幾個(gè)星期我努力復(fù)習(xí),很少休息時(shí),我就想哭;想起爸爸媽媽這幾天天天都陪我復(fù)習(xí)到那么晚,我就想哭;想起考試完我對(duì)媽媽自信的笑容,當(dāng)她看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)一定會(huì)失望,我就想哭。我還是忍住了。風(fēng),越來越大,我不禁有些發(fā)抖。
回到座位上,后桌問我考的怎么樣,我有些愣住了,我能把我可憐的成績說出去嗎?我想把可憐的成績說出去嘛!剛想開口說,比你差時(shí),弛先開口了:“還可以吧!蔽矣衷僖淮毋蹲×。她仿佛看透了我的心思一樣,心有靈犀。她正微笑的看著我,似乎對(duì)我說:“不要緊,繼續(xù)努力!彼奈⑿κ嵌嗝吹氖嫘,撫平了我心靈的創(chuàng)傷,我也微笑的看著她,告訴她:“我會(huì)的',別擔(dān)心!
弛在我最無助的時(shí)候雪中送炭,給了我莫大的安慰。她是那樣的真心,她是我的好朋友,我并不孤單,我有弛,我還有其他好朋友,我并不是一個(gè)人。
友誼真的是一株成長緩慢的植物,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!
學(xué)會(huì)孤獨(dú)作文3
在我們學(xué)校,高三是一個(gè)單獨(dú)的年級(jí),他們獨(dú)自“霸占”著一座教學(xué)樓,掩藏于學(xué)校的一角。正午時(shí)分,那棟高樓就暴露于明麗的艷陽中,四面八方都有窗,教室里到處都是光。
他們享有一定的特權(quán),校長、主任為他們開著綠燈,低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹優(yōu)讓他們打飯。在彼此競(jìng)技與互相靜默中,他們與整座學(xué)校分隔。
高三的班主任最喜歡來高二溜達(dá),尤其是高三月考之后,走廊里可見三三兩兩高三的老教師,看著高二的孩子,一張張年輕的臉,快樂無憂地說說鬧鬧。他們只是站著,臉上帶笑,眼里有種寬慰的歡愉。
都知道,高三的老師下到高二,那純屬調(diào)節(jié)心情。
“?肌苯Y(jié)束的高三,籠罩著一股低沉的氣壓。每個(gè)教室里都有人趴在桌上,嗚嗚咽咽地哭出聲。每個(gè)窗臺(tái)旁都站著一個(gè)學(xué)生,不說話,一個(gè)勁兒地流淚,旁邊來來往往的人都默不作聲,因?yàn)榱?xí)以為常。一米八五,接近成年的'少年,也能在班主任面前哭得稀里嘩啦,宛如少女般抽抽嗒嗒,止不住地落淚。
只不過那時(shí),悲傷失利在大家眼里,都可算作平常事。
這是怎樣的一年?
瘋狂、勤奮、熱血、迷!忻枥L青春的詞語都在這一年體現(xiàn)得淋漓盡致。我們都像植物,拼命扎根,努力開花,卻還是無法在一片爭(zhēng)奇斗艷的群芳里脫穎而出。
畢業(yè)年級(jí)的努力是最不見效的——因?yàn),所有人都在這樣努力著。
這是一場(chǎng)孤獨(dú)的“戰(zhàn)役”,一個(gè)人就是一個(gè)軍隊(duì)。四面八方的壓力,老師的、家長的、同學(xué)的、社會(huì)的……像一場(chǎng)來自四面八方的颶風(fēng),你能做的,只有咬緊牙關(guān)挺住。你知道對(duì)岸就在前方,但你不知道——還有多遠(yuǎn)。
那是一個(gè)熱血的歲月,每個(gè)人都閉眼走路,渾身上下散發(fā)著一股狠勁兒,撞了南墻也不覺得疼,撞到頭破血流,心里也是酸楚的麻木。
但是,親愛的少年:這是你人生中第一場(chǎng)“戰(zhàn)役”,此后,你還會(huì)遇見海嘯,撞上狂風(fēng),世間行走,如置身荒野,有猛虎,有獸群。這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”將開啟你另一種人生,它不能決定你后半生能否平安喜樂,但它可決定你的出場(chǎng)是否光鮮亮麗。
親愛的少年,當(dāng)你走過高三,再回頭看,真的沒有什么。
自此,你趕路,不必再趕時(shí)間;三年挑燈,再見少年。
學(xué)會(huì)孤獨(dú)作文4
“赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造整個(gè)世界!
每每憶起傅雷的墓志銘,心中總會(huì)澎湃多時(shí)。與滾滾紅塵之中,我們要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú),讓思想睿智,讓心靈升華,在沉寂中爆發(fā),去創(chuàng)造屬于自己的世界。
蘋果手機(jī)已在全世界被追捧,而喬布斯更被人們視為“蘋果之父”。他締造了蘋果公司,不曾想,公司卻放了他的鴿子,竟將其趕了出去。昔日的公司同僚,如今成了陌路之人。失意之時(shí),喬布斯學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú),沒有變得頹廢慵懶,而是沉下心來專研經(jīng)營之道。期間他收購了一家動(dòng)畫公司,將之打理得井井有條,名聲漸起。在那被逐的日子里,他變得沉著老成,不再有年輕時(shí)的輕狂,浮華褪去,盡顯睿智。恰時(shí),蘋果公司正為業(yè)績下滑而苦惱,喬布斯又重被起用。此后,他便創(chuàng)造了一個(gè)蘋果世界。
正是孤獨(dú),打磨了他的意志;正是孤獨(dú),洗去了他的浮華。喬布斯學(xué)會(huì)享受孤獨(dú),所以能孤獨(dú)中變得沉穩(wěn)干練,進(jìn)而一鳴驚人。
俞敏洪,一個(gè)鄉(xiāng)村小子,家境不富裕,相貌不出眾。但他卻憑借著孤獨(dú)的力量,成就了新東方。為考大學(xué),復(fù)讀兩年,孤獨(dú)地一人學(xué)習(xí),艱苦中竟考上了北大;本以為北大是個(gè)浪漫的天堂,可是幾年間卻沒有一個(gè)女生愛上他;青年創(chuàng)業(yè),無助、狡詐、絕望充斥在他周圍,他有時(shí)孤獨(dú)地只能與星星嘮家常。但是,正是在經(jīng)歷過這孤獨(dú)之后,他變得堅(jiān)毅,變得不服輸;正因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)享受孤獨(dú),將其視為前進(jìn)的動(dòng)力,才有了今天的新東方。
學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)吧!孤獨(dú)會(huì)淡泊你的心志,更能幫助你創(chuàng)造一個(gè)嶄新的世界。
連綿千山,萬鳥飛絕,羊腸小道,人跡全滅;大雪呼嘯著在空中揚(yáng)灑,唯一老翁自坐江心,垂釣著孤獨(dú)寂寞。多么富有詩意的.意境啊,柳宗元一句“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”,便淡泊了名利,寧靜而致遠(yuǎn)!安删諙|籬下,悠然見南山!碧諠撏穗[田園,雖孤獨(dú)但盡享之。沒有了“五斗米”,那便一人“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”。孤獨(dú)的人生,是不羈的人生,是田園式的人生。
學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)吧!
孤獨(dú)中也有快樂,也會(huì)別有洞天。今日的孤獨(dú)是明朝的輝煌!凡事只要耐得住寂寞,在孤獨(dú)中匍伏前行,你便會(huì)創(chuàng)造整個(gè)世界。
學(xué)會(huì)孤獨(dú)作文5
孤獨(dú),一個(gè)自卑者經(jīng)常想到的字眼,但這對(duì)于我這個(gè)喜歡熱鬧的人來說太難了!不是我自卑,而是同學(xué)的一句話刺激了我:從今往后,我要在平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往。當(dāng)然除了學(xué)習(xí)例外!出于好奇我問:為什么?她說:你看哪個(gè)中考狀元一下課就三五成群在一起玩的?
我愣了一下,但仔細(xì)一想:只要我不會(huì)孤獨(dú),就會(huì)因此浪費(fèi)許多學(xué)習(xí)時(shí)間。而孤獨(dú)并不是要與世隔絕,也不是要跟所有人斷絕關(guān)系,只是在平時(shí)能一個(gè)人完成的事情絕不等待其他人一起做。所以,我下了一個(gè)對(duì)我而言非常沉重的決定學(xué)會(huì)孤獨(dú)。
夏季已經(jīng)開始來臨。知了在樹上叫個(gè)不停,陽光從上面灑下來,給人的感覺:熱!坐在學(xué)校的草坪上,看著太陽逐漸往西邊落下。今天,我要挑戰(zhàn)自己一個(gè)人去學(xué)校食堂吃飯。因?yàn)橐郧岸际歉瑢W(xué)一起去的,今天!
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝食堂方向走去,心中好像有一百只小鹿再跳。站在食堂門口,我的心開始忐忑不安,生怕自己不留神會(huì)發(fā)生意外。雖然我喜歡熱鬧,但是食堂這個(gè)熱鬧的地方里,面對(duì)著我的是一張張陌生的面孔。我立馬打起了退堂鼓。但又一想,不行。為了能夠超越自己,為了不讓同學(xué)取笑我,我一定要成功!
一支長的像龍一樣的.隊(duì)伍,那成群結(jié)隊(duì)的人中,唯有我一個(gè)寂寞的身影。我早已焦躁不安,左看右看,多希望有一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在我的視野當(dāng)中。我才發(fā)現(xiàn)這是多不可能。
領(lǐng)了飯,隨便找了一個(gè)位置就坐下了。在那許多人中,少則兩人,多則十幾二十人在一起,也唯有我一個(gè)人。我感覺所有人都在看著我,我就像一個(gè)小丑,正在表演一場(chǎng)獨(dú)角戲。我又感到自己在這里是多余的,恨不得找一個(gè)地洞馬上就鉆進(jìn)去。但現(xiàn)實(shí)是,我一個(gè)人在一旁靜靜地,快速地吃著飯。身后的人群來了又走,而我仍是一個(gè)人,還是一個(gè)人。 吃飽飯,放好碗筷,馬上朝宿舍奔去;氐剿奚岵虐l(fā)現(xiàn),我已出了一身冷汗 孤獨(dú),想學(xué)會(huì)你不容易!
學(xué)會(huì)孤獨(dú)作文6
學(xué)會(huì)微笑,樂意無窮;學(xué)會(huì)贊美,朋友遍地;學(xué)會(huì)交流,思想改變;學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),總會(huì)變強(qiáng)。
明明有那么多可以去學(xué)習(xí)的,可是我偏偏學(xué)會(huì)了孤獨(dú),也許這就是公平的原則,上帝讓我擁有了老師的寵愛,也從而讓我失去了同學(xué)的情誼;上帝讓我擁有了完美的繪畫技術(shù),從而卻讓我失去了同學(xué)的幫助;上帝讓我擁有動(dòng)聽的聲音,卻也讓我時(shí)常不能唱歌。上帝給了我這么多,卻也奪走了我的許多情感,在這之中,我慢慢學(xué)會(huì)了很高的境界——孤獨(dú)!
學(xué)會(huì)孤獨(dú)后,我發(fā)現(xiàn)這就是一個(gè)折磨,它讓我變的清冷,讓我變得傲慢,讓我變得連自己都不認(rèn)識(shí)了,其實(shí)我多想打開自己的心房,和同學(xué)一起討論題,和大家一起玩耍,和老師一起微笑,可我發(fā)現(xiàn),在沒有學(xué)會(huì)孤獨(dú)之前,我的心門還留了一絲縫隙,還透露出一絲陽關(guān)。
那時(shí)每當(dāng)同學(xué)過來問我題的時(shí)候,我總會(huì)很簡(jiǎn)單的將思路說一下,因?yàn)槲矣X得思路比答案更重要,可是我沒有給同學(xué)解釋,讓大家以為我很驕傲,漸漸遠(yuǎn)離我,我開始學(xué)會(huì)孤獨(dú),將門慢慢關(guān)上!
在者,有時(shí)同學(xué)叫我出去逛街,我卻總是拿著手機(jī)一言不語,最后以一句:我沒時(shí)間告終,然后同學(xué)就再也不會(huì)理我,再也不會(huì)叫我出去玩,以為我就是一個(gè)做題狂,可是我多想解釋:我不是不想和你們一起逛街,只是我還要上課,但我卻并沒有說,因?yàn)楣陋?dú)這種東西總會(huì)悄悄的來到,慢慢地浸透那一絲光明,也許當(dāng)最后一絲光明也被孤獨(dú)浸透時(shí),我就會(huì)成為那個(gè)孤獨(dú)吧!
孤獨(dú)最終侵入我光明的時(shí)候,我還沒有感覺,因?yàn)槲也幌矚g給學(xué)霸講題:學(xué)霸不會(huì)的題除了出錯(cuò)了還有什么呢?可是我也沒有解釋,學(xué)霸淡淡的看我了我一眼就走了,我感覺在那時(shí)好像被什么侵占了,那種感覺現(xiàn)在想想看不就是孤獨(dú)嗎?
孤獨(dú)帶給了我什么呢?驕傲?冷清?好像都包含了,但是我卻以為我可以克服孤獨(dú),因?yàn)樵诠陋?dú)包圍者的空間里,我的心還是熾熱的,我的'心中還是充滿著光明的!可是,但同學(xué)們都不愿再理我的時(shí)候,因?yàn)槲业墓陋?dú)不再理我的時(shí)候我明白了:孤獨(dú)學(xué)會(huì)了,就擺脫不了了吧!
所以大家千萬不要學(xué)習(xí)孤獨(dú),因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來無比痛苦的感情,被遺忘的孤獨(dú)之情!
學(xué)會(huì)孤獨(dú)作文7
不知道從什么時(shí)候開始,也許是三個(gè)月前吧,身邊的好多同學(xué)開始不時(shí)地懷念一下自己的初中和高一時(shí)光,來發(fā)泄一下自己對(duì)于即將進(jìn)入高三生話的緊張情緒。而我,寧愿在隨筆中寫下自己并不擅長的風(fēng)格,也不愿意觸碰那些曾經(jīng)的故事。曾經(jīng)看似堅(jiān)不可摧的友情也出現(xiàn)了漣漪。不確定曾經(jīng)的故事會(huì)不會(huì)消失在記憶中,確定的是,自己越來越孤單了。
說起來很有意思,曾經(jīng)朝夕相處的朋友都去了不同學(xué)校,不能再時(shí)常相見,笑著祝福她們,但在那一刻,卻感受到了一種前所未有的孤獨(dú)。面對(duì)新環(huán)境的一無所知,沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同伴,都讓我感覺尋不到一盞燈塔去照亮前路。不會(huì)和人再無話不談,自己的想法也找不到途徑去宣泄,沒有人會(huì)在意我的想法。就好像是站在一片空曠荒野上的一個(gè)人,四周沒有任何東西,除了自己,抓不到什么,也碰不到讓我可以安心的東西。一股又一股黑色的液體向我涌來,站在那兒,無法動(dòng)彈,只能憑它們慢慢把我淹沒,慢慢地滲入我的五臟六腑。而那種無法抗拒的東西,叫做孤獨(dú)。
還記得有一次初中同學(xué)聚會(huì),房間里充斥著所有人的歡笑,而我卻選擇了沉默,除了感謝老師,感謝同學(xué),沒再說什么話;氐郊依锖,把一盒子同學(xué)錄放在了衣柜的最下面,牢牢鎖上,又把電腦中保存的所有照片全部收集在一個(gè)文件夾中,放進(jìn)回收站。然而我并沒有點(diǎn)擊刪除,也許是心底里還有一絲不舍,不舍曾經(jīng)的.那些美好時(shí)光。到了這個(gè)年齡段,好像不自覺的就給自己的內(nèi)心加了一把鎖,不愿輕易敞開心門,所有的東西都要自己去承擔(dān),自己去消化吸收,F(xiàn)在的我,習(xí)慣埋在書中,不去想其他事情,對(duì)待別人永遠(yuǎn)都是最開朗的一面,而那是不是真正的自己,我不得而知。似乎已經(jīng)習(xí)慣了與孤獨(dú)朝夕相處。讓它成為我的朋友,慢慢就不會(huì)孤獨(dú)了吧?龍應(yīng)臺(tái)說:“有些路只能一個(gè)人走!币粋(gè)人,總會(huì)在人生中的某段時(shí)期,孤獨(dú)如影隨行,與之為敵或?yàn)橛,是我們要做出的選擇。而我,正在慢慢學(xué)會(huì),也在慢慢適應(yīng),與孤獨(dú)為友。
學(xué)會(huì)孤獨(dú)作文8
秋天是如此的凄涼,雖然沒有風(fēng),但仍然讓人感到寒氣透骨。校園里,樹的葉子已經(jīng)掉了一大半兒,此時(shí),我站在樹下,感覺自己好孤獨(dú)。
我向來都是獨(dú)來獨(dú)往的,已經(jīng)上小學(xué)四年了,我基本上沒有朋友,這源于我性格內(nèi)向,不善言談,所以同學(xué)們都不喜歡和我一起玩。
我背靠著樹,看著在操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)們,內(nèi)心五味雜陳。自從體育老師宣布解散以后,我已經(jīng)在這里站了20多分鐘了。身后這棵樹,是操場(chǎng)這個(gè)角落里的唯一一棵樹,它和我一樣,顯得有點(diǎn)兒離群。這棵樹特別老,古銅色的樹皮,粗壯的樹干,給人一種奇雄的氣勢(shì)。它的.枝干都向一側(cè)傾斜著、伸展著,仿佛在向遠(yuǎn)處張望,而在遠(yuǎn)處,恰恰就是一片小樹林,充滿了勃勃生機(jī)的一片樹林。我看著他,心里想:你也一定有難以言狀的渴望吧!
這時(shí),老師走了過來,笑著對(duì)我說:“你為什么不和同學(xué)們一起玩兒呢?獨(dú)自待在這里,不感覺孤獨(dú)嗎?”我一時(shí)不知道該怎么回答,只是小聲地說了一句:“我想一個(gè)人待會(huì)兒!崩蠋熞琅f保持著微笑:“老師知道你為什么不愿和他們玩兒,是因?yàn)槟愕男愿,?duì)不對(duì)?但老師覺得,無論你的性格怎樣,都不能缺少了人際交往,尤其是性格內(nèi)向的人,更應(yīng)該多交幾個(gè)朋友,這樣才能讓你走出個(gè)人的小天地,獲得友誼的快樂。你看,這棵樹雖然很孤獨(dú),但依然長得那么高大,挺拔,因?yàn)樗蚕蛲芎团笥言谝黄。而你不是一棵樹,你可以付出行?dòng),所以不要總是一個(gè)人待著,和大家一起玩才會(huì)感受真正的快樂!”
老師說的一番話,讓我眼睛一亮。老師見我臉色變了,便把我領(lǐng)到了一群同學(xué)中。那一天,我第一次感受到了同伴帶給我的快樂。
到了春天,我走進(jìn)校園,驚奇地發(fā)現(xiàn),在那棵老樹的旁邊,又種了一些小樹苗。我走到那棵老樹前,仰起頭對(duì)他說:“從此,我們都不再孤獨(dú)!
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